第一篇：苏教版英语九年级上册第一课
名词：
星座
公牛
半人半马怪物
螃蟹
公羊
特性，特征
领导者
烹饪
和平，和睦
错误，失误
气球
实验，试验
实验室
蝴蝶
柠檬水
缩写，缩写词
差异，不同
动词：
划分，分
原谅，宽恕
解释，说明
形容词：
相似的，类似的 不耐心的，急躁的 耐心的 有信心的 公平的，公正的 随和的 不公平的牙痛
牙医
克隆
奶酪
俚语
词句，表达
缩约形式
学生会
分数
特性，才能
储蓄，积攒
辩论，争论
做梦，梦见
可能
克隆
精力充沛的 活跃的，积极的 自私的 固执的，顽固的 好奇的爱交际的，友好的，外向的谦虚的，谦让的实事求是的，心灵手巧的文雅的，高雅的傻的，愚蠢的有创造力的 富于想象力的不活跃的 醒着的 可获得的，可找到的 活泼的，生气勃勃的正式的 非正式的 额外的，附加的 有条理的，有效率的个人的，本人的 副词：
不同地
平等地
大概，或许
大约
短语：
为某人带来某物
饥饿
十二生肖
出生日期
有时
存钱
过分担心
和某人争吵
保守秘密
去不同的地方旅行
与众不同地做每一件事 轻易动怒
公平地对待每个人
讲笑话
与某人分享某物
要不然，否则
真诚地
有很多吃的东西
担心···
被分成···
相似的性格特征
放弃
给某人买某物
注意细节
精力充沛
为某事原谅某人
生气
梦想一切
只关心自己
有幽默感
热爱生活
在···方面做得很好
各种各样
向某人解释某物
炫耀，好表现
播放他的光盘
总是，随时，一直
做一个实验
患了牙疼
第一只克隆羊
半小时
在羊年
工作或学业有成 适合···
推荐某人做···
忘记做某事
做额外的工作
有许多优秀的个人品质
例如
最合适的人选
注：答案见初中英语《知识集锦》
在···方面有问题 想出/提出主意
得满分
对某人做演讲
变得更有条理
介意做某事
同意某人的观点
第二篇：九年级上册语文第一课
九年级上册语文第一课《沁园春 雪》教学设计
泾川二中 袁槿兰
【教学目标】 １、知识与能力目标：
掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系； ２、过程与方法目标：
通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美； ３、情感态度与价值观目标：
通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度。【教学重难点】
１、了解毛泽东，了解本词的写作背景；
２、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法； ３、理解本词主题及作者的思想情感。【教学课时】 连堂２课时。
第一课时：作者、背景、上阕； 第二课时：下阕、总结、思考练习。【教学步骤】
一、引入
从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学。
二、新课
１、毛泽东生平：（学生介绍，老师概括。）（展示其书法作品。）２、本词写作背景：
１９３６年２月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。３、字词：
⑴多音字：分、数、汗、还、朝。⑵难字：莽、娆、竞、骚。４、录音范读：
让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。５、学生齐读，教师对学生朗读过程中的缺点予以更正。６、分析：
⑴上阕：提问：上阕分几层？写法上有何特点？
明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然；动静结合；后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。
⑵详细分析上阕：
①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑？
明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。“雪山”因、蜿蜒、高低起伏而说“舞”，“高原”因雄伟浩大说驰。化静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！
③提问：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虚写。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！⑶下阕。提问：下阕可分几层？
明确：分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后三句为第三层，论今。⑷详细分析下阕： ①前两句的作用是什么？
明确过渡：“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下。
②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位古代帝王？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？
明确：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点。“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。
③“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一句的作用是什么？表达什么意思？
明确：“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人。④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。“评古”是为了“颂今”。⑸齐读这首词，力求当堂成诵。⑹总结这首词的层次思路与写法：
2（先引导学生思考，然后教师归纳。）
词作由写景开始，上阕先概括、再小结（总──分──总）下阕先过渡，由景入情，接着评说历代帝王，最后深化开掘，抒发豪情壮志。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。从表达方式看，上阕写景，虚实结合，动静结合；下阕议论、抒情，“议”得恰如其分，“抒”得气冲斗牛；上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫。
三、解决课后练习
四、布置作业
１、完成《百年学典》中的该课练习。
２、结合本课内容及写法，赏析毛泽东《沁园春•长沙》。３、写一段文字，描写春雨（注意春雨的特点，２００字以上）。
第三篇：九年级语文上册第一课
九年级语文上册第一课《沁园春 雪》导学提纲
撰稿人：苏惠英
定稿人：赵俊平
审核人：颜海东
学习目标：
1、写景、议论、抒情的表达方式
2、背诵课文、默写课文
能力目标：理解背景、把握大意
教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
教时：两课时
学习过程
一、检查预习
1、指名朗读课文
2、让学生谈谈对这首词的初步理解。
二、题解与背景
本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名。
三、读课文，整体感知课文内容
这首词分上下两阕，各写什么？
四、研究下列问题
1、总写北国雪景的句子是？
2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？
3、哪几句是虚景？
4你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？
5在下片中，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？
6、如何理解本文的言主旨？
五、重点词句子的理解。
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”的含义。
2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。
3、结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？
4、六延伸迁移
古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背几句吗？
七
课堂检测(1)阅读课文做题
1、本文使用了哪些修辞方法？请举例。
2、本词上阕的主要表达方式是
，写出了祖国江山的美丽；下阕的主要表达方式是
，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。
3、词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？。
4、词中点明主题的句子是哪几句？写出来并说说含义。
5、你还知道哪些咏雪的诗歌？请举两三例。
。(2)阅读诗文并回答问题：
独立寒秋，湘江北去，橘予洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
6、请将本词与《沁园春雪》比较，说明他们在结构上有什么相似点。
7、前三句点明的时间、地点、事件分别是什么？。
8、“看”字统领了哪几句？描绘了一幅什么样的图画？。
9、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里？说明理由。
10、本词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞方法？有何作用？
［补充资料］
〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。
〔看红装素裹，分外妖娆(rào饶)〕红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。
〔竞折腰〕折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。
〔秦皇汉武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○)，秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻(前一五六——前八七)，汉朝功业最盛的皇帝。
〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。
〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九——**九)，唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤(yìn印)(九二七——九七六)，宋朝的创业皇帝。
〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书•匈奴传》)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族。
〔成吉思汗(hán寒)〕元太祖铁木真(一一六二——一二二七)在一二○六年统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称，即王)。后来蒙古在一二七一年改国号为元，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了庞大的帝国。
〔只识弯弓射大雕〕雕，一种属于鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因用“射雕手”比喻高强的射手。“只识弯弓射大雕”，是说只以武功见长。
第四篇：仁教版英语九年级上册单词
Unit 1 Topic 1 Our country has developed 38,已经 rapidly 1,恰当的,合适的;真正的 2,顺便说
3,义务者,志愿者
4,钟(铃)声;铃,钟;钟状物 5,爷爷,外公
6,女主席,女会长;女议长 7,(外)孙子
8,残疾的,残废的
9,关上,封闭;禁闭;合拢 10,绳子,绳索
11,青少年,十几岁的少年 12,祖母;外婆;老奶奶 13,描述,叙述 14,详细地 15,教育;培养 16,童年,幼年时代
17,供养,抚养;支持,帮助
18,(尤指户外的)体力劳动者,劳工,工人 19,(使)发展;(使)发达;开发 20,快地,迅速地 21,幸运地
22,发展;发达;开发 23,狭窄的
24,通讯;交流;交往
25,敏捷的;快的;急剧的;快地;敏捷地;急剧地26,空闲,闲暇,业余时间 27,跟……保持联系 28,亲属,亲戚 29,遥远的
30,主要地,总体上,大致 31,电报;电文 32,改革开放
33,种类,类别;v.把……分类;拣选 34,传真;传真机 35,快的,迅速的
36,进步;进展v.进展;逐步发展 37，取得进展；取得进步
39,v.成功 40,组织,机构 41，捉迷藏
42,便条;笔记;注释;钞票,纸币 v.记下,记录;注意,留意 43,作文;作曲 44,考虑
45,拟定,起草 46,工具,器具 47,幸亏,由于
48工作者，志愿者 49，在线地
Topic 2 Chian has the large population 48,尚,还,仍然 49,很可能,大概 50,打电话;号召 51,欧洲的 52,人口,人数 53,近来的,最近的 54,因为,由于 55,政策,方针 56,也不
57,(使)增加,(使)增大;增加,增强,增大58,困难,费力 59,短缺
60,到目前为止 61,措施,方法v.量 62,采取措施做某事 63,新生的,初生的 64,百分之……
65,如果不……,除非…… 66,一对;夫妇 67,一些,几个 68,市场;集市
69,运输业;(旅客或货物的)运输,运送 70,极好的,优秀的 71,赶上,跟上 72,关系;亲属 73,属于
Topic 3 The world has changed for the better 74,事实上,其实
75,洪水v.(被)淹没;(使)泛滥 76,发现,发觉;找到;了解到
77,直接的;直达的v.指挥;指导;监督;管理 78,可能的
79,公平的,合理的;(肤色)白皙的 80,发明,创造 81,使兴奋,使激动
82,在困难时,在贫困之中 83,医学的;医疗的 84,疗法;治疗 85,提供
86,谈话,交谈 87,秘书;书记 88,工程师;技师 89,渔民;钓鱼健身者 90,死的,无生命的 91,军队
92,创伤,伤口v.伤,伤害 93,孙女,外孙女
94,(外)孙或孙女,孙辈 95,痛,疼痛 96,火;火炉 97,楼梯
98,在楼下,到楼下n.楼下
99,木板;布告牌;委员会v.上(船、火车、飞机)100,技能,技巧 101,毒品;药,药物 102,偷,窃取 103,不服从 104,目的,意图
105,提到,说起n..提及 106,社会的
107,力求达到,力争做到;目的是,旨在n.目标
108,到(在)国外 109,国内外 110,付款
Unit 2 Topic 1 pollution is harmful to people’s health 111,蜜蜂
112,天哪;啊呀
113,化学的n.化学品
114,废弃的,丢弃的,无用的n.废弃物,废料
v.浪费 115,小溪
116,土壤,土地 117,呼吸 118,有害的
119,(尤指对健康或环境)有害的,导致损害的 120,影响
121,弱的;差的;淡的 122,生产;出产;制造 123,气体;煤气
124,胸部;箱子,盒子 125,不管怎样
126,下述的,下列的;(时间上)接着的 127,煤
128,电;电流 129,搭档,合作者 130,聋的 131,印刷 132,听力丧失 133,打扰;扰乱
134,危害;伤害;损害 135,包括……在内 136,标题,题目 137,垃圾;废物 138,锯木厂 139,附近的
140,影响,结果;效果;作用 141,造成;创造 142,产业,工业 143,破坏,毁坏 143,血,血液
144,压力;压迫;压强
Topic 2 All these problems are very serious.145,(作为)结果 146,无理的,粗鲁的 147,一开始;初期 148,一天天;逐日 149,消灭,灭亡 150,重要性 151,沙,沙子 152,沙尘暴 153,砍倒
154,转换成,把……变成 155,沙漠
156,舍弃,遗弃 157,防止,预防
158,防碍,防止,预防 159,人
160,虽然,尽管
161,法律,法令,定律
162,关掉(水、电、电视、收音机等)163,(自来水、煤气等的)龙头 164,在地球上;究竟,到底 165,臭氧层 166,二氧化碳 167,时代,时期
168,无数的,大量的,数以百万计的 169,拿走 170,污染 171,氧气
172,放射,放射物 173,毛毯,毯子 174,逃跑;逃脱 175,上升,上涨 176,温室效应 177,水平线,水平178,火星
179,提到,涉及,有关
180,占去,占据(时间、空间等)181,垃圾
182,回收;再循环
Topic 3 Would you like to be a greener person?
183,减小;缩小;降低 184,塑料的
185,(美)罐子;罐头 186,猜想,假定,料想 187,应当,应该 188,点头
189,同意,一致;协定,协议 190,(使)动摇,震动 191,应该 192,距离 193,布
194,行动,动作 195,电池
196,电力;动力;力 197,酸雨
198,原子核的,原子能的;核动力的 199,沼气 200,技术
201,(收割后干燥的)禾秆,麦秆,稻草 202,电动的,用电的
203,效率高的;有能力的 204,磁悬浮列车 205,每,每一
206,轮,车轮,轮子
207,向导,导游;指南,手册 208,钢,钢铁 209,运动;活动 210,旅行,路程 211,毛巾 212,提供
213，中间的，中等的；媒体 Review of Units 1—2
214,理由,原因；v.评理;劝说 215,电视机;电视节目;电视 216,比赛,竞赛
217,感到遗憾,惋惜,懊悔 n.痛惜,懊悔,遗憾,失望 218,视野,视域;景色;看法,见解 219,骗取,哄骗;作弊 220,化学
221,处罚,处罚
222,奇怪的,奇特的,陌生的 223,谋杀 224,羔羊
225,手术;操作 226,(使)成婚,结婚 227,也不
228,既不……也不 229,厕所
230,修理;解决;安装
Unit 3 Topic 1 English is widely spoken throughout the world 231,动画片,卡通;漫画
232,(书、剧本、电影等中的)人物;角色;(汉)字,字体;品格 233,语言
234,遍及,在……各处;贯穿 235,从今往后,从现在开始 236,停车房;车库 237,高兴;满意
238,把……打包;n.包,捆;(猎犬、野兽等的)一群 239,出差
240,西班牙语;adj.西班牙人的;西班牙的;西班牙语的.241,与……相似,与……相像 242,翻译;口译者 243,翻译
244,把……译成 245,口头地
246,精确地;确切地 247,体系;系统 248,公司
249,大体的,笼统的,总的 250,通常,总的来讲,大体上
251,还有,此外;除……以外(还有)252,有时;偶尔 253,每当;无论何时
254,法语;adj.法国的;法国人的;法语的 255,分,划分 256,把……分成
257,投递(信件、邮包等)258,邮递员,邮差 259,语言;舌,舌头 260,母语
261,国家;(美国的)州;状态,情形
262,讲某种语言的人;演讲人,演讲家 263,交流;传达(感情、信息等)264,王国;管辖范围;领域 265,联合王国 266,旅游业;观光
267,(正式的)会议;商谈 268,旅游者;游客
269,强大的;很有效的;有权势的;有影响力的 270,最主要的,第一位的
271,地位;位置;v.把(某物)放在(某个位置),安
置
Topic 2 English is spoken differently in
different country
272,澳洲的;澳大利亚的n..澳大利亚人 273,英国的;大不列颠的;英国的 274,(旅行用的)小提箱,衣箱 275,(汽车尾部的)行李箱 276,不同之处,差异 277,秋天,秋季 278,面对面 279,为某人送行 280,扑灭,关熄 281,(手的)拇指 282,搭乘,达车
283,小型公共汽车,小巴 284,进入;收获;达到 285,航班 286,旅行指南
287,让人乘车;搭载;捡起,拾起
288,迷惑的,困惑的 289,胜利 290,发音 291,口头的 292,n.发音
293,办事员;;职员;文书 294,表达;词句;说法;表情 295,填充
296,加列比海盗 297,强迫,迫使 298,吸收;收留 299,美分
300,德语,德国人,adj.德国的,德国人的,德语的
301,叩头;磕头 302,口音,音调
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well? 303,敢,敢于
304,有时;间或,偶尔 305,语法
306,抄写,复印 307,笔记簿 308,写日记 309,请求,乞求
310,原谅,宽恕,对不起 311,重说,重做
312,在……方面薄弱 313,大声地 314,能力;才能 315,犯错误 316,吸一口气 317,频道 318,牙膏
319,讨论,谈论,商讨 320,看法,见解
321,预习;试演;预展
321,复习;回顾;n.复习;复查;评论 322,方法,办法 323,只要
324,坚持(做)某事
325,重复唱的歌词;圣歌 326,谁(who的宾格)327,明智的;有判断力的
328,有才华的;完成的;v.完成,结束 329,最后但同样重要的 330,继续(进行)331,课文,文本 332，海潮
Unit 4 Topic 1 Spaceships are mainly
controlled by computers.333,传说;传奇故事
334,英雄勇士;(故事、小说、电影等的)男
主人公,男主角 335,发射 336,宇宙飞船 337,证明
338,月球探测器 339,达到,取得
340,载人的;由人操纵的 341,发出,射出 342,宇航员 343,人类 344,有魔力的
345,令人吃惊的;令人惊异的 346,掌握,精通n.主人 347,介绍;引进
348,期望;认为;预料
349,宇宙飞船,航天飞机,飞行器 350,微型世界
351,使……干;弄干;擦干adj.干的,干燥的 352,望远镜 353,怀疑,疑惑 354,无疑地
355,极小的,微小的 356,取消,撤消;废止
357,连接,把……联系起来 358,例如
359,交换,调换;交流
360,打开(水、电视、收音机、灯、煤气等)361,连接,相连 362,信封
363,屏幕,荧光屏
364,点击(计算机用语)365,单机,点击 366,收件箱 367,答复,回答 368,搜索;搜查
Topic 2 When was it invented? 369,火箭
370,金属;adj.金属制成的 371,卫星
372,墨水,油墨 373,录音机
374,数字的,数码的 375,电灯泡 376,克隆 377,实验
378,使受益;对(某人)有用 379,(人体或动植物的)器官 380,艾滋病 381,便携式电脑 382,仆人,佣人 383,确切,肯定
384,家务劳动,家务活 385,行为;守规矩 386,贡献;捐款,捐资 387,为……作贡献 388,地标,陆标;里程碑 389,全球的,世界的 390,小偷,贼 391,逃跑;失控
Tpoic 3 I don’t think aliens can be found in splace 392,科学的 393,研究,调查 394,钦佩;羡慕
395,基本的,基础的 396,教练;马车;长途车 397,以……为基础(根据)398,科幻小说 399,太阳系
400,古罗马的;罗马帝国的 401,直径
402,风暴,暴风雨
403,重力;引力,地心引力 404,限制,限定 405,宇宙
406,超出……之外
407,单独的,分开的;v.使分开,使分离 408,上交;交纳
Review of Units 3-4 409,安静,沉默 410,扔掉 411,塔 412,监狱
413,赞扬,表扬
414,学位;度,度数(温度单位);程度 415,无论什么,不管什么 416,在任何地方;各处 417,发生 418,碳 419,战争 420,十亿
第五篇：苏教九年级政治第一单元测试
九年级政治第一单元测试
九年级（）班姓名
2011年9月
说明：本次考试为开卷考试，可查阅相关资料，但不得相互交流；考试时间：45分钟；本卷满分为50分。
一、单项选择题（1×16﹦16分）
1、大灾面前有大爱。29岁的老师张米亚跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！爱唱歌的张米亚老师用生命谱写了一曲爱的赞歌：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”面对此情景，我深刻地感受到张米亚老师的（）
A、奉献精神B、刻苦精神C、科学精神D、探索精神2、2008年第一季度，江苏省城镇居民人均可支配收入5554元，比去年同期增加706元，增长14.6%，剔除物价上涨因素实际增长7.2%。材料表明（）
A、我国经济社会迅速发展，综合国力不断增强
B、广大人民群众的参政议政能力不断增强C、人类在改造自然的同时也在改造着自身
D、江苏省人民的生活水平在不断提高
3、与汉字相系的中华文化，日渐繁荣，成为人类文明史上最灿烂的一页。下列都体现了中华文化的有（）
A、京剧、长城、兵马俑、算盘、旗袍、中国结
B、孔子、武术、少林寺、飞机、火车、西服
C、故宫、天坛、苏州园林、黄山、书法、肯德基
D、黄梅戏、二人转、越剧、《孙子兵法》、麦当劳
4、当我们得知北京2008年申奥成功时，我们尽情欢呼；当西方媒体以不公正的态度报道拉萨“三一四”事件时，我们提出严重抗议。我们的这些表现源于我们拥有（）
A、强烈的民族文化认同感B、高度的民族自豪感和责任感
C、优秀的传统文化和传统美德D、非常丰富的非物质文化遗产
5、在2008年春节联欢晚会上表演的盲人歌手杨光，感动了全国亿万观众。他虽然在8个月大时失明，但他用生命顽强地同困难作斗争，他是那么的乐观、热爱生活，心中充满了阳光。他使我们深深感受到（）
A、人生不可能总是一帆风顺的，总会遇到各种挫折
B、挫折并不可怕，关键是看自己能否正确对待挫折
C、挫折是人生的灾难、成长中的障碍
D、同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响
6、对中学生而言，培养创新精神的机会是很多的。下列选项中属于这种机会的是（）①写一篇构思新颖、情节奇巧的作文②设计一次别开生面的主题班会 ③按部就班地完成老师布置的作业④主动研究某一道数学题的新解法
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
7、据世界银行研究表明：劳动者受教育时间每增加一年，就能提高劳动生产率9%。从中可以看出，我们多接受教育能（）
A、为个人创造良好的就业机会B、提高劳动者的道德素养
C、直接推动科学技术的进步D、促进经济发展和社会进步
8、右侧漫画《一字之差》启示我们，在社会主义现代化
建设中要（）
A、努力提高自主创新能力
B、把科技创新作为当前工作的中心
C、坚持自力更生，拒绝引进外国技术
D、立足于引进外国技术，消化吸收
9、上海世博会中国馆建筑的构思主题是“东方之冠”，它将传统元素与现代元素有机结合，鲜明地表达了中国文化的精神与气质。这启示我们（）
A、对传统文化既有吸收又有抵制
B、文化创新必须继承传统优秀文化又体现时代精神
C、文化创新必须面向世界，博采众长
D、世界各种思想文化相互影响、相互作用
10、在北京奥运会开幕式上，手持竹简的810名士子，齐诵“四海之内皆兄弟也”“三人行
必有我师焉”，897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城„„这充
分展示了中华文化的深厚底蕴。灿烂的中华文化（）
①影响着今天中国人的价值观念②决定着今天中国人的生活方式
③决定中国的发展道路④对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
A、①②B、②③C、①④D、③④
11、改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长。下列体现这一变换的是（）
A、观光旅游成为居民生活的重要内容B、居民保护环境的意识逐步增强
C、居民的居住条件有很大改善D、居民积极参与社会的民主管理12、2010年江苏实现了新农民基本养老保险全覆盖，使全省农民在“种地不交税，上学不
付费，看病不太贵”的基础上，实现“养老不犯愁”。这表明，我省正在努力建设()
A、人与自然和谐相处的社会B、人民幸福的和谐社会
C、人人知法、守法的法治社会D、没有贫富差距的小康社会
13、近年来，我国各地通过地方法规来保障语言文字的推广，促进汉语的规范化使用。这是
因为()
A、各地有自己的语言文字标准B、汉字文化是中华文明的重要标识
C、文字的发明标志着人类进入文明时代D、文字是中华文化一脉相传的重要见证
14、在中国共产党的领导下，中华民族精神既包括革命战争年代形成的井冈山精神、长征精
神、延安精神„„，又包括社会主义建设和改革开放实践中形成的大庆精神、“两弹一星”
精神、载人航天精神„„这说明（）
A、艰苦奋斗的精神已经过时了B、好八连官兵不再具备中华传统美德
C、经济发展了，高消费有其合理性D、中华民族精神在实践中不断丰富和发展
15、“蓝领专家”孔祥瑞，在生产一线工作的30多年里，通过勤奋学习、不断钻研，努力攻
克了一个又一个技术难关，创造了近百项科技成果，他的创新成果为企业带来数千万元的经
济效益和无法估量的社会效益。这表明（）
A．只有遭遇挫折的人才有创新的潜能B．克服困难和挫折需要开拓进取，勇于创新
C．挫折是人们走向成功的前提D．创新是那些著名科学家、发明家拥有的专利
16、在构建社会主义更和谐社会的过程中，我们必须“在共享中共建，在共建中共享。”从
个人对社会的影响上来说，提倡“共建”的依据是（）
A．人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件
B．人的全面发展和社会的全面进步是密不可分的C．人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的全面进步和发展
D．个人总是生活在一定的社会关系之中
二、简要分析
17、京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国和日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧，于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓——“哈日、哈韩族”。
运用所学知识回答：
请你谈谈对“哈日、哈韩”现象的认识。（6分）
18、注：据统计，2008年贵州省人均国内生产总值6742元，而上海市的人均国内生产总
值却高达73124元。
（1）上述材料反映改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了哪些成就？（2分）
答：_____________________________________________________________________
（2）从上述材料还可以发现我国经济社会发展过程中存在的两个突出问题，分别是：（2分）答：①_________________________________；②_________________________________
（3）综合上面两问，试用一句话概括我国社会发展的现状：（2分）
答：__________________________________________________________________________
（4）为了解决表格中存在的问题，近年来，党和政府采取一系列措施缩小收入差距，努力确保人民群众共享经济繁荣成果。下列收入分配格局中，能体现这一方向的是()（2分）
19、材料：小明很快就要面临初中升学考试了……
妈妈：听音乐？还不看书！
小明：我想缓解一下压力……
妈妈：浪费时间！压力越大，动力越大！
小明：你一点都不关心我！
运用所学知识，请你对以上人物的言行进行评析。（9分）
三、问题探究
20、今年是常州创建“全国文明城市”关键年，某校九9（2）班同学围绕“争当文明市民，建设文明城市”这一主题开展综合实践活动，请你一起参与。
同学们了解到：文明城市是对一个城市文化、社会、经济发展、人与社会之间关系等方面的一个综合性评价，涉及八大环境126相指标，八大环境包括廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、舒适便利的生活环境、可持续发展的生态环境、有利于未成年人健康成长的社会文化环境等。
（1）某同学认为：“由此可见，创建文明城市是政府的事，与我们青少年无关。”请你运用所学的知识来反驳这位同学的观点。（6分）
为推进创建全国文明城市的步伐，我市开办了以“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”为主要形式的“道德讲堂”，全市开办各类道德讲堂500余所，举办各类形式的讲座10000余场，评议推选各类好人3600余人。“身边好人”开讲的道德讲堂，正在影响和引领常州人仰望道德的星空。
（2）常州市开展道德讲堂活动有何意义？（3分）
2011年1月20日，我市正式启动“道德积分”活动，旨在引导市民将道德讲堂的“知”外化为日常生活的“行”。通过积分卡的形式，以四德（社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德）五类（助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲）为重点，关注我们身边的凡人善举。“积分卡”每张10分，每集齐30张，即获得300分，可参与常州市“身边好人”评选；每集齐50张，即获得500分，可参与常州市“道德之星”评选。
（3）你准备如何赢得“道德积分”（请列出你要践行的两件善举）？（2分）
答案:
选择题答案
1A2D3A4A5B6C7D8A9B10C11A12B13B14D15B16C17、（1）这是全盘接受外来文化、崇拜外来文化达到疯狂的现象；（是什么？）
（2）他们不能正确对待外来文化，缺乏对本民族文化的认同感；（为什么？）
（3）对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。（怎么办？）
18、（1）改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
（2）①我国东西部差距大，发展不平衡；②我国城乡居民收入差距大，发展不平衡。
（3）我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战。
（4）A19、（1）妈妈认为“压力越大，动力越大”是错误的。（1分）适度的学习压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力会造出过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。妈妈应督促小明认真学习，但不能对小明施加过度的学习压力。（2分）
（2）小明听音乐来缓解学习压力是正确的。（1分）小明懂得运用正确方法缓解学习压力。（2分）
（3）小明认为妈妈一点不关心自己是错误的。（1分）妈妈对小明的高期待、严要求，正反映了妈妈对小明的爱，小明应该理解、体谅父母。（2分）
20、（1）①创建文明城市，政府确实应履行好各项职能，但青少年作为社会的一员也应关心社会发展，承担责任。②（地位）积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质。③（现状）个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中；／我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。④（意义）关心社会发展不仅是爱国的表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。／我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。⑤我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。⑥公民依法享有监督权。
（2）道德讲堂有利于倡导人们在生活中尊重他人、宽容友善、互相关爱，培养良好社会风尚；有利于提升市民文明素质；有利于提高市民道德修养，树立社会责任感，优化城市形象。
（3）本题为开放性试题，答案只要符合题意，具体可行即可。
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