第一篇：幼儿安全自护教育实验 效果自测报告
幼儿安全自护教育实验 效果自测报告
我园承担的教育局普教科研立项课题《幼儿安全自护教育实验》经历了两年多的理论与实践相结合的研究，现已按方案完成了研究任务。
在两年多的研究中，课题组全体研究人员深刻领会江总书记关于教育问题的指示及新《纲要》精神，采用多种研究方法，抓住幼儿的年龄特点以及身体、心理发展规律、幼儿园的师资等实际状况，从教育学、心理学的角度出发，对幼儿安全自护教育的目标、内容、途径和方法进行探索、研究及应用。
该课题研究目标明确，方法、措施具体、得当。具有较强的易操作性。
一、制定了幼儿安全自护教育的初、中、高级目标体系。
为了使实验方案更科学，在中心校唐校长、蔡校长等具体、悉心的指导下经过课题组成员的反复思考，我们完成了幼儿生存、安全发展水平目标的制定工作。根据幼儿年龄特点及《纲要》要求，预设了大、中、小班中心主题活动及具体活动安排。
1、教育目标与要求：
小班：
1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。
2、不接触危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
中班：
1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址，与家人失散时懂得找民警帮助。
2、不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险知道躲避与求救。
3、不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。
4、配合成人要求治病与防病。
大班：
1、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法。
2、初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。
3、了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强自己的体质。
4、能正确处理简单的突变事故、应对常见的字自然现象。
（二）、形成了系列的“幼儿安全自护教育的教育”内容。
根据幼儿的身心特点及本地区的实际情况，我们幼儿园确定了幼儿应掌握的安全知识与技能，即包括对自然环境和主体感觉等方面变化（或异常情况）的感知与处理，也包括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此，我们安排了如下安全自护的内容：
1、生活环境中的安全自护教育
进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。
睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红绿灯等交通安全标志。
药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120是急救电话，认识防毒标志。
防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。
2、意外事故中的安全自护教育
防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火的标志。
防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。
防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。
防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。
防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。
（附基本教育活动计划安排表）
班级 内 容 上 学 期 下 学 期
小班 ①安安全全滑滑梯
②上下楼梯
③南南的脚受伤了
④小兔乖乖
⑤不玩剪刀
⑥宝宝知道
⑦开门、关门
⑧红绿灯
⑨迷路的小鸭子 ① 过马路
② 小猫吃鱼
③ 离群的小鸡
④ 打针、吃药我不怕
⑤ 我会坐自行车
⑥ 小鸡中毒了
⑦ 创口贴娃娃
⑧ 帮娃娃搬家
⑨ 不在河边玩
中班 ① 我会说
②他为什么肚子疼
③ 手指划破了
④ 翘鼻子鲁鲁
⑤ 鼻子出血怎么办
⑥ 预防接种
⑦ 天冷了怎么办
⑧ 走失后
⑨ 受伤的皮皮 ① 我知道
② 阳台上的安全
③ 不跟陌生人走
④ 圆圆回来了
⑤ 逛动物园
⑥ 小心烫伤
⑦ 爸爸妈妈不在家
⑧ 不玩尖利和东西
⑨ 迷路的小花鸭
大班 ① 认识安全标志
② 设计安全标志
③ 乘汽车
④ 危险的河
⑤ 公园里发生的事 ⑥ 胃的话
⑦ 贝贝迷路了
⑧ 小孩不玩火
⑨ 谢谢消防叔叔 ① 保护我们的大脑
② 人体的支架——骨胳
③ 他为什么骨折
④ 感冒了
⑤ 独自在家的时候
⑥ 危险的工地
⑦ 安全用电
⑧ 细菌和我们的生活
⑨ 雷响时我不出去
（三）、通过总结，形成了系列的“幼儿安全自护教育的教育” 的途径与方法。
1、在一日活动中增强幼儿的安全意识
（1）、在集体教学中增强幼儿的安全意识，提高自护能力
为了增强幼儿的安全意识，我们幼儿园课题组还设计了两个单元十二个主题的活动，列表如下：
第一单元
（生活环境中的自护教育）
1、开门、关门要小心
第二单元
（意外中的自护教育）1 雷雨天怎么办
2、吃饭、喝水先试试 2 烫伤、烧伤怎么办 3 不玩尖利的东西 3 着火了怎么办 4 独自在家的时候 4 发洪水时怎么办 5 吃饭时不嬉笑打闹 5 发生地震的时候 6 安安全全过马路 6 药物不能乱吃
每个主题活动的开展教师都要设计好与主题相关的活动，并做好充分的准备，当然也为幼儿创设一定的情境，让幼儿通过情境表演来增强自己的安全意识。如在主题活动“不玩尖利的东西”，我设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破”，手受伤了给我们的生活带来哪些不便？手受伤了该怎么办？然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀，游戏棒等尖利物的方法，活动后经测试90%的基本达到教育目标。又如，在大班活动——认识安全标志中，通过让幼儿认识、设计安全标志，让幼儿进一步增强安全意识和提高自我保护意识。（教育活动设计附后）
（2）、通过教师的个体行为指导，增强幼儿安全意识，提高自护能力
在幼儿日常生活中常会有一些不安全因素的出现，教师就应抓住这些不安全因素，对幼儿进行择机而教、随机而教。如一名
(3)、组织相关活动，利用游戏进行模拟练习
游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中进行安全教育。如让孩子懂得交通规则，学会安全过马路，就通过游戏“红绿灯”让幼儿扮演车辆，行人等来练习。再如，让幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑，”等乘车常识，就利用表演游戏《乘公共汽车》，这样孩子自我保护意识在游戏中得到了发展。
(4)、通过事情后果教育法，引起幼儿心灵的震撼，懂得自我保护的重要性
发生在幼儿生活中的事故往往是具体的，活生生的教育事例，如一个小朋友在活动室里跑得很快，结果摔了一跤，额头刚好磕在桌角上，缝了三针。这样的事例，让受伤的幼儿现身说法，把伤势展示在大家面前，让大家听听受伤的痛苦经历，从事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，从而提高幼儿安全意识和自我保护意识。
2、提供安全防范的基本技能
孩子自我保护技能的缺乏也是造成伤害的一个重要原因。孩子有了一定的自我保护意识，但并不一定能有能力处理一些带有危险的事情，需要老师教给一些自我保护的技能。
（1）、通过示范讲解教他们如何去做。孩子年龄小，光凭一张嘴说教还不够，有时得示范、演示、甚至手把手地教。如在饮水机取水喝时，为了避免烫手，教幼儿先取一些凉开水，再取烫开水，并逐个地练习一遍。再如关门（玩具柜门、杯子架门、教室门等）时，要看看有没有别人的手扶在门框上，看到别人要关门得赶紧把手挪开，避免手受伤。
（2）、教给孩子一些求救的方法 孩子毕竟是
另外也可教孩子一些伤后的处理方法。
3、加强幼儿的身体锻炼
在紧急情况发生时，反应敏捷、动作迅速的孩子往往能迅速脱险，他们的动作协调能力强，这也是影响幼儿自我保护能力的重要因素。只注重对幼儿进行安全教育是不够的，作为教师，应该从提高幼儿自我保护能力的角度去重视幼儿的体育锻炼。我经常组织幼儿跑步、拍球、跳高、跳远，并设计了一些需要开动脑筋的游戏和练习躲闪能力的游戏。在户外活动中，让幼儿充分活动，不刻意去限制他们，因为增强幼儿体质的同时，也提高了他们的自我保护能力。
4、幼儿园要消除不安全隐患
幼儿安全事故的发生很多是由于幼儿年龄小，但也有的是由于幼儿园制度不严，管理不善、幼儿园的设施存在着不安全的隐患、幼儿园工作人员责任心不强等因素。所以要让幼儿平平安安地度过幼儿园的每一天，我们幼儿园必须做到以下几点：
（1）、健全各项工作制度
幼儿园应该严格执行有关卫生保健制度，切实地做好幼儿生理和心理卫生保健工作。建立幼儿园健康检查制度和幼儿健康卡或档案，并对幼儿身体发展状况定期进行分析、评价。教师要将幼儿的身体特征记录归档，及时向家长反映幼儿的异常变化。幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病预防工作。
幼儿园实行房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，实行食品、药物管理制度和幼儿接送制度。防止发生失火、触电、摔伤、烫伤、走失、溺水、中毒、吞食异物或将异物放入眼、鼻、耳、口内等各种意外事故。加强对工作台人员和幼儿的安全教育。重视晨间检查工作。晨检对于发现问题、排除不安全隐患有着积极意义。
（2）、创设安全的生活环境
幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害材料制作教具、玩具。幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，幼儿园举办单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。幼儿园应配备适合幼儿的桌椅、玩具架、卫生用具等。幼儿园的电源开关或者插座应该装在离地面较高处，使幼儿不易碰到。房门最好向外开，关门装置不易使用弹簧。窗户的高度应符合要求。栏杆的设置、楼梯的台阶高、幼儿活动场秘的布置、幼儿活动器械的配备等都要符合有关规定，确保安全。幼儿园的厨房应该卫生整洁，尽可能设备完善，生、熟食必须分开。对幼儿园的建筑、设备、设施、器材、用品等要定期检查、维修。
（3）、幼儿园的工作人员都应确立高度的责任感。幼儿园工作人员在具体工作中应该时时、事事以幼儿为中心，本着促进幼儿身心和谐发展为宗旨，实行保育和教育相结合的原则。
（四）、丰富了幼儿情感，培养了幼儿的安全意识和安全应对能力。
（五）、转变了教师教育理念，提高了科研能力，促进了素质的综合提
高。
（1）、转变了教学观念，教师由知识的传授者转变为教学的组织者、引
导者、参与者和合作者，注重了面向全体幼儿，树立了以幼儿为主体、教师主导的教育思想，充分发挥了幼儿的自觉性、自主性、积极性、时间性、注重幼儿全面发展。
（2）、教师能根据《大纲》要求、幼儿年龄特点、认知特点、组织丰富多彩的活动。提高了教师组织教学的能力、随机教育的能力。
（3）、教师掌握了“幼儿安全自护教育”系统的教育目标体系、教育内容、方法、途径，有力地促进了幼儿的安全意识和安全应对能力。
（六）、收集整理了资料，汇编成了《幼儿安全自护教育实验》教育教材，撰写了经验论文、实验报告、录制的教育教学光盘、幼儿安全自护教育多媒体课件、幼儿用书《安全我知道》、《三幼安全教育手册》。
综上，该研究通过纵位老师的努力，填补了本县幼儿园安全自护教育课程的空白，给幼儿园安全自护教育课程体系研究提供了可资借鉴的经验，值得推广。
第二篇：农村大班幼儿安全自护教育
浅谈农村大班幼儿安全自护教育
安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护培养农村幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”培养农村幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。
一、集中教育 正面引导
1.以随机教育的形式进行。幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
2.以儿歌、绘画的形式进行。用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，火灾安全自救等。从多个方面向幼儿贯穿安全知识。
3.培养幼儿的安全意识
让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长都在农村，从事着务农工作，教师要充分发挥其能力和家长合作，讲解安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情中，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。在安全教育中只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全意识的强化教育，形成安全行为的条件反射。培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全。
二、在日常生活中对幼儿进行随机教育
1、大班幼儿由于自理能力和劳动能力的发展，喜欢自己动手或帮助老师做一些力所能及的事情，但幼儿缺乏对危险的预测能力，同时又喜欢摸摸碰碰，极易发生危险。比如说有几位幼儿喜欢帮老师盛水，但在盛水的过程中，幼儿总会盛的很满，一不小心很容易滑倒。这就存在两种的解决方法：（1）让幼儿不去做危险的事情，限制幼儿的行为。（2）鼓励幼儿的行为，教会幼儿一些避免危险的措施。两者比较，后者不但没有限制幼儿的行为，而且还提出了解决的方法，大部分会选择后者，教给幼儿安全常识：在盛水时，请幼儿把水杯放在水龙头的底下，不要盛太满，走时要慢，要端稳，这样水不会洒出，就会避免幼儿滑倒。
2、户外运动是幼儿活动中必不可少的运动，也是幼儿活动的主要场所，而事故的多发点就是户外场所。大班幼儿身体、动作技能的发展，且竞争意识强烈，喜欢在活动时推挤，导致意外伤害的发生。比如在玩滑滑梯时，教师在幼儿玩之前进行有关滑滑梯的安全规则教育，让幼儿意识到玩滑滑梯时应该是一个一个的滑，不推挤，或者让幼儿自己讨论在玩的时候应注意的一些问题，提高幼儿的主人翁意识，与幼儿共同建立规则。在幼儿玩的过程中，教师一定要在旁提醒，让幼儿时时注意安全的防护。楼梯也是事故发生的频繁段。大班幼儿由于身体动作的发展，上下楼梯时总喜欢跑，或顺着扶手往下滑，一步多个台阶，拥挤推人，容易造成伤害。我认为，在日常生活中，应该不时的重复，教育幼儿上下楼梯的规则：一步一个台阶，不拥挤，不推人，不在楼梯上跑，遇到楼梯有很多人时，要先让别人。或组织幼儿讨论生活中常见的不安全行为，放影片等让幼儿观察情景。
三、家园合作，共同开展安全教育
幼儿更多的时间是和家庭成员在一起的，家庭是幼儿生活的主要场所。在农村有些家长对幼儿的安全教育没有足够的重视，对幼儿的好奇心和冒险心理没有防范，再加上农村环境条件差极易导致意外的发生。越来越多的家庭由于父母务工而把幼儿一个人留在家中，如果幼儿没有一定的安全意识，这也存在一定的安全隐患。故家长在家庭中开展安全教育是十分重要的。
在农村对幼儿进行安全教育意识的培养时，还的利用各种有效形式开展家长工作，进一步提高家长意识，改变家长观念，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。比如通过家园联系栏，开辟 “安全、自救、每日一问”的知识角，在家中有许多的危险物品像炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力；盛、倒开水的能力；摔伤或砸伤后用手紧压伤口的止血等办法；父母出门务农，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子可请邻居帮忙等，通过这些栏目，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，达到安全教育的家园一致性。还通过召开家长会将安全意识传播给家长，向家长宣传安全教育知识，增强农村家长的安全防范意识，让家长主动参与孩子自我保护能力的培养，让家园教育一致，使安全教育达到更好的效果。
四、培养幼儿的自我保护意识
许多家庭中父母总喜欢担负起幼儿的安全责任，限制幼儿的种种行为。而大班的幼儿由于个性且处于好动、好玩、好探索的年龄，幼儿往往不听从家长的话，对家长的劝说置之不理。同时社会上的不安全隐患也无处不在，拐卖幼儿等现象的存在，所以增强幼儿的自我保护意识是十分必要的。
随着大班幼儿自理能力的发展，幼儿喜欢自己动手尝试做事情。但幼儿无法判断什么是危险，什么是安全，随时都会面临危险，所以最好的办法是教给幼儿一些避开、应对危险的技巧和方法。火灾出现的频率越来越高，在幼儿园，我们教师可以告诉幼儿关于火灾的危害性，让幼儿知道其中的危险，学习的必要性。同时，教给幼儿有关的安全知识：比如在着火时，可以用湿毛巾捂住嘴巴，要关紧门窗以防火蔓延，懂得拨打119。在教学中进行一些演练，让幼儿获得实际经验。
四、结语
总之，加强大班幼儿的安全教育，提高农村幼儿的自我保护是十分重要的。由于大班是小学的重要的过渡时期，大多数的幼儿园及教师只注重幼儿知识的教育，往往忽视了安全教育的重要性，对安全教育的实行也没有落实到底，对安全教育的力度还是远远不够。有的教师自身的自我保护意识不强，使幼儿没有得到很好的教育，幼儿的生命也得不到保障。笔者认为应该结合社会、学校、家庭的资源共同来关注幼儿的安全教育，学校向家长传播一些有效的方法，让家长和幼儿园共同开展，学校也可以呼吁社会共同的来参与。让每个孩子都能够快乐、平安、健康的成长。
第三篇：安全自护教育月活动总结
沈巷中心小学安全自护月教育活动总结
为加强学校安全教育，提高广大师生的安全意识和自救自护能力，根据区教育局下发的关于开展2012年全市“自护教育月”通知要求，我校认真开展了一系列的安全教育自护活动，现就有关情况汇报如下：
2012年是我市第二个“自护教育月”活动年。今年的主题是“安全自护，健康成长”。我校紧密围绕这一主题，开展了丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。
一、提高认识，加强领导
接到通知后，学校立即召开安全工作会议和班主任会议并且对有关工作进行了布置，要求各班充分认识“安全自护教育月”活动的重要意义，将安全教育月活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。
二、认真组织，周密安排
自护教育月活动要由学校统一部署，以班级为单位组织实施；并要求各班开展形式多样的班会活动。一定要确保工作到位，防止走过场，走形式。
三、强化监督，狠抓落实
学校将把本次活动开展情况纳入对班主任工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。
四、具体活动，深化教育
1．召开班主任会议布置学校安全自护教育工作。
2．利用国旗下讲话，做好“自护教育月”的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了小学“安全自护教育月”的由来，并向学生介绍了自护自救的方法；同时也提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。
3．各班开展一次以“安全自护 健康成长”为主题的班会活动。让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。
4．学校组织学生开展校园逃生疏散演练，通过演练，进一步完善各类应急预案，切实提高广大师生应对突发事件的自护自救能力。
5．对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室和食堂可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
通过开展一系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。
鸠江区沈巷镇中心小学
2012年9月30日
第四篇：青少年自护教育
青少年自护教育 参赛类别：作文
参赛学校：弥河镇石河小学作者姓名：郭和婧联系方式：375624
4珍爱一切生命 从我做起
青州市弥河镇石河小学郭和婧
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。
珍爱自己的生命。从自身开始重视，不将自己置于厝火积薪的境地，给自己营造一个安全的环境。过马路时，不为节省那两三秒的时间而与车子争抢；生病时，不因为自己一时的懒惰而给病魔肆虐的机会；工作学习时，不为追求那完美的业绩成绩而殚精竭虑。远离烟酒，远离毒品，远离安全隐患。懂得呵护、照顾自己，为生命撑起一把保护伞。
珍爱他人的生命。将重视扩及他人，不持“事不关己高高挂起”的态度，尽己所能为他人营造一个安全的环境。不要因一时冲动而与他人结怨，不要因一时之气而动粗，不要因一时之愤而伤害他人。当然，如果有人正急需帮助，请不要转身走开，伸出你的手帮一帮他，哪怕力量微小。懂得呵护、照顾他人。
珍爱所有生灵的生命。将重视泛化，不因人类的强大而去欺负其他的生命。同住地球村，我们享有同样的生存权利。那么，请不要肆意地砍伐树木、猎捕野兽，不要因人类的一时之需而轻易干涉其他生灵的生存自由。尽力关爱他们，哪怕只是少吃一次鱼翅，少买一件皮衣，少用一些奢侈品。懂得呵护、照顾其他的生灵，使保护伞包围起整个地球，建成生命的安全岛。
让所有的人自爱、爱人、爱其他所有的生灵。让我们彼此尊
重，彼此关爱，彼此帮助；让我们重视生命，呵护生命，快乐和谐地生活。
生命之花得到充足的阳光、雨露和土壤，它们必将绽放得灿烂而美丽！
第五篇：青少年自护教育
参赛类别：演讲稿
参赛学校：弥河镇石河小学 作者姓名：张雪婷 联系方式：3756244
《珍爱生命 远离毒品》演讲稿
演讲者： 青州市弥河镇石河小学
张雪婷
人人都有一个花季，人人都希望自己有一个美好的前程。然而，当你一旦染上毒瘾，你就跌入了痛苦的深渊，花季不再有鲜花，人生不再有欢笑。人一经吸毒，便难戒除，久了便上瘾。毒瘾发作时，轻的头晕呕吐，重的如万刀切肤、万蚁啃骨、万针穿心、痛苦万状，只想一死了之。这真是一时放纵，一生悔恨。现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路之一。据统计，全世界每年因吸毒导致死亡的人数高达14万人以上，另有约1000万因吸毒而丧失了正常智力和工作能力。我在此呼吁大家，积极响应党和政府禁毒的号召，积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性，真正认清毒品的本来面目，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品；自觉学习、宣传禁毒的法律法规，学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争，积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。
毒品是严重危害着人类社会，是人类必须认识的敌人之一，所以我们就应该谨慎地防备它，战胜它。因此，我有如下提议： 第一，我们要多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。
第二，我们青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。第三，我们要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。
第四，我们要加强学习，让知识来充实自己，以实现人生理想为方向，远离毒品。
最后，让我们永远铭记：远离毒品,珍爱生命，树立远大理想,健康成长！谢谢大家，我的演讲完毕！
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