小学语文阅读题

第一篇：小学语文阅读题

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

_________________________________________________ _________________________________________________

3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是

________________________________

5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是

________________________________________________ ________________________________________________ _______________

6、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合）

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

读《第一声喝彩》，完成文后问题。

① 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。

② 有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的十在灿烂。它们的花辨红得像火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，认为还不如卖掉实会，寄一包玫瑰花给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

③ 翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

④ 女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。‖

⑤ 在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。（）我不喜欢她的粗鲁，（）我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。

⑥ 在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感想把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

⑦ 她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

⑧ 那位同桌后来仍(ren ren)然不改好（hao hao）战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑(tiao tiao)战，耿耿于怀。()我至今难忘这个人 因为她的第一声喝(he he)彩就像一瓢生命之水 使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽 长叶 开花 结果 而且 当我回首往事时 都会遗憾当时为何不待她更温和一些 因为她是我生活中的一道明媚的阳光 ‖

⑨ 也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样()使对方变得完美，生活充满爱，()使我们的心灵变得博大。因为()诚实而有热忱的人()会由衷地为别人喝彩。‖

1、给文中加点的字选择正确的读音，打上“V”（3分）

2、在文中的括号内填上合适的关联词语（2分）。

3、改正文中第2节中的错别字，先圈出来，再改在横线上（3分）：

4、给第8节空白处加上标点（3分）。

5、写出下列词语的近义词（2分）：热忱（）执拗（）

6、写出下列词语的近义词（2分）：博大（）粗鲁（）

7、结合上下文理解词语（4分）

耿耿于怀----

名落孙山----

8、认真读第5节，说说这节开头的话在文中起什么作用？（3分）

9、第2节中写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。（3分）

10、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的阳光”在文中的含义？（3分）

11、根据分好的段落，写出第二段的大意（2分）。

第二篇：小学语文开放题集锦

小学语文开放题集锦

1、从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。

不远万里

舍近求远 高瞻远瞩 低声下气

各抒己见 不约而同

同心同德

２、正确理解下列字的意思，选择正确的字填空。

峦、渚、渊、峰、涧、汀、岭、涯、湍

①水深称（）②水急称（）③水边平地称（）④水中小洲称（）⑤水边称（）⑥两山相夹之水称（）⑦连绵不断的山叫（）⑧山顶圆平的山叫（）⑨高耸巍峨的山叫（`）

３、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一

个字，又是后一个成语的第一个字。事倍功（）明半（）无天（）新月（）想天（）门见（）高水（）声下（）象万（）军万（）到成（）败垂（）千上（）众一（）口如（）触即（）奋图（）词夺（）直气（）志凌云

４、下面的课题运用了什么修辞手法？（《手术台就是阵地》（）《蟋蟀的住宅》（）《沙漠里的船》）（）《锯是怎样发明的》（）（《把牢底坐穿》（）５、下面这段话中，明显需要删改的错误一共有几处？请用修改符号在原句上加以修改。

我断定张小华大概一定能考上大学，因为他学习十分刻苦。有时，常常为了一道数学题，她会用上整整三个多小时，但她却一点也不厌烦。她十分喜爱体育运动，但她有时却往往不

去参加，而把时间挤出来，进行学习。而且，每当皎月当空，繁星满天，别人都快要入睡的

时候，她还是坐在灯下专心学习。

６、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“×着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。

９、我国的规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？那不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。

１０、如果有人用“好事不出门，丑事传千里”的古语来说服你，你可以借用你 学过的南宋诗人叶绍翁的两句很有名的诗句来反驳他，这两句诗是

１１、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其

他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你理解下面这些人体部名称的意思，并选一个用它的比喻义造一个句子。

耳目（）咽喉（）肝胆（）胃口（）

心腹（）骨头（）手心（）手腕（）

１２、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。

（１）（２）

１６、根据人物写书名。

过五关斩六将（）青蛙王子（）黛玉葬花（）

大克劳斯和小克劳斯（）星期五（）浪里白条张顺（）

１７、你能讲出下面这副对联中包含的七个人物的名字和他们的故事吗？

红面关，黑面张，白面子龙，面面护着刘先主；

奸心曹，雄心瑜，阴心董卓，心心夺取汉江山。

１９．填动物名组成对联。

⑴江水腾（）影，春晖照华年。

⑵横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子（）。

⑶扬鞭策（）入新岁，举杯祝酒迎来年。

⑷风拂杨柳千山绿，影随玉（）万家春。

⑸（）啸青山千里秀，风拂翠柳万户春。

⑹一马当先辞旧岁，三（）开泰贺新

1.把这句话中是整体认读音节的字划出来，并规范地写在横线上。（3分）

“嫦娥一号”是中国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的成功发射，标志着中国实施。

2．联系上下文，在括号写出音节是“tang”的对应字。（3分）

公园里，一棵棵海（）都开满了花赶（）儿似的，真是美丽极了。可是，有一些游人却（）而皇之地把花枝折下来，我想：（）若我上前制止，简直是（）臂当车，可我又为我的想法感到脸上发（）。

二、妙语如珠（23分）

1．填写首尾的成语（6分）

精（）（）精

神（）（）神

痛（）（）痛

贼（）（）贼

举（）（）举

为（）（）为

2．成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

（5分）

例：粗茶淡饭（）山珍海味（）

流芳百世（）

指鹿为马（）

精雕细刻（）

雪中送炭（）

伶牙利齿（）

3．选词填空：（12 分）

自信 深信 守信 笃信 确信 坚信 诚信 取信

非

常地相信叫（）

对自己怀有信心叫（）

坚决地相信叫（）

取得别人的信任叫（）

确实地相信叫（）

履行自己的诺言叫（）

忠实地信仰叫（）

讲究诚实和信用叫（）

2．古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。5分

(1)日暮（）山远，天寒（）屋贫。

(2)（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。

(4)日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。

(5)（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。

第三篇：小学语文小考精练题

小学语文小考精练题（词语）

题1.下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（）

①看小沈阳演小品——开怀大笑②看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开

③看崇启大桥开工——嬉皮笑脸④看到甲型H1N1患者康复——笑容满面

解题指导：

做这样的题目首先要分析句子情境，体会句子中蕴含的感情色彩，再联系与句子相对应的含“笑”的词语，看看是否与情景匹配。如题③看崇启大桥开工应该是挺高兴的事，但“嬉皮笑脸”

是个贬义词，显然用得不恰当。

参考答案：（③）

题2.你能用不同的词来表示“看”吗？

1、集中注意力看（）

2、向下看。（）

3、向四周看。（）

4、睁大眼睛愤怒地看。（）

5、恭敬地看。（）

6、斜眼睛看。（）

7、偷着看（）

8、仔细地看（）

9、目不转睛地看（）

10、大略地看（）

11、自高处往远看（）

12、自远处看。（）

解题指导：

这道题复习了表示“看”的词语，在汉语里面，同一个词不同的语境下可以表示不同的意思，不同的词也可以表示相似的意思。

参考答案：（注视）（俯视）（环顾）（怒视）（瞻仰）（斜视 斜睨）（窥视）（端详）（凝视）（浏览）（眺望）（远眺）

题3.填上表示“看”的意思的词语：

1.人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。2.陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。

3.这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。4.宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。解题指导：

看美景带有领略观赏的意思；对陈毅的塑像要怀着严肃而崇敬的心情看；书要大略地看；宇航员看地球，是从高处往下看。

参考答案：1.欣赏 2.瞻仰 3.浏览 4.俯瞰

题4.选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。

因为„„所以„„即使„„也„„如果„„就„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„既然„„就„„

⑴陈刚（）能虚心听取意见，（）办事很果断。⑵陈刚（）能虚心听取意见，（）改正的决心不大。⑶陈刚（）能虚心听取意见，（）同志们很乐意接近他。

⑷陈刚（）能虚心听取意见，（）会做得更好。

解题指导：

这一题主要考察关联词语的掌握情况，因此搞清楚句子中前后两个分句的关系是答题的关键，在第（1）题中，陈刚“能虚心听取意见”和“办事很果断”是递进关系，关联词应该选择“不但„„而且„„”；第（2）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面“改正的决心不大”形成了转折关系，所以应选择“虽然„„但是„„ ”；第（3）句中，陈刚“能虚心听取意见” 与后面“同志们很乐意接近他”是因果关系，所以选择关联词“因为„„所以„„”；第（4）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面的“会做得更好”是条件关系，可以选择关联词“如果„„就„„”。

参考答案：（不但）（而且）（虽然）（但是）（因为）（所以）（如果）（就）

题5.辨析近义词，并选择合适的词语填空。

安静宁静幽静寂静平静恬静

（1）一天夜晚，诗人李白在（）的小路上散步。（2）一群孩子在（）地睡着。

（3）冬天的山林格外（）。（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（）。

（5）月光照在盲姑娘那（）的脸上。（6）孩子的呼吸均匀而（）。

解题指导：

近义词往往有一个相同的义项，而辨别同义词首次要着重从不同的义项来进行分析。其次还可以从不同的使用对象上来进行分析。另外我们也可以从词语的不同搭配上来进行分析。最后我们还可以从词语的使用范围的大小方面来进行

分析。本题中的几个词都有静的意思，但不同的是：“安静”还强调安稳平静的意思；“宁静”更强调环境和心情安静的意思；“幽静”更强调优雅寂静的意思；“寂静”更强调没有一点声音的意思；“平静”更强调心情或环境没有不安或动荡；“恬静”更强调包容安静、宁静的意思。从第一句可以看出除了强调小路的静，更强调环境的优雅；而第二句更强调孩子睡得安稳；第三句强调山里特别静；第四句强调环境安静；第五句综合了安静和平静的意思；第六句更强调孩子的呼吸均匀不乱的意思。

参考答案：（1）幽静；（2）安静；（3）寂静；（4）宁静；（5）恬静；（6）平静。

题6.选词填空

屹立耸立挺立矗立肃立伫立

1.（）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（）在广场中央。

3.我站在长城上遥望，只见群峰（），连绵不断

4.人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（）在海涛之中。

5.公路两侧，（）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。6.哀乐声中，各界群众庄严（），深切缅怀革命先烈。解题指导：

这是一组近义词辨析。屹立：比喻坚定不可动摇，常用于英雄人物。耸立：高高地直立，如群山耸立。挺立：直立，一般用于树木。矗立： 高耸地立着，一般用于建筑物。肃立：恭敬庄严地站着。伫立：长时间地站着。

参考答案：

1、伫立

2、屹立

3、耸立

4、矗立

5、挺立

6、肃立

题7.在括号时填上合适的四字词语

听说中国获得2010年世博会举办权这一（）的消息，同学们（）地欢呼起来。是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不令人（）呢？走进上海世博会，你不仅看见（）的商品，而且伴以（）的表演，世博会对我们来说是（）的挑战和机遇,所以我们要（）地学习科学文化知识,为迎世博打下坚实的基础。

解题指导：

做这道题时要先把整段文字通读一遍，然后具体到每个括号，联系上下文，想一想用哪个四字词语最合适，填完后还要再通读一遍。

参考答案：振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟

题8.在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。

（1）别人帮助了你，你要（）一声谢。（2）在中队会上，我们（）自己的理想，（）自己的决心。

（3）导游小姐热情地向我们（）了绍兴的风俗人情。（4）家长会上，家长们各抒己见，（）自己的心声。解题指导：

表示“说”的意思的字词有很多。做这道题目一定要结合具体的语言环境，并结合我们平时语言搭配的习惯来选择合适的字词。

参考答案：我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起，表示说的意思；“理想”跟“谈”搭配，“决心”跟“表”搭配；“人情风俗”跟“介绍”搭配；“心声”跟“表达”搭配。

（道）（谈）（表）（介绍）（表达）

题9.在下面各句的横线上选择合适的成语填空。

琳琅满目目不暇接应接不暇美不胜收

1.故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人（）。

2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是（）。

3.汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人（）。

4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是（）。

解题指导:

“琳琅满目、目不暇接、应接不暇、美不胜收”乍一看这四个成语好象都是形容事物很多、美好之意，区别不太明显，尤其是“目不暇接应接不暇”这两个词。其实把它放在具体的语言环境中就可以发现是不能随便替换的。因此在解题是我们首先要仔细去读每一句话，弄清句中所要表达的侧重点，再根据意思恰到好处地比较选择。如第一句重点是介绍博物馆里的物品多，叫人看不过来，我们应考虑“目不暇接“这个词；而第三句是讲汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，不言而喻言汽车速度之快，让人应接不过来。第二、四句都是有指物品多之意，但第二句强调的是玉雕展品，神态各异，栩栩如生，含有“美”之意，第四句强调的是“品种齐全”，有多之意。通过这样细致地比较，此题就迎刃而解了。

参考答案:目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

题10.用下面的字组成词并填空。

精

1.爷爷（）雕刻艺术。他花费了毕生的（）,()研制的工艺品构思（），工艺（），受到了人们的称赞。严

2.刘老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法，即使犯了（）错误，他也不是（）地训斥，而是（）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（）纪律的好习惯。

解题指导:

解题时，我们应先认真读题，明确题意，在组词、填词时，要注意具体语境选填最准确的词语。为减少组词的盲目性，读题时即可先填出一些有把握的答案，然后再进行组词，完成余下内容，填完后再细读，直至满意为止。

参考答案:1.精通、精力、精心、精巧、精湛；2.严格、严重、严厉、严肃、严守

题11

在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。

（）文章（）远方（）山下（）敌情（）台下（）四周（）工作（）贵宾（）老师（）风景（）现场（）秘密（）工作（）丰碑（）部队（）天空（）故乡（）来客（）画像（）表演

解题指导:

做这类题目，关键要先积累有关“看”的成语，再从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感情色彩、语体色彩等方面去区分、辨析。

参考答案:

（浏览）文章（眺望）远方（俯视）山下（侦察）敌情（扫视）台下（环视）四周（视察）工作（目送）贵宾（看望）老师（欣赏）风景（勘察）现场（窥探）秘密（检查）作业（瞻仰）丰碑（检阅）部队（仰望）天空（遥望）故乡（打量）来客（凝视）画像（观赏）表演

海师附小 管奇峰

题12.填空：

小学六年的学习生活可以用_________，_________（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“_______，________。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：_________。阅览室里书真多，可谓是_________，________。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是________（填书名）。推荐的理由是 ________。读书给我_________，给我_________，给我________。当然，死读书是不行的，因为_________，_________。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。

解题指导：

1.通读试题，理解本题的主要内容及所要填写的内容。

2.通过回忆思考，积极调动已有的知识储存，对每一处的填空在理清要求的基础上，进行知识搜索，然后完成填空。参考答案：

1.可以写丰富多彩、趣味盎然等。2.形容朋友关系的成语：形影不离、手足情深等。3.描写友情的古诗：海内存知己，天涯若比邻等。4.关于读书的名言：书犹药也，善读之可以医愚等。5.形容书多的成语：琳琅满目，汗牛充栋等。

6.可以自由写。7.主要写读书带来的好处或收获。8.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

题13.写出表示“快”的成语。

看书快（）吃饭快（）走路快（）水流快（）变化快（）办事快（）写字画画快（）时间流逝快（）

写出表示“多”的成语

商品多（）游人多（）花的品种多（）观众多（）车辆多（）游乐项目多（）解题指导：

充分开动脑筋，搜寻表示 “快”、“多”的词语，根据词语的侧重准确选用。

参考答案：一目十行狼吞虎咽健步如飞一泻千里瞬息万变雷厉风行笔走如飞日月如梭 琳琅满目人流如潮应有尽有座无虚席车水马龙五花八门

题14.读一读，根据意思写出合适的词语或句子。

一个_________（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“_________”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“_________”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上_________、_________（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有_________（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“_________ ”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。

解题指导：

日常学习中，多多积累各方面的词汇与名言警句，理解意思。在解题时，多读，多想，多思考，多搜集。

参考答案：（仅供参考答案不唯一）

花好月圆独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”废寝忘食、学而不厌学而不思则罔，思而不学则殆“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

题15.在下列句子中写出带有“虎”的成语

1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。

2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。

3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。

5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。

6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。

解题指导：

本题解答可分两个步骤：

1、先想想平时在积累中有哪些带有“虎”的成语。再读读所给的句子，看看自己积累的成语中，哪些符合以上语境。

2、“1、2、5、6”这几题学生不难完成。第3题稍微有一点难度，但句中明确是写看的成语，在五年级已经学过这类词，学生想一想能写出来。第4题因为是与虎有关的，学生会想到“虎口余生”。

参考答案：虎头蛇尾骑虎难下虎视眈眈虎口余生调虎离山虎头虎脑

题16.你知道下面的词语各代表什么吗？

巾帼——（）须眉——（）烽火——（）园丁——（）玉兔——（）白领——（）解题指导：

每个词语都有一定的意义，但随着语言环境的变化，许多词都会产生新的含义。《卢沟桥烽火》中的“烽火”我国古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警。通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。现在指“战争、战火。“园丁”本来是指培育花草的人，现在也用于“老师”的代名词。由此思路学生做这类题就不难了。“巾帼、须眉”这两个词可从字义上来理解，“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾，“须”可指胡须，“巾帼不让须眉。”这样学生可推测为“女子和男子”。“玉兔”有《嫦娥奔月》这篇课文做铺垫学生能猜出是月亮。白领是一个新词，五年级、六年级都有这类的词语，不难解决。

参考答案：女子男子战争老师月亮脑力工作者

题17.在括号里填上合适的词语。

4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

解题指导：

第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语，第二处填写赞扬人民子弟兵的词语，第三处是表现人民团结一心的词语。

参考答案：（日夜兼程、心急如焚），（奋不顾身、浩浩荡荡），（众志成城、万众一心）

题18.根据情境写成语。

看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）例如：辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发

双方辩手神态自如：

双方辩手发言精彩：

现场观众精神集中：

解题指导：

这是一道检查我们词语积累的练习，在做这道题时，我们要分三步来完成：第一步，认真地读一读题目，明确题目是要求什么。第二步，仔细看图，明白图意。第三步，仿照例子，根据提示和小括号的要求，写出相关的成语。参考答案：

辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发双方辩手神态自如： 落落大方镇定自若

双方辩手发言精彩： 娓娓道来出口成章现场观众精神集中： 聚精会神专心致志

题19.在短文中填上合适的关联词语。

春秋时期，吴王准备攻打楚国。（）遭到大臣们的极力反对，（）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（）谁敢来劝阻我，我（）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（）它们都一心想得到眼前的利益，（）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（）无法达到目的，（）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（）统观全局，（）趋利避害。

解题指导：

先读懂这段话讲了什么内容，然后根据句子的具体语境思考可以填入哪些关联词，填入关联词以后还要将句子连起来读一读，看通顺与否。

参考答案：

春秋时期，吴王准备攻打楚国。（虽然）遭到大臣们的极力反对，（但是）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（如果）谁敢来劝阻我，我（就）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（因为）它们都一心想得到眼前的利益，（所以）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（不但）无法达到目的，（而且）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（只有）统观全局、深思熟虑，（才能）趋利避害。

设计：海陵小学张小宁

题20.根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。

1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。（）2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。（）

3．比喻外表善良，内心狠毒的人。（）4．比喻温顺善良，非常可爱的人。（）

5．比喻善于变化和伪装的人。（）6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。（）

7．比喻德才兼备，大有作为的人。（）8．比喻代人受过，替人顶罪的人。（）

9．比喻活泼好动，随机应变的人。（）10．比喻非常小气，一毛不拔的人。（）

11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。（）12．比喻非常懒惰的人。（）

解题指导：

1．有句话叫“过街老鼠，人人喊打”。2．联系鲁迅的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”去想。

3．指一个人表里不

一、笑里藏刀。4．联系儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”去思考。5．什么动物会变色？6．强龙难压地头蛇。7．什么能纵横千里，驰骋沙场？

8．讲述中国替罪羊的典故。《孟子•梁惠王上》中记载：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”对曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之！吾不忍其觳棘，若无罪而就死地。”对曰：“然则废衅钟欤？”曰：“何可废也，以羊易之。”9．在十二生肖中，什么动物特别好动，非常灵巧？10．有一个歇后语叫“铁公鸡——一毛不拔”。

11．什么动物喜欢跟在主人旁边摇尾乞怜？12．联系《西游记》中的人物形象化去想。

参考答案：1．过街鼠2.老黄牛3.笑面虎4.小白兔5.变色龙6.地头蛇7.千里马8.替罪羊

9.机灵猴10.铁公鸡11.哈巴狗12.大懒猪

第四篇：小学语文学科答辩题

语文学科

1、你认为一堂好的语文课应具备哪些基本要素？

2、语文课堂教学的效率低下”“费时低效”是当今语文教学普遍存在的现象，请你就如何提高语文课堂教学的效率问题谈谈自己的见解。

3、语文课程标准关于“识字”部分有一条显著的原则性变化：认写分开，多认少写。请你对这项原则进行简单的解释，并谈谈自己的认识。

4、你是一名“有心人”吗？现在就考考你，请你用“心”字至少组成六个词语，并选择一两个词语各用一句格言式的话加以说明：这些“心”应该都是当一名好的语文教师所应该具备的好品质。

5、请看这样一个故事： 两种态度

同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。

一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”

一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”

请你对两位老师的评语分别做出评价。请你也为这两名学生各写一条评语，并加以简要说明。

6、培养学生具有良好的学习习惯是语文教学的一项重要任务。你认为我们应该在平时注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你谈谈自己在教学中的一些做法。

7、构建“和谐社会”的提法你一定不陌生，同样我们也应该提倡“和谐课堂”。请你用几句诗意的语言来描绘一下：和谐的语文教学应该怎样的?

8、“教师要不要写下水文”的问题，谈谈你自己的见解。

9、小学生在口语交际过程中应该具备怎样的素养？

10、如何在阅读教学中开发“小练笔”，化整为零地培养学生的书面表达能力？

11、路上的红绿灯可以说是学生经常见到的，但当问起学生它们的排列顺序时，52个学生中36人答错，1人不知道，只有15人答对。这件事对我们的作文教学有什么样的启示？

12、请你例举几条低年级学生有效的识字途径。

13、有的老师经常让学生查关于课文的有关资料，认为这是在落实课标要求。对此你有何看法。

14、语文教学中的“阅读”与“写作”的关系是怎样的？

15、在教育教学中，“传统不等于落后”你如何理解。

16、一位老师讲《只有一个地球》，大段引入了有关地球的知识和环保知识，占用了课堂中3/4的时间。有人认为，老师能从课文的进出上进行拓展，增大了学生知识容量，值得提倡；也有人说这似乎不像一节语文课，更像环境教育课。你是怎么评价这节课的？

17、顾泠沅先生说：“教学中细节决定成败。”举例说说你是如何理解的。

18、一位教师循着“质疑——解疑”的方式上课，结果学生提出了很多问题，占用了很多时间，后面还有许多教学任务没有完成，此时如果是你，你会怎样做？为什么？

19、在习作写前指导课中，如果不加以指导，学生就可能不知道怎么写；如果细致指导，有可能出现学生的作文“千文一面”“千篇一律”的情况。联系你的教学设计，谈谈应该怎样处理这个问题？

20、怎样指导学生在阅读过程中进行有效积累？

第五篇：2011年小学语文创新题集锦

毕业升学经典题型

（二）五、把“黄、董、郭、张、唐”五种姓重新排列。

（1）按笔画从少到多排列：

（2）按部首笔画从少到多排列：

（3）按音序排列：

六、把“天”字的正确解释填在对应的括号里。

A、天多冷啊（）B、战胜天灾（）C、天多蓝啊（）D、冬天（）E、天还早（）F、天天做早操（）G、航天飞机（）

1、天空

2、天气

3、在上

4、时间

5、季节

6、白天

7、一天一夜

8、每一天

9、一天天

10、自然的七、把句子补充完整。

（1）A、他果然得了第一名，这是我B、他居然得了第一名，这是我八、解释加点字在句中的不同意思。

1、茶叶走味了（）

2、妈妈走亲戚了。（）

3、汔车刚走了。（）

4、儿童急走追黄蝶。（）

5、咱们走这扇门出去。（）

6、临上课前，他选择了临（）窗前的一张桌子坐下来，准备临（）帖练字。

八、照样子写词语。

黑洞洞黑黑黑黑黑

炮走隆隆书声鼓声风声水声

九、找出下列字的反义词，使他们能组成词语。

苦（）、（）伏、（）此、强（）、动（）、开（）

出生（）、深入（）、大同（）、厚今（）、十、在现行小学语文教材里写出下列作家的作品。

1、赵丽宏：

九、根据下面句子的意思，把后面的成语补充完整。

我爱春天花圃，万（）我爱参天松柏，万（）

我爱祖国大地，万（）我爱新长征路，万（）

十、填上表示死的词语，不能重复。

1、这是深渊，你一掉下去，就（）了。

2、为了三个小战士，老班长光荣地（）了。

3、鲁迅先生（）的时候，许多人都来悼念他。

4、这么小小的年纪就（）了，多么叫人伤心呀。

5、我爷爷是前年（）的。

6、汔车翻下山去了，司机当场（）。

十一、把下面这句话的意思用一个成语表示，是（）

他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

十二、读下面这首七言绝句，请你把每行诗去掉两个字，使它变为一首五言绝句，并写在横线上。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

十三、“小羊上山吃草”这个句子，你能巧妙地组合成八个新句子吗？

（1）（2）（3）（4）

（5）（6）（7）（8）

十四、抗日战争时期，敌人贴了条标语“有粮不卖给八路军吃”，第二天，有人给这句标语加了标点，意

思和原来的相反，气得敌人双脚直跳，标点该怎样加呢？（加两种）

（1）（2）

十五、在下面的括号里填上合适的biàn字。

（）别是非、两条（）子、一场（）论、（）化多端、（）利群众、（）地开花

十六、按要求照例子组词。

例：美（动词）赞美（名词）美国（形容词）美丽

活绿

十七、按一定的顺序排列下列词语。

隋汉三国唐清明元

陕北陕西延安 中国落成勘查施工设计

十八、按要求改写句子“北风呼呼地吹”。

（1）打比方的说法：（2）把事物当人来叙述的方法：

十九、把下列词语中“打”的意思填在括号里。

打球（）打毛衣（）打酱油（）打伞（）打草稿（）打鱼（）

打哪儿来（）打格子（）打电话（）打开盖子（）打气筒（）

二十、用不同的关联词语联结下面的句子。

（1）下雨，要带雨具。（2）下雨，要带雨具。

（3）下雨，要带雨具。（4）下雨，要带雨具。

二十一、写出下面字的笔画数。

贵（）夷（）缚（）幽（）棘（）鼎（）凹（）凸（）

二十二、在下面的括号里填上合适的词。

1、杨柳对依依正如炊烟对（）

2、山明对水秀正如鸟语对（）

二十三、分别写出两个描写下面内容的四字词语。

种类很多变化很快

风霜雨露天气炎热