赵新小说阅读：《米》

第一篇：赵新小说阅读：《米》

赵新小说阅读：《米》

米

赵新

和其他主食比起来，米饭，我是天天吃顿顿吃也吃不烦吃不厌，媳妇叫我“米虫子”。可是有一个问题很是让我添堵：米里的沙子太多，吃饭时总是硌牙，碗里像有炸弹似的，吃得小心翼翼，吃得提心吊胆，吃着吃着就吃出一肚子火，扔下饭碗了事!

下顿饭还是这样。

我非常想买些不带砂子的米，吃个放心，吃个坦然，吃个舒畅，吃个欢喜。

有一天下乡到了某个县城，又从这个县城下乡到了某个乡镇。这个镇子很大，恰逢集日，街市上人山人海，叫买叫卖，非常热闹。

我在农贸市场挤挤碰碰地转悠时，看见一个老汉蹲在那里卖米。那米雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉。

弯下腰细看细瞅细挑，没有一粒砂子。

戴上花镜再看再瞅再挑，还是没有砂子。

请了几个也一起挑米的人帮着看，仍然没有砂子。

我既兴奋又激动，忙问这米怎么卖。老汉郑重其事地报了价钱，并且申明这米是自家产的，价钱虽然偏高了些，却配得上它的品质。

老汉问我要多少，我说：“豁出去，要100斤!’

老汉很严肃地说：“同志，我这人光明正大，不遮不瞒，不欺不诈，你要100斤，我只能给你98斤。”

我说：“老哥，别呀，2斤米也能做好几顿饭呢!”

老汉顺手提过旁边的一条口袋说：“分量保证给够你，另外2斤就是这里边装着的砂子。” 我大吃一惊：“砂子?”

老汉平静如水：“砂子。’

我把那砂子一看，那砂子也是米粒般大小，雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉。如果把这样的砂子和米混在一起，肉眼凡胎，断然看不出来。

我说：“老哥，我只要米不要砂子。”

老汉很憨厚地笑了：“同志，对不起，那我这米不卖。”

我说：“不卖?那你咋不把砂子和米混到一起?”

他说：“那不是坑人吗?”

我说：“你这也是坑人呀!”

他说：“这坑和那坑可不一样。这坑是明着坑，是‘姜太公钓鱼，愿者上钩’，我问心无愧；那坑是暗里坑，我怕有人骂我坏了良心，掘了我家的祖坟!” 想想是这么个理，人家叫明唱响了，你完全可以不买嘛。又往深刻之处一想，就觉得这老汉很老实很厚道很可爱了。

真的就是真的，假的就是假的，他不搞惟妙惟肖的伪装，不做浑水摸鱼的手脚。

老汉60岁左右的年纪，一张皱纹纵横的脸，一双结满老茧的手，嘴唇上的胡须丛里还有一粒黄色的饭渣。他的鞋破了，露出半个脚趾头。

我说：“老哥，这米我买。”随即给了他100斤大米的钱，要了他98斤的米。

老汉拉住我的手：“同志，你先别走，你还没要我那2斤砂子哩。”

我说：“我不要你的砂子!”

老汉把钱退给我：“你不要砂子，就把大米还给我，我不贪这份便宜!”

我愣了，心想，这人真是有脾气，不要他的砂子他还不依!

老汉说：“我的砂子也是钱，那是经过加工的；你拿回城里种花养草，喂鸟喂鸡，比大米用处还大哩。”

看着他固执认真的样子，我要了他那2斤砂子。

午饭以后我又来到了集市上闲逛，走到卖米老汉那里，看见有好几个人把他抓住，正推推搡搡地押了他在街上走。秋风萧瑟，黄叶飘零，那老汉的脚步踉踉跄跄，落下一路汗腥。

押着他的人愤怒地斥责：“光天化日之下，你竟敢明目张胆地坑害顾客，让人家买你的砂子!”又一个说：“你把那砂子掺和到米里卖，不就没事了吗?!”

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．小说开头细致描摹“我”吃米饭怕吃到沙子的神态，写“我”对不掺沙子的米饭的渴望，给读者以强烈的印象，并为下文情节发展做了铺垫。

B．小说中“我”弯腰细看、戴上花镜再瞅、情人帮着看，这一系列的做法既体现出对大米质量的不放心，又暗示“我”在以往买米的经历中常吃亏上当。

C．小说在叙述老汉与“我”的对话时，用来了“郑重其事”“严肃”“平静”“憨厚”等词对老汉进行神态描写，突出他光明正大、不遮不瞒、老实木讷的特点。

D．小说中的“我”既是故事的讲述者，让读者感觉真实可信；又是故事的参与者，由于“我”有爱吃米饭的特点，小说情节得以往下推进。

E．小说中的环境描写只有寥寥数笔，但意蕴颇丰；作者用“秋风萧瑟，黄叶飘零”，既为深秋季节的写实，又为突出老汉的惨淡生活。

8．小说在写到大米和沙子时都用到了“雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉”的语句，这样处理有什么作用？请简要分析。（4分）

9．老汉卖米不掺沙，却又把沙子明码标价和米一同售卖。这种做法你怎么看？请结合文本进行分析。（5分）7．BD（选B得2分，选D得3分，选E得1分）

解析：E项，表述不准确，次吃环境描写还有对人物内心与主题上的暗示作用。A项，小说开头细笔描摹的是心态，不是神态。C项，“老实木讷”的说法不当。

8．这样描写大米，可以突出“我”对他的满意，同时也表现老汉的诚实。（2分）这样描写沙子，既说明它是老汉为顾客着想细细加工过的，是有用之物，又因其完全可以鱼目混珠，但老汉却不这样做，突显老汉的没害品质。（2分）

（每点2分，共4分）

9．示例一：老汉的行为值得同情，首先，卖米收入微薄，老汉“鞋破了，露出半个脚指头”，生活困窘，为了生计而不得已才这么做；其次，“我”吃米饭时常吃到沙子，可见往米里掺沙子是普通现象，老汉要生存，又不想违背良知，实在无奈。

（观点1分，分析4分，能答出两点就的4分）

示例二：老汉的行为可以理解。（如果答成“值得肯定”或“值得称赞”之类，不得分）。首先，老汉为生计虽将沙子与米等价出售，但他不把沙子掺到米里，不影响购买者食用。其次，老汉售卖的沙子经过挑选加工，是有用之物，这和其他商贩所掺的沙子不同；再次，老汉明确告诉购买者实情，这已不再是欺骗，只能说是为了谋生变相的涨价。

（观点1分，分析4分，能打出亮点就得4分）

示例三：老汉的行为是错误的。首先，“明着坑”也是坑，坑人总是不对的，其次，强迫消费者按米价买他的沙子，属于强买强卖行为，不可原谅。

（观点1分，分析4分，言之有理即可）

第二篇：《陈婶》(赵新)小说阅读答案

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题(25分)

陈婶 赵新

陈婶赶集回来，发现自己的菜园里丢了几颗又大又鲜的西红柿，立刻就蹬着梯子上了房，黑了一张脸站在太阳地里骂。陈婶身体壮，嗓门大，张嘴又丝毫没有遮拦，不怕污染空气和环境!不过这一次陈婶立在房项上骂街时，遇到了一点特殊情况：乡里的五六名干部正在村里进行文明建设的检查和评比，所以有几个村干部悄悄地找到村主任让他把陈婶从房顶上下来，别让她一颗老鼠屎搅坏一锅汤，给村里抹黑!村主任说：别提她，提她我就头疼!这个人，你越是拉拽她，她越是跳腾得厉害。那个母夜叉无可救药，神仙拿她也没有办法!村干部们说：村主任，就由着她骂? 村主任说：绑又不能绑，押又不能押。让她骂吧。

正是农历七月，天气热得出奇。陈婶杂七杂八刚骂了一个开头，早淌出满身大汗。陈婶想，今天我要骂痛骂准骂狠，但是要提防中暑，中了暑还得花钱输液!陈婶想，鉴于天气太热，动作不能太大，今天就不再跳着脚骂啦!陈婶踮起脚尖正准备再一次开骂时，突然看见二牛上到房顶上来了。二牛是她的邻居，因为右腿有些残疾，走路有些拐。二牛左手打一把雨伞，右手提一个篮子，满脸灿烂地笑着，悠悠地拐了上来。

陈婶惊诧道：二牛，你干什么来了? 二牛说：婶子，我知道你赶集回来后还没顾得上吃午饭，就给你送饭来了。

陈婶看见二牛提着的篮子里有一个饭盒，一只水杯，一双筷子。陈婶还闻见一股浓浓的香气。

陈婶说：孩子，你快下去吧，婶子顾不上吃饭，婶子还没正式骂哩。二牛放下手里的篮子说：婶子，你不渴?你不饿?你吃饱喝足了以后再骂，不是更有精神和力气?家里只有你一个人，你得注意自己的身体。

陈婶的心猛地一颤，眼里就有泪水涌出来。这几年她看惯了冷眼、白眼、怀疑的眼、嘲笑的眼，却很少听见这么热乎的话。陈婶拉住二牛的手，哽咽地说：孩子，你把饭拿走吧，婶子不饿，婶子吃不下去!二牛说：婶子，你吃吧，你不吃我不走；你哄不了我，你的肚子饿得咕咕叫哩!你坐下，我给你打着伞，太阳晒不着你!陈婶说：你真让我吃? 二牛说：不是真让你吃我就不拐着这条腿上房了——这么热的天儿!在那片用伞撑起来的阴凉里，陈婶很快吃完了饭盒里的面条，喝完了杯子里的水。陈婶振作了精神说：二牛，这回你走吧，婶子记着你的好，婶子忘不了你!二牛说：你不走? 陈婶说：我还得接着骂，我不能让些王八羔子们白偷了我的西红柿!二牛说：婶子，别骂啦，二牛求求你。你的西红柿是我偷了，我媳妇怀孕了，想吃又陂又甜的东西，我就给她摘了几个——我实在对不住你!陈婶一听，拍拍屁股就下了房，对二牛说：孩子，婶子不骂啦，你媳妇想吃西红柿你就到我菜园里去摘，不用和我打招呼!那天下午，村里很安静，一片祥和。检查组走了之后，村主任把二牛叫到了村委会。村主任说：兄弟，听说是你制伏了陈寡妇。你小小年纪，好大本事!一牛红了脸说：主任，不叫制伏，叫说服。我有啥本事?我只是给她送了一盒饭一杯水一把伞„„这种本事你也有，谁都有!村主任说：你为什么要给她送饭?我记得她以前没少骂你!二牛说：天气太热，我怕她搞坏了身体。她刚刚从城里回来就上了房，水也没喝一口!村主任说：陈寡妇的西红柿是你偷„„不对，是你摘的吗？

二牛说：不是，其实我看见是谁摘陈婶的西红柿了。我说是我摘的，她就不骂了，她就不生气了，这样对她好，对村里也好„„

村主任说：对你好吗? 二牛说：这点委屈我能吃。陈婶一个人过日子，不容易!当天晚上，村主任给陈寡妇送去了十元钱，说是中午的时候，用她的西红柿给检查组的人做了鸡蛋汤。村主任说：大婶，这事我还没来得及告诉你，你就上房了，你是不是有点太心急了? 陈婶听了，愣在里半天没说出话来。之后，哈哈哈地笑了。

(选自《天池小小说》，有删改)（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.“不怕污染空气和环境”这一诙谐而夸张的语言，突出了陈婶骂人无所顾忌；也从侧面表明了她对西红柿被偷的愤怒和心痛。B.“那天下午，村里很安静，一片祥和。”暗示着陈婶从此不会再出来骂街了，也预示着故事将有一个圆满的结局。C.邻居二牛给陈婶送饭，因为他知道陈婶赶集回来之后还没顾得上吃午饭，二牛的这一举动说明了二牛的为人正直、老实。

D.小说结尾，村主任给陈婶送去十元钱，并解释用她的西红柿给检査组的人做了鸡蛋汤，一方面是被二牛感动了，另一方面也是担心二牛把看见有人偷西红柿的事宣扬出去。E.这篇小说采用第三人称的手法叙事，主要运用了语言描写和动作描写来刻画人物形象，语言生动，充满农村生活气息。（1）【答案】E项3分，A项2分，B项1分。【解析】B项“暗示着陈婶从此不会出来骂街了”说法牵强。C项二牛送饭的举动，不能说明二牛“为人正直、老实”的一面，只能说明他富有同情心。D项，村主任“担心二牛把看见有人偷西红柿的事宣扬出去”的说法错误。

（2）小说塑造了陈婶怎样的形象?请结合文本简要分析。(6分)【答案】①直爽刚烈(答“泼辣、刚强”亦可)：在赶集回来之后，发现自家菜园里的西红柿被偷，当即开骂，痛骂狠骂，长时间地骂，哪怕是七月炎热天气，午饭未吃。②性格倔强，执拗：从村主任和村干部的一番对话可以看出这一点。③生活艰难：作为一名寡妇，她遭受到了无数的冷眼、白眼、怀疑的眼、嘲笑的眼；因为被偷了几颗西红柿就心痛、开骂：说明她生活穷困；开骂之后担心中暑还得花钱输液说明她生活穷困。④心地善良、知恩图报：二牛关心她，给她送饭，她感激涕零；当她听二牛说摘了她家的西红柿后，便停止了骂，还让二牛以后随意去摘。(4点，每点给2分，答对任意三点给满分)

（3）二牛在小说中有什么样的作用?请简要概括。(6分)（3）【答案】①二牛关心和同情陈婶，和村干部、村主任的做法形成对比，有力地烘托了主题。②推动情节的发展：二牛给陈婶送饭并承认自己偷了西红柿，让陈婶停下了骂街的行为；二牛和村主任的对话，使得村主任给陈婶送去十元钱，并说是村里摘了西红柿。③正是二牛的关心和同情，侧面揭示了陈婶的生活艰难，展示了她善良的一面。

（4）这篇小说的主题有多种解读，请结合文本，谈谈你对小说主题的理解。(8分)（4）【答案】示例一：这篇小说的主题是农村基层干部与群众之间的矛盾冲突及解决之道。(2分)①村干部和村主任对陈婶态度恶劣，以“老鼠屎”和“母夜叉”称呼她，没有对群众的发自内心的尊重，因此陈婶并不服从村干部的管理，让村干部感到头痛：(2分)②在陈婶财产遭受损失的时候，村干部不是想方设法帮助陈婶，而是想为了应付检査加以粗暴的制止：(2分)③小说最后，在二牛的启发下，村主任给陈婶送去了十元钱，并诚恳“道歉”，使陈婶感到十分高兴，干群关系向着好的方向转变。(2分)

示例二：这篇小说的主题是呼吁人与人之间的相互尊重和关心。(2分)①小说中村干部不尊重和关心陈婶，因此陈婶也并不买村干部的账。(2 分)②二牛尊重和关心陈婶，在天气炎热的中午给陈婶送饭菜，因此当二牛说是自己偷摘了西红柿时，陈婶也大度地不予计较。(2分)③小说最后，村主任借口偷摘陈婶的西红柿，给陈婶送去十元钱，表达了对陈婶的关心，陈婶心里释然，高兴得笑了起来。(2分)(其它主题，言之成理亦可)

第三篇：赵新涛（范文模版）

公司级优秀员工(赵新涛)事迹报告

赵新涛，男，32岁，1995年高中毕业进入河南广播电视中等专业学校，学习‘化工工艺’专业，2005年9月进入香江万基铝业有限公司，并于同年10月4号由公司安排到郑州市上街区长城铝业技工学校进行为期1年的氧化铝生产学习。在学校期间，担任‘轻金属冶炼’五班班长，在一年的学习过程中，学习努力、成绩优异，多次得到领导的好评，2006年3月被评为优秀班干部，并得到‘优秀班干’证书。同年6月他顺利的通过了氧化铝中级制取工技能鉴定。

2006年底是公司设备安装投试，生产试运的关键时刻，他负责溶出车间60名员工的日常工作安排，并对溶出车间的初期安装工作进行跟踪落实和汇报总结，期间他提出了很多合理化建议并被车间采纳;在试车投产初期，他以饱满、积极、认真的工作态度，不怕苦、不怕累带领溶出车间员工从小事做起，协助施工单位挖地沟、拉电缆、紧螺栓，圆满的完成了车间交给的任务;在日常工作中，他总是以身作则，面对问题不退缩，想方设法引导员工怎样去发现问题、处理问题和解决问题，为能够按计划顺利投产立下了功劳。

2006年12月19号，公司试车成功并投入生产，做为溶出车间见习技术指导兼甲班班长，在工艺操作上，他十分细心，总是大胆进行技术改进，凭着他饱满、积极、认真、负责的工作态度，不断摸索出了一些行之有效的操作方法并负以实施，收到了良好的效果，为溶出在短时间内能够达产达标做出了贡献。做为车间的见习工艺技术指导，他清楚的知道他肩上的担子有多重:不但要协助好车间建立和制定好各种台帐及规章制度并实施，而且还要指导完成整个车间的日常工作和停汽检修任务，,对于没有专业实践经验的他来说，谈何容易啊!但是，他总能以满腔的热情、饱满的精神去投入到工作中去:每次停汽检修，他总能从机组放料的那一刻起，到机组出料并恢复正常，两天两夜的时间，没有阖过眼，就这样在主控室和现场之间不停的穿梭进行技术确认和现场落实、监督。记得有一次，在停车过程中，预热段放料阀门盘根刺料，当时形势十分严峻，阀门打不开，管道内压力飞速上升，现场操作员工不知所措。当时，他凭着胆识和技术一个人迅速的穿好雨衣，戴着防护镜，拿着扳手跑到正在刺料的阀门处，快速的用扳手打开了阀门，降低了管道内压力，但在返回途中不慎被料浆滑倒扭伤小腿关节,当时大家都替他捏了一把汉,可他却打趣现场人员说:小意思啦!就是凭着他这种

急车间之所急、认真负责的工作态度, 溶出车间的每次停车都能在安全、高效下园满的完成任务.他做为溶出车间的兼职安全员，经常在员工中间开展各种模拟练习并一起探讨安全生产的重要性，在溶出车间的每个岗位上都张贴着他们的智慧“安全大于一切，纪律胜于一切，责任重于一切，效率优于一切，合作高于一切”。的确，溶出车间属于‘高温、高压、高碱’三高作业，对于安全，首当其中，稍不注意，便会发生安全事故。从溶出车间成立至今，他努力的协助车间在全车间范围内开展全员危害辨识，早早的让员工在脑海里注入了安全意识，正是在这种意识的推动下,投产以来溶出车间未出现一次人生安全事故，真正的贯彻了‘让安全成为习惯，让习惯更加安全’的精神。

2010年，对溶出车间来说，是改革的一年，是能源节约降耗控制的一年，在这一年里，溶出车间大胆改革、勇于创新，在生产部的安排下、在苏主任的指导下，他提出了以下几项改革：

1、《调整工艺参数，降低新蒸汽消耗》经过对新蒸汽入口阀及冷凝水针型阀的控制，对冷凝水温度按照梯度进行合理调整，通过几个月来他和几个运行班长的大胆尝试，新蒸汽消耗大大降低，从原来的每小时93吨以上蒸汽消耗降到现在的88-90吨，吨蒸汽加热矿浆面积从原来的4.7提升到了5.0以上，为公司每年节约蒸汽1.8万吨，折合人民币200万元。

2、《溶出余热回收，降低蒸汽消耗》对闪蒸末级蒸汽出口进行改造进入水冷器Nc201，将末级的二次汽用于加热水冷器或扩容槽注水，这样闪蒸末级乏汽可以被充分利用，又使闪蒸末级的热量释放出来，便于闪蒸操作，优化了指标。同

时能使送到沉降的水冷器下水温度得到提高，使乏汽资源得到合理的利用。通过措施的实施，乏汽回收后加热废水温度有原来的80度上升至90度，保证了沉降用水，热水槽停止了新蒸汽加热，即每小时节约了8吨蒸汽，全年可节约蒸汽7万吨，节约生产成本840万元。

3、《循环水回水管道技改》对全厂回水管道进行技改，使回水进入混合水池再经过一体化净水器过滤后回到热水池，大大改善了回水质量，进一步做到了净化效果，保证了全厂设备冷却器用水、机封用水的质量，延长了设备的使用寿命，提高了设备运转率，降低了设备成本。

4、《热水泵出口技改》对循环水站热水泵出口管道进行改造，能够及时对热水池内部淤泥进行清理，确保热水池水质良好。

5、《一期稀释泵出口技改》对一期稀释泵出口进入3#4#后槽技改，由于位置限制，槽顶安装的刀型插板阀（DN350）开关时要4个人才能打开，每次倒泵用时长，效率低，员工劳动强度大。根据这一情况，他对现场熟悉后，仔细琢磨，并画图研究。经过技改后，一个人就轻松操作，员工们都戏称他是“万能人”。

6、《二期热水泵出口管道技改》二期热水泵出口管道口径是DN150，不能满足沉降用水，上班“调水”成了溶出员工头疼的问题，每班最少3人对热水泵进出口调整要3小时以上，还不能使调度满意。因为水的问题，领导特别关注，必须限期完成，此任可重，胆子勇挑。他苦思冥想，一天下来，上下管架几十次，最后决定利用溶出酸洗管道（DN250）对热水泵出口管技改，全长600米，管道利用了8节，终于在没有影响生产的情况下完成了。为溶出车间员工解除了“头疼”，降低了员工的劳动强度，为调度中心平衡了水量，满足了沉降赤泥洗水，领导笑了。

这就是溶出车间的一名员工，以公司利益为重，时刻为公司服务。

他就是溶出车间的工艺技术员，急车间所急，想车间所想。

他的左右铭是‘胆大心细，全力以赴’；

在他的身上，充分显现了我们香江万基人敢于吃苦、勇于探索、积极向上的精神面貌，我们有理由相信，有这样的一群香江万基人，香江万基的明天一定会更辉煌、更灿烂！

第四篇：2010先进个人推荐材料(赵建新)

2010先进个人材料

——赵建新

光阴似箭，2010年即将过去。这一年里，赵建新同志在独石化驻厂办领导的关怀和同事的帮助下，通过不懈的努力，立足本职岗位，认真履行岗位职责，虚心学习业务流程，无论是在思想上还是在工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。

面对千载难逢、稍纵即逝的发展机遇，面对千帆竞发、百舸争流的竞争态势，应对库存高位运行、运输矛盾，生产衔接、资源平衡、组织协调、市场供应、产运销季节性矛盾一再凸显。他作为资源统计岗，急炼厂之所急，想领导之所想，及时掌握炼厂装置情况、生产情况、库存情况，执行业务计划，合理安排管输交货计划，控制管输节奏，缓解炼厂库存压力，保障了426管线平稳运行。通过及时掌握各项数据，有力调整业务方向、合理优化资源配置。把工作做到前、做到位、做到细。提升了公司在西部地区资源配置的核心职能作用，也更好的服务于千万吨炼油、百万吨乙烯。

在本职工作完成的情况下，领导安排赵建新管理驻厂办综合事务，是压力、是挑战、更是动力，他在很短时间内逐步适应和把握，并形成一套行之有效的工作流程，认真、无误完成了此项工作。由于人员变动和岗位工作需要，他多次主动放弃周末休息，全力以赴做好本职工作，被领导、同事肯定，得到了好评。严于律己，思想要求进步，本光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。

一、提高综合能力，创新工作思路，成为科室骨干。

学以致用，联系实践，报效企业。赵建新始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。树立终身学习的观念，持之以恒的态度。对此，他除坚持学习工作方面知识外，还挤时间有重点、有选择、有深度、有广度的学习相关业务技能知识，学习炼油化工知识，不耻下问，虚心好学。在工作中，他不断创新工作思路和工作方法，利用自身毕业于计算机专业，经常面对各类报表和数据长时间钻研和思考，翻阅大量书籍，在网络中寻找思路，为工作诸多环节制作了大量的公式报表，减轻了工作压力，大大提升了工作效率，使工作变得主动，为业务运行、计划执行提供及时、准确的信息依据。

他非常关注行业事故案例学习，汲取经验教训，引以为戒。并认真对各类事故进行记录，分析原因，对照驻厂办工作，查找管理中存在的遗漏和盲区。根据不同阶段上级部门的要求和工作部署及安排，适时补充学习内容，做到及时、全面、系统、深入，做到“学习工作化，工作学习化”。不断加强理论知识与实际工作的融合，增强大局意识、责任意识、忧患意识，同时提高未来业务发展方向的认知和把握程度，把个人前途命运与企业发展紧密结合。

二、认真履行岗位职责，钻研炼化流程，提高业务技能。

在工作中，他不断学习炼化生产流程、计量中心流程、掌握了各项数据指标，主要对炼厂装置加工情况、生产运行情况、库存情况、地付出库情况、管输情况、铁路装车情况、计划执行情况进行资源统计和平衡分析，根据业务运行要求，严格执行销售进度，加强资源掌控力度，努力提高资源兑现率和完成率。

他在资源统计岗，担负起肩上的责任和应尽的职责，熟练掌握资源统计专业技能和使用西北公司业务运行系统。按时完成月度配置计划执行情况的统计、汇总，按时完成炼厂资源情况统计和《产销存日报表》的制作，根据炼厂各项数据和工作经验，对炼油情况进行比较、分析，制作了《生产预测表》，及时反馈公司业务部门并掌握业务计划信息，树立大局观意识，工作变的主动有序。还负责按照下达的《月度配置计划执行通知单》核对货物相关信息，协助做好结算岗的价格监督和价格信息的收集工作，使工作更好的衔接，计划更好的执行。

ERP系统运行后，他及时处理和收集科室办公电脑软件问题和不足，与ERP关键用户进行有效的沟通、反馈，使ERP系统顺利运行。他还主动担当驻厂办电脑维护，为数据录入、信息反馈、业务运行提供了保障。他以提高业务技能水平和综合素质，以精细化管理的姿态，适应了企业发展的需求。

三、保持良好心态，树立优秀榜样。

拥有良好的心态是立足事业的基础，干好本职工作的关键之一。他始终坚信自我素质的提高，树立强烈的事业心、高度的责任感和团队精神，是与时俱进、和谐发展的举措。

在这一年来的工作中，赵建新能虚心接受评议意见，认真履行本职工作，他虽然不是石油专业，但他一专多能、一人多岗，遇到困难和问题，他不骄不躁、细心沉稳、认真负责，是一位肯学肯钻的优秀业务人员。

在11月底扎帐时，发现-20#柴油销售与独石化统计数据不一致，这将影响扎帐工作的顺利进行，他首先想到的是自己也许出错，与结算岗位对接后发现没有剩余销量，证明他录入的销量是正确的，也许会有不结算业务遗漏了，他查看了独石化公司扎帐报表，仔细核对了全月每天每笔销量，很大的工作量经过5个多小时查找、对比，发现有91吨销量不平，经验告诉他是铁路2车的重量，当即判断独石化公司销量重复录入，大家仍然不相信独石化公司数据录入会出错，在次日与石化公司统计人员核对后，发现确实有91吨销量重复录入，再次证明了他的判断，为顺利扎帐立了一功。在工作中，他始终以饱满的热情、端正的工作姿态，认真钻研业务知识，不断提高自己的业务水平及业务素质，努力把工作做得更好，为新来大学生树立了优秀榜样。

四、梳理工作流程，紧扣精细化管理。

管理主要依赖规则和条例，条例是规则的细化。根据公司精细化管理的要求和基层工作的管理需要，赵建新参与制定了驻厂办精细化管理方案和实施细则，他仔细查看了全部工作流程，认真询问工作中存在的各个环节，虚心听取大家不同的意见和看法，对管理方面存在管理盲区、管理不到位、管理无落实，进行了反复的推敲和实际的验证，制定了精细化管理细则，使工作环节相扣的更紧，规范条列更加的合理，执行保障更加的夯实。通过精细化管理来完善、加强驻厂办管理建设。充分实现精细化管理带给企业的利润，工作条例清晰了，工作范围具体了，工作责任明确了，是人性化、规范化、市场化为一体的管理理念，同时也是一个长期不断完善的过程，充分使管理各个部分、各个环节精确、高效、协同和持续发展。赵建新在六月份积极参加了公司开展的精细化管理演讲，展现了大学生良好的精神面貌。

五、强烈的责任心，不屈的毅力。

他认识到作为基层单位的一名员工，在做好日常工作的前提下，对企业、对工作、对同事的责任心显得尤为重要。只有责任，才能让每个人拥有勇往直前的勇气，才能使每个人产生强大的精神动力，才能使每个人积极投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。他认为责任与能力也是相辅相成的，只有那些勇于承担责任的人才有可能被赋予更多的使命。

二月初，开始置换93#国Ⅱ汽油并处理罐底油。经独石化、西部管道商议制定了《转油作业方案》，聘用有资质的施工单位，联系区石油公司和兵团石油公司进行装车置换。在大年初七，赵建新就与其他同志一道冒着零下20℃严寒，克服重重困难，开始了紧张的置换工作。工作重点内容是由空气隔膜泵从罐根伐连接后，直接将大罐内油品打入车载油罐。天气寒冷，降雪达到50厘米左右，气温急剧下降，隔膜泵在作业途中多次冻结，为了不影响工作进度，赵建新和同事们就采取用开水给泵加热。每次加热只能坚持20秒左右，一桶开水也只能坚持2分钟左右，在雪地里一待就是10多个小时，脸冻红了，腿冻僵了，但是从来没有离开过工作现场一步。傍晚以后，因为没有了日照，温度更低，隔膜泵彻底不能动了，驻厂办员工与施工人员凝成一股绳，心往一处想，劲往一处使，再试一次吧，再打一点吧，再拉一车吧。就这样，靠着坚韧不屈的毅力和对工作强烈的责任心，在较短时间保质保量完成了此项工作。

六、耐得平淡、舍得付出、默默无闻。

赵建新努力做到严于律已，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把提高自身素质的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，积极维护公司的良好形象。

他始终保持积极、乐观向上的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验。立足于小事、平凡事、具体事抓起，不求其多，但求其实。

通过岗位上的成长和锻炼，赵建新进一步认识到做为西北销售公司的一名员工，要积极转变观念、突破瓶颈，时刻遵循“责任意识、自律意识、大局意识、创新意识”，力争把细节做到完美。切实提高综合素质，立足本职岗位，担负起肩上的责任和应尽的职责。充满激情地勤奋工作，实现自己在工作岗位上不平凡的人生价值，努力成为驻厂办独当一面的行家里手。

第五篇：新侯银匠小说分析

于平淡处见真淳

——细读汪曾祺小说《侯银匠》 教学目标：

1、在文本解读的过程中，抓细节、品语言，训练学生更细腻深入地感受文本，培养学生调动自我情感体验与人生阅历提高个性解读文本的能力

2、揣摩品味文本内容的丰富意蕴及其表达效果，感受人物形象的丰富性、汪曾祺参差错落的叙事语言饱满的情感张力

3、读小说，品人生，了解和感受苦乐交织的凡俗人生，发现人物身上的人性美人情美，收获人生智慧

教学重点难点：

1、深入揣摩作品平淡的语言中传达的丰富意蕴，并由此感受侯菊的善与美

2、通过品读细节，品味语言，初步感知汪曾祺的语言及叙事的个性特征 教时安排：一课时

授课时间：2009年5月14日 教学过程：

一、教学导入：

从年龄导入：十六七岁的同学们，与“侯菊十六那年下了小定”形成对比，从早嫁女的风俗引入对作品淳朴民风的感受

二、细读《侯银匠》

（一）感受民风淳朴

问：这是一篇反映解放前作者故乡高邮生活场景的一篇小说请同学们快速阅读小说，找找文中除了早早嫁女的习俗外，还有哪些传统的习俗或今日生活中不再有的生活场景？

请同学自由讨论文中像侯银匠手工制作银首饰的场景描写、媒人提亲、开头民谣、准备嫁妆首饰甚至以地契为压箱底的习俗、改装花轿“走水”的场景、融洽的大家庭的生活方式等比比皆是适当让同学作点分析这些风俗描写的作用

小结：他小说取材最多而且写得最好的都是旧日的市井和乡村生活，其中有很多民俗描写，或大段渲染，或不经意写来

汪曾祺：“风俗和人的关系，大体有三种： 一种是以风俗作为人物背景

一种是把风俗和人结合在一起，风俗成为人的活动和心理的契机 一种是，有时看起来是写民俗，实际上是在写人”

小说里写风俗的最终目的还是要从对风俗建构中体现生活在这样风俗氛围中的一群人的生存状态，这才是小说的最深层意义

过渡到对文中重要人物侯菊人物形象的分析

（二）教学重点：细读文本，感受侯菊的人性人情之美

1、文本细读，感受侯菊的美与善

小说反映现实生活的主要手段是塑造人物形象汪曾祺曾说“我有个朴素的古典的中国式的想法，就是作品要有益于世道人心”“我写的是美，是健康的人性美，人性，是任何时候都需要的”相信同学们读完小说与我们年龄相仿的侯菊肯定给大家留下深刻的印象

问：细读文本，作者笔下的侯菊是一个什么样的姑娘？ 预设：

1、能干

引导同学细读文本，哪些地方体现其“能干”，如何表现？

教学个性设计：第3段，正面描写与侧面烘托相结合“撑”的品味四字短语的表现力第9段的改装花轿的场景描写，手巧心灵，体会“想得好”的深意第14段烧饭“竟”，与大嫂二嫂的比较，与开头民俗的中“你家女儿”的对比等

2、有主见

从品读叙述人语言过渡到品读侯菊的语言

教学个性设计：通过“爹做主”的神情心理的揣摩，引入到对陪嫁银首饰的不满，向父亲索要金器时的牢骚话，再到要花轿的意图，表现她对未来婆家生活如何立身早有打算，精明、务实，有很强的独立生活能力

3、精明

重点放在如何得体处理婆家的复杂的人际关系

过渡：在春暖花开的时节里，侯菊坐着自己精心改装的鲜亮簇新的花轿里，在老银匠不舍与担忧的泪水里，嫁到陆家，开始了人生中更为重要的阶段

问：离开相依为命的父亲，嫁到开粮行的陆家，陌生的环境，更为复杂的人际环境，小小的侯菊能适应吗？

妯娌关系：婆媳关系：夫妻关系 教学个性设计：

① 婆媳关系（学生首先找到）体会“米柜钥匙”“粮行帐簿”对侯菊的信赖以及再次体会侯菊的能干、主见、会打算、精明等特点

② 妯娌关系引导同学从13、14段感受侯菊的自立自足、乐于奉献等协调家庭的能力与精神

③ 夫妻关系“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿”改为“以后你要用钱，就从这抽屉里拿”体会不同读出夫妻相知、琴瑟和谐的温馨意境

4、“宜其室家”的传统美

过渡：侯菊凭着自己的智慧，不仅在陆家站住了脚，而且还成了当家媳妇作者“才”字蕴涵了什么丰富的情感意味？（赞叹与微叹）

引导同学关注18段侯银匠愧疚心理描写，齐读此段由“桃子”引入《诗经桃夭》，在此基础上，完成对侯菊人物形象的总结，上升到传统女性的善与美

“桃子”桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家 桃花怒放千万朵，果实累累大又多这位姑娘要出嫁早生贵子后嗣旺 桃花怒放千万朵，绿叶茂盛永不落这位姑娘要出嫁，齐心协手家和睦

小结：在侯菊的身上寄寓了作者对传统女性的人格理想：在传统道德观念的浸染下自然淳朴健康在家里，孝敬父母，体贴父母勤劳能干，精打细算对命运不屈服，对人生态度积极到婆家，通情达理，尊老爱幼，乐于奉献，任劳任怨“宜其室家”

板书

三、延伸拓展

品味汪曾祺的《受戒》片段：

“歪荸荠，这是小英最爱干的生活秋天过去了，地净场光，荸荠的叶子枯了，——荸荠的笔直的小葱一样的圆叶子里是一格一格的，用手一捋，哔哔地响，小英子最爱捋着玩，——荸荠藏在烂泥里赤了脚，在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着，——哎，一个硬疙瘩！伸手下去，一个红紫红紫的荸荠她自己爱干这生活，还拉了明子一起去她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚

她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印明海看着她的脚印，傻了五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了”

请同学朗读，通过品味语言与细节，感受其中的人情人性之美并营造氛围调动同学课下阅读的兴趣

“高邮湖烟波浩淼的湖水，湖边紫红的芦芽，灰绿色的蒌蒿，雪白的丝穗，碧绿的沙洲孕育了和尚明海和小英子天真浪漫的青涩爱情、十一子和巧云的真挚勇敢的美妙姻缘美丽的景色、健康的人性，汪曾祺笔下的理想境界在召唤着你们”

四、布置作业（任选一题）

1、延伸阅读：课外阅读汪曾祺的《受戒》或《大淖记事》，写下自己的读书随笔并与同学交流

2、写一则读后感：《异代同龄人侯菊带给我的思考》

侯银匠 1．小说第二段（“侯银匠中年丧妻„很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）

【解析】情节是小说的基本要素。是否读懂了小说的考量之一，在于能否把握小说情节内在的关联，或者说小说情节的因果链。小说的第二段的主要信息有两点：一是侯银匠父女的相依为命，一是侯菊的精明能干。这一节为小说情节的展开张本。

【解析】题干中“对全文情节展开”是审题的关键，意思是第二段与下文哪些情节有什么样的关联。从下文来看，作者写了选女婿、打陪嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节。那么，这些情节跟第二段有什么关联呢？笼统地讲，这些情节是由第二段展开来的，换句话说，第二段为下文作了铺垫，或提供了具体构思的依据。具体来说，选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节，显然是由第二段“侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊”展开来的。而女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节，显然是由第二段“她已经把家务全撑了起来”、“事事都做得精到”展开来的。【答案】：

① 该情节表现出父女相依为命地生活，为下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情节做铺垫。（2分）

② 该情节突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节做铺垫。（2分）

2．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（4分）

【考点】理解文中重要词句的含义，以及对人物形象的鉴赏。

【解析】这篇小说的主要人物实为侯银匠。小说中对于侯银匠这个形象的表现，直接表现的有行动与对话的叙写，比如为女儿挑女婿，喊女儿“拿点油来”，下泪，一个人喝酒，这些细节描写丰富而生动。此外也有心理活动的叙写。画线的两处，都着眼于人物的心理活动。

第一处通过心理的叙写表现侯银匠在女儿出嫁前的复杂情感。侯菊是侯银匠一生心血所系，现在女儿终于成人，那么懂事，那么能干，并且找了个好人家，有个好归宿，他的一生的大事即将完成，可以告慰妻子，自己的含辛茹苦也没有白费，这是甜；自己的女儿嫁到陆家，陆家大儿媳二儿媳家境好，自己不过是个手艺人，没有多少陪嫁，不能让女儿风风光光嫁过去，委屈了女儿，这是苦；多少年与女儿相依为命，女儿是他的希望，也是他的安慰，是他生命所系，可是女大当嫁，女儿就要走了，今后要一个人过了，这也是苦。苦甜交织，构成此时人物复杂的内心世界。

第二处通过独白揭示其丰富的内心世界。这需要联系上下文情境，体察人物的内心情感。“侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：‘菊子!给我拿点油来!’及至无人应声，才一个人笑了：‘老了!糊涂了!„„多年来父女相依为命，侯菊已经是侯银匠生活中自然而然的一部分，虽然女儿已出嫁，但总觉得女儿还在身边，于是随口会喊出来。“及至无人应声”，怔忡之后才醒悟，这种情景自然表达了对女儿的思念和自己的孤独寂寞之情，这一切无可解脱，只能以自嘲的方式来化解。这一处细节与小说结尾处相通相对，含蓄隽永。【答案】 ① 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)，可以为自己女儿打首饰了。（1分）

苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。（1分）②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。（2分）

3．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）

【解析】小说中的花轿，在改装前“骨架都还是好的”，在改装后“银铃碎响”、“很多人都来看”，在随侯菊陪嫁过去后，“全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的”。这几处的叙写，都对刻画侯菊这一人物形象有很要的作用：跟父亲要花轿，说明她对此早有打算；改装花轿，说明她心灵手巧；出租花轿，在陆家独当一面，说明她善于经营，贤惠体贴。

【错因】 答题方向不明，要点不全。【答案】 每点2分

①要花轿，早有打算 ②改装花轿，心灵手巧 ③出租花轿，善于经营，贤惠体贴

4．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）

【解析】这道探究题有一定难度，光停留于一些文句和字词，是做不好的，必须要把握准小说的主旨和主人公（后者往往服从于前者，因为最能表现作品主旨的那个人物才是主人公）。那么，本文的主旨和主人公是什么呢？小说开头几段和最后几段，都从侯银匠的角度来叙事的。第一段写“侯银匠出租花轿，不知是什么道理”，下文虽未直接回答是“什么道理”，但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大部分文字中女儿的勤劳、精细、能干。也许是作者考虑到小说的着眼点在于侯银匠，所以倒数第三段又回到了侯银匠的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念；最后一段写侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写他对女儿的深深思念。这把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。如果题目换成“侯银匠的女儿”，恐怕开头几段和最后几段的叙事角度是要变一变的，但这显然不符合作者的本意。

【分析】此题考查对作品的艺术构思的理解，能力层级F。这篇小说标题“侯银匠”，但作者汪曾祺用相当多的笔墨写了侯银匠的女儿侯菊，这是理解作品的一个难点，也是作者的匠心所在。一个旧时代城镇的手艺人，一个中年丧妻的父亲，他的一生，既无惊天动地的业绩，也无惊险曲折的奇遇，倘说成就，就是一个人将女儿拉扯大，并且嫁了个好人家。对于传统的小说家而言，侯银匠身上无拍案之惊奇，也无警世、醒世之哲理；对于新时代小说家而言，侯银匠既不体现何种本质，也无从揭示规律，但是汪曾祺却看重这样的人生、这样一种传统的人生样式、人生况味，因为这种人生中蕴含了千千万万普通人的生命意义。

要表现侯银匠这样的人生，从艺术构思讲，不直接描写侯银匠，而是主要通过他的女儿来表现，这是匠心；选取侯菊出嫁的时刻——侯银匠人生中的最重要的时刻之一，避免了平铺直叙，这也是匠心；侯银匠的人生意味蕴含的传统价值相对而言是“虚”的，是“神”，归根到底侯菊是在侯银匠十几年点点滴滴言传身教的影响下长成的，他的人生价值体现在这些琐屑之中，侯菊实为侯银 匠的人生结晶，通过这有形的实在的“结晶”，无形的“神”方能体味，这当然也是匠心。此题有开放性，也有规定性；有需要探究之处，但必须依据文本，不要求面面俱到，能就某一方面展开，言之成理即可。【答案】

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是间接表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者明写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。

⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

侯银匠

1．小说第二段（“侯银匠中年丧妻„很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）

【解析】情节是小说的基本要素。是否读懂了小说的考量之一，在于能否把握小说情节内在的关联，或者说小说情节的因果链。小说的第二段的主要信息有两点：一是侯银匠父女的相依为命，一是侯菊的精明能干。这一节为小说情节的展开张本。

【解析】题干中“对全文情节展开”是审题的关键，意思是第二段与下文哪些情节有什么样的关联。从下文来看，作者写了选女婿、打陪嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节。那么，这些情节跟第二段有什么关联呢？笼统地讲，这些情节是由第二段展开来的，换句话说，第二段为下文作了铺垫，或提供了具体构思的依据。具体来说，选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节，显然是由第二段“侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊”展开来的。而女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节，显然是由第二段“她已经把家务全撑了起来”、“事事都做得精到”展开来的。

【答案】：

① 该情节表现出父女相依为命地生活，为下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情节做铺垫。（2分）

② 该情节突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节做铺垫。（2分）

2．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（4分）

【考点】理解文中重要词句的含义，以及对人物形象的鉴赏。

【解析】这篇小说的主要人物实为侯银匠。小说中对于侯银匠这个形象的表现，直接表现的有行动与对话的叙写，比如为女儿挑女婿，喊女儿“拿点油来”，下泪，一个人喝酒，这些细节描写丰富而生动。此外也有心理活动的叙写。画线的两处，都着眼于人物的心理活动。

第一处通过心理的叙写表现侯银匠在女儿出嫁前的复杂情感。侯菊是侯银匠一生心血所系，现在女儿终于成人，那么懂事，那么能干，并且找了个好人家，有个好归宿，他的一生的大事即将完成，可以告慰妻子，自己的含辛茹苦也没有白费，这是甜；自己的女儿嫁到陆家，陆家大儿媳二儿媳家境好，自己不过是个手艺人，没有多少陪嫁，不能让女儿风风光光嫁过去，委屈了女儿，这是苦；多少年与女儿相依为命，女儿是他的希望，也是他的安慰，是他生命所系，可是女大当嫁，女儿就要走了，今后要一个人过了，这也是苦。苦甜交织，构成此时人物复杂的内心世界。

第二处通过独白揭示其丰富的内心世界。这需要联系上下文情境，体察人物的内心情感。“侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：‘菊子!给我拿点油来!’及至无人应声，才一个人笑了：‘老了!糊涂了!„„多年来父女相依为命，侯菊已经是侯银匠生活中自然而然的一部分，虽然女儿已出嫁，但总觉得女儿还在身边，于是随口会喊出来。“及至无人应声”，怔忡之后才醒悟，这种情景自然表达了对女儿的思念和自己的孤独寂寞之情，这一切无可解脱，只能以自嘲的方式来化解。这一处细节与小说结尾处相通相对，含蓄隽永。

【答案】

①

甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)，可以为自己女儿打首饰了。（1分）

苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。（1分）

②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。（2分）

3．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）

【解析】小说中的花轿，在改装前“骨架都还是好的”，在改装后“银铃碎响”、“很多人都来看”，在随侯菊陪嫁过去后，“全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的”。这几处的叙写，都对刻画侯菊这一人物形象有很要的作用：跟父亲要花轿，说明她对此早有打算；改装花轿，说明她心灵手巧；出租花轿，在陆家独当一面，说明她善于经营，贤惠体贴。

【错因】

答题方向不明，要点不全。

【答案】

每点2分

①要花轿，早有打算

②改装花轿，心灵手巧

③出租花轿，善于经营，贤惠体贴

4．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）

【解析】这道探究题有一定难度，光停留于一些文句和字词，是做不好的，必须要把握准小说的主旨和主人公（后者往往服从于前者，因为最能表现作品主旨的那个人物才是主人公）。那么，本文的主旨和主人公是什么呢？小说开头几段和最后几段，都从侯银匠的角度来叙事的。第一段写“侯银匠出租花轿，不知是什么道理”，下文虽未直接回答是“什么道理”，但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大部分文字中女儿的勤劳、精细、能干。也许是作者考虑到小说的着眼点在于侯银匠，所以倒数第三段又回到了侯银匠的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念；最后一段写侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写 他对女儿的深深思念。这把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。如果题目换成“侯银匠的女儿”，恐怕开头几段和最后几段的叙事角度是要变一变的，但这显然不符合作者的本意。

【分析】此题考查对作品的艺术构思的理解，能力层级F。这篇小说标题“侯银匠”，但作者汪曾祺用相当多的笔墨写了侯银匠的女儿侯菊，这是理解作品的一个难点，也是作者的匠心所在。一个旧时代城镇的手艺人，一个中年丧妻的父亲，他的一生，既无惊天动地的业绩，也无惊险曲折的奇遇，倘说成就，就是一个人将女儿拉扯大，并且嫁了个好人家。对于传统的小说家而言，侯银匠身上无拍案之惊奇，也无警世、醒世之哲理；对于新时代小说家而言，侯银匠既不体现何种本质，也无从揭示规律，但是汪曾祺却看重这样的人生、这样一种传统的人生样式、人生况味，因为这种人生中蕴含了千千万万普通人的生命意义。

要表现侯银匠这样的人生，从艺术构思讲，不直接描写侯银匠，而是主要通过他的女儿来表现，这是匠心；选取侯菊出嫁的时刻——侯银匠人生中的最重要的时刻之一，避免了平铺直叙，这也是匠心；侯银匠的人生意味蕴含的传统价值相对而言是“虚”的，是“神”，归根到底侯菊是在侯银匠十几年点点滴滴言传身教的影响下长成的，他的人生价值体现在这些琐屑之中，侯菊实为侯银匠的人生结晶，通过这有形的实在的“结晶”，无形的“神”方能体味，这当然也是匠心。此题有开放性，也有规定性；有需要探究之处，但必须依据文本，不要求面面俱到，能就某一方面展开，言之成理即可。

【答案】

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是间接表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者明写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。

⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。