第一篇：2016年河南省中招考试语文试题分析
2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析
试卷结构、内容
2017年南阳市宛城区期中考试语文试卷共四个大题，20个小题，满分120分。
四个大题分别为：
积累和运用（共27分），试题包括汉字语音、汉字字形、句子连贯、古诗文默写、名著阅读、给新闻拟写标题、非连续性文本阅读等。
现代文阅读（共28分），试题包括记叙文和说明文阅读。
古诗文阅读（共15分），包括文言文阅读和古诗鉴赏。
作文（50分）。
整体分析
这套试题依据《语文课程标准（2011年版）》的精神和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》所规定的内容编制，主观题型和客观题型并存，以主观题为主，只有四道客观题，难度适中，没有偏难怪题，注重考查学生对语文知识的积累、理解与运用能力，分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。
试题与社会实际和学生生活联系紧密，富有时代感，传递正能量，传承优秀传统文化，很好地体现了语文课程的核心素养、语文课程目标的整体性和综合性，体现了新课标对初中生语文素养养成的要求，力求既有利于选拔优秀学生，又给初中语文教学提供正确的导向，体现了我省初中语文健康有序、富有活力的教改方向。
积累和运用
该部分共6个小题，27分。试题涵盖的语文知识较广，重用综合性材料考查语文知识的积累与运用，形式上灵活多变，知识和能力的综合性强。
如第1、2题各2分，考查的所有字均来自课标推荐的3500字内，考查重点有同音字、多音字、形似字的辨析和部分容易写错的字，学生得分点主要在字词的运用上。
第3题，排序题，满分3分，主要考查说话的条理性，语段内容的连贯性，学生得分点在对于语段的理解上。
第4题，古诗文默写，满分8分，所有涉及的内容均来自于课标推荐篇目，对绝大多数学考生来说，背写不是问题，得分点在准确的书写上，写错频率较高的是：把“长”写成“乘”，把“翼”写成“冀”“屹”“毅”，把“临”写成“立”，把“话”写成“化”，把“见”写成“现”，把“雨”写成“语”，还有忘写“者”字的，等等。
第5题，是“名著阅读”，满分4分，考查材料来自课标推荐的名著，并采用3选1的题例，试题紧扣读原著的导向，在内容选择上十分开放，学生有很大的选择空间，读过原著的能轻松得分，通过观看影视作品答题的，有把情节弄混淆的现象。
第6题，是“拟新闻标题并说明理由”，满分3分。答题时有两个要点，第一，明白新闻标题的特点；第二，联系材料作答。对大多数学生来说，得分的差距体现在第一点上。
现代文阅读
该部分共8道题，28分。两篇阅读材料，一篇为记叙文阅读，4道小题（8-11），共16分；一篇为说明文阅读，４道小题（12-15），共12分。
第8题，满分4分，考查考生对文章的整体感知、筛选信息和表达能力，表现形式是梳理文章情节。失分原因：一是忽略了例句的作用，二是概括情节时忽略了“波澜”二字。
第9题，满分4分。考查点十分明确，这也是河南省近年来常考的题型。失分原因主要是：大量的堆砌套话，不能结合原文内容作答；答题不够全面，抓住某一点在表层上反复纠缠。
第10题，满分为4分。本题考查角度单纯，从写作角度品析，答案又是多元的，但部分同学审题不清，答成了画线句的深层含义，或答成人物性格、人物形象。
第11题，满分为4分。这个探究题充分体现了对学生个性化阅读的尊重。考生探究出主题不难，但在联系具体内容进行分析上，还是有很大的差距的。
第12题，满分为4分，这道题设在说明文里，考的是文本知识而非文体知识。有的考生答题时总想往文体知识上靠，把简单的答案复杂化了。
第13题，满分为4分，考文体知识的倾向十分明显。从答题情况来看，仍有考生把说明方法与修辞手法、论证方法混为一谈。
第14题，满分为3分，这道看似考查说明顺序的题，实际上是引导学生理清文章思路的。有的考生分析不够全面，漏掉了某些部分。
第15题，满分为3分，这道题注重学生思维品质的考查，特别贴近新的课程理念，要求考生对材料和文本都需要有深刻的理解，否则理由就成了不得分的一句套话。
古诗文阅读
该部分共6道题，14分。文言文阅读考的还是课内外比较阅读，课内阅读段是《醉翁亭记》、课外阅读段是《丰乐亭记》选段，包括一词多义、句子翻译、内容理解、对比分析。
第16题，满分为2分，理解文言文字义，采用的是一字多义的选项题，难度系数不大。
第17题，满分为3分，考查对文言文句子的理解，从所提供的参考答案上看，特别强调了对句子中关键词的理解。
第18题，满分为2分，考查对文章感情基调的把握。
第19题，满分为3分，考查点是以课内带课外。
第20题，满分为2分，考查点在理解诗句的基础上如何运用描述这种表达方式。
第21题，满分为2分，借用古诗句考查对修辞方法的理解。
作文
第22题，满分为50分。
两个题目任选其一，一为半命题作文，一为新材料作文。
第（1）题是半命题作文，题目为“我的青春里有＿＿”，激活学生生活，话题较多，跑题偏题作文较少，学生主题多以友情、亲情、师生情、梦想、奋斗、爱好为主。
第（2）题是新材料作文，选择此题作文的学生比较少。此外，多数同学书写问题较严重，提醒语文老师在以后的教学中要重视书写训练，加强书写训练，教育学生写好方块字，传承华夏文明。
点评题目一：我的青春里有—— 这个作文题是很常规的记叙文，还是写人写事的文章，也是学生常写的话题，可以补充填上自己认为较容易写的内容。如补上“自信”、“坚强”等词语，有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
也不要把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。
点评题目二：材料作文
首先需要审题。从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。
(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中
（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。
以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。(一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。
(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。
以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。
(一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。
2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析
新店一中 张景合 2017年秋
第二篇：2014年河南省中招语文考试模拟试题(五)doc
2014年河南省中招语文考试模拟试题
（五）一、积累与运用(共27分)1．下列词语中加点的字读音全对的一项是(2分)()A、匀称(chân)惟妙惟肖(xiào)人才济济（jī）良莠不齐(yîu)D．亘古(gân)设身处地(chù)长歌当哭(dàng)供不应求(gōng)C、绸缪（mïu）居心叵测(pǒ)强词夺理(qiáng)封妻荫子（yìn）D．毗邻（pí）有的放矢（dì）悄然无声（qiǎo）博闻强举(zhi)2．下列词语中有错别字的一项是(2分)(} A．关怀备至 如愿以偿 意兴盎然 潸然泪下 B．励精图治 并行不悖 高瞻远瞩 面面相觑 C、另眼相看 展露头角 蓬门荜户 耸人听闻 D．山清水秀 动辄得咎 洁白无瑕 心旷神怡 3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(2分)()《非物质文化遗产法》的起草、制定历时十余载，几经。《非物质文化遗产法》的实施是一个，以国家法律的形式 民众创作、民众所有、民众传承的非物质文化遗产一种高度评价和崇高地位，了我国非物质文化遗产保护工作的新篇章。A、磨砺 里程碑 赋予 开启 ． B．磨练 路标 给予 谱写 C、磨砺 里程碑 给予 开启 D、磨练 路标 赋予 谱写
4。下列关于文学名著的表述，有错误的—项是(3分)[ ] A．《红楼梦》是我国古代长篇小说中现实主义的高峰，《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。B．“谢廖沙躲在教室里，不好意思出来”这句话选自高尔基的小说《童年》。
C．法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D．《水浒传》中有许多英雄人物如：智取生辰纲的智多星吴用，雪夜上梁山的豹子头林冲，三打祝家庄的及时雨宋江等。
5．古诗文默写。(共8分)(1)，见不贤而内自省也。（《论语》)(2)沉舟侧畔千帆过。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)诵古典诗歌，如含英咀华，我们从中得到许多人生的启迪。如王安石的：“
。”让我们明白站得高，望得远的道理。再如：龚自珍的“，”让我们理解世界上的事物都具有两重性，“有用”和“无用”是相对的，关键是观察者从什么角度去看。
(4)请写出古诗词中抒发爱国情感的句子。(写出连续的两句)。6．将下面四句话按正确的语序排列．把序号填在横线上(3分)①以上星综合频道为重点，加强电视剧和娱乐类节日播出的宏观调控与管理。②适应人民群众多层次、多方面的精神文化需求。
③明确电视上星综合频道定位和功能，切实提高新闻节目播出比例。
④针对部分电视上星综合频道出现过度娱乐化和低俗倾向，广电总局于2011年10月出台了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》。7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)材料：2011年6月1日，分藏海峡两岸的《富春山居图·无用师卷》和《富春山居图·剩山图》终于在台北故宫聚首。被誉为“中国十大传世名画”之一的《富春山居图}，360年前被火烧成两段，前段《剩山图》上世纪50年代存于浙江省博物馆，后段《无用师卷》1948年底运抵台湾后一直被台北故宫博物院收藏。在两岸文化交流日益加快的背景下，经过两岸有志之士十余年的不懈努力，特别是去年温家宝总理在全国“两会”上深情讲述《富春山居图》分藏两岸的故事，一声“画是如此，人何以堪”的感叹引发两岸的强烈反响和广泛关注。
可以说这幅画见证了两岸同根同源、反射了华夏儿女的悲欢离合。此次“合璧”的意义早巳超越书画艺术范畴，而成为两岸人民在历史、文化和民族层面上的一次“心灵相约”。(1)用简洁的语言为材料拟一个标题。(不超过12个字)(2分)
(2)画线句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)
（3）如果让你办一期“同根同源——手抄报”，你将选择哪些内容突出“两岸文化传承”这一主题?(3分)
二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8一12题。(共14分)
疲倦
疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态，在我们的周围，随便看一眼吧，有多少垂头丧气的儿童?萎靡不振的青年?疲惫已极的中年?落落寡合的老年?„„人们广泛而漠然地疲倦了。很多人已见怪不怪，以为疲倦是正常的了。
有一次，我把一条旧呢裤送到街上的洗染店。师傅看了以后，说，我会尽力洗熨的。但是，你的裤子，这一回穿得太久了，恐怕膝盖前面的鼓包是没法熨平了。它疲倦了。我吃惊地说，裤子——它居然也会疲倦? 师傅说，是啊。不但呢子会疲倦，羊绒衫也会疲倦的，所以，穿过几天之后，你要脱下晾晾它，让毛衫有一个喘气的机会。皮鞋也会疲倦的，你要几双倒换着上脚，这样才可延长皮子的寿命„„
我半信半疑，心想，莫不是该师傅太热爱他所从事的工作了，才这般体恤手下无生命的衣料? 又一次，我在一家工厂，看到一种特别的合金，如同谄媚的叛臣，能折弯无数次，韧度不减。我说，天下无双了。总工程师摇摇头道，它有一个强大的对手。
我好奇，谁? 总工程师说，就是它自己的疲劳。
我讶然，金属也会疲劳啊? 总工程师说，是啊。这种内伤，除了预防，无药可医。如果不在它的疲劳限度之前，让它休息，那么，它会突然断裂，引发灾难。
那一瞬，我知道了疲倦的厉害。钢打铁铸的金属尚且如此。遑论肉胎凡身!疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在皮肤表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。如果不加克服和调整，粘滞的不适，便如寒露一般，侵袭到身体的底层。我们了无热情，心灰意懒。我们不再关注春天何时萌动，秋天何时飘零。我们迷茫地看着孩子的微笑，不知道他们为何快乐。我们不爱惜自己了，觉察不到自己的珍贵。我们不热爱他人了，因为他人是使我们厌烦的源头。我们麻木困惑，每天的太阳都是旧的。阳光已不再播洒温暖，只是射出逼人的光线。我们得过且过地敷衍着工作，因为它已不是创造性思维的动力。
„„
身体的疲倦，转而加剧着精神的苦闷。
变更太频繁了，信息太繁复了，刺激太猛烈了，扰动太浩大了，强度太凶，频率太高„„即使是喜悦和财富吧，如果没有清醒的节制，铺天盖地而来，也会使我们在震惊之后深刻地疲倦了。
当疲倦发生的时候，我们怎么办呢? 看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。当海浪疲倦的时候，洋面就丝绸般地安宁了。当天空疲倦的对候，它就用月亮替换大阳„„
人们没有自然界高明。不信，你看：当道路疲倦的对候，就塞车；当办公室疲倦的时候，就推诿和没有效率；当组织者疲倦的时候，就出现混乱和不公；当社会出现疲倦的时候，就冷漠和麻木„„
疲倦对我们的伤害，需要平心静气地休养生息。让目光重新敏锐，让步伐恢复轻捷，让天性生长快乐，让手足温暖有力。耳朵能够捕捉到蜻蜓的呼吸，发梢能够感受到阳光的抚摸，微笑能如鲜橙般耀眼，眼泪能如菩提般仁慈„„
疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己，疲倦是可以化解的，窍门就是宁静致远。疲倦考验着我们，折磨着我们。疲倦也锤炼着我们，升华着我们。(作者：毕淑敏选自《读者》)8．请简要概括本文的主要内容。(3分)
9．画横线的句子在文中起什么作用?(2分)
10．文中画曲线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
11．大自然是如何应对疲倦的?我们应该如何战胜疲倦?请结合文章内容加以概括。(3分)
12，怎样理解“疲倦考验着我们，折磨着我们。疲倦也锤炼着我们，升华着我们。”这句话的深层含义?(3分)
(二)阅读下文，完成13—17题。(共14分)
杏如人生(节选)——2010年毕业典礼上的讲话
亲爱的同学们：
首先祝贺你们!经过几年的刻苦学习，你们圆满地完成了学业。你们中，有的拿到了博士学位，有的拿到了硕士学位，最差的也拿到了学士学位。并且，这个学位是北大的，这个学历是光华的。在中国，谁还能获得比这更“牛”的学位吗? 这一天，你们盼望已久。当这一天终于采到的时候，你们充满了喜悦，也可能有几分伤感。从此之后，北大的生活，光华的岁月，将成为沉淀在你们心中的一个美好的记忆，伴随你们一生的一段抹不掉的历史。带着这段历史和美好的记忆，你们将开始人生新的征程。这新的征程比北大的学习生活有更多的希望，也有更多的磨难。
你们来到北大，选择光华，是由于对知识的渴望，人生价值的追求。我相信，北大没有奉负你们的期待，光华没有让你们失望!但对你们一生来说，知识是重要的，但仅有知识是不够的。智慧比知识更重要，因为只有智慧，才能使你真正活得幸福。北大能给你们知识，但没有办法给你们智慧，因为知识可以采自书本，智慧只能来自生活；知识是他人经验的积累，智慧则是自己经验的积累。这话是印度哲学家奥修说的，但也是我自己的人生体验，我愿意与你们分享。
我出生在陕北黄土高原上一个偏僻的乡村。在我很小的时候，我们家就有一棵不很小的杏树，它伴随我成长，留下我童年的记忆。这棵杏树现在还活着，还在结果。即使在离开30年后，每次回老家，我还是会去看看它，摸摸它，甚至还会像小时候一样爬上粗壮的老树杈。
小时候，到农历三月，杏树花开了，春天也就到了。每天放学之后，我就会跑到杏树下，有时会睡在杏树底下，仰望蓝蓝的天空，等待着洁白的杏花结成绿绿的杏果，因为杏是我重要的口粮，杏花凋谢了，变成小小的果实，我就会迫不及待地摘下来吃。当然，你们知道，刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常苦，是没有办法吃的。但我还是忍不住摘下来尝一尝。等待杏的成熟真是漫长的熬煎。慢慢地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开始大规模地吃，当然杏还是很酸的，酸得让人龇牙裂嘴。到农历5月底、6月初，杏开始发黄了，但我们家杏树上的杏已差不多被我吃光了。我拿着最后剩下的自家的杏与村里的小朋友交换着吃，结果发现，我家的杏尽管个头较大，别人家的杏都比我们家的香甜可口。为此，我曾几次向父亲建议，把这棵杏树刨了，栽一棵新的杏树。当然，不知为什么，父亲一直没有采纳我的建议。所以，在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。
1978年我上大学了，就再没有可能与我们家的杏树朝夕相处。在大学的第一个暑假，我们从西安回到家乡。我一到家，妈妈就给我端上来一大盘杏。她知道我爱吃杏，又听说城里没有杏树。这杏又大又甜，真是好吃，是我吃过的最好吃的杏。我问妈妈：这是谁家的杏，这么好吃?妈妈说，就是咱自家的杏啊!这怎么可能呢? 原来，我们家的杏树比别人家的熟得晚，即使表面上看上去发黄了，还得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小时候，我从来没有吃过熟透了的杏，难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。
同学们，在我们即将开始人生新的旅程的时候，我与你们分享这个真实的故事，是想告诉你们，杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏如小孩，有的发育早，有的发育晚；杏如万物，长在阳地的开花早，长在背地的结果迟；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。我家那棵苦杏树不是天生就是苦，而是长于背洼，每天太阳光照少，加之或许还有品种(基因)的问题，因此成熟的比别人家的晚，别人家的杏黄了，它还是绿的；别人家的果实熟透了，又香又甜，它还丁酸丁苦。其实，只要多等十天半月，一旦熟透了，那种清香美味胜过别人家早熟果实的好多倍!同学们!作为北大的学子，我不担心你们没有远大抱负，但很担心你们急于求成!到了新的岗位，你们会期待早早得到提拔，早早涨工资，早早成名成家，甚至早早进入福布斯排行榜。但你们应该记住老子《道德经》中的话：“企者不立，跨者不杆”(意思：踮起脚跟想要站的高，反而站不住；迈开大步想要前进的快，反而不能远行。)生活是需要耐心的，成功是一个自然的过程，伟大是由耐心堆累而成的!耐心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着要道法自然，意味着无为而无不为。耐心不是压抑，而是修行。不要采摘没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的!成熟是自觉自悟。惟有成熟的心态，方能品尝到成熟的味道!同学们，光华管理学院本身也如同一棵杏树。你们吃过的杏可能并不总是甜的，有时甚至有些苦涩，因为学院也在成长的过程中，并没有完全成熟。如果是这样，我向你们表示歉意。但相信我，你们的师弟师妹吃的杏会越来越甜。希望你们也有机会回来品尝更香更钳的果实!同学们!只要你顺其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的!幸福将伴随你一生!谢谢大家!
(作者：张维迎．)13．本文的中心论点是什么?(3分)
14、解释第一段加点字“牛”在文中的意思。(2分)
15、文中画线句运用了什么论证方法?其作用是什么?(3分)
16．作者讲小时候吃杏的故事的意图是什么?结合实际谈谈你的感受。(3分)
17．结合本文，谈谈你对“对你们一生来说，知识是重要的，但仅有知识是不够的。智慧比知识更重，因为只有智慧，才能使你真正活得幸福。”的理解。(3分)
三、古诗文阅读(共15分)阅读下面两个语段，完成18—21题。(共11分)(一)余幼时即嗜学；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂的《送东阳马生序》)(二)阎镇珩，字季蓉，石门人。喜读书而生长穷谷，书不可得，从友人假得《丈选》并注读之，数月皆能记。既而闻邻翁有《史记》，请借，不许，请就其家读之，又不许。而翁所居少薪，镇珩家有山场，请日馈肩薪，乃许之。正珩朝食毕，则荷薪携笔札往读之。且读且写，数月成诵矣。(节选自葛虚存的《清代名人轶事》)
18、解释下面加点词语在句中的意思。(2分)(1)录毕，走送之()(2)援疑质理()(3)假得《文选》()(4)请日馈肩薪()19．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)正珩朝食毕，则荷薪携笔扎往读之。
20．宋濂、阎镇珩两人的求学经历有哪些异同?你从中受到了哪些启发?(4分)
21．请从语文积累中写出表现古人“好学”的两个成语。(1分)
阅读下面一首诗，完成22—23题。(共4分)
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
22。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“若”字用得好在哪里?(2分)
23．这首诗描写了大海的辽阔壮美，在这些景物的描绘中，你感受出这是一位怎样的诗人形象?(2分)
四、作文(50分)24。任选一题作文。
(1)题目：你的，让我记住了你
(先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。)(2)阅读下面材料，然后作文。
2012年2月3日，央视《感动中国》颁奖礼向以白芳礼为代表的公益人士致敬。从1986年起，74岁老人白芳礼蹬三轮车资助数百名贫困生，20年间捐款35万元，资助了300多个孩子。而白芳礼从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从路边或垃圾堆里捡来的。他每天的午饭总是两个馒头一碗白开水，有时往开水里倒一点酱油，那已是“美味”了。为了在车站前拉活方便，他搭了个3平方米的小铁皮棚子住在里面，夏天，棚里的温度高达40摄氏度；冬天，放杯水可以冻成冰坨予。白芳礼就在这里面住了整整5年。他去世时，私有财产账单上是一个零。他感动了无数网友、无数国人。
根据上面材料，自定立意，自拟题目写一篇文章。
要求：①书写清楚、规范，卷面整洁；
②除诗歌外，文体不限。600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第三篇：近几年河南省中招数学试题分析
近几年河南省中招数学试题分析
随着对新课改内容的不断深入了解、学习和推新，近几年来河南省中招数学命题也日渐趋于平稳。命题严格遵循课程标准，充分体现了课改理念，突出了对主干知识的考查，注重了知识的建构、迁移与应用，充分体现了对知识与技能、过程与方法等目标达成度的考查。
一、命题特点
1、试卷题型保持稳定，不乏创新
随着课改的不断深入，每年试卷相较去年都会有一定的上升，重于基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验等“四基”的考查，而且试卷涵盖的考点也越来越广，充分考查了学生平时的学习水平和答题能力。
2、试题背景贴近生活，时代感强，问题的呈现方式多种多样
2007年开始的家电下乡和2008年的奥运会，这些社会关注的热点也成了近几年河南省中招试卷命题的大热。另外，试题也更贴近学生的生活，注重考查身边的事物。如2010年第22题的动手操作题，设置有一定的难度，重在考查学生动手操作能力以及分析和图形变换能力；手机是现代生活必备物品，所以就出现了“校园手机”；2010年第20题就取材于校园生活，购买篮球、排球等体育用品问题，让考生感受到数学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着数学。
3、重视推理方法的考查
先猜后证或先证后猜，把猜想、探索和提出问题放在首位，再用推理的方法证明猜想和提出问题，注重考查学生推理的逻辑性和思维水平。
二、试卷内容分析
从考查内容上看，随着课改的逐步深入，为体现数学课程标准对数学教学课改的要求，课程内容的学习，不会单纯考查学生死记硬背的机械记忆力，将侧重于对学生四基的考查，重视学生的教学活动，发展学生的情感、符号感、空间概念、统计概念以及推理能力。从知识点的分布来看，实数的有关概念及其运算，代数式的化简求值，探究规律，方程不等式的解法及函数知识的综合应用，直线型的相关性质，仍是考试的重点。对三角形的全等、相似的证明，特殊四边形的判断定理及性质的应用，也频以解答题的形式出现。对圆的知识考查虽然有所淡化，但仍然是不可忽视的，题目的形式设计也越来越贴近生活。
三、中招备考指导
1、重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。在复习中应当以落实“双基”为主，抓住概念及相关性质的本质，学会在实际应用中加强对概念的理解，对一些性质、公式还要学会推导，弄清它们的来龙去脉，在实际应用中进行理解巩固与提高。
2、重视知识的内在联系。在复习过程中要有计划对知识点进行系统整理。在整理过程中体会各知识点之间的内在联系，在感受知识的整体性的同时，丰富解决问题的策略和方法，提高解决问题的能力。
3、重视创新能力，提高思维的灵活性，从不同角度、不同方面，用不同的方法来思考问题，培养发散思维能力和创造性思维，不搞生搬硬套，用多种的思路去考虑问题，防止形成思维定势。
4、重视实践与操作能力。如图案设计、图形变换、折纸拼图测量、点线运动等。对数学问题必须亲自动手进行探索。
5、重视运用数学知识解决实际问题的能力，关注社会热点问题。培养建模能力和运用数学知识解决实际问题的能力。
第四篇：2011年河南省中招考试化学分析
2011年河南省中招考试化学分析
难度评价易 中 难 评析
1． 生活中发生的下列变化，属于化学变化的（）
A 冰雪融化 B食物腐烂 C 汽油挥发 D 石蜡熔化
评析：老生常谈，难度一般般
2.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是（）
A 温室效应 B 白色污染 C 酸雨 D 臭氧层破坏
评析：酸雨的形成硫的氧化物和氮的氧化物，环境化学的知识，SO2+H2O=H2SO3
二氧化硫排放与“酸雨”（本单元可供选择的学习情景素材）
3.用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的是
A烧杯 B量筒 C托盘天平D蒸发皿
评析：溶液配制是初中范围内学生实践要求的重要内容：一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验（见课程标准）
4.某物质不含碳元素和氢元素，它不可能是①酸②碱③盐④有机物
A①②④ B②③④ C①②③ D①③④
评析：该题综合性较强，考察酸碱盐和有机化合物的概念
部分超出课程标准的要求
课程标准：能从元素组成上认识氧化物，知道无机化合物可以分为酸碱盐和氧化物。没有要求从元素组成上知道。
5.有图示甲乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）
A 甲的溶解度大于乙的溶解度
B t℃甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C 升高温度能使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D 10℃时分别用100g水配制甲乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量
评析：本题为溶解度曲线常见的成题，难度不大
6.“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效，下列有关单宁酸的说法正确的是：
A 属于氧化物 B 由碳原子氢分子和氧分子构成
C 氢元素的质量分数最小 D 碳氧两种元素的质量比为76:46
评析：化学式的意义利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算，对于分子有原子构成的要求有所弱化，答案B明显不同于以前的答案
能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。
7.有元素化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是（）
A CaCO3=CaO+CO 2 B KOH+HCl=KCl+H2O
C 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O D 2Na+2H2O=2NaOH+ H2
评析：在现在的教学中要求讲究初高中知识的衔接问题，同时该题也是常记得所谓信息给予题，这类考题出现的几率越来越高，就要求初中化学教师要注意新课程标准下的教材改革动向，同时要看看高中的教材，做好初高中知识的衔接与过度。
8.下列实验不能达到实验目的的是
A．用稀盐酸代替浓氨水和酚酞作用探究分子运动
B用二氧化碳到灭燃着的蜡烛证明二氧化碳的密度大于空气
C检验装置的气密性
D划痕法比较金属的硬度
评析：该题设计很巧妙，深层次考察学生对知识的理解A中用稀盐酸代替浓氨水考察的知识点有两点：浓氨水有挥发性，氨水能是无色酚酞变色
9.相同质量的和完全燃烧要氧气的质量，A CO最多,H2最少 B H2最多,CH4最少
C H2最多,CO最少 D CH4最多,CO最少
评析：若论题的复杂层度和计算量，本体可以算是整个试卷之最了，考察了学生对化学基本计算的掌握情况，同时该题还有一定量的解题技巧在里面，对学生的考察是多方面的。该题在选拔学生方面是一道相当不错的试题
10.能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（）
A FeCl3、CuSO4、NaCl B CaCl2、Na2SO4、NaOH
C CaCl2、Na2CO3、AgNO3 D K2SO4、NaNO3、NH4Cl
评析：该题考点有pH为1:强酸性环境，酸的性质；，共存：物质间不反应。无色：CuSO4溶液蓝色，透明：物质间反应不能有沉淀生成，因此从考察学生掌握酸碱盐反应的规律来讲，是一道综合性很强的试题。
二．填空题
11.请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装中防腐的物质是_____；农业上可作复合肥的物质是_____
评析：本题无论从难度上，还是从试题设计上都是给同学们送分的，给了范围，难度不大，如果改为写化学式，就会提升难度，送分题一定要珍惜啊！
12.区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是________；
了解某化工厂排放废水的酸碱度，可以使用_______进行测量。
评析：1.认识水的组成，知道纯水与天然（自来水）水、硬水与软水等的区别。
2.课程标准要求学习基本的实验技能：初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性
本题的考查符合课标的要求，但是本题有一个硬伤就是第一问上物质上，在化学教学上，物质可以分为仪器和药品，而本题所给答案仅为肥皂水，其实答案很多，简单的如玻璃片就行，分别滴上一滴，纯水不会留下痕迹，而硬水会留下痕迹的
第五篇：河南省2006中招作文
河南省2006中招作文
自选之一：
一、我养成了一个好习惯。
二、材料作文：《心灵的温度》
水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己的心灵的温度决定的。
假若一个人对生活和人生的温度是零度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是一百度的炽热，那么他就会成水蒸汽，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
自己定题目写一篇（除诗歌外）作文。
网上有关精彩话语：
之一：
心灵的温度与人生
燃烧你的激情提高你心灵的温度，生活中你会发现生命的斑斓，逆境中，你能拥有“吾将上下而求索”的振奋；鹰击长空，鱼翔浅底是你的胸怀；“至人无己，圣人无功，神人无名”是你的豁达。
失去激情，就失去了心灵的温度。水为此而结冰，心为此而颓
废。没有了搏击海浪，勇往直前的勇气，就没有了生命的意义。汪精卫苟且偷生，遭到了世人的唾弃；秦桧的通敌卖国，国人更是恨之入骨。他们都是失去了生命的激情，永远的被抛入了历史的垃圾堆里。拥有了激情，就有了心灵的温度。拥有了激情，人的一生就焕发出无限的光彩。张海迪对生活的激情化为学习的动力；史铁生对生活的激情，化作了他写作的源泉；爱因斯坦对真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑战权威的勇气。燃烧的心可以用心灵的温度感染你周围的每个人，甚至整个世界，对人类未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美国宇航员克郎的说的那句话：“我走的一小步，就是人类的一大步。”如果没有这种对全人类的尊重，他就不会有如此的胸襟。面对珠穆朗玛峰如此的高度，那些探险者们，是用对极限追求的激情。战胜了不可战胜的自然力量。
有了心灵的温度，就拥有了世界的一切。心灵的温度，虽然有时那是微不足道的一点热，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一种无限的希望。有了这希望，即使面对广袤的沙丘，飘渺的大海，深邃的黑暗，你就能拥有走出这些赢得光明的力量。
心灵的温度，是你燃烧着的激情所供给的。再冷的冰，再坚硬的石头，你都可以用心来将他们融化；再汹涌的河水，再呼啸的狂风你都可以用心将他们削弱；再高的险峰，再泥泞的土地，你都可以用心将他们越过。
心灵的温度，是你体中那沸腾血水的能源。那激情的释放，让你变得所向无敌。冬天已经来了，春天还会远吗？沸腾的你充满了对
春天的渴望，而那严寒已不再是你路上的绊脚石。
激情的燃烧能提高你心灵的温度。带着这有温度的心灵，你将发现这个世界是多么美好。水的状态有温度决定，人生的状态则由心灵决定。
之二：
心灵的温度
常温下的心，平淡如水，默默无闻。如此，工作只求完成，遇人只点头微笑，然后擦肩而过，生活平淡而安逸。
冷酷的心，似冰，单调，黯淡，甚至像一把尖刀。这样低温的心灵，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”是他们为人处事的原则，他们不帮助别人，也不求人帮助，对世事总是冷眼相对，一脸木然。他们的人生态度消极，说话冷淡，刻薄。他们把自己封冻的同时，也伤害了别人。
只有炽热的心，才能让你海阔天空。
炽热的心，是“山丹丹花开红艳艳”的奔放，是夸父追日的执著，是雷锋乐于助人的热情。心中炽热的火，心灵沸腾泉，激情燃烧的岁月！充满自信的微笑，满怀热情的工作，用明火点亮生命的每一刻，用泉水温暖你我每一颗心。与人合作，帮助别人，学习他人，获得他人的帮助和赏识，你会发现你的世界从此变大了。生活不再单调，不再平凡，变得丰富多彩，有滋有味。
生活着，心炽热着。为申奥成功手舞足蹈，为女排夺冠敲锣摔盆，为“感动中国”的任务世界热泪盈眶。有“抽刀断水水更流”的相思，有“大江东去，浪淘尽”的豪迈，有“数风流人物，还看今朝”的霸气。这哪一点不是激情在燃烧，那一点不是沸腾的血？
炽热的心，在蓝天放飞纸鸢，体会飘逸的幸福。炽热的心，在夜幕间咀嚼酸涩的梅子，品尝深沉的滋味。炽热的心，能在恹恹梅雨的六七月，浇开火红的理想。炽热的心，也能在晨曦满载的时候，追逐人生的目标。
炽热的心，积极的人生象征。
合适的心灵的温度，能使水滴石穿，能感化周围的心。绽放一种新的笑容，会像是点燃一根爆竹的捻，能响起意想不独到声音，怒放出意想不到的花朵。之三
“心灵的温度与人生”话题
一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸 气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人 生的状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大； 假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成 为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇 宙一样大。”
同学们哗哗地鼓掌起来。他们记住了这最后的一堂实验课，他们知道了心灵的温度 将会决定一个人的生活和一生。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“心灵的温度与人生”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
心灵的温度
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。沐浴春风，直面烈日，笑看秋风，玩赏冬雪，以历自然四季，我们茁壮成长。然而生命的四季，我们是否仍能以心灵应有的温度去面对？
一
在去学校必经的小路上以常可以看见一个蓬头垢面，衣着褴缕装疯卖傻的年青人。听人说，他曾经也和我们一样怀抱青春梦想，渴望干出一番惊天动地的事业来，然而，在父母离异和多次外出打工遇骗之后，整个心情降到了冰点，迁怒社会，玩世不恭，变得不学无术，整天的和市井小混混惹是生非。如今落到落浪街头、装疯卖傻的地步。从他身边以过，他偶尔撩一撩那很久没洗的长发冲你一笑，偶尔不知何因地对你放声大骂。也许这已是一个人心如死水后唯一的生活乐趣了。
如果一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么他的生活状态就是冰，永远挣脱不了束缚自己的囚笼。
二
我家附近住着一位年过九十的老人。虽然年事已高，但仍精神矍铄。当人们问及他高寿的秘密时，他总会笑着说：“无论遇到什么事，都泰然处之，来过分计较得失，自然身心健康。”他经常向我们讲述战争年代，他是怎样临危不惧，在十年**中怎样保持镇定。当问及这一生是否还有什么遗憾时，他总是很满足，“人生哪有处处顺人心愿？” 显得很平静。
如果一个人对生活和人生抱着平常心态，那他的生活就是一湾常态的水，虽然至静至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波涛。
三
洪战辉，一个2005年感动亿万中国人名字。生活的磨难并没有
让他放弃对生活的热情。带着捡来的妹妹求学，道路虽然艰辛，但凭着超出常人的坚韧，追求着自己的理想。一边打着零工还接济他人，他的这种热情，撼醒了这个审美疲倦的社会，似一股春风激荡在中华大地。
如果一个人对待生活和人生是100度的炽热，那么他也能象水一样蒸腾为云霞，他的世界将和宇宙一样大。
也许就是这样，我们的人生成败取决于我们对生活和人生的温度。无须羡慕天空翩跹起舞的蝴蝶，展翅高飞的雄鹰，在长空书写高贵的天鹅，只要怀抱对生活的热情，你也能拥有完美的人生。
竟然这个题目早就是作文材料了。咳，河南呀„„。
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