远口中学教职工岗位聘用制实施方案

第一篇：远口中学教职工岗位聘用制实施方案

远口中学教职工岗位聘用

实施方案

为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入激励竞争机制，激发办学活力，努力形成精干高效、充满生机与活力的管理体制和运行机制，充分调动广大教职工的积极性、创造性，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据黔人通（2007）194号《贵州省高级专业技术岗位任职条件指导意见》和州人通（2008）24号《黔东南州中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》和天人劳社发（2008）26号《天柱县事业单位岗位设置管理实施方案》等文件精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、组织领导：

为了确保我校聘用制工作的顺利进行,学校成立教职工岗位聘用工作领导小组和岗位聘用争议调解委员会：

1、领导小组： 组 长：罗康林

副组长：吴经耀、潘存芳、吴彪

成 员： 刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干

2、评议小组： 组 长：吴经耀

副组长：潘存芳、吴彪

成 员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干

3、竞聘小组： 组 长：潘存芳

副组长：吴经耀、吴彪

成 员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干

4、协调小组： 组 长：吴彪

副组长：吴经耀、潘存芳

成 员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干

二、实施方案：

（一）定编定岗，明确职责。

根据县编委核定的岗位职数，我校在编教职工 79人。其中，专任教师73人，工勤人员2人，综治值班员2人，宿管员2人。现结合学校实际情况，将有关岗位职数安排如下：

1、管理岗位

①、学校领导职数（兼）：

校长1人，副校长2人，党支部 1 人工会1 人，办公室1人，教务处1人，政教处1 人，总务处1人，科教处1人，团 委2人。

2、教学岗位职数：

语文 13 人，数学13 人，外语11人，物理5人，化学3人，生物3 人，政治4人，历史3 人，地理3 人，体育6 人，音乐2 人，美术2 人，劳技2人，信息技术教育2 人，班主任26人（兼）。(注:以26个教学班计算)

3、教辅岗位职数(兼)：

教研组长6人，政教员1 人，教务员1人，文印1 人，图书室1人，会计1人，出纳1 人，门卫（兼收发）2 人，化、理、生实验员3人，水电工 1 人，远教管理1人，住校生管理员2人，体育器材保管员1 人，校产管理员1人,实验器材保管员3人，4、专业技术职务设岗分布情况

教学工作是学校的中心工作，以上三类岗位同时按专业技术职务设岗，专业技术职务设岗按学科设置。① 中学高级教师岗11个； ② 中学一级教师岗23个；

5、工勤技能岗位设置情况

高级工岗1个。普通工岗1个。

（二）合理制定《岗位聘任方案》

1、严格制定《岗位聘任方案》（初稿）；

2、将《岗位聘任方案》（初稿）交学校班子会议研讨与修订；

④将聘任初步结果予以公示。

⑤对有争议的聘任结果进行复议。⑥将复议结果进行公示。

⑦将聘任结果上报上级审批。⑧宣布正式聘任结果。⑨签定聘用合同。

⑩对未聘人员进行分流安置。

（四）合同期限及要求

聘用合同的期限及具体要求按上级有关人事合同管理规定执行。

（五）未聘人员分流与管理

对于落聘教职工的分流途径及待遇：按《远口中学落聘人员分流安置工作实施方案》执行。

三、组织实施

在上级主管部门的领导下，由学校人事制度改革领导小组负责组织实施。

四、日程安排： 1、2009年12月6日至2010年3月6日,召开行政会议，传达上级有关人事制度改革会议精神，讨论制定《远口中学岗位设置方案》、《远口中学教职工全员聘用制实施方案》、《远口中学未聘人员管理安置暂行办法》、《远口中学中层干部竞聘上岗》成立全员聘用领导小组，组建争议调解小组和全员聘用评议小组；召开教职工会议，传达有关人事制度改革会议精神，作人事改革思想动员。2、3 月6日至3月18日，宣布岗位聘用领导小组、争议调解小组和岗位聘用评议小组成员名单；将《远口中学岗位设置方案》、〈远口中学教职工岗位聘用制实施方案》初稿交广大教职工讨论，充分征求意见和建议；严格制定《岗位聘任方案》（初稿）；将《岗位聘任方案》（初稿）交学校班子会议研讨与修订；将《岗位聘任方案》（修正稿）交教职工代表审议；将经教职工代表审议通过的《岗位聘任方案》报上级主管部门审批；将上级批复的《岗位聘任方案》交教职工代表会议再次审议通过；最后得出切实可行的《岗位聘任方案》；

第二篇：延平中学中学教职工聘用制试行方案

延平中学中学教职工聘用制试行方案

为贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》，认真实施《国务院办公厅转发人事部<关于在事业单位实行聘用制意见的通知>》（国办发[2002]35号），根据上级文件精神，结合本校实际制定试行方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》等法律法规和劳动人事政策规定为依据，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，进一步深化学校内部人事制度改革，建立健全用人机制，合理配置人才资源，充分调动教职工积极性和创造性，推动学校各项事业持续协调、健康发展。

二、基本原则

（一）平稳过渡原则。全员聘用制度首次试行，相关配套政策措施有待逐步完善，切忌操之过急，应坚持平稳过渡原则，确保上级相关文件精神得以落实体现，教职工的切身合法权得到保障。因此本次试行采取先全员签聘，再竞争上岗，对未竞得岗位者，设过渡性岗位加以安置。

（二）、公开公平原则。本校是全民所有制事业单位，校内岗位均为公共资源，因此在试行聘用制度时，应坚持公开、公平原则，自觉接受群众监督。

（三）、竞争择优原则。试行全员聘用宗旨在于建立起能进能出、能上能下、符合时代需求的用人机制。因此，试行过程中应贯穿突出竞争上岗，择优聘用的原则，真正做到任人唯能，任人唯贤。

（四）、平等自愿原则。聘用制度下用人单位与员工之间是平等的合同关系，在合同面前双方平等。因此，在试行过程中应充分尊重双方意愿，做到平等自愿、协商一致。

三、范围对象

根据上级文件精神，本次试行聘用制度，对象包含全校现有固定制人员（校级正副职领导除外），即共有132人。（其中专任教师123人，职员2人，工人2人。）

四、聘用办法

根据设置的岗位，打破人员的身份界限（原身份为档案身份），采用“竞争上岗，择优聘用”的办法，按照中层岗位、一般岗位和工勤岗位顺序聘用。

五、时间步骤1、2005年9月15日，按上级文件精神，成立学校聘用工作领导小组和聘用工作调解委员会。（详见名单）

2、2005年9月16日—9月30日，组织教职工学习有关文件、通知，了解相关政策。

3、2005年9月30日，拟定本校聘用工作方案，岗位设置方案，酝酿内部分配制度及岗位考核评价办法根据工作需要科学设岗，明确每个岗位的职责、权限、聘用条件和福利待遇等内容，制定详细的管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位设置方案，并报主管部门审核。

4、2005年10月15日前，与全校固定制教职工签订聘用合同，聘期至2008年8月31日。

5、2005年12月1日前，制定适合管理人员、专业技术人员和工勤人员不同特点的具体考核标准，强化聘期管理，把聘期内的考核结果作为各类人员续聘、解聘、调整岗位，以及晋级、奖惩的依据，并报组织人事部门和单位主管部门备案。

六、其它说明

1、本方案制定依据有《关于印发南安市事业单位试行人员聘用制度工作方案的通知》（南人[2005]63号）、《关于深化我省事业单位内部收入分配制度改革的指导意见》（泉人薪[2003]11号）、《关于深化我省事业单位内部收入分配制度改革的指导意见》（闽人发[2003]80号）等相关文件。

2、本方案试行过程中上级若有新的政策出台将按新政策执行。

3、本方案从2005年9月1日起执行。

4、本方案解释权在学校。

第三篇：教职工岗位聘任实施方案

教职工岗位聘任实施方案

一、指导思想

为了进一步深化学校内部管理体制改革，调动教职工积极性，增强教师的责任感，认真履行工作岗位责任制，促进教育教学质量、办学水平和办学效益不断提高。根据我校实际制定本方案。

二、基本原则

（1）定岗定责原则。

学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。

（2）任人唯贤的原则。

建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。即：“适者聘任、能者高聘、劣者不聘、量才而用、优胜劣汰、待遇随岗而定”。

（3）公正、公开、公平原则。

学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。

（4）双向选择原则。

聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。

三、聘任工作基本程序（1）成立以校长为组长的教职工职务岗位聘任领导小组。

（2）成立由副校长为组长，二级领导班子及教师代表为成员组成的职务岗位聘任工作小组。

（3）召开全校教职工大会，布置填写职务岗位意向表等工作。

（4）教职工根据方案及本人实际填写意向书，不填报意向书者视为拒聘。

（5）学校职务岗位聘任工作小组根据教师意向书组织考核聘任。若填报意向人数超过或不满某个岗位数的，聘任工作小组实行民主推荐作出决定。

（６）学校根据聘任结果与受聘人员签定“聘任合同书”。（聘期一般为三年，岗位聘期届满可以续聘）。

四、聘任的方式

学校中层干部根据上级的任命，自愿与校长签定聘书。各室管理员、教研组长、班主任由聘任工作小组决定提名报校长审批；各班其他任课教师由主管教学领导根据教学实际合理组合，并报校长审批。

五、落聘人员安排方法

本校教师数在上级规定编制数内的，对因各种原因而落聘的教师，学校根据本人实际统一安排其岗位和任课情况。若不服从安排的，视为拒聘，一月之后自动脱岗，自己联系学校调离。

六、解聘与拒聘

（1）解聘。①在合同期内，若一方提出终止合同，经聘用合同双方当事人协商一致，即行解除聘用合同。

②受聘人员有下列情况之一的，聘用单位可以解除聘用合同； a、在聘期内严重不履行合同； b、考核不合格的；

c、严重失职、渎职或违法、违纪的； d、一年累计无故旷课30节的。

（2）拒聘。

对合同期内拒聘的教职工，不享受本学期绩效工资，一个月后即解除合同。

七、岗位设置

参考原岗位设置

第四篇：中和中学2011年教职工岗位设置实施方案

中和中学2011年教职工岗位设置实施方案

根据岳人发[2009]23号转发川人发[2008]74号及县教育局《关于教育系统岗位设置管理意见》等文件要求，结合学校实际，经研究决定，特制定学校岗位设置方案如下：

1、文凭得分：本、专、高、初、小学分别计5、4、3、2、1分。

2、工龄得分：每年0.5分

3、任现职职称年限得分：每年0.5分

4、工作量得分（取2010年秋季至2011年春季的，满分10分）

两年中凡完成了学校安排的各项工作，且未出现差错的，均得基础分8分。另外加分：以学期为单位（只计上课节数，兼职的不再计），上课节数（分 别按2010年秋季和1011春季绩效考核中乘以系数后的认定的课时）超标准课时（13节）以上的，每超1—10%的，加0.2分。班主任每学期加0.2分、中层领导每学期加0.3分。同时兼任的，可累计加分。

校级领导此项得分为前五名教师的平均分。

此项最高不超过10分。

5、教学业绩分（取2010年秋季至2011年春季的，每期5分，共计10分）凡服从学校安排，完成了教学任务的，每期得4分。

统考科目再以片区期末统考名次为准，单班单科得分 =（班数+1-名次）÷班数×1分。

教多个班（含跨头的）分别计分后，取平均值为本期实际得分。非统考科目教师业绩分为该期所有统考科目老师平均分的0.7倍。既上统考科目又上非统考科目的，只计统考科目得分。

未在教师岗位上的此项计0分。

校级领导此项得分为前五名教师的平均分。

中层领导业绩计分：①得教师平均绩效平均分的1.2倍；②按教师同等考核计分。取此两项的最高分为中层领导业绩分。

会计业绩得分为教师的平均分。

此项最高不超过10分。

6、工人岗位的，只看上述1、2项的得分。

7、其他：A、聘期为一年。

B、考核，2005年至2009年必须在称职以上。

C、职称对应从高分到低分依次进入高一级岗位，不能进入高一级岗位的保留原职级待遇。中途有退休或调出的，则依次递补。

D、教师晋升一级的至少任现职2周年，晋升两级的级至少任现职4周年。E、2012年6月岗位设置时以2011—2012学数据为准，其 结果作为后两年的聘任依据，今后就每两年聘任一次。

学校岗位设置领导小组011年7月7日

第五篇：全员聘用制实施方案

大纵湖镇卫生院 全员聘用制实施方案

一、总

则

第一条

为深化本院人事制度改革,根据根据盐城市委办、市政府办《关于印发（盐城市事业单位岗位设置管理实施办法）通知》（盐办发[2010]34号）等有关文件精神，改革卫生事业单位人事管理体制和用人制度，建立健全事业单位岗位管理制度是实现事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，推行事业单位收入分配制度改革。结合我院实际情况制定本方案。

第二条

实施本方案的指导思想为了更好地适应社会主义市场经济的发展，适应医疗保障制度改革的需要，逐步建立起有责任、有约束、有激励、有竞争的卫生院管理运行机制。为推进卫生改革和促进卫生事业的发展提供强有力的组织保证和人力支持。

第三条

改革的目标是通过聘用合同制转换用人机制，建立起符合卫生工作特点和单位自主用人，人员自主择业，岗位设置科学，人才结构合理的新型人事管理机制，促进人员合理流动和人力资源有效开发，充分调动全院职工的工作积极性，提高工作效率和服务质量。

第四条

实施聘用合同制在操作程序上，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

第五条

聘用合同由卫生院法人代表或法人代表书面委托代理人与被聘用职工签订。聘用合同书是卫生院与受聘人本着自愿、平等、双向的原则，确定聘用关系，明确双方权利义务的协议，聘用合同一经签订即具有法律约束力。

第六条

本细则适用于本院实施全员聘用合同制之前的原固定制职工、原合同制职工，以及细则实施以后所有新进人员。

第七条

卫生院为所有签订聘用合同的职工统一建立《聘用手册》，《聘用手册》是聘用合同制职工重新就业或领取失业保险金的重要凭证，由院人事处负责保管。合同终止或解除时，《聘用手册》将随人事档案转交有关人才服务中心。

二、岗位设置、岗位职责与聘用

第八条

结合本院任务和职能方向，结合我院岗位总量、结构比例和最高等级限额，按照“科学合理、精简效能”的原则，设置管理、专业技术服务岗位。

第九条

岗位职数、岗位职责和任职条件详见“大纵湖镇卫生院岗位设置方案”、“ 大纵湖镇卫生院岗位说明书”。

第十条

院长聘任，实行任期目标责任制，实行双向选择竞聘上岗，体现了单位与职工平等自愿的原则。根据医院设岗定员的方案，制订了岗位受聘人员的任职条件、工作职责和工作任务，职工自身的工作特长选择竞聘上岗。职工有辞聘的权利，如果职工不愿参加本单位竞聘上岗，单位领导不得阻绕流动的自由。但是，已经与单位签订了聘用合同书，在合同期内，无正当理由，受聘职工不得随意辞聘。

三、聘用要求与条件

第十一条

实行全员聘用制，打破原有职工的身份限制。对政治素质好、业绩突出的人员，可以破格聘用或低职高聘；对政治素质较差，组织纪律涣散，又不能胜任原岗位的人员，可以缓聘、高职低聘

或不聘。

1、聘任

1）对符合下列岗位基本条件的可直接聘任

①具有良好的政治素质和职业道德，热爱应聘岗位的工作； ②具有完成应聘岗位工作所必须的专业技能、文化知识和实际能力；

③持有应聘岗位要求的学历证书、专业技术资格证书、注册证书或者相应的技术等级证书、岗位培训合格证书；

④身体健康能坚持正常工作。2）属卫生院人才引进对象可直接聘任

3）聘期一般为三年。在职在编且工龄超过十年的可签长期合同。

2、试聘

1）长病假要求复工的； 2）违纪下岗重新安排工作的； 3）社会招聘录用的；

4）试聘期限一般为1至3个月。

3、低聘

1）因岗位技术职务职数限制而愿意低聘的； 2）不能完成或胜任原岗位职责而接受低聘的；

3）违反卫生院规章制度给卫生院造成一定损失而降职使用。

4、短聘

1）不能完成本岗位职责，经教育愿意改正的；

2）违反卫生院规章制度给卫生院造成一定损失需要考察的； 3）短聘期限一般为半年至一年。

5、拒聘

1）除单位和职工另有约定之外，职工有权拒聘，凡拒聘者，根据有关规定解除工作关系。

2）大中专以上毕业生，在规定的服务期限内如拒聘，按规定支付违约金及培养费后解除工作关系。

6、待聘

1）因编制和岗位职数超编而未聘上岗的； 2）因未达到岗位聘任条件而未聘上岗的； 3）其他因素未聘上岗的。

第十二条

受聘人员应具备以下基本条件：

1、遵守党和国家的政策、法律和法规和本所规章制度；

2、具有良好的敬业精神和职业道德；

3、具有与履行岗位职责相适应的专业技术或管理能力；

4、身体健康，能坚持正常工作；

5、聘用岗位职责要求的其他条件。

四、组织聘用与程序

第十三条

成立所聘用领导小组，组织人事负责日常工作。第十四条

全员聘用制工作由所聘用工作领导小组负责组织，实施合同管理。

第十五条

全员聘用按照自愿申请、组织考核、择优聘用的程序，实行“岗位公开、制度公开、过程公开、结果公开”的聘用方式。

第十六条

全员聘用的基本程序：

1、公布岗位。公布的内容包括聘用岗位的名称、职责任务、聘

用条件等。

2、个人申请。应按照公布的岗位条件，填写“个人申请应聘岗位志愿表”。

3、根据个人述职申请，依据考核和任期考核，聘用工作小组提出各岗位拟聘人选。

4、聘用。院长由上级主管部门按干部管理条例考察任命。其他岗位的聘用，应在考核和双向选择的基础上，由应聘人向聘用领导小组提出申请，经聘用领导小组讨论，报院聘用领导小组决定后，由所法人代表聘用。

5、签订合同。单位法人代表与受聘人员签订聘用合同；聘用合同书一式四份，甲乙双方各执一份，人事和主管部门各一份。

五、聘用合同的订立

第十七条

聘用合同采取书面形式，卫生院与职工双方各执一份。合同双方必须严格履行聘用合同的各项条款，任何一方违反聘用合同，均需承担违约责任。

第十八条

卫生院在与职工签订聘用合同的方可上岗。第十九条

聘用合同的内容

1、合同期限（含试用期期限）；

2、工作岗位、内容；

3、劳动保护与工作条件；

4、工作报酬、保险和福利待遇；

5、工作纪律；

6、聘用合同的变更、解除、终止的条件；

7、违反聘用合同的责任；

8、人事争议处理办法；

9、双方当事人协商约定的其他内容。

第二十条

聘用合同期限的确定

聘用合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成特定工作为期限三类：

1、有固定期限的合同

（1）有固定期限的合同是指签订一年以上有期限的合同，合同期限长短由双方当事人协商确定。聘用合同期满，合同自然终止。（2）原固定制职工连续工龄未满10年、原合同制职工在本院工作未满10年，以及实行聘用合同制之后的新进职工原则上均签订有固定期限的合同。

2、无固定期限合同

（1）无固定期限合同是指聘用合同不明确终止期，履行合同过程中，如不出现合同约定终止条件，聘用合同就一直有效，聘用职工到达退休年龄或死亡时，聘用合同即自然终止。

（2）订立无固定期限的聘用合同应当订立终止条件，双方在履行聘用合同的过程中一旦出现约定终止的条件，聘用合同即约定终止。（3）无固定期合同一般适用于原固定制职工中连续工龄满10年以上或原合同制职工在本院工作满10年以上，且双方当事人同意延续聘用合同的受聘人员。

3、以完成特定工作为期限的聘用合同，任务完成后合同自然终止。

第二十一条

缓签聘用合同

1、正在病假期间的；

2、女职工在围产期内的；

3、单位同意外派、外借、进修学习和带薪上学、长病假等在编不在岗人员；

4、符合1、2、3条的人员缓签期最长一般不超过一年，有特殊原因的，按照有关规定，需经卫生院批准后方可延长至上述情况到期。

5、因患病正在住院治疗或被指定医疗机构确认完全丧失劳动能力的人员，缓签期可延至前述情况消失，也可不再签订聘用合同，由卫生院保留其人事关系直至退休。

第二十二条

卫生院聘用新进职工实行试用期，试用期按国家有关规定执行。新进大、中专毕业生按国家规定实行见习期。

第二十三条

原合同制职工（即已办理聘用合同的职工）与单位签订的合同尚未到期的，原则上应继续有效。如卫生院和本人同意，也可按本实施办法重新签订聘用合同。

第二十四条

原固定制职工本人不愿签订聘用合同的，卫生院给予一个月的自行流动期。自行流动期满后，职工仍不愿签订合同的，原劳动关系即行终止，本人可提出辞职或由卫生院为其办理解除工作关系的手续。

第二十五条

聘用合同一旦签订，即具法律效力，不因卫生院法人代表或法人代表委托人的变更而终止或解除。

六、聘用合同的变更、终止和解除。

第二十六条

聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行聘用合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。