优秀思想品德练习卷的评价标准

第一篇：优秀思想品德练习卷的评价标准

林世龙 摘 要：思品练习卷是一线教师编制的用于练习的测试卷。具备计划性，注意兼顾性，突出针对性，体现切实性，富有时代性，关注生活性等，是优秀思品练习卷的评价标准。符合这些标准的练习卷才能充分发挥其诊断功能、训练功能、激励功能和教育功能，为教师教学、学生成长服务。关键词：练习卷 评价标准 计划性 兼顾性 针对性 切实性 林世龙，男，江苏省南京市六合区金牛湖初级中学，中学高级教师。《思想品德课程标准（2011年版）》指出：“要加强思想品德考试命题研究，注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正确导向作用。”考试是思想品德课一种常见的主要评价方式，为了迎接考试，我们需要适当让学生做练习卷。顾名思义，思品练习卷是用于平时练习之用的测试卷，包括单元、期中、期末和中考复习练习卷等。练习卷是一种阶段性评价，它是由一线教师自己编制的试卷，具有诊断、训练、激励和教育等功能。基于这些功能，我们可以归纳出优秀思品练习卷的评价标准。

一、基于诊断功能的评价标准 练习卷的诊断功能，是指它具有检验教师教学效果、学生学习取得成效和存在问题的功能。根据学生做练习卷的情况，教师可以了解“学生掌握知识的数量与质量、技能的准确与熟练程度，以及能力的发展水平”①等。这对教师检验自己的教学是否达到教学目标的要求，总结教学的经验和教训，针对存在问题有针对性地调整和改进教学内容与方法，把准教学方向，弥补教学不足，具有积极作用。基于诊断功能，优秀思品练习卷应具备计划性、注意兼顾性等。1．练习卷的计划性。练习卷的计划性，是指教师全盘考虑和统筹安排，有计划地在练习卷中考查知识、能力和情感态度价值观。因而，教师在编制练习卷时要制定双向细目表。双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和测试目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题制卷。教师根据双向细目表，有计划地通过一套练习卷把应考的考点、能力点等都考查到。以编制一套中考复习练习卷为例。众所周知，中考的要求与平时的单元测试、期中和期末考试的要求不大相同，作为终结性评价的中考一般突出考查考点的核心观点、基本观点等上位知识，编制练习卷时要有计划地设题考查它们，不要过多地考查那些细碎的下位知识。中考的《考试说明》会对不同的考点设置不同的能级要求，如了解能级、理解能级、应用能级等。在一份练习卷中，要有计划地合理地安排考查不同能级的考点。基于中考试卷突出能力立意，中考复习练习卷要以考查理解能级和应用能级的考点为主。2．练习卷的兼顾性。练习卷的兼顾性主要是指练习卷考查的题型要兼顾，不能只考查某些题型，而忽略了其他题型。有些教师基于过往经验对中考、期末考试等进行题型猜测，殊不知各种考试的命题在不断改进和创新。练习卷要对常见的题型兼顾考查，还应选编、设计一些创新的题型，训练学生的适应能力。练习卷具有计划性、兼顾性，就能诊断出学生在知识掌握、能力培养等方面已有的收获、存在的不足，从而全面地了解学情，为后面的教学提供参考、借鉴和改进的信息。同时，这也有助于学生比较全面客观地认识、评价自己的学习，借以调整学习的方法和步伐，扬长避短，自我修正。

二、基于训练功能的评价标准 练习卷具有训练功能，这是练习卷区别于其他评价性、选拔性考试试卷的一个重要功能。我们应该发挥练习卷的训练功能，帮助学生进一步理解知识、固化知识，促进培养能力、提升能力。因此，优秀练习卷要突出针对性。所谓针对性，一是要针对这一阶段学习的知识和培养的能力的重点、难点来编制试题；二是要针对学生上课、作业和测试中存在的问题来编制试题。对于前者，许多教师能够做到。而对于后者，一些教师不能做到，有的是因为缺乏课后反思，没有认真做学情分析、作业分析、测试分析，未及时地发现问题；有的则是没有认真对待练习卷的编制，随意地选取试题组合成卷。缺乏针对性的练习卷，必然事倍功半，效率不高，做的再多，也只能是题海战术，收效甚微。通过作业、测试、询问等手段，弄清楚学生已经知道了什么、掌握了什么后，我们就要有针对性地去解决学生存在的问题。以笔者的教学实践为例，笔者发现在解答选择题时，许多学生往往不注意阅读了解试题的要求，忽视了试题要求对选择方向所作的限制——对正向或逆向选择给予的限制，对人物及其行为给予的限制，对事物的特征、性质或作用给予的限制，对心理、道德、法律或国情角度给予的限制，对所依据的材料给予的限制等。笔者便在练习卷中选编和原创相关试题进行训练，引导学生养成仔细审题、圈画试题限制性要求的习惯，最终，大多数学生能在做这类限制性试题时留个“心眼”了。我们要面向每一个学生，在编制练习卷时也要针对学困生的现实，选编一些他们力所能及的试题，让他们也能够获得劳动的成果。这亦是发挥练习卷的激励功能。

三、基于激励功能的评价标准 练习卷是在平时教学中练习使用的，对学生应具有激励功能。所谓激励功能，就是通过练习检测，使学生从反馈的信息中发现自己在掌握知识、培养能力方面取得的进步，认识自己存在的优势，看到自己的劳动成效，领略运用所学知识、技能分析解决问题的意义和价值所在，从而增强自信，激发学习的兴趣，增强学习的动力。练习卷的激励功能主要体现为切实性。所谓练习卷的切实性，是指试题难易度切合学生昀知识和能力水平的实际，切合学生的心理承受能力的实际，使大多数学生“跳一跳”能够摘到“果子”，有一定的收获。一些教师会把部分综合性强、难度大的中考模拟题甚至中考试题放在期中、期末或单元的练习卷中，有的还是七、八年级的练习卷。殊不知许多这样的试题对知识掌握、思维能力和解题能力、技巧的要求较高，它们适合经过一段时间系统训练的中考考生来做。一些教师在选择试题时，不注意试题所依据的教材版本，没有留意试题考查的知识与自己所用教材的知识是否相同；一些薄弱学校的教师会把所谓名校的练习卷拿来给学生做，忽视了各个学校不同的学情„„这些做法都在无形中加大了练习卷的难度，使许多学生考得灰头土脸。不切合实际的难度过大的练习卷，除了不利于发挥练习卷的激励功能外，还会影响练习卷诊断功能的发挥，导致练习卷训练功能大打折扣。当然，发挥练习卷的激励功能并不意味着就是选编比较容易的试题，还是要保持一定的难易比例，兼顾不同水平的学生，这需要教师在自己的实践中探索和把握。

四、基于教育功能的评价标准 著名教育家潘懋元先生说，考试“可以促进学生及时复习功课，巩固和加深知识，培养精确细致、刻苦认真的学习态度，系统的劳动习惯和坚强的意志品质”①。因而，练习卷还具有教育功能。这种功能是通过学生在练习测试中体验情境、阅读感悟、接受熏陶，教师评讲试卷时点拨、启发、引导来发挥的。基于教育功能，优秀思品练习卷还应富有时代性、生活性等特点。1．练习卷的时代性。练习卷的时代性，突出表现在试题材料的选取上要富有时代气息，能反映出时代的脉搏，如党和政府治党治国的新理念、改革开放的新举措、反腐倡廉的新动作、解决问题的新手段，如道德模范、身边好人、模范教师、杰出青年、美德少年、感动中国人物、法治中国人物、责任中国人物、科学技术奖获得者等时代楷模的事迹，如各行各业各类人士创业、创新、创造的经历，如国际上维护和平、促进发展、加强合作、推动交流、传播大爱的新气象等。这有利于宣传社会主义核心价值观，引导学生认识和把握时代的主流，教育学生顺应时代的潮流，立志做时代的弄潮儿。要使练习卷具有时代性，教师必须关注时事政治、社会热点，不断进行积累和储备。2．练习卷的生活性。优秀思品练习卷的试题应能根据考查的心理、道德、法律和国情知识的需要，适当地呈现反映学生参与社会生活、家庭生活、学校生活的材料，呈现反映学生学习和成长的良好表现、存在矛盾和问题的材料，让学生在自己解题和教师评卷的过程中进行认知、感悟、思考、明辨，接受教育。要使练习卷具有生活性，教师必须做学生的朋友，多接触学生，多交流沟通，了解他们的生活和话题，感知他们的思想和看法。如学生为创建文明班级坚持不懈作出的努力、体育比赛中的竞争和合作、为弱势群体奉献爱心的感人场面、关爱同学的典型事迹、住校学生生活自理中的状况等，都可以灵活拿来。总之，具备计划性、注意兼顾性、突出针对性、体现切实性、富有时代性、关注生活性等，是优秀思品练习卷的评价标准。教师应对照这些评价标准编制练习卷，充分发挥其诊断功能、训练功能、激励功能和教育功能，为教师的教学助力，为学生的成长服务。当然，优秀思品练习卷还需要重视规范性，保证科学性，增加趣味性，等等。（责任编辑：刘丹）

第二篇：思想品德练习卷

测试卷（七年级思想品德下）

第2课 花季中的男孩女孩

练习卷

（全卷满分100分，测试时间100分钟）

第I卷（选择题 共45分）

本卷共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个正确答案，多选、不选、错选均不得分。

1．(原)异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，他在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。但是异性交往又不同于同性交往，我们要掌握一定的方式，其中异性交往的两个重要原则是（）

A.亲昵、随便 B.自然、适度

C.矫揉造作

D.拘谨、冷淡 2．（真）男女生在性格、兴趣等方面各有特点、互有优势。通过交往，男女生可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。这说明（）

A.通过交流可以互补，提高自己 B.双方交往没有必要

C.交往会遇到很多障碍

D.与同性朋友交往可以避免许多困难 3．（改）一些男女生在一起，互相打打闹闹，不分彼此，甚至做出一些出格的举动，这是因为他们没有把握异性交往的前提是（）

A.真诚、尊重 B.清高、自傲

C.严肃、认真 D.坦率、亲近4．（真）教育部组织创编的“第一套全国中小学校园集体舞”将自2007年9月1日起在全国中小学全面推广，你认为中小学生学跳集体舞（）

A.有利于促进男女同学的正常交往

B.会导致男女同学过分紧密，影响学习

C.容易催生“早恋”现象

D.有利于全面提高学习成绩

5．(原)对男女同学间的交往，下列说法正确的是（）

①.男女同学交往和和同性同学交往的方式没有什么区别

②.男女同学交往不宜过密，不要一对一单独交往

③.男女同学交往可以优势互补、取长补短

④.男女同学交往会使青春期的心里困惑加剧

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

阅读材料，回答6～7题。(原)

王毅是个内向男孩，平时很少与女同学交往，看到其他男同学与女同学大方交往时很羡慕，但他认为自己长相平平，也没有什么优势，因此总感到自卑。6．作为同龄人，你认为他该怎样走出困境呢？（）

A.封闭、更加苦闷

B.主动敞开心扉，与同学交往

C.从此只与男生交往

D.大方与女生交往，不分你我7．我们为何要与异性交往（）

A.扩大交往范围，可以相互优势互补 B.促进个性全面发展

C.促进身心健康 8．（真）小红在课本中发现了一位同班男生写给他的字条，大意是说很喜欢她，想约她放学一起吃饭。小红应该（）

A.婉言谢绝，表明自己不愿意超出正常交往范围 B.接受邀请，趁年轻“玩玩儿”也没什么

C.找几个朋友“教训”他一顿

D.将字条交给老师或他的父母，让他吃点苦头

9．（改）下列交往方式，你认为正确的是（）

A.小芳和小刚经常单独相处，很少参加集体活动

B.小明和女生以哥们儿相称，经常你退我拉

C.小红和班里的男女同学一起讨论学习，相处融洽

D.小霞只和女生交往

10．（真）有些男女同学在交往时互不往来、形同陌路，甚至在桌子上画“三八”线，你认为这种行为（）

A.是正确的友情观 B.同学之间相互竞争的需要

C.是错误的友情观 D.是一种自我保护的有效方法

11．（改）在与异性交往中我们应该注意什么？下列选项错误的是（）

A.真诚、尊重 B.亲密无间

C.恰到好处

D.适度自然 12（改）．正确认识男女同学之间的友情，树立正确的友情观。以下做法错误的是（）

A.讲究分寸，用恰当方式表达友情

B.男女同学界限分明，互不交往，避免别人说三道四

C.与异性同学真诚相待、互相尊重、平等交往

D.与异性同学相互关心，互相帮助

13．(原)当你与异性同学之间的正常交往被人误解时，我们应该（）

A.“教训”一下造谣者

B.万分痛苦，从此不与异性同学交往

C.破罐子破摔，有意向恋爱发展 D.正确处理并寻求帮助 14．（改）．某中学开设新颖的体育课——学跳校园集体舞，男女同学要手拉手一起跳。对于“男女同学手拉手跳校园集体舞”的现象，下面看法正确的是()A.不利于培养健康的性心理

B.不利于自己个性的充分发展

C.容易引起早恋现象，应坚决反对

D.有益于男女同学的身心健康发展 15．（真）小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（）

A.朋友要坦诚相见，这样做是对的

B.交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C.小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

D.朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友

第II卷（非选择题 共55分）

二、阅读材料，回答16～19题。16.（改）（10分）

他们之间交往有没有不妥之处？为什么？

17.（真）（10分）

材料 一

小伟成绩好，又是个热心肠，座在他前面的小红经常向他讨教，可是慢慢的，班里有人说他们的闲话，小红觉得他们之间仅仅是朋友，可是又怕大家在背后说他们在谈“恋爱”，心里很苦恼。

材料 二 小刚是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学真不少，小红就是其中的一个。小刚最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致的讲解。后来不知是谁造谣生事，说小刚特别关照小红。小刚为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。根据材料请回答：

（一）你认为他们之间还应该继续下去吗？（3分）

（二）你怎样看待两人交往？为什么？（7分）

18.（改）（10分）材料一 小明在日记中写道： 班级里有个很优秀的女生，为人热情大方，书也读得好，与自己关系也不错，经常讨论问题，后来两人有时互诉心事，渐渐地他发现自己喜欢上她了。她就坐在自己的前面，每天上课都能看得见，有时上课注意力都不集中，看着他发呆。有时看到他和其他男生走得近一点，心理很不是滋味，甚至影响自己的

一整天的情绪，读书的效率自然也下降。很想跟她“表白”，但是又怕影响彼此，可是不“表白”又怕“失去”很可惜。有时也很自责，但是总控制不了自己，不知道现在怎么办，觉得很迷茫

材料二 金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。

看了以上两则材料，你认为男女生之间应如何正常交往，才不会陷入异性交往的误区？

19.（改）（10分）

友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。友谊可以说是我们青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随着我们的成长。男女之间交往是友谊里不可缺少的一个重要组成部分，这对我们成长有何帮助？.（15分）

思考与感悟

现在全国各地的中学都在推行校园集体舞，在某校七年级一班学习集体舞时，总是男生一起，女生一起。欢快的节奏响了半天，男女生还是彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲的动员大家“大方点“，也无济于事。当班长和一位女生带头出来为大家做示范的时候，同学们还在一边指指点点、、、、（1）七年级一班在学集体舞时，为什么会出现这种现象？我们应该如何看待这一问题？（7分）

（2）青少年应怎样以恰当的方式来处理男女同学之间的友谊？（8分）

第三篇：八年级思想品德练习卷

八年级思想品德练习卷

一、选择题（把你认为最佳的一个选项找出来，填在答题卷相应的题号下，多选、错选、不选均不得分。本题共25小题，每小题2分，共50分。）

1.观察右图的中华人民共和国国徽图案，你认为整个国徽图案体现了„„（）①中国共产党领导下的全国各族人民大团结 ②我国是一个统一的多民族国家 ③我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ④中华民族特有的吉寿喜庆的民族传统和色彩

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.我国公民基本权利的确认书和保证书是（）

A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法

C、中华人民共和国民法通则D、中华人民共和国合同法

3.公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的（）

A、姓名权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权

4.以下属于侵害公民肖像权的行为是（）

A、某校八年级（7）班同学李某在本班同学参加校运会获奖合影的照片上为两名女同学画了胡子之后，又为一名男同学画了尾巴，贴在教室的墙壁上供大家取笑。B、某人将照片借给他人，供其招揽顾客C、某报社在新闻图片中私自使用某人肖像D、某电视台未经杨某同意，在新闻联播中播放了他违反规定横穿公路的那一幕

5.观察右边漫画《红与黑》，分析生产红心鸭蛋的“黑心”生产者和经营者侵犯了公民的那些权利（）

①生命健康权②知情权 ③安全权 ④监督权

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

6.教育的最终目的是（）

A.促进人的发展和社会的进步B.传授知识和经验

C.推动文化事业的不断发展D.连接现在和将来

7.幸福，是人的向往和追求，能为此奠基的是（）

A.环保B.教育C.道德D.法律

8.国家在全国农村全部免除义务教育阶段学生的学杂费，这体现了义务教育的（）

A、普遍性B、特殊性C、强制性D、免费性

9.依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为（）

① 父母 ② 配偶 ③ 兄弟姐妹 ④ 祖父母 ⑤ 子女 ⑥ 外祖父母

A、①②③B、①②⑤C、①②④⑥D、②⑤

10.下列说法不正确的是（）

A、智力成果权，又叫知识产权

B、智力成果主要指脑力劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等

C、智力成果，通常包括著作权、专利权、商标权等

D、国家保护未成年人的智力成果、荣誉不受侵犯

11.某市一邮政局要求顾客发信时必须购买该局所售的邮票，否则，信件不予寄发。这种行为侵犯了消费者对商品和服务的（）

A、自主选择权B、公平交易权C、知情权D、依法求偿权

12.公平的含义是（）

A、得到自己该得的，分担自己该做的B、绝对公平

C、不劳而获D、工资收人差距均等

13.公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（）

A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动

B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断

C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会

D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的14.在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是（）

A、用正义制度，保证公平的实现

B、处理事情要合情合理

C、为每个社会成员的生存和发展提供保障

D、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了

15.朱德在《回决我的母亲》一文中写道：“母亲„„ 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。母亲的这种行为是对自己财产的（）

A、占有B、使用C、收益D、处分

16.、中学生阿香的日记，被好朋友李娜看到了，李娜在班里到处宣传，使同学们议论纷纷，李娜的行为侵犯了阿香的（）

A、名誉权B、隐私权C、荣誉权D、安全权

17．下列属于无形财产的是（）

A.房子和汽车B.图书和文物C.知识和智慧D.个人存款

18.在公民的人格权中，居于首要地位的是（）

A、人身自由权B、生命健康权C、人格尊严权D、名誉权

19、有的商家把商品的原价提高一倍或几倍后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种行为（）

A、符合诚实信用原则B、符合公平交易原则

C、侵害了消费者的自主选择权D、侵害了消费者的知情权

20.中学生小兰喜好写作，她曾以“梅兰”为笔名向某刊物投稿。她行使的是（）

A.肖像权B.姓名权C.人格尊严权D.隐私权

21.高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法庭，因为张某侵犯了他的（）

①受教育权②肖像权③名誉权④姓名权

A.①②B.②③C.①④D.③④

22.我国《禁止使用童工规定》指出，不满16周岁的未成年人的父母或者其他监护人应当保护其身心健康，保障其接受义务教育的权利，不得允许其被用人单位非法招用。这一规定（）

①有利于保障未成年人的身心健康 ②有利于保障适龄儿童、少年接受义务教育 ③体现国家对未成年人的关爱 ④能从根本上杜绝招用童工现象的发生

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

23.2007年，中国消费者协会确定的“3·15”主题是“消费和谐”。其主旨之一是倡导和谐、健康、文明、节约的消费方式。下列做法符合这一主旨的有（）①我去影院看电影，不买盗版影蝶看 ②“泡吧”我不去，买书受教育 ③纸张

两面用，随手把灯关 ④不买“耐克”穿，我就闹翻天

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（）

A、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获

B、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底

C、及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子

D、在不利的情况下，更要讲究智斗

25.中华民族具有崇高正直的传统美德，下列言语体现了这一点的有（）①宁向直中取，不可曲中求 ②不为五斗米折腰 ③达士如弦直，小人似钩曲 ④趋炎附势，奉承献媚

A①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（共5题，其中26题12分，27题8分，28题10分，29题10分，30题10分，共50分）

26、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。

(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？(6分)

(2)结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(6分)

27.拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。根据你对材料的理解，回答下面的问题：（8分）

（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？（2分）

（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例（2分）

（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？（4分）

29.胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币10万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱，你认为应该按照继承法适用何种继承方式？如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？你认为应当怎么做？（10分）

参考答案

答案 D A B A C A B D B C A A DA D B C B D B C B A B A

二、非选择题（共5题，其中26题12分，27题8分，28题10分，29题10分，30题10分，共50分）

26.答案（1）权利：受教育权、荣誉权、劳动权、被选举权（3分）。

义务：受教育的义务、依法服兵役的义务、劳动的义务、依法纳税的义务、赡养父母的义务（3分）。

（2）维护权利包括三方面：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利；（3分）

履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。（3分）

27.答案（1）生命健康权的重要性（2分）（2）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。（2分）（3）

一、“积极行使生命健康权”。（2分）注重自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

二、“关爱他人的生命与健康”。（2分）我们负有不得侵害他人生命健康权的道德和法定义务，应主动关爱他人的生命与健康。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（言之有理可酌情给分）

29.答案 ：法定继承 2分 注重情义，互谅互让的精神 2分 确定遗产，10万元，一辆运输车 2分 确定继承人：儿子、女儿、老母亲 2分 分配：老母亲多分点，儿子女儿平分 2分。

第四篇：思想品德评价

本人能够自觉遵守中学生行为守则，积极参加各项团队活动，尊敬老师长辈，和同学们和睦相处，热爱集体，喜欢帮助别人，劳动积极苦干，积极锻炼身体，常常参加班级学校街道组织的各种室内室外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较完美的学习能力和组织能力，学习之余，走出校门，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施,能虚心接受老师的教导，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动.三年的时光如白驹过隙，稍纵即失。我即将结束自己的初中生活，有着几许不舍，但更多的是憧憬，面临我的将是更加丰富多彩的社会生活，我将继续发扬自己在各方面的优点，改正自己的不足之处，努力充实和完善自己，使自己向一名优异的中学生不断迈进，为社会主义现代化建设贡献出自己的力量！

我是一个文静的女孩。在初中三年里，我学到了团结友爱，和谐共处和见义勇为的精神。文科是我的特长，我更懂得了一套能让我通向成功的学习方法。挫折和失败和我常遇着的，可以说，初中生活中我尝过了酸甜苦辣。当学习上遇到困难时，我会耐心的向老师请教，说过也不少。当老师吩咐我要做的工作时，我和积极努力的做好一切。由于基础掌握的不踏实，所以成绩还不够理想。虽抵达成功的彼岸是艰苦的。但我一定要付诸行动，不断努力奋斗，实现人生理想。

我是个好动活泼的女孩,尊敬师长,在这三年我和同学的友谊增进了不少,相处的融洽.身为宣传委员,我乐于为班级服务,用我的双手为班级的墙报增添了不少丰富的色彩.我热爱学习,也热爱绘画.在课余时间,我喜爱感受自然的气息.为大自然勾勒出一片色彩.在学习方面对英语有浓厚的兴趣.文科是我的强项.在这枯燥而充实的三年中,我获益匪浅,不断学习,不断充实自己,享受生活的每一刻,做一名全面发展的好学生.乐于助人是我的天性,城实守信是我的原则,人生能有几回搏,今日不搏何时搏是我的座右铭。在课堂上,我认真听讲专心研究学习上的问题,在课后我认真完成作业,积极配合老师的工作,是老师的好帮手。平时与同学相处融洽,成绩总是名列前茅。从小我就沉醉在数学，航摸这杯美酒当中。今后我会更加努力学习,为祖国的富强繁荣作出贡献。

我是个开朗率直的女孩子。在初中三年中，我学到了很多知识、技能与人生道理；我还结交了不少朋友，与她们结下了深厚的友谊。我总是能处理好班干职责和学习任务关系。不仅能认真完成老师布置的任务，还能不耽误学习。我认真学习勤奋刻苦。即使某一科成绩不理想，我都不会气馁，而是更加下苦功去学好它。

为了今后的人生道路，我一定会以最佳的状态迎接中考，全力以赴，做到最好。将来为祖国贡献出自己的一份力量！

我是一个比较外向，活泼的女孩子。脸上常常带着笑容。因此，在班上的人际关系挺好的，跟同学们相处得很愉快。我对这个世界充满了好奇。所以，我的好奇心很重。我的特长是唱歌。我拥有梦想与希望，坚强与自信。我不会在困难面前低头，我会想尽任何办法去克服它。虽然，我在班上的成绩不是很突出，但是，我还是有上进心的。无论中考如何，我一定会尽我所能，我将问心无愧！

我是一个文静内敛的女孩子，很内秀，很淳朴。守纪、肯学、求上进、心性坦荡，待人接物温文有礼、落落大方。学习比较稳定，有积极进取的精神。担任组长的职务，工作认真负责，是老师的好帮手。在学习上，有正确的学习态度，学习目标明确，有良好的学习习惯。关心班集体，对老师布置的任务能乐于完成，有较强的集体荣誉感。虽然我的学习成绩并不理想，但我将尽自己的努力，提高各科的成绩。我相信for my future，i will insist again painstakingly！

我是一个乐观开朗的人，与同学相处得很融洽，学习也还过得去。我喜欢和同学交流，讨论学习上的问题，偶尔也讲讲笑话。我有一个坏习惯，初一初二也常常犯，那就是上课时喜欢和同桌讨论问题，有时老师讲到一个我感兴趣的问题，我就总是忍不住和同桌讨论这。现在到了初三冲刺阶段，我在努力地把这坏习惯改掉，拼尽全力冲刺中考，不让老师和父母失望。

我是一个乐观、坚强、上进的女生。拥有很强适应力的我很喜欢新的挑战，面对困难我总能很快地找到有效的解决方法。我也蛮幽默的，常给同学带来欢笑。理科是我的强项，不过我更喜尝试新事情。我对我的理想充满希望，所以我会努力学习，不断充实自己，在中考争取更优异的成绩！

我是一个活泼的男孩,我很幽默,所以经常给同学带来欢笑。我善于处理与同学们的关系，也很乐于助人，所以与他们相处融洽,所以我交到很多朋友。做警察一直是我的理想，我感觉这个职业很有意义。在初中三年里，我收获到了知识和友谊。今后我把成为一名重点高中的学生作为目标，我一定会加倍努力，争取优异的成绩。

我是老师的好帮手，同学的好朋友。在初中三年了，我得到了知识与友谊。我喜欢和同学讨论并动手解决问题。我学习勤奋，渴求进步，可是成绩上还是有待提高，我深刻认识到自己的不足，有时候做事情只会有三分钟热情，所以我要改掉这些毛病，才能做得更好。很快就要中考了，我会力尽我所能，考上我所喜爱的学校。

我是一个活泼的女孩，有一些幽默，喜欢笑，也喜欢给同学们带来欢笑。所以我在班上的人际关系挺好的，跟班上的同学相处的很愉快。在学习上我的成绩并不突出，但是我有上进心，知道学习的重要性，只要一遇到难题，就绝不会逃避它，而是靠自己的努力去克服它。我会尽我自己最大的努力，提高我的成绩。我有我的梦想与希望，我的坚强与自信。因此，我原为我的未来而努力!

我是一个活泼的女孩，我很幽默，所以会带给同学欢笑。我喜欢交朋友，因此我和他们相处得较融洽。虽然，我在班上成绩不是很突出，但是，我还是有上进心的。我已经意识到学习的重要性，我将尽自己的努力，提高各科的成绩。在课堂上，我认真听讲、专心研究学习上的内容。我能积极配合老师的工作，每次都能认真完成。在初中三年里，我收获了知识和友谊，今后我会加倍努力学习，用我所学的知识来报答国家对我九年的栽培。

我是一个内向、乐观、文静的男孩。我热爱祖国，能加入共青团是我的荣幸。在学校我遵纪守法，懂得处理同学之间的关系。课堂上我认真听讲，专心听老师讲课，课后自己专研一些难题，因此我的成绩一向名列前茅。

在初中三年内，我得到了许多东西，包括珍贵的知识和无价的友谊。我的目标只有一个，就是获得更好的成绩，任何艰难挫折也打不倒我，因为我坚信noting is impossible!

第五篇：优秀、骨干教师评价标准

骨干、优秀教师评价标准

1、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展，爱护学生。

2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表，师德满意率95%以上。

3、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德，教育教学效果好，班级管理形成自己的特色，所带班级班风正、学风浓，各项活动走在同学年的前面。至少被评为“校三好班级”。

4、有较强的教育科研能力，每学年能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣，承担的校改项目或科研课题有计划，有过程，有阶段总结或实验报告。

5、备课能力强，能根据学生的特点灵活的处理教材；上课能够运用现代教学理论指导自己的教学，做到重点突出，详略得当，精讲多练，省时高效；教学生动有趣、针对性强；能熟练地应对课堂中生成的各种问题，课堂教学形成自己的独特风格；教学成绩突出；课堂教学达到区级优质课以上的水平，课堂能随时向全体教师开放；能独立承担公开课、研究课、实验课等教学任务，课堂可全天开放，是学科教学工作的排头兵。

6、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。

7、能充分发挥辐射作用，能承担师带徒的任务，能在教育教学各方面培养年轻教师促使其尽快成长，能对一般教师进行业务理论的指导讲座；能独立承担各年级的教学任务；能承担一个年级的学科教学组织管理任务。