4_防止校园中的人为伤害

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第一篇:4_防止校园中的人为伤害

第4课 防止校园中的人为伤害

教学目标:

1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。

2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要避免自我伤害。

3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。教学内容:

1、校内参加各项活动应注意什么?

2、如何防止触电?

3、如何注意楼道安全 教学重难点:

让学生了解校园中的安全隐患,学会自我保护和预防人为伤害的方法。教学准备:

1、小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;

2、收集或上网查找更多校园安全事故案例;

3、指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。教学方法:讲授法 谈话法 讨论法

教学工具:多媒体 课件 教学课时:2课时 教学过程:

第1课时

一、创设情境,导入新课

1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?

(教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。)

2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材

料,并谈谈读后的感受。

3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、师:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?(概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。)

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

师:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。(学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。)

4、校园安全顺口溜:

校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?

2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?

3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?

四、补充资料,提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。

“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。

第2课时

一、复习第1课时内容

1、校园中人为伤害的四个方面是什么?

2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。

3、学生课间玩耍时的安全问题。

二、学习新知

1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢? 学生自己思考并回答。

2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。

3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗? 学生思考,畅所欲言。

4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。

5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。

三、讨论交流

避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?

四、拓展延伸

1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。

2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。

3、收集装订学生卡片。

五、总结

我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。

《防止校园中的人为伤害》 2013、12、20 星期五 晴

校园安全很重要,通过本课的学习,使学生认识了校园安全的重要性,知道了课间、上课应该注意的问题有哪些?懂得哪些做法是正确的,哪些做法是错误的。课堂教学中,学生们都能较好地表现自己,校园中的安全问题有了清楚的认识,在实际生活中,还需要不断地互相监督,把课堂上学到的知识真正用到,那才能达到安全课的真正目的。

在这节课里学生都能积极地参加讨论,并且了解如何防止意外的发生,明确意外发生后的责任界定,知道在校发生的意外并不一定都是由学校负责,课上举得案例也挺多。不足之处:学生的讨论不够多,师生交流、生生交流的时间较少;课后的效果不理想,课后我还是经常看到学生在楼梯口追逐打闹,你推我搡,那时我会再次上去批评教育,大多数的学生会听劝,马上终止自己的行为;但也有一些学生不听劝,继续打闹,他们为什么会这样做?因为他们觉得自己的行为很正常,他们不知道自己的这一行为可能会引发意外。因此,我想到对学生进行安全教育、管理和保护不是一次两次就行了,这应是一个长期的反复的工作,且教师应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采用相应的内容和预防措施。学校也可利用一些资源,如宣传栏、板报等宣传如何防止意外的发生,明确意外发生后的责任界定,加强相关法律的宣传,预防校园伤害事故的发生。

第二篇:防止校园中的人为伤害

市级中小学“安全教育精品课程” 第4课 防止校园中的人为伤害 教学目标:

1、正确认识学校中存在的不安全因素

2、探讨如何避免发生这些不安全事件

3、初步树立学生校园安全意识,让学生知道自己每天在校园里应该做什么,不该做什么。教学重难点:

1、正确认识学校中存在的不安全因素

2、初步树立学生校园安全意识,让学生知道自己每天在校园里应该做什么,不该做什么。教学准备:课件 教学过程:

第1课时

一、认识校园中人为的伤害有哪些

1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?请看大屏幕(课件出示踩踏事故的图片)描述事故发生的原因、地点、及伤情等。以引发学生对了解校园伤害的学习欲望。

2、学生谈感受:看到这些你怎么想?

3、引入课题: 同学们谈了这么多,今天我们就“防止校园中的人为伤害”这一话题,结合日常生活,查找一下平日在校园中应该注意哪些安全问题呢?

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、教师引导:同学们想一想,我们的校园生活存在哪些安全隐患? 概括出四类校园伤害,分别是上下楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)引导学生交流,并总结强调。

3、课间活动时又应当注意哪些方面呢?(学生先自由谈论,再归纳总结。)

①.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

②.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③.活动的方式要简便易行,如做做操等。

④.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸,结合本班实际,提醒学生随时注意存在的安全问题,了解哪些活动是危险的不能做。学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。

4、上体育课时„„

提问学生上体育课怎么上,了解哪些问题应该注意,自己做的怎样等等,让学生知道:正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。

还要注意周围同学动向,不要进入其活动范围。

5、实验课时„„

联系学生上科学课的情景,要求学生同桌讨论,怎样防止实验课上存在的危险事故:正确使用实验仪器,听从老师指挥,不得随意玩弄实验器材、不得随意到其他同学的实验桌。

6、特别提示:

①室内活动空间狭小、安全隐患多:

室内活动时不要在教室追逐玩耍;不要趴窗户,从窗户上往下扔东西。②进出教室要有序、不要推挤:

有序进出,顺利又迅速;推挤容易产生意外,出入也不顺畅。

7、校园安全顺口溜:

校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。

三、考考你:出示图片,让学生找问题。①不能拿尖锐的物品对着别人。②不能在教室里猛跑。③不在教室中嬉戏、打闹。

④当发现自己前面有人突然摔倒时,应马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

⑤在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,以防摔倒。⑥文明礼让,上下楼梯应排队。⑦不要攀爬树干,不能在树上玩耍!⑧ 叠罗汉很危险!

⑨ 打扫卫生注意安全,不应把身体伸出窗外,或站在窗外。⑩拔河比赛时,千万不要突然松手,那样会让对方摔得很惨。

四、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?

2、学习了这节课的内容,同桌说一说,今后同学之间应该怎样做?

五、温馨提示:

自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。

不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

六、补充资料,提高警惕

学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。

七、结束语:衷心祝福大家平安、快乐!

八、课外作业:自己制作一个安全小贴士。

第三篇:4 防止校园中的人为伤害

第4课防止校园中的人为伤害

课型:新授课

教学目标:

1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。

2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要避免自我伤害。

3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。

教学内容:

1、校内参加各项活动应注意什么?

2、如何防止触电?

3、如何注意楼道安全

教学重难点:

让学生了解校园中的安全隐患,学会自我保护和预防人为伤害的方法。教学准备:

1、小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;

2、收集或上网查找更多校园安全事故案例;

3、指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。

教学方法:讲授法 谈话法 讨论法

教学工具:多媒体 课件

教学课时:2课时

教学过程:

第1课时

一、创设情境,导入新课

1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?

(教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。)

2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材

料,并谈谈读后的感受。

3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、师:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?(概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。)

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

师:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。(学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。)

4、校园安全顺口溜:

校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?

2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?

3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?

四、补充资料,提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。

“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。

第2课时

一、复习第1课时内容

1、校园中人为伤害的四个方面是什么?

2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。

3、学生课间玩耍时的安全问题。

二、学习新知

1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢?

学生自己思考并回答。

2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。

3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗?

学生思考,畅所欲言。

4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。

5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。

三、讨论交流

避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?

四、拓展延伸

1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。

2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。

3、收集装订学生卡片。

五、总结

我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。

《防止校园中的人为伤害》教学反思:

校园安全很重要,通过本课的学习,使学生认识了校园安全的重要性,知道了课间、上课应该注意的问题有哪些?懂得哪些做法是正确的,哪些做法是错误的。课堂教学中,学生们都能较好地表现自己,校园中的安全问题有了清楚的认识,在实际生活中,还需要不断地互相监督,把课堂上学到的知识真正用到,那才能达到安全课的真正目的。

第四篇:6.防止校园中的人为伤害

课题:

防止校园中的人为伤害 时间:11.6 执教人:韩宁

教学目标:

1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。

2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要避免自我伤害。

3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。教学准备:

小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频; 教学过程:

一、认识校园中人为的伤害有哪些

1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。

2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料,并谈谈读后的感受。

3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、教师引导:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?

概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。

学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。

4、校园安全顺口溜: 校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?

2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?

3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?

四、补充资料,提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。

第五篇:防止校园中的人为伤害

第4课 防止校园中的人为伤害

教学目标:

1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。

2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要

避免自我伤害。

3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。

教学准备:

小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;收集或上网查找更多校园安全事故案例;指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。

教学过程:

教学过程:

一、认识校园中人为的伤害有哪些

1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?

教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。

2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料,并谈谈读后的感受。

3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、教师引导:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?

概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。

学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。

4、校园安全顺口溜:

校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?

2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?

3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?

四、补充资料,提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。

“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。

第2课时

一、复习第1课时内容

1、校园中人为伤害的四个方面是什么?

2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。

3、学生课间玩耍时的安全问题。

二、学习新知

1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢?

学生自己思考并回答。

2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。

3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗? 学生思考,畅所欲言。

4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。

5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。

三、讨论交流

避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?

四、拓展延伸

1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。

2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。

3、收集装订学生卡片。

五、总结

我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。

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