父母应如何提高自身的威信

第一篇：父母应如何提高自身的威信

父母应如何提高自身的威信

家长的威信，对于教育好子女有着不可代替的重要作用。常常听到一些父母抱怨孩子“不听话”，这里边有孩子的问题，但主要是父母在孩子心目中没有威信。所谓威信，就是威望和信誉。父母在孩子心目中有威望、信誉好，父母对孩子提出的要求，子女自然就能自愿地毫不勉强的接受；反之，子女很不情愿地听父母的教育、指导，消极抵抗，甚至于口是心非，公开顶撞，更有甚者，反其道而行之。所以，父母的威信在孩子面前是一种无形的力量，是孩子自觉接受教育的重要条件。实践证明，如果父母没有威信，尽管态度认真，教育正确，但孩子仍然当作耳旁风；如果父母有威信，不用讲多少道理，孩子也能令行禁止。由此可见，要想搞好家庭教育，必须努力树立和不断提高父母的威信。

那么，如何提高家长的威信呢？在此，笔者谈一下自己的浅见。

一、挖掘人格的魅力是提高家长威信的前提条件

李瑞环同志曾经说过：“做好人的工作要凭两种力量，一是真理的力量，一是人格的力量。”家长首先应从挖掘人格魅力方面努力，完善自己的人格，逐渐提高威信。具体说家长应注意以下几点：

1、塑造良好的形象

如今的独生子女，由于优生的缘故和环境的影响，一般都显得懂事早、反应快、模仿能力强。如果父母衣着整齐干净，朴素大方，谈吐文雅，讲究文明，热情礼貌，对工作、对事业忠诚勤恳，对他人友善宽容，对未来、对困难态度积极，那么，子女就会潜移默化地受到

影响。反之，如果家长衣着花哨轻浮，粗言秽语，粗野暴躁，傲慢夸张，玩世不恭，那么，孩子也久而久之就会养成不良习惯。总之，父母的良好形象对孩子性格、品德的形成起着举足轻重的作用。

例如我校高二年级有一男生，生母早年去世，父亲有重病。他与奶奶、叔叔生活在—起，叔叔教育的方法就是一个字——“打”。孩子在叔叔的影响下学会了用拳头“说话”。平时，经常用粗暴的手段欺辱同学。有时，他叫同学，同学没有理他，上去就是—脚，打了人还不让人家说出去。该生非常怕叔叔，只要一说找他叔叔来学校，孩子就吓得蹲在地上哭，但错误并没有改正。学校对他进行了耐心细致的教育，但始终未能感化他，最终，因打群架问题而自动退学。这个实例说明，家长粗暴的教育方法对孩子的意志、品质和性格的形成是非常不利的，也严重影响健康心理的发展和人格的正确形成。还有一女生，耳朵上扎了好几个眼儿，老师请来家长配合教育。看到家长的装束，老师就明白了，家长的耳朵上戴着7个耳环，头发是金黄色的，脚上的鞋前端有3寸长。孩子每日每时跟这样的家长生活能不受影响吗？另外，我校有些学生，经常因为生活琐事麻烦老师、同学，事后，从来不会说“谢谢”，甚至有的学生借了老师的钱也不还；还有些孩子性格粗暴，满口脏话。追根寻源，不少是从父母那里学来的。总之，父母的形象对于塑造子女的形象有着直接的、不可改变的影响。常言道，孩子是父母的影子。所以，父母必须时时、处处、事事对自己严格要求，以自己的模范行为为子女作榜样。否则，如果父母胸无大志，庸庸碌碌，整天不是打扑克、码“长城”，就是说谎，贪小便宜，那

又怎么能教育好子女呢？孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”所以，家长应在各个方面注意自己的言行举止，克服自身的弱点，努力塑造良好形象。

2、树立正确的观念

孩子一出生就是一个探索者。随着年龄的增长，思维不断地发展，孩子的好奇心也迅速发展，但认识问题的能力不一定很强。甚至有些方面的认识并不正确。观念的正确与否对人生极为重要，特别是对于人生的理解，家庭成员，特别是父母是否有正确的观念，对孩子的影响是颇深的。笔者曾就电影《离开雷锋的日子》中的主人公乔安山是个怎样的人？对同学做过调查。有的说：“乔安山太傻了，我们不会象他那样做。”有的说：“这件事离我们太远了，已经过时了，在现实中不会再发生了”。孩子们的看法在某种程度上反映出家庭教育的问题。如果家长在为人处事时采取错误的态度和行为，孩子就很容易受影响，发展下去自然要形成定势。另外，父母应学会辩证法，只有这样才能对各种复杂的问题进行理性的思考，从中发现事物的本质，达到对人对事的全面的而不是片面的、深刻的而不是表面的、本质的而不是现象的认识，达到对事物的理性认识，而不是只凭个人主观感觉或推测的认识，才能对孩子提出的问题给予圆满正确的回答。否则，如果经常让孩子失望，就会降低威信，甚至可能误导孩子，造成终生遗憾。

3、教育子女应讲究方式、方法

家长教育孩子，目的是帮助孩子认识错误，从根本上消除不良的

思想和行为。如果家长在施教时不注重方式方法，凭情绪做事，对孩子不是讽刺、挖苦；就是训斥、谩骂。这种教育方式，使孩子不但认识不到错误，还可能产生与家长对立的情绪，从而拒绝接受教育。这样的结局，岂不违背了家长的初衷，使教育失去意义。那么，家长应用什么方式方法教育孩子呢？首先，家长教育孩子，应用说服教育的方法，例如家长让孩子做某件事时，就要把道理讲到点子上，让他们在思想上得到认同，也就乐于去做了。在孩子犯了错误时，要通过摆事实、讲道理的方式，帮助孩子找出犯错误的原因和危害，明白是与非，使他们心服口服地接受，才能达到改正错误的目的。其次，家长教育孩子时应注意时间、地点。批评孩子时，不要絮絮叨叨、没完没了，这样孩子会感到很烦。孩子吃饭时，家长不要对其进行批评，这样不利于孩子的身心健康。总之，家长在教育孩子时如注重方式方法，即可以减少矛盾，又能达到良好教育的效果，同时，还提高了家长的威信。

二、增长学识、提高能力是提高家长威信的重要方面

现在的孩子求知欲强，知识面宽。随着年龄的增长，对家长的话不再言听计从了。家长在孩子心目中的地位也降低了。为了获得孩子的信任，提高自己的威信，家长应注意知识的积累和能力与水平的提高。笔者认为家长至少应具备并不断提高以下几种能力。

1、观察能力

家长应具有锐利的观察能力，以便在生活中迅速抓住那些不明显且不易被察觉的事物的主要特征，弄清事物发展变化的来龙去脉，从

而因势利导的教育孩子，缩短教育过程，提高教育效果。例如有一名男生，他参与了一场打架，当家长问起此事时，他却说“我帮着拉架来着，没有打架”。家长如果粗心大意，也就被孩子骗过去了。从而失去了一次教育孩子的机会，又给孩子埋下了下次犯错误的祸根。家长在孩子心目中的地位怎么会高呢。

2、协调沟通能力

有时，误会的产生往往是由于作父母的封闭自己，固执己见，不与子女沟通，不与学校沟通造成的。例如我校学生李某，在语文课上读课文，磕磕巴巴，引起同学的笑声，放学后，李某就把一个同学打了，他还理直气壮地说，就是因为该生笑声太大，所以打了他。经班主任的教育，李某承认了错误并写了检查，准备在班上认错。谁知第二天就发生了变化，李某非让被打的同学先向他赔礼道歉，然后，他才能做检查，否则不做。学生为什么会言而无信？经过调查发现，家长认为这件事没什么，不就打了同学一下吗„„。学生态度的逆转与家长的看法有直接的关系。家长这样做的结果，不是爱孩子，而是害了孩子。那么，家长应该如何做呢 ？首先，家长应该在思想上认识到：家庭教育与学校教育在教育要求、目标上应保持一致，在方法和内容上应相互协调。孩子犯了错误，一般都有恐惧和后悔的心理。害怕对他的错误处理重了，做父母的应正确对待孩子犯的错误，对孩子进行批评教育，指出错误的要害，才能使其认识错误，改正错误。这就抓住了孩子的后悔心理，促使他产生痛恨自己不良行为的情感，从而，迷途知返。相反，如果父母认为孩子小毛小病，忽视大意，与学

校教育失衡，孩子就会错上加错，难以改正。此外，家长应尊重老师的意见，支持配合老师的教育工作。认真参加孩子的家长会，了解学校的教育内容，提高科学教育子女的能力与水平，用科学的教育方法和手段将孩子的问题解决在萌芽状态。

另外，在教育孩子时，家里人的意见要一致，态度要一致，方法要协调这是非常重要的，“步调一致才能得胜利”。如果父亲教育，母亲护着；母亲教育，父亲不管；或者父亲说一套，母亲说一套，就会使孩子无所适从，这是不可能教育好孩子的。总之，父母在教育孩子时必须保持协调一致。只要家庭教育和学校教育相互协调、形成合力，就能收到事半功倍的作用。

3、知识水平能力

为提高威信，父母应尽力多学一些知识，古今中外、天文地理、自然科学都应该懂得一点。知识不要求多深，但面要求要广。在学校教育中，过去有一句话，叫做“要给孩子一杯水，教师必须有一桶水”。意思是说教师只有具有远比教科书丰富得多的知识，才能上好课。这同样适用于家长对孩子的家庭教育。如果家长腹中空空，知识贫乏，又怎能把甘泉浇灌到孩子的心田中去呢？其实，要想获得知识，决定性的因素，是要培养孩子刻苦读书的良好习惯。教育家们早就指出：“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。”我们应该把读书，当作人生的第一精神需要，不断从书本中汲取养料，他有助于我们加强自身的文化素养。只有书读的多了，才能认识到自己知识的贫乏。在知识的海洋里，你能感觉到自己再不学习，就快成“文盲”了。读

书是一件苦差使，父母在这方面吃不起苦，又怎么去要求孩子呢？归根到底，父母的知识领域越宽广，对子女教育的主动权就越大，在家庭教育中发挥的作用也就越大。希望为人父母的家长们，能在学习上下点功夫，这更有助于提高自身的威信。

三、建立和谐民主的家庭氛围是提高家长威信的有效条件

家庭对孩子人格的形成与发展比学校对孩子人格的形成与发展，发挥的作用更早、更持久、更深远。家庭中以血缘为纽带的亲情，无论从感情上、还是利益上，都是师生关系、朋友关系等无法代替的。父母与子女之间的关系，形成了一种家庭气氛，而这种气氛随时随地的影响着子女的情感与智力开发，影响着学习效果。和谐民主的家庭环境氛围，父母良好的、科学的教育是孩子形成健全人格的基本保证。良好的家庭关系，给子女提供一种人际关系的榜样，成为子女今后建立人际关系的一种潜在的基础。而今，有些父母在教育孩子时，自觉不自觉地摆出家长的架子，孩子稍有不和心意便打骂孩子，本来很容易解决的问题，结果变得复杂了，引起孩子对家长的不满。这样做的后果，容易造成家长与孩子的隔阂与对立，不利于孩子良好品格的形成。因此，家长应注意：

1、尊重孩子

随着年龄的增长和知识的增多，孩子的独立意识越来越强，情感越来越丰富，家长不能再把他当成一个不懂事的小孩子，张嘴便骂，动手就打。这样做很容易伤害孩子的自尊心。家长不妨换位思考一下，你要是处在孩子的地位，会有什么样的感触呢？自尊心人人都有，它

是人们积极向上的一种内在动力，自尊心能驱使孩子不断追求真理，寻找真理，忠实地履行自己的义务，增强自己的责任感。所以，家长应该尊重孩子，把孩子看作是一个独立的人，与家长平等的人。不要用过激的言语、行为伤害孩子，这样才能获得子女的敬重。尊重能使孩子自尊、自信、自立、自强，尊重能使孩子健康成长，尊重能使孩子的个性很好地形成和发展，尊重能使孩子成才。

2、理解孩子

家长要善于倾听孩子的意见，设身处地地从子女的角度来观察分析问题，将心比心，才能达到与孩子心灵的沟通。有些家长情绪很容易激动，往往为一点小事而发怒，不能理智地处理与孩子之间的矛盾，隔阂越来越深，家庭气氛越来越紧张，其结果是家长对子女的教育管理适得其反。所以，家长应善于控制自己的情绪，采取平等的态度对待子女，允许子女发表不同于自己的意见；尊重子女的人格和个性，用情感来感化孩子。允许子女向自己提出为什么，如有不足之处也应该向孩子做诚恳的自我批评。这样，不仅不会降低父母在子女心目中的威信，反而会获得更多的尊重。能够做到让孩子主动与自己交流思想、感情和问题的父母，才是优秀的父母、成功的父母。

3、培养、引导孩子

孩子的道德品质是由道德情感、道德意志和道德行为构成的，孩子只有在正确的认识指导下，才会沿着健康的道路发展。家长在教育孩子中，应紧紧围绕知、情、意、行四个方面进行培养、引导。使孩子树立高尚的道德观念，正确认识，在成长的道路上少走弯路；反之，如果家长教育孩子时，在思想上忽视了孩子思想品质的培养。那么，孩子就会在思想上，不求上进；在学习上，不思努力；在生活上，是非不清；这样发展下去是非常危险的。所以，家长要善于结合实际，坚持“遇物则诲”和“遇事则行”的道德训练，逐渐使孩子形成良好的道德品质。在子女的成长和发展中，家长要善于发现子女的“越轨”和“偏差”行为，并能及时给予引导和纠正，例如孩子“志在读书”，但对读书的目的认识浮浅，学习不太努力；那么，父母就应因势利导地讲清读书的目的，是要提高道德观念，长大报效祖国，克己奉公。这样才能增加孩子上进的动力。孩子不但能健康的成长，父母在孩子心目中的威信也随之越来越高。

总之，父母对孩子的教育，除了讲道理，很大程度上取决于父母的行为示范作用。家庭教育是由家长在家庭生活中随时随地进行的。孩子到底会成为一个什么样的人，取决于家长的言行举止。换言之，孩子的成长、发展，孩子的个性、品德，孩子的形象、心理，孩子的成功、成才与否，都可以说是父母的“杰作”。父母的威信是一种无形的教育力量，是孩子自觉接受教育的重要条件，对子女的成长起着长期的、持久的作用。愿成千上万的父母都成为孩子良好的效法榜样，并为他们开拓美好的前程创造条件。

第二篇：班主任应提高自身素质

班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中

树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。

由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起

来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„

因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带

动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与

民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师 德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

第三篇：大学生应如何提高自身素质

如何提高大学生的自身素质

大学不仅仅是一种客观物质存在，更是一种文化和精神存在。在大学生活中，我们要去体会大学的精神和文化。比文凭更重要的是知识，比知识更重要的是能力，比能力更重要的是素质，比素质更重要的是主体自觉意识。在此基础上，我们每个人都要规划好自己的大学生活以及今后的人生道路。然而，怎样才能提高我们的自身素质呢？下面我有几个建议。

一、培养正确的思想观

当代大学生要积极关心党和国家大事，要有刻苦学习的精神，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力学习科学文化知识，不断提高理论和科学文化水平。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我们党的行动指南，是我们建党的理论基础，是人们认识世界和改造世界的锐利的思想武器。每个入党积极分子只有用马克思主义的科学理论武装自己，才能掌握社会发展的规律，树立明确方向和奋斗目标。同时，每个入党积极分子要努力学习科学文化知识和技能，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使自己具有适合时代发展需求的知识结构，为将来更好地履行党和人民赋予的职责作充分准备。

二、加强文化学习，拓宽知识面

加强文化学习，拓宽知识面，这是对当代人的最基本要求，更是当代人一项最基本的任务。只有具备了较高的文化层次，才可称得上是“真材实料”。我们要利用大学时代这一大好时光，扎扎实实地学好基础知识，力求掌握精深的专业知识。同时，我们也应当清楚，现在的社会需要复合型人才。大学生要跟上时代的步伐，就必须拓宽自己的知识面，对本专业以外的知识领域也要广泛涉猎，如果只注重本专业，而忽视专业之外的知识，就会成为“井底之蛙”。现阶段，随着我国逐步与国际接轨，外语显得尤为重要，不管是不是外语专业的都在学习外语，因为熟练掌握外语是对人才的基本素质要求，不光是外语，我们还要了解外国的政治、经济、文化、风俗、思维方式等等。与此同时，我们更要明白，终身学习的号角已经吹响，学习实际上已经成了生存的需要，为此

我们不仅现在要学习，将来仍然要学习，而且现在的学习要为将来的学习做准备。我们要增强自己的才能，努力把自己培养成为复合型人才。

都必须自觉地加强道德品质的自我修养。加强道德品质的自我修养，首先就要自尊自重，明确社会的道德准则与规范，明确作为一个社会人的职责与义务，要有所为，有所不为。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自觉性，才能不断地对自己身上非道德的东西进行自我解剖、自我洗涤，从而达到自我完善的境界。提交入党申请书，在不断撰写思想汇报的同时，不仅能够规范自己的思想道德和行为模式，帮助自己时刻检省，发掘自我，还能在思考中升华对自我和人生的理解。

作为新世纪的大学生，我们应该从实际出发，提高自身各方面的素质。在树立正确意识、提高自身素质的基础上，不断完善人格，使自己的思想和行为不断向党员的水平靠拢，争取早日加入党组织。

第四篇：教师自身应如何提高专业化水平（范文）

教师自身应如何提高专业化水平

摘要：当今社会要求教师具有较高的专业知识、技能和修养。故教师必须提高自己的专业化水平，以适应时代的要求。但我们应该如何提高自己的专业化水平呢？主要做到以下几点：一不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。二 提高教育教学实践能力。三，更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。四，加强教师自我反思，促进教师的专业水平。而英语老师则要好好努力，以适应英语改革的潮流。

关键词：不断学习，丰富专业知识，教学实践能力，更新观念，自我反思

教师专业发展是教师在自己的职业生活中不断增强自己的专业意识，更新自己的教育观念；提升自己的专业水平，拓展自己的专业领地；完善自己的专业行为，适应新的教师角色的过程。它既是一种状态，又是一个持续不断的过程。教师肩负着人类文化传承的历史重任，教师专业化水平的提高无论对基础教育课程改革的顺利推进，还是对学生的健康成长都具有重要的现实意义。教师要向专业化方向发展，这就要求教师不但要掌握学科知识，而且要掌握专业的技能。教师的专业技能含盖面很广，如教育教学实践能力，教育教学反思能力，教师观念的更新，职业领域的拓宽和角色转换。所以教师应如何提高自己的专业化水平呢？我想从以下几方面进行分析。

一、不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。

我们深刻认识到扎实的基本功、深厚的学科专业知识素养是教师能够灵活自如地调度课堂的源头活水，们发现许多名师的课堂精彩之处就在于与学生对话的过程中体现的机智幽默，这种幽默机智的课堂反应源于教师广泛涉猎各门类的知识。科学与艺术本来就是一枚硬币的两面，教师努力让自己成为“杂家”有利于培养学生的创新精神，促进学生的全面发展。作为教师，自己的教学风格就是自己的影子；教学之最高境界，就是在于形成了自己独到的教学艺术，自成一脉。我们应有自己的思想，自己的风格，自己的教学艺术。独特的教学特色是树立教师教学权威的基础，所以，我们踏踏实实地去努力，追求自己高水平的个性化的教学风格。

二、提高教育教学实践能力

1、把握好课堂，课堂是教育教学实践的主阵地，它是提高教师教育教学实践能力的最好平台。

要想通过课堂来提高教育教学实践能力，我们要做到：（1）、要善于创设情境，以便学生能尽快融进课堂角色中，同时，它也可以激励学生主动参与教学过程。（2）课堂中，要有以学生为主体的意识，采取各种活动使每位学生参与进来。（3）在课堂问题的解决上，我们要重过程轻结果。教师必须重视过程，要重视培养学生透过现象看到本质的能力，要引导学生从了解“是什么”到深入知道“为什么”。（4）要提高教育教学实践能力，我们还需要把握学生心理，从容对待突发事件。（5）要提高教育教学实践能力，我们要鼓励学生质疑。孔子说：“学起于思，思源于疑。”人的思维往往是从问题开始的，推行创新教育，更是起始于问题，收获于问题。因此，在课堂教学中，教师要允许学生质疑，甚至鼓励他们敢于“异想天开”。教师不仅不能求全责备，还应鼓励学生敢于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维

定势的禁锢，把头脑中已有的知识信息进行重组，从而产生创造性的新发现、新设想，以培养学生的创新能力。瑞士的专家皮亚杰指出，“教师的工作不是‘教给’学生什么，而是努力构造学生的知识结构，并用种种方法来刺激学生的欲望。这样，学习对于学生来说，就是一个‘主动参与’的过程了。”要做到这一点，鼓励学生质疑不愧是个好方法。

2、要提高教育教学实践能力，我们还要有让每个学生都走向成功的理念。学生是一个个个体，他们之间肯定存在差异。我们要善于发现学生的闪光点，我们要相信学生，理解学生，帮助学生找到自信，从而塑造学生的健全人格。

三，更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。

我们教师首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。如何做到呢？就应该加强理论培训，促进观念转变。要注重对教师进行新理念、新知识、新技术的培训，以促进教师教育教学观念的转变。利用业务学习时间，学习新的课程理念，使广大教师提高了认识，明确了新课程理念下，教师该做什么，成功的课应该具备什么。在教学目标上，不仅传授知识，还要训练技能，发展智力，培养学生良好的思维品质和健康个性，体现认识、情感、技能、目标的统一。在教学关系上，突出学生的主体地位；在教学过程中，关注每个学生，充分发掘每个学生的潜能；在教学内容上，从知识、能力、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、处理教材。从而使教师转变教育观、教学观、课程观、质量观、评价观。着重研究教学与课程的整合问题、师生关系的互动问题、学生学习方式的转变问题、小组合作学习等问题。老师通过学习使实践活动有了理论的支撑，目标更明确，有利地促进了全体教师对新课改的精神实质的正确理解和把握，促进了课改理念在课堂教学中的落实。

四，加强教师自我反思，促进教师的专业水平。

教师的反思是以自己的职业活动做为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程强调教师的自我反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。教学前反思具有预测性，使教学成为一种自觉的行为，有效地提高教师的分析能力；教学中反思具有调控性，使教学成为一种多向的互动，有助于提高教师的应变能力；教学后反思具有批判性，使教学成为一种理性的评价，有助于提高教师的总结能力。我们教师的研究能力，首先表现在对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，从而改进自己的工作并形成理性认识。学校要求教师互相听课、评课，上研讨课、观摩课、同课异构，同事之间多沟通交流、写教学反思、观看课例等，目的就是要构建一个个教师交流的平台，让教师在教

学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，使教师在交流反思中提升自己的教学水平，促进教师专业的成长。通过反思提高自己的教学水平，更新自己的教学理念，使自己的课堂教学不断优化，不断成熟，通过对经验教训的总结，使自己能够更好地驾驭课堂。在不断的总结、反思过程中，找到适合自己的方式方法，形成自己的教学风格，努力使自己业务水平再上新台阶，成为一名受学生欢迎的有魅力的教师。教学反思是教学环节的重要组成部分，能否进行教学反思以及教学反思的成功与否关系到一个教师的成长与发展，是完善教师整个教学过程的基石，更是促进教师再学习再发展的动力。只有在不断的反思中进行学习，在自我反思中接受再教育，才能够提升自己的能力，当一名称职合格的人民教师。才能够真正担当起教书育人的重任。

而我作为英语专业的学生，以后会走上从事英语教育的道路。要做一个好的英语老师，道路漫长而曲折。我关注到现在随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》的出台，高中英语教学进入了一个崭新的阶段，教学的重点不再是字、词、句和语法知识的掌握，而是全面提高学生的思想道德、文化素养、身体心理素质等。新课标倡导体验、参与、交流与合作，强调学生能用英语进行交流，让学生在轻松活泼的气氛中用英语进行对话、做游戏等，从而在游戏中学到知识，在讨论中开阔视野。这种全新的课标要求和全新的课堂模式对传统的英语教学提出了严峻的挑战，对英语教师提出了更高的要求，教师只有满足了这些要求，才能适应新课标要求下的英语教学。

一、教师要不断学习，重建自己的知识结构，努力提高自己的专业水平和综合素质。新教材题材广泛，涉及到历史地理、美术音乐、生态环境、文化艺术等各个领域，所以教师必须具有广博的文化知识，才能在教学中对这些知识灵活运用，从而培养学生的全面素质。因此教师要不断加强自身专业知识的学习和综合素质的提高才能适应现代英语教学。

二、淡化教师权威，努力构建一个民主、平等、愉悦的英语课堂。传统的英语教学就是教师讲，学生听，教师在黑板上写，学生在下面记笔记，教师所说的、所讲的就是正确的。这种教师“一言堂”式的沉闷、不和谐的课堂结构已经完全不能适应新课程标准的要求。新课标要求教师利用教材启发学生动脑思考、大胆想象，发挥他们的创造性并让他们主动参与、自主学习。教材中问题的答案不再具有唯一性，新课程标准要求答案多样化，鼓励学生提出自己的观点，只要学生的答案有道理就是好答案，教材不再具有绝对的权威，教师也不再具有这种权威。因此，要适应新课标要求的英语教学，教师必须改变传统的教学思想。创造健康积极的课堂环境，让学生体验到平等、民主、尊重、信任、理解和关爱，从而让学生更好地参与到频繁的课堂教学活动中，与教师合作、与同学合作，在真实的情景交流中掌握语言知识的技能。

三、改变传统观念，面向全体学生。新课标要求以人为本，强调个性差异，面向全体学生。过去在教师心目中有“优等生”和“差生”之分，教师往往在学习上只对“优等生”作严格要求，对“差生”则只要求上课不违反纪律就行了。为此，要适应新课标要求的英语教学，教师必须改变过去这种传统观念，牢固

树立“面向全体”的教育思想，给每个学生提供均等的学习机会，让所有的学生都能体验到成功的喜悦,都能在情感的体验中学习、进步，从而培养多层次的英语人材。

四、树立正确的教育观念，重视对学生素质的全面要求和培养。

总之，面对英语教学改革的潮流，教师只有认真学习新的教学方法，悉心领悟先进的教育理念，并将其贯穿到教学的每一步中去，不断丰富自己的专业知识，才能适应新时代的英语教学，跟上时代的步伐。

参考文献：

1《教师教育技术能力建设指导全书》胡国清教育科学出版社

2《教师专业化的理论与实践》教育部师范教育司组织编写 人民教育出版社

3《教师教育改革与教师专业化发展》王建磐华东师范大学出版社

4中华人民共和国教育部.英语课程标准（实验）人民教育出版社，2003年4月第一版

第五篇：中青年干部应如何提高自身素质

中青年干部应如何提高自身素质

党的十五大提出高举邓小平理论的伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推进向二十一世纪。新时期、新任务，对领导干部提出了新要求。在改革开放、建立完善社会主义市场经济体制条件下领导干部必备的素质概括起来有：政治思想素质、道德品质素质、文化知识素质、自身心理素质。做为一个中青年干部，应如何提高自身素质呢?我想围绕这四个方面谈谈自己的看法：

一、做为一个青年干部首先要具有正确的政治方向和政治立场。树立科学的人生观和高度的党性观念，能在思想上、政治上同党中央始终保持一致。二是要树立全心全意为人民服务的观念，廉洁奉公，不谋私利，把维护人民群众利益作为自己的唯一天职。三是要有强烈的事业心和责任感。在领导活动中能充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，热情高昂、勤奋地工作，以顽强的毅力和果断的行动去带领群众创造性地开展工作。四是要深入实际，尊重科学，不唯书、不唯上，说实话、办实事，一是一，二是二，永葆求真务实。

二、做为一个中青年干部，要以身作则，率先垂范，时刻注意自己的言行，不断提高自己的道德修养。当个人利益与国家利益、人民利益相矛盾时应当毫不犹豫地服从国家和人民利益，在各种风浪面前，都要旗帜鲜明，反对人云亦云，随波逐流，面对歪风邪气要正气凛然，敢于斗争。在遭受一时误解或责难时，要不计个人荣辱利害、任劳任怨地工作。

三、要不断加强学习，努力提高自身的文化素质。当今社会知识爆炸，科学发展迅速，世界日新月异，许多新情况、新问题将随时出现，这就要求我们青年干部不断加强学习、开拓创新，以适应新形势、研究新情况、解决新问题、创造新局面。勇于搏击风浪，成就一个强健的体魄和一个良好的心理素质，身体素质是领导者的自然素质，是其他素质赖以存在和发展的基础，只有具备了健康的体魄和旺盛的精力，才能保证其他工作的顺利开展。要培养一个良好的心理素质，需要我们在实际工作中，勇于迎接挑战，执着坚韧地追求，在艰苦的条件下反复磨炼，不断提高。

中青年干部必须德才兼备

中青年干部如何全面提高自身素质，加快成长步伐，我自己工作体会最深的是，必须践行“三个代表”，在“一德三才”上下功夫，即加强党性锻炼，提高政治品德；努力学习，丰富“文才”；勇于实践，提高才干；善谋敢断，增强帅才。

一、加强党性锻炼，提高政治品德修养

党的干部方针是革命化、年轻化、知识化、专业化，用人标准是德才兼备。在用人标准和干部“四”化方针中都把德放在首位，说明政治品德的重要。才为德之资，德为才之帅，有德无才要误事，有才无德要坏事。因此，作为党的干部，特别是年轻干部，首要的是要把政治品德的锻炼放在第一位。在提高品德修养上，要重点把握好以下四点：

第一，要政治坚定。这是党员干部政治品德的第一要素，其根本体现在党的宗旨和路线的贯彻、执行上，体现在严格按党员的标准对自己的要求上。在目前我国还处在社会主义初级阶段的时候，讲政治首要的是要践行“三个代表”重要思想，落实十六大精神，这是当前最大的政治。讲政治应有坚定的政治立场，在思想上、行动上与党中央保持高度一致；要有政治鉴别力，能够在多种不同的思想中，坚定正确的政治观点，始终保持清醒的头脑。

1第二，要勤奋敬业。这是中青年干部必备的工作品德。中青年干部要真正赢得人们的拥护和信赖，就必须在勤奋上下功夫。我多年来坚持做到：要求别人做到自己首先做到；要求别人不做的自己首先不做；越是重点、难点工作，越要亲自上。我自担任电影公司经理以来，坚持每周只过一个星期天，坚持以事业为重，以工作为重，这样就会赢得群众、赢得信任。第三，要廉洁奉公。这是中青年干部必备的生活品德。中青年干部切实做到“慎微”、“慎独”、“慎初”，防微杜渐，一尘不染。做到廉洁奉公，是树立中青年干部良好形象和工作权威的一个非常重要的方面。“公生明、廉生威”。我自走上电影公司经理的工作岗位后，坚持把与亲朋好友和社会各方面的联系控制在一定限度之内，把个人感情建立在事业基础之上，既要与周围的人们打成一片，又决不做出格的事。新调一个地方，一些不了解的人总要表示一点意思，超过限度的我都全部谢绝。从根本上真正做一名廉政的好干部，最终定会赢得人心。

第四，要廉虚谨慎。这是中青年干部必备的个人品德。青年干部的成长，离不开老同学的举荐，离不开同志的支持。青年干部要清楚地认识到这一点，切实做到廉虚谨慎。只有这样，才能为自己的健康成长创造一个良好的环境。文化局电影公司的班子成员大多比我年龄大，但我们相处得十分融洽。我注意在经验、学识、气质等方面向老同志学习，做到互补、互相理解、互相支持，团结得十分密切。

二、努力学习，丰富“文才”

当今社会是一个信息社会，当今的时代是知识爆炸的时代，我们目前正在步入知识经济的新世纪。面临这样的形势，我们要真正担当起跨世纪的历史重任，就必须加强学习。

第一，要学理论。毛泽东同志曾经说过：“没有革命的理论，就没有革命的实践”。青年干部就要认真学习“三个代表”重要思想，茁壮成长的禾苗需要阳光雨露一样，迫切需要革命理论的指导。理论可以擦亮青年人的眼睛，可以增加青年人的智慧，使青年人坚定正确的前进方向，迈出坚实的前进步伐。学理论，目前要在掌握“三个代表”理论和十六大精神的基础上，理论联系实际，认真践行“三个代表”重要思想。

第二，要学知识。当前要重点学习市场电影经济知识与工作相关的业务知识，这是我干好工作必备的基本知识条件。一名领导干部，虽然工作千头万绪，忙得不亦乐乎，但绝不能因此放松对知识的学习。我对自己的学习安排是，凡是上级组织的学习、集中培训等活动，我都积极参加，确保收到成效。在日常工作中，坚持留出一定时间学习党报党刊和一些工作必备的书籍。通过这些学习活动，保证了自己不断地充实新知识、新思想、新观点，使自己对工作的领导和指挥能够跟得上时代的节拍。

第三，要学方法。这是青年干部干好工作最为需要的。特别是要重点掌握以下四个观点：一是树立一分为二的观点，善于从正反两个方面去认识问题把握客观实情；二是树立辩证的观点，用联系、发展、变化的眼光去认识事物的内在规律；三是树立对立统一的观点，善于从错综复杂的矛盾中抓主要矛盾和矛盾的主要方面，突出工作重点；四是树立解放思想与实事求是的相统一的观点，做到一切从实际出发，理论联系实际。

三、勇于实践，提高才干

年青干部加强实践锻炼，可以深化对理论的理解与掌握，又能够进一步丰富工作经验，为理论得到新的升华创造条件。增强青年干部解决实际问题的能力，我感觉应做到以下三点：第一，要深入调查研究。调查研究的过程也是一个理论与实践相结合的过程。毛泽东同志曾经说过：“没有调查就没有发言权”。我在实际工作当中，坚持每一项新工作开展之前，都要充分

征求各方面的意见，把情况了解清楚之后，做到心中有数，再做决断。我在电影公司任职时，有很多经验丰富的老同志都成了我丰富决策的参谋。通过深入广泛的调查研究，丰富了自己的思想，进一步提高了决策和科学程度。

第二，要勇于实践探索。实践出真知，实践长才干。青年干部特别需要在实践的风雨中，进行摔打磨练，只有这样才能增强自己的胆识，才能掌握过硬的本领。如何搞好企业的各项深层次改革，我亲自制订了电影公司企业改革方案，提出了“转机制、调结构、强管理”的改革思路。在实际运作中获得了良好的效果，受到了上级的充分肯定。

第三，要创建一个机制。走与市场运作相结合之路。电影公司如果只是依赖政府的扶持维持下去，那么就不具有活力，我认为必须坚持走政府扶持与市场运作相结合之路，开辟农村电影发展的广阔空间。我认为应在“带、引、联”三个方面下功夫。“带”，就是以学校电影带动农村电影。“引”就是用文明新风引导农村电影。婚丧嫁聚，是农民极为重要的大事，我们采取减少片租的办法，鼓励农村干部带头用电影破除封建迷信。“联”，就是影企联姻，推广农村电影，我们采取“影企联姻”的办法，由企业出资，让农民免费看电影。

四、善谋敢断，增强帅才

青年干部能不能承担历史赋予的重任，有无帅才是一个重要因素。培养自己的帅才，主要应把握好以下三点：

第一，要有符合实际、统揽全局的工作思路。思想领导是实施领导行为的重要一环。第二，要有敢于决策，善于决策的领导胆识。领导活动的成败，关键在于决策水平。在事关全局的重大问题上要敢于决策，善于决策。

第三，要有知人善任、人尽其才的用人艺术。当工作需要提拨干部时，以事业做取舍标准。不管是哪方面介绍的人选，凡不适宜干的工作决不让干，避免因为力所不能及而误事或干了就犯错误。对于班子成员和下级同志，我注重合理分工、分级负责。对待不级，做到用人不疑，疑人不用，扬其所长，避其所短，让下级充分发挥其优势和长项，来创造优异的工作成绩。

浅谈提高青年干部自身素质的几点体会

一个人的人生道路就好比一个数学方程式，选取不同的参数，便可形成不同的轨迹。作为青年干部，如何选择人生“方程式”的最佳“参数”使自己茁壮成长，达到理想、平直、健康的平台，以下我个人谈谈粗浅的认识。

一、务实工作是中青年干部健康成长的思想根基

现在大多数青年干部都或多或少缺乏在艰苦条件下磨炼、考验的毅力。政治阅历浅薄、工作经验不足、思想情绪和工作情绪不够稳定，工作中畏首畏尾，怕字当头。鉴于此种情况我们应正确对待自身的不足，扬长避短，在各项工作中敢于承担风险不畏困难险阻，工作上敢为人先，大胆实践，敢想、敢干、敢拼。同时，还必须具有清醒的头脑、科学的理论思维能力，不断总结工作经验，提高办事效率力求事半功倍。

二、干一行爱一行，是提高青年干部自身素质的前提

作为青年干部我们不论干什么都要从点点滴滴做起，从琐碎小事做起，不能好高鹜远，要立足本职，着眼长远。扑下身子真抓实干，不摆花架子，不做表面文章，甘于吃苦，乐于奉献。把上级交给的各项任务作为实现自身价值的体现，苦点、累点算得了什么，只有苦点、累点才能

够锻炼自己，提高自己，才能活得充实，得到领导同事的认可。

三、处理好上下级关系是提高青年干部自身素质的关键

对待上级我们应该尊重服从而不阿谀盲从，要在思想上和工作上与上级保持一致，自觉尊重上级，支持上级，对上级交办的事情都要尽力办好，但要坚持原则，不能为讨好上级而不问是非，不管对错，一味盲从；要关于为上级出谋献策，坚持出好主意，不出“歪点子”；要注意按程序办事，每次重大工作和重要活动都要事先征得上级领导的理解和支持，使领导信而不疑，用而不废，更不能恃才自傲，目无领导，独行其事；对待同级我们应大力支持而不排斥，只有单位的事业著有成效，大家才有光荣。同事之间更要互相勉励、支持和帮助，要时常渗透着真诚的关怀，家庭般的温暖，团结协作，形成合力把单位、科室、班组工作搞上去。

四、良好的心理素质是中青年干部的必备条件

每个人的一生都不可能是一帆风顺的，特别是我们中青年干部，面对复杂的人生旅程，既可能有事业成功的喜悦，也可能会遭到失败而沮丧。对此，必须保持健康的心理。首先要有高尚的追求和远大的人生目标，在工作中无论出现多少艰难困苦，都应保持对事业孜孜不倦的追求精神。其次要有较强的心理承受能力，遇喜不狂，遇变不惊，遇挫折不消沉，遇困难不气馁，利欲面前不动心，为事谨慎，不冲动，增强自我克制能力。另外，面对复杂多变的环境要有主见，但不主观武断；有勇气但不鲁莽蛮干；有毅力，但不顽固化；同时还要有豁达的心胸，但不是看破红尘。

五、博学多思是提高青年干部自身素质的基本保障

古人说，大志非才不就，大才非学不成。一个人要在事业上取得成就，没有丰富的知识积淀是不行的。因此，认真学习对每一个青年干部来说都是十分重要的。首先要注意向领导学，留心学习每个领导身上的长处，如大胆果断的决策谋略，扎实有效的工作方法，风雅高趣的言谈举止等等。其次要从实践中学，深入基层调查研究，从人民群众丰富的实践经验中汲取智慧，最后要向书本学，学习马列毛著，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习业务知识，做到厚积薄发，成为本职工作的行家里手。