第一篇：2010-2011学年福建省龙岩一中高二上学期期末考试文科语文试卷
1.古诗文默写。（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。。（《关雎》）（2），白露为霜。所谓伊人，在水一方。（3）《曹刿论战》中体现取信于民的句子是：。（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，者也。（5）得道者多助。
（6）令初下，群臣进谏。
2.古今诗文默写（每空1分，共10分）
（1）________________，志在千里。________________，壮心不已。（2）《过故人庄》中描写农村优美风光的句子： ,。
描写农家的劳动生活的句子： ,。
请默写出作者孟浩然其他诗歌作品中的诗句： ,。（3）、《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静，使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子是：。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。(有删改)【小题1】第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处?(3分)答:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【小题2】第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(3分)答:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【小题3】文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么?(3分)答: 绊脚石：_________________________________________________ 垫脚石：
_____________________________________________________________ 【小题4】本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。(4 分)答:
2.课外现代文阅读（21分）叫声师母
那年秋天，枫叶铺满了进村的小路，师母就是踩着厚厚的枫叶进村的。
师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。韦老师说，你们的师——不，是未来的师母就要来了！
韦老师说这话的时候，眼睛里闪着星星一样明亮的光彩。
我们仔细打量镜框里未来的师母，披肩的长发，高高的鼻梁，白白的皮肤——师母是城里人呢，城里人才这样漂亮。
师母终于来了，跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室，三柱从家里背来了土豆，棉花从家里背来了玉米，石头使劲地用一把湿柴生火，脸黑得就像图片上的钟馗一样。我们又把几个月前就捉来熏着的一只野兔在山泉水里洗得干干净净，要给师母做一顿香喷喷的土豆烧野兔。
师母坐在那一丛丛的野菊花里，尝着我们做的野兔烧土豆，吃着吃着就哭了，师母哭得很伤心。韦老师也哭了，韦老师背着我们擦眼泪。然后师母走了。师母不要我们送她，师母一个人背着行李，拿着原本放在韦老师桌上的镜框，哭着出村了。
枫叶在师母背后飞落下来，像血一样红的晚霞。
我们都很伤心，我们用野菊花装饰的宫殿没能留住师母，我们的野兔烧土豆没能留住师母，我们那清澈的山泉和晚霞一样的红枫叶没能留住师母！更严重的是，我们从今以后再也没有师母了！我们得有一个师母！
终于，石头斩钉截铁地对棉花说，从今以后我不再跟你一块儿上学了！棉花眼泪汪汪地问：“为什么呢？”
石头说，咱们村就你最漂亮，你嫁给韦老师吧，你当我们的师母！三柱也表示赞同。
棉花见大家都用渴盼的眼神望着她，点点头说好，那好——可是，棉花有些担忧，这得等我长大才行呢！
石头说，我们等你长大！
我们就盼望棉花快些长大，盼望棉花比我们长得都快，长大了的棉花就可以嫁给韦老师了，棉花嫁给韦老师我们就有师母了。后来我们毕业了。我和石头、三柱读完小学读初中，读完初中读高中读大学，10年过去了，我们也踏上了讲台。我是在讲台上又见着棉花的。
棉花没有食言，等刚到20岁，棉花毅然嫁给了已经满面沧桑的韦老师。
那时候棉花已经当上了村上的代课老师，正参加中师函授，而我和石头恰好是那所函授学校的老师。
下课之后，我和石头走到棉花面前，向棉花深深地鞠了一躬，叫了一声： 师母—— 棉花哭了。
【小题1】本文的人物刻画较为生动，试在原文找出下列人物描写的句子。（3分）（1）肖像描写：（2）心理描写：（3）语言描写： 【小题2】“师母终于来了”，“我们”都为她做了些什么？请用简洁的语句概括。（4分）
【小题3】文中有哪几处写到了枫叶，请用横线划出，并说出各自的作用。（6分）第1处的作用： 第2处的作用： 第3处的作用：
【小题4】从内容和结构两方面分析划线句子在文中的作用。（4分）
【小题5】10年后，棉花、“我”和石头都选择了老师这一职业，说明了什么？结合自己的梦想，谈谈你对教师这一职业的认识。（4分）
1.阅读短文，回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。【小题1】解释下列加线字： ①六七始已（）②读书之斋（）
【小题2】张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？
答：____________________________________________________________________________ 【小题3】这则故事给你怎样的启示？
答：____________________________________________________________________________
2.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。
一日段生以事系狱
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。
______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。
1.阅读《使至塞上》回答下列问题。使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【小题1】这首诗的作者是唐代的（人名）。(1分)【小题2】下列说法有误的一项是（）（2分）A．诗人这次奉命慰问边塞，实际上是被排挤出朝廷。B．颈联既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。C．“孤烟直”中的烟，即烽烟，边塞报警时点的烟火。D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了诗中有画的特色。【小题3】“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道,请你用优美的语言描绘出诗句所表现的画面。(2分)
2.阅读下面的一首宋词，回答问题。（4分）浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
【小题1】上片中词人因今追昔，借景抒情，请你揣摩一下词人在“夕阳”之下的所思所想，并用简洁的语言表述出来。（2分）【小题2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词抒发了作者怎样的思想感情？
3.古诗词阅读 江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【小题1】本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。（2分）
【小题2】“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？（2分）
1.写作（50分）
阅读下面的材料，按要求作文。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！生活中，爱的音符时刻伴随在我们左右：母亲的一句叮咛，父亲的一次轻抚，老师欣慰的微笑，同学鼓励的眼神„„
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉„„
请你捕捉生活中最让你感动的一个细节，以“爱在细微处”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
第二篇：2013-2014学年重庆市重庆一中高二上学期期末考试文科语文试卷H
1.古诗文名句默写。（（1）-（6）题必做，（7）（8）两题任选一题）（8分）（1）无可奈何花落去。(晏殊《浣溪沙》)（2），胜作一书生。（杨炯《从军行》）（3）马作的卢飞快。（辛弃疾《破阵子》）（4）念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）__________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)（6）无丝竹之乱耳。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“ __________，”的心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）（8）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：__________。
2.古诗文名句默写。（8分）（1）人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》）（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）行到水穷处。（王维《终南别业》）（5）苏轼《水调歌头》中的“，”，表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（6）社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，就会联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢的自然规律的诗句：“。”
1.阅读下文，完成下题。被时间打败的故乡
①从未想过自己会在故乡无路可走，但眼前的事实几乎就是这样。通往老房子的3条路，有两条已完全被草木封锁，仅剩的暂且可绕行的路，竟也荒草丛生。
②实际上，5年前情况就已经是这样了。只是今年，有个女人颤颤巍巍地拄着拐棍儿站在山坡上，当她远远地有气无力地喊我的小名时，我才认出她是当年村里公认最壮实的女人。看到刚刚年届60的她已衰老至此，我忍不住一阵心酸，随即无可奈何地意识到，我的故乡彻底被时间打败了。
③时间先是打败了老房子。
④在倚山而居的村落里，我们家位于最靠近山脚的一条居住线上。1984年始，就有人家搬进城，这条线上前前后后住过的12户人家，如今空无一人。除了有两三处房子勉强可以住人，剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和橘园。在植物恣意生长的土地上，外人丝毫不会看出这里曾经有人居住的痕迹。⑤时间随后打败了老房子的主人。
⑥在回乡上坟的车上，父亲一路讲的是村里村外同龄人的死讯。我对这些人的记忆，还停留在10年甚至20年前。而能被记住的，大多是方圆几十里呼风唤雨或性格突出的“人物”。他们或进了城，或依旧留在农村，但结局大致相似──当年的狂放、不羁乃至霸气，先后都被时间抹去，归拢于山坡上一座座小小的坟头里。⑦时间也打败了老房子主人们的恩怨。
⑧这些曾经在乡间田头为了一棵树、一厘地而寸步不让的男女，先后成了“城里人”。置身于陌生而广阔的城市里，他们觉得天地豁然开阔。再回望与自己几无利益瓜葛而草木依旧的乡村时，他们像城里人一样，看到的不再是残酷的丛林法则，而是温情的乡村记忆。那些当年抄起铁锹在房前或垄间打得头破血流的人们，在城市街头偶遇或回乡祭祖重逢后，已然能微笑致意。
⑨留在村里的为数不多的人家，偶尔会因一些鸡毛蒜皮的小事起争执，有时还会找到城里的旧人来求证论理、主持公道。“城里人”自然知道，农村没有一些城里人想象中那般诗意、淳朴和美好，甚至更多的是丛林法则下的愚昧、狭隘和残暴，但他们仍会以过来人的身份，劝导执拗不化的乡亲，今天所有的斤斤计较，将来都会云散烟消，被时间一一打败了。⑩的确，在他们成群结队决定告别农村生活的那一刻起，故乡就注定要被时间打败。
?随着越来越多的人搬进城，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。半山腰处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥和石块填埋。
?时间打败了这些农村的公共设施，也从根基上瓦解了乡亲们的生产、生活方式。
?春节前不久，舅舅帮人忙把他们村的一位邻居送上山了。原本就不大的自然村里，即使从邻村请人，也很难找够8位为逝者抬棺的成年男性，于是60多岁的舅舅就成了“壮劳力”。30年前，抬棺的是他和他年轻力壮的同龄人；30年后，他还不得不“搞这事”。他们不安和恐惧地说：“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。”
?时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。
?告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样摆脱不了被打败的命运。不满3岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；望着那个喊我乳名的老奶奶，她一脸茫然。眼前的一切对她来说，全是陌生的。
?她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。【小题1】故乡哪些方面被时间打败了？请把下面内容补充完整。
①老房子—→②_______________________—→③老房子主人们的恩怨—→
④_________________________________—→⑤__________________________________ 【小题2】试归纳①②段的内容，并谈谈它们在全文中的作用。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【小题3】请结合描写的相关知识，说说你对第?段“他们脸露不安和恐惧地说：‘村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。’”这句话的理解。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【小题4】品析语言。
（1）剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和橘园。（从修辞角度）（2）第⑩段中“注定”一词用得好不好？并说说理由。
【小题5】联系文章内容，作者为什么会说“告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样摆脱不了被打败的命运”？
2.阅读下列一段文字，完成下题。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭jiāo，在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情„„成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
【小题1】根据拼音写出相应的汉字，或给加横线的字注音。镌（）刻芭jiāo（）qǐ（）丽 【小题2】文中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“____________”。【小题3】文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象地写出了成长的忧愁和快乐，请你仿写一句。
___________________________________________________________________________
3.阅读《儒雅之风》一文，完成后面的题目。①《法言·君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。
②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之„„
③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗„„
④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”
⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。——摘自《做人与处世》有改动
【小题1】本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。【小题2】本文是针对什么现象发表议论的？
【小题3】文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？ 【小题4】说说下面句子中加点词语的表达作用。
其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。【小题5】请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。
1.阅读短文，回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。【小题1】解释下列加线字： ①六七始已（）②读书之斋（）
【小题2】张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？
答：____________________________________________________________________________ 【小题3】这则故事给你怎样的启示？
答：____________________________________________________________________________
2.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。
一日段生以事系狱
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。
______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。
1.阅读下面两首诗，完成下题。塞下曲春夜洛城闻笛（唐）李白（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。谁家玉笛暗飞声，笛中闻折柳，春色未曾看。散入春风满洛城。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。此夜曲中闻折柳，愿将腰下剑，直为斩楼兰。何人不起故园情。⑪对以上两首诗理解不正确的一项是A．《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。B．《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C．《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。D．《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。⑫虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
2.阅读陶渊明的《江城子·密州出猎》，完成下题 江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【小题1】用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。【小题2】根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
3.阅读下面一首词，完成下题。相见欢李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【小题1】本诗上阕写景，请你用自己的语言描述“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”的画面。【小题2】“剪不断，理还乱”一句好在何处？现在人们用这个句子有何新意？
1.阅读下面材料，按要求完成作文。习近平主席对中国梦曾有过精辟阐释：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”
中国梦，也是我们每个人的梦。请以“追逐梦想”为题目，写一篇作文。要求：
（1）作文中不要出现自己的校名和姓名。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。
第三篇：2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试文科语文
1.用课文原句填空。（每空1分，共9分）（1）__________，君子好逑。（《关雎》）（2）__________，江春入旧年。（王湾的《次北固山下》）（3）望西都。（张养浩的《山坡羊 潼关怀古》）（4）策之不以其道，鸣之而不能通其意。（《马说》）
（5）杜甫的《春望》中感伤时事，抒发离别之情的句子是__________。（6）《曹刿论战》中体现取信于民思想的是__________，__________。
2.古诗词默写填空。（4分）
①__________，愁云惨淡万里凝。②采菊东篱下，③苏轼《江城子?密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是
④《白雪歌送武判官归京》中，用两句新颖传神地描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。
1.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。【小题1】这两段文字选自《》，作者是__________，体裁为。【小题2】这两段文字都提出了论点，请分别用一句话概括。
【小题3】这两段文字运用了什么论证方法？请结合文段举例说明。【小题4】“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“”请谈谈哪种表达效果好，为什么？（4分）
1.阅读下文。（12分）
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷④妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定__________，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义__________，即荐之为节度使⑤，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自《资治通鉴》）
【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④贷：宽恕。⑤节度使：古代官名，总揽数州军事。【小题1】解释文中加点词。（4分）（1）俱为安思顺牙将__________（2）非公不能定__________[来源:学+科+网] 【小题2】对画线句翻译正确的一项是_______。（3分）A．接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。B．接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。C．接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。D．接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。【小题3】李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“______________________”。（2分）
【小题4】从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个___________、__________的人。（3分）
2.阅读下文（15分）
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上__________，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之。【注】①张弘范：元军将领②张世杰：崖山战役中的宋军将领。【小题1】原文横线上应填入的一句是。（1分）【小题2】解释文中加点的词。（3分）
（1）与俱入山崖（）（2）使为书招张世杰（）（3）其末二句云（）【小题3】文中划线句子，正确的一项是（）（3分）A．（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你）如果能够改变心意用奉宋的心态事奉我们皇上C．（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们的皇上D．（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上【小题4】“不拜”表明文天祥的 精神。文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分）【小题5】文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。因为张弘范是一个的人，理由是（4分）
3.阅读下面文言文，完成后面的题目。（10分）
泽①兵进至卫南②，度将孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏③曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。（节选自《宋史 ? 宗泽列传》，有删减）
【注释】①泽：宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。②卫南：地名。③上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上：宋高宗。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）。（2分）使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣A．得捐躯报国恩／足矣B．得捐躯报国／恩足矣C．得捐躯／报国恩足矣D．得／捐躯报国恩足矣【小题2】解释文中加点词语的意思。（2分）度()② 等()【小题3】翻译文中画线句子。（2分）使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
【小题4】在与敌众十倍于我的金兵作战中，宗泽部队取得了什么成果？有什么样的影响？（分别用原文回答）（2分）
【小题5】结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质。（2分）
1.阅读古诗，回答小题。（5分）同儿辈赋未开海棠元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。【小题1】诗的第一、二分句写出了“海棠树”怎样的情态？（2分）【小题2】“借花说理”是这首诗的一大特色，请紧扣本诗的写作手法对此作赏析。（3分）
2.阅读下面的词，完成小题（4分）诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【小题1】上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人的、的心情。（2分）【小题2】下列理解不正确的一项是（）（2分）A．“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。B．“泪空流”写出了对自己功名未成的不满与失望。C．“心在天山”和“身老沧洲”构成强烈对比。D．这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不悲沉，感人至深。
1.写作能力考查（共60分）
爱如温暖的阳光，照耀着世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的朋友，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而动容过？„„ 以“那感动_______的时刻 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②要写出自己的经历和感受；③字数600—650字；④认真书写，力求工整、美观；⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。
第四篇：2011—2012学年福建省龙岩一中高一第三模块语文试卷
1.默写。（12分）
【小题1】春蚕到死丝方尽。晓镜但愁云鬓改。【小题2】无可奈何花落去。【小题3】商女不知亡国恨。
【小题4】__________，长河落日圆。__________，都护在燕然。【小题5】__________，__________，此事古难全。
【小题6】故虽有名马，__________，__________，不以千里称也。【小题7】呼尔而与之，；__________，气人不屑也。
2.根据课文默写
【小题1】__________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）【小题2】晓战随金鼓。（李白《塞下曲六首》）【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）【小题4】土地平旷，屋舍俨然。（陶渊明《桃花源记》）【小题5】__________，君子好逑。（《诗经 ﹒关雎》）【小题6】蒹葭凄凄。（《诗经 ﹒蒹葭》）【小题7】蒌蒿满地芦芽短。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）【小题8】男女衣着，悉如外人，,。（陶渊明《桃花源记》）【小题9】寡助之至，______________。多助之至，天下顺之。（《孟子﹒得道多助，失道寡助》）
【小题10】且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________！（司马迁《陈涉世家》）
3.阅读下面一段文字，按要求答题。
广袤的天空容纳了日月星辰、风雨雷电，才有了绚丽神奇，气象万千；辽阔的大海汇聚了涓涓细流、滚滚江河，才有了碧波荡yàng，浩瀚无垠；苍莽的森林共存了高树矮丛、藤蔓杂花，才有了郁郁葱葱，勃勃生机。英明的君王虚怀若谷从谏如流，开创的盛世在历史长河熠熠生辉；包容的城市chǎn开大门迎接八方宾朋，书写着大市场全世界都知道的神奇篇章。【小题1】
给文中加点字注音。（2分）()()【小题2】
根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）()()【小题3】根据语境，用成语替换语段中的画横线部分。（2分）
1.课外现代文阅读 奔跑之梦 仲达明
那个小城，因为她而著名。
她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。每天，人们都会看到她骑着一辆半旧的自行车上班下班。她的儿子已上高中，成绩优异。
这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。
上学之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因为，他看到母亲走路时，总是倾斜着身子。那时，他还不知道，母亲生来就患有腿疾。他上了小学时，有的同学跟在他身后，用不堪的词语侮辱他的母亲，他认为，那是母亲给他的无法弥补的缺陷。
回到家里，他沉默不语。母亲问了多遍，他哭了，最终还是没有说。
晚上，母亲走到他的床边，抚摸着他的头，对他说：妈妈也曾觉得上天对自己不公，让我对生活彻底绝望。但是我现在不这么想了，我有一个优秀的儿子，有一个温暖的家，还有一份较为稳定的工作。
他趴在母亲的怀里，哭得很伤心。
她告诉他，她面对的嘲笑比他多得多。为了自食其力，她在书店买书时，营业员给她白眼；走进电脑培训学校，同一期学员对她侧目；去学校应聘，一同参加应聘的人对她不屑一顾„„可她，就是在这些冷脸和鄙视中学会了坚强。她打字比别人快，排出的版式比别人漂亮，她的缺陷，也成了一个打字员的长项——善于坐着工作。最后，她说，当一个人有了奔跑的梦想，就没有人能阻止她前进的脚步。
他很感动，但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来。
一天晚上，吃饭时，妈妈征求全家人意见：全市要举行一个打字比赛，一等奖奖金一千块，你们说我参不参加？
参加！为什么不参加？父亲说。倒不是因为一千块钱，而是要证明你自己。对不对，儿子？ 他看了看父亲，又看了看母亲，不说话。他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害。母亲还是参加了。决赛那天，母亲和其他各行各业20余名打字高手在电脑面前一字排开，当前面的投影上出现一篇文章，裁判哨声发出以后，各人就迅速地敲起键盘。
借着转播画面，他看到母亲第一个举起手来：一篇两千多字的文章，她打完并排好版，仅仅用了一分半钟。
母亲毫无争议地成了第一名，领回了那一千元奖金。一下子，母亲成了小城的名人。
那个晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃着母亲买回的点心，忽然，他说，妈，我想看看你的手。
母亲把手伸到他的面前，他拿着那又瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发着黄光的、厚厚的老茧。他终于忍不住，抱着母亲的手哭了起来。
他当然也不知道，他母亲之所以获得那个奖项，是因为母亲说服了市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛。母亲和父亲商量好，等他上了大学之后再告诉他。
毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量，以优异的成绩考上北京一所名牌大学，成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生。拿到通知书的那天晚上，父母郑重地把他叫到身边，告诉她母亲那次获奖的秘密。并告诉他：没有人是全能的，就算是腿部有残疾的母亲，也有别人比不了的长项。因为她有奔跑的梦想，她奔跑，不是用脚，而是用十个手指；她奔跑着的道路，是小小的键盘。几年后，他把积攒下来的几万元捐给家乡，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名为《奔跑的梦想》，造型为在空中舞动的一双手。从此，那个城市也被人们称为“梦想之都”。（摘自《感悟》2011年第7期）【小题1】随着事情的发展，“他”的思想感情也发生了变化，请用简洁的语言概括出来，填写下表。事件 同学言语 侮辱母亲 母亲说出 自身经历 母亲参加 比赛获奖 感情(1)（2）（3)【小题2】品味文中画波浪线的句子，注意加点词语。
母亲把手伸到他的面前，他拿着那又瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发着黄光的、厚厚的老茧。
【小题3】文中“他”以“奔跑的梦想”来命名雕塑，结合文章内容谈谈 “奔跑的梦想”的含义。
【小题4】下列对本文的评析，不恰当的一项是()A．“她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。”中“极其普通”“ 不起眼”与她伟大的梦想形成鲜明的对照，更突出这位母亲的可敬。B．母亲说服市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛，是为了参加比赛用自己的成功激励儿子。C．文中母亲把自己遭受到嘲笑的经历告诉儿子是希望得到儿子的同情和理解。D．文章首尾呼应，“这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。”一句总领下文。
1.阅读下面的文言语段。童区寄传（节选）
童区寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
【小题1】下列加点词语解释错误的一项是A．去逾四十里去：距离B．贼易之易：轻视C．郎诚见完与恩完：保全D．以缚即炉火即：靠近【小题2】下列选项中“以”字意思与例句中“以”字意思相同的一项是
例句：以缚背刃A．一儿以日初出远B．以故东徙C．吾欲辱之，何以也D．以告富者【小题3】下面对节选文段内容理解有误的一项是A．区寄大声啼哭，假装十分恐惧的样子使强盗放松了对他的看管，可以看出区寄的镇定和机智。B．区寄能击杀第二位强盗，除了他具有勇敢果断的品质外，还在于他能揣测强盗的心理，让其放松警惕，为自己赢得逃生的机会。C．区寄在与两个豪贼周旋并成功脱险的过程中，让我们见识了一位沉着冷静、勇敢机智、顽强坚韧的小英雄形象。D．区寄为了能逃生，伺机先后杀死了两位强盗。在杀死第二个强盗后，作为一个孩子，他因为惊慌和恐惧而失声大哭。
2.阅读《右溪记》选段，完成下题。（共6分）道州城西百余步，有小溪（即标题所指之“右溪”），南流数十步，合（汇入）营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī倾斜）嵌盘屈（形容怪石的样子。），不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。
【小题1】根据文意，画出道州城、右溪与营溪三者之间相对位置的示意图。（2分）道州
【小题2】本文与《小石潭记》所描写的景物特点有什么异同处。各举一例简要说明。（4分）
1.阅读下面古词，回答小题。（5分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【小题1】根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）
【小题2】请体会“沙场秋点兵”一句中的“秋”字的表达效果。（2分）【小题3】选出对这首词理解赏析有误的一项（2分）（）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
2.【诗歌天地】阅读下面的现代诗，完成后面的题目。（5分）黄河颂（歌词节选）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;
浊流婉转，结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，从你这儿发源;
多少英雄的故事，在你的身边扮演!【小题1】诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?（2分）
【小题2】作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?（3分）
3.阅读诗歌《你说，后来„„》节选的两节，完成后面两个小题。(4分)你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂。你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。
你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗，湖心水动影无双。你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。你说良辰美景，乘兴独往；后来红尘紫陌，雪落太行。你说赋尽高唐，三生石上；后来君居淄右，妾家河阳。
你说玉楼朱颜，飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士，枕琴听雨卧禅房。【小题1】《你说，后来„„》这首诗，借助了很多意象，化用了诸多典故，显得文学底蕴深厚。请你以第一节诗为例，说说这节诗让你想到了哪些意象或典故。（说出1个得0.5分，共2分）例：“暗香浮动”，语出北宋林逋的《山园小梅》句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 【小题2】仿照这两节诗，自己也来写两行诗句，要求用典，押韵。（2分）
1.人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖„„
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。题目也是一种养料
第五篇：2011-2012学年福建省师大附中高二上学期期末考试理科语文
1.诗文积累填空。（8分）
【小题1】独坐幽篁里，_____________________。【小题2】_______________，云从窗里出。【小题3】_______________，何人不起故园情。
【小题4】春潮带雨晚来急，___________________。【小题5】《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是__________________，____________________________。
【小题6】李白在《峨眉山月歌》一诗中借水天相映刻画清朗秀美意境的句子是 ________________________，___________________________。
2.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）【小题1】角声满天秋色里。
【小题2】无可奈何花落去，______________________。【小题3】无言独上西楼，月如钩。
【小题4】安得广厦千万间？______________________。
【小题5】有人说《小石潭记》这篇文章是“一首抑郁忧伤的古典乐曲”，作者柳宗元对小石潭的整体感受是__________。
【小题6】从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥的“________________？ _____________。”我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
1.春满燕园
①燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；却已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。看来春天就要归去了。
②但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹，我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。
③昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我的心里一愣，我的眼仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提出意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。
④今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴地迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大学图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。也都是全神贯注，鸦雀无声。
⑤我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗？我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。⑥这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的。这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内。它是一个永恒的春天。
【小题1】第⑤段中加点的“那样”和“这样”在文中分别指什么？请用简洁的语言概括。答：
【小题2】请赏析第④段中划波浪线的句子。
这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。答：
【小题3】第①段划线的写景的句子有什么作用？ 答：
2.阅读下面的文段，回答小题：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。【小题1】划线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
【小题2】赏析下面句子加横线词语的表达作用。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
1.阅读下面的文言文，完成小题
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”。王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”。晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”(选自《晏子使楚》)【乙】灵公①好妇人而丈夫饰②者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望③，而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰④，裂断其表带，相望而不止者何也？”晏子对曰：“君使服之于内⑤，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内⑥也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，逾月，而国莫之服。
(选自《灵公禁妇人为丈夫饰者》)【注释】①灵公：春秋时齐国国君。②丈夫饰：穿着男人的服饰。③相望：指国人纷纷埋怨责怪。④饰：服饰。⑤内：王宫内。⑥内：肉店里面。【小题1】解释下列加点的词语。
(1)吏二缚一人诣王()(2)齐人固善盗乎()(3)灵公好妇人而丈夫饰者()(4)国人尽服之()【小题2】下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．得无楚之水土使民善盗耶公使吏禁之B．橘生淮南则为橘则外莫敢为也C．今民生长于齐不盗而禁之于外D．裂衣断带相望，而不止臣请缚一人过王而行【小题3】翻译下列句子。(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(2)公何以不使内勿服？(3)逾月，而国莫之服。
【小题4】请具体结合甲乙两文的内容，简要分析晏子在反驳或劝谏时所表现出的高超的语言技巧。
2.晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼
1.阅读《迎燕》这首诗，回答小题。（共3分）迎燕葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【小题1】“为迎新燕入，不下旧帘遮。”表达了怎样的思想感情？（1分）【小题2】用自己的话描绘“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的画面。（2分）
2.（1）作者被贬异地，只能凭借吟诵《思旧赋》来排遣思念老友却无缘见面的无奈之情，其中“
3.阅读上面的诗歌，回答问题。（4分）
（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？（2分）
（2）这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？（2分）
1.写作（50分）
阅读下面的材料，按要求作文。鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！生活中，爱的音符时刻伴随在我们左右：母亲的一句叮咛，父亲的一次轻抚，老师欣慰的微笑，同学鼓励的眼神„„
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉„„
请你捕捉生活中最让你感动的一个细节，以“爱在细微处”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
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