论青少年爱国主义教育的内容与方法5则范文

第一篇：论青少年爱国主义教育的内容与方法

爱国主义是当代社会现实生活中的重大主题。因此,开展爱国主义教育,一方面要在理论上深入研究,科学地揭示其中的全部含义;另一方面,又要在实践上不断探索,找到实现教育目的的正确途径。

爱国主义不是一个空洞的口号,而是有其历史的具体的内容。现实赋予了当代爱国主义教育以丰富的内涵。一是在热爱祖国的教育中,激发青少年的民族自豪感,帮助他们树立民族自尊心和自信心。中华民族有五千年的悠久历史和灿烂文化,曾经深刻影响整个人类社会历史进程;我们祖国幅员辽阔,山河壮丽;我们的人民在中国共产党的领导下摆脱了苦难,洗刷了耻辱,正在建设有中国特色的社会主义。要通过国粹教育、国耻教育、国情教育、国策教育、国格教育,引导年轻一代更深刻更充分地认识和了解我们的祖国,从而强化民族精神和民族意识。二是在热爱集体的教育中,要把爱国主义思想内化为以集体主义为核心的人生价值观。祖国是具体实在的。爱国主义首先应当体现在爱校爱厂爱店爱路爱军营爱家乡等具体的情感和行为上。因此,应当通过生动多样的热爱集体的教育,增强青少年的集体观念,他们正确处理小我与大我、小家与大家的关系,自觉地坚持祖国利益高于一切的原则。三是在热爱人民的教育中,要把爱国主义转化成促进社会文明进步和人民富裕幸福的理想。人民是国家的主体,社会主义国家由人民当家作主。因此,爱国主义主要表现在对人民的情感和态度上。一个真正的爱国主义者总是对人民一往情深、忠心耿耿。把热心献给社会,把诚心献给朋友,把孝心献给父母,把爱心献给师长就是这种情感的体现。在当代中国,热爱人民就集中表现在为人民的富裕幸福和社会的文明进步而奋斗。爱国主义教育,应当激发青少年的历史使命感,引导帮助他们树立为人民建功立业的理想抱负和雄心壮志。四是在热爱本职岗位的教育中,要把爱国主义热情转化为刻苦学习、努力工作、诚实劳动、无私奉献的自觉行动。爱祖国不能讲空话大话,而要体现在具体的学习和工作中。每个人学什么、干什么都是个人志愿与祖国需要的统一。立足本职岗位,扎扎实实地学好知识,练好本领,做好工作,这是爱国主义的必然要求,也是检验爱国主义教育成效的主要标准。

爱国主义教育作为我国思想战线上的一项基本国策,作为一个全员参与的宏大社会工程,在基本方法上要坚持以下三点: 第一,奏响主旋律。加强爱国主义教育,就要在全社会形成浓厚的爱国主义教育氛围。在广泛开展读爱国书籍,讲爱国故事,看爱国电影,唱爱国歌曲的同时,要认真落实挂国徽,升国旗的制度,通过严肃庄重的礼仪活动,升华人们的爱国主义情感。城乡建筑和交通通讯等基础设施要注意体现中国风格和民族气派。还可以精心制作一些带国徽、国旗和中华民族特有标志的纪念品,提供给人们在交往活动中互相赠送,使爱国主义情感在人们的日常生活中逐渐加深。

第二,重视主渠道。爱国主义教育的主渠道有两种含义:一是全社会的主渠道是各级各类学校,因为青少年作为爱国主义教育的重点,主要集中在学校;二是学校的主渠道是课堂,因为学校的中心工作是教学。在爱国主义教育中,如何发挥学校这个主渠道的作用,除了学校党团组织和全体教职工进行卓有成效的工作外,另一个十分重要的条件就是地方各级党委和政府要精心指导、规划,并采取得力措施为学校创造必需的教育环境、教育设施和教育基地。一是要根据本地实际,研究制订出具有本地特色的爱国主义教育的目标和规划,其中要明确提出对学校爱国主义教育的要求并定期检查督促;二是要下决心整顿文化市场和治安秩序,特别是学校的周边社会秩序,创造一个与爱国主义教育相协调的社会环境;三是建设好一批爱国主义教育基地。基地建设,学校要搞,但主要依靠地方党委和政府,依靠全社会的支持。建设起来的基地,要明确树立以社会效益为主,为青少年爱国主义教育服务的思想。

第三,依靠主导者。爱国主义教育的主导者是各级领导,广大教师和全体家长。各级党政领导既是爱国主义教育的设计师,又是具体活动的组织者,不仅要规划指导全社会的爱国主义教育,还要到人民群众,特别是青少年中去做宣传教育工作;各级各类学校的全体教师作为人类灵魂的工程师,直接担负着青少年爱国主义教育的具体任务,是爱国主义教育工程的主要实施者;广大青少年的家长,是青少年涉世之初的第一个人生向导,在物质生活和精神生活、思维方式和行为方式上对青少年会产生深刻而持久的影响,因此,爱国主义教育必须充分依靠这三支力量。主导者要发挥主导作用。一方面要研究教育对象,根据青少年的知行发展和身心成长的规律,对爱国主义教育的内容和形式分阶段分层次精心设计,作好安排,做到有的放矢,因材施教。另一方面,要特别注意加强自身的建设,做到言传身教,为人师表。古人说,身教重于言教。主导者的人格力量和示范作用是影响青少年健康成长和爱国主义教育成效的重要因素。因此,各级领导干部,广大教育工作者,全体青少年的家长应该以对祖国的现实和未来的高度责任感,以一切为了祖国富强和人民幸福的奉献精神,以努力工作、诚实劳动、艰苦奋斗、遵纪守法的优良作风,深刻地影响、感染和鼓舞广大的青少年奋发向上。只有这样,爱国主义教育才会在现实生活中产生强大的精神力量,才能收到预期的效果。

第二篇：论青少年爱国主义教育的内容与方法

论青少年爱国主义教育的内容与方法

爱国主义是当代社会现实生活中的重大主题。因此，开展爱国主义教育，一方面要在理论上深入研究，科学地揭示其中的全部含义；另一方面，又要在实践上不断探索，找到实现教育目的的正确途径。

爱国主义不是一个空洞的口号，而是有其历史的具体的内容。现实赋予了当代爱国主义教育以丰富的内涵。一是在热爱祖国的教育中，激发青少年的民族自豪感，帮助他们树立民族自尊心和自信心。中华民族有五千年的悠久历史和灿烂文化，曾经深刻影响整个人类社会历史进程；我们祖国幅员辽阔，山河壮丽；我们的人民在中国共产党的领导下摆脱了苦难，洗刷了耻辱，正在建设有中国特色的社会主义。要通过国粹教育、国耻教育、国情教育、国策教育、国格教育，引导年轻一代更深刻更充分地认识和了解我们的祖国，从而强化民族精神和民族意识。二是在热爱集体的教育中，要把爱国主义思想内化为以集体主义为核心的人生价值观。祖国是具体实在的。爱国主义首先应当体现在爱校爱厂爱店爱路爱军营爱家乡等具体的情感和行为上。因此，应当通过生动多样的热爱集体的教育，增强青少年的集体观念，他们正确处理小我与大我、小家与大家的关系，自觉地坚持祖国利益高于一切的原则。三是在热爱人民的教育中，要把爱国主义转化成促进社会文明进步和人民富裕幸福的理想。人民是国家的主体，社会主义国家由人民当家作主。因此，爱国主义主要表现在对人民的情感和态度上。一个真正的爱国主义者总是对人民一往情深、忠心耿耿。把热心献给社会，把诚心献给朋友，把孝心献给父母，把爱心献给师长就是这种情感的体现。在当代中国，热爱人民就集中表现在为人民的富裕幸福和社会的文明进步而奋斗。爱国主义教育，应当激发青少年的历史使命感，引导帮助他们树立为人民建功立业的理想抱负和雄心壮志。四是在热爱本职岗位的教育中，要把爱国主义热情转化为刻苦学习、努力工作、诚实劳动、无私奉献的自觉行动。爱祖国不能讲空话大话，而要体现在具体的学习和工作中。每个人学什么、干什么都是个人志愿与祖国需要的统一。立足本职岗位，扎扎实实地学好知识，练好本领，做好工作，这是爱国主义的必然要求，也是检验爱国主义教育成效的主要标准。

爱国主义教育作为我国思想战线上的一项基本国策，作为一个全员参与的宏大社会工程，在基本方法上要坚持以下三点：

第一，奏响主旋律。加强爱国主义教育，就要在全社会形成浓厚的爱国主义教育氛围。在广泛开展读爱国书籍，讲爱国故事，看爱国电影，唱爱国歌曲的同时，要认真落实挂国徽，升国旗的制度，通过严肃庄重的礼仪活动，升华人们的爱国主义情感。城乡建筑和交通通讯等基础设施要注意体现中国风格和民族气派。还可以精心制作一些带国徽、国旗和中华民族特有标志的纪念品，提供给人们在交往活动中互相赠送，使爱国主义情感在人们的日常生活中逐渐加深。

第二，重视主渠道。爱国主义教育的主渠道有两种含义：一是全社会的主渠道是各级各类学校，因为青少年作为爱国主义教育的重点，主要集中在学校；二是学校的主渠道是课堂，因为学校的中心工作是教学。在爱国主义教育中，如何发挥学校这个主渠道的作用，除了学校党团组织和全体教职工进行卓有成效的工作外，另一个十分重要的条件就是地方各级党委和政府要精心指导、规划，并采取得力措施为学校创造必需的教育环境、教育设施和教育基地。一是要根据本地实际，研究制订出具有本地特色的爱国主义教育的目标和规划，其中要明确提出对学校爱国主义教育的要求并定期检查督促；二是要下决心整顿文化市场和治安秩序，特别是学校的周边社会秩序，创造一个与爱国主义教育相协调的社会环境；三是建设好一批爱国主义教育基地。基地建设，学校要搞，但主要依靠地方党委和政府，依靠全社会的支持。建设起来的基地，要明确树立以社会效益为主，为青少年爱国主义教育服务的思想。

第三，依靠主导者。爱国主义教育的主导者是各级领导，广大教师和全体家长。各级党政领导既是爱国主义教育的设计师，又是具体活动的组织者，不仅要规划指导全社会的爱国主义教育，还要到人民群众，特别是青少年中去做宣传教育工作；各级各类学校的全体教师作为人类灵魂的工程师，直接担负着青少年爱国主义教育的具体任务，是爱国主义教育工程的主要实施者；广大青少年的家长，是青少年涉世之初的第一个人生向导，在物质生活和精神生活、思维方式和行为方式上对青少年会产生深刻而持久的影响，因此，爱国主义教育必须充分依靠这三支力量。主导者要发挥主导作用。一方面要研究教育对象，根据青少年的知行发展和身心成长的规律，对爱国主义教育的内容和形式分阶段分层次精心设计，作好安排，做到有的放矢，因材施教。另一方面，要特别注意加强自身的建设，做到言传身教，为人师表。古人说，身教重于言教。主导者的人格力量和示范作用是影响青少年健康成长和爱国主义教育成效的重要因素。因此，各级领导干部，广大教育工作者，全体青少年的家长应该以对祖国的现实和未来的高度责任感，以一切为了祖国富强和人民幸福的奉献精神，以努力工作、诚实劳动、艰苦奋斗、遵纪守法的优良作风，深刻地影响、感染和鼓舞广大的青少年奋发向上。只有这样，爱国主义教育才会在现实生活中产生强大的精神力量，才能收到预期的效果。

第三篇：爱国主义教育内容

三生、四爱、五心、五好

三生

生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

生存——要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观。

生活——要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加

健康、文明和幸福生活奠定基础。

四爱

爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。

爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。

五心

忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。

孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。

爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。

信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。

五好

共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

第四篇：爱国主义教育内容

双湾镇中心小学爱国主义教育内容 当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

本学爱国主义教育主要包括以下几项内容：

1、爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导小学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发小学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

2、知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前小学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，他们对祖国的历史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他们如何爱国，什么样的行动爱国，平时的行为应如何做才是爱国不甚了解。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助小学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励小学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。

3、帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学

讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。

4、不管采用什么途径都要引导小学生在生动的对比鉴别中提高认识。如，通过新旧社会的对比，使小学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实；通过向老人请教，以前的老一辈人的生活水平和现在的我们的生活水平对比，使小学生认识到祖国的发展，我们经济的突飞猛进离不开我们祖祖辈辈的辛勤劳动；通过改革开放前后的对比，使小学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本；通过对比教育激发小学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，增强实现四化的信心，明确自己肩负的历史责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。

5、爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

6、在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般

是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们要组织小学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。

7、报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的最终目的，是我们的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。因此，我们应该努力去育志、育才、导行。

8、育志，即培养小学生树立为四化献身之志。其关键是教育小学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国建设发展事业联系起来，使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财，不是为了光宗耀祖，而是为了祖国的富强和人民的幸福。小学生出生以来，对上述这些内容我们讲得实在太少了，大有了解的必要。育志以激情为基础，目的在于利用情感这种内部动机，促其理想、信念和志向的形成。

9、育才，即培养小学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代，要实现祖国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，小学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就必须在学业上有所成就，成为祖国各方面的有用人才。正如陶行知所说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

10、导行，即引导小学生将报国之志付诸行动，小学生在学期间就要确立报效祖国的思想，而且要认识到报国之行就是脚踏实刻苦学习，锻炼身体,不断地充实自己。今天的学习行动，就是

为中华之崛起而读书，将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不能光说不做，要引导小学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动，如义务劳动，为他人为集体献爱心活动等等。一句话，即“闲情非吾志，甘心赴国行”。

双湾镇中心小学

二O一一年九月五日

第五篇：加强青少年的爱国主义教育

加强青少年的爱国主义教育

青少年是祖国美好的明天，是社会主义事业接班人，更是社会主义建设的生力军。加强对青少年的爱国教育，是打造对党忠诚、思想坚定、纪律严明的建设队伍的有效抓手。

家是最小国，国是最大家。爱国就是爱家，爱家亦是爱国。我们要不断对青少年进行教育，在他们幼小的心田里种下爱国的种子，让炽热的爱国情怀伴随其一生。思想教育是学生教育最重要的一项内容，德育高于智育。一个学生学习成绩再高，如果没有健康的思想，如果对国家和民族没有认同感和热爱之情，对国家和人民毫不放在心上，那也必将成为对社会无用之人，甚至是有害之人。思想建设是队伍建设的灵魂，一支队伍的战斗力有多强大，首先取决于这支队伍的思想建设水平的高低。我们应该着手加强青少年的爱国思想教育，确保青少年思想端正，做合格的守法公民。

加强对青少年的爱国教育，要充分利用各种形式。学校可以通过校园文化建设营造爱国氛围，班级可以开展爱国教育主题班会，课堂上可以在讲授知识过程中渗透爱国思想，可以通过校园爱国思想为主题的演讲、征文、朗诵、话剧、歌唱、绘画等比赛强化爱国教育。在社会上，可以通过宣传社会主义核心价值观的方式加大爱国教育力度，通过墙体喷绘、街头宣传广告、LED电子屏等载体进行爱国教育宣传，通过网络平台、微信公众号、电视电影、广播电台进行爱国教育宣传。家庭里，父母可以通过宣传册、报刊杂志、爱国教育读物等阅读交流的方式加强爱国主义教育，可以通过讲述祖国英雄事迹、历史文化等培育孩子爱国家爱民族的感情，可以通过带领孩子参观爱国教育基地等增加孩子对祖国的热爱之情。

总之，加强青少年的爱国教育意义重大。我们应当通过各种方式、各种途径，加大对青少年爱国教育的力度，培养好祖国的美好未来。