《交通运输法》自学指导书答案 2010.10.30（五篇模版）

第一篇：《交通运输法》自学指导书答案 2010.10.30

《交通运输法》自学导书答案

第一章交通运输法概述

第一节 交通运输概述

题 型：填空题

问 题：

1.2008年，在国务院机构改革中，交通运输部无疑是最受瞩目的一个新部委。这个由（）、（）、（）以及（）合并设立的“大交通”新部门，将公路、水运、远洋运输、港口、民用航空、市政公共交通以及邮政全部纳入。

正确答案：（交通部）、（民航总局）、（建设部市政交通管理部门）以及（邮政总局）

答案讲解：

2008年，国务院机构改革中，新成立的交通运输部，改变了传统的交通运输业管理体制，新的体制更有利于我国运输业的发展，同时能使运输业更好的为全国经济服务。这道题主要是要求同学关心国家交通实事要闻，了解交通业的最新动态。，试题出处：

第一章第一节文字教材中

难易度：低

分 数：2

第二节 交通运输法概述

题 型：名词解释

问 题：

1.交通运输法 2.法律渊源 3.国际条约

正确答案：

1．所谓交通运输法是指国家立法机关为了加强交通运输管理而颁布的法律以及国家行政机关依照宪法和法律的有关规定制定和发布的行政法规、规章，是集行政法、民法和经济法为一体的调整交通运输关系的法律规范的总称。

2．法律渊源:是指法律的表现形式,是指不同国家机关依法制定的各种具有不同法律效力的规范性文件。

3.国际条约：是指国家及其他国际法主体间所缔结的以国际法为基础，确定其相互关系中的权利和义务的一种国际书面协议，也是国际法主体间互相交往的一种最普遍的法律形式。

答案讲解：

1．交通运输法:指国家立法机关为了加强交通运输管理而颁布的法律以及国家行政机关依照宪法和法律的有关规定制定和发布的行政法规、规章，是集行政法、民法和经济法为一体的调整交通运输关系的法律规范的总称。

2．法律渊源:是指法律的表现形式,是指不同国家机关依法制定的各种具有不同法律效力的规范性文件。

3.国际条约：是指国家及其他国际法主体间所缔结的以国际法为基础，确定其相互关系中的权利和义务的一种国际书面协议，也是国际法主体间互相交往的一种最普遍的法律形式。

试题出处：

第一章第二节交通运输法概述

难易度：低

分 数：每题2分

第三节 交通运输法概述

问 题：

1.为什么建立和完善交通运输法规体系？ 正确答案：

答：因为以下五点原因：

1.交通运输企业在运营活动中产生的各种基本经济关系需要法律规范来确认。2.交通运输主体的权益需要法律的确认和保障。

3.维护运输市场的公平竞争和良好的秩序需要法律的规范和保障。4.交通运输企业经营机制的转换、政府职能的转变，必须依法实施。5.交通运输建设的投融资，必须有法律规范的保障。

答案讲解：

加入WTO后，中国与世界的联系更加密切，经济与贸易的交往更为频繁。交通运输企业

正全面走向市场。而交通运输企业要走向市场，按市场化规律运作，必须从根本上变革其经营管理体制。然而，我们应意识到，经营管理体制的变革必须要有法律的规范与保障。

试题出处：

第一章第三节交通运输法的现状与发展 难易度：中 分 数：每题5分 问 题：

2.建立和完善交通运输法律规范的基本原则？

正确答案： 答：

1.坚持以马克思主义法学理论为指导的原则。2.坚持理论联系实际的原则。

3.坚持从全局出发，维护国家法制统一的原则。4.借鉴国内外有益经验的原则。

答案讲解：

交通运输法规体系是我国社会主义经济法规体系的一个组成部分，是调整交通运输领域

内各方面的社会关系的法律规范的有机组合，是按照一定的规律组合起来的、内部有机联系 的、门类齐全、干支分明、互相协调的统一整体，是一个由法律、法规和规章组成的完整系统。从大的方面看，建立交通运输法规体系应当遵循以上原则。试题出处：

第一章第三节交通运输法的现状与发展 难易度：中

分 数：每题5分

第二章 交通运输法律关系

第一节 交通运输概述

题 型：填空题

问 题：

1.2008年，在国务院机构改革中，交通运输部无疑是最受瞩目的一个新部委。这个由（）、（）、（）以及（）合并设立的“大交通”新部门，将公路、水运、远洋运输、港口、民用航空、市政公共交通以及邮政全部纳入。

正确答案：（交通部）、（民航总局）、（建设部市政交通管理部门）以及（邮政总局）

答案讲解：

2008年，国务院机构改革中，新成立的交通运输部，改变了传统的交通运输业管理体制，新的体制更有利于我国运输业的发展，同时能使运输业更好的为全国经济服务。这道题主要是要求同学关心国家交通实事要闻，了解交通业的最新动态。，试题出处：

第二章第一节文字教材中

难易度：低

分 数：2 第二节

公路法概述

问 题：

1.交通运输法 2.法律渊源 3.国际条约

正确答案：

1．所谓交通运输法是指国家立法机关为了加强交通运输管理而颁布的法律以及国家行政机关依照宪法和法律的有关规定制定和发布的行政法规、规章，是集行政法、民法和经济法为一体的调整交通运输关系的法律规范的总称。

2．法律渊源:是指法律的表现形式,是指不同国家机关依法制定的各种具有不同法律效力的规范性文件。

3.国际条约：是指国家及其他国际法主体间所缔结的以国际法为基础，确定其相互关系 中的权利和义务的一种国际书面协议，也是国际法主体间互相交往的一种最普遍的法律形式。

答案讲解：

1．交通运输法:指国家立法机关为了加强交通运输管理而颁布的法律以及国家行政机关依照宪法和法律的有关规定制定和发布的行政法规、规章，是集行政法、民法和经济法为一体的调整交通运输关系的法律规范的总称。

2．法律渊源:是指法律的表现形式,是指不同国家机关依法制定的各种具有不同法律效力的规范性文件。

3.国际条约：是指国家及其他国际法主体间所缔结的以国际法为基础，确定其相互关系中的权利和义务的一种国际书面协议，也是国际法主体间互相交往的一种最普遍的法律形式。

试题出处：

第二章第二节交通运输法概述

难易度：低

分 数：每题2分

第三节 交通运输法概述

问 题：

1.为什么建立和完善交通运输法规体系？

正确答案：

答：因为以下五点原因：

1.交通运输企业在运营活动中产生的各种基本经济关系需要法律规范来确认。2.交通运输主体的权益需要法律的确认和保障。

3.维护运输市场的公平竞争和良好的秩序需要法律的规范和保障。4.交通运输企业经营机制的转换、政府职能的转变，必须依法实施。5.交通运输建设的投融资，必须有法律规范的保障。

答案讲解：

加入WTO后，中国与世界的联系更加密切，经济与贸易的交往更为频繁。交通运输企业

正全面走向市场。而交通运输企业要走向市场，按市场化规律运作，必须从根本上变革其经营管理体制。然而，我们应意识到，经营管理体制的变革必须要有法律的规范与保 障。

试题出处：

第一章第三节交通运输法的现状与发展 难易度：中

分 数：每题5分 问 题：

2.建立和完善交通运输法律规范的基本原则？

正确答案：

答：

1.坚持以马克思主义法学理论为指导的原则。2.坚持理论联系实际的原则。

3.坚持从全局出发，维护国家法制统一的原则。4.借鉴国内外有益经验的原则。

答案讲解：

交通运输法规体系是我国社会主义经济法规体系的一个组成部分，是调整交通运输领域

内各方面的社会关系的法律规范的有机组合，是按照一定的规律组合起来的、内部有机联系 的、门类齐全、干支分明、互相协调的统一整体，是一个由法律、法规和规章组成的完整系统。从大的方面看，建立交通运输法规体系应当遵循以上原则。试题出处：

第一章第三节交通运输法的现状与发展 难易度：中 分 数：每题5分

第三章

交通运输企业

第一节 运输企业概述

题 型：简答题

问 题：

1.运输企业的概念 ？

正确答案：

运输企业是指专门从事与交通运输活动有关的各种经营活动，依法自主经营、自负盈亏、独立核算，具有法人资格的盈利性经营组织。具体讲，运输企业以运输为主要功能，通过利用自己的运输工具(车、船、飞机等)和运输设备，为旅客或货主提供以空间位置改 变(位移)为主要目的的活动。

答案讲解：

运输企业是专门从事与运输活动有关的各种经营活动的社会组织。运输企业是自主经营、自负盈亏，以获取利润和创造、积累社会财富为目的的盈利性组织。运输企业是具备为社会提供运输供给能力的企业法人。它具有权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务，在市场经济的运行和发展过程中平等地参与竞争。试题出处：

第三章第一节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.运输企业的基本职能？ 正确答案：

(1)连接中央与地方、城市与乡村、生产与流通、分配与消费的纽带职能。(2)生产原材料及产成品的供应职能。(3)运送旅客及物质实体的输送职能。

答案讲解：

(1)运输业是社会再生产的必要条件，担负着发 展生产、促进流通，提高社会劳动生产率的任务。

(2)运输业担负着社会产品和商品流通的任务。

(3)运输业担负着在平时为经济建设服务，在战争时为军事服务的任务。(4)运输业担负着人们出行、购物、上下班及旅游等的输送服务任务。

试题出处：

第三章第一节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第二节

运输企业的市场准入

题 型：简答题

问 题： 1.核准设立 ？

正确答案：

核准设立是指交通运输企业在成立时，需要经相应主管机关审批后，才能到工商登记管 理机关进行设立登记的设立方式。

答案讲解：

运输企业成立的方法，是需要审批登记的。试题出处：

第三章第二节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.内资运输企业市场准入的法律规范？ 正确答案：

1．我国内资运输企业市场准人的法律 ⑴《民法通则》

⑵《全民所有制工业企业法》 ⑶《公司法》

2．内资运输企业有关市场准入的行政法规和规章 ⑴《汽车零担货物运输管理办法》 ⑵《水路运输管理条例》及其实施细则 ⑶《国际海运条例》及其实施细则 ⑷《定期国际航空运输管理规定》

答案讲解：

内资运输企业市场准入既要符合相关法律还要符合国家的行政法规和规章。试题出处：

第三章第二节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第三节 运输企业的设立

题 型：简答题

问 题：

1.运输企业设立的方式？

正确答案：

运输企业的设立方式，也称为设立的原则，是指企业根据何种法定原则，通过何种具体途径达到企业设立的目的。从世界范围看，企业设立的方式主要有以下几种：

(1)特许设立，即企业必须通过国家的特别许可才能设立的一种方式，它通常适用于 特定企业的设立。

(2)核准设立，又称许可设立，即设立企业时，除需要具备法律规定的各项设立条件外，还需要主管行政机关审核批准后，才能申请登记注册的一种设立方式。

(3)准则设立，又称登记设立，即设立企业不需要经有关主管行政机关批准，只要企业在设立时符合法律规定的有关条件时，即可到主管机关申请登记，经登记机关审查合格后予以登记注册，企业即告成立的一种设立方式。

(4)自由设立，即法律对企业的设立不予强制规范，企业的创立人可以自由设立企业的设立方式。目前，世界各国基本放弃了该种企业设立方式。

我国主要采用核准设立和特许设立。答案讲解：

运输企业的设立是指运输企业的创立人为使企业具备从事交通运输活动的能力，取得合法的主体资格，依照法律规定的条件和程序所实施的一系列的行为。设立运输企业必须具备实质要件和形式要件。试题出处：

第三章第三节文字教材中

难易度：难

分 数：6

2.设立国内运输企业应具备的条件？ 正确答案：

⑴运输企业必须具有经营管理的组织机构、业务章程和具有企业法人资格的负责人，以使其能够与用户方或其代表订立运输服务合同。

⑵必须具有与经营能力相适应的自有资金。运输企业要完成或组织完成运输全程服务，并对运输过程中的旅客人身、财物安全以及货物的灭失、损害和延误等负责，就必须要有与经营业务相适应的流动资金和足够的赔偿能力。

⑶必须具有符合资质要求的专业技术人员和管理人员。由于交通运输活动是一项风险性大、技术条件要求比较高的经营活动，因此，企业必须拥有一批了解和掌握运输专门知识和技术的专业人员和经营管理人员。特别是从事国际运输业务的企业，同时还必须具有国际贸易和国际运输的知识与技能，因而对技术和管理人员的要求更高。⑷必须具有从事运输经营活动的场所和相应的运输设施与设备。答案讲解：

设立国内运输企业应具备的条件既要符合相关法律还要符合国家的行政法规和规章。试题出处：

第三章第三节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第四节 运输企业的经营方式 题 型：简答题

问 题：

1.运输企业独立经营型？

正确答案：

在运输服务中，实施单一运输服务的企业几乎全部是独立经营型企业。而实施综合运输

服务的运输企业尽管从总体上讲是独立经营，但内部各环节则相当复杂，在涉及多式联运尤

其是国际多式联运时，更是如此。试题出处：

第三章第四节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.运输代理经营型？

正确答案：

该类型与第二种类型的使用情况相似，即在服务全程的两端和中间各衔接地点委托外地区或国外同业作为运输服务代理、办理或代理安排全程服务中的分运工作和交接货物工作、签发或回收联运单证，制作有关单证、处理交换信息、代收支费用、处理货运事故或纠纷等。这种代理关系可以是相互的，也可以是单方面的，在后一种情况下，一般有运输企业向代理人支付代理费用，不存在分享利润、分担亏损的问题。试题出处：

第三章第四节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第五节 运输企业的变更、消灭与清算

题 型：简答题

问 题：

1.运输企业的变更？

正确答案：

运输企业的变更是指已经登记注册的运输企业在其存续期内，由于企业本身或者其他主客观情况的变化，在运输企业组织机构上或其他登记事项上的改变，包括企业组织 的变更、企业主要登记事项的变更等。运输企业的变更必须依据法律规定的条件和程序进行。答案讲解：

运输企业的变更主要是组织形式与责任形式的变更。试题出处：

第三章第五节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.运输企业的消灭？ 正确答案：

运输企业的消灭又称运输企业的终止，是指已设立的运输企业因企业章程或者法律规定的事由的发生，而丧失法律主体资格，并导致其权利能力和行为能力的终止。答案讲解：

运输企业的消灭是一个动态的过程，当消灭的事由发生时，企业的主体资格并未马上消灭，此时应依法对该企业进行清算，并停止清算范围外的经营活动，了结未完成的业务，清结企业的债权债务关系。清算终止后，办理企业注销登记，企业便告消灭。试题出处：

第三章第五节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第六节 运输企业的责任

题 型：简答题

问 题：

1.运输企业的民事责任？

正确答案：

运输企业的民事责任是指运输企业违反法定义务和合同义务所应承担的法律责任，它可以分为违约责任和侵权责任。

答案讲解：

违约责任是指违反运输服务合同所应承担的责任，其承担责任的依据是合同。

侵权责任是指在运输活动中侵犯运输需求方的财产，造成财产损害所应承担的责任，其承担责任的依据是法律的规定。承担的民事责任主要是违约责任。

试题出处：

第三章第六节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.基于综合运输服务业务中所涉及的复杂的法律关系，在综合运输服务下的赔偿责任？

正确答案：

⑴由综合运输合同决定的综合运输企业与用户方(或收货方)之间的赔偿责任。⑵由雇佣合同、代理合同和分包合同决定的综合运输企业与其受雇人、代理人、分包(运)人等之间的赔偿责任。

⑶在明知责任人情况下，用户(或收货)方与综合运输企业的雇佣人、代理人、分运人之间的赔偿责任。

⑷在涉及保险情况下，还存在投保人与保险人之间和保险人与实际责任人之间的赔偿责任关系。答案讲解：

运输企业在综合运输服务中的法律关系相对较复杂，其所涉及的法律关系主要有：(1)运输企业与用户方之间的合同关系。

(2)运输企业与它的受雇人之间的雇佣关系。

(3)运输企业与它的代理人之间的委托代理系。(4)运输企业与分包承运人之间的分运合同系。

(5)用户方、收货方与运输企业的受雇人、代理人、分运人之间发生的侵权关系。试题出处：

第三章第六节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第四章

运输合同概论

第一节 运输合同概述

题 型：简答题

问 题：

1.标的概念 ？ 正确答案：

标的是合同中确定当事人权利和义务共同指向的对象。答案讲解：

标的可以是商品货物，也可以是劳务或工程项目，而借款合同的标的是货币。商品货物的标的包括商品的名称、规格、型号或代号、版号、商标等。任何合同都必须有标的，没有标的，双方的权利和义务就不能落实，合同就无法履行。试题出处：

第四章第一节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.铁路运输合同的主要条款？

正确答案：

（１）托运人、收货人及其详细地址。（２）发站、到站及到站的主管铁路局。（３）货物名称。

（４）货物包装、标志。（５）件数和重量。（６）承运日期。（７）运到期限。（８）运输费用。

（９）货车类型和车号。（１０）施封货车的施封号码。（１１）双方商定的其他事项。答案讲解：

货物运输合同属于提供经济劳务的经济合同。它是托运方和承运方之间为完成一定货物运输任务而明确相互权利和义务关系的协议。其中承运方的主要义务是把货物安全、准时地运到目的地，交付收货人；托运方的主要义务是把货物交给承运方，支付运杂费。

试题出处：

第四章第一节文字教材中 难易度：中

分 数：4 在综合运输服务下的赔偿责任？ 正确答案：

⑴由综合运输合同决定的综合运输企业与用户方(或收货方)之间的赔偿责任。⑵由雇佣合同、代理合同和分包合同决定的综合运输企业与其受雇人、代理人、分包(运)人等之间的赔偿责任。

⑶在明知责任人情况下，用户(或收货)方与综合运输企业的雇佣人、代理人、分运人之间的赔偿责任。

⑷在涉及保险情况下，还存在投保人与保险人之间和保险人与实际责任人之间的赔偿责任关系。答案讲解：

运输企业在综合运输服务中的法律关系相对较复杂，其所涉及的法律关系主要有：(1)运输企业与用户方之间的合同关系。

(2)运输企业与它的受雇人之间的雇佣关系。

(3)运输企业与它的代理人之间的委托代理系。(4)运输企业与分包承运人之间的分运合同系。

(5)用户方、收货方与运输企业的受雇人、代理人、分运人之间发生的侵权关系。试题出处：

第四章第一节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第二节 运输合同的订立

题 型：简答题

问 题：

1订立运输合同的过程？

正确答案：

订立运输合同的过程，就是承运人与旅客或托运人之间设立、变更、终止关于旅客或货物运输的民事权利义务关系的协议的过程。答案讲解：

与一般意义上的合同一样，运输合同本质上也是当事人之间的合意，即当事人意思表示达成一致的状态。它必须遵守一定的程序。实践中，是以要约一承诺作为缔约的基本范式，即订立运输合同需要经过要约与承诺两个阶段。试题出处：

第四章第二节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.要约的含义？ 正确答案：

要约又称发盘、出盘、发价和报价等。《合同法》第14条规定，要约是希望和他人订立合同的意思表示。该意思表示应当符合下列规定；①内容具体确定；②表明经受要约人承诺，要约即受该意思表示约束。根据该规定，所谓要约就是一方当事人以缔结合同为目的向对方当事人所做出的意思表示。发出要约的一方称为要约人，接受要约的一方称为受要约人、相对人或者承诺人。答案讲解：

该意思表示应当符合下列规定；①内容具体确定；②表明经受要约人承诺，要约即受该意思表示约束。根据该规定，所谓要约就是一方当事人以缔结合同为目的向对方当事人所做出的意思表示。发出要约的一方称为要约人，接受要约的一方称为受要约人、相对人或者承诺人。

试题出处：

第四章第二节文字教材中 难易度：易 分 数：2

分 数：2

2.铁路运输合同的主要条款？ 正确答案：

（１）托运人、收货人及其详细地址。（２）发站、到站及到站的主管铁路局。（３）货物名称。（４）货物包装、标志。（５）件数和重量。（６）承运日期。（７）运到期限。（８）运输费用。（９）货车类型和车号。（１０）施封货车的施封号码。（１１）双方商定的其他事项。答案讲解：

货物运输合同属于提供经济劳务的经济合同。它是托运方和承运方之间为完成一定货物运输任务而明确相互权利和义务关系的协议。其中承运方的主要义务是把货物安全、准时地运到目的地，交付收货人；托运方的主要义务是把货物交给承运方，支付运杂费。

试题出处：

第四章第二节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第三节 运输合同的履行

题 型：简答题

问 题：

1.运输合同的履行？

正确答案：

运输合同的履行是指运输合同依法成立后，当事人双方按照合同规定的各项条款，全面地完成各自承担的义务，以使双方当事人的目的得以实现的行为。试题出处：

第四章第三节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.协作履行原则具体要求？ 正确答案：

(1)在合同中，当事人各方应按照合同的基本要求，履行自己应尽的义务，并积极为对方履行合同创造有利条件。

(2)当事人双方应互相关心，互相帮助，互相监督对方履行合同对履行过程中出现的问题，及时协商解决。

(3)在履行合同过程中，当一方当事人遇到困难时，另一方应在法律许可的范围内提供帮助，确保合同的履行。

(4)当遇到当事人一方发生了过错行为时，另一方应及时查找原因，协助对方加以纠正，并设法防止和减少损失。

(5)在合同发生争议时，当事人双方应从全局利益出发，根据法律和合同的有关规定，采取协商措施进行处理，协商不成时应尽快诉诸法律，以免损失的扩大。

试题出处：

第四章第三节文字教材中 难易度：中 分 数：4 题 型：简答题

第四节

运输合同的担保

问 题： 1.合同的担保？

正确答案：

合同的担保，是指合同的当事人根据法律规定或双方约定，为确保合同的切实履行而设定的一种权利义务关系。担保制度是为保障合同实现而设定的。合同债权与合同债务是相互对应的，只有促使债务人履行债务，债权人的债权才能实现。答案讲解：

设立担保制度的目的：第一，增强当事人履约的责任心，督促其严格按合同规定完成义务。第二，保障权利人的合法权益，如被担保人不履行合同义务，一方权利人则可请求对方或担保人承担相应的法律责任。特别是在损失已经发生的情况下，义务当事人有可能丧失履行合同或赔偿损失的能力，则担保更有其特殊作用。第三，从宏观上，它对于维护合同纪律，保障市场经济秩序有促进作用。试题出处：

第四章第四节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.抵押？ 正确答案：

抵押，是指合同当事人中的债务人或者第三人不转移对某一特定财产的占有而将该财产

作为债权的担保，债务人不履行债务时，债权人有权依照法律的规定将该财产折价或者以拍

卖、变卖该财产的价款优先得到偿还。答案讲解：

抵押关系成立后所产生的权利称为抵押权，其中的特定财产称为抵押物，提供抵押物的债务人或第三人称抵押人，债权人称抵押权人。试题出处：

第四章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五节

运输合同的变更、解除、转让与终止

题 型：简答题

问 题： 1.运输合同变更和解除的条件？

正确答案：

1．当事人双方经过协商同意，并且不因此损害国利益和社会公共利益，可以变更或解除合同。

2．因不可抗力致使不能实现合同目的的，当事人可以变更或解除合同。

3．在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务的，对方可以解除合同。

4．当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的的，对方可以解除合同。

5．当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行的，对方可以变更或解除合同。

6．法律规定的其他情形。答案讲解：

合同的变更是指合同签订以后，由于履行条件发生变化，当事人之间对原合同的某些条款进行修改或补充所达成的新的协议。

运输合同的解除，是指运输合同在有效成立后尚未履行完毕前，由于实现合同的条件发生变化，致使合同的履行成为不可能或不必要，由当事人依照法律或合同规定的条件和程序，提前终止运输合同效力的行为。

试题出处：

第四章第五节文字教材中 难易度：中 分 数：4 2.运输合同被变更或解除，出现的法律后果？ 正确答案：

一是新合同的产生或旧合同的灭失。

二是损失赔偿。由于变更和解除合同是合法行为因而不能对负有责任的一方予以法律制裁，但是，变更或解除合同的合法性，并不能免除责任方的一切经济责任。法律规定，因变更或解除合同使一方遭受损失的，除依法可以免除责任的以外，应由责任方负责赔偿。答案讲解：

由于造成合同变更或解除的情况较为复杂，因此，变更或解除合同的责任应根据具体情况来确定。

(1)由双方协商同意变更或解除合同的，只要对损失承担协商一致，不违反国家法律的即为有效。

(2)一方当事人违约，造成变更或解除合同的，违约方应依法承担违约责任，并向受害方赔偿损失。试题出处：

第四章第五节文字教材中 难易度：中 分 数：4 第六节

无效运输合同

问 题：

1.无效运输合同 ？

正确答案：

无效运输合同是指虽经当事人双方协商订立，但因违反了法律、行政法规或损害了国家利益或社会公共利益，因而从订立时起即没有法律效力，国家法律不予承认和保护的运输合同。试题出处：

第四章第六节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.无效合同确认的依据？

正确答案：

人民法院和仲裁机构在确认无效运输合同时，主要应看以下几个方面：

1．运输合同当事人是否具有主体资格

2．运输合同内容是否合法

3．运输合同当事人意思表示是否真实

4．运输合同的订立是否符合法定程序，手续是否完备 试题出处：

第四章第六节文字教材中 难易度：中 分 数：4 3.全部无效的运输合同

正确答案：

即运输合同构成的主要要素不符合法律、行政法规的规定。如承运人签订的货物运输合同的运输对象是国家禁止流通的物；再如不具有运输资格的企业非法以其他运输企业的名义签订的运输合同等，运输合同全部无效。试题出处：

第四章第六节文字教材中 难易度：易 分 数：2 19 第七节

违反运输合同的责任

题 型：简答题

问 题：

1.违反运输合同的责任？

正确答案：

违反运输合同的责任，是指运输合同当事人由于自己的过错或无法防止的外因，造成合同不能履行或不能完全履行，依照法律规定或合同约定，必须承担的法律制裁。答案讲解：

运输合同是合同的一种形态，违反运输合同的民事责任，属于违约责任的一种形式。试题出处：

第四章第七节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.归责原则？

正确答案：

所谓归责原则，就是确定责任的法律原则，是基于一定的归责事由而确定行为人是否承担责任的法律原则。归责原则是确定行为人的民事责任的标准和依据，是对整个民事制度起着统帅作用的指导方针。答案讲解：

货物运输合同属于提供经济劳务的经济合同。它是托运方和承运方之间为完成一定货物运输任务而明确相互权利和义务关系的协议。其中承运方的主要义务是把货物安全、准时地运到目的地，交付收货人；托运方的主要义务是把货物交给承运方，支付运杂费。

试题出处：

第四章第七节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五章

铁路运输法规 第一节

铁路运输及其立法概述

题 型：问答题

问 题：

1.铁路运输可以根据不同的方法划分几类？

正确答案：

答：铁路运输可以根据不同的方法划分为若干种类，主要有：

1．以运输对象为依据，可将铁路运输分为铁路旅客运输和铁路货物运输。2．以是否以盈利为目的为依据，可将铁路运输分为铁路营业性运输和铁路非营业性运输。

3．以铁路的管理权限为依据，可将铁路运输分为国家铁路运输、地方铁路运输、专用铁路运输、铁路专用线运输、合资铁路运输、中外合资铁路运输以及铁路联运。

4．以运输方式多少为依据，铁路运输分为铁路单一方式运输和铁路多式联运。

5．以是否民用为依据，铁路运输分为铁路民用运输和铁路军事运输。

答案讲解：铁路运输不同于其他企业，单纯的以营利围殴目的，其性质有其独特的一面，使用范围更大，从二适应经济的发展趋势。试题出处： 第五章第一节中 难易度：中 分 数：每题5分 问 题：

2.铁路运输有哪些优缺点？

正确答案：

答：铁路运输的优点是运行速度较快，运输能力大，很少受自然条件的限制，适宜各种货物的运输，运输的安全性和运输时间的准确性较高，远距离铁路运输的成本较低。缺点是受铁轨和站点的限制，受运行时刻、配车、编列、中途编组等因素的影响，不能适应用户的紧急需要，近距离的运输费用较高。

答案讲解：在相对于其他运输法师而言，铁路运输的能力更大一些，而且安全性也很高，但也有其不足之处。试题出处： 第五章第一节中 难易度：易 分 数：每题5分

3铁路运输法律规范一般由哪三个方面构成？

正确答案：

答：一是由国家的专门立法机关制定的法律，如美国的《斯塔格斯铁路法》、日本的《铁路营业法》、加拿大的《铁路法》等。

二是由国家的最高行政机关制定的行政法规，主要是一些条例或者实施细则，如前苏联部长会议通过的《苏联铁路运输条例》、日本政府于1 949年 5月25日以政令第113号颁布的《日本国有铁路法施行令》、我国国务院于2005年4月1日发布施行的《铁路运输安全保护条例》等。

三是由政府的铁路主管机关颁布的行政规章，包括各种实施细则、规程、规则、办法和规定等，如铁道部制定的《铁路货物运价规则》、《铁路货物运输规程》等。

难易度：中

分 数：每题5分

答案讲解：铁路运输法律规范是为了适应铁路运输管理而产生的，也是在总结铁路运输管理的实践经验基础上不断完善起来的部门法。

第二节

铁路法

题 型：简答题

问 题：

1.铁路运输企业的性质？

正确答案：

铁路运输企业的性质可以概括为：

(1)企业性。铁路运输企业是自主经营、自负盈亏、独立核算的经济组织。

(2)公益性。其主要表现有三：一是铁路运输企业的一切经济活动，必须首先考虑社会效益，然后才是自身的经济效益；二是要依据法律、法规的授权，行使一定的行政管理权；三是根据《企业破产法》的规定，铁路运输企业作为公用企业不适用《企业破产法》的规定。

由于铁路有公益性的特点，铁路必须无条件地服从国家大局的需要，承担军运、专运和救灾物资等的运输任务。

(3)基础性。它是我国经济和社会发展过程中最重要的基础结构之一，也是我国社会经济最重要的纽带。

答案讲解：

铁路运输企业作为企业的一种，它具备一般企业的共性，但又不同于一般企业，也不同于一般的交通运输业；特别是国家铁路运输企业，由于它在国民经济中的特殊地位和作用，决定了它具有自身的特点。

试题出处：

第五章第二节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.《铁路法》和《铁路运输安全保护条例》就保障铁路站车的安全，作了哪些规定规定？

正确答案：

1．禁止携带危险品进站上车或者以非危险品的品名托运危险品； 2．确保良好的铁路治安管理秩序和铁路运输秩序； 3．做好卫生检疫、防止传染病流行；

4．铁路公安机关和地方公安机关分工负责共同维护铁路治安秩序。

答案讲解：

搞好铁路列车和车站安全保障工作，确保旅客生命和财产的安全，是铁路运输首要的工作任务。试题出处：

第五章第二节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第三节

铁路运输合同

题 型：问答题

问 题：

1.铁路运输可以根据不同的方法划分几类？

正确答案：

答：铁路运输可以根据不同的方法划分为若干种类，主要有：

1．以运输对象为依据，可将铁路运输分为铁路旅客运输和铁路货物运输。2．以是否以盈利为目的为依据，可将铁路运输分为铁路营业性运输和铁路非营业性运输。

3．以铁路的管理权限为依据，可将铁路运输分为国家铁路运输、地方铁路运输、专用铁路运输、铁路专用线运输、合资铁路运输、中外合资铁路运输以及铁路联运。

4．以运输方式多少为依据，铁路运输分为铁路单一方式运输和铁路多式联运。

5．以是否民用为依据，铁路运输分为铁路民用运输和铁路军事运输。

答案讲解：铁路运输不同于其他企业，单纯的以营利围殴目的，其性质有其独特的一面，使用范围更大，从二适应经济的发展趋势。试题出处： 第五章第三节中 难易度：中

分 数：每题5分 问 题： 2.铁路运输有哪些优缺点？

正确答案：

答：铁路运输的优点是运行速度较快，运输能力大，很少受自然条件的限制，适宜各种货物的运输，运输的安全性和运输时间的准确性较高，远距离铁路运输的成本较低。缺点是受铁轨和站点的限制，受运行时刻、配车、编列、中途编组等因素的影响，不能适应用户的紧急需要，近距离的运输费用较高。

答案讲解：在相对于其他运输法师而言，铁路运输的能力更大一些，而且安全性也很高，但也有其不足之处。试题出处： 第五章第三节中 难易度：易

分 数：每题5分

3铁路运输法律规范一般由哪三个方面构成？

正确答案：

答：一是由国家的专门立法机关制定的法律，如美国的《斯塔格斯铁路法》、日本的《铁路营业法》、加拿大的《铁路法》等。

二是由国家的最高行政机关制定的行政法规，主要是一些条例或者实施细则，如前苏联部长会议通过的《苏联铁路运输条例》、日本政府于1 949年5月25日以政令第113号颁布的《日本国有铁路法施行令》、我国国务院于2005年4月1日发布施行的《铁路运输安全保护条例》等。

三是由政府的铁路主管机关颁布的行政规章，包括各种实施细则、规程、规则、办法和规定等，如铁道部制定的《铁路货物运价规则》、《铁路货物运输规程》等。

难易度：中 分 数：每题5分

答案讲解：铁路运输法律规范是为了适应铁路运输管理而产生的，也是在总结铁路运输管理的实践经验基础上不断完善起来的部门法。

第四节

铁路货物运输保险与保价

题 型：简答题

问 题：

1.货物运输保险与财产险的主要区别？

正确答案：

货物运输保险是对动态中的财产进行保险，而其他财产险通常是对静态的财产进行保险。从期限上看，货物运输保险的期限比较短，一般是以一个航程或运程来计算的，即从起点到终点，货物交付完毕则保险合同也就履行完毕。其他财产保险的期限一般比较长。

答案讲解：

根据《铁路法》第17条规定，办理货物运输保险实行自愿原则，即托运人可以办理运输保险，也可以不办理运输保险。包括承运人、保险公司在内的任何其他人，不得以任何形式强迫托运人办理运输保险。

试题出处：

第五章第四节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.铁路货物保价运输的概念？

正确答案：

保价是指货物的保证价值，也可称为声明价格。铁路货物保价运输是指托运人在托运货物时声明其价格，并向承运人支付保价费用，由承运人在货物损失时按声明价格赔偿的一种货物运输。

答案讲解：

保价运输是铁路货物运输合同的组成部分，是铁路实行限额赔偿后，保证承运人、托运人利益对等的一种赔偿形式。

试题出处：

第五章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五节

国际铁路运输公约

题 型：简答题

问 题：

1.哪些情况下不认为是国际铁路物运输 ？

正确答案：

(1)当所运货物通过在其他国境内的线路，由货物发运国某一铁路独家经营时。

(2)即使所运货物通过其他国境内的线路并非由货物发运国某一铁路独家经营，如有关国家或铁路已达成协议，规定此项运输不视为国际运输时。答案讲解：

所谓国际铁路运输，是指将旅客、行李或货物从一国境内运送到另一国境内，由旅客或托运人支付运输费用。在我国，国际铁路运输又可称为涉外铁路运输，包括国际铁路旅客运输和国际铁路货物运输。

试题出处：

第五章第五节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.运送费用的计算和支付？ 正确答案： 3．过境路的费用 2．到达路的费用

1．发送路的费用

答案讲解：

运单是国际铁路货物运输中的运输单证。运单中承运人一方为铁路，包括发站和到站；托运人一方为发货人，包括收货人。从法律上讲，运单是承运人与托运人之间运输合同的凭证。托运人在托运货物时，应按规定的格式填写承运人事先用固定的格式印刷好的运单及其副本，并交付规定的费用，然后由铁路发站加盖戳记。

试题出处：

第五章第五节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第六章

公路运输法规 第一节

公路运输及其法律适用

题 型：简答题

问 题：

1.公路运输的特点？

正确答案：(1)灵活性。(2)货损货差少，安全性不断提高。

(3)送达速度快。公路运输一般是门到门直达运输，运输速度通常较快。(4)投资少、资金周转快、回收期短。

(5)运输成本较高。由于是小批量运输，劳动力成本、动力成本都较高。

(6)污染环境。汽车引起的噪声、废气等公害造成的环境污染已引起许多国家的重视。

答案讲解：

公路运输是指经公路将货物或旅客从一地运送到另一地，以完成旅客或货物位移的陆路运输。公路运输在第二次世界大战以后开始迅速发展，是一种具有机动灵活、方便直达的运输方式，但受地面条件影响大，风险也相对较大。试题出处：

第六章第一节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.快速货运系统概念？ 正确答案：

公路快速货运系统是以高时效的货物为服务对象，以高等级公路为基础，依托多层次、网络化的货运站场体系集散货源，使用技术先进、结构合理的车辆载运货物，利用高效的通讯信息技术作为管理手段，通过科学有效的运输组织，实现货物运输安全、准确、快速流动的公路货运系统。答案讲解：

随着产业结构、产品结构的调整，原材料利用水平的提高，流通领域中物品的附加值呈现出增长的趋势，公路货运量增长迅速，公路运输的市场份额在综合运输体系中所占比重近年来增长显著。随着公路质量的提高，高速公路通车里程迅速增长，公路运输的市场份额仍将并继续保持优势地位。而公路运输车辆则将向大型化、专用化、高速化、低能耗方向发展。GPS／GIS等信息系统将得到进一步推广和使用。智能车辆一公路系统将得到进一步开发与应用。试题出处：

第六章第一节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第二节

公路法概述

题 型：简答题

问 题： 1.公路建设的有关规定？

正确答案：

(1)公路建设应当按照国家规定的基本建设程序和有关规定进行。

(2)公路建设项目应当按照国家有关规定实行法人负责制度、招标投标制度和工程监理制度。

(3)承担公路建设项目的可行性研究单位、勘查设计单位、施工单位和工程监理单位，必须持有国家规定的资质证书。

(4)公路建设项目的施工，须按国务院交通主管部门的规定报请县级以上地方人民政府交通主管部门批准。

(5)公路建设必须符合公路工程技术标准。

(6)公路建设使用土地依照有关法律、行政法规的规定办理。同时应当贯彻切实保护耕地、节约土地的原则。

(7)公路建设项目的设计和施工，应当符合依法保护环境、保护文物古迹和防止水土流失的要求。公路规划中贯彻国防要求的公路建设项目，应当严格按照规划进行，以保证国防交通的需要。

(8)公路建设项目和公路修复项目竣工后，应当按照国家有关规定进行验收；未经验收或者验收不合格的不得交付使用。

答案讲解：

筹集公路建设资金，除各级人民政府的财政拨款外，可以依照法律或者国务院有关规定决定征收用于公路建设的费用；还可以依法向国内外金融机构或者外国政府贷款。为充分利用市场机制加快公路建设，《公路法》规定，国家鼓励国内外经济组织对公路建设进行投资。同时还规定，开发、经营公路的公司可以依照法律、行政法规的规定发行股票、公司债券筹集资金。公路建设资金还可以采取符合法律或者国务院规定的其他方式筹集。

试题出处：

第六章第二节文字教材中

难易度：难

分 数：2

2.《公路法》对公路养护的费用是怎么规定的？ 正确答案：

《公路法》规定采取国家采用依法征税的办法筹集公路养护资金。具实施办法和步骤由国务院规定。依法征税筹集的公路养护资金，必须专项用于公路的养护改建。凡依法缴纳公路养路费的，由交通主管部门发给公路养路费收讫标志，没有公路养路收讫标志的车辆不得在公路上行驶。答案讲解：

认真做好公路的养护，是确保公路运输正常运行的重要环节。为此，《公路法》就公路养护做出了明确的规定，要求公路管理机构按照国务院交通主管部门规定的技术规范和操作规程公路进行养护，以保证公路经常处于良好的技术状态。试题出处：

第六章第二节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第三节

公路运输合同

题 型：简答题

问 题：

1.公路货物运输承运人应承担的责任有哪些？

正确答案：

①承运人未按约定的路线运输增加的运输费用，托运人或收货人可以拒绝支付增加部分的运输费用。

②承运人未按约定的期限将货物运达，应负违约责任；因承运人责任将货物错送或错交，应将货物无偿运到指定的地点，交给指定的收货人。

③在承运责任期问因承运人过错造成承运的货物灭失、短少、变质、污染或损坏的，应按规定予以赔偿。

④承运人未遵守合同约定的运输条件和特约事项，由此造成托运人的经济损失的，承运人应按约定负责赔偿。

⑤如果经证实属于承运人故意行为造成货物损失，承运人除赔偿外，还应由交通主管部门或合同管理机关处以损失部分10％～50％的罚款；构成犯罪的，还将依法追究肇事者个人的刑事责任。

答案讲解：

运输合同签订以后，当事人没有按照合同的要求履行义务，除了法律规定因无过错可免除责任的外，应承担违约责任；造成双方损失的负赔偿责任。试题出处：

第六章第三节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.公路旅客运输合同的概念？ 正确答案：

所谓公路旅客运输合同是指承运人以适合运送旅客的汽车经公路将旅客及其所带物品从一地运送至另一地，由旅客支付票款的协议。

答案讲解： 根据该定义，旅客运输不仅涉及旅客自身，还涉及旅客随身携带的物品与行李包裹两类。运送旅客的汽车，可称为客车；运送旅客的一方当事人为承运人，旅客车站上、客车上的工作人员，统称为客运人员，他们是承运人的代理人或受雇人，而非承运人本身。试题出处：

第六章第三节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第四节

公路运输保险与保价

题 型：简答题

问 题：

1.公路(汽车)货物运输保险是指 ？

正确答案：

所谓公路(汽车)货物运输保险是指托运人或货主(被保险人)将托运的货物向保险公司(保险人)投保并支付保险费用，由保险公司按约定赔偿因运输中发生保险责任范围内事故造成的货物损失的一种保险。

答案讲解：

由此而签订的合同，为公路货物运输保险合同，这种合同以保险公司向被保险人签发的保险单证为证明。托运人可以直接向保险公司投保，也可委托他人代办。试题出处：

第六章第四节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.公路货物保价运输的原则？ 正确答案：

是指公路货物托运人在托运货物时声明其价格并向承运人支付保价费用，由承运人在货物损失时按声明价格赔偿的一种货物运输。

答案讲解：

公路货物运输实行自愿保价原则。也就是说，对托运的货物是否保价完全取决于托运人的自愿，托运人可以办理保价运输，也可以在办理保价运输的同时投保货物运输险，还可以不办理保价运输。包括承运人在内的其他任何人不得以任何方式强迫托运人办理保价运输。

试题出处：

第六章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五节

国际公路货物运输公约简述

题 型：简答题

问 题：

1.根据《日内瓦公约》规定，国际公路货物运输合同以发货单(即货运单)为凭证发货单的内容同国内货物运输中的货运单的内容差不多，主要包括：？

正确答案：

(1)制定发货单的日期、地点。

(2)发货人的姓名、地址。

(3)承运和送达的地点、日期。

(4)收货人的姓名、地址。

(5)常用的表示货物特征的标记和包装的式样以及运送危险品时公认的标志。(6)目的地点的数目，它们的特殊记号和号码。(7)货物的重量、数量。

(8)运输费用。

(9)履行海关等手续必备的文件和其他有关文件。

(10)其他，如必要时可列入承运人代收货款的总额、保价运输中声明的货物价值、有关货物运输保险的规定、商定的运输期限等各方认为必须规定的内容

答案讲解：

《关于国际公路货物运输合同的日内瓦公约》(以下简称《日内瓦公约》)是1956年5月在日内瓦制定的，它就有关国际公路货物运输做出了统一规定，以便协调各成员国在国

际公路货物运输方面的立场。试题出处：

第六章第五节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.根据《日内瓦公约》有关规定，国际公路货运承运人在下列情况下负违约赔偿责任：？ 正确答案：

(1)承运人对运货、交货期间发生的货物全部或部分损失，或过期交货负有责任。承运人不能以他用来运货的运输工具的缺陷为理由，以汽车出租者或他的代理人的过失为理由，推卸自己的责任。

(2)如果在合同规定的运输期限届满后30 d内(合同没有规定的，自承运人接收货物的60 d内)仍未将货物运到、交付收货人，收货人可以认为货物已丢失，承运人应按货物丢失赔偿。

(3)运输合同(发货单)订有承运人代发货人向收货人追收货款内容的，如果货物交给收货人后，承运人没有追收到应该代为追收的货款，承运人必须支付给发货人全部赔偿，并根据自己的权利对收货人起诉，要求不超过完好货物的代收货款总额的赔偿。答案讲解：

根据《日内瓦公约》规定，承运人在承运货物时应当对货物的外表状态和包装、货物地点数目和货物标记、号码进行检查，发现它们与发货单记载的内容不同时，应在发货单上填写有理由的补充说明，这种说明是发货人承担责任或减免承运人责任的凭据。

试题出处：

第六章第五节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第七章

水路运输法规

第一节

公路法概述

问 题：

1.水路运输，可以依据不同标准，从不同角度进行划分，主要有以下几种？

正确答案：

(1)以水域来划分，主要分为沿海运输、江河运输、湖泊运输、运河运输。

(2)以运输对象划分，可分为水路货物运输和水路旅客运输。

(3)以是否以盈利为目的划分，可以分为水路营业性运输和水路非营业性运输。

(4)以运输主体划分，可分为单位运输和个人(或联户)运输。

(5)以参加的运输方式多少划分，可分为水路单一方式运输和水路多式联运。

(6)以营运方式划分，可分为班轮运输和航次租船运输。

答案讲解：

水路运输是一种最古老，然而又是最先开始使用机械化工具、开创运输技术革命，成为最早的现代化运输方式的运输形式。1765年在瓦特发明蒸汽机之后，1807年美国的富尔敦在哈德逊河上试航了他发明的汽船，从此开始了水上运输的机械化时代。1833年，汽船首次横渡了大西洋。试题出处：

第七章第一节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.根据《水路运输管理条例实施细则》第6条规定，经营下列业务的组织视同为水路运输服务企业？

正确答案：

①各水路运输企业的各种营业机构(公司、部、站、所等)，除为本企业服务外，兼为其他水运业服务的单位。

②水路运输企业以外的其他企业和单位兼营代办运输手续，代办旅客、货物中转，代办组织货源的组织。这类企业主要为托运、承运业务服务，不能作为承运人。(3)其他从事水路营业性运输的单位。这些单位虽然也从事水路营业性运输，但不具备前述水路运输企业所应有的条件，是兼营运输业务的单位。这类单位也是水路运输中的承运人。

(4)个人。我国现行法律允许个人(包括农民个人或联户)从事水路营业性运输。个人可以从事货运，也可以从事客运，但必须遵守国家法律、法规对此的规定，不得违法经营。个人从事营业性运输，也适用《合同法》等有关运输合同的规定。答案讲解：

水路运输服务企业，即从事代办水路运输手续，代办旅客、货物中转，代办组织货源，具有法人资格的企业，但为多种运输方式服务的联运服务除外，如代办托运站等。除了专门从事上述服务业务的企业外，根据《水路运输管理条例实施细则》第6条规定，经营下列业务的组织视同为水路运输服务企业 试题出处：

第七章第一节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第二节

公路法概述

题 型：简答题

问 题：

1.水路货物运输合同的基本特征？

正确答案：

①合同属于国内合同，不适用于远洋货物运输合同；

②仅适用于水路货物运输合同，不适用多式联运合同和军事运输合同；

③货物重量和体积的计算有自己的特殊形式。整批货物的重量，由托运人确定，承运人也可以进行抽查。散装货物重量，承运人可以通过船舶水尺计算的吨数计算重量。货物按体积计量运费的，托运人应提出重量和体积。

答案讲解：

从事水路货物运输，必须依法签订水路货物运输合同。所谓水路货物运输，是指承运人将承运的货物经水路从一地(港)运至目的地(港)，由托运人支付运费的营业性运输。承、托运双方因此而签订的合同，就是水路货物运输合同 试题出处：

第七章第二节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.租船运输的概念？

正确答案：

租船运输，就是租用他人的船舶来从事水路运输。在航运实践中，租船运输是比较常见的一种运输方式。人们通过租船可以来运输自己的货物，也可以作为承运人来运输其他人的货物或旅客，还可以依法将船舶转租第三人使用，而自己从中获利。答案讲解：

所谓租船，是指船舶出租人(即船东)向承租人提供船舶，由承租人使用并支付租金或运费的行为。提供船舶的一方为船舶出租人；承租、使用船舶的一方为船舶承租人。试题出处：

第七章第二节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第三节

交通运输法的现状与发展

题 型：简答题

问 题：

1.运输企业的概念 ？

正确答案：

运输企业是指专门从事与交通运输活动有关的各种经营活动，依法自主经营、自负盈亏、独立核算，具有法人资格的盈利性经营组织。具体讲，运输企业以运输为主要功能，通过利用自己的运输工具(车、船、飞机等)和运输设备，为旅客或货主提供以空间位置改变(位移)为主要目的的活动。

答案讲解：

运输企业是专门从事与运输活动有关的各种经营活动的社会组织。运输企业是自主经营、自负盈亏，以获取利润和创造、积累社会财富为目的的盈利性组织。运输企业是具备为社会提供运输供给能力的企业法人。它具有权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务，在市场经济的运行和发展过程中平等地参与竞争。试题出处：

第七章第三节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.运输企业的基本职能？

正确答案：

(1)连接中央与地方、城市与乡村、生产与流通、分配与消费的纽带职能。(2)生产原材料及产成品的供应职能。(3)运送旅客及物质实体的输送职能。答案讲解：

(1)运输业是社会再生产的必要条件，担负着发 展生产、促进流通，提高社会劳动生产率的任务。

(2)运输业担负着社会产品和商品流通的任务。

(3)运输业担负着在平时为经济建设服务，在战时为军事服务的任务。(4)运输业担负着人们出行、购物、上下班及旅游等的输送服务任务。

试题出处：

第七章第三节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第四节 水路运输保险与保价

题 型：简答题

问 题：

1.水路货物运输保险？

正确答案：

所谓水路货物运输保险是指托运人或货主(被保险人)将托运的货物向保险公司(保险人)投保并支付保险费用，由保险公司按约定赔偿因运输中发生保险责任范围内事故造成的货物损失的一种保险。答案讲解：

由此而签订的合同，即为水路货物运输保险合同，这种合同以保险公司向被保险人签发的保险单证为证明。试题出处：

第七章第四节文字教材中

难易度：易

分 数：2

2.水路货物运输保险与负责运输相结合的补偿制度？ 正确答案：

托运人托运货物时，应在货物运单“货物价值”栏内准确地填写该批货物的总价值。对不具备“三同”(同品名、同规格、同包装)条件的计件货物，还应向承运人递交货物单件价值清单，清单格式同《水路货物运输规则》中规定的“物品清单”。答案讲解：

对不具备“三同”(同品名、同规格、同包装)条件的计件货物，还应向承运人递交货物单件价值清单，清单格式同《水路货物运输规则》中规定的“物品清单”。试题出处：

第七章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第八章

海上运输法规

第一节

海上运输及其法律适用

题 型：简答题

问 题：

1.《海商法》的适用范围？

正确答案：

1．从调整对象上讲，《海商法》适用于海上运输当事人、船舶当事人之间发生的横向运输关系、船舶关系。

2．从海域和内容上讲，除了海上货物运输合同外，《海商法》其他一切内容，如关于船舶、船员、海上旅客运输、船舶租用、海上拖航、船舶碰撞、海难救助、共同海损、海上保险等规定，既适用于我国港口与外国港口之间海上运输关系和船舶关系，也适用于我国港口之间海上运输关系及船舶关系。

答案讲解：

在运输方式中，海上运输是伴随世界各国国际贸易发展的一种水上运输方式，国际海上货物运输发展比较早，使用最为广泛。由于国际货物运输是在全世界范围内进行产品交换，地理位置和地理条件决定了海洋运输是最主要的手段。目前国际货物的总运输量的3／4是由海上货物运输承担的.试题出处：

第八章第一节文字教材中

难易度：易

分 数：2 第二节

海上货物运输合同

题 型：简答题

问 题：

1.海上货运合同的解除？

正确答案：

海上货物运输合同的解除，是指合同有效成立后，出现法律规定的事情，双方协商或一方通知另一方，使特定的海上货物运输合同双方权利义务关系归于消灭的法律行为。合同的解除以有效成立的合同为前提。答案讲解：

承运人以适合运送旅客的船舶经海路将旅客及其行李从一港运送至另一港，由旅客支付票款的合同。试题出处：

第八章第二节文字教材中

难易度：易

分 数：2 第三节

海上旅客运输合同

题 型：简答题

问 题：

1.海上旅客运输合同的概念？

正确答案：

海上旅客运输合同，是指承运人以适合运送旅客的船舶经海路将旅客及其行李从一港运 送至另一港，由旅客支付票款的合同 答案讲解：

合同有效成立后，出现法律规定的事情，双方协商或一方通知另一方，使特定的海上货物运输合同双方权利义务关系归于消灭的法律行为。合同的解除以有效成立的合同为前提。

试题出处：

第八章第三节文字教材中

难易度：易

分 数：2 第四节

海上货物运输保险

题 型：简答题

问 题：

1.海上货物运输保险承保的风险与损失？

正确答案： 1.风

险

海上货物运输保险承保的风险主要有三类：

(1)自然灾害，指恶劣气候、雷电、海啸、地震、洪水等人力不可抗拒的灾害。

(2)意外事故，指运输工具遭受搁浅、触礁、沉没、互撞、与流冰或其他物体碰撞，以及失火、爆炸等由于偶然原因所造成的事故。

(3)外来风险，指上述风险以外的其他风险，其中又包含一般外来风险和特殊外来风险。前者为偷窃、短量、碰损、缺损、雨淋等，后者则主要指由于政治、社会原因造成的风险，如战争、罢工等。

2.损

失

海上货物运输保险承保的损失，限于上述风险造成的损失，又称海损，它分为全部损失和部分损失两大类。

答案讲解：

所谓海上货物运输保险合同，是指由保险人与被保险人订立的，由被保险人支付保险费，在保险标的发生承保范围内的风险而遭受损失时由保险人负责给予赔偿的合同。试题出处：

第八章第四节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.保险人对下列损失不负赔偿责任？ 正确答案：

(1)被保险人的故意或过失所造成的损失。

(2)属于发货人责任所引起的损失。

(3)在保险责任开始前，被保险货物已存在的品质不良或数量短差所造成的损失。

(4)被保险货物的自然损耗、本身缺陷、自然属性以及市价跌落、运输迟延等引起的损失或费用。

(5)战争及罢工引起的损失，但投保特别附加险的不在此限。答案讲解：

国际上通行“仓至仓”原则，中国人民保险公司海洋运输货物保险条款一般也采用此原则，即自被保险货物离开保险单所载明的启运地仓库或储存处所开始运输时起，至货物到达保险单所载明的收货人的最后仓库或储存处所或保险人用作分配、分派或非正常运输的其他储存处所为止。

GPS／GIS等信息系统将得到进一步推广和使用。智能车辆一公路系统将得到进一步开发与应用。试题出处：

第八章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五节

国际海上货物运输公约简述

题 型：简答题

问 题：

1.《汉堡规则》包括什么？

正确答案：

1.承运人的责任原则

2.承运人的责任期间 3.承运人赔偿责任限额 4.对迟延交付货物的责任

5.承运人和实际承运人的赔偿责任 6.托运人的责任 7.保函的法律地位 8.索赔通知及诉讼时效 9.管辖权和仲裁的规定

10.规则的适用范围 答案讲解：

根据其使用范围规定以上责任原则，铁路法规定：触犯以上条例将给予一定的处罚。试题出处：

第八章第五节文字教材中

难易度：易

分 数：2 第九章航空运输法规

第一节

民用航空运输及其法律适用

题 型：简答题

问 题：

1.民用航空运输分类？

正确答案：

(1)以运输对象划分，可以分为航空旅客运输和航空货物运输。

(2)以营运方式划分，可以分为航班运输(又称为班机运输)和不定期运输。

(3)以是否以盈利为目的划分，可分为航空经营性运输和非经营性运输。

(4)以运输的出发地点、目的地点和经停地点是否在国内划分，可分为国内航空运输和国际航空运输。

(5)以参加的运输方式多少划分，可分为航空单式运输和航空多式联运。

(6)以飞机的大小划分，可分为大型飞机运输、中型飞机运输和小型飞机运输。

(7)以对飞机是否拥有所有权划分，可分为自有飞机运输和租赁飞机运输。答案讲解：

公共航空运输企业(即承运人)利用航空器(飞机)经空中将货物或旅客(含其行李)从一地运送到另～地的运输方式。作为一种现代化的运输方式，它利用天空通道航行的便利，受地面条件限制少，运输速度快，航行时间短，比较安全。但它的不足之处在于一次运量少，且运费较高。试题出处：

第九章第一节文字教材中

难易度：中

分 数：2 第二节

航空货物运输合同

题 型：简答题

问 题：

1.航空货物运输合同概念？

正确答案：

航空货物运输合同，是指承运人(航空运输企业)与托运人之间就货物的航空运输所达成的权利义务关系的协议。答案讲解：

指承运人(航空运输企业)与托运人之间就货物的航空运输所达成的权利义务关系的协议。

试题出处：

第九章第2节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.航空货物运输合同的变更与解除两种方式？

正确答案：

1托运人的变更或解除 2承运人的变更或解除

答案讲解：

1.关于托运人的变更或解除

《民用航空法》将变更或解除运输合同中的一个主要内容即对货物在交付收货人前

的处置作为托运人的一项权利加以规定，并对托运人行使此种权利的条件也作了相应规定。

2.关于承运人的变更或解除

《民用航空法》对承运人提出变更或解除运输合同的情没有做出规定。根据《航空货物运输合同实施细则》第17条和《货物国内运输规则》第28条规定，由于承运人执行国家交给的特殊任务或气象等原因，航空货物运输受到影响，需要变更或解除合同时，承运人应及时与托运人或收货人商定处理办法，办理有关手续。承运人提出变更或解除合同的，不收变更手续费，并应退还已收的运输费用。试题出处：

第九章第2节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第三节

航空旅客运输合同

题 型：简答题

问 题：

1.旅客客票的分类 正确答案：

(1)成人票(全价票)、儿童票、婴儿票和革命残废军人票(限于国内)。凡年龄满2周岁、未满12周岁的儿童，按成人票价的50％购买儿童票。年龄未满2周岁的婴儿，按成人票价的10%购买婴儿票，但不供座位；如需单独占用座位，应购儿童票。每一成年旅客，携带未满2周岁的婴儿超过1名时，超过人数应购儿童票并供座位。革命残废军人凭“革命军人抚恤证”，按成人全价票的80％购买革命军人优待票。

(2)头等舱客票、公务舱客票、经济舱客票。

(3)单程票、回程票和联程票。

(4)单个旅客客票和团体旅客开票。

(5)国内航空运输客票和国际航空运输客票。

答案讲解：

1.旅客客票的性质

同其他运输方式的旅客运输一样，航空客运中旅客的客票、行李票是航空客运合同成立的初步证据或者合同的组成部分。正是由于客票、行李票的存在，并不需要旅客与承运人事前另达成一份书面运输合同(包机客运除外)。

旅客乘机应当出示客票，托运行李的还应当出示行李票。根据《民用航空法》第111条和第112条规定，旅客未能出示客票、行李票，或者客票、行李票不符合规定或者客票、行李票遗失，不影响运输合同的存在或者有效。试题出处：

第九章第三节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.承运人的主要义务？ 正确答案：

1.公布航班班期

2.保留预定座位 3.售票

4.保证安全飞行 5.旅客生病救护 6.提供饮料餐食

7.不正常航班的特殊义务

答案讲解：1．承运人不承担责任的免责事项

(1)旅客的人身伤亡完全是由于旅客本人的健康状况造成的，承运人不承担责任。

(2)随身携带物品或者托运行李的毁灭、遗失或者损坏完全是由于行李本身的自然属性、质量或者缺陷造成的，承运人不承担责任。

(3)承运人证明货物的毁灭、遗失或者损坏完全是由于下列原因之一造成的，不承担责任：第一，货物本身的自然属性、质量或者缺陷；

第二，承运人或者其受雇人、代理人以外的人包装货物的，货物包装不良；

第三，战争或者武装冲突；第四，政府有关部门实施的与货物入境、出境或者过境有关的行为。

(4)虽造成航班延误，但承运人证明本人或者其受雇人、代理人为了避免损失的发生，已经采取一切必要措施或者不可能采取此种措施的，不承担责任。

2．承运人减轻承担责任的事项

(1)在旅客、行李运输中，经承运人证明，损失是由索赔人的过错造成或者促成的，应当根据造成或者促成此种损失的过错的程度，相应免除或者减轻承运人的责任。

(2)旅客以外的其他人就旅客死亡或者受伤提出赔偿请求时，经承运人证明，死亡或者受伤是旅客本人的过错造成或者促成的，同样应当根据造成或者促成此种损失的过错的程度，相应免除或者减轻承运人的责任。试题出处：

第九章第三节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第四节

航空运输保险与保价

题 型：简答题

问 题：

1.国内航空货物运输保险？

正确答案： 1.保险责任

2.除外责任

3.保险期间和保险金额

答案讲解：

试题出处：

第九章第四节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.飞机旅客意外伤害保险？ 正确答案： 1.保险期限

2.保险责任和除外责任 3.保险金支付 答案讲解：

试题出处：

第九章第四节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第五节

国际航空货物运输公约简述

题 型：简答题

问 题：

1.国际航空货物运输公约包括？

正确答案：

一、1929年《华沙公约

二、1955年《海牙议定书》

三、1961年《瓜达拉哈拉公约

答案讲解：

一、1929年《华沙公约》

该公约的全称是《关于统一国际航空运输某些规则的公约》，由于该公约1 929年在华沙签字，故简称为1929年《华沙公约》。《华沙公约》规定了以航空运输承运人为一方和以旅客和货物托运人、收货人为另一方的权利、义务关系。

二、1955年《海牙议定书》

《海牙议定书》全称是《修改1929年10月12日在华沙签订的统一国际航空运输某些规则的公约的议定书》又称《华沙公约修订本》。该议定书于1 955年在海牙签订，全文共三章二十七条，就责任限制、运输单证的项目、航行过失免责及索赔期限等二十多个条款对《华沙公约》进行了比较重大的修改，使之更好地适应国际航空运输发展的要求。

三、1961年《瓜达拉哈拉公约》

该公约的全称是《统一非订约承运人所办国际航空运输某些规则以补充华沙公约的公约》，1961年9月18日订于墨西哥的瓜达拉哈拉，简称《瓜达拉哈拉公约》。鉴于《华沙公约》无关于非运输合同承运人所办国际航空运输的专门规定，《瓜达拉哈拉公约》缔结的目的就在于使《华沙公约》中有关承运人的各项规定适用于非运输合同承运人即实际承运人。

试题出处：

第九章第五节文字教材中

难易度：中

分 数：2 第十章 多式联运法

第一节

多式联运概述

题 型：简答题

问 题：

1.多式联运的概念

正确答案：

多式联运是指根据实际运输要求，将不同的运输方式组合成综合性的一体化运输，通过一次托运、一次计费、一张单证、一次保险，由各运输区段的承运人共同完成货物

的全程运输。多式联运将全程运输作为一个完整的单一运输过程来安排，被认为是实行„„门到门”运输的有效方式。

答案讲解：

二、多式联运的特点

具体说，主要包括以下几方面：

(1)根据多式联运的合同进行操作，运输全程中至少使用两种运输方式，而且是不同运输方式的连续运输。

(2)多式联运的货物主要是集装箱货物，具有集装箱运输的特点。

(3)多式联运是一票到底，实行单一费率的运输，发货人只要订立一份合同，一次性付费，一次保险，通过一张单证即可完成全程运输。

(4)多式联运是不同运输方式的综合组织，其全程运输均由多式联运经营人完成或组织完成，无论涉及几种运输方式，分为几个运输区段，多式联运经营人都要对全程负责。

(5)货物全程运输是通过多式联运经营人与各种运输方式、各区段的实际承运人订立分运(或分包)合同来完成的，各区段承运人对自己承担区段的货物负责。

(6)在起运地接管货物，在最终目的地交付货物及全程运输中各区段的衔接工作，由多式联运经营人的分支机构(或代表)或委托的代理人完成，这些代理人及承担各项业务的第三者对自己承担的业务负责。

(7)多式联运经营人可以在全世界运输网中选择适当的运输路线、运输方式和各区段的实际承运人，以降低运输成本，提高运达速度，实现合理运输。

试题出处：

第十章第一节文字教材中

难易度：中

分 数：2

2.多式联运的分类？ 正确答案：

多式联运按不同的划分标准，可以分为以下几类：

(1)根据运输对象的不同，多式联运可分为货物联运和旅客联运。

(2)根据参加联运的运输工具的不同，多式联运可分为铁路公路联运、铁路水路联运、铁路航空联运、水陆联运等形式。

(3)根据多式联运是否具有涉外运输工具，多式联运可分为国内联运和国际联运。答案讲解：

根据多式联运公约的规定和现行的多式联运业务特点，开展多式联运应具备以下基本条件：

(1)货物在多式联运过程中，无论使用多少运输方式，作为负责全程运输的多式联运

经营人必须与发货人订立多式联运合同。

(2)多式联运经营人必须对全程运输负责。

(3)如果是国际多式联运，多式联运经营人接管的货物必须是国际问运输的货物，即跨国境的一种国际问运输方式。

(4)多式联运使用两种或两种以上的不同运输方式，而且必须是不同运输方式下的连续运输。

(5)多式联运的费率为全程单一运费费率，通常包括运输成本(全程各段运费的总和)、经营管理费用(通讯、制单及劳务手续费等)以及合理利润。

(6)货物全程运输时，多式联运经营人应签发一份全程多式联运单证。试题出处：

第十章第一节文字教材中 难易度：易 分 数：2

难易度：中

分 数：2 第二节

多式联运合同

题 型：简答题

问 题：

1.多式联运合同概念 正确答案：

多式联运合同是指多式联运经营人与托运人签订的，由多式联运经营人以两种或者两种以上不同的运输方式将货物由接管地运至交付地，并收取全程运费的合同。在选择与多式联运经营人签订多式联运合同时，运输企业充当的是托运人。答案讲解：

多式联运合同的内容，即多式联运合同的主要条款。一般情况下，多式联运合同应当具备以下内容：

(1)货物名称。

(2)货物的重量、件数。

(3)包装。

(4)运输标志。

(5)起运站(港)和到达站(港)。

(6)换装站(港)。

(7)托运人、收货人名称及详细地址。

(8)运费、港口费和有关的其他费用及结算方式。

(9)承运日期及到达期限。

(10)经由站名及线名。

(11)货物价值。

试题出处：

第十章第二节文字教材中

难易度：中

分 数：2

(12)双方商定的其他事项。

2.多式联运合同的变更与解除？ 正确答案：

1.多式联运合同的变更

（1）变更的条件与程序

（2）承运人变更联运合同

（3）变更运输后的费用结算 2.多式联运合同的解除

多式联运合同的解除，是指合同成立后，由于法律规定或合同约定的原因，双方当事人协商一致或一方通知对方，使多式联运合同当事人双方的权利义务关系归于消灭的法律行为。答案讲解：

1.多式联运经营人的责任

（1）多式联运经营人的损害赔偿责任

（2）多式联运经营人的其他责任规定 2.多式联运托运人的责任

托运人违反多式联运合同，应当按照多式联运合同的约定、我国《合同法》以及有关调整货物运输的法律法规的规定承担责任.该规定包含了以下含义：

（1）托运人在向多式联运经营人交付所运输的货物时，从法律上视为其已经保证了在多式联运单据中所提供的货物资料是准确无误的。

（2）根据《合同法》的这一规定，托运人的责任属于过错责任，即托运人在主观上存在过错。

（3）赔偿损失的范围，包括多式联运经营人的全部损失。

（4）即使托运人已经将多式联运单据转让给第三人，也应当由托运人承担损害赔偿责任。

试题出处：

第十章第二节文字教材中 难易度：易 分 数：2 第三节

国际货物多式联运简述

题 型：简答题

问 题：

1.多式联运国际公约相关规定

正确答案：

1.多式联运经营人的责任制类型

2.国际公约对多式联运经营人的责任规定

3.多式联运经营人的赔偿责任限额 答案讲解：

1.从事多式联运业务的企业使用的多式联运单据应当符合规定的要求，载明货物名称、种类、件数、重量、尺寸、外表状况、包装形式；集装箱箱号、箱型、数量、封志号；危险货物、冷冻货物等特种货物的特性、注意事项；多式联运经营人名称和主管业所；托运人名称；多式联运单据表明的收货人；接受货物的日期、地点；交付货物的地点和约定的日期；多式联运经营人或其授权人的签字及单据的签发日期、地点；交接方式，运费的交付，约定的运达期限，货物的中转地点等内容，并由多式联运经营人或其代理人报交通部、铁道部登记，在单据右上角注明许可证编号。

2.多式联运经营人在使用电子计算机传递运输信息、数据时，其传送代码、报文格式应当符合国内规定的适用国际标准的EDI标准，参加多式联运的区段运输承运人应按多式联运经营人的要求提供集装箱的动态信息及有关资料。

3.多式联运经营人在接收货物时，应由本人或其授权的人签发多式联运单据。

4.多式联运经营人签发多式联运单据后，即表明多式联运经营人已收到货物，对货物承担多式联运责任，并按多式联运单据载明的交接方式，办理交接手续。

5·多式联运经营人签发的多式联运单据，是多式联运经营人已经按照多式联运单据所载状况收到货物的初步证据。

6·多式联运经营人可以与有关各方签订协议，具体商定相互之间的责任、权利和义务及有关业务安排等事项，但是不影响多式联运经营人对多式联运人全程运输承担的责任，法律法规另有规定者除外。

试题出处：

第十章第三节文字教材中

难易度：中

分 数：2

第二篇：《美育基础》自学指导书

《美育基础》自学指导书

张猛编写

自学学时：64学时 推荐教材：

曹廷华 许自强主编：美学与美育[M].北京：高等教育出版社，1997.参考资料：

朱立元主编：美学（修订版）[M].北京：高等教育出版社，2006.杜卫主编：美育学概论[M].北京：高等教育出版社，2001.王一川主编：美学与美育[M].北京：中央广播电视大学出版社，2008.考核方式：平时作业×30％＋笔试（开卷）×70％

第一讲 美学构成与美育构成

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握美育理论的框架性构成。

2、理解美育的界定。

3、了解美育的内容层次。

二、重点与难点

本讲重点在于掌握美育的内容层次，难点在于理解和掌握美育自身作为学科体系的内容层次构成。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、如何理解美育的内容层次？（论述题）

答：（1）从美育内容的对象形式看，它是社会美、自然美、艺术美以及人的美的美育的一种综合系统。美育绝不是单纯的艺术教育，而是实实在在的涉及美的诸方面的教育。

（2）从美育的施教途径和方式看，它又是家庭美育、“团队”美育、学校美育及广泛的社会美育的综合工程，相互之间要协调互补，共同推进。

家庭美育，是指以父母为施教主体，以子女为施教对象的美育行为。注意事项：一是父母要做表率，谈吐文雅，举止有度，着装得体等；二是以美的内容和形式进行教育；三是家庭环境的美育。

“团队”美育，是指除学校以外的企业、事业、部队、机关乃至村社等以单位为组织形式的美育。共同特点：一是所谓“团队”精神的培养，优良传统的形成；二是人际关系的协调，行为方式的规范；三是审美文化活动的开展，环境设施的美化优化。

社会美育，是指在一定社会特定的历史条件下由政府倡导、团体推行、全社会成员参与的一种具有广泛性、多样性的美育。突出特点：一是政府倡导，全民参与；二是多业协作，互相影响；三是善用民俗风情，广用文化艺术；四是环境育人，无处不在。

学校美育，是指在各级各类学校中，与德育、智育、体育、劳育等相辅并行的一种系统而规范的教育。显著特点：美育知识的系统性、美育活动的规范性、美育功能的养成性、美育途径的高效性等。

（3）美育作为系统，还有它自身作为学科体系的内容层次构成，主要是爱美教育、审美教育和创美教育。

爱美教育着眼于激发人爱美的天性，使人养成爱美的心理和情感取向。爱美教育由其主要对象所确定，带有启蒙性质。爱美教育的关键在于将爱美之无意识的情感倾向提升到自觉的有意识的心理欲求，然后又将这种有意识的情感取向导向下意识，成为更高层次上的带稳固性、习惯性的情趣爱好。

审美教育着重于培养对感性形象的理解能力。主要内容：一是关于美的知识和理论的普及性传授；二是运用各种美的形态、范畴进行审美的实践以进行审美教育；三是在各门学科的教育教学活动中着力发挥美学因素以进行审美教学。

创美教育即指导学生进行美的创造实践的教育。创美教育不仅是知识和观念的教育，更是操作实践的技能技巧教育。不仅要让受教者懂得美的创造过程，而且要让他们运用自己的思想、情感、知识、技能去实践这种过程，在这种过程中锻炼和培养创造美的能力。

第二讲 美的本质与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、了解美的本质的历史研究概说

2、熟悉美的本质与心、物及其关系的解释

3、理解马克思主义的美的本质论

4、理解美育与人的文化

5、理解美育与人的美化

二、重点与难点：

本讲的重点在于对美的本质的历史研究概说的理解和掌握；难点在于理解美的本质与心、物及其关系的解释。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、简述历史上几种主要的美的本质观及其代表人物代表观点？（论述题）答：（1）“美在和谐”说，如古希腊毕达哥拉斯学派。

（2）“美在完善”说，如圣托马斯·阿奎那《神学大全》，沃尔夫、鲍姆嘉通等。（3）“美是生活”说，如车尔尼雪夫斯基等。

（4）“美在客观”说，认为美是客观存在，不以人的意志为转移。该说分为两派，一派是精神客观论，如柏拉图“理念”，黑格尔“美是理念的感性显现”等；一派是物质客观论，如弗朗西斯·科瓦奇“美是真正从那些客观对象上‘出来’的”等。

（5）“美在主观”说，该说认为美不在于物而在于心，美是主观的。

（6）“美在关系”说，该说从一定关系中去探讨美的本质，分为两派，一派是主客观统一论，如狄德罗“美存在于客体对象与主体的适应和交融”，一派是客观性与社会性统一论，如普列汉诺夫等。

2、文化的功能？（简答题）

答：文化具有影响人类及整个世界发展的功能。具体来说，主要有以下几点：（1）再造功能；（2）承载功能；（3）教化功能；（4）凝聚功能；（5）制约功能；（6）传播功能。

3、美育与人的人化的关系？（简答题）

答：美育与人的人化是互相影响、互相作用、互相渗透的。

首先，文化影响并制约美育，美育丰富和深化文化。任何美育只能在特定的文化圈内活动，美育的观念以及活动方式都必然受到一定文化的支配。

其次，美育所建构的审美价值系统，不仅可以丰富人类的文化价值观念，而且可以通过受教育者参与社会实践，提高社会文化的审美价值，提高全社会文化活动的质量。

第三讲 社会美与社会美育

一、本讲自学内容与要求：

1、熟悉社会美的内涵。

2、掌握社会美的特征。

3、熟悉社会美的表现。

4、了解社会美的美育功能。

5、了解社会美育的基本途径。

二、重点与难点：

本讲重点是社会美育的基本途径；难点是掌握社会美的表现。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、社会美的特征？（简答题）

答：（1）以内容取胜，重在内容的美。社会美是人工创造的产物，以满足一定的社会需要和一定阶级、阶层利益为目的、具有明显的社会功利性。

（2）直接现实性。社会美产生于社会生活并现实地存在着，有直接现实性，是鲜活而生活的审美对象。

（3）明显的功利性。社会美明显的功利性，突出地表现为内容的善。

2、社会美的表现？（论述题）

答：其一，劳动美，合规律性、合目的性，并体现了人的自由创造性的劳动就是劳动美。（1）劳动环境的美。机床设备等的科技、选型和色彩；环境的色彩；音乐、照明、卫生等。

（2）劳动过程的美。外在形式上表现为劳动场面的美，内在结构上表现为内部组织的协调和劳动节奏的和谐。

（3）劳动产品的美。指产品体现出的人的创造智慧及其本身的功能、形式等显示的美。首先在于功能美，而功能美首先在实用；其次是产品的形式美。

其二，日常生活美，指在人的衣、食、住、行等日常生活中产生和存在的美。

（1）服饰美，指人的着装打扮之美为服饰美。服饰的审美价值就在于增强和提高人自身的审美价值，体现人的外在美，折射人的心灵美。

①称体：追求服饰与人体的协调和谐。②入时：追求与自然的协调和谐。

③从俗：追求服饰与社会生活环境、民情习俗的协调和谐。④适性：追求服饰与人的个性、情趣的协调和谐。

（2）居室环境美。居室环境美的一般原则是：因地制宜、因用购物、因情置境，呈现出布局的层次节奏美与和谐统一美，陈设的实用功能美和形式造型美，置境的情趣意蕴美和个性特色美。

（3）饮食美，指食物、食器及饮食活动中各种美学因素或相辅相成，或相反相成而呈现出来的美。既有食品食器之美，也有饮食活动中的技巧、礼仪、环境之美。

①食品美：美在色、香、味、形、质等俱佳。

②食器美：美器衬托美食之美，还起着渲染宴席气氛，展示主人社会地位和文化修养的作用。

③烹饪美：高度熟练自如的烹饪技法与技巧本身就是一种艺术美。④食境美：即饮食环境的美。

⑤食仪美：即饮食活动中节奏、风度、礼仪的美。

其三，人际关系美。人际关系美建立在人与人的社会交往的实践活动中，在人与人的相互作用下产生。

（1）诚信：交往贵在诚挚守信，不欺诈，不爽约，诚则感人，信则得人。交往还贵在守信，取信于人。

（2）互助：人际关系需要互助，互助才能互补，互补才能互进。这是人际关系的良性 4

循环和良性发展。互助首先意味着爱和奉献。互助既有思想上、情感上的互助，也有利益上的互助。

（3）礼仪：即人们在人际关系中遵循的一定礼节规范，它是由传统习惯和特定民族民俗演变而来的，包括仪表、仪态、仪式和礼节。

（4）和群：指善于在群体中既发挥自己的能力所长，显示自己的个性意识，又有益于他人，有利于群体的团结和进步；既善于调节群体与自己的关系，又善于调节群体中个体与个体的关系。

第四讲 人的美与人的美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握人的美的基本特点。

2、了解人的美的表现。

3、掌握人的美的美育特点。

二、重点与难点：

本讲的重点是人的美的美育特点；难点人的美的表现。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、人的美的表现？（论述题）

答：其一，人的自然形体美。人的自然形体美是指人的形体和容貌的美，是人的生理形态呈现的美，属于自然美、形式美的范畴。

（1）体型匀称：人体美首先要求体形的匀称和谐，即部分与部分、部分与整体之间比例对称合度，协调适中。

（2）体貌光润：人的容貌直接诉诸于人的感官，是人引起审美快感的先决条件。体貌的光润使形体美顿生光辉、光彩照人、充满生命的活力。

（3）体式协调：动态美。体式的协调具体通过站、坐、性表现出来。

（4）体质健康：健是美的基础，美是健的升华和结晶。健是人的生命活力、青春朝气的象征，使人的形体“生气灌注”，充分表现出人的动态美。

其二，人的气质修养美。气质是指人的内在修养的外在个性化显现，主要在后天环境中形成。气质的美首先在于含蓄有节，英华内蕴。中和之美：“直而温，宽而柔”、“哀而不伤”、“怨而不怒”的平和精神。气质之美根源于个性特色之美。

气质之美主要是通过长期的修养达到的。它取决于主体的生活环境，得力于后天的教育和自我修养。气质的美离不开德才胆识的修养。

其三，人的仪表风度美。仪表美指人的自然形体美、表情美和服饰美构成的人的外观形 5

态美。风度美是人的仪表、言谈举止、气质、修养、个性的综合体现，它根于人的心灵美，显于人的外表美。

（1）着装得体：着装要与自己的内在气质、性格相一致，以体现出仪表与风格的统一美。

（2）举止自然：要求举止与内心相一致相协调，有序有度，恰到好处，既不能随心所欲，更不能矫揉造作，故作姿态。

（3）谈吐文雅：要求用词准确，表达恰当，言之有物；语态诚恳，朴实，语言平和委婉。

其四，人格情操美。人格，指人在一定的社会关系中所呈现出来的品质特征和行为模式。情操，指高级的社会情感与相应行为方式结合的产物，即情感与操守的统一，具体包括道德感、理智感和美感三种因素。人格情操美包括远大崇高的理想美、持节不移的操守美、胸襟广阔的气度美、自律不懈的修洁美和高尚雅洁的情趣美的结晶。

（1）趋向崇高的理想美：人格意识的重要内涵，决定于人的价值取向。（2）持节不移的操守美：不同的政治信仰，不同的阶级提倡不同的操守。（3）胸襟广阔的气度美：有气度美的人，胸襟开阔、宽宏大量、容人兼物。（4）自律不懈的修洁美：不为物欲所动，不为人欲所误，不贪私，不苟取。（5）高尚雅洁的情趣美：人格情操美完善的重要标志。

2、人的美的美育的特点？（简答题）

答：人的美育以先进的审美理想，正确的审美观点，通过审美教育对人的外在美和内在美实施全面的美化教育，使人确立崇高的审美理想和审美的人生态度。

其一，直接效应性，首先表现为审美对象的直接性。其二，规范养成性，审美规范是审美标准与审美范本的统一。

其三，示范变化性，注重审美修养和感受能力的示范。其一，对形体美、容貌美、仪表美、姿态动作美、言语举止美等外在美的修养和感知。其二，对人格情操美、气质风度美等心灵美的修养和感知。

其四，全面促成性，一是指人的美的美育服务于培养有思想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人的教育目的，促成人的全面发展。二是指人的美的美育本身所涵盖的内容，所产生的效应的全面性。

第五讲 自然美与自然美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握自然美的特征。

2、理解人化的自然。

3、掌握自然美育的特征。

4、掌握自然美育的效能。

5、掌握自然美育的基本途径。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握自然美育的基本途径；难点是理解自然美育的效能。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、自然美的特征？（简答题）

答：（1）丰富性、天然性。自然美是美的矿藏。自然美有天然的本色美，出自于自然造化之功，保持一种素朴、纯真之美，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

（2）变易性，多义性。一是自然美大多是互相映衬比照融合的综合美；二是自然美大都要受时令气候和自身消长的制约；三是自然美大多同仁的实践活动相关，按照人的意愿来改变它的面目。

（3）重在形式美。首先是它本身的事物属性，即形状、色彩、声音之美，如钱塘江汹涌的浪潮、牡丹花艳丽的花瓣、黄莺鸟悦耳的鸣叫。

2、自然美育的特征？（简答题）

答：自然美育是主要以自然美为手段的一种审美教育。

其一，大众性。从审美客体来看，自然美的对象遍布于人类生活的周围；从审美主体来看，对自然美的爱好，原出于人的天性。

其二，愉悦性，具有快捷性和不自觉性的特点。

其三，稳定性。对于自然美的喜爱是人类共同本性中的一部分，千百年来人们已经形成了较为稳定的生理、心理机制，因而，人们对于一个自然美所产生的审美效应，大体上是相似的。

3、自然美育的效能？（简答题）

答：自然美育最明显的效能是提供人类一种美感享受。其一，强化人珍惜生命的生命美育。其二，培养人热爱自然的生态美育。其三，陶冶人高雅情操的心灵美育。其四，提高人审美能力的形式美育。

第六讲 艺术美与艺术美育

一、本讲自学内容及要求：

1、理解艺术的“化丑为美”。

2、掌握艺术美的特点。

3、了解艺术美的基本美育功能。

4、掌握艺术美育的基本途径。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握艺术美的基本美育功能；难点是理解艺术的“化丑为美”。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、现实生活丑向艺术美转化的基本原则？（简答题）

答：其一，征服性原则。征服，即在精神上压倒丑，情感上否定丑，道德上审判丑，从而体现出主体精神对客体对象的优越与自主性。

其二，对照性原则。丑的对象作为构成因素进入艺术与其他构成因素要形成对照关系或对比关系。（1）形象与形象个字作为独立自足的整体而形成美丑对照；（2）形象自身中美质成分与缺陷成分形成矛盾统一体式的对照；（3）整个艺术作品的意境与现实人们公认的正义原则和理想境界形成对照。

其三，形式美原则，对化丑为美的艺术技巧的要求。

2、艺术美的基本特点？（简答题）

答：其一，内容与形式的高度统一性。其二，最大限度地突破了时空限制。其三，鲜明的形象性。其四，强烈的情感性。其五，特殊的愉悦性。其六，丰富的想象性。

3、艺术美的基本美育效能？（简答题）答：艺术教育是美育的主要方法和中心内容。

其一，怡情，情感的激发与传达是艺术最明显的功能之一。其二，养性，艺术美使欣赏者受到教育使其人格结构趋于美化。其三，启智，艺术活动中想象和直觉高度活跃，增强人的精神生产能力。其四，育美，审美态度的建立，审美能力的发展，审美趣味的高雅化等。

第七讲 素朴、华丽与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握素朴、华丽的美学特征。

2、了解素朴感、华丽感的培养。

二、重点与难点：

本讲重点是了解素朴感、华丽感的培养；难点在于掌握素朴、华丽的美学特征。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、华丽的美学特征？（简答题）

答：华丽之美是一种色彩鲜明强烈，夸饰铺张的美。（1）装饰性，指华丽的外观样式具有突出的形式美。（2）铺张性：指华丽的内容铺陈，是内容的表现性特征。

（3）渲染性：是经装饰性和铺张性而形成的一种氛围，一种精神气韵。

2、朴素、华丽的美育效应？（简答题）

答：素朴感是一种求真感、求实感。“求”的艰苦性和素朴的自然、平实、真切有着必然的联系，从而素朴感便不是穷酸感、窘迫感、浅露感，而是返朴归真、浓后之淡、绚烂之极归于平淡。素朴有助于人的淡泊沉静的气质养成。素朴的根本在于返朴归真，崇简尚朴，发之自然。这就启示人养成一种淡泊沉静、简朴实在的人生态度。

华丽感是一种分寸感、高贵感。华丽感是一种以形辨质的能力，一种因形达意的眼光，一种从华丽外观感受到高贵内蕴的美感。华丽有助于人的自尊自重、荣耀高贵的气质养成。华丽的根本在于内涵丰盈而外在绚烂，金玉其外、高雅其内，有诸内而形诸外，形、质相符。华丽给人的启示是养成一种高贵感、荣耀感。

第八讲 优美、壮美与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握优美、壮美的美学特点。

2、了解优美感、壮美感的培养。

二、重点与难点：

本讲重点是理解优美感、壮美感的培养；难点在于掌握优美、壮美的美学特点。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、优美的美学特点？（简答题）答：其一，形态上，小而巧。其二，色彩上，鲜明而不刺激。

其三，动势上，偏于安静，变化起伏不大，运动形式是舒缓的，轻盈的。其四，质地上，柔和而富有韧性，婀娜多姿、轻柔婉转。其五，境界上，和谐而不冲突。其六，气韵上，平淡而隽永。

2、壮美的美学特点？（简答题）

答：其一，形态上，粗粝，庞大，凹凸不平，有棱有角。其二，色彩上，鲜艳而炽烈，浓墨重彩，斑斓夺目，璀璨壮丽。

其三，动势上，偏于动态，剧烈的、不可遏止的态势。其四，境界上，阔大雄伟，大开大阖。其五，气韵上，奔放雄壮，荡气回肠。

3、如何培养人的优美感、壮美感？（简答题）

答：优美感的培养在于把握和谐。首先是自身趋向和谐，清除激烈或紧张感，获取一种悠然自得、适情顺性的情绪和感情；其次是所处环境趋向和谐；最后悔人际关系趋向和谐。追求一个安居乐业、融洽无间的人文环境。

壮美感的培养在于把握壮美。首先是境界的阔大；其次是精神的高尚；第三是行动的坚决。壮美感着重于培养人的雄伟感、奋发感和进取感。

第九讲 崇高、滑稽与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、了解西方美学史上关于崇高的论述。

2、掌握崇高的美学特点。

3、掌握滑稽的美学特点。

4、把握崇高与滑稽的精神熏陶方式的区别。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握崇高与滑稽精神熏陶方式的区别；难点在于掌握崇高、滑稽的美学特点。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、崇高的美学特点？（简答题）

答：崇高是人的精神人格的崇高显现或象征，是人作为社会实践主体在超越巨大形式过程中表现的人格力量、宽广胸怀和博大仁爱的道德情操。

（1）崇高充分地展示了实践主体行为目的的博大性和正义性。（2）崇高强烈地显示出主体在对立冲突中的坚定性与刚强性。（3）崇高集中地体现了实践主体人格力量的至善性与无限性。

崇高既是一种审美范畴，也是一种道德范畴，主要体现于人类生活中。自然界的崇高，也必须联系人，联系人的社会生活来理解，纯粹的自然，与人不发生任何联系的自然，无所谓崇高。

2、滑稽的美学特点？（简答题）

答：滑稽只存在于人的社会生活及其艺术表现中。滑稽显示人类怀着优胜超越的心理告别陈旧事物、过时观念或愚行陋习而力求完善的自觉。

（1）滑稽对象具有内容和形式的表里相悖性。

（2）滑稽对象具有行为目的的自炫否定性。

（3）日常生活或艺术表现中的滑稽对象具有丑而不恶的可笑性。

3、崇高与滑稽的精神熏陶作用？（简答题）

答：崇高与滑稽的精神熏陶作用，首先使人摆脱平庸，趋向崇高，这意味着崇高、滑稽都有励志作用，立德效应。

第二是使人在贤愚美丑的比较认知中，促成自身的完善。第三是引导人们开启灵魂，激发悟性。

第十讲 悲剧、喜剧与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、了解西方悲剧理论的发展历程。

2、掌握悲剧的美学特点。

3、掌握喜剧的美学特点。

4、理解悲剧、喜剧的美育效应。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握悲剧、喜剧的美育效应；难点在于悲剧、喜剧的美育特点的把握。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、悲剧？（名词解释）

答：悲剧是指在特定历史环境下，紧张对峙的善恶力量通过尖锐、激烈的重大矛盾冲突，展示出不应该毁灭而毁灭、不应该失败而失败的命运或事件，以激起人们怜悯、同情、悲痛、壮烈、崇高等美感效应的审美对象。

2、喜剧？（名词解释）

答：喜剧是指以严肃的题旨为灵魂而以荒唐的艺术表现形式造成“悖谬”，从而引人发笑来鞭挞丑，征服丑，并显示实践主体自尊自豪、优越胜利的一种审美对象。

3、悲剧的审美特点？（简答题）

答：其一，从悲剧矛盾冲突的结局看，被毁灭或遭致失败的对象具有正面的价值，即在真假、善恶、美丑、是非等的剧烈冲突中，真被扭曲，善被压倒，美被毁灭，从而不应失败而失败，不应毁灭而毁灭。但因为“不应”，所以失败和毁灭的不是价值原则，而是价值具体。这可以称之为正面价值定性。

其二，从悲剧的表现状况看，悲剧人物无论出于什么样的艰危厄运之中，始终具有一种为正义和真理，为历史必然性而赴难就死的坚定性和崇高性，体现着人格力量的崇高和正义原则的永恒。这可称为人格崇高的定性。

其三，从悲剧的表现意向看，它包含了明确的觉醒意识、抗争意识和超越意识，它引起人的同情、怜悯，同时激起人的抗争和超越，因而充满了理性精神。这可称为理性精神定性。

4、喜剧的美学特点？（简答题）

答：其一，从喜剧冲突的性质和结局看，多威武价值的以有价值自炫，并在自炫中暴露其渺小和可笑，因而矛盾冲突的解决显得轻松，由此造成了喜剧冲突荒诞性。

其二，从喜剧人物看，人物性格往往乖谬错讹，自相矛盾，多有愚行和丑行，却又自炫为美，具有人物性格的乖谬性。

其三，从艺术表现手段看，多用机智、幽默、讽刺、滑稽，具有艺术讽刺性。其四，从语言应用上看，显得俏皮、夸张、诙谐，具有语言的风趣性。

5、悲剧、喜剧的美育效应？（简答题）

答：第一，结合重大的社会历史冲突，评价历史或现实中悲剧人物或喜剧人物，研究其作为悲剧或喜剧产生的缘由。

第二，通过关上优秀的悲剧、喜剧作品可以推动人们由审美感内化为道德感。第三，进行悲剧、喜剧的改编或表演，体验角色形象，促成美丑感知力和善恶判断力的协调。

第十一讲 形式美与形式美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握形式美与美的形式的区别。

2、了解形式美审美价值的独立性的表现。

3、掌握形式美的形成。

4、掌握构成形式美的组合规律。

5、掌握形式美育的意义。

6、掌握形式美育的特征。

7、掌握形式美育的途径。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握形式美审美价值独立性的表现；难点在于形式美育的意义的把握。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、形式美？（名词解释）

答：形式美指美的对象在形式方面所呈现出来的某些具有共同性的美的要素和规律，它是从无数具体的感性的美的事物形式中所抽象概括出来的，它包括构成事物外形的自然物质属性（形、色、声）以及它们之间的组合原则（如平衡、对称、比例、节奏等）。

2、形式美与美的形式的区别？（简答题）

答：第一，美的形式总是具体的、个别的，因而是千差万别的；而形式美则是具有抽象性、普遍性的。

第二，美的形式总是同美的内容保持着紧密的联系，而形式美同内容美的关系却是间接的，朦胧的，甚至可远离内容而相对独立。

第三，美的形式为一切美的事物所具有，形式美的范围却有一定限制。

3、形式对内容的反制约性？（简答题）

答：形式对内容的反制约性，即形式对内容所产生的能动的反作用。它比较集中地体现在艺术之中。

首先，形式的美与不美直接影响着内容的表达，关系到艺术的成败。其次，形式往往决定了内容的风貌、格调。

第三，形式美的创造有自己的构成法则和独立的传承、发展规律。

4、构成形式美的组合规律有哪些？（简答题）

答：整齐一律、平衡对称（对称平衡、重力平衡和运动平衡）、比例和节奏、对比和主从、多样统一等。

5、抽象在艺术创新方面的积极意义？（简答题）

答：首先，抽象可以超脱真实物象的约束，听任艺术家想象力的驰骋，按照自己的美学观自由的塑造形象，可以更充分地发挥艺术家的个性才气，创造出独特的艺术风格。

其次，抽象艺术又给人们留下了广阔的想象空间，更加耐人寻味，它那朦胧、模糊的艺术意蕴，可以任凭欣赏者去自由的猜测、想象，从中获得巨大乐趣。

再次，抽象艺术大多具有一定的形式上的创新。

6、形式美育的意义？（简答题）

答：形式美育的根本任务就是提高人们对形式美的审美自觉性和审美鉴赏力和创造力。第一，自觉运用形式美的规律去创造生活美，充实人类的精神文化生活。第二，掌握形式美的规律去创造艺术美，有利于提高艺术质量，繁荣艺术创作。第三，掌握形式美规律，是开拓审美视野，促进审美现代化的重要条件。

7、形式美育的途径？（简答题）

答：其一，到大自然中去，领略千姿万态的自然形式美。

其二，到社会生活中去，参观杂彩纷呈的人的创造性活动和创造性产品。其三，加强艺术欣赏，把形式美育同艺术美育结合起来。其四，通过专门的形式美的实践训练，提高形式美的创造能力。

第十二讲述 审美心理与心理美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握审美心理的基本结构。

2、了解审美心理的历史性、民族性和人类共同性。

3、理解审美心理的基本过程。

4、把握审美心理的基本特点。

5、掌握心理美育的特点。

6、把握心理美育的实施原则。

7、了解美育心理的功能。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握心理美育的实施原则；难点在于审美心理活动的基本过程。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、审美心理？（名词解释）

答：审美心理指人在审美实践中面对审美对象以审美态度感知对象从而在审美体验中获得情感愉悦和精神快适的自由心理。

2、审美心理与日常生活心理的区别？（简答题）

答：其一，审美心理在感性形式中沉淀着理性，淡化甚至超越直接功利，获取的是主体的一种情感体验的满足；而日常生活心理，则往往由感性上升为理性，追求并强调直接功利，获取的是具体性的功利满足。

其二，从主体与对象的关系看，审美心理现实为与对象的“同一”，而日常生活心理则显示为与对象的征服或屈服的“对立”。

3、审美心理的历史性？（名词解释）

答：审美心理的历史性指不同历史阶段的历史生活和审美实践会形成那一时代的审美心理而与其他时代不同，这其间主要是审美的取向、情感以及对美的对象的认可与判断不同，会带着那一个时代特殊的历史印记。

4、审美心理的基本特点？（简答题）

答：个体性、直觉性、情感性、创造性和自养性。

5、心理美育？（名词解释）

答：心理美育指通过美与审美的知识传授和广泛的审美实践活动对人的健全的审美心理形成和美感能力培养所进行的教育。

6、心理美育的特点？（简答题）答：知识性、赏析性、趣味性和个别性。

7、心理美育的实施原则？（简答题）答：（1）知识准确性原则；

（2）对象的完美性原则；（3）形式的快乐性原则；

此外，还可以运用特殊的感官训练原则强化审美感官。心理美育必须结合具体施教对象的心理水平而展开。

8、美育心理？（名词解释）

答：美育心理是指以美的对象、方式和手段来达成教育并使受教者获得爱美、审美、创美能力而完善自己的一种自觉的教育意识。

第十三讲 表演艺术的美与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握表演艺术的审美特征。

2、掌握表演艺术的美育功能。

3、了解音乐、舞蹈的美育实施、二、重点与难点：

本讲重点是掌握表演艺术的美育功能；难点在于表演艺术的审美特征。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、表演艺术？（名词解释）

答：表演艺术是指通过人的延长、演奏和人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。

2、表演艺术的审美特征？（简答题）答：其一，强烈的抒情性与表现性。其二，鲜明的节奏感与韵律感、其三，过程性与流动性。

3、表演艺术的美育功能？（简答题）

答：其一，具有强烈的情绪感染和情感熏陶功能。其二，具有娱乐身心、促成身心和谐的功能。

其三，音乐、舞蹈中的“众乐”，具有协调群体关系，培养群体意识的功能。

第十四讲 造型艺术的美与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、了解造型艺术的代表性门类。

2、掌握造型艺术的审美特征。

3、掌握造型艺术的美育功能。

4、了解造型艺术的美育途径。

二、重点与难点：

本讲重点是了解造型艺术的美育功能；难点在于造型艺术的审美特征。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、造型艺术？（名词解释）

答：造型艺术是指运用可感的物质材料（如纸、布、金属、泥土、石头、骨牙等）和色彩、线条、构图等表现手段，以塑造空间静态形象反映生活或表情达意的艺术。

2、造型艺术的审美特征？（简答题）答：其一，造型艺术具有形象直观性。其二，造型艺术具有瞬间永固性。其三，造型艺术具有高度的形式美。

3、造型艺术的美育功能？（简答题）答：其一，造型艺术具有真切的认识功能。其二，造型艺术具有培养懂得形式美眼睛的功能。其三，造型艺术具有培养人们美化自己和美化环境的能力。

此外，造型艺术对培养人们的空间思维或形象思维能力，也有直接作用。

第十五讲 语言艺术的美与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、了解语言艺术的代表性门类。

2、掌握语言艺术的审美特征。

3、掌握语言艺术的美育功能。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握语言艺术的美育功能；难点在于语言艺术的审美特征。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、语言艺术？（名词解释）

答：语言艺术是指以语言为物质媒介塑造形象或情境来表情达意，反映生活的艺术，即通常所说的文学。

2、小说的审美特征？（简答题）

答：第一，能够多方面以多种手法，细致地、深刻地刻画人物性格，展示人物性格的多样丰富和发展变化，塑造比之其他文体尽可能多样的人物形象。

第二，小说一般具有较为完整的故事情节。

第三，小说可以描绘具体可感的环境，并达到细致逼真的程度，使人产生“身临其境”的感觉。

3、语言艺术的审美特征？（简答题）答：其一，形象创造与形象感受的想象性。其二，叙事和抒情的兼长性。

其三，语言结构与语言情境的多样丰富性。其四，情与理的相生相容性。

4、语言艺术的美育功能？（简答题）答：其一，具有巨大的审美认识功能。其二，具有特殊的思想、道德涵养功能。其三，有语言美和写作示范的功能。

此外，语言艺术还具有文化普及功能。同时，语言艺术还能奠定感受和理解其他艺术的能力的基础。

第十六讲 综合艺术的美与美育

一、本讲自学内容及要求：

1、掌握戏剧艺术的审美特征。

2、掌握戏剧艺术的美育功能。

3、掌握影视艺术的审美特征。

4、掌握影视艺术的美育功能。

二、重点与难点：

本讲重点是掌握影视艺术的美育功能；难点在于影视艺术的审美特征。

三、学习方法指导：

理论联系实际。

四、典型例题介绍：

1、综合艺术？（名词解释）

答：综合艺术是指包括多种艺术元素并通过这些元素的有机结合，在一定的时间和空间中，以演员创造角色形象来反映生活，表达思想感情的艺术。

2、戏剧艺术的审美特征？（简答题）答：其一，规定情境的假定性。其二，剧情内容的动作性和冲突性。

其三，表现技巧的间离性。其四，群体当场的交流性。

3、戏剧艺术的美育功能？（简答题）

答：其一，戏剧艺术由于其特有的审美感染力，能激发人们去体验和思考，感受和领悟戏剧精神，从而有利于形成健康的精神指向。

其二，剧场是一个特殊的审美场，戏剧艺术的舞台氛围与剧场氛围的融合，交织，使戏剧艺术有培养人们感受美、理解美、判断美的能力的共时性效应的功能。

其三，戏剧艺术家的表演技巧，语言技巧具有艺术示范的功能。

其四，戏剧语言的精炼性、优美性和潜台词，还能增强人们运用语言，理解语言的能力。

4、影视艺术？（名词解释）

答：影视艺术是指演员扮演角色、在特定的情境中通过摄影机摄像而由银幕或屏幕显示出来的一种多元素构成的综合艺术。

5、影视艺术的审美特征？（简答题）

答：直观视象性、幻觉逼真性、时空再造性和画面运动性。

6、影视艺术的美育功能？（简答题）

答：其一，它具有真实地、全面地展示社会生活和心灵世界的直观性功能，从而培养人对社会、人生和自然的认识能力和洞察能力的作用，它能拓展人们的视野和心灵，从而能建立起较高的精神境界。

其二，它具有直接或间接显示艺术发展和科技进步的功能，帮助人们更好地了解艺术和科学的状况，启示人们建立起艺术和科技关系的正确观念。

其三，影视艺术具有培养人们审美的综合感受力的功能。其四，影视艺术还具有激发人们崇拜效仿的功能。

7、影视艺术美育的实施途径？（简答题）

答：一是观赏和评论，应着重选择选择艺术形式有创新的、有较大思想价值和普遍受欢迎的影视艺术作品。

二是与影视的编、导、演等人员交流座谈。三是参观影视的摄制，成为艺术创作过程的目击者。

第三篇：电动力学导论自学指导书

电动力学导论自学指导书

（函授生用）

童国平编

浙江师范大学数理学院物理学系

第一章

电磁现象的普遍规律

通过静电场和静磁场的实验定律的分析，再研究变动情况下新的实验定律，由此总结出Maxwell方程组和洛仑兹力公式。电磁场是物质存在的一种形态，它有特定的运动规律和物质属性。

一、内容提要

1．库仑定律

2．电场强度

电场强度的定义：

点电荷：

点电荷组：

电荷连续分布：

3．电荷在电场中的受力

4．高斯定理和电场的散度

高斯定理：

或者

（在内）

电场的散度：，表明静电场是有源场。

静电场的环路定理：

电场的旋度：，表明静电场是无旋场。

5．电荷守恒定律

或者

其中

或者

稳恒电流：

6．毕奥-萨伐尔定律

或者

它是一个实验定律。

电流元在磁场中的受力：

7．磁场的环量和旋度

（是在内）

或者

磁场的旋度：，有旋场。

8．磁场的散度

磁场的高斯定理：

散度：，静磁场是无源场。

9．电磁感应定律

或者

若回路是固定的，则有

也可表示为：，这是磁场对电场的作用的基本规律。

10．位移电流密度

（真空）

11．介质的极化

极化强度矢量：，是点函数。

对各向同性的线性介质：

12．介质的磁化

磁化强度的定义：，是点函数。

对各向同性的非铁磁物质：

13．麦克斯韦方程组

真空情形：

有介质的情形：，洛仑兹力公式

+

麦克斯韦方程组

=

电动力学理论基础

14．诱导电流

磁化电流和极化电流：

总诱导电流：

15．电磁场边值关系

16．电磁场能量密度和能流密度

能量密度：（介质）

（真空）

能流密度或坡印亭矢量：

17．能量守恒定律

积分式：

微分式：

洛仑兹力公式：（力密度）

二、基本概念

1．静电场的散度：

电荷是电场的源，电场线从正电荷发出而终止于负电荷。没有电荷分布的地点，故在该点上电场的散度为零，既没有电力线发出，也没有电力线终止，但可以有电力线连续通过。

局域性质：空间某点邻域上场的散度只和该点上的电荷密度有关，而与其他地点的电荷分布无关；电荷只激发其邻近的场，而远处的场则是通过场本身的内部作用传递出去的。对运动电荷实验证明，其局域关系仍然成立，但场不能用库仑定律形式表示出来。

对点电荷而言，2．

静电场的旋度：，表明静电情况下，电场没有旋涡状结构。

3．一个半径为，电荷密度为，均匀带电球体，球表面的面电荷密度。同样，对一个半径为，单位长度电荷为的均匀带电圆柱体，其表面的电荷面密度也为零。根据电荷面密度的定义：，这里是表面电荷区域的厚度。

4．磁场的散度和旋度：，表明磁荷不存在，磁场是无源场。这一关系在一般变化磁场的情况下也是成立的。

对静磁场的旋度，因为电流密度是点函数，具有局域性，表明有电流分布的地方才有静磁场的旋度。

对于变化的场，磁场的旋度要修改为，是位移电流密度，如果在真空中，这里的即为传导电流密度；若在介质中，可理解为。

5．均匀介质中有自由电荷的地方才有极化电荷

电介质内部：极化电荷体密度与自由电荷体密度的关系为

电介质的表面：极化电荷面密度与自由电荷面密度的关系为

6．磁化电流与自由电流的关系，即有自由电流的地方才有磁化电流。对于面磁化电流而言，是介质1指向介质2的法线。

7．电磁场的物质性

电磁场具有能量也具有动量，它是一种物质，具有内部运动。电磁场运动和其他物质运动形式之间能够互相转化。

电磁场的能量密度是：，它是空间位置和时间的函数。电磁场的能流密度，它描述能量在场内的传播。数值上等于单位时间垂直流过单位横截面的能量，其方向代表能量传输方向。

8．能量守恒定律

电磁场能量守恒定律的积分形式是：

物理意义是：单位时间内流入闭合面内的电磁场能量=场对电荷系统所作的功率+与面相对应的体积V内场能量的增加率。

9．电磁能量的传输问题

电磁能量的传输不管是有电路情形还是无电路情形，都是通过场来传输的。在电路中，物理系统的能量包括导线内部电子运动的动能和导线周围空间中的电磁场能量。在传输过程中，一部分能量进入导线内部变为焦耳热；在负载电阻上，电磁能量从场中流入电阻内，供给负载所消耗的能量。（参见郭硕鸿书（第二版）P43例题）

三、例题

1．有一内外半径分别为

和的空心介质球，介质的电容率为ε。

使介质内均匀带静止自由电荷，求

（1）

空间各点的电场；

（2）

极化体电荷和极化面电荷分布。

解：（1）根据介质中的高斯定理：

可得：

由真空中的高斯定理：

（2）

极化面电荷密度：

考虑外球壳时，从介质1指向介质2（即从介质指向真空），所以

对于内球壳，2．内外半径分别为和的无穷长中空导体圆柱，沿轴向流有恒定均匀自由电流，导体的磁导率为µ，求磁感应强度和磁化电流。

解：对于稳恒电流，安培环路定理为

当时，故。

当时，当时，磁化面电流，从介质1指向介质2。在内表面上，故

在外表面上，当时，3．试用边值关系证明：在绝缘介质与导体的分界面上，在静电情况下，导体外的电场线

总是垂直于导体表面；在恒定电流的情况下，导体内电场线总是平行于导体表面。

证明：（1）导体在静电条件下达到静电平衡

导体内。

而且，所有，故垂直于导体表面。

（2）导体中通过恒定电流时，导体表面，所有导体外，即。而且，即：，所以。

导体内电场方向和法线垂直，即平行于导体表面。

第二章

静电场

这章把电磁场的基本理论应用于最简单的情况：电荷是静止的，相应的电场不随时间变化。当给定的自由电荷分布以及周围空间介质和导体分布的情况下，怎样求解静电场。通常将静电场引入标势，使得问题变得稍微容易些。

一、内容提要

1．静电场的标势

而。称为标势，只有差值才有物理意义。标势与参考点的选择有关，当电荷分布于有限区域时，选择无限远作为电势零参考点；当电荷分布于无限区域时，常选空间某一点的电势为零，则整个空间的电势就单值地确定了。

点电荷：

电荷连续分布情况：

2．静电标势的微分方程

或者

为自由电荷密度。这个方程称为泊松方程。只要给定势的边界条件就可以求出的分布。

3．标势的边值关系

从介质1指向介质2。是分界面上的自由电荷面密度。对于导体有：

常数（可以是给定的，也可以是待定的）

当界面无自由电荷分布时，两种介质的分界面电势的边值关系为

4．静电场的能量

5．静电问题的唯一性定理

情况1：设区域内给定自由电荷分布，在的边界上给定电势或电势的法向导数，则内的电场唯一地确定。

情况2：设区域内有一些导体，给定导体之外的电荷分布，给定各导体上的总电荷以及的边界上的或值，则内的电场唯一地确定。

6．拉普拉斯方程的解

球坐标下轴对称情况下电势的通解为：

为勒让德函数，和是任意常数，由边界条件确定。

7．镜象法

研究对象：导体球和点电荷系统；导体平面和点电荷系统

方法：用一个或若干个假想电荷来代替导体面上的感应电荷分布。

条件：（1）假想电荷的引入要不改变空间原来的电荷分布，即要满足边界条件；

（2）假想电荷要放在求解区域之外。

常用公式：（1）导体球的象电荷及位置：，是球的半径，为点电荷到球心的距离。（2）导体平面的象电荷：，位置距离平面为。

8．电多极展开

（相当于原点的点电荷）

（电偶极矩）

（电四极矩）

9．电荷体系在外电场中的能量

电偶极子在外电场中所受的力和力矩是

二、基本概念

1．两种各向同性的均匀介质分界面两侧电势相等，即电势在界面处是连续的，与界面有没有净电荷无关。

2．导体的静电条件可归纳为：（1）导体内部没有净电荷，电荷只能分布于其表面上；（2）导体内部电场为零；（3）导体表面上电场必沿法线方向，因此导体表面为等势面。整个导体的电势相等。

3．均匀电场电势的零点问题，可以在电场中选取坐标原点，并将原点作为电势的参考点，电势可表示为：。

4．唯一性定理告诉我们：只要给定区域V内的电荷分布，并给定区域边界上的电势或电势的法向导数，则该区域内的电场分布是唯一的。这样，在给定边界条件下泊松方程的解，就是实际问题唯一的场分布形式。

5．用这个公式可以表示静电场的总能量，积分只对有电荷分布的地方才有贡献，这里并不表示场的能量密度，场的能量密度应为。

6．边值关系与边界条件这两个概念是有区别的，边值关系指两种介质的分界面所形成的两边的场量之间的联系与衔接，如：两绝缘介质界面上，电势满足

这就是边值关系。边界条件一般指系统的“边缘”场所满足的条件，如：位于均匀电场中的中性导体球，（有限），（均匀场的势）。有些问题，边值关系与边界条件区分并不明显，比如：一个半径为的带电为导体球，由于静电平衡，整个球是个等势体，而边界条件是：（有限）。边值关系是：

（待定常数），待定常数可由公式来确定。由无穷远处是电势的零参考点，球心与球面具有相同的电势，可省去边界条件部分的陈述，故对导体球边值关系就可称为边界条件。

7．为何要讨论电势的多极展开？这是因为：（1）在许多物理问题中电荷分布于一个小区域内，而求解的场点又很远；（2）通过积分法直接计算场的分布有一定的困难。多极展开能给出场分布的各级近似值。

三、例题

1．半径为的导体球壳，放入均匀电场中。设想这个球壳被垂直于的平面分割成两个（相等的）半球壳，为了使这两个半球壳不至于分开，需要加多大的外力？

解：已知球壳内部电场强度为0，球外电势满足的定解问题为：

由于问题有轴对称性，设球壳外的电势为

当时，由边界条件有

比较上式两边可得：

因此，球壳外的电势可表示为

当时，由边界条件可得：

比较等式两边，可得

由此可解得：

球外的电势为

式中的常数可由下式来确定：

（因为球是中性的）

最后电势可表示为

球壳上的电荷面密度为

球外的电场强度为

在球面上，电场强度是：

由于球壳内部电场强度为0，作用在球壳上电荷的电场为

那么，电场作用在一个半球壳上的力

考虑到对称性，我们有

2．有一个半径为的薄导体球壳，带电量为。壳内距中心为处有一点电荷。求同上的电荷分布。

解：定解问题是

由高斯定理

可得：

或

球外的场相当于位于球心的点电荷所激发，因此，球外的电势就是点电荷所激发，则

对于球内的电势，可用电像法求得。考虑到导体球面上电势处处相等，由电像法可假定球外距离球心为处有一电量的点电荷。

球壳本身带电，其上电势并不为0，球内电势由三部分组成：球壳外表面的电荷贡献+球壳内表面感应电荷的贡献+球内点电荷的贡献。

球壳外表面电荷对球内电势的贡献为：

球壳内表面感应电荷的贡献+球内点电荷的贡献：

所以球内的电势为：

当时，满足边界条件。球壳上的电荷分布为：

第三章

静磁场

在恒定情况下，电场和磁场不发生直接的联系，故可分开处理。磁场的矢势和标势是重要的概念。在量子物理中，矢势是一个可观测的物理效应。

一、内容提要

1．矢势

称为矢势。矢势沿某一回路的环量等于磁通量：

2．用矢势来描述磁感应强度是不唯一的这两个矢势都对应于一个磁感强度。对可选择合适的规范条件：。这样矢量场就被确定下来。

3．矢势微分方程

或

式中是源点，是场点，是源点到场点的距离。

4．矢势的边值关系

5．静磁场的能量

相互作用能

6．磁标势

引入条件：某一区域内的任何回路都不被电流所链环，即该区域内是没有自由电流分布的单连通区域。用数学式子表示为

为假想的磁荷密度。

7．磁偶极矩

相应的标势为

8．在外场中的能量

势能：

相互作用能：

这里是外场。力矩：，力

9．A-B效应

矢势在量子物理中所处的地位要比经典电动力学重要得多。A-B效应表明：尽用描述磁场是不够的。

二、基本概念

1．矢势的物理意义

矢势的物理意义是：它沿着任一闭合回路的环量代表通过以该回路为界的任一曲面的磁通量。只有的环量才有物理意义，而每点上的值没有直接的物理意义。这一点在量子物理中得到直接的体现。

2．矢势的不唯一性

由矢势可以确定，但由并不能唯一地确定。

3．引入磁标势的条件

在要研究的磁场分布区域内，我们所作的任何回路都不被电流所链环，即从数学上来说，回路是单连通的。

例如，要研究自由电流I的电流圈的磁场分布，要同时除去电流所占空间和电流所围的曲面，这样才能用磁标势计算剩余空间的磁场，保证该区域是单连通的。

4．没有磁单极

矢势的多极展开式的第一项为磁单极项，第二项为磁偶极项，第三项为磁四极子项。第一项可表示为：

（一个闭合的电流管）

表明磁场展开式不含磁单极项。

5．超导体的两个主要电磁性质

（1）

超导电性（或零电阻效应）：当样品的温度下降到某一临界温度时，电阻突然变为零的性质，称为超导电性。

（2）

迈斯纳效应（或完全抗磁性）：超导体内部的磁感应强度为零，与超导体所经过的历史无关。

三、例题

1．设半空间充满磁导率为的均匀介质，空间为真空，今有线电流沿轴流动，求磁感应强度和磁化电流分布。

解:假设本题中的磁场分布仍呈轴对称，则可写作

其满足边界条件：。在介质中，而

在的介质中，则，取积分路径为的半圆。

段积分为零。

由，可得

（沿轴）

2．有一个均匀带电的薄导体壳，其半径为，总电荷为，今使球壳绕自身某一直径以

角速度ω转动，求球内外的磁场。

解：利用磁标势法，取球体自转轴为轴，建立坐标系，定解问题为：

其中

是球壳表面自由面电流密度。

解得满足自然边界条件的解为：

代入衔接条件：

解得：

其中。

第四章

电磁波的传播

在迅变情况下，电磁场以波动形式存在。变化着的电场和磁场互相激发，形成在空间中传播的电磁波。本章主要研究电磁波在无界空间的传播特性，在介质界面上的反射和折射以及在导体中的传播问题。

一、内容提要

1．真空中的波动方程

无电荷电流的自由空间：

2．完备性方程

3．平面电磁波

特性：（1）横波，；（2）三者互相垂直，；（3）和同相，振幅比为；（4）对每一个，和有两个独立的偏振方向。

4．能量和能流

能量密度：

平均值：

能流密度：

平均值：

5．折射和反射定律

6．布儒斯特角

7．良导体的条件：

8．导体中的电磁波：

二、基本概念

1．介质的色散

介质的电容率和磁导率随电磁波正弦振动频率的变化关系，称介质的色散。对不同的频率，或是不同的。对单一频率的正弦波来说，在线性介质中有关系

对非正弦波。

2．平面电磁波

若电磁波沿轴方向传播，其场强在与轴正交的平面上各点具有相同的值，即和仅与有关，而与无关。这种电磁波称为平面电磁波，其波阵面为与轴正交的平面。

3．或有两个独立的偏振波

由可知，电场可在垂直于的任意方向上振动。电场的取向称为偏振方向。可以选取与垂直的任意两个互相正交的方向作为的两个独立偏振方向。

4．电磁波的相速

一个沿轴方向传播的平面波，其相速度为

在真空的无界空间中，电磁波的相速与能量传播速度是相同的，但在一般情况下，相速与能量传播速度是两个不同的概念。在某种情况下，相速可以超过光速，而能量传播的速度不能大于光速。

5．全反射

当时，光从光密到光疏介质，而折射角随着入射角的增大，变为，折射波沿界面掠过。若入射角再增大，则不能定义实数的折射角。这种情况下，反射波平均能流密度数值上和入射波平均能流密度相等，电磁波能量被全部反射出去，这现象称全反射。

三、例题

1．一平面电磁波以

从真空入射到的介质，电场强度垂直于入射面，求反射系数和折射系数。

解：设为界面法向单位矢量，分别为入射波，反射波和折射波的玻印亭矢量的周期平均值，则反射系数和折射系数定义为：

又根据电场强度垂直于入射面的菲涅耳公式，可得：

又根据反射定律和折射定律

由题意。

2．平面电磁波垂直入射到金属表面上，试证明透入金属内部的电磁波能量全部变为焦耳热。

证明：设在z>0的空间中是金属导体，电磁波由z<0的空间中垂直于导体表面入射。

已知导体中电磁波的电场部分表达式是：

于是由z

=0的表面，单位面积进入导体的能量为：

其中

平均值为：

在导体内部，所以金属导体单位面积内消耗的焦耳热的平均值为：

作积分：

此为单位面积对应的导体中消耗的平均焦耳热。又因为，所以，原题得证。

3．有两个频率和振幅都相等的单色平面波沿z

轴传播，一个波沿x

方向偏振，另一个沿y

方向偏振，但相位比前者超前，求合成波的偏振。反之一个圆偏振可以分解为怎样的两个线偏振？

解：偏振方向在x

轴上的波可记为

在y轴上的波可记为：

合成得轨迹方程为：

所以合成的振动是一个圆频率为的沿z轴方向传播的右旋圆偏振。反之，一个圆偏振可以分解为两个偏振方向垂直，同振幅，同频率，相位差为的线偏振的合成。

第五章

电磁波的辐射

电磁波是由运动电荷辐射出来的，例如原子内部电子跃迁运动产生电磁辐射，构成原子发射光谱。通常有电偶极辐射，电四极辐射和磁偶极辐射（这两者具有相同的数量级）等。

一、内容提要

1．用势描述电磁场

2．库仑规范和洛仑兹规范

3．达朗贝尔方程

4．推迟势

达朗贝尔方程在无界空间的解

5．电偶极辐射的电磁场计算公式

6．平均能流与辐射功率

7．电磁场的动量

动量密度：

平均动量密度：

与能流密度的关系：

对平面电磁波：；

二、基本概念

1．规范、规范变换和规范不变性

用矢势和标势描述电磁场，每一组称为一种规范；从一组规范变换到另一组规范称为规范变换；当势作规范变换时，所有物理量和物理规律都应该保持不变，这种不变性称为规范不变性。对电磁场来说，不同的规范可以对应着同一的和。

2．推迟势的意义

物理意义：反映了电磁相互作用具有一定的传播速度。空间某点在某时刻的场值不是依赖于同一时刻的电荷电流分布，而是决定于较早时刻的电荷电流分布。场点的状态要比源点的状态推迟的时间。

3．电偶极辐射的方向性

在的平面上辐射最强，而沿电偶极矩轴线方向（）没有辐射。

4．动量守恒定律

在全空间中，电荷的动量变化率与电磁场动量的变化率之和为零，即

这个式子称为电磁场动量守恒定律。

三、例题

1．证明沿z轴方向传播的平面电磁波可用矢势表示，其中，垂直于z轴方向。

证：对于沿z轴传播的任意一平面电磁波，可写作：

满足：1）均垂直于传播方向；2）相互垂直，沿方向；3）同相，振幅比为（真空中为）。故不妨取：

（1）

（2）

可见，如果令，表达式（1）（2）可表示的波正是符合条件的平面波，所以命题得证。

2．设和是满足洛仑兹规范的矢势和标势。

（1）

引入一个矢量函数（赫兹矢量），若令，证明。

（2）

若令证明满足方程，写出在真空中的推迟解。

（3）

证明可通过用下列公式表出。

1）

证：和满足洛仑兹规范，故有

代入洛仑兹规范，有：，即

2）

证：因为标势在满足洛仑兹规范的条件下有方程：

而，故：

代入原方程得：

令，则上式化为：

即：

比较矢势在洛仑兹规范下的波动方程，可得推迟势解为：

3），代入，有：

同理可得：

第六章

狭义相对论

一、内容提要

1．相对论的基本原理

1）

相对性原理

2）

光速不变原理

2．间隔不变性

或

3．洛仑兹变换

4．运动时钟的延缓

5．运动尺度的缩短

6．速度相加公式，7．

四维速度，8．

四维波矢量

9．四维电流密度矢量

10．四维势矢量

11．四维动量

不变量

二、基本概念

1．同时的相对性

同地同时是绝对的，异地同时是相对的。

2．时钟延缓与长度收缩是相关的时间延缓与长度缩短效应都是运动着的物质相互之间的时空关系的反映，并不是主观感觉的产物。

3．麦克斯韦方程在伽利略变换下不是协变的，而牛顿定律在伽利略变换下是协变的。

4．根据相对论，做匀速运动的点电荷所产生的电场在运动方向发生“压缩”，这时在电荷的运动方向上电场与库仑场相比较会发生减弱。

5．横向多普勒效应：在垂直于光源运动方向上，观察到的辐射频率小于静止光源的辐射频率，这种现象称为横向多普勒效应。用公式表示为：

三、例题

1．静止长度为

l0的车厢，以速度v

相对于地面s

运行，车厢的后壁以速度

u0向前推出一

个小球，求地面观测者看到小球从后壁到前壁的时间。

解：根据题意，取地面为参考系S，车厢为参考系S′

于是相对于地面参考系S，车长：

车速：

球速：

故在地面参考系S中观察，小球在此后，由车后壁到车前壁

2．在坐标系S中有两个物体都以速度

u

沿

x

轴运动，在S

系看来，它们一直保持距离

l

不

变。今有一观察者以速度v

沿x

轴运动，他看到这两个物体的距离是多少？

解：根据题意，系取固着于观察者上的参考系

又取固着于A，B

两物体的参考系为系

在S中，A，B以速度u沿x轴运动，相距为l,在系中，A，B静止相距为，有：

又系相对于S以速度v沿x轴运动，系相对于S系以速度u沿x轴运动，由速度合成公式，系相对于系以速度

沿x轴运动

所以在系中看以两物体相距为

3．质量为M的静止粒子衰变为两个粒子和，求粒子的动量和能量。

解：衰变前粒子的动量为，能量为。衰变后设两粒子动量为，能量分别为

由动量守恒和能量守恒得：

（1）

（2）

由（1）得代入（2）解得

粒子的能量为

第四篇：《教育法学》自学指导书

《教育法学》自学指导书

自学学时：32学时 推荐教材：

杨颖秀主编 《教育法学》[M].北京：中国人民在大学出版社，2008年11月第1版 参考资料：

1.郑良信主编：《教育法学通论》，广西教育出版社，2000年版。2.劳凯声：《教育法论》，江苏教育出版社，1993年版。3.张维平：《教育法学基础》，辽宁大学出版，1997年版。

4.张维平主编：《制约与平衡——２０世纪的教育法》，山东教育出版社，1995年版。5.国家教委师范司：《教育法导读》，北京师范大学出版社，1996年版。6.张乐天主编：《教育法规导读》，华东师范大学出版社，1997年版。

7.劳凯声主编：《变革社会中的教育权和受教育权：教育法学基本问题研究》，教育科学出版社，2003版。

8.郝维谦、李连宁主编：《各国教育法制的比较研究》，人民教育出版社，1997年版。9.孙宝森等：《教育法学概论》，吉林教育出版社，1996年版。

10.李连宁等主编：《学校教育法制基础》，教育科学出版社，1997年版。11.孙宝森等：《幼儿教育法规与政策概论》，北京师范大学出版社，1998年版。12.禇宏启编著：《学校法律问题分析》，法律出版社，1998年版。13.祝铭山主编:《文化教育类行政诉讼》,中国法制出版社,2004年9月版。14.杨颖秀主编：《教育法学》，中央广播电视大学教育出版社，2004年1月版。15.吴志宏、陈韶峰、汤林春著:《教育政策与教育法规》,华东师范大学出版社，2003年版。

16.陈立鹏、刘新丽编著：《中国教育法律解读》，机械工业出版社，2002年版。考核方式：平时作业×40％＋笔试（开卷）×60％

第一章 教育法学导论（自学2学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握教育法学的研究对象和基本属性 2.了解教育法学的发展过程 3.了解教育法学的主要研究方法

二、重点与难点：

重点是掌握教育法学的研究对象；难点是近期教育法学界讨论的焦点问题和运用教育法的知识分析有关的教育案例

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.（C）年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。

A.1932 B.1947 C.1957 D.1968 2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是(B)A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《京师大学堂章程》

D.《蒙学堂章程》 3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。“三权分立”是指(D)A.决策权、立法权、行政权的分立 B.司法权、决策权、立法权的分立 C.行政权、司法权、决策权的分立 D.立法权、行政权、司法权的分立

第二章 教育法的基本原理（自学4学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握教育法的含义及特性 2.理解教育法坚持的基本准则 3.掌握教育法的法律渊源及体系 4.了解教育法律规范的含义、结构及类型

二、重点与难点：

重点是掌握教育法的含义及特性，掌握教育法的法律渊源；难点是理解教育法学应坚持的基本原则，并能应用其分析实际问题。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1．（A）性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。A.义务 B.禁止 C.授权 D.惩罚

2.教育法的非正式解释是指（BCD）对有关法律所作的法理性或学术性解释。A．国家机关 B.学术界 C.社会团体 D.公民个人

3.简述教育法学与教育学的联系与区别。

答：教育法学又称教育法律科学，是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。教育学与教育法学都以教育现象为研究对象，但侧重点却有所不同。教育法学是为保证教育活动的正常进行，而在教育法律关系、教育机构的管理、教师与学生的权利义务等方面对教育活动进行的研究。教育学是对各种形式、各种类型、各种模式的教育事实、教育活动、教育问题、教育理论等方面进行的研究。教育法学与教育学从不同的角度对相同客体的不同方面进行研究，两者有着必然的联系。教育学为教育法学的发展提供了理论基础，教育法学在对教育法律现象进行研究的过程中，又必须遵循教育方针、教育目的、教育规律等，比如教育法学在研究教育法的制定过程中，必须遵循符合教育规律的基本原则，才能制定出适应教育发展需要的、真正发挥作用的教育法。

第三章 教育行政机关（自学2学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握教育行政机关的教育权利及义务 2.了解教育法所规定的教育行政机关的法律责任

二、重点与难点：

重点是掌握教育行政机关的教育权利及义务；难点是依据教育法的知识审视教育行政机关的教育管理行为

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于(C)A.权力机关的工作监督

B.司法机关的司法监督 C.行政机关的行政监督

D.执政党的党务监督 2.国家教育权的分配在横向上一般分为（ABC）。

A.教育立法权 B.教育行政权 C.教育司法权 D.教育监督权 3.简述教育法制监督的作用。答：

教育法制监督的作用主要表现在以下三方面：

（1）教育法制监督是保证教育法正确运行的有效手段；

（2）教育法制监督是保证各种教育法律关系主体的权利和义务得以实现的必要途径；（3）教育法制监督可以推进我国依法治教的进程。

第四章 学校（自学4学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握学校法律地位的含义及现行法对学校法律地位的确定 2.了解设立学校的条件及程序 3.重点掌握学校的权利与义务 4.了解学校在教育活动中应承担的法律责任

二、重点与难点：

重点是掌握学校的权利与义务；难点是学校法律地位的含义及现行法对学校法律地位的确定。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.目前，我国高等学校实行的是(B)A.校长负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.董事会领导下的校长负责制

D.校务委员会制

第五章 教师（自学4学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握教师法律地位的含义 2.重点掌握教师的权利与义务

3.了解教师的资格制度、职务制度、聘任制度、培训制度和考核制度，以及教师的工资、住房、医疗、退休退职等待遇

4.掌握教师的法律责任

二、重点与难点：

重点是掌握教师的法律地位和教师的权利与义务；难点是理解教师的权利与义务，掌握教师的法律责任。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是(B)A.1986年4月12日

B.1993年10月31日

C.1995年3月18日

D.1996年5月15日 2.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格(A)A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的

C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的 3.教师聘任制有哪些特征? 答：

(1)教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为，通过聘任确定双方的法律关系。

(2)以平等自愿、“双向选择”为依据。(3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。

第六章 学生（自学4学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握学生法律地位的含义以及现行法对学生法律地位的界定 2.重点掌握现行法赋予学生的权利和义务

3.理解未成年学生犯罪的特点、成因以及如何预防未成年学生犯罪等相关问题 4.了解学生应当承担的相关法律责任

二、重点与难点：

重点是掌握学生的法律地位，理解学生的权利和义务，能运用相关知识分析教育案例；难点是未成年学生保护以及预防未成年学生犯罪问题。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下 2.学生提起申诉需要符合哪些条件? 答：

首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校或教师侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄小，可由监护人代为提出。

其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。

再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围内。最后，提出申诉必须遵循一定的程序。

第七章 监护人（自学2学时）

一、本章自学内容及要求： 阐述监护人的教育法律地位、教育权利与义务及其教育法律责任

二、重点与难点：

重点是理解监护人的教育权利与义务，明确监护人的教育法律责任；难点是如何明确监护人的教育法律责任。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.父母或者其他监护人不送适龄儿童、少年就学接受义务教育的法律责任 答：

《义务教育法》第十一条第一款和《实施细则》第十一条第二款规定，父母或者其他监护人必须送适龄的子女或者被监护人入学接受规定年限的义务教育。这是家庭所承担的保障适龄儿童、少年接受义务教育的义务。我国法律规定，未成年人的父母是未成年人的监护人，其他监护人主要是指未成年人父母以外的其他近亲属，如祖父母、外祖父母、成年的兄姐等。不履行这项义务的，依据《实施细则》第四十条的规定，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。”

第八章 教育基本制度（自学2学时）

一、本章自学内容及要求：

1.了解我国现行的教育制度体系及其内容

2.理解并掌握《义务教育法》修订后义务教育制度的新变化

二、重点与难点：

重点是学前教育制度；难点是学前教育前沿理论、学前教育资格考试和教育督导与评估。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.我国义务教育经费来源的主渠道是(A)A.国家财政拨款

B.城乡教育费附加

C.社会集资、捐资

D.教育专项资金 2．结合实际，谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。答：

（1）教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解：

第一，受教育机会平等原则。《教育法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面：首先，受教育起点上的机会平等是指每个公民在入学机会上享有平等的权利。《宪法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定，以国家大法的形式明确了公民受教育起点上的机会平等性。其次，受教育过程上的机会平等是指公民在接受教育的过程中，有获得教育条件、教育待遇等方面的平等权利。对此，《〈义务教育法〉实施细则》和《教育法》都作了相应的规定。《〈义务教育法〉实施细则》规定了实施义务教育，应当为适龄儿童和少年提供的受教育的基本条件为:“

（一）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（二）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；

（三）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。”同时，还要求：“地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。”《教育法》中规定：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。第三，受教育结果上的机会平等是指公民在接受教育后，有获得学校和社会公正评价的平等权利。这种平等主要体现为学业成绩和品行评价上的平等、进一步求学机会上的平等、就业机会上的平等等。《教育法》中规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。

第二，扶持特殊地区和人群教育原则。受教育机会平等在实践中的体现并不是绝对的，而是相对的。我国地域辽阔，人口众多，区域之间的经济、文化、教育的发展很不平衡，这直接或间接地造成了受教育机会不平等的现象。针对我国目前经济、教育发展水平不高，各地发展水平不平衡的状况，教育法需要根据不同的实际情况，采取不同的策略，以尽快实现教育的平等性原则。我国少数民族地区和边远的贫困地区，经济发展较为落后，教育水平相对较低，教育法则规定国家对这些地区及人群给予特殊的帮助和扶持。《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业”，“国家扶持边远地区发展教育事业”，“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。此外，女童、流动人口子女、有违法犯罪行为的未成年人，也应享有平等的受教育权。

（2）结合具体实例作进一步论证。

第九章 教育法律责任（自学2学时）

一、本章自学内容及要求：

1.掌握法律责任的含义、构成要件、归责原则 2.了解法律责任的类型及法律责任的实现方式

二、重点与难点：

重点和难点都是掌握法律责任的含义、构成要件、归责原则；难点还有学校事故及其法律责任认定

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的(C)A.导向性 B.对等性 C.强制性 D.有序性

第十章 教育法律救济（自学6学时）

一、本章自学内容及要求：

1.理解法律救济的含义及特征

2.重点掌握教育法律救济的途径，申诉制度中的教师申诉制度和学生申诉制度 3.了解行政复议、行政赔偿、行政诉讼及民事诉讼的概念、特征、范围及程序

二、重点与难点

重点是掌握教师申诉制度和学生申诉制度的范围和程序；难点是能运用适当的法律救济途径保护法律关系主体的合法权益。

三、学习方法指导：

理论联系实际

四、典型例题介绍：

1.案例：学生在校受伤 学校按过错担责

宋某和郭某是小学同学。一日下午在课间休息时，郭某与另一同学在校内操场上比赛骑自行车。与从操场上跑出来的宋某相撞，致使宋某小腿腿骨骨折。住院治疗，共花去医疗费59 14元。郭某的父亲在宋某住院期间分期共支付宋某药费2900元，因郭某的父亲未再支付治疗费用，宋某和父亲向法院提起了诉讼，请求依法判令郭某的法定代理人赔偿7094元，并认为小学对在校学生疏于管理和教育，具有过错，请求判令学校也应承担上述责任。

答：

法院审理认为，郭某作为在校学生，本应自觉遵守学校规章制度和纪律，但其在下课期间在校园操场上擅自骑自行车与他人比赛将宋某撞伤，违反了学校的校规，因郭某是未成年人，其行为所产生的伤害他人的后果，应由郭某法定代理人承担赔偿责任。同时，根据国家有关法律、法规的规定，小学虽然制定规定不准在校内骑自行车，但学校并无相关的防范措施，未尽到妥善的管理职责以防止事故的发生，故应承担与其过错相应的赔偿责任。因此判决：宋某住院所花医疗费、伙食补助费，护理费合计6284元，郭某法定代理人赔偿4284元，小学赔偿2000元； 未成年学生的人身安全和发生在校园以及与学校有关的未成年学生伤害处理问题，一直是社会关注、家长关心、教育部门担心的重大问题。最高人民法院在《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条中对此类问题作了明确规定。就本案来讲，该《解释》第七条第一款规定：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致使他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。小学虽然制定了严禁学生在校骑自行车的校规，但对该起事故的发生缺乏相应的防范措施，应承担与其过错相应的赔偿责任。郭某违反学校校规，在学校操场上与同学比赛骑自行车，将他人撞伤，因郭某为未成年人，为限制民事行为能力人。我国民法通则第一百三十三条规定：无民事行为能力、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。第十四条又规定：无民事行为能力、限制民事行为能力的监护人是他的法定代理人。因此郭某伤害他人的赔偿责任应有其父亲承担。民法通则第一百一十九条规定：对公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生活补助费等费用。因此，法院的判决是正确的。

第五篇：交通运输法概述

交通运输法概述

一，名词解释。

1，（27）法人：是按照法定程序组成的，有固定的组织机构，拥有独立的财产所有权或

管理经营权，以生产经营为目的，并能以自己的名义依法享有经济权利，承担经济义务的社会组织。

2，（76）合同：是平等主体的自然人，法人，其他组织之间设立、变更、终止民事权利

义务的协议。

3，（80）要约：要约又称发盘，出盘，发价，报价，要约是希望和他人订立合同的意思

表示，该意思表示应当符合以下规定：内容具体明确；表示经受约人承诺，要约人即受该意思表示约束。

4，（101）留置：指在保管合同，运输合同，加工承揽合同中，债权人依约占有债务人的动产，债务人不按合同约定的期限履行债务时，债权人有权依法留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变更所得价款优先受偿。

5，（119）违约金：是指当事人因主观过错致使合同不能履行或不能完全履行，按照合同

约定或许法律规定，由违约方向对方支付的一定金额的货币。

6，（254）提单：指用证明海上货物运输合同和货物已由承运人接收或者装船，以及承

运人保证据以交付货物的单证。

二《

1交通运输发展的总趋势：（3）

专门化趋势；大型化趋势；高速化趋势；环保化趋势；智能化趋势

2，我国交通运输法律规范中存在的问题（11）

交通运输立法相对落后一经济社会发展的要求

法律规范的层次低，效力不强

各项法律规范之间的协调性不够

3我国经济主体的范围：（19）

国家机关；企业和其他社会组织；企业内部组织和有关人员；公民及个体工商户 4经济法律关系的客体：（21）

物——财产； 经济行为——管理，劳务； 非物质财富——知识产权

5，经济法律事实：（23）

1）可以表现为客观自然现象，称之为法律事件，（事件），即指不依经济法主体主观意志为

转移的客观现象。

2）以表现为人们有意识的活动，称之为法律行为，（行为）即能够引起经济法律关系发生、更改与消灭并产生法律后果的行为。

7，成为经济法律行为应具备的条件（23）

主体资格合法内容合法意思表示真实形式合法

8，交通运输法律关系的主体包括：（33）

交通运输企业或公司法人其他企业或公司法人

其他经济组织自然人以及国家

9，运价管理，特别是铁路运价管理，一直是交通运输管理的核心。（36）

10，仲裁的基本原则：（42）

独立仲裁原则自愿原则一裁终局制

11，仲裁应当具备的内容（43）

请求仲裁的意思表示仲裁事项选定的仲裁委员会

12，仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响仲裁协议的效力（43）13，申请仲裁应符合的条件：（44）

有仲裁协议有具体的仲裁请求和事实、理由属于仲裁委员会的受理范围

14，诉讼时效：（49~50）

是指权利人不在法定期间内行使权利而失去诉讼保护的制度。诉讼时效期间可分为：1）普通诉讼时效期间：时效2年。2）特别诉讼时效期间：

1身体受伤害要求赔偿的、出售质量不合格的商品未声明的、延付或拒付租金的、寄存财物被丢失或损毁的，时效为1年；

2，国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提出诉讼或申请仲裁的期限为4年。

15，国际运输企业的分类（55）

类承运人型的国际运输企业，拥有运输工具

类无船承运人型国际运输企业，自身不拥有任何一种运输工具

16，设立国际运输企业应具备的条件（64）

1）必须建立自己的国际运输服务路线

2）国际运输企业要有一支具有国际运输知识、经验和能力的专业队伍

3）国际运输企业在各条运输线路上要具备由完整的分支机构、代表或代理人组成的网络

机构

4）国际运输企业在涉及多式联运的情况下，要能够制定各线路的多式联运单一费率

5）国际运输企业要有必要的设备和设施

17，违约责任的归责原则主要有两种主张（67）

1）过错责任制：强调行为人的过错

2）严格责任制：只要违约就造成伤害

18，运输合同的主体包括：（76）

承运人旅客托运人收货人

19格式合同的特点：（77）

预先拟定不能修改不能协商

20订立运输合同的基本原则：（77~80）

遵守国家法律、行政法规的原则

遵守平等、自愿、公平、诚实信用的原则

遵守社会公德，不能损害社会公共利益的原则

21,构成要约必须具备的条件：（80）

要约须是特定人的行为

要约须是对于相对人的行为

要约的内容要具体确定

22要约与要约邀请的区别：（81）

1）要约以订立合同为目的，一旦相对人做出承诺，合同即告成立

2）要约邀请则不以订立合同为目的，而只能唤起别人向自己做出要约的表示

23，运输合同履行的原则（85）

实际履行原则全面履行原则协作履行原则效益履行原则

24，运输合同中承运人的义务：（90）

不得拒绝当事人通常、合理的运输要求；受领货物并填发提单；按时、安全运输的义务合理运输的义务；承运人应当科学地组织运输；保管义务； 货物运输到达后及时通知的义务； 交付义务

25，运输合同中托运人的义务：（93）

支付运费；办理货物运输手续；适当包装及装载 ；告知义务 ；妥当托运危险货物并投保

26，运输合同中收货人的义务：（95）

1）提货义务：1，及时提货；2，不得拒绝提货

2）告知义务：1，在约定期限内检验；2，在约定期限内提出异议；3，相关费用及垫付

款；4，其他约定义务

27合同担保的形式（96）：人的担保物的担保金钱的担保

28，保证的主要法律特征：（97）

1）保证人是主合同当事人以外的第三人2）保证是从合同

3)保证人的承担责任范围，应以主合同中义务人所承担的义务为限。（具有代为清偿债务能力的公民、法人和其他组织，可以作保证人）

29，以下机构不得作为保证人：（97）

国家机关公益类法人企业法人的分支机构

30，抵押和留置权的区别（102）

1）抵押行为是抵押人的自愿行为；而留置行为则是留置人被强制的行为

2）抵押物的所有人可能是合同当事人，也可以是第三者；留置物的所有人是合同当事人

3）抵押物并非债权人权利义务关系的客体，而是主翟关系客体之外的物；而留置物则是

引起主债关系之物。

31关于抵押效力（100）

1）抵押权对抵押物的效力：1，抵押物本身。2，孳息

2）抵押权对抵押人的效力：抵押人仍然有使用权，但处分权受到限制

3）抵押权对抵押权人的效力:抵押权人要尽力保全抵押物，同时拥有处分权

32，质押的最大特点：（101）质押必须转移占有，称为质权的设定，以转移占有为成立条件，具有公示作用。

33，留置适用的三种合同（101）：保管合同运输合同加工承揽合同

34，定金的作用：（103）

1）具有证明合同成立的作用

2）具有预先给付的资助作用

3）具有督促双方当事人履行合同的作用

35,定金合同成立的要件(104)：

1）必须以书面形式订立

2）定金数额应当符合法律规定

3）定金必须实际交付

36,免予承担违反运输合同责任的条件：（121）

1）不可抗力的免责2）货物本身的自然性质或货物的合理损耗的免责

3）因托运人、收货人过错的免责

37，无主货物的处理：（133）

1，第一类无主货物的处理，知道货主原因无法交货，30+30___180上缴国库，（具体课本

133页）

2，第二类无主货物的处理，交货时不知道货主，应当遵循“妥善保管，物归原主，合法

处理”

38，铁路运输的优点（124）

1）运行速度较快2）运输能力大3）很少受自然条件的限制4）适宜各种货物的运输5）远距离铁路运输的成本较低

39，我国铁路运输活动中，主要发生三类社会关系（127~128）

1）铁路运输行政管理关系

2）铁路运输合同关系；主要是指平等主体间的财产、经济关系

3）铁路运输的经营管理关系，一般称为铁路运输的内部关系

40，国家铁路实行高度集中、统一指挥的运输管理体制（129）

41，铁路货物运输合同必须采取书面形式，属于强制性规范。包括两种形式（156）1）货物运输合同；大宗买卖2）货物运单：小宗买卖

42，《铁路货物运输合同实施细则》同时规定，在下列情况下不允许托运人提出变更：（159）

1）违反法律、行政法规的规定或者违反物资流向、运输限制的2）变更后的货物运到期限，大于货物容许运送期限的3）变更一批货物的一部分的 4）第二次变更到站的43，托运人与收货人的责任可归纳为三个方面：（165）

1）托运人申报不实：申报品名不实申报的重量不实

2）收货人逾期领取货物及给铁路运输企业造成损失等

44，公路旅客意外伤害保险的除外责任（213）

1）疾病、自杀、斗殴或犯罪行为

2）爬车、跳车

3）战争或军事行动

4）有诈骗行为意图骗取保险金或医疗费用

45，《海商法》所称船舶是指海商船，包括货船和客船（251）

46，下列船舶不属于《海商法》所称的船舶：（251）

1）用于军事的船舶2）用于政府公务的船舶3）20总吨以下的小型船艇

47，提单的作用：（254）

1）货物收据2）运输合同的证明3）交付货物的唯一凭证

48，提单的转让：（257）

1）记名提单不得转让2）指示提单经过记名背书或者空白背书转让

3）不记名提单无需背书即可转让

49，海上货物合同中承运人的主要义务：（257:）

1）适航，开航前、开航后

2）管货，从装到卸

50，海上货物运输保险承保的风险主要有三类（266）

自然灾害意外事故外来风险

51，公路等级，行政等级（187）

1）公路等级：1高速公路（四车道高速公路，六车道，八车道）2，其他公路（一级公

路，二级，三级，四级）

3，行政等级：国道，省道，县道，乡道

52，共同海损必须具备的条件（267）

1）必须是确定遭遇危及船舶、货物的共同为先

2）必须具有非常性质

3）必须是有意的和合理的4）必须是挽救处在共同危险中的船舶和货物，并须使船、货取得救助的实际效果。53，基本险（267）

1）平安险“单独海损不赔” 2）水渍险“负单独海损责任”3）一切险（综合险）54，民用航空运输分类（279）

以营运方式划分，可以分为航班运输（又称班机运输）和不定期运输

55，在航空货物运输中，货物运输合同主要有两种基本形式：（280）

航空货运单包机运输合同

56，旅客运输责任（295）

由于天气、突发事件、空中交通管制、安检以及旅客等非承运人原因，造成航班在始发地延误或取消。承运人应协助旅客安排餐食和住宿，费用可由旅客自理。

57，航空运输免责（296）：不承担责任和减轻责任

58航空运输的责任限额：（297）

1）伤亡赔偿限额（人民币109万元）2）航班延误赔偿限额（人民币4万元）

59，自愿变更：（293）指由于旅客本人原因造成的变更，旅客购票后，如要求改变航班、日期、舱位等级，可不经过承运人的同意

60，保险人的除外责任：（269）

1）被保险人的故意或过失所造成的损失。

2）属于发货人责任所引起的损失

3）在保险责任开始前，被保险人货物已存在的品质不良或数量短差所造成的损失

4）被保险货物的自然消耗、本身缺陷。自然属性及市价跌落、运输迟延等引起的损失或

费用

5）战争及罢工引起的损失，但投保特别附加险的不存在此限。

61，运输企业民事责任的确定（68）

1，承运人与托运人订立运输合同，何时何地在何处发生违约——承运人承担责任 2，承运人将运输合同再分包的，违约——承运人承担责任——追究包方责任