在校大学生校外餐饮情况调查方案

第一篇：在校大学生校外餐饮情况调查方案

在校大学生校外餐饮消费情况

调查方案

一、摘要：

以交通作为主要影响因素进行分层抽样，以了解西安市大学生校内外餐饮消费状态，以帮助商家在餐饮投资方面提供参考依据。

二、调研目的：

1、了解目前大学生校外就餐消费行为及选择偏好；

2、了解大学生校内外餐饮分布的基本情况；

3、明确餐厅的定位及服务标准；与同类餐厅做比较，分析其竞争地位；

4、了解政府部门对餐饮行业的要求及政策，确定餐厅的地理位置和所处位置的城市规划。

三、调研内容

1.大学生：

了解大学生的就餐方面的消费观念与消费习惯

了解大学生校内外就餐消费基本情况（次数、人数、金额等）了解大学生心目中的就餐场所

2.政策：

了解政府部门对餐饮行业的要求及政策 用百度地图确定餐厅的地理位置和所处位置的城市规划（希望能达到）。

3.商家：

确定、核实通过网上调查出的餐饮场所的数量与类型 记录街边小吃与校内餐饮状况的数量与类型

四、调研方法：

1.调研方式

采用对于消费者以问卷调查、对于商铺实地考察： 对于消费者问卷调查的原因：

1)人员、时间、经费不足以做大面积的深度访谈； 2)问卷形式简单，易于操作； 3)结果易统计，好分析； 4)问卷费用成本低 对于商铺实地考察的原因：

1)快速有效地核实从网上得来的餐饮信息； 2)记录到网上地图没有的街边小店

2.采用分层抽样法:(1).抽取原则：

影响消费的主要因素有：交通、可支配金额、个人取向等

对于大学生而言三点都很重要，可支配金额与个人取向尚不知，且周围繁荣程度对其的影响尤为突出，故应先以交通作为抽样原则 可以环线+区县划分交通状况，再按餐饮繁荣程度与周边交通便利程度划分

(2).抽样步骤：

 按照环线先进行第一次划分，之后填入所有高校（分类方式：二环至三环之间的高校、三环以外的高校、环外高校）

 确定高校周边大的餐饮场所与门口小吃的种类和小餐馆的数量及类型

 在每个分区内选择两所可对比的高校（如：一所旁餐饮林立、一所则离消费场所较远，若高校过多可随机抽取）

(3).抽样比及配额分配：

抽样人数：每个学校抽取100人做调查 配额：男女各50，其中大一15份、大二20份、大三10份、大四5份 专业不限，但调查时尽量保持平衡

调研安排：

校园定点拦截调查法：对一般的、不同层次的消费者采用校园定点拦截访问的方式进行调查，即在本院校的繁华地带，由访问员对消费者进行讲解后，进行一对一的访问。

五、调查对象和样本量

1、调查对象和工具  调查对象：所调研高校的在校学生、校内外餐馆、及街边小吃

 调查工具：纸质问卷

六、研究方法

1.主要采用定量分析中的问卷法与观察法 1)问卷法：

 基本类型：单选题、多选题、对偶比较题、自由叙述式（开放题）等

 优点：标准化程度高、收效快。问卷法能在短时间内调查很多研究对象，取得大量的资料，能对资料进行数量化处理，经济省时。

 缺点：被调查者由于各种原因（如自我防卫、理解和记忆错误等）可能对问题做出虚假或错误的回答；在许多场合对于这种回答要想加以确证又几乎是不可能的。 规避缺点方法：

设计多道逻辑题以检验被调查者的回答如若发现逻辑问题，根据情况选择废掉或选择性采用；

在遇到敏感性问题时，转换问题或拆分为等多个互相关联的问题，最后推出目标问题； 2)具体实施办法：

问卷设计时，制定完善的测定尺度和对比关系，如：

可用二三环之间并且餐饮业较不发达的高校与三环之外餐饮业较不发达的高校作对比，可看出离市中心的远近对于消费形态的影响； 也可把同一环线但餐饮业发达程度不同的高校作对比，看当地的餐饮业对于消费形式的影响。通过三组的相同情况的对比基本可以得出结论 2.定性分析

通过一定的定性分析，了解大学生对于餐饮要求的一个基本特点，根据这一特点，设计对应的问卷，如：大学生对于餐馆的要求（干净整洁、价钱低廉、品种众多、味道可口、交通便捷、购买快捷等），在定量分析的基础上的、进行更高层次的定性研究，如：针对已获得的每次就餐人数、就餐次数、消费金额等问题，设计开放性问题或小范围的访谈，加深对于这一问题的理解 3.交互分析（联合分析）：

1． 设计虚拟餐馆：针对大学生对于餐饮的要求特点，如：干净整洁、价钱低廉、品种众多、味道可口、交通便捷、购买快捷等所有特征，设计相关的店面模拟并采用正交设计的方法将这些特征与特征水平进行组合，生成一系列虚拟餐馆。

2．数据收集：请受访者对虚拟餐馆进行评价，通过打分、排序等方法调查受访者对虚拟餐馆的喜好、消费的可能性等。

3．计算特征的效用：从收集的信息中分离出消费者对每一特征以及特征水平的偏好值

4．预测：利用效用值来预测消费者将如何在不同产品中进行选择，从而决定应给于商家的建议。

七、实施进度安排

待定

第二篇：在校大学生职业规划调查方案

在校大学生职业规划调查方案

研究假设：影响在校大学生对未来职业规划的因素

抽象定义:在校大学生对未来职业的确定范围，当下所作的做被，计划在职业生涯所要达到的水平

操作定义：

是否有一份职业生涯规划（毕业后的就业方向，从事职业的环境要求，工资要求，在什么年龄要达到的什么职位，想要做出什么成就，并为到达这些目标做了什么准备）指标群：

1.生活学习态度（1.在校表现情况，如出勤率 2，受奖或者受罚的次数）

2.自我能力锻炼情况（1.参加社会实践活动的次数 2.参加兼职工作次数 3.专业知识成绩

4.语言表达能力 5.计算机能力)

3.制定大学和未来的职业规划(1.是否有明确的目标职业 2.对目标职业的了解程度,如行业概况及发展,人才需求)

一 调查背景 在全球金融危机和毕业生总量增加的双重影响下，随着我国高等教育体制的改革，当前毕业生就业绝对量从2000年的200万增加到了2009年的700多万，毕业生就业面临严峻形势，越来越多的毕业生承受着“就业难，难就业”的困扰。而且目前绝大多数的大学生没有接受过职业规划，许多高校的学生职业规划指导还处于空白状态，缺乏具体的计划和安排，尚不能提供完善的规划服务；社会上也缺少相应的服务机构；学生对职业规划的了解还只是停留在想法和文字层面，做出实际规划的仅占一成。那么，面对当前如此严峻的形势，大学生如何在经济危机下进行职业生涯规划，确定职业目标，实现成功就业以及高校如何进一步加强大学生职业规划教育，增强大学生就业竞争力，促进学生就业显得尤为必要和迫切。

二 调查目的通过对在校大学生职业生涯规划现状的调查，了解在校大学生对自己的职业规划重视程度，职业规划状况，以及影响在校大学生职业规划的因素。

三 调查对象

随机抽取本校在校大学生（男女比例相同）

四 调查内容及方式

（一）调查形式：

1.问卷调查(随机抽取本校在校大学生)

2.结合访谈等形式对在校大学生进行职业规划状况调查。

3.上网查阅资料

（二）调查内容：

1.在校大学生的生活学习态度和自我能力锻炼状况

2.在校大学生制定大学和未来职业规划的状况

3.在校大学生毕业去向状况和选择就业去向的原由

4.在校大学生生活目标与实际程度

五 人员安排

根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下：

调查问卷与工具准备：1名调查人员： 4名资料整理与数据分析：2名调查报告撰写：2名

项目负责人：

调查方案、问卷的设计：林莉黄丽娜

调查人员：刘宜汀 林桂香 陈存湟林玲

调查数据处理统计分析：李维嵩 黄艳

调查报告撰写：管雅君方玉琴

六 调查方法

① 以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

② 通过网上查询或资料查询调查统计资料：

调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。

七 调查程序

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

4、总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。

参与人员：

陈存湟黄丽娜李维嵩方玉琴林桂香黄艳林玲林莉刘宜汀管亚君

第三篇：在校大学生兼职情况调查方案

在校大学生兼职情况调查方案

随着社会的发展，大学生兼职已成为现代大学生锻炼自己、增加实践经验以及取得收入的重要途径之一。由于当今激烈的社会竞争，越来越多的企业和单位在招聘人才时要求有一定经验的大学生，这就导致大学生兼职成为社会的普遍现象。结合社会需求更多高校也开始重视对大学生实践能力的培养，为此一些高校专门为大学生设计了一些与大学生专业相关的实践部门。通过实践让更多的大学生亲身经历来获得实践经验，为以后走入社会做好坚实的后盾。但是，对于大学生兼职，社会还存在些许争议。为此，我们对在校大学生做一下调查。希望大家可以更好的配合。

一、调查目的通过调查在校大学生的兼职情况，了解大学生对待兼职的态度以及在兼职中可能遇到的问题，以此来掌握大学生兼职的特征，制定有利于学生兼职的政策，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考。

二、调查对象：

四川师范大学文理学院所有在校大学生

三、调查方式：

问卷调查

四、题型设置:

多数封闭型问题结合少数开放型问题

五、调查实施：

1.先在校小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；

2.实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；

3.在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷，当场回收问卷；

4.对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。

六、调查内容：

学生性别，兼职的种类和目的，兼职信息渠道来源，兼职时间等等。主要调查在校大学生对待兼职的态度以及在中遇到的问题以及解决问题的办法，是否维护自己的合法权益。面对激烈的社会竞争，大学生是否能够通过兼职来增长自己的社会实践经验和工作能力。

七、人员要求语言表达能力：能够向被调查者准确说明调查的目的，方法和程序。在调查过程中及时说明被调查者不明白的地方，以及提供必要的填写指导。2 沟通能力：打消被调查者怀疑，保证信息的有效调查及被调查者和调查者之间的信息传递。控制能力：把握调查的进度，确保调查按程序顺利进行，对调查过程中出现的预料外的情况的及时解决。人际交往技巧：学会与人交往，尤其是在被拒绝调查的时候，尽可能拉拢调查者，鼓励被调查者填写下准确有效信息。统计分析能力：资料收集完后，对资料进行简单的统计分析，能够识别出不合格的问卷，筛选出填写完整的问卷，统计资料后对数据进行必要的分析，作出一个完整，准确覆盖所有有效数据的初步结果。文件编写能力：对搜集的数据进行分析整理成简单的应用文，能根据结果编写出结果完整，条例清晰，有逻辑的调查报告

八、调查结果分析（方法）:

1.抽取有效问卷

2.问卷编号

3.问题答案统计

4.图表数据分析

九、调查阶段安排：

调查准备阶段：2011年9月1日—9月15日

调查实施阶段：2011年9月16日—9月30日

调查分析阶段：2011年10月1日—10月30日

十、调查项目预算：

共100份调查表，复印每张0.1元，共10元。

附件（调查问卷）

在校大学生兼职情况调查问卷

目前，越来越多的高校大学生成为兼职一族，走出象牙塔，接触社会，积累经验，为了更深入地了解这方面的相关内容，特设计问卷并采取不记名统计调查形式对当前大学生兼职现象进行调查。

1.你的性别

A男B女

2.你现在所在年级

A大一B大二C大三D大四

3.你是否有过打工兼职的经历（说明：选否跳至19题）

A是B否

4.你选择兼职的最初目的是什么（多选题）

A赚钱生活费用B开阔眼界，积累社会经验

C提升自己，锻炼能力，实现自我价值D出于兴趣爱好

E广交朋友F其他

5.你曾经做过哪些兼职（多选题）

A家教B销售C礼仪D调研E翻译F导游G派发传单H其他

6.你是通过什么方式或渠道得到兼职工作的（多选题）

A专门的中介机构B官方网站C海报或广告D传单E熟人介 绍或帮忙F学校勤工俭学中心或老师介绍

7.你所做的兼职是否与你所学的专业相关

A是B否

8.你一般什么时间段做兼职

A周末任意B寒暑假C课外时间D任意空闲时间

9.你所从事的兼职，工资怎么计算?单位工资为多少？

A计件工资，每件（）元B按小时计算，每小时（）元

C按天数计算，每天（）元D按月计算，每月（）元

10.你兼职的收入主要用于何处

A作为生活费，减轻家庭经济负担B作为额外零用钱

C自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备

11.你的家长是否同意你做兼职

A同意，非常鼓励和支持B基本同意，但有安全方面的考虑C无

所谓D基本不同意，认为应该以学习为主E完全不同意

12.参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高

A有明显提高B一般提高C没感 觉，和原来差不多D完全每有

13.兼职给你带来的最大收获是什么（多选题）

A提高消费水平

B经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感C生活更充实

D扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆的与他人交流

E增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础

14.当兼职与上课时间相冲突，你会

A逃课做兼职B放弃兼职C因情况而定

15.你在兼职过程中遇到的主要困难是（多选题）

A薪酬较低，工作要求苛刻B工资拖欠，没有按时发工资C未享受

到社会相关福利D自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等E技术、技能水平不高F人际交往困难G对岗位信息缺乏了解H自身优势难以得到发挥I其他

16.通过兼职，你认识带自己所缺乏的素质是(多选题)

A基本解决问题的能力B专业知识能力

C与人交流沟通的能力D承受压力、克服困难的能力

17.你认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯（多选题）

A自身防范意识，法律意识不高，缺乏维权意识B力量单薄难以与对方对

抗C公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗D社会没有专门机构进行管理E法律漏洞法律空白F社会宣传的虚假信息泛滥

18.你认为是否需要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助好

安全保障

A是B否

19.你认为大学生有必要兼职吗

A有B没有

20.你认为兼职会影响学习吗

A肯定会，分配在学习上的时间会变少

B关键在于是否合理安排C说不清楚

21.如果在兼职中遇到一些问题（与人发生冲突或被骗），你会如何解决？

你对大学生兼职有其他看法么？

谢谢您的配合，愿你生活愉快！

22.

第四篇：在校大学生兼职情况调查方案

在校大学生兼职情况

调 查 方 案

——《统计学》课程作业

学院班级：商学院100121班

小组成员：126寝室

郭晓彤（10012112）

王菲（10012113）

姚雯婕（10012114）

雷卓（10012115）

调查问卷设计方案（问卷见附表）

随着社会的发展，大学生兼职已成为现代大学生锻炼自己、增加实践经验以及取得收入的重要途径之一。由于当今激烈的社会竞争，越来越多的企业和单位在招聘人才时要求有一定经验的大学生，这就导致大学生兼职成为社会的普遍现象。结合社会需求更多高校也开始重视对大学生实践能力的培养，为此一些高校专门为大学生设计了一些与大学生专业相关的实践部门。通过实践让更多的大学生亲身经历来获得实践经验，为以后走入社会做好坚实的后盾。但是，对于大学生兼职，社会还存在些许争议。为此，我们对在校大学生做一下调查。希望大家可以更好的配合。

一、调查目的：

通过调查在校大学生的兼职情况，了解大学生对待兼职的态度以及在兼职中可能遇到的问题，以此来掌握大学生兼职的特征，制定有利于学生兼职的政策，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考。

二、调查对象：

湖州师范学院所有在校大学生

三、调查方式:

问卷调查

四、题型设置：

多数封闭型问题结合少数开放型问题

五、调查实施：

1.先在较小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；

2.实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；

3.在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷,当场回收问卷；

4.对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。

六、调查内容：

学生性别，兼职的种类和目的，兼职信息渠道来源，兼职时间等等。主要调

查在校大学生对待兼职的态度以及在中遇到的问题以及解决问题的办法，是否维护自己的合法权益。

七、调查结果分析（方法）：

1.2.3.4.抽取有效问卷 问卷编号 问题答案统计 图表数据分析

八、成员分工：

问卷总计100份，四人各负责20份，数据处理，四人先独立分析，最后进

行小组商讨，意见汇总，确定最终分析方案，整理数据处理结果。

九、调查时间安排：

调查准备阶段：10月12号—10月30号

调查实施阶段：11月10号—11月20号

调查分析阶段：11月20号—11月30号

十、调查项目预算：

共100份调查表，复印每张0.1元，共10元。

附件（调查问卷）

在校大学生兼职情况调查问卷

目前，越来越多的高校大学生成为兼职一族，走出象牙塔，接触社会，积累

经验，大学生兼职现象在各高校中日益普遍,为了更深入地了解这方面的相关内容，特设计此问卷并采取不记名统计调查形式对当前大学生兼职现象进行调查。

1、你的性别

1男2女

2、你现在所在年级

1大一2大二3大三4大四

3、你是否有过打工兼职的经历（说明：选否跳至19题）

1是2否

4、你选择兼职的最初目的是什么[多选题]

1赚取生活费用2开阔眼界，积

累社会经验

3提升自己，锻炼能力，实现自我价值4出于兴趣爱

好

5广交朋友6其他

5、你曾经做过哪类兼职[多选题]

1家教2销售3 礼仪4调研5翻译6导游7派发传单8其它

6、你是通过什么方式或渠道得到兼职工作的[多选题]

1专门的中介机构2官方网站3海报或广告4传单5熟人介绍或帮忙6学校勤工俭学中心或老师介绍

7、你所做的兼职是否与你所学的专业相关

1是2否

8、你一般在什么时间段做兼职周末任意2 寒暑假3课外时间4任意空闲的时间

9、您所从事的兼职,工资怎么计算?单位工资为多少?

1计件工资, 每件___8__元

2按小时计算,每小时____元

3按天数计算,每天____元

4按月计算,每月____元

10、你兼职的收入主要用于何处

1作为生活费，减轻家庭经济负担

2作为额外零用钱

3自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备

11、你的家长是否同意你兼职

1同意，非常鼓励和支持

2基本同意，但有安全方面的顾虑

3无所谓

4基本不同意，认为应该以学习为主

5完全不同意

12、参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高

1有明显提高2一般提高3没感觉，和原来差不多4完全没有

13、兼职给你带来的最大收获是什么* [多选题]

1提高消费水平

2经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感

3生活更充实

4扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆地与他人交流

5增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础

14、当兼职与上课时间相冲突，你会逃课做兼职2 放弃兼职3因情况而定

15、你在兼职过程中遇到的主要困难是[多选题]

1薪酬较低，工作要求苛刻

2工作拖欠，没有按时发工资

3未享受到相关社会福利

4自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等

5技术、技能水平不足

6人际交往困难

7对岗位信息缺乏了解

8自身优势难以得到发挥

9其他

16、通过兼职，你认识到自己所欠缺的素质是 [多选题]

1基本解决问题的能力2专业知识技能

3与人沟通交流的能力4承受压力、克服困难的能力

17、你认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯[多选题]

1自身防范意识、法律意识不高，缺乏维权意识

2力量单薄难以与对方对抗

3公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗

4社会没有专门机构进行管理

5法律漏洞或法律空白

6社会宣传的虚假信息泛滥

18、你认为是否需要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助

和安全保障

1是2否

19、你认为大学生有必要兼职吗

1有2 没有

20、你认为兼职会影响学业吗

1肯定会，分配在学习上的时间会变少不会

2关键在于是否合理安排

3说不清楚

21、如果你在兼职中遇到一些问题（与人发生冲突或被骗），你会如何解决？

22、你对大学生兼职有其他看法么？

谢谢您的配合，愿您生活愉快！

第五篇：在校大学生消费情况调查方案

在校大学生消费情况调查方案

相关背景：现如今，我国经济迅猛发展，社会消费水平快速增长。在全球化的背景下，消费主义对中国的影响越来越大。在这样的环境下，作为引领消费时尚和前沿的大学生，其消费结构受到极大的关注。一方面，他们有着旺盛的消费需求，而另一方面，他们没有经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前与消费实力的滞后成为了大学生消费的主要矛盾。因此，关注大学生消费状况，提高他们的生活质量，培养和提高他们的消费观与理财能力，促进大学生健康成长显得尤为重要。

调查目的：了解大学生的消费状况，结构已及消费观念，引导在校大学生树立健康合理的消费观。

调查对象：

调查内容：1.了解大学生的生活消费来源

2.了解大学生的消费结构

3.了解大学生的消费现状

4.了解大学生的消费计划

调查时间：2013.4.5——2013.4.9

具体安排：

4月5日——设计调查问卷

4月6日——发放问卷做调查

4月7日——统计问卷

4月8日——整理资料并且分析总结

4月9日——写活动报告和活动心得

调查方式和方法：

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样

校园内问卷调查，随机访问在校大学生

（2）分层抽样

在山东商业职业技术学院中选择具有代表性的院系，对选出的院系再按年纪进行分层抽样。

调查工作的实施计划：

1.调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，有本小组成员分类统计，最后统一汇总。

2.调查程序：查资料，选题，制作问卷，调查，分析，总结

3.调查经费预算

问卷样本制作、修订、打印：5元；

复印调查问卷100份：20元

其他费用（交通，通讯）：20元

合计：45元

4.对调查人员的要求：在调查过程中，要保持好一个大学生的形象，不说粗话，脏话，对人要友善，态度不卑不亢；调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员；社会调查人员要团结互助，积极高效的完成各项任务。