徐阶观后感

第一篇：徐阶观后感

《明朝那些事儿》观后感

《明朝那些事儿》>观后感

看《明朝那些事儿》，感觉每一朝来临，都会有名将出现，朱元璋洪武朝的常遇春、徐达、傅有德、蓝玉，永乐朝的皇帝朱棣、谋士道衔、郑和，明代宗时期的于谦，之后嘉靖、隆庆朝的俞大猷、胡宗宪，最让人兴趣的是抗倭名将戚继光，特别是他创立的百战百胜攻防兼宜的「鸳鸯阵」以及他的怕老婆都让人看了来兴致。至于名臣，都会依据自己特定的位置来对付另一个或另一批人，或计谋或弹劾，都是人尖的表演。象杨廷和、夏言、徐阶、高拱、张居正都是一轮一轮的隐忍、拉帮派、找破绽、弹劾、做首辅、没好下场。真是唏嘘不已。他们都不是恶人，都是为了实现自己的理想，为了大明朝，为了百姓，做了许多好事、实事，可是，却彼此不相容。真正让我敬佩的是于谦、王守仁（号**子），一个是大义，一个是大智，特别是后者创立的心学，突破朱熹的格物致和先知后行的程朱理学，形成自己知行合一，提倡明本心则明天理，理全于心，无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。虽然这四句教我仍无法悟透，但，相信自己的良知，用所知带所行，遵从自己的心应是不会错的。我现在看到第五部，还有一部就结束了，我不想这么快就看到崇祯朝，不想看到李自成这个衰人从旁造反，又不利，间接帮助金人入侵中原。其实明朝从朱棣的儿子朱高炽开始，大部分的明代皇帝都是性情温和的人（除了外藩的嘉靖皇帝），如仁宣之治的朱高炽、朱瞻基，勇于纠正父亲错误，有恋母情绪的朱见深，开创男女平等实行一夫一妻的弘治中兴之主朱佑樘，还有玩乐无度的朱厚燳也是个不和臣子计较的人，就连土木堡一役被俘的朱**镇都是一个温和的人，当年明月说得对，好人做不了好皇帝。朱元璋、朱棣就是劳模、是好皇帝，但他们都不是好人。

因此，看到后来，也有些落寞，为什么？为什么看到此，就感觉好象是一个循环一样，我真希望自己现在是承继大明朝而来的，而不是外来的清朝。《>《明朝那些事儿》观后感》篇二：《张居正》读后感

《张居正》读后感

熊召政的33多万字的《张居正》看完了，得写点什么。

本著作以高拱致仕还乡、张居正升为首辅始，以其死后被清算终，洋洋洒洒十年见证了张居正的无限辉煌和死后的凄惨悲凉。可以说，就政治谋略，经邦济世而言，张居正在明朝没有一个相可以与之比拟，就是放在中华文明的历史上，也是一朵奇葩。从万历元年执掌首辅以来，张居正先后实行吏治革新、打击豪强、字粒田征税、改革税收、整顿学政、关闭私立学院、清丈全国田亩、实行一条鞭法等等改革主张，并且收效甚大，一时间，国库充实，天下升平，人民安乐。

其实张居正一开始接手的是一个十足的烂摊子，首辅上任第一个月，官员的工资都发不出去，想到用积聚已久的胡椒木来抵用工资，但是遭到了皇亲国戚和官员的强烈反对，驸马都尉许从成联合太后的父亲武亲伯李伟从中阻拦，还有反对派拿这事和一个官员的死联系起来，大办后事，以此来表示对张居正的赤裸裸的反对，也想乘机搞垮他。但是张居正就是张居正，当年也是靠搞垮高拱得来的首辅之位的。他一方面积极取得当时是实际最高统治者的李太后的支持，与此同时在京城实施京察，对不负责任的京官进行淘汰，当然也有看不顺眼的，他任用循吏反对清流，更是不拘一格，重用像金学曾一样的不怕得罪人的猛将，并且在全国实行一条鞭法，对官员实行考成法，对以后的改革开了个好头。然后“万历新政”的改革虽然阻挠不断但还是持续不断的向前进行着，国家也越来越富强。其实改革能进行下去，离不开李太后和万历的支持。而万历由于年幼，对张居正这个顾命大臣兼老师基本是形成了依赖，对他的拟票更是基本全部通过。这里，其实万历这个皇帝的权利已经无形的被架空了，小的时候还好，等到大了，想独立的时候，君相之间的矛盾就会浮现出来，这也为以后张居正的跟之前天壤之别的遭遇埋下了伏笔。说到张居正的死后，我当时看的真的有点慌，这皇帝翻脸也翻得太快了点吧，居然对一个具有如此功劳的人这么的不放过，对他所做的统统否定，他的儿子们有的被整残了，有的自杀了，有的流放了，有的被关起来饿死了，怎一个“惨”字了得，这大概就是功高盖主的后果吧。从而我觉得一个人是如此的渺小，就像前一秒还风光无限，而下一秒就被打入永世不得翻身的地狱，这叫我是无论如何都承受不了的。还想说两点印象深刻的。一个就是张居正作为一个政治家，那种野心，那种隐忍，那种判断力，那种见人说人话，见鬼说鬼话，人前人后说法不一，真的不是一般人能够玩的起的，也能够承受的了的。在高拱下做事的时候，极力隐藏，不出风头，按照高拱的想法做事，但是找准关键时刻，联合冯保拉高拱下马，确实精彩。其实说到这，我也挺佩服高拱的，两度出任首辅，而且也是兢兢业业的，但只能说强中自有强中手，碰到了徐阶和他的学生张居正，算他倒霉。后来10年首辅生涯，把官员治理的服服帖帖的，成了帝国的实际统治者，这里的话，万历还是有点可怜的。不过，看到后来接受32人的大轿，我当时想象了下，这得 多大的轿子，而且轿夫的队伍排列也是需要特别设计的，走路的步伐是否需要统一，整齐等等。

还有一个就是对玉娘的爱慕。积香炉里的吟诗作画，男欢女爱，是张居正繁杂公务之外的消遣，也是对张居正为人另外一面的诠释，也是有血有肉的汉子。其实从玉娘最后对张死后的追随，可以看出张还是非常有男人魅力的，而且不是一般的有魅力。期中受触动的还有玉娘离开后，当张得知了玉娘的下落的时候，并没有把她找来占为己有，而是尊重她自己的选择，是谓大气，我觉得只是每个男子汉都应该学习下的。

佩服张居正。篇三：万历五十年读后感

上次看了本书，叫做《万历五十年》上册，讲的是明朝万历皇帝朱祤钧在位期间发生的事。有传奇清官海瑞的执着，有名臣张居正驰骋官场的艰辛，有太监冯保掌管东厂的黑暗„„虽说历史已成过去，但我们不难发现，历史与现实总是有着惊人的相似之处。下面我就几个人物做一下简单的分析。先是海瑞，这个极端清廉的官员，曾经三次被罢官又三次被任用，可他忧国忧民的决心从不改变。他不畏强权，与老阁臣徐阶进行斗争，坚决贯彻推行一条鞭法；他孝顺母亲，老母亲生日，一贫如洗的他剁了两斤肉，还亲自为母亲洗脚，令人汗颜。只可惜他势单力薄，虽然不同流合污，却经常被人陷害，以至于母亲被骗，妻子被逼上吊，他也变成布衣。有人说海瑞太迂腐，不懂趋炎附势；有人说海瑞太愚蠢，不懂保全自己；有人说海瑞太忠心，不懂揣摩上意；有人说海瑞太清廉，不能让家人安心„„我说海瑞秉公执法，刚正不阿；我说海瑞两袖清风，正气长存；我说海瑞忠孝两全，难能可贵。

海瑞的结局终是让人遗憾，或许历史留下遗憾才会引人深思吧！其次是张居正。他是内阁首辅，太子少傅，一人之下万人之上。这样的位置和权力应该是无数人所向往 和追求的吧！可是这样的位置也有属于这个位置难以言说的艰辛。他为了推行一条鞭法，和另一个阁臣高拱明争暗斗；他为了辅佐少年万历，授业解惑，呕心沥血；他为了在位谋职，在原本服丧期间夺情留任。可他后来对权力的贪恋，对荣华的向往，使他逐渐变得奢侈。他既被万人敬佩，又被万人唾骂。我们应该看到的是他主张推行的一条鞭法弥补了大明天朝二十年的财政亏空，在防止土地兼并、减少百姓怨愤方面起了很大作用；我们应该看到的是他辅佐的万历皇帝，在位五十余年，发愤图强，国力渐盛；我们应该看到的是他在夺情留任期间，不领取俸禄，不宴请宾客，不参加各种礼仪活动，精神可嘉。

历史总是向前发展的，我们也要懂得去其糟粕，取其精华。

最后是冯保，他是万历皇帝的伴读太监，得到太后的信赖。他在朱祤钧即位后执掌东厂，为了排除异己，他诬陷忠良；为了收敛巨财，他私吞银饷；为了身居太保之职，他百般奉承„„我感叹他的手段，鄙视他的做法，不齿他的残酷，怜惜他的结局。他最后也被徒弟陷害，被贬去种菜，晚年凄凉。或许人们都认为他是罪有应得，我却对他有些同情。或许是因为他曾为万历伴读，教他许多道理；或许是

他与张居正共同辅佐幼主，其情可悯。我们要明白一个人的最终结局总与他的为人处世相关，壮烈或悲惨都是自己的选择，与他人无关。

我对海瑞是敬畏，对张居正是钦佩，对冯保则是同情。古人都说以史为鉴可以明得失，看完这本书，我有些感慨。虽说我们现在身处和平年代，可是身边也有不平之事、不正之风。我们要在生活中培养自己的人生观和历史观，遇到事情要做出正确的抉择，不求荣华富贵，不为权倾天下，只求无愧于心！篇四：读后感2 文科生，自然对历史不陌生，而本人，更是特别喜爱历史。家中藏书很多，多以历史为主，《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《全球通史》„„而《明朝那些事儿》是我无意淘到的。不是大牌名家之作，连书名都似随意而取，所以我对它的第一印象并不深刻，直到翻开它的第一页„„ 在中国许许多多的朝代里，明朝是一颗耀眼的明星。刚开始，揣着看野史趣闻的心态翻开《明朝那些儿》竟不想一发不可收拾，被作者风趣幽默又富含哲理情趣的语句所打动。作者开篇序言就说，它不是小说，也不是史书，姑且算做《眀札记》，但从字里行间可以看出来每个明朝故事都是反复研究、审慎选用史材，所以具有一定的史学价值。虽然作者说不是小说，但也确实是以小说对话及人物心理分析的形式记述了明朝三百年间的兴衰荣辱。作者说历史本身很精彩，所以的历史都可以写的很好看，如作者所说，《明朝那些事儿》正是这样一本书，它没有所谓大师巨作的故作高深，也没有古文精炼的晦涩难懂。

它主要讲述了朱元璋如何从一个一无所有的放牛娃到造反成功，成为一代劳模皇帝励精图志建立一个强大的帝国，以及建国后一系列社会改革活动。还有朱元璋十六个帝国事业的继承者如何操作这个庞大的帝国。这是本励志的书，朱隶从生下来开始过的就是颠沛流离的苦日子和常年累月的战火生活，而朱允炆从出生就是含着金钥匙，泡在蜜罐子里的良好文艺青年。以注定，在这场皇位争夺赛中，能吃苦耐劳、忍辱负重的朱隶胜出，这本书然我懂得了要想成功做好某件事一定得付出相应的代价，而我们要努将代价变的最小。

这也是一本社会心理学的书。政治、权位、谋略、投机，作者刻画了一系列人物的心理特征从各方面分析了历史人物社会交际中成功或失败的心理因素，将普通读者眼中刻板的历史人物鲜活地展现在人们面前，并着重列举了几个经典案例。从刘基、陈友谅、张士诚到徐阶、张居正再到崇祯、袁崇焕。在这本书中，我最崇拜的人便是徐阶，忍辱负重二十多年，就为了一朝斗倒奸臣严嵩，最后他成功了，这不得不让人佩服他的忍耐力。

虽然全书展现了官场的厚黑，人性的弱肉强食，但作者仍然表达了自己的乐观。始终坚信道义的存在，即使在封建黑暗的统治下，仍然会有仁者、智者出现，一个始终坚守理想，不畏强权，刚正不阿、视死如归的人，才是最值得尊敬的人。而全书正是贯穿了这一价值观。

读《明朝那些事儿》有感篇五：风雨张居正读后感

读后感

在百家讲坛上看了《风雨张居正》，不单单被张居正励精改革、齐家治国平天下的热情和能力所感动，也为郦波老师的微笑和才学所折服。带着对郦波老师的敬佩和对一代名相张居正的敬仰，我认真研读了由郦波老师著的《风雨张居正》一到八集，竟然从各个方面都有收获。

一、关于教育

在当时“四最组合”——最好的老师、最好的陪读、最好的母亲、最好的学生的教育下形成的教育结果却为零。万历皇帝在他最敬爱的张居正老师死后，大张旗鼓地反攻清算，把张家逼的家破人亡，还差点焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政，将万历新政的成果一下子吞噬殆尽、把大明江山的资本挥霍一空，让大明王朝真正踏上了灭亡的不归路。老师、母亲对小万历太严厉，生活上严厉、学习上严厉，小万历如有半点错误和过失，都会上纲上线，使得万历皇帝处处时时事事依赖张居正，没有了自主性，更没有创造性，而且在心灵深处埋下了叛逆的种子，所以导致这样不堪回首的结果。

这个教育失败的根本原因就是教育太强势。

和张居正一样的老师、和李太后一样的家长也比比皆是，必须惟命是从，使孩子和学生表面上唯唯诺诺、窝窝囊囊，然而骨子里的叛逆随

着他们的长大生根发芽壮大，然后就有了惊人的毁灭力，家长和老师悔恨不已。

严厉和宽容都是两种美德，更是两种教育方法。把两种方法有机地结合起来，才能培养孩子和学生比较健全的人格和品德。当孩子犯了生活上或学习上的错误时，我们做家长或做老师的，必须宽容他们，让孩子和学生充分感受温暖的爱心，然后在爱心的情感基础上老师和家长即使严厉有加，孩子和学生也能欣然从内心接受，这样，在孩子和学生的心灵深处和我们大人建立的关系是亦母、亦师或亦友。

二、关于为人处世

通过徐阶战胜严嵩的第一个手段“忍”的事例，我深刻地理解了“忍气吞声”的含义，它可以细分成两层境界，“忍气”是忍，但不如“吞声”的境界高。生活中遇到不顺心或憋屈的事，我们能“忍气”，但总要发发牢骚，以求心里平衡。如果忍了气又把所有的牢骚闷在肚子里，然后不动神色地烂在肚子里，那就是“吞声”的境界了。徐阶正是忍气更吞声才战胜了大奸相严嵩。我们周围的人当然不是严嵩，但我们和同事相处，和家人相处，甚至是夫妻相处时，同样常常会有憋屈的事。把那些难免憋屈的事，隐忍了再吞进肚子里，就会使矛盾化干戈为玉帛，慢慢地用大度在周围树立起自己的威信，相当于用内功战胜了对方。

三、关于人性

张居正对待落榜挫折和困难胸怀坦荡，而对待个人恩怨却睚眦必报，表明了在人的心灵世界里，不是善战胜了恶，就是恶战胜了善。大善之人固有小恶，大恶之人也多少有些小善。善和恶是一对阴阳，它们也在相互转化。看待一个人，不能从一件事上就断定他的好坏，还要从多方面来评价他。

四、关于成功

高拱什么都好，就是心眼太小，加上脾气太急，又沉不住气，结果把隆庆开场时徐阶、高拱、张居正最理想的梯队领导班子给搅黄了。由此感受到成功的因素中，性格因素比能力因素更重要。

在工作、学习和生活中不是也有很多因性格因素而导致失败的例子吗？

气量狭小的领导带着变色眼睛看待下属，结果树起了好多敌人，本人敬业奋斗，团队却是一片散沙；有的家长本想家庭和睦，平时竭尽全力维护，但由于自己的一时暴躁使子女形成抵触心理，事与愿违；有的孩子天赋很高，学习也上进，但总不愿动手多练，考试时失误自然会很多，常常是后悔莫急。

当然，在工作、学习和生活中更有很多因性格因素而成功的例子。

第二篇：《徐则林》观后感

看电影《林则徐》有感

胡琼文 六（3）

今天，我看了电影《林则徐》。看完后，我的心情像起伏的波涛，久久不能平静。

这部电影记叙了19世纪30年代，英国商人把大量的鸦片贩卖到我国，牟取暴利，严重地摧残了中国人民的健康。面临经济受损、人民受害、国防削弱的严峻形势，清朝政府表现得软弱无能。后来在有识之士的苦谏下，道光皇帝终于任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。林则徐到广州后，迫使贩卖鸦片的洋人交出鸦片，那些洋人试图逃跑，但因林则徐已经把周围海域包围了起来，他们又都被抓了回来。林则徐在虎门期间，共缴鸦片19187箱，合计118万公斤，并加固了我国的海防武器。林则徐对缴获的鸦片进行了公开销毁，焚烧鸦片持续了23天，广大群众无不拍手称快。这就是爱国大臣林则徐的事例。

我为中国有这样一位有勇有谋的民族英雄而感到万分自豪，我崇敬林则徐的谋略和勇气，敬佩他不顾个人生命安危，敢于同帝国主义进行硬碰硬的抗争。啊，林则徐，你真不愧是一个爱国如爱家的杰出的民族英雄!不愧是中华民族的忠诚赤子!虎门销烟体现了林则徐为国为民的胆略和才干，也表明了广大群众禁烟拒毒的坚强意志和决心。它揭开了近代中国人民反帝斗争的序幕，增强了人民反抗帝国主义的信心。看完这部电影后，我心想：要使繁荣富强的中华民族能永远屹立于世界民族之首。不仅要有一个一心为公、执政为民的中央领导政府，更需要有一大批像林则徐这样的忠心报国的官员。今天，中华民族的民族素质在不断提高，已经涌现出千千万万像林则徐这样赤胆忠心、为国为民分忧的好公民。

我们祖国的前途是一片光明的！

第三篇：徐兆华观后感

《徐昭华》观后感

“为人民服务”，徐昭华用自己的实际行动诠释着这句话。他照顾孤寡老人十三年，老人们亲切地称他为自己的儿子；他照顾早年丧母、父亲服役的孩子，孩子亲切地喊他爸爸；他用尽自己的积蓄帮助失业的青年重新创业„„他所辖的社区就是一个大家庭，因为有这样将“为人民服务”的思想融入心里的徐兆华。

难得的是他的妻子一如既往的支持他，同他一起把孤寡老人当做自己的父母，将留守儿童当做自己的孩子。他们清贫，但他们幸福。他们用自己的实践告诉女儿，什么是奉献，什么是无私。

实习民警袁方由初跟师傅徐昭华时的愤怒到震惊到理解，再到感动。也在一步步实践着徐兆华的理想。他们没有华丽的辞藻，没有空洞的说教，就是这样一天天，一天天，走进社区的每一户，排忧解难，急人所急。当袁方重复师傅的名言“为人民服务”时，徐兆华没有解释着其中的真谛，只是用重音强调了“人民”。是啊，只有把人民装到了心理，其次才会想会他们做些什么，怎么为他们服务。

像一线的徐兆华民警们致敬。

像一线的徐兆华老师们致敬。

第四篇：徐广全观后感

学习徐广全先进事迹观后感

徐广全，男，1966年12月出生于辽阳县唐马寨镇三块石村一个普通的农民家庭。1987年7月参加工作，1986年10月28日加入中国共产党，生前任辽阳市第二高级中学校长。2017年12月16日因意外车祸让他永远定格在了51岁的那个瞬间。

育天下英才，其乐无穷”，这是辽阳市十二中学校长徐广全常说的一句话。从寒窗学子到教育硕士，从敬业奉献的青年教师到宽严相济的中年校长，他的人生轨迹从未离开过校园，他最热爱的是清新美丽的校园，他最关心的是那些如朝阳般充满希望的学生，他最钟情的是家乡蓬勃发展的教育事业，他最幸福的是他的学生成为社会中坚、国家栋梁。徐广全同志从事教育工作31年来，历任辽阳市第十一中学副校长、第十二中学副校长、第十四中学校长、第十二中学校长、辽阳市第二高级中学校长，同时兼任辽阳市白塔区人民代表大会代表及辽阳市第十一届党代会代表，并被中国教育学会中国地区开发促进会聘为中国西部教育顾问。

徐广全同志时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，爱岗敬业，无私奉献。先后到藏族地区和贫困地区支教、献爱心。1987年8月，徐广全同志到青海省海南藏族自治州贵德县中学支教；1999年，他又踏上第二次支教之路，到弓长岭南沙中学支教，措筹五万元资金为学校建车棚、购买教学仪器和学生桌椅100余套，受到当地村民和学生的广泛赞誉。

徐广全同志始终坚持面向全体学生，着力改造薄弱学校，工作政绩突出。2004年，在担任辽阳市第十四中学校长期间，面对学校生源差、教学质量低的实际情况，他提出“面向全体学生，向课堂要质量”和“不让一个孩子掉队”的办学理念，实施分层教学。短短几年时间，第十四中学的升学率大幅提高，升入市第一高级中学的学生数量最高达到68人，在市直中学中排名至前四名，创历史新高。

自2017年8月徐广全同志担任辽阳市第二高级中学校长以来，在充分调研和广泛征求意见的基础上，他有针对性地提出“创办一所政府放心、家长满意、学生向往的高质量、有特色的示范性高中”的工作目标。在市第二高级中学的每一天，他都是早早到校，第一个站在校门口迎接每一位到校的老师和学生，脸上总是洋溢着慈祥的微笑；每一天都是最后一个离开学校，看着每一个角落都放心了，才托着疲惫的身躯回到家中。就是这短短的几个月，他在家长中受到广泛赞誉，在老师心目中威信极高，在学生中深受爱戴，在社会上有口皆碑。

回顾31年的教育生涯，徐广全同志历任校领导的多所学校先后获得辽宁省文明学校、辽宁省科技教育示范校、全国青少年科技创新大赛金牌、全国维护妇女儿童权益先进集体等荣誉称号。他本人也先后获得全国青年普法教育先进个人、辽宁省优秀教师、辽宁五一奖章、辽宁省华育十佳中小学校长、辽宁省中小学骨干校长、辽宁省教育首批专家型校长培养对象、辽阳市劳动模范、辽阳市“名校长”、辽阳市教育系统优秀共产党员等荣誉称号。徐广全同志是新时代辽阳市教育系统党员干部立足岗位、无私奉献、践行共产党员根本宗旨的楷模，是全市教育系统广大教师职工和共产党员学习的好榜样。向徐广全同志学习，就是要学习他牢记宗旨、服务人民的奉献精神。学习他时刻铭记入党誓词，不忘初心、牢记使命、心系人民、忠实履职的可贵品质；学习他坚持从我做起，从小事做起，从具体事做起，立足岗位，心系师生，热心服务师生和全力维护好、实现好、发展好全体师生根本利益的责任意识。

向徐广全同志学习，就是要学习他爱岗敬业、恪尽职守的钉子精神。学习他把平凡的岗位作为实现人生价值的舞台，坚持几十年如一日，舍小家、为大家，努力工作的优秀品德；学习他把学校当作自己的家，热爱本职工作，尽职尽责、鞠躬尽瘁、无怨无悔，努力在平凡岗位上做出不平凡业绩的崇高境界。

向徐广全同志学习，就是要学习他求真务实、勇于负责的担当精神。学习他为人正直、敢于较真，面对工作中出现的各种矛盾和问题不绕弯、不回避的担当精神；学习他不怕困难、百折不挠、敢于负责、勇于探索的开拓进取精神；学习他从严抓班子、严格带队伍，时刻以身作则、冲锋在前的奉献精神。

第五篇：观后感-徐辰熙

《想飞的孩子》观后感

今天，学校组织去看儿童话剧，名称是《想飞的孩子》。到了电影院后，同学们都很兴奋。这个话剧主要讲强子想飞，全村人都不信。最后他的这个梦想实现了。考上了北京航空航天大学。当上了飞行员！

我的感受是，这个孩子坚持自己的梦想不放弃，最后实现了。说到这，我又想起我的梦想。我的梦想是当一名科学家。爸爸妈妈都不信的说：“你现在学习这么差还想当科学家？好好学习吧！”我有点失望了，但我并不放弃，我要努力实现我这个远大的理想！

啊!原来坚持自己的梦想不放弃才是最好的呀！

三（4）徐辰熙