怎样教育孩子懂得感恩和尊重别人.(共5篇)

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第一篇:怎样教育孩子懂得感恩和尊重别人.

为孩子什么能做的都做了,可是一旦有什么没做到,孩子就心生怨恨,并且把所有的责任都推给家长。这件事让这位母亲很警觉,她说虽然孩子学习好,虽然为孩子做了很多,但孩子的脾气越来越大,母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了!没有从根本上抓,教育孩子花很大精力却教错了。

教育孩子根本是教什么?这是现在我们做家长的一个需要研究的问题。当一个孩子怀着一份感恩心去学习,怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候,他学习和生活的动力,与你每天拿着鞭子催逼着,效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生,由母亲陪着学习书法,有一次母亲在一边睡着了,看到身旁母亲疲惫的身影,她的眼泪止不住往下流,她说:“我所以会努力学习,都是因为感受到父母为我付出太多!”一个孩子带着这样的心境去学习时,她能学习不好吗?绝对不一样的。所以我们教育孩子时,若抓住最根本的就没那么辛苦,而根本要从孝道抓起,所以教孩子懂得感恩特别重要。

首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛。现在我们都只有一个孩子,孩子成为了家庭的核心,物质生活的充裕,让孩子感到生活很轻松,体会不到生活的艰难,更不会体会到他自己能够享受生活是因为父母甚至是姥姥、姥爷、爷爷、奶奶和其他亲戚为他付出了金钱、精力、健康甚至是生命力换来的。他缺什么了只会向我们要,并不知道这些生活用品、学习用品、高档的名牌服装等等都是买来的,钱是家长的脑力、体力工作挣来的,挣钱对每一个家长来说都不是一件很轻松的事,而我们对孩子的照顾付出的是心血而不是金钱,因此要让孩子懂得生活的艰辛,懂得父母养育孩子的艰辛。

教育孩子懂得感恩。其实,我们也常常犯这样的错,那就是对别人给予的小恩惠感激不尽,却对亲人的恩情视而不见,这可以说是现代家庭教育的遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱,所有事情都不让孩子亲自去做,在孩子潜意识里就形成了这样的观念,父母为他所做的一切都是应该的,不需要回报,因此他们也就不懂得感激父母。

所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子,就应该要在你忙的时候,让孩子帮你做些家务;在你累的时候,让孩子为你捶捶背;在适当的时候,让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱,也因此而爱父母,在爱中领略被爱。孩子渐渐长大,在遇到困难和挫折时,才会怀有一颗感恩的心。

教导孩子懂得感恩的生活态度是从小就要养成的,因为习惯会成为性格,而性格又可能决定命运。在这里我们都是为人父母或是即将为人父母,都会面临孩子的成长教育问题,都曾给孩子勾勒出一幅美好的人生蓝图,但在孩子成长的过程中,父母给孩子制定的种种要求,比如尊老爱幼、努力上进、懂礼貌等等,父母反而做不到,父母应该给孩子做表率,父母是孩子成长的第一任老师,是作为孩子最直接的行为影响者,父母的人格素养是孩子成长的钙质支撑,内在的是心灵源泉所在的蓄养,外在的是为人处事的状态。

其次要让孩子学会感恩。只有让孩子明白父母养育孩子的不易,她才会学会感恩,对父母的感恩、对老师的感恩、对社会的感恩、对祖国的感恩等等。很难想象一个连自己的父母都不会善待的人会去善待别人吗?会感恩社会、热爱祖国吗?这就要求我们将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让我们的孩子从小就浸润在感恩的环境里,真心感受,再通过我们的言传身教,使之耳濡目染,并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育,例如:告诉孩子这件衣服是爸爸妈妈给你买的,你要感谢爸爸妈妈;这本书是爷爷奶奶送你的,你要谢谢爷爷奶奶。时时言感谢,事事存感恩。要充分利用各种节日作为教育的载体。例如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。爷爷奶奶姥姥姥爷的生日,让孩子送一件小礼物给老人们表示祝寿,告诉孩子我们的父母生养了我们,才会有他“她”这个小生命,时刻要有感恩的心。

感恩还是一种对生活的态度,是获得幸福的必要基础,如果一个人用怀疑、敌意的态度来对待他人遭遇的一切,我想这个人是不可能获得幸福的。

感恩是一种情怀,是所有美德的基础。很多现象和调查表明,多数的孩子记不住父母的生日,对来自父母的照顾视为理所当然,攀比心理强,不懂得珍惜来之不易的幸福生活现在的孩子普遍缺乏感恩情怀,这是父母们面临的一个迫在眉睫的亟须解决的教育问题。在多数人的观念中,感恩就是感谢父母的养育之恩,感谢老师的教育之恩,感谢朋友的帮助之恩,感谢上司的栽培之恩。我们从中不难看出,这种感恩是具有狭隘性和局限性的。其实,对于新一代的孩子们来说,感恩更应是一种智慧、一种态度、一种格调,而不应该只局限于道德教育中的感恩。

另外要让孩子学会尊重他人。尊重别人并不是天生的,它是良好教育的结果。只要认真培养,孩子一定能学会尊重别人。首先父母们应该尊重孩子。英国著名教育家斯宾塞说过,“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”,这就是真理。以应有的尊重对待孩子,孩子才会懂得尊重。对孩子的尊重应充满于日常生活。如果孩子帮你做了事,要对孩子说谢谢。有什么事,我们可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重,父母之间的尊重,会在潜移默化中给孩子以良好的影响。父母之间、也应经常说“谢谢”“对不起”“不客气”“你请”等等。有些父母经常当着孩子的面揭对方的短处,甚至谩骂对方。这会给孩子造成很恶劣的影响。父母要成为尊重别人的榜样,处处尊重别人。父母的一些不尊重别人的行为都会给孩子带来不良的影响。当孩子有不尊重别人的行为时,可能他并不是不尊重别人而是他还不理解这样做是不尊重别人,孩子还没有意识到自己这样做会伤害别人,这时我们不要责骂孩子,而是要静下心来,问问孩子为什么要这样做?问问孩子如果别人这样对待自己,自己会有什么样的感受,然后有针对性地指出这样做的坏处。告诉孩子有教养的孩子应该同情别人,帮助别人。尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己。

真正做到了这些,我想孩子就真正学会了善待他人。教育孩子善待父母也就是善待自己,因为家族的传统往往是一辈留-辈,代代相传,自己对父母如何,自己的子女会看到眼里记在心上,自己不孝敬父母,那么也甭想指望自己的子女孝敬自已。孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。所以,教育自己的孩子尊老爱幼懂得感恩,首先要从我们家长自身做起。总而言之要给孩子做最好的学习榜样。我白白费那么多的苦心哦;希望家长能好好看看。

第二篇:教育孩子学会尊重别人

教育孩子学会尊重别人

这是发生在美国纽约曼哈顿的一个真实故事

一天,一位40多岁的中年妇女领着一个小男孩走进美国著名企业“巨像集团”总部大厦下的花园,在一张长椅子上坐下来,似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木花草。

忽然,中年妇女从随身携带的挎包里揪出一团白花花的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年妇女也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说,走过去捡起那团纸放进一旁的垃圾桶里。

过了一会儿,那位中年妇女又揪出一团纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起丢到垃圾桶里,然后回原处继续工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了老人眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那个女人扔的六七团纸,但他始终没有多说什么。

“你看见了吧!”中年妇女指了指修剪灌木的老人对男孩说:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作。”

老人忍不住放下剪刀走了过来,对那位中年妇女说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然,我是巨像集团所属一家公司的部门经理,就在这个大厦里工作。”女人高傲地说着,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一下说。

女人极不情愿地把手机递给了老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪还干这种粗话,连手机也买不起,你今后一定要努力啊!” 老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走了过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在巨像集团的职位。”“是,我立刻按您的指示去办。”那人连声应道。

老人吩咐完后,径直朝小男孩走去,抚摸著男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这个世界上最重要的是要学会尊重每一个人,无论他是做什么工作的。”说完老人款款地离开了他们。

中年妇女被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子,他是巨像集团的人事主管,专门负责任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园艺工人那么尊敬呢?”她大惑不解地问道。

“你说什么?老园艺工?他是我们集团的总裁詹姆斯先生!”中年妇女一下子瘫坐在地上。

第三篇:如何教育孩子懂得感恩

如何教育孩子懂得感恩

我常常思考:教育孩子根本是教会孩子什么?当然不是简单地教会知识和技能,更应该让学生具有良好的道德品质。懂得感恩是非常重要的品质之一。感恩父母给予了生命,感恩老师的谆谆教导,感恩同学和朋友的帮助„„当一个孩子怀着一份感恩心去学习,怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候,他会充满学习和生活的动力。

作为学校和教师,要把感恩教育贯穿在教育的全过程。

一、课堂上渗透感恩教育。

学生在校的大部分时间都是在课堂教学中度过的。因此,对学生进行感恩教育要落实到各个学科教育,课堂上使学生掌握知识的同时,培养良好的思想品质。

数学的课堂教学,往往被人认为没有兴趣性和人情味。其实这是一种偏见,数学课堂同样包含着丰富多彩的社会景观和育人哲理,其中,就包含着感恩教育的渗透。例如:在教学“5的乘法口决”时,我先出示课件(徐徐升起的五星红旗),庄严雄壮的国歌声,自然而然激发起学生的爱国之情,感恩祖**亲的养育之恩。此时我问:“五星红旗上有几颗星星?”学生立即齐答“5颗”。如在“购物”的教学设计中,我们可以用子女为父母选购衣物的小品表演,计算消费情况,在问答中流露对父母的感恩,衣物再贵父母也愿意付出。在此基础上,老师轻点几句,说明尊敬父母、长辈是中华民族的千年传统美德,每个人都应该感谢父母对我们的教育和培养。

小学语文课程在对学生渗透感恩教育中更加具有得天独厚的优势。语文教材中的很多内容从不同的层面,不同的角度来体现感恩,渗透感恩。教师要善于利用语文教材资源,引导学生知恩、感恩、报恩,这样感恩之花开遍每个孩子的心间,人人都有一颗感恩的心。涉及爱国题材的,如《我爱祖国》等;有体现父母的养育之恩题材的,如《秋天的怀念》、《地震中的父与子》等;有如《画杨桃》等感师恩的课文,《她是我的朋友》等感友恩的课文,还有描绘大自然的赐予之恩的《只有一个地球》等。教材中一篇篇真挚的散文、一个个感人的故事、一首首琅琅上口的诗歌不仅仅是培养学生语文能力的基础素材,更是对学生进行感恩教育的重要题材。我们应充分发掘教材中的有关感恩教育资源,细心体会,认真琢磨,细细品读,深入课文的意境之中,有的放矢地引导学生赏析、领悟,激发他们的心灵,达到知识能力教育和思想品质教育双丰收的目的。

但应值得一提的是:课堂教学中渗透德育,不要变成一种机械、生硬、死板的环节,不能把课堂变成思品课,要把数学、语文、英语等知识与思想品德教育有机结合起来,溶为一体。不可夸夸其谈,长篇大作,形成喧宾夺主,冲淡了各学科知识的主体地位。

二、活动中开展感恩教育。

学校要开展丰富多彩的活动,让学生在活动中知恩感恩。1.营造感恩环境。环境是无声的教育,对学生起到潜移默化的作用,为此,学校可以创设以“感恩”为主题的教育氛围,让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中受到洗礼。

2.开展感恩活动。全校组织唱感恩歌、看感恩影视,诱发学生感恩之心;在班里开展以“感恩”为主题的班队会,使学生认识到“孝心”、“爱心”是立人之本,是一切德行之源;创办“感恩”手抄报,用立意鲜明的主题,定期出刊“感恩”的内容,使学生亲眼目睹“孝心”的形象,从而受到感染;写一封感恩信,抒发自已对父母的感激之情等等。

三、学校与家长要形成教育合力。

学校的感恩教育能不能取得实效通常与家庭教育有重要关系。现在家长们总是显得较为急功近利,他们仍然片面强调“智育”,只想学生读书,将来考上大学就行,什么事都包办代替,在亲情教育方面,没有给予应有的重视与引导,导致亲情教育的漏洞越来越大。因此,我们学校在开展感恩教育时,尤其要注意解决学生在家庭生活中暴露的心理问题,并及时向家长反馈学生的发展状况,取得家长的支持,形成学校教育和家长的教育合力。

学会做人才能学会做事。只有把学生的感恩教育等思想品质教育抓好,才能培养出德、智、体全面发展的人才。让我们不懈努力,为教育发展做出自己的贡献。

第四篇:懂得怎样教育孩子(小编推荐)

懂得怎样教育孩子

一些父母习惯了以一种惯有的方式去教育孩子,以自己的思想理念去左右孩子的一切,不懂得尊重孩子的选择,无视孩子的个性差异,急功近利地教育方式,舍本逐末地将孩子塑造成了一位只懂得学习,却不懂得如何做人的人。辛辛苦苦培养出一位不懂得感恩,没有爱心,没有责任感,不懂得尊重和理解别人的人,今后能不能在这个竞争激烈的社会中立足呢?盲目带来的失败,注定了悲剧的蔓延。

与其说未来社会是每个孩子之间的竞争,还不如说是父母教育方式的竞争。同样身为父母,为何有些父母能把不健全的孩子培养成名人或伟人;而有些父母,却把好端端的孩子塑造成一个极其没有自信的孩子,甚至有的因看不到希望,心理扭曲后走上违法犯罪的道路。

教育,讲究的是以真心,诚心,爱心,耐心,去赢得孩子的心,成长中的孩子难免会犯错,难免会有叛逆的时候,需要大人以宽容的心去引导。首先要尊重孩子的人格,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理,千万不能情绪化地对待孩子的每一次犯错,重在于引导,而不是落井下石。

谁都无法代替父母在孩子心目中的地位,父母的言传身教会潜移默化中影响着孩子的为人处世。每个父母都肩负着神圣的责任,千万不要误认为自己如何教育孩子是自己的事,跟其他人无关,也要在百忙中抽点时间出来,学习一些科学的教育理念,将“育人先育己”深入心中。

第五篇:教育体会:教会孩子懂得感恩

教育体会:教会孩子懂得感恩

要教孩子懂得感恩滴水之恩,当涌泉相报。该让孩子懂得这个道理。人们都说,父母是最无私的,不要求孩子回报。我觉得,这不是美徳,对于今天的独生子女,父母应该要求回报,其目的是教会孩子怎样去回报自己的家人,怎样去回报社会。不向孩子讨要赡养费的做法是不明智的。让孩子知道感恩 现在的问题是,我们今天有许多在家人溺爱中长大的独生子女,从没有过回报的意识。他们认为別人为他们所做的一切都是应该的,不需要谢谢,更不需要回报。他是核心,一家人围着孩子转就好比地球围着太阳转一样,是自然规律,天经地义。一旦做的不好,家长就罪责难逃。妈妈做好了饭菜,孩子不问这饭菜是怎么来的,不问妈妈为这顿饭菜付出了多少辛苦,也不管长辈们是否吃过,上桌就吃,吃得不顺口,还要大喊大叫闹绝食。妈妈给的零用钱,孩子理所当然地收下,还不时说着''怎么才这么少,抠门儿!花起钱来,孩子大手大脚,一次可以买十几串羊肉,几十瓶饮料请客。孩子从末想过,爸爸妈妈挣钱有多么不容易。孩子为什么不珍惜父母的劳动,为什么不珍惜钱和物,因为他们不知道这一切是怎么来的,以为是从天上掉下来的,一切都来得容易,他享用理所当然。甚至还有孩子要状告父母动了他压税钱的怪现象,更有媒体说,用压税钱交学费,家长违反了教育法,我不知道这会不会让孩子混淆了是非的概念。孩子通常认为自己学习成绩不好,是因为家庭环境不够优越,或者是老师教的不好。自己找不到工作,是因为家长没有门路。他们甚至连男欢女爱的激情也是为了他人,家长不准备好一切,他们愿意一辈子独身。即使传宗接代,也是为父母尽孝的所为。在他们心里丝毫没有责任和感恩。

让孩子知道什么事情是该他自己做的是很有必要的,让孩子接触一生活的艰辛,体验一下挣钱的不易,有利于培养孩子的责任心,报恩感。能磨练孩子的学习毅力,任何事情都是功在其外,成功之道都是反道。千万不要剝夺孩子实践报恩的机会。你可以为孩子做些事情,但一定要让孩子知道这是他自己应该做的,我们不能养成不让孩子做家务的习惯。每个父母都希望自己的孩子能孝敬自己,但是在小的时候,价值观形成的关键时刻,却不让他锻炼。习惯是人的第二天性,一旦养成,要想改变必然要经历痛苦。好习惯要从小培养,那种希望孩子长大了自然就会了的想法是不切实际的。教育的本质是养成和培养,是一点一滴的积累,把爱藏在心里,教会孩子回报才是一种大爱。爱的种子需要培育过去常说养儿方知父母恩,这说明了孩子在报恩这方面有多欠缺。要让孩子知道他是怎么来的,都有那些人曾经帮助过他,要让孩子在心里记着时刻寻找机会去回报曾经帮助过他的人,他才能在社会上立足。我的学校曾有二个表子妹学生,都是独生子女,且在一班里。男的出生时家里欢天喜地。几个月后,当他的表妹降生时却没有他那么幸运,孩子从小就认为自己是个多余的人,因为她是个女孩,才让妈妈受了这么多的苦。她从小就学会了替父母分担痛苦,尽管她特别懂事,也无法换来家人的怜悯,因为她剝夺了家庭传承姓氏的希望。她从小是在自生自灭的环境下长大的,没有关心和溺爱,即使吃一口哥哥留下的剩饭,她也心存感激,洗碗,扫地是她表达感恩的通常做法。她发誓要用万分的努力来为自己赎罪,她的笔记本里记下的都是老师和同学们给她的帮助。她喜欢学习,因为只有在学习中她才能和其他小朋友平起平坐。她感激她身边的每一个人,她的学习成绩大家可想而知。至于他的哥哥,从小到大都被家里视为精神支柱,稍不如意就让家里断子绝孙用来吆胁,在这场搏奕中,获胜的总是哥哥。妹妹照顾哥哥更是天经地义,哥哥吃的丶穿的丶用的都是最好的。爷爷奶奶更是视为心中的太阳,不允许受到丁点的委屈。直到有一天家长才明白即使倾其所有也不能满足孩子的需求,他们才不得不承认自己在教育中的失败。

尽管这样,这孩子从小并没有欢乐,到处都受欺负,他胆小,不敢出门,没有朋友,满脑子都是防范他人的戒备心里,由于不爱表达,不会生存,不会交融,绝望郁闷常压抑心头。人在轻松愉快时学习的潜力才能激活。虽然他也知道学习的重要性,他刻苦学习,不是为了获取智慧,而是逞强斗狠,出人头地,想用学习成绩压倒他人,发泄心中的怨气。他经常熬夜到很晚,面对众多的家教,他常感力不从心,他没有时间去玩,去笑,身体状况也弱不经风,时常感冒。尽管他全身心的应付学习,可是学习成绩依然不尽人意。对他来说走出困境的最好办法,就是学会奉献,学会感恩,从极端自私的阴影中解脱出来。要让孩子知道父母的不易,懂得孝敬,感恩,责任和奉献,要让他从小知道父母为他付出的心血,周围人给予的关爱。一个孩子如果把回报父母,回报家族,回报团队,回报社会,放在心上,什么样的困难对他来说都不在话下。一棵小树的成长,离不开阳光和雨露,离不开土壤和养料。当它长成大树,变成木材,建成高楼大厦,是它应尽的责任,这就是人们种树的理由,如果不能成才,小树应该感到愧疚。同样,一个孩子的成长,也离不开亲人们的关怀和爱护,离不开老师丶同学和许多人的教育和帮助。孩子应该把这些爱牢牢记在心中,好好学习,勤奋工作,用自身存在的价值去回报人们给他的爱,成才是他的本份。让他知道他得到多少爱,这样的人才会去爱别人,千万不要剝夺他实践奉献爱的机会,要从一言一行教他学会感恩,要教会他想到,说到和做到,要让他们明白,对父母的孝敬仅说不做或者者是仅做不说都是不够的。孩子的正确价值观是靠灌输和培养的,孩子不知感恩,无情无义,极端自私其实并不是孩子的过错,这都是我们溺爱的结果。孩子只要了解了父母的艰辛,才会热爱父母,承担责任,他的学习才有持续的动力,才能取得优异的成绩。

你可以为孩子做些本该他自己做的事情,但事先一定要让孩子知道这件事情本该他自己做。如果你让孩子养成了享受的习惯,那些看似简单的道理他也不明白。追求享受是人的天性,人只有在受到磨难时理性思维才会被激活,这就是困而知之的道理。让孩子学感恩其实也是制造困境的一种途径,千万不要小看了它的作用。感恩不同于酬谢,感恩是从内心自发的感激之情,不能用价值来𧗽量,反之酬谢则容易䧟入等价交换的功利思想。一个人如果脑子里只有利益交换不慬得感恩是走不远的。孩子和父母之间的情感是一种自然的发自内心的亲情。父母并不希冀什么回报,而每个孝敬父母的孩子都应该知道回报,也应该黙黙地丶自觉地回报。正是这种亲情维系着每一个家庭,成为家庭幸福的凝聚力。

所以,一个家庭是不是幸福,并不在于钱的多少,而在于家庭成员之间亲情的深浅,家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才,才不是盼来的,而是培养出来的,只要你用人格的力量把孩子培养成人,一定会有一个幸福的家,他一定就会成才的。孝顺的人住往也是有爱的人,一个不犯上的人,要教孩子懂得感恩滴水之恩,当涌泉相报。该让孩子懂得这个道理。人们都说,父母是最无私的,不要求孩子回报。我觉得,这不是美徳,对于今天的独生子女,父母应该要求回报,其目的是教会孩子怎样去回报自己的家人,怎样去回报社会。不向孩子讨要赡养费的做法是不明智的。让孩子知道感恩 现在的问题是,我们今天有许多在家人溺爱中长大的独生子女,从没有过回报的意识。他们认为別人为他们所做的一切都是应该的,不需要谢谢,更不需要回报。他是核心,一家人围着孩子转就好比地球围着太阳转一样,是自然规律,天经地义。一旦做的不好,家长就罪责难逃。妈妈做好了饭菜,孩子不问这饭菜是怎么来的,不问妈妈为这顿饭菜付出了多少辛苦,也不管长辈们是否吃过,上桌就吃,吃得不顺口,还要大喊大叫闹绝食。妈妈给的零用钱,孩子理所当然地收下,还不时说着''怎么才这么少,抠门儿!花起钱来,孩子大手大脚,一次可以买十几串羊肉,几十瓶饮料请客。孩子从末想过,爸爸妈妈挣钱有多么不容易。孩子为什么不珍惜父母的劳动,为什么不珍惜钱和物,因为他们不知道这一切是怎么来的,以为是从天上掉下来的,一切都来得容易,他享用理所当然。甚至还有孩子要状告父母动了他压税钱的怪现象,更有媒体说,用压税钱交学费,家长违反了教育法,我不知道这会不会让孩子混淆了是非的概念。孩子通常认为自己学习成绩不好,是因为家庭环境不够优越,或者是老师教的不好。自己找不到工作,是因为家长没有门路。他们甚至连男欢女爱的激情也是为了他人,家长不准备好一切,他们愿意一辈子独身。即使传宗接代,也是为父母尽孝的所为。在他们心里丝毫没有责任和感恩。

所以,一个家庭是不是幸福,并不在于钱的多少,而在于家庭成员之间亲情的深浅,家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才,才不是盼来的,而是培养出来的,只要你用人格的力量把孩子培养成人,一定会有一个幸福的家,他一定就会成才的。孝顺的人住往也是有爱的人,一个不犯上的人,一个宽容的人,一个有责任的人,一个肯奉献的人,这样的人无论到哪里,都能成才。如果你想让自己的孩子有所作为,从小就要教会孩子感恩,当他把这种亲情扩展到社会,能让他身边的人感到幸福,再加上他本人的能力和知识,他一定能幸福,他也就成了有用之才。所以,教育孩子就先从感恩做起吧。人,一个宽容的人,一个有责任的人,一个肯奉献的人,这样的人无论到哪里,都能成才。如果你想让自己的孩子有所作为,从小就要教会孩子感恩,当他把这种亲情扩展到社会,能让他身边的人感到幸福,再加上他本人的能力和知识,他一定能幸福,他也就成了有用之才。所以,教育孩子就先从感恩做起吧。

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