伊利方舟会汇报材料

第一篇：伊利方舟会汇报材料

参加“伊利方舟”会议汇报材料

参加会议9月17日、18日两天，17日在阿里河一中听专家讲课；18日去克一河参观安全教室、听安全示范课以及专家点评。现对会议的精神总结以下几点：

一、伊利方舟工程的含义：

“伊利方舟工程”是由中国西部人才开发基金会、内蒙古伊利实业集团股份有限公司共同发起，展望发展学院承办的以儿童安全成长为主题的安全教育公益项目。该项目旨在通过一系列的专家培训、案例分析、实地考察、安全演练，最终形成儿童安全问题的全景调研报告并提出因地制宜的解决方案，从而帮助全国地区建立起适应性、可持续的儿童安全建设模式。

二、伊利方舟工程秉承理念： “先有安全 再有梦想”

三、伊利方舟工程的四个倡导：

1、倡导孩子走出校园，走进大自然；

2、学会自我保护；

3、开展体验式安全教育活动；

4、安全教育不是孤立的，要在其他学科以及各种活动中渗透。

四、上海来的专家结合许多校园事故案例及其处置方法，为校园安全管理和广大教育工作者今后的安全工作提出好多建议，在这里我总结三点，供老师们借鉴：

（一）专家举了一个案例（2016年3月的一天上午，上海某区一小学四年级一男生，因携带的手机影响了老师的讲课，老师就把手机收了上来，可是中午放学没有把手机及时交给学生，中午家长发现孩子没有回家，老师和家长就四处寻找，调出学校监控看到孩子中午已站队回家，连夜寻找未果。最终在校园内楼后发现了已坠楼身亡的孩子。原来这个孩子确实是从学校大门走出去了，可是他又从旁边的小门返回了校园，这正是监控探头覆盖不到的地方。事件引发了家长与学校长时间的对峙）

从这一案例中专家为学校和老师的安全管理提出了五点建议：

1、暂扣学生贵重物品（超过200元的物品）过夜必须告知家长；

2、低年级学生离校，教师最好要学会目送；

3、学校不能滞留学生；

4、学校校门安装的视频探头覆盖面要广，不能有死角；

5、学生离校后，学校保安要进行全面巡查。

（二）专家讲到了两种行为能力的人人身受到侵害，学校应承担的责任是有区别的。无行为能力的人（8岁以下儿童）在校学习、生活期间受到人身损害学校应承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的不承担责任；限制行为能力的人（9岁—18岁），在校学习和生活期间受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。这样看来，小学一二年级老师的安全管理责任更重一些，所以我们一定尽职尽责，做好学生的安全管理工作。

（三）专家提示校园意外伤害事故处理顺序：

1、在场教师必须及时向学校领导报告；

2、做好两个“及时”（及时送医院救治；及时告知家长或监护人），现场取证等；

3、事发24小时内电话口头报告；

4、事发48小时内向教育局书面报告；

5、学校建立事故处理小组；

6、及时回应家长诉求，主动沟通，积极协商；

7、学校与家长沟通不成，上报教育局，第三方出面协调；

8、司法诉讼解决；

9、依法判决或签订《协议书》；

10、协助办理相关保险，由保险公司提供“校园责任险”理赔。总得来说，我们要在伊利方舟工程的引导下，学校、家庭、社会密切配合、通力协作，齐抓共管，通过开展各种安全教育活动，去不断提高学生的安全意识和自我防护能力，使学生更安全，家长更放心。

第二篇：伊利供货会致辞

各位朋友、各位同仁、各位来宾：

大家上午好；

首先请允许我代表福冰集团、福冰商贸部向各位朋友的到来表示热烈欢迎！对各位朋友、同仁一直以来对福冰商贸、对伊利冷饮的支持表示衷心的感谢和崇高的敬意！

春雷阵阵，万物复苏，我们又迎来了崭新的2013年，也即将迎来冷饮销售中最关键的季节，今天我们和一直给予我们支持的朋友们欢聚一堂，共同寻找在这个关键季节提高销售利润和增加销量的办法。

刚刚过去的2012年，福冰集团福冰商贸对营销思路，对经营策略及经营方向进行了一定的调整。由原来以代理商的资源运作市场为主，转变为以由经销商客户市场为主的运营导向，并积极开展一对一服务模式。同时，我们加大品项多样化、销售利润最大化、销售政策灵活化的“三化”理念，销售业绩收到一定的成效。

一日之计在于晨，一年之计在于春。春天是我们的开局篇，起好头很关键，面对即将面对的2013年，我们要鼓足了劲，为在冷饮销售旺季的来临大赚一笔做好准备。作为“最受消费者欢迎的品牌”，伊利冷饮已经深入人心，无疑是大家在市场中最好的赚钱媒介。但是，短短的一季冷饮战是否打得赢，是否能赚到钱，最关键是要看谁准备的是否充分。谁的产品准备的充分，谁的资源得到的更多，谁就会在旺季中赚到更多的钱，而营销资源、营销政策和营销机会是赢得利润的有力保障！今天在这里推出的福冰集团伊利冷饮订货会政策，目的就是让大家得到更多的资源，得到更大实惠，让大家赚取更多的利润。

订货会政策待会儿会有专人为大家做详细介绍，希望朋友们听好、记好、算好帐，把握住时机，把握住政策。

成事在天，谋事在人，谋定而动。机会永远留给有准备的人！

精诚合作，才能互惠共赢！

最后，预祝大家―――旺季来临都能赚到盆满砵满！

谢谢大家！

第三篇：伊利方舟工程赴日本长崎考察活动经验分享

伊利方舟工程赴日本长崎考察活动经验分享

鄂伦春旗毕拉河林业小学 王 军

大家好！非常有幸参加伊利方舟工程走进内蒙海拉尔的活动。为推动我国儿童安全工作，中国西部人才开发基金会与内蒙古伊利集团自2012年起共同实施“方舟工程”儿童安全公益项目。三年来，项目组在做好公益活动的同时，先后赴中西部十多个省市基层一线调研儿童安全问题，4月份，我非常幸运地参加了伊利方舟工程组织的赴日本长崎安全考察活动，这要感谢中国西部人才开发基金会、上海展望发展学院和伊利集团。同学们，你们都了解日本吗？可能大家的了解也多是从电视剧中所了解的，我们平时总称呼“日本鬼子”，恨极了他们，因为日本侵略过我国，对我国造成了很大的伤害，至今仍然不能正确认识他们当时所犯的错误和给我国和我国人民带来的伤害。但今天我要向大家介绍一下我所见到的在日本长崎的所见所闻，这与大家平时的了解有所不同，希望让同学们在我的介绍中进一步了解日本，同时，我也更希望同学们安全成长，从小养成自强、自立的性格，长大后成为对国家、对社会有用的人。

一、对日本长崎的一些初步印象

1、干净

长崎的各个地方，无论内外、乡村和城市都是一样的干净和整洁。那小小庭院外修剪整齐的小树和花草，小城里宛如刚刚清洗过的街道，商场中明亮的地板与整齐的商品，处处都彰显着这个小城的干净，这是一种由内向外的干净，这种干净不是一天两天的打扫可以做到的，是长久保持的由市民的环保意识所决定的。

2、小——楼小、人小、车小、房子小

日本国土面积小，还是地震多发地带，房子建的也都是小而精致，在这个寸土寸金的小城，它的道路也是狭窄和弯曲的，市民的代步工具多是一些小小的小轿车，这和我国的消费理念是很不同的，我们的车子往往会代表面子和身份，这时，车子本身已经不是简单的一个行走工具了。

3、礼貌文明有秩序

在长崎的街道上大家都严格遵守交通规则，行车让路人也算是一大特点，在任何场合，每位市民都显得彬彬有礼，对待别人也都是热情而不烦躁。

4、极高的环保意识

从参观的小学中看到小学生们把装牛奶的纸袋清洗、晾干、整齐摆放等待回收；从普通市民清洗拆解一个饮料瓶分类回收；从市民开着清洁能源车和小排量轿车代步；从学校收集雨水作为冲洗厕所用水；从洗手间马桶上洗手盆的设计，这一切都充分显示了他们极高的环保意识和资源的重复利用。

二、考察活动中令我印象深刻的地方

1、日本国民整体素质较高，社会大环境安全；

日本是发达国家，国民普遍良好遵守社会道德规范，社会犯罪率较小，社会的大环境很安全，这就给中小学学生创造了一个安全学习和成长的大环境，最近我们总能听说哪里的孩子被人拐走或被抢走了。而日本长崎的孩子们自己上放学和出去游玩很少担心被拐走，在街道上行走可以很少担心孩子的交通安全，而且每一个人都非常遵守交通规则（包括小学生，他们有一个交通公园，里面模拟城市街道，可以让小朋友开玩具车等在里面练习，遵守交通规则），所以小朋友自己上街也不会担心被车撞到。这一切让学生有了社会安全感，有了良好的成长环境。

2、特别关注各种安全设施设备的细节建设；

通过参观两所小学，发现学校的安全设施特别多并须有非常人性化的体现，规范的办学设施严格遵守建设规范和标准，学校的教学楼，体育场等建筑是当地最结实的建筑，发生一般地震灾害学校的建筑会基本保持完好，可以当作临时避难所来供当地居民使用。各种安全设施设备有效利用，每个卫生间都设有辅助残疾人士的设施，重点部门安装有感应器等等。

3、责任明确。

通过几天的参观考察，感觉日本是一个严谨的国家，也是一个对教育重视的国家，更是培养学生坚强自主独立的国家。在我国，一个小同学在活动中不小心摔倒了，你的班主任老师正好在你身边并见到了，你认为你的老师会怎样做？我一定是这样的情境：老师先去急忙跑去扶起你，然后很关心地问你：孩子，你摔坏了没有，有没有什么事情？第一，这体现了老师非常关心自己的学生，非常爱自己的学生，第二，老师也真的担心同学们摔伤。你要是摔伤了，回家爸爸妈妈知道了，一定会问你：怎么回事呀？家长一听是在学校摔的，老师还在现场，可能就会出现以下现象：第二天或当天，你的爸爸妈妈和爷爷奶奶、姥姥姥爷一起找你的老师了，我的孩子怎么摔成这样了，你怎么看我的孩子的？！!开始向老师和学校兴师问罪了！！学校的老师可能会受不少的委屈，同学们身边有没有这样的现象？？？！你自己不小心摔伤了还抱怨老师，理由是：因为是老师让我参加活动的!这合理吗？？？而我在日本长崎考察的第一天就在长崎的和平公园亲眼看到了幼儿园的日本小孩子围着花坛跑，一个小朋友在跑动中意外摔倒，而旁边的老师并不是去搀扶他，而是在旁边或许是在喊加油吧，（因为我也听不懂），鼓励他站起来继续前进，那个小朋友不哭不闹站起来继续跑，我要说的是在这个情况下长崎的幼儿园老师首先鼓励孩子自己坚强起来完成活动任务，其次也说明老师不用担心孩子小小的皮外伤而使自己受到什么处罚。通过交流得知，像这种情况孩子有了小伤，老师也不会有什么，当然也不会有什么其它的处罚和复杂的问题。这说明了什么问题：其实就是同学们不够坚强和不够自立。

(了解差距，改正不足)我们了解了自己的缺点，就要改正，改正的方法就是）

三、改变从我做起

1、自己的事情自己做，养成“不麻烦别人”的一种理念。

日本的国民有这样的一种道德上的世界观，认真思考下感觉特别有意义，做好了自己的事情，就等于做好了工作，向大的方面说就是为国家做了自己应有的贡献，从不麻烦别人的教育理念中，它强调的是自力更生，减少社会的负担。这样一种良好的社会教育理念值得我们思考并加以学习，在我的工作中，我也应该向孩子们灌输这样一种教育思想。同学们也应该有意识地培养自己的自力更生能力，因为我们现在都是家里的宝，享受了太多太多的爱，却不懂得怎样去爱别人。你自己做好了自己的事情，就帮了父母的大忙，不让父母操心你的学习、生活和工作，你就等同于关心了父母。

2、锻炼自己的意志力和坚强品质

我以前当过体育教师，深感现在的你们多是独生子女娇生惯养，苦吃不得，累受不了，做为老师也不会去强求学生做些什么，长久下来这样也不合适，我们也应该锻炼你们的坚强意志品质，培养同学们顽强不屈的性格。我以前在体育课上让二年级小学生自己独立完成攀爬肋木（这是符合教学要求的一项活动），有些小孩子不敢，我就坚持让他自己去做，当然我自己也很小心做好保护学生安全的工作，当小朋友哭哭啼啼在同学们的鼓励下，并且在没有办法一定要按我的要求做完这个活动后，虽然时间有些长，但经历了一次之后，他就不再害怕甚至更加想挑战自己再做一次。现的同学们活在温柔乡里，实在太幸福了，但也缺少了骨气、志气，我很赞同开展一些军事化的教育活动，让同学们体验纪律、团结、努力的重要性。我想同学们也非常喜欢参加这样的活动，我们学校就在每年的暑假组织少年军校活动，让同学们走进军营与战士们一同生活和训练。参加完这个活动的同学在过后都有较大的改变。

3、安全工作从小事做起

同学们的安全工作是大家的事情，是一种需要整个社会关注的一个系统工程，只靠个别人的工作是做不到的，但我们也只能利用小小的我去影响和带动别人。我们今后应该在生活中不闯红灯，按红绿灯行走，严守交通规则，在其它安全工作的方面也同样严格要求自己，通过严格要求自己的言行来影响我们周围的人，我们所能做的可能也只有这些，但我希望我所做的是有意义的事情，能够影响一些人，带动更多的人关注学生安全，严格遵守简单的一些社会道德。

以上只是我的一些个人感想，我们与一些发达国家在许多方面还有很多差距，希望同学们认识这样的现实问题，并在今后努力缩小差距并且超越他们！我今天与同学们所分享的，我期望对同学们有些用处，更希望同学们今后在安全快乐的环境中独立、自强地成长，在长大后多要了解日本、了解世界，增长见识，提高自己的能力，发扬我们民族的优良传统，建设富强的国家，决不能再让我们的家和亲人再次受到哪怕丝毫的伤害！其实想说的还有很多很多，但时间有限，自己的认识有限，理论水平更有限，我也是基于一位一线普通教师的身份来谈这些感想，如有不妥之处，请各位领导和老师和同学们批评指正。

第四篇：方舟观后感

《方舟》观后感

本故事讲述了不知多少年前或不知多少年后受到城市污染和病毒侵扰的人类，面临着极度的生存危险。仅存的人类不得不向海上逃离，找寻未被居住过的岛屿。这群人的领袖，满怀着拯救人类的希望，却不幸地发现自己也在感染了致命的病毒，他的本心在遗忘中淹没了。这将是一个漫长而绝望的旅程，驶向未知的新世界。

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。如果现在不努力挽回环境给我们带来的危机，将来也许我们会像本片中的所说的那样，只能在黑暗的方舟中度过孤独的余生。对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢?下面几条是我们每个人应该做到的：

首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。第四，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。第五，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。希望在不久的将来我们的城市依然是晴空万里，那幽暗的船体，只是我们虚幻的想象，永远不要成为现实。

第五篇：方舟例会制度

方舟文学社例会制度

效率,是一个社团的生命——没有效率就没有凝聚力,没有凝聚力就谈不上发展!为提高方舟文学社例会的效率，加强社干的时间观念，切实落实每周例会的目的及意义，方舟文学社制定如下制度，以示规范：

［例会时间］：每周四中午11:40（具体可适时调整）

［参会人员］：方舟文学社全体在职社干

［会议流程］：

一、二、档案部按时（11:50）点名，并做好考勤记载，以备后期奖惩参考。进入会议阶段：

1.各部部长向全体社干汇报本部上周的工作，并作出自我点评，点评时要落实到个人。此环节秉持“对事不对人原则”，避免涉及个人意志。

2.会议主持人或活动负责人对下周活动作相关说明和安排。

3.全体社干针对活动安排或社团内相关事宜发表意见和看法。

三、会议纪律：

1.参会人员发言前请自行起立，按顺序依次发言。不可各自为营，自顾几说。

2.当有人发言时，其他人不可贸然打断或私下讨论。（这既有利于提高会议效率，也是对他人的尊重。）

3.会议迟到早退三次者，按旷到一次处理。旷到三次者直接从社干中除名。考勤记载将与评优挂钩。

同一个方舟，同一个梦想！望各社干切实遵守方舟文学社例会制度，为文学社更好的发展而努力！

方舟文学社2014年6月24日