我的教育梦

第一篇：我的教育梦

我心中的教育梦

我是一个典型的梦想主义者。我心里装着自己很壮美的梦想。

小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀！多少责任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗；也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到；也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为小学教师几乎是无人问津。我不在乎外界的毁誉，我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。

十四年后的今天，当我立足在这个演讲台上的时候，我又开始不停地寻梦，寻找一条超俗的、不枯燥的教育梦。就是：让学生学会做梦！让学生学会做梦，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。

让学生学会做梦，是让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。

让学生学会做梦，用梦想拂去他们内心的功利色彩。用梦想为自己的生命确立人生价值，演绎出人生的精彩。

让学生学会做梦，是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。

„„

我知道，这只是我的一个梦想，也许是水中月，也许是镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。

我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。

这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦！寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯； 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

第二篇：我的教育梦222 doc

我的教育梦

——在2014年全区教师节座谈会上发言 弹子学校 颜定才

各位领导、各位同仁：

我是弹子学校的颜定才，非常荣幸能代表农村学校校长参加今天的教师节座谈会。我今天发言的题目是《我的教育梦》

2011年学校校长临时调整，我在毫无思想准备的情况下接受任命。“学生牛奶事件”让学校教师心散、群众不认可，学生纷纷要求转学，面对镜子看着自己，像黑夜中的星星，想发光，却只顾无力。每次走进杂乱的教室看到坑坑洼洼的墙壁，歪歪倒倒的桌椅，摇摇晃晃的门窗，臭味扑鼻的厕所，垃圾满地的操场……一切的一切像刀割、像火烧、像冰窖，把我的梦想推进无情的现实，打回原点，我不知从何做起，也不知路在何方，我有些想放弃。

但无论如何，有种信念在我心中却非常坚定，那就是学校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕担子有千斤也得担起来。作为土生土长的弹子人，每天活在生我养我的这块土地上，面对从小一起长大的熟人、亲友，那份期待我懂得。于是，年轻的我不信邪、不认输，决心捏紧拳头，向前冲，把学校办出样子、办出质量，办出声势让家乡父老瞧瞧。我开始忙碌起来，从早上6点干到深夜，不知疲倦，走进办公室与老师们一起交谈，走进寝室与学生一道整理，来到操场与学生一起打扫卫生，周末也在办公室思考学校的发展，规划学校的校园文化。没时间照顾刚生完孩子的老婆，老婆怨声载道也不理；没时间看望父母，连父亲住院也没时间去陪伴；没时间带女儿，女儿和我不亲近，每一次走出家门时总有一份深深的愧疚和难言的自责，想要停下来陪他们，眼前又 总是学校那些孩子渴望的眼神和学校一大堆急需要解决的问题。

三年的坚持、坚守，三年的追梦之旅，我带着一群和我一样有梦的老师、有梦的孩子，有梦的父老乡亲执着向前。在区教委和当地党委政府的大力支持下，学校新征校地5亩多，修建了崭新的学生食堂、学生宿舍、师生厕所，区对口办支援的标准化塑胶运动场到位了，重庆力帆集团无偿捐资200万，漂亮的科技楼立起来了。看着一天天变化的校园，我的心亮了。校园文化的规划创建，使整个校园变成一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，变成一座流光溢彩、闪着人性光泽的学园、乐园和精神家园，学生们乐了。三年来严格管理教师队伍，为老师们压担子、铺路子、搭台子，促进教师专业成长，老师们成功了，涌现出重庆市优秀德育工作者、万州区“十佳师德之星”、万州区优秀德育工作者、优秀教师人，11名年轻教师成长为区级骨干教师。与市级领雁工程示范校万二中、鸡公岭小学，市级项目学校高龙初中建立“四校合作共建”，教育教学质量高了。三年来学校获得重庆市平安校园，万州区德育工作先进集体、区学校综合考核一等奖、区领雁工程优秀奖、区中小学教学质量一等奖等奖项共计28项次。我主持的区级教育科研课题《养习励志一体化教育研究》，2013年也正式开题研究，通过文化润养习惯，激励鸿鹄之志；教育修养习惯，鞭励昂扬斗志；评练涵养习惯，磨砺不拔之志。养习励志教育的研究，形成了“养习励志一体化”德育教育模式和教育特色，学校的办学特色显了。

目前，学校在校学生1308人，在职教职工78人，学校办学条件大大改善，办学质量步步提高，办学特色渐渐明显，悄然雄踞西部教育之巅。每天走进校园，听到校园朗朗书声，看到师生们自信满满，那一刻我充满了骄傲和自豪，付出没白费，感觉梦想是那么的真实和接近。“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”我会一直坚守我的教育梦想，一路前行，一直前进，以立德树人为核心，以推进素质教育为中心，以推进课堂变革和领雁工程为重点，深入打造学校养习励志教育特色，在学生义务教育的九年中一以贯之，书写弹子教育明天的灿烂与辉煌，为促进基础教育健康、公平、优质发展贡献力量。

第三篇：教育梦__我的梦

中国梦 教育梦

广告说得好：一个梦想，两个梦想，三个梦想，十三亿个梦想。“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”千万个梦想汇聚在一起，就有了中国梦。中国梦，这个美丽的名字，响彻大江南北。引领14亿国人，勇往直前，奋斗不止!我不断地反思自己，我的中国梦是什么？那就是教育梦，就是为人师表，教书育人，让每个学生走向成功，寻找属于自己的幸福。

我梦想：我要永远做学生心中的天使。让学生喜欢自己，喜欢自己的课堂。在工作中发现，让学生喜欢并不难，难得是让学生一直喜欢自己。今年开学初，在一个班上了一堂很不理想的音乐课，当我满怀豪情地走进课堂，准备高歌一曲的时候，课件却无法正常打开，我精心准备的一节课不能全面的展示，我一下也就没了心情，学生也就七嘴八舌的议论开了，我很生气的训了学生一顿，下课铃响了，我都不知道这节课是如何结束的，当把琴送到办公室时，这个向来大胆淘气的小男孩对我说:“老师，我们班同学都在悄悄地议论你，说你上学期是个美丽的天使，这个学期变成魔鬼了。”一下子，我愣住了，觉得脸上火辣辣的了，心中一阵酸楚。从这一刻起，我就下定决心为了孩子们的幸福和快乐，我要用最美的音符感染孩子，要让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求，努力去做学生心中永远的天使。

我梦想：有更多的孩子热爱艺术，他们将来能够站在星光大道的舞台，能够跻身于青歌赛决赛的行列，能够成为歌星。其实我们灵小的每一位学生都是有理想、懂礼貌、爱音乐的，他们的学习是那么的刻苦认真，举止是那么的文明，待人是那么的热情……正是因为这群文明文雅，大气大方的灵小学子必定能成就我的教育梦，感谢灵小每一位学生。

我梦想：我们的教师在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。灵小的老师是一个把工作当生命、把学生当子女的优秀团队，老师们始终本着“教书育人是教师的天职，为人师表是教师的本分，终身学习追求卓越是教师的根本，尽心尽责服务学生是教师的使命”这样一种教育理念，用自己兢兢业业的工作谱写了灵小一个个传奇，在灵小不想进步都难。老师的法宝不再是“考考考”，我们的目光不再死死盯住学生的“分分分”，我们的视野应该更开阔，我们的目光应该更深邃，我们的精神应该更纯粹。我们应该站在审视人类文明的较高处，教孩子们一生有用的东西。

一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”学生们是国家的希望和民族的未来；做为奋战在教育第一线的教育工作者，我们肩上担负着培养和教育好国家未来主人的重任。我们因为梦想而坚定信念；我们因为梦想而斗志昂扬；我们因为梦想而无比伟大；我们因为有梦想，才能怀揣希望一路前行！

老师们，就让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，实现自己梦想，成就灵小的梦想！谢谢大家！

第四篇：教育梦 我的梦

教育梦

我的梦

东升小学

郑婷

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《让爱与责任，为梦想坚守》。

有一种东西，它看不见，摸不着，却承载着人们的希望，给人以巨大的力量，并在无形之中激励着人们奋斗前进，这就是梦想，每一个人都有自己的梦想。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去；小时候，我以为你很神秘，说上一句话来，惊天动地”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕与神圣的教师职业，希望成为歌声中那美丽的角色。

努力后的今天，我终于站在了太阳底下最光辉的事业下。有人说教师只是一棵小草，默默无闻、平凡寂寞；教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。但我认为教师是一棵参天的大树，和稚嫩的树苗一起栉风沐雨，共同成长；教师是一座灯塔，在给学生指明航向的同时，也照亮自己前行的征途。

最初的梦想我们不能遗忘！作为教育者，如果把教育作为一份谋生的工作，那真的就是对教育的一种亵渎，对孩子的残忍！责任落实到行动，便为爱心！承担起肩负他们教育接力棒的使命！让每一个教育工作者用爱心来传递圣洁的灵魂！

有时候当看到虐待孩子的字眼，或者侵犯学生权利的报道，无疑不是在我的心里是深深地重击！其实在选择教育行业的那刻，没有仔

细想过日后的薪金是完全出自孩子汲取知识的交换上面。说真的有一种良心的泯灭！唯一能赎罪的那便是认真地传授他们学科知识，并且教育他们做人的道理！至少做到以身作则！在这里也呼吁各界教育人士在这种教育体系没有改变的情况下！用爱撒播你们金色的涟漪；用爱拂起对春日的含蓄；用爱灌溉一颗颗年幼待哺的树苗们。勃郎宁说：“拿走爱，世界将会变成一座坟墓。”

作为音乐教师，我们的爱在前行，责任在延续，梦想也在慢慢绽放！让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是我们当仁不让的职责；舞蹈室里，红地毯上，可爱的孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上，美妙的歌声回荡于廊道亭间，我释然了，是的，作为一名音乐教师，我的责任与价值不正体现于此吗？

因为有了我们，舞台上红红火火，星光四季耀眼； 因为有了我们，校园变得生机无限，课堂变得色彩斑斓。我愿把爱化成一个个小小的音符，谱写成一曲曲永恒的爱之歌。虽然早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；虽然早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；虽然早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！

因为选择了这个职业，我骄傲； 因为选择了你们，我快乐。因为选择了梦想，我坚守； 因为选择了这个团队，我相信！

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天„„” 老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤在这块共有的舞台上，铸就一个精彩的人生，默默奉献于中国的教育，中国的梦！

“天空不留下飞鸟的痕迹，但我已飞过„„”

第五篇：我的梦教育梦

不待扬鞭自奋蹄

我挚爱教育这片沃土，爱的如此深沉，读书时我的理想就是成为一名教师，有梦想、有担当、有激情。一路走来，脚步奔忙不倦怠，品味平凡不孤单。

榜样成就梦想

师范毕业后我分配到了XX小学，报到的那天老校长给我们介绍了南岗小学的发展状况和成就，她是当时矿物局仅有的2名享有省政府津贴的特级教师之一，在学校的图书馆里我找到了一本《红烛颂》的书籍，记录着她的感人事迹，她把青春和全部都献给了教育事业，她成了我心目中学习的榜样。老校长送给我厚厚的一摞《黑龙江教育》，对于当时学习资源匮乏的我来说如获至宝，揣摩教例反复研读，我知道老校长对我的信任和期待，老校长对我要求严格，与我一起研磨设计、练习朗读、指导教法。我每天尽心尽力，早来晚走，学生生病去给补课，学生违纪找谈话，厚厚的教参、教案背回家备课，充实而忙碌。进行了大胆的教学改革，在教学中逐步形成了自己的风格，构建了自己的教学模式，在一次次磨砺中我体验到了提升的愉悦。

奉献成就梦想

我XXX小学，任1.1班的班主任，一年级的学生，不仅要教会知识，更要培养学习习惯，我知道这是孩子们成长的奠基石，从握笔的姿势、注意力的训练、读书的习惯到作业的规范，都要从头开始，每次的扫除我都充当“主力”，由于每天说的太多声音经常是嘶哑状态，几个月过后，孩子们的进步还真快，每天都能看到孩子们的成长，一路辛苦伴着快乐，耕耘伴着收获。有个“落后班”希望我能接下来，当时我犹豫了，因为从一年级带起来的学生倾注了我太多的心血，我舍不得，家长也要求我回来接班，但面临学校的困难、领导的信任我还是接受了。

班级里有个叫XXX的男孩是个典型的“刺儿头”，玩游戏、打架、逃课阵阵落不下，我想找到问题的原因，下班后我做了家访，眼前的景象让我惊呆：小江涛和我班的几名男生倚在床上看录像，内容暴力血腥，我问家里的大人呢，他说：父母都在深圳做生意，平时把他寄养在邻居家，晚上回来睡觉。我痛心家庭教育的缺失，把小江涛父母的联系方式要来，给他的父母打了电话，并连夜写了一封长信，希望家长能在财富与孩子未来命运上找到平衡点，后来小江涛的母亲回来了，我和他的母亲共同承担起了教育的责任，他不完成作业，放学后，我给他补课陪他完成作业，下班顺路交到他母亲手里，我的鼓励引导、亲情的温暖，小江涛变了，成了我班级管理的得力助手。小学毕业后，他随父母去了深圳，一次回来探亲，特意到学校来看我，给我深深地鞠躬说：谢谢你老师，没有您的教育和关心我不知道会变成什么样，我母亲叮嘱我这次回来一定要来谢谢您。

这个班的平均分要低于平行班级近10分，尤其是数学学科，部分学生的知识出现了断链，学新知带旧知，我的教学进度要比其他班慢些，我给学生补拼音，把声母和韵母做出卡片进行拼读能力训练，并要求人手一本字典，养成查字典和工具书的习惯。我的心里装满了48名学生，而关注儿子很少，由于孩子小，免疫力不强经常地发烧、拉肚、咳嗽，我的兜里经常背着先锋针剂，备不时只需，照顾儿子的阿姨常抱着孩子来找我（在学校附近）说又发烧了，静点一打就是十几天，瘦瘦的小手上常常是一排排的针眼，陪儿子打完静点，每当我把儿子抱到阿姨怀里要回学校时，儿子撕心裂肺的哭着说：要妈妈，要妈妈。我都不忍回头，泪水不由得流下来。因为我知道我的学生们刚刚走上轨道，在关键的时候，我不能休息。面对瘦弱的儿子，我常常愧疚自责。一个好老师不仅要传播知识，教会学生学习的能力和方法，而且要点燃学生生命的激情和智慧的火种，在学生的心中播散做人的良知和金色的希望。

学习成就梦想

魏书生老师说：“不要把你从事的工作只当成一个职业，而要当成一项事业，用心去做、用情去做。”这句话一直激励着我把精力和热情投入到工作中来。把郑国民、刘兼等专家的教材培训资料借回家反复研读。自费订阅了《人民教育》、《江苏教育》。阅读《魏书生的教学工作漫谈》名师名家专著，以及《细节决定成败》、《中国教育误区》等有关教育书籍。课改初期校本培训任务重，每次都是阅读大量的课改资料去其精华，为教师讲解，先后完成了《课程标准北师大版教材培训》、《解读语文课程标准》、《小学语文课程改革的策略》、《语文课程改革存在的问题及如何应对》等培训任务，学校教师在理论层面有了深刻的认识，而到教学实际中，仍在“穿新鞋，走老路”，形似而神不似，于是我决定走研培一体之路，把教学案例打印给每位教师，集中进行分析、评价、反思，开展“老教师新教法”、青年教师自荐课等课改推进活动，把课改新理念、新课标融入到每一位教师的日常教育教学行为之中。如此多头并进教师们的业务素质提高很快，教学理念和水平得到大幅提升。

科研成就梦想

苏霍姆林斯基说：要让教师从单调、乏味的工作中解脱出来，就要让教师去研究。我把科研兴教作为重中之重的工作，去市教科所请教专家，去课题先进校“取经”，请专家到学校讲座，带领教师在理论支撑下，不断在实践中探索完善。本次课程改革的关键是教与学方式的转变，在教育部十一五期间重点课题《发展性课堂教学手段研究》实验中，我们选定子课题《XXXXx》，在市专家组的指导下，全体实验教师进行了深入的研究，2010年3月，对课题进行检查指导中，给予了较高的评价，认为：XXX的课题研究方法科学、研究过程扎实、研究成效显著。”在中央教科所来ZXX的结题验收会上我作经验发言《XXXx》，图文并茂的汇报获得总课题专家组、市教育局、学院领导及教育同仁的高度评价和赞誉。

助人成就梦想

多年来，我十分注重青年教师的培养，我与她们结成对子手把手的指导，根据教师的性格特点、业务专长，为教师定位教学风格；老师要出课，我为教师选课、反复研究备课，制作课件，全程跟进式指导，教师们谦虚、好学，一批优秀教师脱颖而出，区教学名师XXX承担了一节展示任务，我和她一起选课、磨课、研课，她执教《一群光头男孩儿》，披文入情，以情感人的教学风格，感染了听课的领导和教师，课堂上响起了热烈的掌声，我应邀做了现场点评，教师综合素质好，教学风格灵动、幽默，多次承担各级公开课，专业能力大幅提升，被评为市教学骨干、南山区语文学科带头人称号。她们的成长倾注了我的心血和梦想，我鼓励教师大胆创新，标新立异，为他们脱颖而出创造成长环境，一批发展潜力大，后劲足的骨干教师正在成长。

春花求实，多年的辛勤耕耘，留下坚实的奋斗足迹，实践者“为每一个学生生命发展奠基”的重重承诺。工作的调动、学校的改造，我不离不弃的是厚厚的听课笔记、工作日记、学习心得和老校长送我的那本已经发黄的《红烛颂》，它们见证着我近20年的工作历程，见证着我的进步成长。我挚爱教育这片沃土，爱的如此深沉。我的梦我的教育梦，“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。”