岗位概要

第一篇：岗位概要

岗位概要: 根据总公司战略发展规划要求，实施分公司年度经营计划，管理和发展所辖区域内业务及服务网点，指导网点业务开拓，不断提升整体服务质量，实现分公司经营目标。岗位职责: 1.全面负责分公司的日常经营管理和业务管理；

2.根据总公司下达的年度任务目标，组织实施分公司的年度经营计划并完成业绩指标；

3.根据公司经营目标制定市场方案，并根据市场动态进行及时修订和调整；

4.负责管理和发展业务服务网点，完成业务服务网点覆盖计划； 5.监控所辖区域内重点合作项目，持续整合市场资源和业务资源； 6.负责分公司员工队伍的建立、发展和培育管理；

7.执行公司统一的内部管理制度，提出并组织实施分公司绩效考核管理方案；

8.召集、主持分公司办公会议，检查、督促和协调各部门、各网点工作进展；

9.处理分公司重大突发事件并及时向总公司汇报； 10.推进公司统一的企业文化建设； 11.完成总公司临时交办的其他工作

第二篇：岗位能手事迹概要

嘉定区第三届“十佳青年岗位能手”候选人事迹概要

(按姓氏笔画为序)

毛旭光，男，嘉定区真新小学美术教师，1981年12月出生，2003年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学初级职称。他从一个普通的美术老师成为学校美术教研组长，又从教研组长成为区美术名师工作室成员。在区、市、乃至全国的绘画比赛中，经他辅导的学生纷纷获奖。他自己也在2008年上海市中小学的美术教师基本功比赛中荣获了一等奖；在2008年上海世界博览会标志全世界征集比赛中他的作品荣获入围奖。他也是学校团支部书记和大队辅导员。他兢兢业业、踏实奉献。在他的努力下，他获得了“嘉定区新长征突击手”称号，他所带领的大队部获得了上海市红旗大队、嘉定区红旗大队、嘉定区示范队室等荣誉。工作格言：师者，传道授业解惑也！

王 达, 男，嘉定区江桥小学语文教师，1977年11月出生，1996年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。他是江桥小学语文教师、班主任、兼任品德与社会学科，又是镇骨干教师、镇“十佳”教师、市“优青”学员、市小语会会员、市品德与社会中心组成员、区名师工作室学员。他热爱教育事业，愿意做小学语文教育的实践者，积极探索品德与社会学科教学的有效方法与途径。他在课堂教学中，曾获全国小学品德与社会优质课评选活动一等奖，上海中小学中青年教师教学评比一等奖。他撰写论文23篇，在全国、市区级刊物中发表并多次获奖。他还积极参与全国、市区级各类课题研究，经验总结与课堂实践，十多次在全国、市区级各类活动中交流展示。工作格言：“蹲下来”与学生一起进步。

王 璐，女，嘉定区娄塘学校数学教师，1984年8月出生，2007年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学二级教师，现担任学校九年级数学备课组组长。工作三年多来，她正用精湛的业务能力和独具特色的教学魅力在这个平凡的岗位上发挥着不平凡的作用。她在两届“学习新教材，实践新教材”教学新秀评比中获得二、三等奖。她钻研教材，吃透教材，根据学生特点设计的教具荣获嘉定区“教具制作大赛”三等奖。还曾获得“嘉定工业区十佳青年教师”称号，“嘉定区特殊教育录像课三等奖”等。经层层选拔，她被推荐参加上海市农村职初骨干教师培训。她独立承担了多个课题，其中《以环环相扣的提问，让课堂独具魅力》获嘉定区改进辅导案例评选三等奖。

工作格言：只要付出真诚和努力，学生就会给你全心的赞扬和肯定！

邓姝雯，女，嘉定区南翔幼儿园教师，1982年10月出生，2002年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学高级职称。她热爱幼教事业，她始终抱着对孩子的爱心积极实践，努力促进孩子的成长，多次获得区中青年教师教学比赛二、三等奖，2009年被评为嘉定区优秀科学育儿指导教师。她还多次获得区、镇朗诵、演讲、征文比赛一、二、三等奖。她平时注重积累和反思，有多篇文章发表于各级各类杂志，论文《用“趣”抓住孩子的目光——浅谈小班数活动的开展》获全国幼儿教师论文评选二等奖。作为教研组长，她以“垂范、敬业、好学、反思”要求自己，带动组内教师，开展学习与实践。她得到了孩子的喜爱、家长的信任、同事的认可。

工作格言：爱孩子，和孩子共同成长 朱文燕，女，嘉定区叶城幼儿园教师，1979年12月出生，2000年7月参加工作，大学专科学历，小学一级职称。她作为一名区级骨干教师，在各方面都勇于探索、敢于实践。在2007年嘉定区举办的6－10年青年教师技能比赛中获一等奖，2009年嘉定区中青年教师评优二等奖。在实践新课程中，创出了班级的游戏活动特色，她提供的区角活动材料在2007年上海市举办的“创新运用新课程大擂台”中分别获二、三等奖；她撰写的经验文章和案例在2009年在上海市举办的新课程大擂台中获得三等奖，她申请的课题成为区级规划课题。作为一名年级主任，她对自己高标准、严要求，在组内起到了引领辐射的作用，带动了一批青年教师的成长，使年级组在各方面都不断进步，所带的年级组多次获奖。工作格言：拼搏中感受收获！

汤元英，女，嘉定区封浜中学语文教师，1978年2月出生，1998年8月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学一级教师。在杏坛耕耘了十多年的她，以“真诚、进取、热情”的工作态度得到了大家的认可。在教学中，她秉持“学中思，思中学，多管齐下，课课有得”的理念，采用多种有效的方式开展语文教学，曾荣获嘉定区中青年教师教学竞赛一等奖；课件《沁园春.独立寒秋》被上海市教学资源库收入。在行政工作中，她善于协调沟通，工作细致到位，被评为区优秀共青团员、区十佳大队辅导员。此外，她还运用自己的专长为学校服务，执教的书法课《木中有道》得到专家的肯定，使学校顺利被评为市书法实验学校。同时，她还荣获“金山杯枫泾杯”书画比赛优秀指导奖；连续两届获得上海市“封浜杯”书画比赛一等奖。

工作格言：教学相长！

许 燕，女，嘉定区黄渡幼儿园教师，1979年1月出生，1997年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级职称。她从事幼儿教育工作十多年，她始终以“让孩子发展、让家长放心、让领导满意、让同事信任”为目标，倾注了自己全部的精力与爱心。2007年，她获得嘉定区教育教学大比武一等奖，2008年被评为嘉定区第三届骨干教师。从一名新教师成为黄渡幼儿园的大教研组长，她十分注重教研活动的开展。在每次教研活动前她都会结合实际进行研讨；在日常的教学活动中，她与新教师进行交流沟通，进行实验教学，帮助新教师分析问题解决困难。在她担任教研组长的第一年，她带领的教研组就在学校举行的优秀教研活动的评选中获得第一名。工作格言：办法总比困难多

严海平，女，嘉定区第一中学劳技教师，1976年1月出生，1996年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，第四届校级骨干教师，学校人事干部。十多年来，她立足本职岗位、认真履行职责，不断开拓创新，怀着对教育事业的满腔热忱，兢兢业业，勤奋耕耘，在平凡的岗位上开拓出了一片自己的新天地。她在教学上多次获奖：2007年获嘉定区中青年教师大奖赛二等奖，2009年获嘉定区中青年教师大奖赛一等奖，2009年获上海市中青年教师大奖赛二等奖，2010年获首届“菁华杯”全国新课程中学优秀课例评比一等奖。她一直注重理论研究与教学实践相结合，积极进行教育科学研究，她先后承担和参与市区级课题，并撰写数篇文章发表并获得全国及市级奖项，2009年她编写了校本教材《3D创新设计》。多年来她指导学生参加各级各类比赛，获全国级奖项3人次、市级奖项60多人次。工作格言：辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。吴 慧，女，嘉定区青少年活动中心教师，1977年2月出生，1995年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级教师。她作为校外教育工作者，从踏上工作岗位至今，历经基层学校的教务工作、担任过美术教研组长、区中心教研组成员等工作，一直到从事校外教育群文和艺教培训工作，经历了从传统教育到素质教育的变革，也完成了从校内教育到校外教育的转变。丰富的工作经历使她在组织、策划、管理、协调等各方面的能力都有了显著提升，所带领的部门分别荣获“上海市巾帼文明岗”、“区工人先锋号”等荣誉称号，在从事校外美术教育期间，凭着多年来美术教学经验的积累，结合校内外美术教育的教学理念进行研究，编写了《儿童水粉画》教材，个人曾荣获区第六届“十佳青年教师”；全国“双有”主题教育先进个人；先后五次被全国美术书法比赛组委会评为指导工作一等奖，连续两次被上海科技艺术教育中心评为市优秀辅导教师称号。

工作格言：对孩子播撒爱心；对同事拥有真心；对工作保持热心；对未来充满信心。

张瀚文，女，嘉定区怀少学校信息科技教师，1981年6月出生，2003年7月参加工作，大学本科学历，中学二级教师，担任过学校团队干部，现任学校人事干部。在短短的几年教育教学生涯中，她始终以学生发展为本，关注每一个学生的成长。她爱岗敬业、无私奉献、成绩显著，先后荣获全国“双有”先进个人、嘉定区“新长征突击手”、嘉定区“优秀团干部”、嘉定区“优秀大队辅导员”等荣誉。几年来，她一直辛勤耕耘在教学第一线，还主动承担了市、区级研讨课，担任学科片级教研活动的组长，与同行合作研究新课程标准和教材。她在嘉定区第一届“教学新秀”评选中获一等奖；在市教委督导公开课中被评为优课；在嘉定区第二届“学习新教材，实践新教材”教学评比中获二等奖；2009年获嘉定区中青年教学评比一等奖。她用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。

工作格言：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

李文峰，男，嘉定区封浜小学体育教师，1978年10月出生，2002年9月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级职称。他作为嘉定区小学体育中心组成员、校骨干教师，始终以高尚的师德、实干的作风、创新的精神、在平凡的工作岗位上不断创造新的业绩。2010年代表上海市参加全国体育教师教学评比荣获二等奖，2009年荣获上海市中小学中青年教师教学评比一等奖，先后7篇文章在市、区等刊物上发表。所带训练队的学生在2010年“上海市学生阳光体育大联赛田径比赛”中获得五个单项集体一等奖。担任学校体育教研组长以来，他带领学校体育教师共同进步，多次获得“嘉定区贯彻学校体育工作先进单位”，他也被授予嘉定区“学校体育工作先进个人”称号。他以丰硕的成果赢得了学生的爱戴、家长的信任以及领导、同事的好评。

工作格言：扬黄牛精神，做平凡工作，让学生在和煦的阳光下快了、健康成长。

沈春琴，女，嘉定区望新幼儿园教师，1980年3月出生，2000年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学一级职称。她在工作岗位上踏实工作，积极创新，在音乐教学中改变教学策略，在个别化学习活动创新运用“一角两制”转变形式，形成主题游戏化教学模式，多次对我区教师进行区角活动展示。在2009年全国游戏论坛上她向全国教师进行了论文《今天怎样做游戏》的交流，并获得了2008上海学前教育“在游戏中成长”——“创新运用新课程实践大擂台”第三轮一等奖。作为骨干教师，她比其他老师更多学、多思、多想，先学、先思、先想。她总是用学到的先进理念，引导教师们分析、归纳，从而促进同伴间的共同成长成长。作为一名教研组长，她尝试建设学习型教研组，采用“分层教研”、“分层对话”等形式，让每个老师做到心中有数、提前思考，使组内的教研活动有重点、有思考、有实践，形成教研特色。

工作格言：尽心每一人，尽力每一事。

羌莉莉，女，嘉定区实验小学语文教师，1977年12月出生，1996年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。作为班主任，她以育人为首，有着独特的方法；作为语文教师，她注重研究，勇于实践，形成具有个性的教学风格；作为语文教研组长，她发挥辐射作用，带领教师共同进步。她连续两届被评为区级小学语文骨干教师，两次参加市、区级青年教师讲故事比赛均获得一等奖，2010年还被评为区“十佳班主任”。近五年来，她在各类杂志发表教育教学文章14篇，7篇论文在全国、市、区级论文评比中获奖，在区语文教师培训中做过2次交流发言，全国、市、区级各类公开课17节，参与科研课题4个，先后带教区内、校内青年教师6名。2006年她还成为了特级教师蒋惠芳老师领衔的“小学语文希望之星”研修班的一员。

工作格言：在平凡中闪现光芒。

肖 敏，女，嘉定区南翔小学音乐教师，1981年9月出生，2002年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学一级职称。作为一名小学音乐教师，她热爱音乐，更热爱音乐教育这份事业。工作的八年间，从一名初出茅庐的新教师到现在的区音乐学科骨干教师，她在各种工作经历中历练着、收获着，成长着。她积极参加区的各类教学评比活动，2006年的青年教师教学评比活动中她获得区一等奖、市二等奖；2007年器乐教学评比中获得区一等奖、市二等奖。在不断提高教育教学能力的同时，她对自身的专业技能练习也没有放松过，2009年她获得了区音乐学科技能比赛全能奖。2004年，她被聘为学校艺术教研组组长，她所带领的教研组连续三届被被评为区优秀教研组。作为学校民乐队、舞蹈队的辅导老师，她吃苦耐劳，求精求新，在历届市、区的各类比赛中，她训练的民乐、舞蹈、鼓号等节目获得诸多奖项。

工作格言：求真、务实、创新

郁 婷，女，嘉定区实验幼儿园教师，1979年11月出生，1998年8月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。她是区级骨干教师，在园内担任课程组长。作为一名班主任，她理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。作为一名区级骨干教师，她以学习为专业成长的基础，刻苦学习二期课改理论，努力探索与实践，逐渐形成“阅读”与“游戏”教学特长。她每年都要向全国、市、区等多层面开放教学活动，均得到好评。在市、区青年教师教学评优中多次获得一、二等奖。她的多篇论文、教育随笔等发表在不同级别的刊物上。作为一名课程组长，她以自身的特长，带领“快乐阅读社团”不断研发新的教学活动，定期与全国其他省市、上海市区及本区其他姐妹园交流，使图画书阅读成为幼儿园特色活动之一。她所带领的“快乐阅读社团”在2006年成功创建为“嘉定区教育系统共青团号”。

工作格言：聆听孩子们的声音，关注每一个孩子，成为他们最真诚的朋友。

项 倩，女，嘉定区城中路小学英语教师，1979年8月出生，1999年7月参加工作，中共预备党员，大学本科学历，小学高级职称。上海市普教系统“优秀青年教师后备人选”，上海市教育学会中小学外语教育专业委员会会员，“嘉定普陀优青联合研修班”学员，嘉定区第二、第三届小学英语骨干教师，她还担任城中路小学“精英”英语教研组共青团号号长。她热爱教育事业，潜心投身教育，大胆创新、勇于实践。在课堂教学中，她运用英语对话、小品、演讲、歌曲等多种方式，借助多媒体教学手段，使课堂教学呈现出丰富性和多样性，使每一个学生在英语学习的过程中体验快乐、获得自信、发展能力。她多次参加市、区各级教学比赛，曾获得上海市教学评比二、三等奖，先后在市、区级期刊发表论文数篇，指导学生参加各级竞赛屡获佳绩。

工作格言：Be true what I am and do what real teaching is！

钱静莉，女，嘉定区安亭小学英语教师，1979年4月出生，1999年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称，嘉定区小学英语骨干教师，区英语学科中心组成员，校英语教研组组长。从教至今，她以高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养投身教学工作，以自己的实际行动来阐述了自己对教育事业的热爱与忠诚。她是一名注重学习、刻苦专研的老师，她运用科学的理论，有意识，有目的，有计划地对教育现象进行研究，积极开展教育科研，多篇论文在市、区级刊物上发表，并独立承担了多个区、校级课题。在教学上，她认真落实教学五环节，积极投身教学改革，以谈话式的教学方式组织学生开展主题式的教学活动。她多次参加嘉定区教师技能比赛，先后获得过二、三等奖。2008年她在上海市英语新教材青年教师教学展评中获得了二等奖。

工作格言：责任在我心，育人多用心，教学多创新。

彭 朴，男，嘉定区安亭中学数学教师，1978年10月出生，2000年7月参加工作，大学本科学历，中学一级教师。在十年的教育教学工作中，他始终勤奋踏实，认真刻苦。他担任过6年高三毕业班的数学教学工作，2年教研组长，3年高三数学备课组长，积累了丰富的毕业班数学教学经验。在区、校组织的各类教学评比、基本功大赛中均获得奖项，2010年还获得嘉定区中青年教师教学评优三等奖。2008年他还成为区名师工作室成员，积极完成了所有课程的学习和教学教学实践活动，并获得好评。在科研方面，有多篇论文在市、区级及以上刊物发表，撰写的学科教案曾获得“创新杯”全国中小学教师优秀教案评比三等奖。工作格言：没有最好，只有更好。

樊 钏，女，嘉定区教师进修学院教师，1975年11月出生，1996年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，嘉定区小学拓展型、探究型课程教研员，嘉定区第六届学科带头人，上海市二期课改小学自然学科试验中心组成员，上海市研究型课程小学中心组成员。她是一个热爱教育的优秀党员，曾获得嘉定区“十佳师德标兵”金奖称号；她是一名敬业爱岗的青年教师，曾获得上海市“英特尔未来教育”优秀学员奖、上海市中青年教学评优二等奖、嘉定区第七届中青年教师教学评优小学自然常识组一等奖、嘉定区第二届骨干教师、区第六届学科带头人；她是一名开拓创新的师者之师，创新教研方式，多次筹备组织市级研讨会，多次代表嘉定区作交流发言，活动受到市教研室有关领导和专家的高度赞扬，也得到了兄弟区县教研员的赞许。工作格言：我奉献，我快乐！

颜燕华，女，嘉定区新源幼儿园教师，1984年5月出生，2004年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学一级职称。工作六年以来，她一直全身心投入教育教学研究中，她以幼儿发展为本，坚持幼儿自主的体验，创设师幼平等和谐的氛围。她坚持立足课堂，潜心实践，2008年获嘉定区教学新秀比赛二等奖，2010年成为上海市普教系统优秀青年教师后备人选。作为区级骨干教师她带领教师开展园本教研，获得了区第四名的好成绩，自己的专业水平也逐年提升。她多次在市、区级层面进行教学展示，并获得上海市农村优秀青年教师专题研修班（学前教育）勇于探索奖。她撰写的《师幼互动，展现教师智慧》论文获得上海市教科院论文比赛一等奖，还有多篇教学经验总结和论文发表在市级刊物并获奖。工作格言：爱心育人，以德服人。

第三篇：概要

十八大报告概要

大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

过去五年的的重大成就:改革开放取得重大进展。人民生活水平显著提高。民主法制建设迈出新步伐。文化建设迈上新台阶。社会建设取得新进步。国防和军队建设开创新局面。港澳台工作进一步加强。外交工作取得新成就。党的建设全面加强。

不足，困难和问题：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制机制障碍较多，深化改革开放和转变经济发展方式任务艰巨；城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大；社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难；一些领域存在道德失范、诚信缺失现象；一些干部领导科学发展能力不强，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重；一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。

科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持人民主体地位。必须坚持解放和发展社会生产力。必须坚持推进改革开放。必须坚持维护社会公平正义。必须坚持走共同富裕道路。必须坚持促进社会和谐。必须坚持和平发展。必须坚持党的领导。

全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标：经济持续健康发展。人民民主不断扩大。文化软实力显著增强。人民生活水平全面提高。资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式：

（一）全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。

（二）实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。

（三）推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。

（四）推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决 1

“三农”问题的根本途径。

（五）全面提高开放型经济水平。

坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革：

（一）支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。

（二）健全社会主义协商民主制度。

（三）完善基层民主制度。

（四）全面推进依法治国。

（五）深化行政体制改革。

（六）健全权力运行制约和监督体系。

（七）巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

扎实推进社会主义文化强国建设：

（一）加强社会主义核心价值体系建设。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（二）全面提高公民道德素质。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

（三）丰富人民精神文化生活。

（四）增强文化整体实力和竞争力。

在改善民生和创新管理中加强社会建设：

（一）努力办好人民满意的教育。

（二）推动实现更高质量的就业。

（三）千方百计增加居民收入。

（四）统筹推进城乡社会保障体系建设。

（五）提高人民健康水平。

（六）加强和创新社会管理。

大力推进生态文明建设：

（一）优化国土空间开发格局。

（二）全面促进资源节约。

（三）加大自然生态系统和环境保护力度。

（四）加强生态文明制度建设。

加快推进国防和军队现代化：

丰富“一国两制”实践和推进祖国统一

继续促进人类和平与发展的崇高事业

全面提高党的建设科学化水平：

（一）坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

（二）坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。

（三）积极发展党内民主，增强党的创造活力。党内民主是党的生命。

（四）深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。

（五）坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。

（六）创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。

（七）坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。

（八）严明党的纪律，自觉维护党的集中统一。党的集中统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证。

十八届三中全会决定概要

全面深化改革的重大意义：改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。党的十一届三中全会召开三十五年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。

改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。

全面深化改革的指导思想：全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主

义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系，推动社会主义文化大发展大繁荣。紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕，推进社会领域制度创新，推进基本公共服务均等化，加快形成科学有效的社会治理体制，确保社会既充满活力又和谐有序。紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性，为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。

全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。

经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题。必须积极稳妥从广度和深度上推进市场化改革，大幅度减少政府对资源的直接配置，推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。

改革开放的重要经验：，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新；坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展；坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。坚持和完善基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。完善产权保护制度。产权是所有制的核心。积极发展混合所有制经济。混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。推动国有企业完善现代企业制度。支持非公有制经济健康发展。

加快完善现代市场体系：建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。建立公平开放透明的市场规则。完善主要由市场决定价格的机制。建立城乡统一的建设用地市场。完善金融市场体系。深化科技体制改革。

加快转变政府职能：健全宏观调控体系。宏观调控的主要任务是保持经济总量平衡，促进重大经济

结构协调和生产力布局优化，减缓经济周期波动影响，防范区域性、系统性风险，稳定市场预期，实现经济持续健康发展。全面正确履行政府职能。优化政府组织结构。

深化财税体制改革：财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。改进预算管理制度。完善税收制度。建立事权和支出责任相适应的制度。

健全城乡发展一体化体制机制：城乡二元结构是制约城乡发展一体化的主要障碍。加快构建新型农业经营体系。赋予农民更多财产权利。推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置。完善城镇化健康发展体制机制。

构建开放型经济新体制：适应经济全球化新形势，必须推动对内对外开放相互促进、引进来和走出去更好结合，促进国际国内要素有序自由流动、资源高效配置、市场深度融合，加快培育参与和引领国际经济合作竞争新优势，以开放促改革。放宽投资准入。加快自由贸易区建设。扩大内陆沿边开放。加快同周边国家和区域基础设施互联互通建设，推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设，形成全方位开放新格局。

加强社会主义民主政治制度建设：推动人民代表大会制度与时俱进。推进协商民主广泛多层制度化发展。发展基层民主。

推进法治中国建设：建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。维护宪法法律权威。深化行政执法体制改革。确保依法独立公正行使审判权检察权。健全司法权力运行机制。完善人权司法保障制度。

强化权力运行制约和监督体系：坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。形成科学有效的权力制约和协调机制。加强反腐败体制机制创新和制度保障。加强党对党风廉政建设和反腐败工作统一领导。健全改进作风常态化制度。

推进文化体制机制创新：完善文化管理体制。建立健全现代文化市场体系。构建现代公共文化服务体系。提高文化开放水平。

推进社会事业改革创新：深化教育领域综合改革。健全促进就业创业体制机制。形成合理有序的收入分配格局。建立更加公平可持续的社会保障制度。深化医药卫生体制改革。

创新社会治理体制：改进社会治理方式。激发社会组织活力。创新有效预防和化解社会矛盾体制。健全公共安全体系。

加快生态文明制度建设：健全自然资源资产产权制度和用途管制制度。划定生态保护红线。实行资源有偿使用制度和生态补偿制度。改革生态环境保护管理体制。

深化国防和军队改革：紧紧围绕建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一党在新形势下的强军目标，深化军队体制编制调整改革。推进军队政策制度调整改革。推动军民融合深度发展。

加强和改善党对全面深化改革的领导：全党同志要把思想和行动统一到中央关于全面深化改革重大决策部署上来，正确处理中央和地方、全局和局部、当前和长远的关系，正确对待利益格局调整，充分发扬党内民主，坚决维护中央权威，保证政令畅通，坚定不移实现中央改革决策部署。全面深化改革，需要有力的组织保证和人才支撑。坚持党管干部原则，深化干部人事制度改革，构建有效管用、简便易行的选人用人机制，使各方面优秀干部充分涌现。人民是改革的主体，要坚持党的群众路线，建立社会参与机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性，充分发挥工会、共青团、妇联等人民团体作用，齐心协力推进改革。

第四篇：邵东县特殊教育学校岗位设置方案概要

邵东县特殊教育学校岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革, 建立健全聘用制度和岗位管理制 度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《湖南省高 等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理 实施意见的通知》、《邵东县教育系统事业单位岗位设置管理实施意 见》等有关文件精神,结合我校实际情况,现制定本岗位设置方案。

一、实施范围和对象

1、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业 技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。

2、2006年 7月 1日至完成首次岗位设置管理期间退休的专业 技术人。

二、岗位设置的指导思想和基本原则(一指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度, 创新管理机制, 转换用 人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现有身份管理向岗位管理 的转变, 由固定用人向合同用人转变, 调动各类人员的积极性和创造 性,促进教育事业的发展。

(二基本原则

按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。坚持公平公开、以人为本、依法办 事的原则;坚持责权明确、能上能下、岗变薪变的原则。

三、组织领导

为做好岗位设置管理工作,成立岗位设置工作小组 组 长:校 长 谢如志 副组长:副 校 长 陈少华

成 员:教导主任 陈优初 总务主任 姜亚玲 语文教研组长 潘海波 数学教研组长 禹 玲

学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作, 要充分认 识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性, 慎重对待实施过程中的各 种矛盾和问题,认真做好政策解释,及时化解各种矛盾,保持职工队 伍稳定,确保岗位设置管理工作的顺利进行。

四、单位基本情况

本单位编制数 76个, 现有人数 30人, 其中专业技术人员 28人, 其中高级 4人,中级 17人,初级 7人;工勤技能人员 2人,其中高 级工 1人,初级工 1人。

五、拟设岗位情况(一岗位总量

根据上级部门核定的编制数确定为 76人。(二岗位类别及比例

1、本单位岗位分为专业技术岗位和工勤技能岗位。

2、根据岗位设置原则, 专业技术岗位占主体, 为岗位总数的 97.4%,工勤技能岗位为岗位总数的 2.6%.(三岗位等级及结构比例(一专业技术岗位等级

根据学校岗位设置实施方案与分配指标,我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位 8个,中级岗位 38个,初级岗位 28个。

1、高级岗位由学校按照高级岗位之间的结构比例 2:4:4,在全 校范围内统一进行设置。其中五级岗位 2个,六级岗位 3个,七级岗 位 3个。

2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任,中级岗位八级、九级、十级之间的比例为 3:4:3,设置八级岗位 11个,九级岗位 16个,十级岗位 11个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为 5:5, 设置十一级岗位 14个,十二级岗位 14个。

(二工勤技能岗位等级

根据学校岗位设置实施方案与分配指标, 我校设置工勤技能岗位 2名,占我单位岗位设置总量的 2.6%。其中技术工三级 1个,技术 工五级 1个。

邵东县特殊教育学校 2011.12.8

第五篇：技术员岗位绩效工资考核分配办法概要

技术员岗位绩效工资考核分配办法

项考核内容

分值

备注

目

出

1、除特殊情况外，每月累计请假超过3日不勤 得分；事假每超过半天扣1分

工

1、详图精确度，常规失误根据情况每项扣作1~5分；严重失误造成返工扣15分；

质量

2、图纸重点、难点需记录并向相关人交底，因未交底造成损失，根据情况扣1~3分

工

1、详图需按规定时间完成，每拖后一天扣2作分；造成班组停工扣5分

时效

2、及时准确的完成领导交办的其他工作，因此造成失误，偏差较大（材料计划）扣5分

现

1、因设变与相关人员未交底（质检、组长、场核算）造成损失扣5~25分；

技术

2、所承担相关工程出现技术、工艺方面缺服陷，造成返工承担一定责任，扣0.5分 务

3、其他根据实际情况另议；

说明：每月累计得分95分以上，不进行考核；低于95分、按绩效工资总和百分比考核。（公司罚款，不做考核）

质检员岗位绩效工资考核分配办法

项目

考核内容

分值

出

1、除特殊情况外，每月累计请假超过3日不勤 得分；事假每超过半天扣1分

1、成品外观质量缺陷每处0.5分；工艺缺陷工1~3分；严重失误造成工地返工扣10分； 作质

2、产品交底重点不得抽检，因漏检造成返工50 量 扣1~3分；成品编号漏编、错编每个0.5~2分

4、其他根据实际情况另议；

工

1、详图下发后，必须在短时间内熟悉图纸，作因此造成失误1分 时效

2、相关工程巡检、抽检、记录需明确；对班20 组质量问题每月要进行考核，无考核不得分。

现

1、对现场做焊接工艺指导； 场225 技、协助车间安全与进度管理； 术

备注

服

3、端正工作态度，为客户提供满意产品； 务

4、与技术员、班组长及时沟通；解决详图中的疑问；

5、其他根据实际情况另议。

说明：每月累计得分85分以上，不进行考核；低于85分、按绩效工资总和百分比考核。（公司罚款，不做考核）

维修工岗位绩效工资考核分配办法

项目

考核内容

分值

出

1、除特殊情况外，每月累计请假超过3日不勤 得分；事假每超过半天扣1分

1、接到维修通知后必须立即对设备进行维修，不得推脱延误生产，1~5分；

工

2、随车间生产安排值班，因值班脱岗联系不作上3~10分；

态50 度

3、发现设备故障，必须当班处理；处理不及时造成后果，根据情节考核3~5分

4、对设备定期巡视维护，无维修保养记录，每次1分；

备注

5、及时制止违章作业，并对其进行考核。

安

1、电气作业不得独自操作，拉闸维修需挂警全告牌，违反操作规程每次考核2分；

操作

2、高空作业必须系安全带，违者每次2分； 45 规

3、生产中维修吊车，必须有人监护，违者每程 次2分。

说明：每月累计得分90分以上，不进行考核；低于90分、按绩效工资总和百分比考核。