一讲二评三公示论文 党员干部示范的练兵场 干群关系融洽的连心桥

第一篇：一讲二评三公示论文 党员干部示范的练兵场 干群关系融洽的连心桥

党员干部示范的练兵场

干群关系融洽的连心桥

——浅谈“一讲二评三公示”的重要作用

毛泽东思想历史观认为，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。只有心里装着群众的干部，才是好干部；只有为人民着想的干部，才是合格的干部；只有让群众得到实惠的干部，才是优秀的干部。作为党员干部，要以群众“高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”作为工作的出发点和落脚点，踏实工作，起好模范带头作用，做群众的贴心人。

当前，城乡经济社会结构正在进行重大调整，干群关系虽然得到了改善，但还不是特别融洽。一是群众对基层党组织的工作能力存在质疑。随着城镇化、工业化进程的加快，农村有知识有技能的年轻劳动力大量外出，造成农村人才匮乏，一些地方干部难选、组织难强、发展难快，加之有的地方宗族、宗派、宗教势力干扰基层政权，与基层党组织争夺群众，导致部分群众不信任党组织、有困难不找党组织。二是群众对干部执政为民的理念存在质疑。地方领导面临发展经济的巨大压力，保增长、保“吃饭”、保稳定等“刚性”任务繁重，抓投入、抓项目、抓城市建设成为工作重心，而农村农业工作由于基础差、投入大、见效慢，往往处于被忽视的弱势地位，民生工程和政绩工程概念模糊。三是群众对社会风气严重不满。在落实当前出台的各项利民惠民政策

时，由于部分干部以权谋私，优先享受的是干部或者干部的亲属、朋友，显然有失公正。普通群众没有看到自己知识水平低、接受宣传面窄、理解政策慢的原因，总认为干啥事都是凭关系，凭地位，凭票子。一些地方的基层的确存在个别干部徇私舞弊、故意刁难群众等行为，造成群众不相信党员干部。

要转变群众对基层党组织、党员干部的不良看法，组织就必须树立组织的形象，党员就必须树立党员的形象，干部就必须树立干部的形象。树立立党为公，执政为民的形象，要全面推行政务公开、村务公开和党务公开，取得群众的认可。党组织和党员干部你是干啥的？你的岗位职责是什么？你干了些啥？你的履职情况如何？群众是否满意？“一讲二评三公示”正好回答了这些问题。只有公开，才能公正、公平，才能提升政府和党员干部的公信力。全面推行“一讲二评三公示”，对提升基层党组织的办公效率、工作职权、办公积极性以及信息公开化都有着重要的作用。

“一讲”，即党员每月向支部、支部每两个月向上级党组织讲述履行岗位职责、完成承诺事项、参与创先争优活动的情况。组织和个人不是随意的讲，二是根据承诺事项、思想作风、岗位职责、工作业绩实事求是地讲。“一讲”使得基层党员以及党支部明确了自己每月该做什么、怎么做、做到何种程度、存在哪些困难等等。它细化了党员以及党支部 的工作职责，明确了工作目标和内容，让基层党员和党支部做到科学安排，有的放矢。

“二评”，即根据讲述情况，支部对党员、上级党组织对支部逐一点评取得的成绩、存在的不足和改进的意见建议，并按15%的比例评出“优秀”，变“年终算总账”为“月月有考评”，缩短了考评周期，及时纠正基层党员党组织的一些缺点和不足，起到及时提醒，及时整改的目的。做到“月月添动力、时时有鞭策”。成绩不是自己说了算，大家还得一起来评判。自己看不到的缺点，有同志们来和你共同审视。“二评”及时对基层党员和党组织的成绩、不足进行考评，提出改进办法。它不仅能提高基层党员工作的积极性，而且拉近了上下级之间的关系，使党员、党组织时时能感受到党这个大家庭的关怀和温暖。

“三公示”，即上级党党组织设置支部创先争优展示台，基层党支部设置党员创先争优公示栏，及时将评比结果进行公示。对公示情况，要通过设置意见箱、公开电话等方式，广泛听取意见，接受群众监督。“三公示”凸显了党组织倾听民意，建设公开、公平、公正的和谐社会的决心。通过“公示”，让群众来评判工作业绩，提高党的办事效率；通过“公示”，让群众了解和监督我们的工作，拉近党群之间的距离；通过“公示”，加大党政执法能力建设的信息化透明化的程度，有效制止暗箱操作、贪污腐败等违法违纪行为的发生。

从中我们可以看出，通过“一讲”，可以对自己前一段时间的工作实践进行回顾，总结经验，汲取教训，强化职责，更好地探索工作规律，促进自我认识、自我学习、自我提高。通过“二评”，促进党员干部之间相互监督、相互学习、相互交流，有助于密切干部关系、同志关系、干群关系，杜绝“老子天下第一”的行为，克服官僚作风。通过对考评测评结果进行“三公示”，可以让每位党员都清楚，自己在实际工作中与周围其他党员的差距，从而认清努力的方向，使下一步的工作更有计划性和针对性。只有建立讲评公示机制，才能推动人人创先争优。

“一讲二评三公示”找到了实现创先争优的有效载体，找到了解决作风建设的有效办法，找到了党（政）务公开透明的有效渠道，找到了密切干部群众关系的有效路子。对于充分发挥党员的先锋模范作用，转变工作方式和作风，创新为人民服务的方法，密切党群干群关系具有十分重要的作用。

（作者：周祖达 职务：副调研员）

二O一一年五月十三日

第二篇：创先争优：一讲二评三公示

创先争优：一讲二评三公示

推行“一讲二评三公示”，是深化创先争优活动的实际举措，要切实把握好“五个环节”，力戒形式主义，取得实际效果。

“一讲二评三公示”是做实创先争优活动的重要抓手和有效载体，既有特定的内涵、要求，又有必要的程序、环节，来不得一丝马虎，走不得半点过场，必须认认真真地设计、实实在在地推进。开展创先争优活动，各级党组织投入了大量人力、物力和财力，如果不认真抓、抓而不紧，就会浪费大量的执政资源，失信于民。从市地税局、工商局的做法来看，在整个“一讲二评三公示”过程中，只要我们下真功夫、出实招，切实把握好以下“五个环节”，就能使创先争优活动做实做细，收到事半功倍之效。

一是设岗定责、任务到人。要按照“三定”方案，确保任务具体到岗位、责任落实到人头。二是依责承诺、明确要求。支部和党员要根据岗位职责和工作任务，做出具体实在、便于考核的创先争优承诺。三是日常记实、据实讲述。各机关要建立三级（主要领导召集班子成员、班子成员召集分管处室负责人、分管处室负责人召集本处室人员）周工作例会制度和工作日志记实制度，通过每周一次碰头会、每天一页工作日志填写，让每月的组织生活会讲述有凭有据，干部表现优劣一目了然。四是逐人点评、具体逗硬。在每月组织生活会和每两月一次的支部书记会上，支部书记对党员、上级党组织对支部的点评必须

到具体人头，既要肯定成绩和进步，也要指出问题和不足，提出改进的建议。五是结果公示、奖惩分明。要严格实行每月一评比，大致按15％评选“优秀”，评比结果及时公示。要加大评比结果运用力度，将其作为年终评选先进党支部和优秀党员、先进个人以及确定个人考核等次的主要依据，并与公务员记功嘉奖、职工绩效、干部选拔任用等挂钩。

根据已经取得的经验，把握好“五个环节”，需要突出以下几点：一是设岗定责、任务到人，突出一个“准”字。从过去实践和当前要求的考量中，按照定岗定员定责的原则，准确设岗定责，是什么工作就设什么岗，有多少工作量就设多少岗，有多少重要性就负多少责。二是依责承诺、明确要求，突出一个“适”字。即“适当”，不提“假大空”的口号，不订“高不可攀”的指标，不开“空头支票”，注重可操作性，办得到就承诺，承诺了就一定能兑现。三是日常记实、据实讲述，要突出一个“实”字。不夸大不缩小，不记“假账目”，不编假信息，客观记载，如实汇报，变年终一次性考核为当月考核。四是逐人点评、具体逗硬，突出一个“硬”字。即逗硬，不怕得罪人，不搞“弯弯绕”，既肯定对方成绩，又指出对方差距，善意帮助同志，真诚搞好团结。五是结果公示、奖惩分明突出一个“公”字。打分结果要公开张贴，公之于众，以激励先进，鞭策落后，做到奖惩分明，克服“干的干，看的看，看的给干的提意见”的“机关病”。

总之，“一讲二评三公示”运用了系统论原理，借鉴了企业管理的基本方法，体现了紧密的逻辑联系，五个环节环环紧扣、前后递进、相互补充、相互影响，形成压力传导机制，产生整体联动效应，使党建工作科学化、精细化、常态化。广大党组织、党员和干部要积极参与、切实推动，真正把“一讲二评三公示”与机关管理、队伍建设、行政效能等结合起来，把虚功做实，把流程做畅，把环节做细，从整体上把握好“五个环节”，使“一讲二评三公示”真正落到实处，取得实效！

第三篇：一讲二评三公示(4月份)

一讲二评三公示自评总结

（四月份）

按照创先评优活动要求，现本人一个月来履行工作职责、完成承诺事项，参与创先争优活动的情况向组织作讲述。

四月份我的承诺是：

1、继续加强政治学习、关心新闻时事，增强党性修养；

2、积极的配合老师管理班级，提高同学的学习积极性，杜绝一切无故旷课的现象发生；

3、自觉参加周末培训，加强专业学习；

4、义务为其它系同学补习VF课程，让他们顺利通过重庆计算机二级考试；

5、自觉参加院系组织的活动，参加献爱心志愿者活动。按照承诺，我觉得自己做得好的有：

1、到图书馆或通过网络等渠道查看国内国际热点新闻，了解身边时事；

2、让班里同学的整体学习积极性、班风有较好的转变；

3、利用周末休息时间，参加计算机方面专业课程的培训，深化专业知识；

4、通过自己所学知识，能够较好的帮其它系同学补好VF，让他们顺利通过二级考试；

5、参加计算机党员服务站定点服务工作，参加血站献爱心活动。存在的问题和改进方向：

1、合理安排好时间，努力做到学习工作两兼顾；

2、在管理班级上，多于辅导员和优秀学生干部交流并请教，更好的管理班级；

3、在专业学习上，多与老师沟通，丰富知识；

4、虚心接受老师与同学们对我一个月来工作不足的点评，并对自己的不足予以改正。

第四篇：什么是一讲二评三公示

“一讲二评三公示”的内容

一讲“，即党员每月向支部、支部每两月向上级党组织讲述汇报创先争优活动情况；各党支部每月召开一次组织生活会，形成常态。在组织生活会上，每个党员对照”五带头“标准，讲述汇报自己上月履行岗位职责、兑现承诺事项情况以及参与活动的收获和体会、存在的差距和努力方向等。按照党内带党外、党员带群众的要求，党支部要与行政紧密配合，组织党外干部职工采取恰当形式讲述汇报个人履职尽责情况。上级党组织每两月组织召开一次所属党支部书记会，由各支部书记讲述汇报本支部前两月组织开展创先争优活动、兑现承诺事项、创建”五个好“党组织的情况。党政领导干部要参加（列席）分管部门（单位）的组织生活会；干部人事（人力资源）部门也要派员参加一月一次的组织生活会和两月一次的党支部书记会。”二评“，即支部每月对党员、上级党组织每两月对支部进行评比；其步骤为首先是分级分类进行点评。在每月召开的组织生活会上，党支部书记要根据党员个人讲述汇报及其平时思想工作表现、承诺事项兑现情况，逐一进行点评，指出党员一月来的成绩和进步、存在的不足和努力方向。党员之间也可以互评。同时，支部所属机构的行政领导也要对党外干部职工逐一点评。在每两月召开的支部书记会上，上级党组织书记要对所属党支部履行职责、兑现承诺、组织开展活动等情况逐一点评，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的差距，提出改进的意见建议。各支部书记之间也可以互评。参加（列席）会议的党政领导、干部人事（人力资源）部门同志也要参与点评。其次是严肃认真开展评比。点评之后，参会同志采取无记名投票或其它方式，对党支部和党员创先争优情况进行评价。在此基础上，上级党组织要对所属党支部开展活动、推动工作等情况，党支部要对党员、党政领导要对党外干部职工的思想表现、履职尽责、完成任务等情况作出综合评价，按15%左右的比例评定每月的”优秀“，同时也要评出其他等次。党支部书记不参加本支部评比，由上级党组织结合支部评比情况，按适当比例评出等次。每月评比结果及时报干部人事（人力资源）部门备案。通过每月一考评，改变”年终算总账“的做法，做到月月添动力、时时有鞭策。

”三公示"，即定期公示党支部和党员的评比结果，同时采取其他恰当的方式公示非党干部、职工的评比结果。三公示的形式为上级党组织要设置支部创先争优展示台，党支部要设置党员创先争优公示栏，采取评星、插红旗等方式，分别公示党支部和党员的评比结果，也可采取其他恰当的方式公示非党干部、职工的评比结果。公示要保持连续性，反映动态变化全过程。对公示情况，要通过设置意见箱、公开电话等方式，广泛听取意见，接受群众监督。

第五篇：一讲二评三公示方案

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开展创先争优活动“一述二评三公示”

工作方案

根据重庆市委和县教委创先争优活动“一述二评三公示”推进会要求，学校决定在全校开展创先争优“一述二评三公示”工作。为切实搞好此项工作，现结合我校实际制定本工作方案。

一、统一思想认识

“一述二评三公示”工作，是市委、县教委为破解目前创先争优活动普遍存在“凉、空、软、疲”问题而采取的创新举措，是确保创先争优活动人到头，能落地，全覆盖的有力抓手，是充分激发各级党组织创先争优、党员争当优秀内在动力的有效途径和我校必须从讲政治、讲党性的高度，充分认识推行“一述二评三公示”工作的重要性、紧迫性，采取切实措施，把这项工作抓紧抓好抓落实。

二、突出四个抓好

（一）抓好陈述工作

一是抓好在职党员（教师）个人每月向学校领导班子陈述创先争优情况工作。从9月份开始，每月10日前，学校召开一次教师大会。每个教师在会上对照岗位职责要求（党员增加“五带头”及承诺事项要求），逐一陈述取得的成绩、存在的差距和努力方向。会上同时交书面陈述报告。

二是抓好学校领导班子每两月向大建教育工委陈述创先争优情况工作。从9月开始，逢单月10日前，由曾焕胜向大建教育工委陈

述取得的成绩，存在的差距和努力方向，并提交书面陈述报告。

（二）抓好评比工作

抓好教师评比工作。在学校每月召开的教师大会上，由学校领导班子根据党员（教师）陈述情况、平时思想工作表现、承诺事项兑现情况，对每个党员（教师）进行点评，指出党员（教师）一月来的进步、存在的不足和努力方向。全校教师以无记名投票方式按照15%比例分别评比出月度“优秀党员”和“优秀教师”。

（三）抓好公示工作

学校设置创先争优展示台和公示栏。从9月起每月10日前对党员（教师）述评情况进行公示。同时设置意见箱，公开电话（46521060），广泛听取广大师生对公示情况的意见，接受监督。

（四）抓好突击动员。根据学校放暑假的特殊情况，9月28日下午召开学校党员及领导班子成员大会，做好动员。

在9月10日前对学校6-8月创先争优活动中各教师表现进行点评、评比。

三、切实加强领导

本项工作由校长曾焕胜亲自抓，形成党员带头，全体教师参与的良好局面。科学合理安排工作，保证用足够时间开展好此项工作。节约其它开支，保证对此项工作必要的经费投入。切实与在职党员（教师）日常管理、考核结合。做好实际工作，充实述评示内容，抓好述评示工作，促进实际工作增效；保存记录和影像资料，证明述评示工作真实可信。通过此项工作，促进学校各项工作扎实有序开展，取得

更加优异的成绩。

附：党支部“五个好”要求

一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，坚决贯彻执行党的路线方针政策，团结协作、求真务实、勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，严格遵纪守法，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。坚持党委领导下的校长负责制，落实学校党政碰头会制度，履行好党组织在统领师生思想、推进事业发展、协调各方利益、服务人民群众、建设党员队伍、发展党内民主等各项工作职能，完善规章制度，落实管理措施，工作管理卓有成效。

四是工作业绩好。紧紧围绕中心，服务大局，积极带领党员干部和广大师生为学校事业发展做出积极贡献，工作成绩突出。

五是师生反映好。党群干群关系密切，党组织在师生中有较高威信，党员在师生中有良好形象。

学校党员“五带头”要求

一是带头学习提高。学习党的基本理论和科学文化知识，刻苦钻研业务，做促进学校跨越式发展的模范。

二是带头争创佳绩。推进“五个校园”建设，做提高教育教学质量的模范。

三是带头服务群众。敬业爱岗，无私奉献，做主动为师生服务的模范。

四是带头遵纪守法。严守党章，做树立优良师德师风的模范。

五是带头弘扬正气。树立良好师表形象，做推动校园精神文明建设的模范。

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二0一一年九月八日