雨露乡大村完小食堂建设工程

第一篇：雨露乡大村完小食堂建设工程

雨露乡大村完小食堂建设工程 施工安全限期整改情况报告

南华县住房和城乡建设局工程质量安全管理股：

根据南华县住房和城乡建设局工程质量安全管理股2017年10月 13 日签发的南安建字[2017]第10-7号《建设工程安全限期整改通知书》的要求，我公司及时组织相关技术人员，对照相关规范要求，对雨露乡大村完小食堂建设工程存问题进行了整改，具体的是。

一、安全管理体系、台账，三级教育不健全，必须编制完整。

整改前

整改后

二、整个施工现场严重混乱，各建筑材料分类堆放，必须按施工组织严格执行，文明施工未做到。

整改前

整改后

三、加固围栏，部分歪倒变形，应及时整改。

整改前

整改后

四、施工用电不规范，一二三级配电应彻底整改，三级配电开关箱必须配置一机一闸，漏电保护器，线路不规范。

整改前

整改后

五、安全通道口，警示牌标识不全，挡墙临边防护应处理。

整改前

整改后

整改前

整改后

六、钢筋加工房不规范，应整改。

整改前

整改后

以上整改是否妥当，请批示。

牟定散花建筑工程有限公司

法人或委托代理人（签字）：

楚雄顺兴建设监理有限公司

法人或委托代理人（签字）：

南华县雨露中心学校

法人或委托代理人（签字）：

****年**月**日

第二篇：建设工程食堂合同

花园口华科高等塑料厂房建设工程

食堂承包合同

甲方根据需要将食堂承包给乙方经营﹑管理，经双方协商特签订本协议，甲﹑乙双方共同遵守执行︰ 一﹑合同双方︰

发包方︰（以下简称甲方）

承包方︰（以下简称乙方）

二﹑承包期限︰

从年月日至年月日止。

三﹑甲方责任︰

1.甲方为乙方无偿提供厨房所用的水﹑电。

2.甲方必须配合乙方提前预报就餐人数。

四﹑甲方权限︰

1.甲方有权对乙方进行各种行政管理，如：为生﹑安全﹑治安﹑消防﹑综合治理﹑监督等，特别要禁止食物中毒事故发生，万一发生类似事故，甲方有权追究责任方的责任。

2.乙方因食堂工作人员失职影响甲方正常工作.（如无特殊情况下），甲方有权追究乙方的责任。

3.甲方有权对饭菜质量数量﹑卫生服务等情况进行监督检查，如乙方为达到饭菜质量，甲方有权要求进行适量补偿或终止协议。

4.根据食堂的工作情况和现场工人意见有权采用其他方式进行食堂管理。

5.乙方如造成误餐或停餐，甚至造成工人闹情绪﹑罢工，甲方有权对乙方给予适当的经济处罚和解除合同。五﹑乙方责任：

1.按甲方消防﹑治安等管理规定做好工作。

2.食堂工作人员按卫生部门规定进行身体检查，费用自理。

3.经营场所必须定期进行防鼠﹑灭蝇﹑灭蟑的措施。

4.乙方厨房设备及餐具应干净卫生，严格执行各项食堂管理制度，严格按食堂操作规程及卫生管理制度实施。

5.乙方工作人员必须统一工作服和卫生用品，费用自理。

6.乙方必须按甲方规定时间作息，准时开餐，开餐时间有甲方规定，如有变动事先通知。

7.乙方厨房工作人员必须遵守甲方规章制度，不得随意出入甲方区域车间及其它禁区，如违反者，甲方可依规矩处罚。

六﹑乙方的权限：

1.有权自主经营，自负盈亏。

2.有权自主聘用，调用食堂工作人员。

七﹑其他：

1.乙方承包费用为人民币100,000元整（即人民币十万元整），合同签订之日一次性交付于甲方。

2.经营期间内，双方应该合同条款互相配合，双方不可无故解除合同。

3.乙方经营期间内，不准经营与食堂无关物品（譬如烟﹑酒﹑生活用品）。

4.甲﹑乙双方员工应保持互相尊重，不许出现打架吵架闹事等事例，若有发生，追究无理的壹方责任。

5.节假日乙方照常为甲方工人服务，如需加餐乙方负责加工，甲方买菜或委托乙方采购。

6.承包结束时，乙方应将甲方提供的房舍完好归还甲方，配合甲方完成清算工作。

7.承包期满时是否续约或终止合同，甲﹑乙双方均提前一个月通知对方。

8.本合同若有未尽事宜，将由双方代表协商处理。

9.本合同壹式贰份，甲﹑乙双方各执壹份：

甲方代表﹝签名﹞：乙方代表﹝签名﹞：

电话：电话：

第三篇：食堂工程建设情况汇报

十字路初中食堂工程建设情况汇报

十字路初中营养餐食堂工程于2012年7月3日正式动工，截至目前，主体工程已基本完工。从开工之日到现在，学校负责人及驻工地代表，严格按照局项目办的要求，严把工程质量，督促施工进度。工程建设始终做到安全、有序。学校各项施工资料均能按照主管部门要求，分类存档、专人收存。

施工过程中，由于重载车辆经常出入，造成学校水泥路面损毁严重。待工程完工后，急需修复。近期，学校已督促施工企业倒排工期，确保12月10日顺利通过竣工验收。

2012年11月23日

第四篇：2014学校雨露工程实施方案

“雨露工程”工作实施方案

为贯彻落实“雨露工程”这一民生工程，根据县政法委工作安排，结合我镇的具体实际，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，促进社会和谐稳定，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立农村留守儿童健康成长关爱体系。培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用

制订具体实施方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立影山镇镇雨露工程工作领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案制度

各部门、各村及学校要认真调查研究，摸清留守儿童的详细情况，学校要建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校要安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。学校、班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。各部门、各村、学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童在校期间患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既能使其愉悦身心，又能培养独立生活能力。

4、学校要实施教职工、学生一对一结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师

关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。要安排学习好的同学帮助学习上有困难的留守儿童，使其在学习上不断进步，让留守儿童在老师、同学群体中快乐成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任定期不定期与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强对贫困留守儿童的资助工作。

各部门、各村、学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，对家庭困难的留守儿童要通过社会帮扶、学校减、免、补等方式确保他们完成九年义务教育。

2、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对在校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作。

总之，各部门、各村、学校要充分发挥积极主动性，确保“雨露工程”真正成为一项惠民工程，确保“留守儿童”健康成长。让党的阳光雨露滋润每一个少年儿童的心灵。

第五篇：楠杆乡民族中心完小食堂自查报告

楠杆乡民族中心完小 关于食堂工作自查自纠报告

学校是个特殊环境，学生是特殊的群体，备受社会关注和重视，学校的食品卫生安全关系到广大学生的饮食安全和身体健康，关系到学校的正常教学秩序和社会稳定。加强学校食品卫生安全工作，维护师生身体健康和生命安全，是坚持以人为本、全面建设社会主义和谐社会的必然要求。学校食品卫生安全是事关广大师生身心健康和生命安全、事关社会发展和社会稳定的一项大事。近几年来，学校始终坚持把学校食品卫生安全工作列入重要的议事程，积极采取过硬有效的措施，解决学校食品卫生安全工作存在的一些主要问题，取得了比较显著的成效。

一、主要做法

（一）加强领导、明确职责。学校成立了一把手负总责的学校食品卫生安全领导小组，落实了各类有关人员的工作责任制。及时处理学校食品卫生工作的突发事件和安全隐患，确保了师生安全。

（二）统一思想，健全制度

学校始终要把安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

（三）突出重点，强化措施

1、以“平安校园”创建活动为抓手推进学校安全工作。“平安校园”创建活动是学校的重点工作任务之一，学校有关职能部门，齐抓共管，形成合力，对学校周边安全隐患进行了排查与汇总，使校园安全隐患得到及时排除，学校安全保障体系得以初步建立，青少年成长环境得到了进一步净化。

2、学校做到了安全工作与学校日常教育工作相结合。各校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如在火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全和食品卫生教育活动，提高师生应对火灾及食品中毒事件等自然灾害的能力。同时，利用电视广播网络系统、黑板报、宣传窗、讲座、主题班会、文艺节目等形式，在学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。

（四）加强检查，认真落实

1、认真做好学校周边环境整治活动。按照“打防结合、预防为主”的原则，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，认真做好各项工作，加强工作协调，定期沟通情况，研究解决问题，真正形成齐抓共管的工作局面，有力推动了安全工作的深入开展。

2、加强安全综治督查力度，防止各类事故发生。开展了“学校食堂达标工程”，进一步保证了学校食堂卫生的安全。同时，加强对学校周边小卖部的管理，联系相关部门严格控制进货渠道，加强日常检查，避免发生安全事故。

3、落实行动，开展学校食堂卫生安全管理大排查专项检查。为认真贯彻落实上级教育行政主管部门有关文件精神，各校每学期都对学校食堂卫生安全管理进行大排查，对存在问题，马上向县教育局汇报，并及时整改落实到位。

（五）形成常规，求实进取

由于我们思想统一，措施到位，应对有效，学校的安全工作总体情况良好。但我们时刻清醒地看到，学校安全管理工作面临的现实问题，特别是自然灾害、公共卫生、交通安全、事故灾难等方面尚存在着较大的安全隐患，为此，我们将进一步牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，充分认识保障学生安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。确立“增加设施经费投入，改善校园安全环境，培养学生良好行为习惯，增强学生自我保护能力”的安全工作方针，继续坚持“制度保证，重在预防”的安全工作思路，以创建“平安校园”为抓手，全面落实安全工作责任制，以更加扎实有效的工作，维护学校的安全和稳定。着重做好以下三方面工作：

1、明确责任，落实安全工作制度。将进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，健全学校安全工作管理网络，增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。

2、拓宽思路，确保安全教育到位。不断拓宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风学风来抓安全。坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，加大“平安校园”创建力度，全面培养学生的安全意识。

3、注重整改，及时消除安全隐患。进一步重视安全隐患的整改，平时仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。提高警惕，预防校园侵害，加强食品卫生、交通安全、消防安全等方面的安全管理，尤其是切实加强防溺水教育，杜绝溺水事故发生。

以上是今年以来，我校在规范食堂管理、加强农村学校食品安全方面做的一些基础性工作，今后，我们将从以下四个方面进一步强化学校食堂的管理：

一是完善制度。依据《食品卫生法》，建立健全“食堂工作人员个人卫生制度”、“食堂管理办法”、“卫生检查奖惩制度”等食品卫生安全管理制度。同时制订实施岗位责任制度，制订学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案，建立食物中毒及传染病流行事件报告制度，使学校食品卫生安全管理工作有章可循，有据可依。

二是明确责任。明确学校法人代表在食品卫生工作中的责任，切实落实法人代表负总责，分管校长具体抓的管理机制。层层签订责任状，确保食品卫生安全管理责任到人，工作横向到边、纵向到底。

三是加强培训。加强对学校食堂从业人员的岗前培训和体检工作，普及食品卫生法律、法规和有关卫生知识，确保学校食堂的食品安全。加强每年一次从业人员的卫生知识培训工作，并对学生进行卫生知识教育，提高群体卫生意识和自我保护能力。

四是强化监督。在今年开展的学校食堂专项整治活动中，学校加大了对食堂各环节的监督检查力度，发现问题，及时提出整改意见，并跟踪督改，确保学校食品卫生工作不留死角，不留隐患。

在今后的工作中我们将进一步提高工作质量、改进工作方法、完善工作机制，在上级党委政府的领导下，在食品药品监督管理局、教育局、卫生局的监督支持下，为更有效的确保学校食品质量安全，促进学校快速、健康发展做出新的贡献。