济宁市任城区济东中学关于岗位设置方案的请示

第一篇：济宁市任城区济东中学关于岗位设置方案的请示

济宁市任城区济东中学 关于岗位设置方案的请示

任城区人社局，任城区教体局：

根据《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》（鲁人社办发„2013‟37号）和《济宁市任城区人民政府办公室关于下达全区中小学教职工编制的通知》（济任政办发【2013】14号）精神和区教体局要求，结合实际情况，经研究，制定本方案。

当否，请批示。

附：

一、现有机构编制、岗位设置和人员聘用情况

二、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例情况及主、辅系列岗位名称

济宁市任城区济东中学

2013年06月29日

附：

一、现有机构编制、岗位设置和人员聘用情况

（一）机构编制

经济宁市任城区人民政府办公室批准（济任政办发【2008】28号），我单位为区直全额事业单位，主管部门为济宁市任城区教育体育局。根据《济宁市任城区人民政府办公室关于下达全区中小学教职工编制的通知》（济任政办发„2013‟14号）我单位定编130人，其中教师 118人，职工 6人，其他因素核编6人。

（二）现有在编

现有在编人员127人，其中教师112人，档案管理系列专业技术人员1人，工勤技能人员14人。

（三）岗位设置和人员聘用情况

1、经政府组织部门批准，我单位配备管理干部职数：副处级0人，正科级0人，副科级0人，科员0人，办事员0人。

2、专业技术岗位

现有专业技术职务的人员共计113人，其中具有副高级专业技术资格 24 人，已聘任 23 人；中级专业技术资格 55 人，已聘任53 人；初级专业技术资格 27人，已聘任 27 人；未定等级7人。其中主系列具有副高级资格24人，中级资格54人，初级资格27人，未定等级7人。辅助系列具有副高级资格0人，中 2

级资格1人，初级资格0人。在专业技术岗位中，属管理人员兼职的有0人，其中六级职员有0人，七级职员有0人，八级职员有0人。

3、工勤岗位

现聘工勤技能人员14人，其中高级工 0 人，中级工10人，初级工4人，普通工 0人。

二、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例情况及主、辅系列岗位名称

1、拟设置管理岗位0个，占岗位总量的0%，六级职员0个，七级职员0个，八级职员0个，九级职员0个，十级职员0个。

2、拟设置专业技术岗位120个，占岗位总量的92.3%，其中主系列教师岗位119个，占学校岗位总量的91.5%，辅助系列档案管理专业技术岗位1个，占学校岗位总量的0.8%。高、中、初比例为：15：45：40。

拟设正高级职称岗位0个，占专业技术岗位总量的0%，三级岗位0个，四级岗位0个，三、四级岗位之间比例为0：0；

拟设副高级专业技术岗位18个（120×15%=18），占专业技术岗位总量的15.0%。其中，高级教师一级岗位（五级）3个，高级教师二级岗位（六级）7个，高级教师三级岗位（七级）8个，五、六、七级岗位之间比例为3：7：8，分别占专业技术岗 3

位总量的2.5%、5.8%、6.7%。

拟设中级专业技术岗位54个，占专业技术岗位总量的45.0%。其中，主系列一级教师岗位53个，含一级教师一级岗位（八级）15个，一级教师二级岗位（九级）23个，一级教师三级岗位（十级）15个；辅助系列档案室馆员三级岗位（十级）1个。八、九、十级岗位之间比例为15：23：16，分别占专业技术岗位总量的12.5%、19.2%、13.3%。

拟设初级专业技术岗位48个，占专业技术岗位总量的40.0%，其中主系列中学二级教师一级岗位（十一级）24个，中学二级教师二级岗位（十二级）24个。十一级、十二级岗位之间的比例为1:1，分别占专业技术岗位总量的20.0%、20.0%。

3、拟设置工勤技能岗位10个，占学校岗位总量的7.7%。其中，高级工（技术三级岗位）2个，占工勤岗位总量的20%，中级工（技术四级岗位）3个，占工勤岗位总量的30%，初级工（技术五级岗位）5个，占工勤岗位总量的50%，普通工0个，占工勤岗位的0%。技术三、四、五级之间的比例为2:3:5。

4、主、辅系列岗位名称：

主系列岗位名称:高级教师一级岗位, 高级教师二级岗位, 高级教师三级岗位;一级教师一级岗位, 一级教师二级岗位, 一级教师三级岗位;二级教师一级岗位, 二级教师二级岗位;三级教师岗位。

辅助系列岗位:馆员三级岗位（专业技术十级）。

三、相关问题的处理意见

根据《济宁市任城区人民政府办公室关于下达全区中小学教职工编制的通知》（济任政办发„2013‟14号）我单位定编130人，其中教师118人，职工6人，其他因素核编 6人。现将“其他因素核编 6人”分解为：教师1人，档案管理专业技术1人，工勤4人。实际按教师119人，档案管理专业技术1人，工勤10人进行编制。

四、方案实施步骤

1、成立领导小组，结合本单位实际情况对单位岗位进行合理设置。

2、召开不同层次的会议，对岗位设置方案进行广泛征求意见。

3、公示方案

公示内容：《济东中学岗位说明书》、《济东中学岗位设置情况一览表》、《济东中学岗位设置人员花名册》

公示形式：学校网站、学校公共邮箱、教职工个人邮箱、学校公示栏。

公示时间：2013年6月20日至2013年6月29日

济宁市任城区济东中学

2013年06月29日

第二篇：关于我校岗位设置方案的请示

关于我校岗位设置方案的请示

关于我校岗位设置方案的请示 省教育厅：

为深化人事制度改革，根据皖办发[2008]17号《关于印发<安徽省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》、《关于省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[2009]56号《关于印发<安徽省直事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）>的通知》、皖人社秘[2010]69号《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》等文件的要求，按照省教育厅的统一部署，我校结合实际，根据“按需设岗”的原则，制定了我校岗位设置方案。方案中说明了学校的主要职责任务、单位规格及经费形式、现有人员编制与内设机构、现有专业技术职务结构比例和现有岗位及人员配备情况，明确了拟设置岗位情况、内设机构及名称、职责范围和领导职数及岗位数、岗位类别、管理岗位的名称、等级、数量和三类岗位的任职条件、实施方法、步骤及组织领导。此方案在多次广泛征求在职工意见的基础上，并经校领导班子集体讨论通过，现上报省教育厅，请予审批。

附件一：编制批文

附件二：专业技术结构比例批文

附件三：教职工名册

附件四：岗位任职条件

附件五：岗位说明书

二O一O年五月五日

安徽省汽车工业学校岗位设置方案

为深化人事制度改革，根据皖办发[2008]17号《关于印发<安徽省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》、《关于省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[2009]56号《关于印发<安徽省直事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）>的通知》、皖人社秘[2010]69号《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》等文件的要求，结合我校实际情况，制定本方案。

一、学校基本情况

1．单位机构编制情况：学校机构编制情况见表一。

表一：安徽省汽车工业学校机构编制情况表 事业单位名称

安徽省汽车工业学校 主管部门 安徽省教育厅 机构规格 正处级

经费预算形式 全额预算管理 批准机关文号

核定编制数（名）138 管理人员数 10 工勤人员数 20

专技人员数 103 领导职数 5 主要职责

为社会培养中等技能型人才和高素质劳动者 具体工作

开展中等职业学历教育和相关社会培训工作 备注

2．现有岗位和人员配备情况：

学校编制总数138个，实有人数119人，我校现有岗位和人员配备情况为：管理人员67人，其中：单位领导正职2人、副职3人；内设机构11个，分别是：办公室、财务处、教务处、实训处、招

就办、学生处（保卫科、团委和学生处合署办公）、后勤处、基建办、创建办、工会、南区管理委员会，内设机构领导正职11名，副职13名；其他管理岗位4人。专业技术人员总数102人,其中：副高级18人，中级19人，初级65人；工勤技能人员6人，其中：高级工4人，中级工1人，初级工1人。双肩挑：56人。编外长期聘用158人，其中，管理岗位21人，专业技术岗位132人，工勤技能岗位5人。

二、拟设置岗位情况

1．内设机构及名称：学校内机构及名称见表二。

表二：内设机构情况表 序号

内设机构 岗位数 类别

领导职数 1 办公室 4 管理

2、专技2 1 2 教务处 87 管理

1、专业86 1 3 学生处 2 管理2 1 4 财务处 4 管理

2、专技2 1 5 后勤处 3 管理

1、专技

1、工勤1 1 6 实训处 32 管理

2、专业30 1 7 招生就业处 1 管理1 1 校领导 5 5 管理5 5 合计

138

2．岗位类别：

我校拟设置岗位类别为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量比例的87.7%；其它两类占单位岗位总量的比例为12.3%。我校拟设置岗位总量为138个，其中：管理岗位16个,专业技术岗位121个，工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的87.7%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是116个，占专业技术岗位设置总量的95.9%。

3．管理岗位的等级、名称、数量：

表三：拟设管理岗位情况表 岗位等级 岗位数量 岗位名称 五级 2 校长

党委书记 六级 3 副校长 党委副书记 纪委书记 七级 7 主任 八级 2 八级职员 九级 2 九级职员 合计 16

4．专业技术岗位等级、数量及结构比例：

表四：拟设专业技术岗位情况表 层级 副高级 中级 初级

岗位总数量（个）46 54 21 占专业技术岗位比例（﹪）38 45 17 等级 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三

拟设岗位数量 9 18 19 16 22 16 10 11

占各层级岗位比例（﹪）20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50%

5．工勤技能岗位等级、数量结构比例：

表五：拟设工勤技能岗位情况表 等级 技术工 普通工

一 二 三 四 五

岗位数量（个）

占工勤技能岗位比例（﹪）

100%

三、岗位任职条件（见附件四）

四、岗位说明书（见附件五）

五、实施方法、步骤及组织领导

1．组织领导机构

（1）学校成立岗位设置管理工作领导小组

组

长：朱国苗

副组长：方润生

成员：寿培聪、吴中斌、陈卫东

（2）学校岗位设置管理工作领导小组下设岗位设置管理工作组

组

长：陈卫东

副组长：徐

黎

成员：王冬梅

、刘学道、程汉平、李强勇、盛国超

2．岗位设置具体实施方法、步骤

（1）第一阶段：岗位设置阶段

1）学习宣传、组织准备

① 利用会议与校园网方式学习宣传岗位设置工作的文件精神;

② 研究部署岗位设置管理工作，成立领导小组和工作组;

③ 领导小组、工作组进一步学习领会文件精神，并进行工作组成员分工;

④ 对讨论稿形成反馈意见上报。

2）摸底分析、岗位设置

① 摸清岗位设置前后人员状况的基本数据和结构比例;

② 设置各类各级的岗位数量、设置理由、名称;

③ 设置各岗位职责任务、工作标准和应聘者应具备的任职条件；

④ 撰写岗位设置情况报告；

⑤ 填写《安徽省事业单位岗位设置申报表》；

⑥ 整理相关依据文件；

⑦ 整理人员花名册；

⑧ 汇总各部分资料，形成岗位设置方案（草案）。

3）征求意见、上报方案

① 将我校岗位设置方案（草案）上报校领导班子讨论通过；

② 向教职工广泛征求意见；

③ 根据反馈意见，对方案进行修改后报校领导班子讨论通过；

④ 向教育厅上报方案。

（2）第二阶段：岗位设置管理实施阶段 ① 根据核批的岗位设置方案制定实施方案； ② 根据批准的岗位设置实施方案完成岗位聘用。

安徽省汽车工业学校 二O一O年四月二十日

附件一：编制批文（略）

附件二：专业技术结构比例批文（略）附件三：教职工名册（略）附件四：岗位任职条件

一、各岗位的基本任职条件

遵守宪法和法律。

具有良好的品行。

岗位所需的专业、能力或技能条件。

适应岗位要求的身体条件。

二、管理岗位的任职条件

职员岗位一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。

1．各等级职员岗位的基本任职条件

五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上。

六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上。

七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

2．各管理岗位的任职条件

（1）七级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称。

具有较高的政策、理论水平。

具有比较丰富的管理工作经验。

具有一定协调能力。

（2）八级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称。

具有一定的政策、理论水平。

具有一定的管理工作经验。

熟悉

管理业务。

（3）九级管理岗位

大专及以上学历。

熟悉业务工作。

符合相关岗位从业资格要求。

三、专业技术岗位的任职条件

1．专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

2．教师岗位为主体专业技术岗位，内部不同等级岗位的任职条件是：

（1）高级岗位

①专业技术五级岗位

取得高级职称资格6年且满两个任期。

教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范作用。

具有较强的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

②专业技术六级岗位

取得高级职称资格3年且满一个任期。

教学能力强、水平高、质量好，教育教学效果明显。

具有一定的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

③专业技术七级岗位

取得高级职称资格。

教学能力较强，教育教学效果反映较好。

积极开展教学科研工作。

（2）中级岗位

①专业技术八级岗位

取得中级职称资格5年且满两个任期。

教学经验十分丰富，效果好。

②专业技术九级岗位

取得中级职称资格3年且满一个任期。

教学经验丰富，效果好。

③专业技术十级岗位

取得中级职称资格。

有教学经验，效果好。

（3）初级岗位

①专业技术十一级岗位

本科学历，任助理职务满2年。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

②专业技术十二级岗位

本科学历且见习期满，或具有任助理职称所规定的工作年限。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

③专业技术十三级岗位

本科学历。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

3、图书资料、财务会计、卫生保健、经济系列等为其它专业技术辅助岗位，其内部不同等级岗位的任职条件：

（1）中级岗位

①专业技术八级岗位

取得中级职称资格5年且满两个任期。

具有扎实的专业知识，很好地履行职责。

②专业技术九级岗位

取得中级职称资格3年且满一个任期。

具有较为扎实的专业知识，认真履行职责。

③专业技术十级岗位

取得中级职称资格，符合中级岗位任职条件。

熟悉专业知识，认真履行职责。

四、工勤技能岗位的任职条件

1．按国家要求，具备相关工作岗位的资格条件。

2．每一级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过相应技术等级的考核；学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定

为五级工勤技能岗位。

附件五：岗位说明书

一、管理岗位

1．五级职员

（1）岗位名称：校长

贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门的决定，确立学校办学目标，制定学校事业发展和校园建设规划。

主持行政工作，完成校长职责。

（2）岗位名称：党委书记

贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门的决定，主持党委的全面工作，完成党委书记工作职责。

2．六级职员

（1）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校教学、技能鉴定、校办工厂管理工作。

完成副校长的工作职责。

（2）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校学生管理、招生就业工作。

完成副校长的工作职责。

（3）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校工会、后勤和新校区建设工作。

完成副校长的工作职责。

（4）岗位名称：纪委书记

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校纪检、办公室管理工作。

完成纪委书记的工作职责。

（5）岗位名称：党委副书记

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律。

完成党委副书记的工作职责。

3．七级职员

岗位名称：党政办公室主任、招生就业处主任、学生工作处主任、教务处主任、实训处主任、财务处主任、后勤管理处主任。

完成相应岗位的工作职责，对本部门的工作全面负责。

4．八级职员

岗位名称：八级职员

完成相应岗位的工作职责，协助本部门领导完成工作，完成部门领导交办的其他工作。

5．九级职员：

岗位名称：九级职员

协助完成一定的具体业务管理工作。

完成部门领导交办的其他工作。

二、专业技术岗位

1．岗位名称：高级讲师。

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

承担教育教学工作，主持课题研究工作，较好完成指导教师培育工作。

系统地担任一门以上课程的教学工作，指导实习、社会调查。

2．岗位名称：讲师 经济师 馆员 主管护师 会计师

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

积极参加教学研究，参加编写、审议教材和教学参考书。

系统地担任一门或一门以上课程的教学工作

，指导实习、社会调查工作。

做好教学辅助工作。

3．岗位名称：助理讲师

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

担任教学工作任务。指导实验、实习及学生基本技能训练。

4．岗位名称：教员

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

努力学习，不断更新教育观念。承担领导安排的本岗位业务工作。

积极参加本学科的教研活动，虚心接受指导，撰写教学总结文章，不断提高教学水平和实践能力。

三、工勤技能岗位

（1）岗位名称：水电工

严格执行学校管理制度，负责学校后勤保障工作，做好设备的维护与保养，完成工作职责。

第三篇：XX中学岗位设置方案

XX中学岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化，规范化和制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发＜浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）＞的通知》（浙委办〔2009〕138号）、《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔2010〕37号）及市、区《事业单位岗位设置管理工作实施意见》（温委办发〔2010〕9号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

（一）单位机构编制

XX中学自1991年创办以来，学校的现代化教学设施日趋完善。学校以成功与发展为主题，围绕“三个有利”即有利于学生的成功与发展，有利于教师的成功与发展，有利于学校的成功与发展，统领学校一切工作。学校管理规范，校风良好，始终坚持以人为本，以德为先，培养合格加特长的文明学生，建设达标加星级的文明班级，创建规范加特色的文明学校，是社会公益类准公益事业单位，经费形式为财政全额拨款，经温州市鹿城区机构编制委员会核定编制数为131个。其中管理人员2个，专业技术人员129个。内设机构 9个，名称分别是校长室、书记室、教务处、政教处、教科室、办公室、总务处、团委、工会。

（二）正式在册人员情况 我校实有人数174人

管理人员2人（行政八级1人，聘任1人；行政九级1人，聘任1人。）

专业技术人员123人（副高级35人，聘任35人；中级49人，聘任49人；初级38人，聘任38人；未定级1人，未聘任1人。）

工勤技能人员49人（高级工2人，中级工1人，初级工4人，普通工42人）。

（三）主体岗位情况

主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量70.7％。

二、拟设置岗位情况

（一）岗位总量

本单位拟设置岗位总量146个，其中管理岗位15个（“双肩挑”14人），专业技术岗位116个，工勤技能岗位15个，主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的79.4％；其他两类岗位比例分别是管理岗位占10.3%、工勤技能岗位占10.3%。专业技术系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是114，占专业技术岗位设置总量的98.3％。

（二）管理岗位的名称、等级和数量

管理岗位总数15个，占单位岗位总量的10.3%，其中单位领导岗位5个，内设机构领导岗位9个，管理岗位1个。其中八级1个，九级14个。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术岗位总数116个，占单位岗位总量的79.4%，其中高级专业技术岗位39个，中级专业技术岗位60个，初级专业技术岗位17个.1、高级专业技术岗位52个（其中“双肩挑”13个），占专业技术岗位比例40％。

副高级岗位52个（其中“双肩挑”13个），占专业技术岗位比例40％。其中：五级岗位10个，占副高级岗位比例19.2％；六级岗位21个，占副高级岗位比例40.4％；七级岗位21个，占副高级岗位比例40.4％。

2、中级岗位61个（其中“双肩挑”1个），占专业技术岗位比例46.9％。其中：八级岗位18个，占中级岗位比例29.5％；九级岗位24个，占中级岗位比例39.3％；十级岗位19个，占中级岗位比例31.1％。

3、初级岗位17个，占专业技术岗位比例13.1％，其中：十一级岗位8个，占初级岗位比例47.1％；十二级岗位9个，占初级岗位比例52.9％。

（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例.工勤技能岗位总数15个，占单位岗位总量的10.3%。其中：技术工三级3个，占技术工岗位20%；技术工四级6个，占技术工岗位40%；技术工五级6个，占技术工岗位40%。

三、其他需要说明的问题

（一）设立岗位设置管理领导机构和工作机构情况

因人事调整，我校于2011年10月对已成立“事业单位岗位设置管理工作”领导小组进行调整，由XXX校长任组长，XXX校长助理任副组长，成员由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX组成，主要负责岗位设置方案的编制、报批、实施等工作。

（二）岗位设置方案经单位负责人集体讨论情况

设置方案经2011年10月25日由XX中学事业单位岗位设置管理工作领导小组讨论通过。

附件1.事业单位基本情况表 附件2.事业单位岗位设置审核表

附件3.按2006年事业单位收入分配制度改革政策套改人员名册 附件4.单位编制卡复印件

XX中学

2012年2月9日

第四篇：中学岗位设置方案

XXXXXXXX岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进岗位设置管理工作，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办【2010】3号）文件精神，结合本单位实际情况制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：我校为九年义务教育阶段初级中学，主要从事初中阶段的教育教学任务，为高一级学校输送合格初中生。单位规模为正股级单位。经费形式为财政全供单位。编制数78。内设机构3个，分别是：教务处、政教处、总务处。

现有人员情况：实有人数XX人，其中：管理人员XX人（单位领导正职1人、副职2人；内设机构领导正职3人、副职5人；其他管理人员6人；专业技术人员总数XX人（正高级0人，聘任0人；副高级XX人，聘任XX人；中级XX人，聘任XX人；初级XX人，聘任14人）；工勤技能人员0人（高级技师0人，技师0人，高级工0人，中级工0人，初级工0人，普通工0人）。

二、岗位设置的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘任制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动单位各类人员的积极性-1-

和创造性；促进单位事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优的原则。

三、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量78个，其中：管理岗位4个，专业技术岗位74个，工勤技能岗位0个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是74，占专业技术岗位设置总量的94.8%，辅系列岗位为科技实验系列、图书管理系列、财务会计系列、电化教育系列、卫生保健系列，辅系列岗位最高等级为X级。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数4个，占单位岗位总量的5.1%。

1、单位领导岗位4个。其中：校长1名、副校长3名。

2、内设机构领导岗位3人。其中：内设机构正职3名，其中 包含教务处、政教处、总务处主任各1名。副职7名，其中包括教务处、政教处、总务处副主任、团委书记。

3、其他管理岗位4个。其中：实验员、图书管理员、会计、电化教育辅导员各1名。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位17个，占专业技术岗位比例22%

（1）正高级岗位0人，占专业技术岗位比例0%。其中：三级岗

位0个，四级岗位0个。

（2）副高级岗位17个，占专业技术岗位比例22%。其中：五级岗位4个，六级岗位7个，七级岗位6个。

2、中级岗位35个，占专业技术岗位比例45%。其中：八级岗位10个，九级岗位15个，十级岗位10个。

3、初级岗位26个，占专业技术岗位比例33%。其中：十一级岗位13个，十二级岗位13个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位0个，占单位岗位总量的0%。其中：技术工一级X个，技术工二级X个，技术工四级X个，技术工五级X个，普通工岗位X个。

四、实施方法步骤及组织领导

（一）岗位设置工作组织领导情况；

为深化人事制度改革，加强我校岗位设置工作的领导，经研究决定，成立我校岗位设置领导工作小组，名单如下：

组长：XX（校长）

副组长：XX、XX（副校长）

成员：XX（教务处主任）

XX（政教处主任）

XX（总务处主任）

XX（总务处副主任）

XX（教务处副主任）

XX（教务处副主任）

XX（政教处副主任）

XX（团委书记）

领导小组下设办公室，负责全校岗位设置工作的协调和组织工作。XX同志兼任办公室主任。

（二）开展政策文件的学习、宣传、广泛听取职工意见的情况； 我校于2010年11月24日召开全体教职工会议，传达驻马店市、驿城区及驿城区教体局有关事业单位岗位设置管理工作的有关文件及政策。

（三）岗位设置具体实施方法步骤；

以上级有关文件规定和我市《实施细则》为依据，统筹规划，周密部署，稳步推进，确保我校岗位设置管理工作平稳有序实施。

（一）准备阶段（2010年11月）

1、建立组织。为加强对我校岗位设置管理工作的领导，成立XXXXXXXX岗位设置管理工作领导小组。校长陈金慧同志任组长，有关分管领导和处室负责人为成员，领导小组下设办公室，负责我校岗位设置管理工作的整体协调和组织工作。

2、制定实施方案。制定《XXXXXXXX岗位设置管理工作实施方案》，统筹安排我校单位岗位设置管理工作。

3、调研学习。学习借鉴我市和我区其他学校岗位设置管理工作好的做法，深入有关学校进行调研，为我校岗位设置管理工作全面展开奠定基础。

（二）实施阶段（2010年11月——2010年12月）

1、召开动员大会，召开全体教职工会议，贯彻上级岗位设置管理的有关政策和我市《实施细则》精神，安排部署我校岗位设置管理工作。

2、业务培训。组织有关领导及具体承办工作人员，参加全区事业单位岗位设置管理工作培训班。主要深入学习有关政策规定和相关业务工作办理，对工作中可能遇到的问题及解决办法进行研讨。

3、岗位设置

（1）制定我校《事业岗位设置方案》，包括机构编制部门核定的本单位职能、编制总数、内设机构数、领导职数、拟设立各类别各等级岗位。同时填写《事业单位岗位设置审核表》，上报有关部门；

（2）根据上级有关部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额，制定我校《岗位设置实施方案》；

（3）广泛听取我校职工对岗位设置实施方案的意见；

（4）岗位设置实施方案由单位领导班子集体讨论通过；

（5）公布岗位设置实施方案和岗位说明书并组织实施。

4、开展岗位聘用工作

（1）实行竞聘上岗。首次进行岗位设置和岗位聘用。要以人员平稳过渡为前提，原则上将现有在册正式工作人员，按其现聘职务等级进入相应等级的岗位。

（2）签订聘用合同。我校根据首次岗位聘用结果，按照平等、自愿、协商一致的原则，及时与被聘人员签订聘用合同，明确各自权

利和义务。对聘用人员实行合同管理。

（3）认定备案。我校岗位设置、岗位聘用、签订聘用合同等工作完成后，写出书面工作总结报告，填写《事业单位岗位聘用情况审核备案表》、《事业单位岗位聘用人员花名册》，报局事业单位岗位设置工作领导小组审核，报区人力资源和社会保障局认定后，报市人力资源和社会保障局备案。

第五篇：济东中学关于申报济宁市素质教育示范学校的申请[范文模版]

济东中学关于申报济宁市素质教育示范学校的申请

教育局领导：

根据《济宁市教育局关于评选表彰济宁市素质教育示范学校的通知》要求，济东中学积极开展了自评工作，自评得分为921分，其中A1、A2、A3、A4各项得分均符合通知的具体要求，特向局领导提出参加申报济宁市素质教育示范学校的申请，请领导指示！

济宁市任城区济东中学

2009年9月30日