我的教育 我的梦

第一篇：我的教育 我的梦

德育管理

华星小学

《 我的教育、我的梦 》

教育是需要智慧的，教育是需要包容的，教育是更需要真诚的将心比心，需要付出大爱的：

一个美丽的愿望

有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样写得很认真。一次作文课，题目是《愿望》。小男孩极其认真地写，虽然写得极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。” 第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 仅仅几句话，却深深地打动了他的老师，老师给了他高分，并在班上大声的朗读了这篇作文，这是教育带给了这个孩子希望。

错误也有价值

有一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”，同学们都哄笑起来，大家都在嘲笑这个孩子。这个时候老师站了出来，说了一句鼓励这个孩子的话：“同学们，你们在笑什么啊？这位同学念的意思并没有错呀！”她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人，还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声，这时老师又马上亲切地说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了，他所以念错是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看、认真读，就不会出现不应该的错误了，我们请他再为大家朗读一遍好吗？学生们听了，情不自禁地鼓掌了起来。这个学生终于最后鼓起勇气大声的重新朗读了一遍，而且是带有感情地正确的朗读，这是教育带给了这个孩子机会。

读了上面这两个小故事，你有什么感想？是啊，我们的老师、我们的教育是何等的重要，是教育给无数孩子插上了展翅高飞的梦想之翼，让我们的花朵们添光添彩。小的时候我的老师也会问我们：你们长大之后的梦想做什么？当时我也有过很多的梦想，在我诸多的梦想之中，一个令我最深刻的声音就是“做一名教师”，我的教育梦由此时开始了。梦想是什么？梦想是一盏通往成功的指明灯，德育管理

华星小学

是人生的追求目标。“梦想”——有“梦”就会“想”，有“想”即成“梦”，一个人正是因为有了自己所想的，才会为了这个“梦”而努力奋斗。我也一样，决不能放弃自己的梦想。

六年前我来到了华星，怀揣着内心的一份教育梦我踏上了另一段生活经历，不同的忙碌、不同的快乐都带给了我无限希望。六年，虽然在时间长廊中只是沧海一粟，但对于我而言却是梦想实现的第一个阶段，第一步。从一个普通的社会工作人员，从只接触一小部分的人到通过自己的努力最终实现了我梦寐以求的梦想——教育，这一步走得虽然比较艰辛但是我认为是甜蜜的，现在的我仅仅是刚开始了自己的教育梦。“十年树木百年树人”，当我踏上心中那片神圣之地，站在这三尺讲台旁，我的心情是激动的，也是紧张的。激动的是终于我可以让现实与梦想来一次真正的撞击，紧张的是面对这一张张稚嫩的脸庞，看着那一双双一对对渴望的眼神，我总是担心怕自己会疏忽一些什么而会让这些可爱的孩子们失望，所以说“如何真正地成为一名孩子们喜爱的老师”成了我一直以来的目标。因为我很明确“树立教育梦是一时的事，成就教育梦是一辈子的事。”我们伟大的总书记在参观《复兴之路》时说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家强盛，民族强大，我们每个人才能感到幸福。”

弹指一挥间，时间一晃六年了。我每天都用我的热情和辛勤为我的每一批学生付出，和孩子们一起生活、学习、成长，每每看到自己教过的学生有进步，看到他们收获荣誉，我的内心就特别的高兴，为孩子们骄傲，更为自己的职业骄傲，因为我是一名人民教师，因为我正编织着我的教育梦。

在儿时的记忆中，我看到的老师每天都很忙碌，每堂课45分钟，老师认真的传授我们知识，课后老师用心为我们布置作业、批改作业，而且以前的老师总让人感觉特别的亲切，温暖，像是家中的长辈，那么地让人尊敬。现在，我们老师每天的工作依然是很忙碌，但更多的却是充实。每天过的很开心，和孩子们相处，不只是像长辈一样关怀他们，更多的时候我们更愿意做他们的大哥哥、大姐姐，带给他们阳光，带给他们快乐。每每看到他们冲着我微笑的时候我就觉得他们好可爱，虽然也有顽皮的孩子，但越顽皮的孩子其实在我看来是他们越想引起 德育管理

华星小学

老师的注意，想让老师多关注自己，因为他们需要更多的关爱，或许是性格原因，也许是家庭原因他们与其他孩子不一样，引起别人注意的方法也不一样，我们班以前有个孩子就是这样的一类人，他叫杨杨，他很聪明，但上课时他老是坐不住，也爱做小动作，批评他的老师上课他的听课效率就特别不好，但如果你适当的表扬他，多鼓励他，多给他机会展示自己，他就特别爱表现，也特别认真的听课，因为他知道老师在关注他，老师喜欢他，老师信任他．．．．．．所以说我们的孩子们，是那么的单纯，那么的简单，他们的每一个动作，每一句话，每一个眼神仅仅是想得到自己老师的肯定与表扬，太天真的一群孩子了，太可爱了，我爱你们！为了这一点，我会开心、用心、耐心、真心、尽心的付出，继续我的教育梦。

“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；一位好老师，胜过万卷书；老师，是美的耕耘者，美的播种者；老师的爱，天下最伟大、最高洁„„”有很多句子都是用来赞美我们教师的，我感觉很自豪。从一开始到现在我都力争做一名合格的教师，为了坚定我的这份教育梦，我会用心地去做每一件事。我知道教育从某种意义上来说就是服务，服务我们的学生、服务学生的家长、服务社会，服务我们的国家，为我们的祖国尽力去培养一批又一批，有德、有知识、有能力、有想法的未来好苗苗，我相信我一个人的力量是有限的，但每个人都努力一把我们的力量就是无穷大的。

2008年至今虽然年头不长，但也是经历了不少。在教育的领域中我还在不停地前行学习，但在人生的道路上我却时不时地回首反思，因为我知道每个人走的路不可能是百分百的没有遗憾，不可能毫无差错，但我会从反思中得到经验，提升自我，让自己永远处于一个主动备战学习的状态。

吴薇 二O一四年三月

第二篇：我的教育梦222 doc

我的教育梦

——在2014年全区教师节座谈会上发言 弹子学校 颜定才

各位领导、各位同仁：

我是弹子学校的颜定才，非常荣幸能代表农村学校校长参加今天的教师节座谈会。我今天发言的题目是《我的教育梦》

2011年学校校长临时调整，我在毫无思想准备的情况下接受任命。“学生牛奶事件”让学校教师心散、群众不认可，学生纷纷要求转学，面对镜子看着自己，像黑夜中的星星，想发光，却只顾无力。每次走进杂乱的教室看到坑坑洼洼的墙壁，歪歪倒倒的桌椅，摇摇晃晃的门窗，臭味扑鼻的厕所，垃圾满地的操场……一切的一切像刀割、像火烧、像冰窖，把我的梦想推进无情的现实，打回原点，我不知从何做起，也不知路在何方，我有些想放弃。

但无论如何，有种信念在我心中却非常坚定，那就是学校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕担子有千斤也得担起来。作为土生土长的弹子人，每天活在生我养我的这块土地上，面对从小一起长大的熟人、亲友，那份期待我懂得。于是，年轻的我不信邪、不认输，决心捏紧拳头，向前冲，把学校办出样子、办出质量，办出声势让家乡父老瞧瞧。我开始忙碌起来，从早上6点干到深夜，不知疲倦，走进办公室与老师们一起交谈，走进寝室与学生一道整理，来到操场与学生一起打扫卫生，周末也在办公室思考学校的发展，规划学校的校园文化。没时间照顾刚生完孩子的老婆，老婆怨声载道也不理；没时间看望父母，连父亲住院也没时间去陪伴；没时间带女儿，女儿和我不亲近，每一次走出家门时总有一份深深的愧疚和难言的自责，想要停下来陪他们，眼前又 总是学校那些孩子渴望的眼神和学校一大堆急需要解决的问题。

三年的坚持、坚守，三年的追梦之旅，我带着一群和我一样有梦的老师、有梦的孩子，有梦的父老乡亲执着向前。在区教委和当地党委政府的大力支持下，学校新征校地5亩多，修建了崭新的学生食堂、学生宿舍、师生厕所，区对口办支援的标准化塑胶运动场到位了，重庆力帆集团无偿捐资200万，漂亮的科技楼立起来了。看着一天天变化的校园，我的心亮了。校园文化的规划创建，使整个校园变成一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，变成一座流光溢彩、闪着人性光泽的学园、乐园和精神家园，学生们乐了。三年来严格管理教师队伍，为老师们压担子、铺路子、搭台子，促进教师专业成长，老师们成功了，涌现出重庆市优秀德育工作者、万州区“十佳师德之星”、万州区优秀德育工作者、优秀教师人，11名年轻教师成长为区级骨干教师。与市级领雁工程示范校万二中、鸡公岭小学，市级项目学校高龙初中建立“四校合作共建”，教育教学质量高了。三年来学校获得重庆市平安校园，万州区德育工作先进集体、区学校综合考核一等奖、区领雁工程优秀奖、区中小学教学质量一等奖等奖项共计28项次。我主持的区级教育科研课题《养习励志一体化教育研究》，2013年也正式开题研究，通过文化润养习惯，激励鸿鹄之志；教育修养习惯，鞭励昂扬斗志；评练涵养习惯，磨砺不拔之志。养习励志教育的研究，形成了“养习励志一体化”德育教育模式和教育特色，学校的办学特色显了。

目前，学校在校学生1308人，在职教职工78人，学校办学条件大大改善，办学质量步步提高，办学特色渐渐明显，悄然雄踞西部教育之巅。每天走进校园，听到校园朗朗书声，看到师生们自信满满，那一刻我充满了骄傲和自豪，付出没白费，感觉梦想是那么的真实和接近。“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”我会一直坚守我的教育梦想，一路前行，一直前进，以立德树人为核心，以推进素质教育为中心，以推进课堂变革和领雁工程为重点，深入打造学校养习励志教育特色，在学生义务教育的九年中一以贯之，书写弹子教育明天的灿烂与辉煌，为促进基础教育健康、公平、优质发展贡献力量。

第三篇：我的教育梦

我心中的教育梦

我是一个典型的梦想主义者。我心里装着自己很壮美的梦想。

小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀！多少责任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗；也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到；也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为小学教师几乎是无人问津。我不在乎外界的毁誉，我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。

十四年后的今天，当我立足在这个演讲台上的时候，我又开始不停地寻梦，寻找一条超俗的、不枯燥的教育梦。就是：让学生学会做梦！让学生学会做梦，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。

让学生学会做梦，是让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。

让学生学会做梦，用梦想拂去他们内心的功利色彩。用梦想为自己的生命确立人生价值，演绎出人生的精彩。

让学生学会做梦，是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。

„„

我知道，这只是我的一个梦想，也许是水中月，也许是镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。

我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。

这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦！寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯； 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

第四篇：教育梦__我的梦

中国梦 教育梦

广告说得好：一个梦想，两个梦想，三个梦想，十三亿个梦想。“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”千万个梦想汇聚在一起，就有了中国梦。中国梦，这个美丽的名字，响彻大江南北。引领14亿国人，勇往直前，奋斗不止!我不断地反思自己，我的中国梦是什么？那就是教育梦，就是为人师表，教书育人，让每个学生走向成功，寻找属于自己的幸福。

我梦想：我要永远做学生心中的天使。让学生喜欢自己，喜欢自己的课堂。在工作中发现，让学生喜欢并不难，难得是让学生一直喜欢自己。今年开学初，在一个班上了一堂很不理想的音乐课，当我满怀豪情地走进课堂，准备高歌一曲的时候，课件却无法正常打开，我精心准备的一节课不能全面的展示，我一下也就没了心情，学生也就七嘴八舌的议论开了，我很生气的训了学生一顿，下课铃响了，我都不知道这节课是如何结束的，当把琴送到办公室时，这个向来大胆淘气的小男孩对我说:“老师，我们班同学都在悄悄地议论你，说你上学期是个美丽的天使，这个学期变成魔鬼了。”一下子，我愣住了，觉得脸上火辣辣的了，心中一阵酸楚。从这一刻起，我就下定决心为了孩子们的幸福和快乐，我要用最美的音符感染孩子，要让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求，努力去做学生心中永远的天使。

我梦想：有更多的孩子热爱艺术，他们将来能够站在星光大道的舞台，能够跻身于青歌赛决赛的行列，能够成为歌星。其实我们灵小的每一位学生都是有理想、懂礼貌、爱音乐的，他们的学习是那么的刻苦认真，举止是那么的文明，待人是那么的热情……正是因为这群文明文雅，大气大方的灵小学子必定能成就我的教育梦，感谢灵小每一位学生。

我梦想：我们的教师在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。灵小的老师是一个把工作当生命、把学生当子女的优秀团队，老师们始终本着“教书育人是教师的天职，为人师表是教师的本分，终身学习追求卓越是教师的根本，尽心尽责服务学生是教师的使命”这样一种教育理念，用自己兢兢业业的工作谱写了灵小一个个传奇，在灵小不想进步都难。老师的法宝不再是“考考考”，我们的目光不再死死盯住学生的“分分分”，我们的视野应该更开阔，我们的目光应该更深邃，我们的精神应该更纯粹。我们应该站在审视人类文明的较高处，教孩子们一生有用的东西。

一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”学生们是国家的希望和民族的未来；做为奋战在教育第一线的教育工作者，我们肩上担负着培养和教育好国家未来主人的重任。我们因为梦想而坚定信念；我们因为梦想而斗志昂扬；我们因为梦想而无比伟大；我们因为有梦想，才能怀揣希望一路前行！

老师们，就让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，实现自己梦想，成就灵小的梦想！谢谢大家！

第五篇：教育梦 我的梦

教育梦

我的梦

东升小学

郑婷

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《让爱与责任，为梦想坚守》。

有一种东西，它看不见，摸不着，却承载着人们的希望，给人以巨大的力量，并在无形之中激励着人们奋斗前进，这就是梦想，每一个人都有自己的梦想。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去；小时候，我以为你很神秘，说上一句话来，惊天动地”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕与神圣的教师职业，希望成为歌声中那美丽的角色。

努力后的今天，我终于站在了太阳底下最光辉的事业下。有人说教师只是一棵小草，默默无闻、平凡寂寞；教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。但我认为教师是一棵参天的大树，和稚嫩的树苗一起栉风沐雨，共同成长；教师是一座灯塔，在给学生指明航向的同时，也照亮自己前行的征途。

最初的梦想我们不能遗忘！作为教育者，如果把教育作为一份谋生的工作，那真的就是对教育的一种亵渎，对孩子的残忍！责任落实到行动，便为爱心！承担起肩负他们教育接力棒的使命！让每一个教育工作者用爱心来传递圣洁的灵魂！

有时候当看到虐待孩子的字眼，或者侵犯学生权利的报道，无疑不是在我的心里是深深地重击！其实在选择教育行业的那刻，没有仔

细想过日后的薪金是完全出自孩子汲取知识的交换上面。说真的有一种良心的泯灭！唯一能赎罪的那便是认真地传授他们学科知识，并且教育他们做人的道理！至少做到以身作则！在这里也呼吁各界教育人士在这种教育体系没有改变的情况下！用爱撒播你们金色的涟漪；用爱拂起对春日的含蓄；用爱灌溉一颗颗年幼待哺的树苗们。勃郎宁说：“拿走爱，世界将会变成一座坟墓。”

作为音乐教师，我们的爱在前行，责任在延续，梦想也在慢慢绽放！让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是我们当仁不让的职责；舞蹈室里，红地毯上，可爱的孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上，美妙的歌声回荡于廊道亭间，我释然了，是的，作为一名音乐教师，我的责任与价值不正体现于此吗？

因为有了我们，舞台上红红火火，星光四季耀眼； 因为有了我们，校园变得生机无限，课堂变得色彩斑斓。我愿把爱化成一个个小小的音符，谱写成一曲曲永恒的爱之歌。虽然早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；虽然早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；虽然早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！

因为选择了这个职业，我骄傲； 因为选择了你们，我快乐。因为选择了梦想，我坚守； 因为选择了这个团队，我相信！

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天„„” 老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤在这块共有的舞台上，铸就一个精彩的人生，默默奉献于中国的教育，中国的梦！

“天空不留下飞鸟的痕迹，但我已飞过„„”