动漫美术设计培训一般学什么内容呢？.

第一篇：动漫美术设计培训一般学什么内容呢？.

动漫美术设计培训一般学什么内容呢? 随着国家对文化产业的重视,大环境的改变使得动漫产业等文化创意产业迎来了发展的机遇期。党的十八大报告提出,扎实推进社会主义文化强国建设,将文化产业发展成为国民经济支柱性产业,要发展新型文化业态,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。

据了解,2012年,高新区拥有各类文化产业单位400余家,从业人员达2万多人,去年上半年高新区文化产业增加值占到全区GDP比重的7%。文化产业已逐渐成长为全区的支柱性产业。

地、齐鲁文化创意基地三大文化产业园区为核心的文化产业聚集区。目前,三大文化产业园区内汇集了动漫制作、网络游戏、影视制作、广告设计、数字内容等涉及多个行业领域的文化创意类企业。然而,这个令人看好的朝阳行业在蓬勃发展的当前,依然存在不少短板。近年来,高新区在资金、政策、硬件建设以及人才引进上采取有力措施,不断探索优化文化创意产业发展的途径,为文化企业的发展注入了新活力,带来了新盼头。

对于动漫企业来说,这些短板依然困扰着整个行业的发展。笔者认为,目前当务之急,是加快对动漫游戏设计制作专业人才的培养,有调查显示,许多高薪岗位,像游戏动漫原画师、动漫角色设计师、游戏美术设计、游戏程序开发工程师等年薪可达10万元左右,但还是有价无市。

动漫美术设计培训学校一般学什么呢? 动漫设计课程会根据学员的不同需求和适合的专业发展来制定专业课程,武汉汇众动漫专业会分为动漫模型渲染设计和动漫动画设计专业。学员通过学习任务书把学习目标分解成月、周、日为单位的若干子任务,通过一次次的子任务的迭代,逼近目标,实现丰硕的学习成果,把这种学习方法称之为迭代式学习方法,通过这种方式让学员更有成就感,培养学员的学习兴趣,让学员毫不压力的掌握尖端游戏动漫技术。

学员学完本课程的学习后,学员既能承担动画片、动画电影中的三维场景和角色设计与材质灯光设计工作,也能胜任虚拟现实等行业中的三位场景设计工作。同时汇众教育武汉动漫培训学院还研发了云世界学习的平台,可以用PAD、手机等数字产品带领学员“微”学习新体验,让老师、学员可以随时随地的交流、分享。

第二篇：美术设计

专业编码：1118

专业名称：美术设计

培养目标：本专业培养实用美术设计与制作人员。

建设修业年限：3年

业务范围：

本专业毕业生主要面向各工艺美术、广告、印刷、出版、影视动画等企事业单位，从事美术宣传、装饰工艺、陈列展览、商业广告、影视动画、电脑美术等的设计与制作工作。

毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：

1.掌握美术、美术造型的基础知识；

2.掌握影视艺术造型的基础知识；

3.掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练的应用计算机相关软件的能力；

4.具有美术造型的能力；

5.具有一定的艺术鉴赏能力；

6.具有平面设计的能力，如商品包装、广告、展示、橱窗、标志、书籍装帧等；

7.具有影视动画和广告设计制作的能力。

专业教学的主要内容：

基础图案、实用美术概论、构成基础、素描、色彩、国画、动画设计基础、广告与科技动画、电脑美术、电视艺术概论。

特定专业设计实习、专业制作实习、计算机设计软件应用实习、综合实习。专门化举例：

影视广告、美术影视与动画、电脑美术设计。

第三篇：动漫培训总结

动漫培训总结

一转眼，为期4个多月的MAYA培训结束了，在这次培训中我们学到了很多内容，也接触了很多新知识和新领域,对我以后的工作和生活有了很大帮助。

在四个多月的培训中，我们系统学习了三维动画的制作流程，对动画的工业制作流程有了深入的理解；在以前看来无从下手的东西，现在觉得也并不是想象中的那么难，也不是高不可攀，具体学习了MAYA的模型制作流程、建造模型的基本命令和实用模型的制作、的材质的基础操作与流程、UV的创建与修改、贴图的制作及与应用，学习了MAYA中动画制作原理与动画规律、动画的制作流程与实战、骨骼和IK的建立与绑定，灯光的运用技巧、作品的渲染，产品的合成及动画片的最终生成；

在老师的耐心帮助和指导下，我都在热火朝天的学习着，并快乐着，充实着通过这次培训，我觉得需要反思的地方是：鉴于以前培训太少，在培训中感到确实有些吃力，但是由于我的毅力和耐心使得这次培训圆满结束。希望在以后的时间里，自己能够有更多锻炼的机会，去不断充实自己的知识，不断提高自己的业务水平。同时我也相信这次培训对我在以后的工作和学习中的深远意义会一点点不断的显示出来并起到积极作用。

第四篇：动漫培训总结

2012-2013学年上学期信息技术特长生培训总结

本学期，我和曹芊老师承担了本校的动漫兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织、经验与存在问题等几方面进行简单小结如下：

利用每周星期二的大课间活动时间进行活动，针对学生知识和技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，教会学生电脑绘画的技术及要点及FLASH操作技巧等，培养了学生的创新意识、实践意识、主体意识。

了解学生原有的知识技能，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的辅导措施。充分培养学生的电脑兴趣，拓展知识水平和知识结构，为学生提供了却一个丰富的知识导向，加强学生的技能培养，提高技能水平。

兴趣小组成员学习积极性较高，主动性较强，指导老师课堂教学有序、准备充分，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

动漫小组通过活动，培养了学生的动手操作能力，学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题，使得学以致用。

尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。

2012年11月28日

第五篇：2013美术设计自考

2013—20142013级计算机应用基础班

电脑美术设计中考试题(自考)

考试时间90分钟

一、Photo Shop平面设计（共3小题，90分）

1．漩涡背景的制作（25分）

要求：使用渐变工具（10分），文字工具（5分），滤镜中的旋转扭曲特效（5分），布局、颜色、整体效果协调性（5分）。

2．火焰字的制作（30分）

要求：使用文字工具（5分），滤镜中的风、波纹特效（10分）。图像中的颜色模式的调整（10分），布局、颜色、整体效果协调性（5分）。

3．蓝天碧浪背景的制作（35分）

要求：使用油漆桶工具（5分），渐变工具、选区工具、文字工具（15分），滤镜中的波纹、云彩特效（10分），简单的图层调整（5分）。

二、简单绘图（10分）

软件平台：WINDOWS自带的画图软件。

要求：灵活使用工具栏的工具绘制一副简单图形（简笔画）。

考试要求：

1．要求每副作品都注明自己的姓名、作品主题。

2．作品的要求与评价标准

（1）大小比例适合，色彩搭配融合，布局合理，符合主题要求。

（2）画面美观，色彩协调，整体感觉好

（3）每个作品用到要求的工具与特效。

（4）添加的文字效果美观大方，文字内容突出主题。

（5）文件保存：以姓名+主题名称保存文件，每个ps作品交PSD和JPG格式

文件各一份。绘图作品保存为JPG格式。