第一篇：《幼儿园管理》练习题参考答案
《幼儿园管理》练习题一参考答案
一、名词解释
1、园长负责制：是幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理新格局。
2、管理过程：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。
3、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
4、幼儿园管理原则：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。
5、幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。
6、教育管理：是有权管理教育的部门为实现教育目的、执行党和国家的政策和法律、采取有效的手段和措施、提高教育质量与效益的活动过程。
7、幼儿园管理的有效性原则：是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园的双重任务。
8、幼儿园管理的协调性原则：是指幼儿园是社会的一个组成部分，园所管理要注重与社会的联系，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。
9、规章制度管理：即在各部门和全体成员中，制定大家共同遵守的办事规程或行为准则，以指挥、控制人和组织的实践，使之保障预定目标和集体利益的活动过程。
10、幼儿园组织机构的设置：指的是幼儿园这种教育性和社会公益性的社会组织的建立，幼儿园机构组织是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。这是在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
11、管理原则：是指导管理工作的行动准则。
12、幼儿园管理的民主管理原则：是指在幼儿园管理中，要处理好完成工作任务和关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象的关系，调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。
13、幼儿园管理的方向性原则：指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的办园方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。
二、简答
1、答：
1）确立幼儿园的总体目标；
2）将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系； 3）围绕目标制订计划，实施目标；
4）对现实的目标管理效果进行考察和评析，即对目标管理进行考评。
2、答：
1）领会上级方针政策； 2）摸透本园的客观实际； 3）理解理论根据。
3、答：
1）方向性原则； 2）整体性原则； 3）民主管理原则； 4）有效性原则； 5）社会协调性原则。
4、答：
1）要树立全局观念，加强整体意识； 2）要以教养为主，全面安排。
5、答：
1）要明确培养目标，树立正确的办园指导思想；
2）要坚持和改善党的领导；
3）要坚持实事求是，从实际出发的思想； 4）要注意正确思想引导和优良园风建设。
6、答：
1）学习、研究管理，是办好幼儿园、提高幼儿教育质量的根本保证； 2）掌握一定的管理知识，是管理干部任职的必备条件；
3）初步掌握幼儿园管理知识也是幼儿教育工作者应具备的基本素质之一。
7、答：
1）职工是“社会人”，是复杂社会系统中的一员，必须以社会系统的观点来对待； 2）新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气”； 3）在“正式组织”之外还存在“非正式组织”，即人们在共同工作过程中，由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体。
8、答：
1）对幼儿园的工作人员的行为起到制约作用； 2）对管理活动的运转起到调控作用； 3）对幼儿园精神文明建设起到保障作用； 4）对幼儿园的建设起到行为指向作用。
9、答：幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。
10、答：
1）明确的分工：对每个职位的权力和义务应有明确的分工，按职务的专业化进行分工； 2）自上而下的等级系统；
3）人员的任免完全根据职务的要求，通过正式考试和教育训练来实行； 4）职业的管理人员； 5）严格的规则和纪律；
6）组织中的人员关系完全是一种职位关系，不受个人情感的影响，对内对外都是如此。
11、答：幼儿园管理内容主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。
12、答：
1）第一种，是由国家立法机关和各级政府及其教育行政部门等统一制定的法规和规章制度以及地方制定的幼教行政法规、规章； 2）第二种，是幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定的法规结合本园实际自行制订的规章制度。
13、答：
1）上级部门要做相应的改革； 2）建立与完善法规制度； 3）园长要注意提高自身素质。
14、答：
1）依据上级有关规定； 2）依据组织设计的原则； 3）依据本园自身实际。
15、答：
1）发挥监督保证作用；
2）支持园长与行政部门行使职权和履行职责，协助行政领导听取各方面的意见，与园长一起共同保证幼儿园各项任务的完成；
3）教育激励群众，调动积极性，做好思想政治工作。
16、答：
1）整体性； 2）递进性； 3）反馈性； 4）目的性。
17、答：
计划、组织、指挥、协调、控制。
18、答：
1）组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。在这里，巴纳德不是探讨组织的形式部分，而是探讨组织的实质即人的行为；
2）组织是一个系统，即按一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系的系统； 3）组织是动态发展的。当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时，作为整体的系统也要发生变化；
4）组织是协作系统的一个组成部分，但有时界限不明确。
19、答：
1）应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与教训； 2）总结要有群众参加，要具有教育激励作用； 3）总结要注意探索规律。20、答：
1）检查要以目标为依据，以计划规定的要求为标准和尺度，有目的、有计划、有步骤地进行；
2）检查要实事求是，注意获取足够的信息，要在记录和积累资料的基础上，对检查结果做分析；
3）检查既要注重工作结果，又要注重工作过程，将二者结合起来加以考察分析。
三、论述
1、幼儿园管理活动主要涉及哪几类关系？ 答：
1）幼教机构与社会的关系 幼儿园不是孤立的组织，而是社会系统的一个有机组成部分，幼儿园教育和管理的各项活动都要与社会发生联系，举办幼教机构发展学前教育必须考虑社会的要求——国家对幼儿教育在培养目标方向的要求，对幼儿园工作任务的要求，要考虑当地经济状况，自然地理条件，民俗与社会风气及家长需要等因素。
2）工作与工作之间的关系
幼儿园管理活动需要处理两类工作关系。一类为横向的即各部门所从事的不同内容的工作，它们之间应是相互联系、相互制约与促进的关系，如保教工作与后勤总务；一类为纵向的的即前后阶段的工作，它们之间应为相互联结、运转有序、不断递进的关系。
3）人与人之间的关系
包括组织中的人——个体与个体之间的关系，个体与群体之间的关系，人际关系与组织机构之间的关系等。其中最突出的是领导者管理者与作为管理对象同时又是工作主体的广大教职工之间的关系。
4）资源的投入与工作效果的关系
举办幼儿园实现其工作目标，要由一定的人力、物力和资金的投入，然而资源的投入并不一定与工作效果成正比。有效的管理应考虑其间的内在关系。
2、答：
1）要坚持社会主义的办园方向
我们是社会主义国家，办的是社会主义幼儿园，培养的是社会主义建设者和接班人。这个方向不容改变，也不得动摇。这个关系国家民族命运的大局，应成为确立幼儿园管理目标的首要指导思想。
2）依据教育目标的要求
确立管理目标必须以贯彻教育目标为准则，以实现教育目标为归宿。例如，教育目标规定了促进幼儿体、智、德、美等全面发展的教育任务，在管理上就必须把人、财、物、事、时空、信息等要素都围绕这个育人方向进行科学安排、有机结合，组织实施教育活动。
3）依据幼儿园的实际
各个幼儿园实际情况各不相同，例如，幼儿园的原有基础、群体结构、人员素质及管理经验、水平等都可能存在着一定的差异，所以要强调因园制宜，从不同的起点上起步；幼儿园内部有不同的管理层次，每个层次目标都应针对自己的实际确定；管理活动也存在着一个由简单到复杂、由低级到高级的螺旋上升的发展过程，其目标要求应把握在“最近发展区”内。
4）依据管理活动的规律
管理活动同教育活动一样，都是有目的、有计划、有组织进行的，各种管理要素或各个工作环节都存在着固有的必然联系，表现着活动的必然发展趋势，这就是管理活动的客观规律。各种管理活动既受其自身规律的支配，也受社会和教育发展规律的制约。
3、答：
1）对幼儿园的工作人员的行为起到制约作用
制定幼儿园规章制度，是实现目标管理的重要保障，人人必须遵守的行为规则，具有潜在的内促力和协合力。因此，可以对幼儿园工作人员的行为起到一定的制约作用。
2）对管理活动的运转起到调控作用
科学的规章制度是根据幼儿园客观规律并针对某些可能出现的不良现象而制定的，只要不断的宣传、重申、督导和严格的贯彻幼儿园规章制度，就能起到防患于未然的作用，从而协调幼儿园教职工的认识和行为，控制幼儿园的管理活动正常的运转。
3）对幼儿园精神文明建设起到保障作用 规章制度体现着现代社会的道德观念、行为规范和是非标准。它对统一幼儿园全体成员的思想认识，培养其组织纪律性、良好的行为习惯和道德风尚，对形成幼儿园良好的园风，都有着积极的保障作用。幼儿园良好的精神面貌和园风对社会精神文明建设也将起着一定的促进和保障作用，对改善社会风气和创造精神文明环境发挥积极的作用。
4）对幼儿园的建设起到行为指向作用
幼儿园的规章制度实质上也属于法制范畴，是更具体的行为规范，具有行为指向作用。幼儿园规章制度有着明确的目的和要求，表明这个人群集合体或者组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良文化传统，可以为幼儿园成员指明行动的方向。
4、答：
1）目的性
幼儿园制定规章制度是为了调动人的积极性，进行科学管理，实现育人目标。因此，应该制定哪些规章制度，规定哪些条文，起到什么作用，实现怎样的具体目的，必须要认真研究，仔细斟酌，反复推敲。
2）科学性
规章制度的内容条文，首先要符合法制理论，符合国家的教育方针、幼儿教育法规和政策；其次要符合幼儿园工作的性质、任务和规律。在纵向上不能与国家及上级的规定相抵触；在横向上，各项规章制度不能自相矛盾。
3）简明性 就是说，制定幼儿园规章制度要求其内容要精炼扼要，条文言简意赅，内涵要准确明白。切忌文字繁琐冗长，内涵要求模糊不清。
4）稳定性
制定幼儿园规章制度不能朝令夕改。一旦宣布执行，就要相对稳定，持之以恒地坚决贯彻。朝令夕改或半途而废，都会造成管理上的紊乱和失信。
5）可行性
要使制定的规章制度及其条文，在要求上恰当合理，符合幼儿园实际情况。各园的条件、基础，即原始基础往往存在着一定的差异。制定工作必须要因地制宜，从实际出发。不能一个模式的“一刀切”。
6）严肃性
在制定规章制度时不能闭门造车、草率行事，而应严肃认真，积极慎重，坚持精心研究与广泛征求群众意见相结合，并提交教代会审议通过，报上级批准。
四、案例分析
1、（答案略）
2、（答案略）
3、（答案略）
4、（答案略）
5、（答案略）
《幼儿园管理》练习题二答案
一、名词解释
1、幼儿园保教工作管理：是指在幼儿园中组织保教工作的工作和活动。
2、领导行为：指一名领导者指导和协调团体成员工作的具体行动。
3、幼儿园公共管理：是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
4、幼儿园的领导方式：主要指领导者作用于被领导者的工作方式，即园长如何处理与教职工的关系，有效的将关心组织工作任务与关心组织成员的发展相结合。
5、评价方案：是指整个评价工作的总体结构和工作计划，它是依据一定的评价目的，根据教育活动和评价活动的一般规律，对确立评价的内容范围、方法手段和程序等方面加以规范的基本文件。
6、学前教育行政：是指在教育行政管理中，以幼儿教育领域的行政管理为基本内容的行政活动。
7、幼儿园的领导方式：主要指领导者作用于被领导者的工作方式，即园长如何处理与教职工的关系，有效的将关心组织工作任务与关心组织成员的发展相结合。
8、幼儿园公共关系：是幼儿园与其内部和外部公众之间有计划、有系统的双向沟通的过程。
9、幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。
10、公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。
11、学前教育行政：是指在教育行政管理中，以幼儿教育领域的行政管理为基本内容的行政活动。
12、幼儿园的领导方式：主要指领导者作用于被领导者的工作方式，即园长如何处理与教职工的关系，有效的将关心组织工作任务与关心组织成员的发展相结合。
13、幼儿园工作评价：是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行深入调查，并作出价值判断的过程。
14、教育人事管理：是指教育人事管理机关依法对教育行政机关和学校的人事工作所进行的管理活动，主要包括对各级教育行政人员、学校的校长和教师所进行的管理。
15、幼儿园保教工作：是指直接教养幼儿的全部工作和活动。
16、幼儿园工作评价方案：是指整个幼儿园评价工作的总体结构和工作计划，它是依据一定的评价目的，根据幼儿园教育活动和评价活动的一般规律，对确立评价的内容范围、方法手段和程序等方面加以规范的基本文件。
17、幼儿园保教工作管理：是指在幼儿园中组织保教工作的工作和活动。
18、领导风格：指在各种领导环境下促使领导者采取某种行动的领导者基本需要结构。
19、保教人员一日工作程序化：是指增强保教人员对幼儿全面负责意识，同时加深对保教结合的理解，通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度及生活常规相结合，具体分析保教人员一日生活各环节的工作，具体落实岗位责任制的各项工作的内容、要求，时间和地点等，并规定出完成程度和工作质量，以保证教师和保育人员工作的密切配合，使保育人员一日工作程序化、规范化。
20、保教结合：是整体的概念，体现教育对个体发展整体影响。“教”通常指有目的、有计划、有系统的影响幼儿身心发展的活动。幼儿园保育指的是保护幼儿健康，为其增强体质、促进其身心生长发育进行的活动。保教相互结合、包含、渗透，构成充分有机联系的体系。
21、领导：是指引和影响个体、群体或组织在一定条件下实现所期望的目标的行为过程。
二、简答
1、答：
1）树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识，贯彻保教结合的观念； 2）重视和加强班级保教工作的管理； 3）确保保教过程的正常运行； 4）建立正常的保教工作秩序。
2、答：
1）具有导向作用，有利于保证教育目标的实现；
2）有激励作用，有利于调动全园教职工的工作积极性；
3）有反馈作用，有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高； 4）有改革作用，有利于推动幼教改革不断深入。
3、答：
1）学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的； 2）社区的地方特征，必然对本社区内的幼儿教育产生影响，因而使幼儿教育具有地方性； 3）幼儿园与社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系。
4、答：
1）班级保教工作具有更直接的目的性与教育性； 2）班级保教工作具有全面性； 3）班级保教工作具有控制性； 4）班级保教工作具有整体性； 5）班级保教工作具有创造性； 6）班级保教工作具有开放性。
5、答：
1）指导家庭教育；
2）加强家园联系，实现同步教育；
3）发挥幼儿园的社会功能，更好地服务家长；
4）争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。
6、答：
1）幼儿园与家长的关系管理； 2）幼儿园与社区的关系管理；
3）幼儿园与行政的关系管理，即幼儿园家长工作管理、幼儿园与社区管理以及幼儿园与行政管理等。
7、答：
1）幼儿园管理状态的评价； 2）幼儿园工作人员的评价；
3）幼儿园教养工作与总务工作评价；
4）幼儿园公共关系评价。
8、答：
1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；
2）在观察了解幼儿基础上制订教育目标和计划，组织多种形式的活动； 3）创设良好的适合并促进幼儿发展的环境； 4）班级卫生安全工作；
5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。
9、答：
1）注重社会整体效益、公众利益第一；
2）开放办园，要注重双向交流； 3）搞好公共关系人人有责； 4）从内部做起。
10、答：
1）评价的动态性原则；
2）评价的客观性与全面性原则； 3）评价的目的性原则。
11、答：幼儿园卫生保健工作的任务具体是指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础。幼儿园卫生保健工作必须与教育相结合，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活必要习惯和态度。
12、答：
1）检测环境、收集信息； 2）分析趋势，参与决策； 3）传播与沟通信息； 4）协调关系；
5)广泛联系，寻求支持。
13、答：
1）树立服务思想；
2）增强计划性，与幼儿园整合规划相结合； 3）加强幼儿园各队伍与制度建设； 4）保证财尽其用，物尽其用； 5）协调各方关系，注意信息沟通。
14、答：
1）知人善任，各得其所； 2）优势互补，合理结构； 3）充分表现，委以责任。
15、答：
1）加强家长工作的计划性； 2）注重制度建设； 3）指导班级家长工作；
4）征求意见，协调关系，改善服务。
16、答：
服务性、先行性、全局性和政策性。
17、答：
1）增强安全意识；）加强环境安全，慎防安全事故隐患； 3）逐步建立并完善安全制度和措施； 4）注意幼儿安全管理和教育。
18、答： 领导者参加独立的活动，制定组织目标，明确表达自己合作愿望和自己的想法，拥有自己的领导创意，能明确行使自己的权力，显示自己的博学程度，使下属既理解到组织结构的构建，而且能提出积极的建议。
19、答：
1）任人唯贤的原则； 2）用人之长的原则； 3）重视绩效的原则； 4）激励性原则； 5）合理结构的原则； 6）因事用人的原则。20、答：
1）坚持贯彻“预防为主”的方针； 2）要有组织和制度保证；
3）加强计划性和定期检查指导； 4）注重班级日常性卫生保健工作。
21、答：
1）检测环境、收集信息； 2）分析趋势，参与决策； 3）传播与沟通信息； 4）协调关系；
5)广泛联系，寻求支持。
22、答：
1）调动人的积极性——管理的核心； 2）科学安排时间； 3）掌握好开会的艺术。
23、答：
1）日常性的家长工作； 2）阶段性家长工作；
3）建立家长委员会，发挥家长组织的作用； 4）家长学校。
24、答：
1）提供良好的生活环境；
2）逐步建立科学合理的生活制度； 3）提供富有营养的膳食；
4）定期健康检查，早期预防疾病； 5）积极开展体格锻炼； 6）加强幼儿园安全工作。
25、答：
1）坚持正确教育思想的领导； 2）建立有效的幼儿园管理体系； 3）保证以保教为中心的各项工作； 4）建设好教职工队伍； 5）善于理财当家；
6）做好家长工作，密切幼儿园与社区的联系。
26、答：
1）基本建设和办园条件的改善； 2）财务财产的管理； 3）事务性工作的管理；
4）教职工生活福利工作； 5）幼儿膳食管理。
三、论述
1、答：
1）加强业务培训，强化职业能力。主要包括以下几种方式：观摩活动、教研活动、以老带新、自学进修、竞赛评比以及业务档案建设等。2）注重思想政治工作，激发敬业奉献精神
一般思想政治工作以四项基本原则教育、理想教育、道德教育以及民主和法制、纪律教育等为内容。幼儿园思想政治工作主要可采取以下方式开展：理论学习与日常思想政治教育相结合；思想政治工作与职业道德教育相结合；增强幼儿园园风等组织文化建设。3）形成队伍管理与发展建设的科学程序
园长需要从人力资源的管理和教职工队伍建设的角度出发，不断促进其发展。正确分析本园实际，充分掌握本园的人员状况，有效发挥组织的职能作用。一般幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序：规划、任用、培养、评价。
2、答：
1）园长需要扮演以下角色： ①园长是幼儿园工作的领导者
《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制。园长作为幼儿园的行政负责人代表幼儿园行使职权，是幼儿园的法人代表，园长需要增强法制观念，提高运用法律手段管理幼儿园的能力。园长具有与其责任相一致的决策指挥权、人事财产权、奖惩权等权力。
②园长是幼儿园带头人
领导是通过组织他人的行动实现组织目标的。领导者与被领导者之间是相互依存、相互作用的双边互动过程，而领导者是矛盾的主体，一般起决定作用。在幼儿园中园长是管理的主体，在管理的过程中起主导作用。一般人的积极能动性与管理效能成正比，园长能否发挥领导职能，主要体现在能否调动员工的积极性上，园长作为管理的主体还体现在园长是幼儿园的带头人，不仅为园所组织发展定方向，为员工的工作、学校服务，还要为教师作出行为、人格等方面的榜样。
2）园长的素质和能力主要包含：
主要包括德、才两方面，德是领导者首要而基本的标准和条件，包含人格修养、思想品德，而才指知识技能和领导能力等,主要包括以下方面：
①政治思想品德： 方针政策水平；事业心和责任感；道德修养和工作作风；
②文化专业素养：文化知识；专业知识
③领导管理能力：组织指挥能力；创新进取精神与能力
3、答：
1）幼儿园家长工作主要包括以下四方面任务：指导家庭教育；加强家园联系，实现同步教育；发挥幼儿园的社会功能，更好地服务家长；争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。
2）幼儿园家长工作的方式主要包括日常性的家长工作、阶段性家长工作、家长委员会以及家长学校。
4、答：
1）发掘社区资源，争取家长和社区各方面力量的支持。2）积极探索幼儿园为社区服务的措施途径。第一，通过完成好双重任务为所在社区服务； 第二，实现幼儿园教育资源的社区共享； 第三，发挥社会宣传职责；
第四，发挥社区精神文明阵地的影响辐射作用。3）主动搞好社会协调，发挥综合整体效益。
5、答：
1）注重将工作现状与原有状态水平作对比，评价主观努力程度及其所产生的效益。2）定性与定量结合，综合运用多种方法手段，全面客观地掌握真实情况。3）将评价与指导结合，评价主客体要协调统一。
4）将评价工作经常化、制度化。
四、案例分析
1、（答案略）
2、（答案略）
3、（答案略）
4、（答案略）
5、（答案略）
第二篇：幼儿园管理练习题
单选 第一章
1、科学管理之父（A）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥
2、管理理论之父（B）是从研究办公桌前的总经理开始的。
A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥
3、组织管理之父（C）是以为德国的社会学家和经济学家。A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥
4、在管理过程中对人的重要性的认识是由美国哈佛大学教授（D）在人际关系理论中首次被提出来的。
A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥
5、人际关系理论首次提出了“（B）”的管理主张。A以人为本 B以人为中心 C以人为出发 D以人为根本
第二章
11、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（A）的前提下进行。A和谐发展 B全面发展 C个性张扬 D个体发展 12保教好幼儿要树立正确的（A）、儿童观 A教育观 B 社会观 C世界观 D工作观 13（D）是幼儿教育的必然要求。
A个体发展 B协和发展 C健康发展 D全面发展 14（A）是全面发展的重要前提。
A面向全体 B个体发展 C 面向个体 D面向大众
15管理者要具备（B）依靠教师办学的民主管理思想和作风。A 一心二意 B全心全意 C认真负责 D做好本职
16在充分发扬民主的同时，园长还要用好（A），注意把握正确的方向和原则。A决策权 B领导权 C民主权 D执行权
17增强（B）意识，开发多种形式的教育服务，扩大幼儿园的经济效益。A竞争 B经营 C管理 D运行
18、幼儿园各项管理活动的根本目标就是(A)这是幼儿园管理活动的 出发点。
A.为了实现幼儿园的双重任务 B.充分利用园内外的人力、财力、物力。C.努力提高幼儿园的保教工作质量。D.做到保育好幼儿服务好家长。
19、（C）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A、财B、物C、人D、信息 第三章
26(A)就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A目标管理 B技术管理 C行政管理 D人员管理 27目标有利于园长明确职责，整体把握幼儿园的（D）A日常管理 B人员调配 C教师培训 D未来发展 28幼儿园（A）工作，是幼儿园的中心工作。A教育 B后勤 C总务 D培训
29园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是“B”
A 有恒心，成大事 B抓大事，用好人 C深研究，成专家 D做宣传，勤沟通 30幼儿园发展总目标要保持(A)A长期一贯性 B短期执行性 C长期执行性 D短期研究性 31分析本园（A）条件，确定办园特色。A主客观 B物质 C财力 D人员
32幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（A）总目标为基础。A保教 B质量C发展 D成功
第四章
38幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的(A),组织全员共同活动的程序。
A总目标 B总发展 C总决策 D总要求
39(B）是一个管理过程的终结环节，也是下一个管理过程的开端。A评价 B总结 C评比 D计划
40、（C）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
A、过滤说 B、规律说 C、四环说 D、认为说
41、（C）是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。A、过滤说 B、规律说 C、决策链条说 D、认为说
42（D）在实践运用中为企业的经营和管理指明了科学的运行程序，目前在学校教育管理领域中发挥着重要的作用。
A、梅森环B、规律换 C、韦伯环 D、戴明环 第五章
43（A）工作的中心地位体现在幼儿园全部工作过程中。A保教 B评价 C发展 D培训 44要（C）保教管理人员。
A加强培训 B悉心调教 C合理调配 D加强教育 45（A）是幼儿园保教工作的开始。A计划 B评价 C发展 D总结
46（C）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。A教师 B园长 C班级 D家长 47班级保教人员要具有（A）意识。
A整体合作 B个体沟通 C整体努力 D和谐沟通 48（A）是班级生活和游戏活动的主体。A幼儿 B教师 C园长 D家长
49著名的儿童教育专家蒙台梭利认为:每个儿童都有自己的（D）A个体需要 B全面发展需要 C外界需要 D内在的需要 50教师要营造丰富、和谐、（A）的班级环境。A支持 B努力 C发展 D沟通
51在班级管理中要充分利用（B）资源。A教师 B家长 C社区 D外界
52（A）工作是提高教师素质的重要途径。A教科研 B 培训 C研究 D学习53（A）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多，权利更大。A一纲多本 B随意选择 C因材施教 D教材评比
54、（C）工作是幼儿园工作的核心 A、教学 B、管理 C、保教 D、任务
55、（A）是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。A、保教结合 B、家园合作 C、师生互动 D、幼儿教学
56、（D）是班机管理的主体 A、学生B、家长 C、园长 D、教师
57、班级管理要坚持面向（A）幼儿 A、全体 B、部分C、大部分 D、小部分
58（B）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。A、整体性B、高效性 C、关键性 D、能理性
59、（D）工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段。A、营养 B、生活 C、管理 D、教科研
60园本课程开发要具有（A）性，要符合幼儿发展的规律。A科学 B生活 C实践 D教育
61园本课程开发要切合本园的资源条件和（B）水平，具有可行性。A家长 B教师 C幼儿 D园长
62园本课程开发要体现《指导纲要》和（A）等幼教法规精神。A《规程》 B《法律》 C《常规》 D《计划》 第六章
63做好（A）工作，保护和增进幼儿健康，是幼儿园管理工作的一个重要方面。A幼儿园卫生保健 B后勤保卫 C教学科研 D外界沟通
64保护幼儿的（B）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。A个人发展 B生命安全 C幼儿体质 D个体发展 65幼儿园应该配合、指导（D），共同培育健康儿童。A教师 B保育员 C园长 D家长 66（A）是一项全园的工作。
A卫生保健 B安全保卫 C教学科研 D外界沟通 67造成幼儿园意外事故的主要原因是（A）
A保教人员的安全意识不强 B家长安全意识不强 C园长工作失误 D园外因素 第七章
68总务后勤工作具有一定的（D)性。A广泛 B说服 C规律 D政策
第八章
75幼儿园的（A）体制，是幼儿园管理体制的核心。A领导 B集中 C民主D合作 76（A）是幼儿园规章制度的核心。
A岗位责任制 B园长管理制 C人人负责制 D教师负责制 80（B)的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。A教师聘任 B规章制度 C教学内容 D聘任条件 81、(C)对幼儿园的工作全面负责。A、教师B、法人 C、园长 D、家长 82、（D）是幼儿园规章制度的核心。
A、园长负责制 B、教师负责制 C、人人负责制 D、岗位责任制
第九章
83（D）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。A财 B物 C教师 D人
84幼儿园管理的关键就是对（A）的管理。A人 B物 C财 D权
85幼儿园要建立（D）的用人机制。A静态 B稳定 C长期 D动态
86幼儿园要努力为保教人员营造宽松、（B）的组织气氛。A轻松 B和谐 C紧张 D懒撒
87要及时表扬和肯定保教人员的工作，要激励保教人员参与(A)A管理 B教学 C出谋划策 D建议
88幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（C）A个性 B态度 C人格修养 D外貌
89、幼儿园（A）是一项长期的工作，不能一蹴而就。
A、保教队伍建设 B、家长教育建设 C、人员培训建设D、制度建设 90、人员任用的最基本原则（C）
A、重视绩效 B、重视人品 C、任人唯贤 D、用人不疑 91、满足（D）是调动教师积极性的基础和前提。
A、教师进修需要 B、教师物质需要C、教师一切需要 D、教师合理需要 92、（D）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素 A、园长 B、家长C、法人D、教师
第十章
93、（A）是全园工作的领导者 A、园长 B、家长C、法人D、教师 94、园长要立志成为（D）
A、教师 B、家长C、法人D、教育家
95、（A）职业化是新幼儿园管理体制发展的要求 A、园长 B、家长C、法人D、教师
96要建立园长（C）制度，对园长进行评估并定级。A培训 B学习C职业资格认证 D竞争
97园长提高个人品质的方法有（B）和用心体验，思考和感悟生活。A接触外界 B加强个人学习C交流沟通 D实践生活 98幼儿园管理中园长应注意坚持“A”的管理理念。A以人为本 B以事为本C重用权利 D尊重教工 99幼儿园领导班子要注重（B）的培养和选拔。A教师 B后备干部 C园长 D家长
第十一章
100、幼儿园(B)是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。A、法制 B、组织文化C、规范D、条例
101、良好的幼儿园（B）是幼儿园可持续发展的内在动力。A、法制 B、组织文化C、规范D、条例
102良好的幼儿园组织文化是幼儿园可持续发展的（B）A外在动力 B内在动力 C人为动力 D主要动力 第十二章
108(A)是一种新型的管理思想和管理哲学 A、公共关系 B、组织文化C、规范D、条例
109努力做好本职工作，提高（D）是幼儿园公共关系的根本。A、法制 B、组织文化C、规范D、办园质量
110(B)是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。
A幼儿园人际关系 B幼儿园公共关系 C幼儿园个体关系 D幼儿园周边关系 111开展多种形式的（C）服务，不断设立新的服务项目，让家长满意。A社区 B个人 C家庭教育 D文化
第十三章
112幼儿园（A）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。A、工作评价 B、组织文化C、规范条例D、外出学习
113（D）评价是根据一定的评价目标，在相应的评价时间里，由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。A、法制 B、组织文化C、规范D、档案袋
114幼儿园工作评价对幼儿园的（C）具有导向作用。A创新工作 B教育工作 C保教工作 D社区工作 115幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（A）。A诊断作用 B惩治作用 C借鉴作用 D激励作用 116幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（D）A诊断作用 B惩治作用 C借鉴作用 D激励作用 117幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（C）A诊断作用 B惩治作用 C借鉴作用 D激励作用 118评价的价值取向要正确，要重视评价的（A）A发展功能 B实用功能 C现实功能 D合理功能 119从评价的方法来分，有量化评价和（B）。A质量评价 B质性评价 C终结评价 D过程评价 120从评价的内容范围分，有（A）和综合评价 A分析评价 B分类评价 C总结评价 D终结评价
多选题 第一章
1、霍桑实验的主要研究结果（A、B）
A、工作条件和工作报酬不是影响工效的第一要素。B、劳动是一种群体活动，成人的世界主要是通过劳动形成的C、工具人，会说话的工具D、自我实现的人
2、梅奥对管理科学发展的主要贡献（A B C)A、人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张 B、发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。C、提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。D、社会人
3、学习幼儿园管理的意义（A B C)A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B、更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境C、有利于丰富知识，提高个人素质D、创造性运用幼儿园管理理论
3、学习幼儿园管理应注意的问题（B D)A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B、理论学习应该是一个再创造的过程C、有利于丰富知识，提高个人素质D、创造性运用幼儿园管理理论 第二章
4、幼儿园的主要任务（A B)A、保教好幼儿 B、服务好家长C、管理好教师D、运用幼儿园管理理论
5、服务好家长包括（A B C)A、教育好幼儿既服务好家长 B、做好家庭教育指导工作C、开展多种形式的教育服务D、创造性运用幼儿园管理理论
6、幼儿园管理的内容（A B C D)A、对人的管理 B、对空间的管理 C、对财、物的管理 D、对时间的管理
7、坚持正确办园的方向原则（A B）
A、深刻理解幼儿园的保教工作任务 B、增强为家长服务的意识 C、加强对教师管理 D、加强对幼儿管理
8、保教并重、整体安排的原则（B C D)A、管理者要依靠制度走向民主管理程序 B、教师和保育员要加强配合 C、园内各部门和各类人员要做好整体的协调 D、协调家长、社区各方面的力量
9、民主管理的原则（A C D)A、管理者要依靠制度走向民主管理程序 B、教师和保育员要加强配合 C、管理者要具备全心全意依靠教师办学的民主管理思想 D、注意民主与集中相结合
10、重视办园效益的原则（A B C D)A、合理安排，使幼儿园在井然有序的工作中不断提高工作效率 B、勤俭办园，充分利用园内现有资源 C、充分利用家庭和社区教育资源 D、增强经营意识，开发多种服务形式。第三章
11、目标的作用体现在(A B C D)A、导向作用 B、激励作用 C、凝聚作用D、衡量作用
12、幼儿园的工作包括（A）和（C），相应就存在两种目标，既教育目标和管理目标。A、教育工作B、物品工作C、管理工作D、信息工作
13、幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（A）和（C）。A、教育目标B、物品目标C、管理目标D、信息目标
14、幼儿园目标管理的意义（A B C)A、有利于幼儿园教育目标的实现 B、有利于充分发挥教职工的积极性、挖掘潜能 C、有利于园长明确职责。整体把握幼儿园的未来发展
15、幼儿园目标管理应该注意的问题（A B C D)A、防止目标不切合实际 B、总目标要保持长期的一贯性 C、不同层次目标的可操作性问题 D、加强目标教育
第四章
21、四环说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“（A）、执行、（B）、总结”四个环节构成。B、计划 B、检查 C、进行 D、监督
22、管理的一般职能分为（A B C D)A、计划 B、组织 C、协调 D、控制
23、划分管理职能的意义（B C D)A、协调发展 B、有利于区分管理任务和非管理任务 C、有利于指导管理实践 D、有利于最终实现组织目标
24、管理过程的理论有（B D)A、关键说 B、决策链条说 C、领导说 D、四环说
25、幼儿园工作总结有以下常见的类型（A B C)A、从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结 B、从时间上可将总结划分为、学期和月工作总结
C、从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结 D、从空间上总结分为地点和任务
26、管理运行过程的优化（C D)A、评价运行 B、常规运行
C、整体把握幼儿园的管理过程 D、掌握幼儿园管理过程的灵活性 27幼儿园制定计划应注意的问题有ABCD A坚持正确办园方向 B计划要切实可行 C计划要明确具体 D计划要全面完整，主次分明 28计划执行阶段应注意的问题ABC A幼儿园园长应深入实际工作 B执行阶段的工作内容是由计划规定的 C在组织分配各项工作，安排人事 D常规工作认真
29幼儿园检查工作的意义。ABC A检查时促进计划执行的一种保护措施 B通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息 C对组织成员的实际活动进行检查 D检查促进工作
30检查工作中应注意的问题ABC A检查要客观公正 B检查要实事求是 C检查必须与指导相结合 D检查要有针对性 31幼儿园总结工作的意义ABCD A总结标志幼儿园一个管理过程的结束和新的开始 B通过总结可以进行全面评价 C总结可以使园长探索管理规律
D总结可使教职工认识到自己与他人的成绩和不足 32检查工作的分类有ABC A根据检查内容不同 B根据检查时间不同 C根据检查主体不同 D根据检查对象不同 33总结中要注意的问题ABC A总结是对幼儿园各方面工作评价的过程 B总结要以检查工作为基础 C总结是幼儿园的常规工作 第五章
34、幼儿园保教工作的地位（AB)A、保教工作是幼儿园的核心工作 B、保教工作是幼儿园的中心工作 C、保教是幼儿园的质量 D、保教是幼儿园的生命线
35、幼儿园保教常规工作管理的内容（A B C)A、合理调配包教管理人员
B、指定幼儿园保教常规工作管理制度 C、科学决策，制订保教战略目标 D、制订保教工作计划
36、保教工作计划的类型（AB)A.制定全园的保教工作计划 B.制定班级保教工作计划 C.制定教师管理计划 D.制定幼儿管理计划
37、建立保教工作程序的要求(BCD)A、班级之间协调 B、各部门之间的协调配合 C、建立保教工作制度 D、科学作息的安排与遵守
38、幼儿园班级管理的内容（A B C D)A、保教结合，全面安排幼儿的生活和活动 B、在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划 C、创造良好的有利于幼儿身心发展的环境 D、做好班级的卫生、安全工作
39、幼儿园班级保教人员的工作要求
A、班级保教工作人员要具有认真负责的工作态度 B、班级保教工作人员要具有整体合作意识 C、班级保教工作人员要创造性开展工作 D、班级保教工作人员要不断学习40、幼儿园班级管理的原则(B C D)A、关键性 B、主体性 C、全面发展 D高效性
41、幼儿园教科研工作管理的意义(B C）A、教科研是必须的幼儿园工作
B、教科研工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段 C、教科研工作是提高教师素质的重要途径 D、教科研工作是幼儿园发展的主要方向 第六章
49、幼儿园卫生保健工作的任务（BCD)A、健康的重要性 B、保护幼儿身心健康
C、培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度 D、配合、指导家长，共同培育健康儿童 50幼儿园卫生保健工作管理方法（A B C D)A、加强保教人员培训
B、建立组织机构，制定和落实卫生保健制度 C、定岗定人，建立岗位职责 D、制定切实可行的保健工作计划 51造成意外事故的原因（ABCD)A、保教人员的安全意识不强
B、幼儿自我保护意识和自我保护能力差 C、未及时清楚生活环境中的安全隐患 D、幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患 52幼儿园安全管理的措施（ABCD)A、严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度 B、强化保教人员的责任心和安全意识 C、健全幼儿园安全工作制度 D、注重环境安全，消除事故隐患 53幼儿加强安全教育的内容ABC A幼儿园活动中的安全教育 B交通安全教育 C自我保护教育 D社会安全教育
54幼儿园的赔偿责任有：BCD A无责任 B完全责任 C部分责任 D免除责任
55监护人及监护人的范围职责BCD A自由监护 B法定监护 C制定监护 D委托监护
第七章 56幼儿园总务后勤工作的特点（ABCD)A、服务性 B、广泛性 C、先行性 D、政策性
57总务后勤工作的保证作用（ABC)A、人员的保障 B、财务的保障 C、物资的保障 D、时间的保障
58幼儿园的基本建设及其管理要求（ABCD)A、幼儿园的选址 B、幼儿园的建筑风格 C、幼儿园的场地布局 D、园内的绿化美化
59幼儿园物质条件创设的一般要求（ABC)A、合乎安全、卫生与教育要求 B、提高现有设备设施的使用率 C、逐步改善办园条件 D、财务管理有序
60幼儿园档案信息管理的内容（ABCD)A、园务档案管理 B、保教队伍档案管理 C、保教工作档案管理 D、设施设备档案管理
61幼儿园总务后勤工作管理的基本要求(ABCD)A、牢固树立全局观念 B、加强计划性，减少盲目性 C、强化队伍建设提高工作效率 D、坚持勤俭办园力争开源节流 62幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（ABCD)A、深入调查，合理预算 B、认真审查严格购置 C、登记造册分类发放 D、定期进行清点 第八章
63幼儿园组织机构的类型（AB)A、行政组织 B、非行政组织 C、人员组织 D、党代组织
64幼儿园组织机构设置的原则（ABCD)A、任务目标原则 B、层级合理有效跨度原则 C、职责权利统一原则 D、分工协作统一指挥原则
65幼儿园组织机构设置易出现的问题（ABC）A、因人设岗 B、有岗无人 C、机构庞大 D.人员不齐
66幼儿园规章制度的作用（ABCD)A、保障 B、制约 C、导向 D、调控
67制定幼儿园规章制度的原则（ABCD)A、科学性 B、可行性 C、操作性 D、系统性
68幼儿园规章制度的执行和完善在于（BCD)A、合理安排 B、广泛宣传 C、严格执行
D、随时发现问题，及时调整，不断完善 69制定幼儿园规章制度的流程ABCD A确定将要制定的规章制度的范围目的 B广泛动员
C园务委员会听取建议 D组织讨论
第九章
70幼儿园保教人员选聘的原则(ABCD)A、按需设岗，因岗用人 B、用人所长，避其所短 C、任人唯贤，重视绩效 D、用人不疑，委以重任
71满足保教人员合理的需要（ABCD)A、改善生活条件 B、发挥才能 C、学习进修 D、休闲娱乐
72保教人员培训的途径和方法(ABCD)A、教研活动 B、观摩活动 C、专题讲座 D、以老带新
73保教人员培训的内容BCD A理论知识 B职业道德 C人格修养 D专业化水平
74做好保教人员培训工作的策略有ABC A形成自己办园思想和办园理念 B建立学习型幼儿园 C分析教师成长阶段 D加强理论教育
第十章
75园长的基本素养（ABCD0 A、思想道德素养 B、科学文化素养 C、领导管理能力 D、身体素质
76领导者影响力的构成（BC）A、领导架子 B、权力性影响 C、非权力性影响 D、声势
77提高园长领导艺术的方法（ABC）A、努力提高自己的人格魅力 B、关心、体谅员工，以情动人 C、加强学习成为教育行家 D、有进取心
78幼儿园管理中园长应注意的问题（ABCD)A、坚持以人为本 B、正确对待权力需要 C、明确职责 D、分清主次
79园长职业化的条件有ABC A制定园长职业标准 B建立园长资格证书制度 C加强园长职业培训 D强化理论研究
80幼儿园领导班子的合理结构有ABCD A人员构成 B年龄结构 C个性气质结构 D知识结构
第十一章
81幼儿园组织文化具有以下主要特性（ABCD)A、无形性 B、独特性 C、软约束性 D、稳定性
82幼儿园组织文化的结构（ABCD）A、物质层 B、行为层 C、制度层 D、精神层
83幼儿园组织文化建设的功能（ABCD）A.导向功能 B.凝聚功能 C.激励功能 D.约束功能
84幼儿园组织文化建设的方法（ABCD）A、榜样法 B、激励法 C、引导法 D、教育法 第十二章
85幼儿园公共关系的作用（ABCD)A、开放办园满足社会需求 B、优化育人环境提高办园质量 C、树立幼儿园的良好形象 D、征求社会广泛支持
86幼儿园公共关系的原则(ABCD)A、互惠互利原则 B、双向沟通原则 C、全员公关原则 D、诚实守信原则
87幼儿园团队建设的条件ABCD A确定团队目标 B合理分工授权 C出色的领导 D严格的规范
88幼儿园公共关系的内容ABC A对教职工的公共关系 B对幼儿的公共关系 C对主办单位的公共关系 D对社区的公共关系
89幼儿园服务社区的手段有ABCD A适时开放幼儿园场地 B组织和参与社区活动 C充分利用社区资源 D利用公共传媒手段
90幼儿园怎样做好家长的工作ABCD A进行和家长的沟通交流 B让家长参与幼儿园的保教和管理 C开展多种形式的家庭教育服务 D总动向家长宣传幼儿园 第十三章
91幼儿园工作评价的作用 A对幼儿园保教工作具有导向作用 B对幼儿园的管理工作具有诊断作用 C对幼儿园的教职工具有激励作用 D对幼儿园的未来发展具有借鉴作用 92幼儿园工作评价的原则(ABCD)A、科学性原则 B、民主性原则 C、客观公正性原则
D、评价与指导相结合的原则 93幼儿园工作评价的内容（ABCD）A、管理评价状态 B、工作人员评价 C、工作评价 D、公共关系评价
94幼儿园工作评价的准备(ABCD)A、组织和人员准备 B、培训评价人员 C、设计评价方案 D、广泛宣传
95撰写评价方案的内容ABCD A评价的目的和指导思想 B评价指标体系和权重系数 C评价标准和评价方法 D评价实施过程的具体时间安排 96档案评价的优点ABC A可以个性化，多层面展示
B有利于被评价者主动积极。自我成长、自我评价。C更真实表现结果 D内容丰富
97档案评价的缺点ABC A主观性太强 B内容多，不好选择 C工作量太大 D片面不全面
98幼儿园评价工作的实施有BCD A争取员工支持
B运用多种方法收集，处理资料 C实施评价得出评价结论 D反馈评价结果听取意见
99幼儿园工作评价的总结内容有ABC A对评价的评价
B整理评价资料，建立评价档案 C撰写评价报告 D写评价分析
100撰写评价报告的内容ABCD A评价方案产生的背景 B评价方案的实施过程 C评价结果及结果分析 D评价工作的效果
三、判断正误（判断下面叙述，正确的打“ 第一章
”，错误的打“ х）√ ” 1.幼儿园规章制度的执行要有一定的监督机制加以保证。（√）
2.总结是教师为实现目标，完成计划而对管理过程施加影响的一种手段。（х）
3.计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。（√）
4.幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。（√
5.幼儿园教育教学有许多规律和特点，如果不进行研究，很难把握这些规律和特点。(√)
6.幼儿园规章制度的执行不要有一定的监督机制加以保证。（х）
7.总结是教师为实现目标，完成计划而对管理过程施加影响的一种手段。（х 8.要创造性的运用幼儿园管理理论。(√)9.管理是一门艺术，是一门科学，有其自身的规律。(√)10.古典管理理论时期的三位代表人物都没有关注被管理者的问题。(√)11.法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。（х）
12.梅尔对管理科学发展的主要贡献是首次提出“以人为中心”。(√)第二章
13.全面发展未必是幼儿教育的必然要求。（х）
14.最传统的资源是以物质形态存在的，主要包括：人、财、物三方面。（√）15.幼儿园管理的内容是对人的管理和对财、物的管理。（√）16.人是幼儿园有效开展各项工作的物质基础。（х）
17.幼儿园应该以家长的要求为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。（х）
18.民主管理是现代管理的精髓，是“以人为本”管理思想的具体体现。（√）））19.管理者要依靠制度走民主管理程序。（√）
20.计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。（√）
21.幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。（√）
22.幼儿园教育教学有许多规律和特点，如果不进行研究，很难把握这些规律和特点。(√)
23、现代社会只有不断提高幼儿园教职工的物质待遇，才能调动他们的积极性。(х)
24.幼儿园造成人才浪费的原因之一是人员不能合理作用。（√）第三章
29.美国著名管理专家彼得·德鲁克首次提出目标管理这一概念。（√）30.目标给我们的生活与工作带来极大的影响，我们不能没有目标。（√）
31.目标管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目标。（√）教育目标的确立其次是体现国家对幼儿园教育的总体目标要求。(х)幼儿园教育目标不必体现对每一个幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。(х)32.幼儿园管理目标可以定的过高或要求过多。(х)33.目标管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。
(х)34.贯彻《规程》，充分利用家长资源，让家长进入幼儿园课堂。（√）35.特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。（√）促进独生子女的社会性发展，尝试混龄教育。（√）
36解决本园体育器材不足问题，彰显农村幼儿体育活动特色。（√）37把握科技发展的脉搏，在科学活动中培养幼儿创新和实践能力。（√）
38、幼儿园工作的评价是全方位的，主要是对班组管理的评价，对园务管理的评价和对财
物
管
理的评
价。
（х）
39、幼儿园日常工作的程序化是靠建立班级生活制度和常规，以及保教人员工作程序化 来实现的。第四章
40、管理职能是指管理活动所具有的职责和功能。（√）41.管理职能分为计划、组织和控制。（√）
42、决策链条说是科学决策理论的提出者梅尔提出来的。（х）
43、四环说是由美国著名管理学家西蒙提出来的。（х）
44、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园总目标，组织全园共同活动的程序。（√）
45、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。（√ 46工作计划的全面完整并不代表要面面俱到。（√）
47幼儿园管理过程实质上就是幼儿园工作目标的具体实施过程。（√）
48..教研活动既有幼儿园提高教学质量的重要环节，也是幼儿园保教工作不可缺少的组成部分。（√）
49.幼儿园管理主要受国家有关的政策与法规的制约。（х）
50.管理是存在于我们身边的一种十分普遍的社会现象。（√）51.幼儿园管理目标离不开其教育目标。（√）52.幼儿园管理过程是指根据管理的基本原理和原则，为了达到幼儿园的总目标，组织全员共同活动的程序。（√）
53.决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。（√）
第五章
54.保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。（√）55保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。（√）
56管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。（√）
57长远计划一般为三年至五年，是对幼儿园保教工作的前景进行描述。（√）58班级保教工作人员不必具有认真负责的工作态度。（х））59班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。（х）60教师不是班级管理的主体。（х）61幼儿是班级生活和游戏生活的主体。（√）
62全面发展原则，是包括面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。（√）63高效性原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。（√）64幼儿园不必营造浓厚的学习研究气氛。（х）第六章
88保护幼儿的生命安全和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。（√）89幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。（√）90幼儿园要定期健康检查制度，做好疾病的防治工作。（√）91幼儿园要做好晨检接待工作和全日观察记录。（√）
92幼儿园的赔偿主体有三个：幼儿园、监护人、保险公司。（√）
93科研能力是新时代的幼儿教师必须具备的重要技能之一。（√）94参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料 与环境以及组织形式。（х）95幼儿园卫生保健工作不用与教育相结合。（х）
96幼儿园卫生保健不用指导家长共同培育健康儿童。（х）97幼儿园要严格规范幼儿园各岗位人员聘用制度。（√）98幼儿园要建立健全幼儿安全工作制度。（√）
99在幼儿园事故中涉及的赔偿主体主要有：幼儿园和监护人。（х）100幼儿园安全工作中最重要的是保护幼儿的安全。（√）101幼儿园不必向幼儿进行健康教育，因为他们太小。102幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。（х）
103坚持“预防为主”提前做好常见疾病的防御工作。（√）104幼儿园的保健工作的制定不用切实可行。（х）105卫生保健工作是幼儿园一项日常性工作。（√）106幼儿园环境包括物质环境和精神环境。（√）（√）
107幼儿园要学会依据法律来分析幼儿园事故，承担幼儿园应该承担的责任。（√）108在一日生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯。（√）第七章
109幼儿园应建设在清洁、安全、安静、远离污染的地区。（√）110总务后勤工作特点决定了它对幼儿园的发展具有保证作用。（√）111幼儿园园内环境应符合绿化、美化的要求。（√）
112为幼儿园创设必要的物质条件是幼儿园后勤工作的重要内容之一。（√）113幼儿园的财务管理是指科学、合理地使用各种经费，使有限的经费发挥作用，促进幼儿园各项事业的发展。（√）
114幼儿园固定资产主要分房舍和设备设施两类。（√）115幼儿园有相当比例的物品为易损、易耗物品。（√）116幼儿园应对每个幼儿的身心发展状况进行科学的评估。（√）117幼儿园膳食管理不是总务工作中的一个相当重要的部分。（х）118确保饮食安全是幼儿园膳食工作质量的前提条件。（√）
119.能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件，是衡量一个幼儿教 师是否成熟的重要标志。（√）120、幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。（х）
第八章
135幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。（√）
136园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人·，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。（√）
137园长的职、责、权是统一的。（√）
138园长对内要负责统一指挥和领导幼儿园工作。（√）
139园务委员会是园长决策的咨询审议机构，体现我国民主集中制的特点。（√）140决策指挥层是指园长和教师。（х）
141具体工作层纸各班级和班组，没有其他的部门。（х）
142幼儿园的组织层次分为：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。143幼儿园的组织机构有行政组织。（х）144幼儿园可以因人设岗。（х）145岗位责任制不是幼儿园规章制度的核心。（х）146园长要对幼儿园全面负责。（√）
147幼儿园的组织层次分为三个：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。（√）148幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。（√）149岗位责任制是幼儿园规章制度的核心。（√）
第九章
158幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。（√）
159用人要建立在充分信任的基础上，要相信幼儿教师有热情和能力做好本职工作。（√）
160在人员选聘上要按需设岗、因岗用人（√）。161人员任用的最基本准则就是任人唯贤。（√）162人员任用应该是一个动态的过程。（√）163要合理改善保教人员的生活条件需要。（√）164幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。（х）165幼儿园不必制定相应的奖惩政策。（х）166幼儿园保教队伍的建设是一个短期的工作。（х）167教研活动是保教人员结合教学所从事的研究活动。（√）168幼儿园教师的培训主要采取岗位培训的形式进行。（√）169合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。（√）170实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。（√）171园长要形成自己的办园思想和办园理念。（√）
172幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。（х）
173不用分析教师的成长阶段，直接开展有针对性的教师培训工作。（х）174参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料 与环境以及组织形式。（х）175幼儿园应设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲。（√）第十章
183园长领导幼儿园就是服务。（√）
184园长要对幼儿家长负责，保障幼儿的健康成长。（√）
185幼儿园园长的主要职责是：坚持正确的办园方向，加强幼儿园的保教队伍建设。
（х）
186一个好园长就是一所好幼儿园。（√）
187园长职业化的核心就是园长必须具有与职业要求相符合的素质和能力。（√）188园长不用要立志成为教育家。（х）
189园长不用潜心于幼儿教育的实践与理论研究。（х）190非权力性影响力与领导的职位没有必然的联系。（х）
191幼儿园领导班子人数多少不用幼儿园规模的大小，工作任务的多少来确定。（х）192幼儿园领导班子的组织要注意气质结构搭配合理。（√）
193能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件，是衡量一个幼儿教 师是否成熟的重要标志。（√）
194《幼儿园工作规程》第36条明确规定：“幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。（√）
195园长要身体健康、精力充沛，才能适应高强度的幼儿园管理工作。（√）196园长职业化是新幼儿园管理体制发展的要求。（√）
第十一章
205幼儿园组织文化建设不有利于激发良好的群体效应。х 206幼儿园组织文化建设不能够促进幼儿园身心的全面发展。х 207领导者不能培育幼儿园组织文化建设。х
208领导者在日常幼儿园管理和构建组织文化过程中，主要通过培育来施加影响力。Х
209幼儿园团队建设有利于良好组织文化的形成。（√）
210幼儿园团队规范是大多数团队成员认为应遵守的行为准则。（√）211要培养幼儿园团队成员的合作观念，建立有效的合作关系。（√）212强调集体意识、集体荣誉对团队精神的形成具有十分重要的意义。（√）213要积极发挥团队中非正式群体的作用。（√）
214幼儿园队伍建设除了相应的硬件资源外，相当一部分都是比较活的“软”资源。215幼儿园不用通过领导者培育幼儿园的组织文化。（х）216幼儿园管理和文化密不可分，两者相依相存，彼此影响。（√）217幼儿园组织文化对幼儿园产生的价值是难以量化的。（√）
218幼儿园组织文化是幼儿园在长期发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。（√）第十二章
226应该开放办园满足社会教育需求。（√）227要树立幼儿园的良好形象，较强竞争能力。（√）228幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。（√）229教职工是幼儿园教育教学工作的核心。（√）
230幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。（х）231幼儿园最庞大的群体是教师。（х）
232社区不是与幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。（х）233幼儿园要搞好公共关系，只调动教师的工作力量就可以。（х）234幼儿园不用服务于社区。（х）
235公共关系是一种新型的管理思想和管理哲学。（√）
236幼儿园公共关系是幼儿园运用单一的传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作，从而实现幼儿园保教目标的管理活动。（√）
237幼儿园的主办者可以是个人、事业单位，但不能是企业。（х）238幼儿园要搞好公共关系必须调动全体工作人员力量。（√）239幼儿园应让家长参与幼儿园的监督与管理。（√）240幼儿园内部不用强化教职员工的公共意识。（х）
241内部公众是幼儿园的组织部分，主要包括教职工和幼儿。（√）
242幼儿家长是幼儿园保教工作的合作者，也是幼儿园间接服务的对象。（√）243社区是幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。（√）244幼儿园的沟通是单向的。（х）245诚实守信是做人的根本，幼儿园公共关系中不必遵循这个原则（х）246幼儿园内部公关要强化教职工的全员公关意识。（√）247幼儿园不用充分利用社区资源。（х）
第十三章
248幼儿园工作评价是教育评价的一部分。（√）
249幼儿园工作评价是诊断、发现工作中的问题，不断提高保教工作质量的重要手段。（√）
250幼儿园的评价工作对幼儿园未来的发展具有借鉴作用。（√）251幼儿园的评价工作对教职工具有激励作用。（√）
252幼儿园的评价工作对幼儿园管理工作具有诊断作用。（√）253幼儿园评价工作对幼儿园保教工作具有导向作用。（√）254量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。（х）
255幼儿园的任务和教学的主要目标是评价的最终目标和依据。（х）256对评价工作不用有足够的重视。（х）257评价结果的解释和使用不用合理化。（х）
258幼儿园工作评价有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。（√）259从评价标准的来源来分，有相对评价。绝对评价和个体内差异评价。（√）260从评价的方法来分，有量化评价和质性评价。（√）261从评价的内容范围来分，有分析评价和逻辑评价。（х）262幼儿园对评价工作的重要性不用特别重视。（х）263量化评价和人为评价是幼儿园评价的基本方法。（х）264一定要综合使用幼儿园多种评价方法。（√）265档案评价只有优势没有不足。（х）266评价方案主要包括的内容有四点。（√）
267量化评价和质性评价是幼儿园评价的基本方法。（√）
268评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。（√）269评价标准要遵循国家教育法规、教育方针和政策的要求。（√）
270为保证评价工作的科学性、客观性、公正性，首先要做好评价人员的思想动员工作。（√）
第三篇：幼儿园教学练习题答案
线 人 做 信 诚 试 考订 信 自 ： 示 提 别 特 装
第八章
《幼儿园教学》练习题答案
一、选择题
1.教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（A）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D.多样性与灵活性
2.教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（B）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D.多样性与灵活性
3.幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（C）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D 多样性与灵活性
4.在幼儿园教学活动中，（B）是学习的主体。
A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 5.下列直观手段，属于实物直观的是（C）。A.图书 B.幻灯 C.标本 D.电视 6.下列直观手段，属于模具直观的是（A）。A.模型 B.图书 C.标本 D.唱片
7.下列直观手段，属于电化教具直观的是（D）。
[键入文字]
[键入文字1 ]
A.模型 B.沙盘 C.玩具 D.多媒体课件 8.（C）是实现幼儿园教学最优化的手段。A.实物 B.图片 C.电化教具 D.自制教具 9.下列教学方法，（B）比较多地运用在科学活动中。A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 D.观察法 10.下列不属于直观法的是（C）
A.观察法 B.参观法 C.操作练习法 D.演示和示范
11.在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中的（B）
A.短期观察 B.随机观察 C.长期观察
12.教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（C）A.观察法 B.参观法 C.演示 D.示范
13.在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（B）A.谈话法 B.讲解法 C.观察法 D.游戏法
14.如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（C）A.先选教材，看教材能实现什么目标 B.按教育指导纲要确定每日活动目标
C.考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标 D.根据自己的专长与爱好确定每日活动目标
二、判断题
1．在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。（√）
[键入文字]
线 2.幼儿园教学任务主要是知识和技能的教学。（×）10.谈话讨论法 人 做 信 诚 试 考订 信 自 ： 示 提 别 特 装3．教学内容要具有科学性和思想性，促使幼儿正确感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科内容有机地进行道德品质教育。（√）
4．发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。（√）
5．游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。（√）6．在幼儿园教学活动中，讲解法是运用得最多的一种方法，但是也是很少单独使用的一种方法。（√）7．在教学活动中，幼儿得学习经验和学习能力之间存在各种各样得差异，制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是不可能的。（√）8．在制定教育目标时，要根据本地区的时间和条件来制定。（√）
三、名词解释（见课本）
1．幼儿园教学 2.幼儿园教学活动设计 3.直接教学 4.间接教学 5.支架式教学 6.合作教学 7.集体教学 8.小组教学 9.个别教学
[键入文字]
[键入文字2 ]
11.示范法 12．操作练习法
四、简答题
1.幼儿园教学活动有哪些特点？（P166-167）
2.在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么？（P174）3.在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么？(P173)4.简述幼儿园教学活动设计的基本结构。(P177)
五、论述题 试述幼儿园教学实施过程中应注意的问题。(P182-184要进行论述)
六、案例分析题
你能说出上述两位教师的教学观有什么不同吗？她们分别运用了哪些教学
方法和手段？效果有什么不同？为什么？
1.两位教师的教学观不同，案例一中的教师尊重幼儿，从幼儿角度出发，根据幼儿思维具体形象性的特点，运用直观教具——动画，激发幼儿兴趣，通过扮演角色，让幼儿充分活动，因而取得良好的教学效果。
2.案例二中的教师没有从幼儿角度出发，没有关注到幼儿思维具体形象性的特点，主要是通过语言来讲述故事，尽管也用到磁带和图片，但是没有激发起幼儿学习的兴趣，因而教学效果不好。
因此，在幼儿园教学中应根据幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点，遵循一定的教学原则和方法。
[键入文字]
第四篇：仓储管理练习题答案
仓储管理练习题答案
一、填空题
1、仓库使用规划体现了实际的仓库设施特征和储存产品的运动情况，在规划过程中要考虑设施、储藏利用空间和作业流程三个因素。
2、仓储经营方法根据仓储的目的不同可分为：保管仓储、混藏仓储、消费仓储、仓库租赁经营、流通加工等等。
3、货物的堆存要根据货物的特性、包装方式和形状、保管的需要，在确保货物质量的前提下，考虑方便作业和充分利用仓容以及仓库的条件确定堆存方式。
4、在托盘上放装同一形状的立体形包装物，可以采取各种交错组合的办法码垛。码放的方法有：重叠式、纵横交错式、旋转交错式和正反交错式
5、射频识别技术与传统条形码依靠光电效应不同的是，RFID标签无须人工操作，在阅读器的感应下可以自动向阅读器发送商品信息。
6、仓库使用的防盗设备出除了专职保安员的警戒外，主要有视频监控设备、自动警报设备、报警设备，仓库应按照规定使用所有配置的设备，专人负责操作和管理，确保设备的有效运作。
7、对火灾进行分类是为了有效地防止火灾的发生和有针对性地灭火。防火工作重视按着火源进行分类，分为直接火源和间接着火源。
8、冷库可以分为生产性冷库和周转性冷库，生产性冷库是指进行冷冻品生产的冷库，是生产的配套设施，周围性冷库则是维持冷货低温的流通仓库。
9、循环盘点一般不影响正常的经营活动，通常是对若干品种商品进行抽检，目的是控制库存商品数量，防止遗失和拣取数量的错误。
10、装卸作业是为运输服务的，是联贯各种货物运输方式，进行多式联运的作业环节，也是各种运输方式中各类货物发生在运输的起点、中转和终点的作业的活动。
11、仓储成本是发生在货物储存期间的各种费用的支出，是由于一段时期内储存或持有商品而导致的。仓储成本可以分为：空间成本、资金成本，动作成本，库存风险成本。
12、危险品仓库选址需要根据危险品的危害特性，依据政府的市政总体规划，选择合适的地点建设
13、商业营业仓储的目的是为了在仓储活动中获得经济回报，实现经营利润最大化，经营的方式包括提供货物仓储服务和提供仓储场地服务。
二、名词解释
1、仓储管理是对仓库及仓库内的物资所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所有的仓储资源，提供高效的仓储服务所进行的计划，组织，控制和协调的过程。
2、仓储商务是指仓储经营人利用所具有的仓储保管能力向社会提供仓储保管产品和为获得经济收益所进行的交换行为。
3、条码是根据某条码规则，由一定规律的粗细线条、空和相应的数字组成的一级识别图形符号。
4、配送是在经济合理区域内，根据用户要求，对物品进行拣选项、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。
5、合同标的是指合同关系指向的对象，也就是当事人权利和义务指向的对象。
6、分拣作业是依据顾客的订货要求或配送中心的送货计划，尽可能迅速、准确地将商品从其储位或其他区域拣出来，并按一定的方式进行分类、集中、等待配送的作业过程。
7、仓储合同也称为仓储保管合同，是指仓储保管人接受存货人交付的仓储物，并进行妥善保管，在仓储期满将仓储物完好地交还，保管人收取保管费的协议。
8、仓单是保管人在接收仓储物后签发的表明一定数量的保管物已经交付仓储保管的法律文书。
9、包装标志是用文字、图形和阿拉伯数字等在包装上的明显位置注明规定或者自定的记号、代号以及其他指示和说明事项。
10、集装是将许多小型单件物品或未包装货物，通过一定的集装容器和技术措施集合成尺寸规格较大、重量较重的大型标准化的组合体，单体总量可以达到几吨或几十吨。
11、库存是指某段时间内由仓储机构控制和管理的存货。库存控制是根据一定的目标对存货实施管理和控制。
12、共同配送也称为协同配送。是多名配送需求者在配送环节上进行合作，共同组织一个配送系统进行配送的方式。
13、流通加工是指物品从生产地到使用过程中，根据需要施加包装，分割，计量，分拣，刷标志，拴标签，组装等简单作业的总称。
三、简答题
1、理货的内容有：
a、清点货物件数b、查验货物单重、尺寸c、查验货物重量d、检验货物表面状态e、剔除残损f、货物分拣g、安排货位、指挥作业h、处理现场事故 i、办理交接
2、实现流通加工合理化应该注意哪个几个方面：
a、加工和配送相结合b、加工和配套相结合c、加工和合理运输相结合d、加工和合理商流相结合e、加工和节约资源相结合f、加工与降低成本相结合3、定期定货法的优缺点：
优点：a、通过定货数量的调整，减少超储b、同期盘点比较彻底、精确，避免了定量订货法持续盘存的做法，减少了工作量，提高了工作效率c、库存管理的计划性加强，有利于工作计划管理
缺点：a、由于固定的订货同期，也只是定期盘查货物，对于期间发生的需求变动反应差。期间教长时保有的安全库存量设置也较大，合库存成本增加。b、每次订货的批量不固定，设备和设施使用不稳定，因而运营成本较高，经济性较差
4、仓库布局的原则：
a、尽可能采用单层设备，这样做造价低，投入少b、使货物在出入库时单向和直线运动，避免逆向操作和大幅度变向的低效率动作c、采用高效的物料搬运设备及操作流程 d、在仓库里采用有效的存储计划e、在物料搬运设备大小、类型、转弯半径的限制下尽量减少通道所占用的空间f、尽量利用仓库的高度，也就是说，有效地利用仓库的容积
5、车辆高度的基本原则：
a、坚持统一领导和指挥、分级管理、分工负责的原则
b、坚持从全局出发，局部服从全局的原则
c、坚持以均衡和超额完成生产计划任务为出发点的原则
d、最低资源（动力）投稿和获得最大效益的原则
6、仓库的通风方式有：
a、利用库内外温度差使库内热空气上升排出的自然通风的方式
b、利用通风机将库内空气排出的机械通风的方式
c、利用通风机在库内搅动的机械循环通风
d、将库内空气抽出制冷、除湿后再排入仓库的制冷通风方式
7、《合同法》规定仓单的内容包括下列事项：
a、存货人的名称或者姓名、住所b、仓储物的品名、数量、质量、包装、件数和标记 c、仓储物的耗损标准d、储存场所e、储存期间f、仓储费f、仓储物的保险金额、期间以及保险人的名称g、填发人、填发地和填发日期
8、流通加工的目的是：
a、适应多样化的顾客需求，促进商品的销售
b、在食品方面，可以通过流通加工来保持并提高其质量，保证其提供给消费者时仍旧新鲜 c、美化商品，提高商品的附加值
d、可以规避风险，使商品跟得上市场需求的变化
e、推进物流系统化，提高物流效率、降低物流成本
f、开展专业化的加工，降低生产成本。
9、简述配送服务的重要的原因？
a、配送服务已成为企业差别化战略的重要内容
b、配送服务水平的确定对企业经营绩效有重大影响
c、配送服务是有效联贯供应商、制造商、批发商和零售商的重要手段
d、配送服务方式的选择以降低常年成本也具有重要意义
10、开展共同配送的程序是哪些
a、研究物流共同化的可能性b、参加的单位的统一意志
c、确立物流共同化的主体d、系统的设计
e、办理有关手续（主要是行政手续）f、筹措资金
g、确认工作开始h、运营主体开始工作i、实施后的调查研究和工作改进
11、在组合配送的订单处理过程中，通过订单的集合和拆分可以实现什么目标？ a、尽可能由距离客户最近的仓库供货
b、充分利用库存货物，缩短货物存期
c、有效利用拣货和送货工具，降低劳动强度和提高效率
d、合理搭配以减少作业时间，保证及时送货
12、订货点技术的不足之处是什么？
a、由于需求的不确定性或不均匀性造成订货点技术最大的缺点是使库存量较高，库存费用大，库存浪费的风险也大。
b、订货点技术的另一个缺点是，它不适合于相关需求，即宁在满足某个客户的需求时不考虑它和别的需求的相关关系。、数量检验的范围包括哪些内容？
a、不带包装（散装）货物的检斤率为100%，不清点件数，有包装的毛检斤率为100%，回皮率为5%~10%，清点件数为100%
b、定尺钢材检尺率为10%~20%，非定尺钢材检尺率为100%
c、贵重金属材料100%过净重
d、有标量或者标准定量的化工产品，按标量计算，核定总重量
e、同一包装、规格整齐、大批量的货物，包装严密、符合国家标准且有合格证的货物采取抽查的方式验量。抽查率为10%~20%
四、论述题。
1、简单谈谈配送线路设计对于配送运输的意义？
答：影响配送运输的因素很多，如车流量的变化、道路状况、客户的分布状况和配送中心的选址、道路交通网、车辆额定载重量以及车辆运行限制等。所以，配送线路设计可以整合影响配送运输的各种因素，适时适当地利用现有的运输工具和道路状况，及时、安全、方便经济地将客户所需的不同物资准确送达客户手中，以便提供优良的物流配送服务。在配送运输线路设计中，需根据不同客户群的特点和要求，选择不同的线路设计方法，最终达到节省时间，运行距离和运行费用的目的。
2、仓储质量管理的意义是什么？
答：质量是企业的生命，没有生产的质量就没有产品的质量，企业的生产和经营不仅将没有意义，而且还需要承担违约、赔偿的责任。仓储生产必须要高度重视质量管理，向社会提供合格质量的产品，作到用户满意，确保仓储经营能被社会广泛接受，仓库通过高质量的服务可提高产品的竞争能力，形成竞争的质量优势。仓库要以良好的质量管理，防止和减少发生违约和损害赔偿责任，降低风险成本，形成价格竞争的潜在优势，实现市场占有率的提高，最终保证经营效益的提高和社会效益的提高。
第五篇：票证管理岗位练习题及答案
岗位知识练习题
（票证管理岗）
编写人员：赵亮
编写单位：包头市国税局
一、单项选择题
1、的新的税收票证体系由（）种税收票证组成 A、9 B、10 C、11 D、12
2、纸质税收票证、账簿以及其他税收票证资料，应当整理装订成册，保存期限（）年 A、3 B、5 C、10 D、15
3、税务机关收取现金税款、扣缴义务人扣缴税款、代征代售人代征税款后开具，据以在银行柜面办理税款汇总缴入国库时适用的税收票证是（）
A、税收缴款书（银行经收专用）B、税收缴款书（税务收现专用）C、税收缴款书（代扣代收专用）D、税收电子缴款书
4、下列哪一个不是税收票证的基本要素（）A、征收单位名称 B、纳税人识别号 C、税种 D、预算级次
5、扣缴义务人未按照本办法开具税收票证的，可以根据情节轻重，处以（）以下的罚款。
A、200元 B、500元 C、1000元 D、2000元
6、《税收票证管理法》自（）起施行。A、2013年1月25日 B、2014年1月1日 C、2013年1月1日 D、2014年1月25日
7、税收票证管理工作中任务最重、意义最重要的第一责任人是（）
A、国家税务总局 B、省级税务机关 C、县级税务机关 D、基层税务机关
8、为方便流动性零散税收的征收管理，《税收缴款书（税务收现专用）》可以在票面印有固定金额，具体面额种类由各省税务机关确定，但是单种面额不得超过（）A、50元 B、100元 C、150元 D、200元
9、纳税人遗失下列哪项税收票证可以向税务机关申请补开（）A、《出口货物完税分割单》 B、《印花税票销售凭证》
C、印花税票 D、《税收缴款书（税务收现专用）》
10、税收票证实行（）集中印制。A、国家税务总局 B、省税务机关
C、国家税务总局和省税务机关 D、省税务机关和市税务机关
11、下列关于税收票证作废处理错误的是（）A、开具作废的税收票证可以自行销毁
B、已经作废的数据电子税收票证号码不得再次使用
C、因开具错误作废的纸质税收票证应在各联注明“作废”字样 D、因开具错误作废的纸质税收票证应在各联注明作废原因和重新开具的税收票证字轨及号码
12、税收票款应当按照规定的时限办理结报缴销，下列关于这要求说法错误的是（）
A、当地设有国库经收处的，应于收取税款的当日或次日办理 B、扣缴义务人每月所扣的个人所得税税款，应当在次月十五日内缴入国库
C、扣缴义务人每次代扣的企业所得税税款，应当自代扣之日起七日内缴入国库
D、除视同现金管理税收票证意外的其他税收票证一般最长不超过20天
13、由于税收政策变动或式样改变等原因，国家税务总局规定停用的税收票证及税收票证专用章戳，应由（）以上税务机关集中清理
A、基层税务机关 B、县级 C、市级 D、省级
14、旧版税收票证的销毁，销毁清册不需要（）签字确认 A、销毁单位负责人 B、监销人 C、销毁工作人员 D、监制人
15、关于税收票证及税收票证专用章戳的检查，说法错误的是（）A、基层税务机关每季全面检查 B、县、市税务机关每半年至少一次抽查
C、省税务机关每年至少一次抽查，抽查面不少于20% D、省税务机关每三年至少组织一次全面检查
16、对税务机关工作人员违反《办法》的责任追究没有（）A、罚款 B、移送司法机关 C、处分
D、给予批评教育，责令作出检查，诫勉谈话或调整工作岗位处理
17、需要销毁的税收票证和税收票证专用章戳，下列不属于上交至省税务机关的是
A、未填用的《税收缴款书（出口货物劳务专用）》 B、未填用的《出口货物完税分割单》 C、未填用的印花税票
D、未填用的《税收缴款书（税务收现专用）》
18、关于纳税人税收票证遗失需要税务机关另行提供说法错误的是（）
A、纳税人声明自己原先持有的联次遗失，并不影响税务机关保有联次的效力，不需要对其进行作废处理
B、纳税人原有联次失而复得的，如已重新开具了《税收完税证明》（表格式），则原有联次不作废
C、即使纳税人完税后取得的税收票证是税收完税证明》（表格式），仍然可以开具
D、纳税人遗失已完税的《出口货物完税分割单》，税务机关只能提供原完税税收票证的复印件
19、税务机关税收票证开具或管理人员工作变动离岗前，应当办理税收票证、税收票证专用章戳、账簿等资料的移交，监交的专人不包括
A、收入规划核算部门的负责人 B、监察部门人员 C、下级税务机关的税收票证管理人员D、督查内审部门人员 20、税收票证核算的基本要求不包括（）A、全面 B、完整 C、准确 D、及时
二、多项选择题
1、国家税务总局统一负责全国的税收票证管理工作，其职责包括（）
A、设计和确定税收票证的种类、适用范围、联次、内容、式样及规格
B、印制、保管、发运需要全国统一印制的税收票证，刻制需要全国统一制发的税收票证专用章戳 C、确定税收票证管理的机构、岗位和职责 D、组织全国税收票证检查工作
2、纸质税收票证的基本联次包括()A、收据联 B、存根联 C、报查联 D、记账联
3、下列税收票证业务结报条件正确的是（）
A、《税收缴款书（银行经收专用）》、税收缴款书（出口货物劳务专用）以上解销号作为结报缴销条件
B、《税收缴款书（税务收现专用）》、印花税票及《印花税票销售凭证》（征税凭证）、《当场处罚罚款收据》以其汇总的《税收缴款书（银行经收专用）》的上解销号作为结报缴销条件。《税收缴款书（银行经收专用）》及其所汇总的《税收缴款书（税务收现专用）》、《印花税票销售凭证》（征税凭证）、《当场处罚罚款收据》应一起结报
C、《税收缴款书（代扣代收专用）》、《出口货物完税分割单》、《印花税票销售凭证》（证明凭证）、税收完税证明以开具作为结报缴销条件
D、《税收收入退还书》、《税收收入电子退还书》以退库销号作为结报缴销条
4、国家税务总局制定《税收票证管理办法》的立法目的有（）A、规范税收票证管理工作 B、保证国家税收收入的安全完整 C、维护纳税人合法权益 D、适应税收信息化发展需要
5、省以下税务机关依照《税收票证管理办法》的职责有（）A、负责本级权限范围内的税收票证印制、领发等工作 B、指导和监督下级税务机关等主体税收票证管理工作 C、组织、指导、具体实施税收票证信息化工作 D、组织税收票证检查工作 E、其他税收票证管理工作
6、税收票证体系包括（）
A、通用缴款类 B、通用退库类 C、通用证明类 D、专用凭证类
7、税收票证体系中，通用缴款类包括下列哪些票证（）A、《税收缴款书（银行经收专用）》 B、《税收缴款书（税收收现专用）》 C、《税收缴款书（代扣代收专用）》 D、《税收电子缴款书》
8、税收完税证明的适用范围有（）A、电子缴税转开 B、代扣代收换开
C、遗失补开 D、一般证明 E、总局规定的其他情形
9、税收票证专用章戳是指税务机关印制税收票证和征、退税款时使用的各种专用章戳，包括（）
A、税收票证监制章 B、征税专用章 C、退库专用章 D、印花税收讫专用章 E、总局规定的其他税收票证专用章戳
10、视同现金管理税收票证发放的要求有（）
A、领发双方应当有两人以上在场，共同清点税收票证的号码和数量，明确双方责任
B、拆包发放，清点号码和数量的同时检查税收票证的印刷质量 C、控制领发数量，了解各领票人通常情况下一个结报周期内的开具数量，合理发放
D、对未按规定办理结报缴销手续的用票人停止发放同一种类的税收票证
11、视同现金管理的税收票证发生丢失。被盗、被抢的，实施以下制度（）
A、报案和报告制度 B、赔偿制度 C、公告作废制度 D、印花税票公告作废
12、旧版税收票证的销毁中，集中上缴市税务机关统一销毁的有（）
A、税收定额完税证 B、税收罚款收据 C、税票调换证 D、个人所得税完税证明
13、税收票证及税收票证专用章戳检查的对象是本级及夏季税务机关、税收票证印制企业等，根据对象的不同，检查方法有（）A、自查 B、互查 C、抽查 D、重点检查
14、对于税收票证责任人有非法印制、转借、倒卖、变造或伪造税收票证行为的，以下说法正确的是（）A、处2000元以上1万元以下罚款
B、情节严重的，处1万元以上5万元以下的罚款 C、处1000元以下罚款
D、情节严重的，处2000元以上1万元以下罚款
15、纳税人遗失已完税税收票证需要税务机关另行提供的，应当登报声明原有联次遗失，此处的登报包括（）A、广播 B、电视 C、报纸 D、期刊 E、网络
三、判断题
1、纳税人缴纳随出口货物劳务增值税、消费税附征的其他税款时，税务机关应当根据缴款方式，使用《税收缴款书（出口货物劳务专用）》。（）
2、税收收入退还书是各税种通用的退款（交易）类税收票证，其开具主体只能是税务机关。（）
3、纳税人缴纳印花税，只可以购买印花税票贴花缴纳。（）
4、税收完税证明是一种事后证明凭证，用来证明已经发生过的缴税和退税交易。（）
5、税收完税证明分为表格式和文书式，表格式税收完税证明不得作为纳税人的记账或抵扣凭证。（）
6、各类纸质税收票证均应当套印税收票证监制章。（）
7、税收票证应当按规定的适用范围填开，不得混用。（）
8、国家税务总局增设或简并税收票证及税收票证专用章戳种类，应当及时向社会公告。（）
9、各省税务机关可以复制税收票证监制章提供给下级税务机关自行印制税收票证。（）
10、同一份税收票证可以开具多个税种及预算级次，即“一票多税”。（）
四、简答题
1、税收完税证明是税务机关为证明纳税人已经缴纳税款或者已经退还纳税人税款而开具的纸质税收票证，其适用范围是？
2、税收票证专用章戳是指税务机关印制税收票证和征、退税款时使用的各种专用章戳，具体包括？
3、省以下税务机关应当依照本办法做好本行政区域内的税收票证管理 工作,其职责包括?
4、《税收票证管理办法》的立法目的？
5、扣缴义务人未按照《税收票证管理办法》及有关规定保管、报送代扣代缴、代收 代缴税收票证及有关资料的，如何追究责任？
五、案例分析题
1、某基层用票单位在月末进行票证结报缴销时发现问题,需撤销审批过的结报单，进行该项工作时，有哪些注意事项？
票证管理岗练习题参考答案
一、单项选择题
1、【参考答案】C 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
2、【参考答案】B 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
3、【参考答案】A 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
4、【参考答案】D 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
5、【参考答案】C 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
6、【参考答案】B 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
7、【参考答案】D 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
8、【参考答案】B 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
9、【参考答案】D 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
10、【参考答案】C 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
11、【参考答案】A 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
12、【参考答案】D 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
13、【参考答案】B 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
14、【参考答案】D 【答案解析】《国家税务总局办公厅关于做好<税收票证管理办法>实施准备工作的通知》
15、【参考答案】C 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
16、【参考答案】A 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
17、【参考答案】D 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
18、【参考答案】B 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
19、【参考答案】C 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》 20、【参考答案】A 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
二、多项选择题
1、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
2、【参考答案】ABC 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
3、【参考答案】C
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
4、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
5、【参考答案】ABCDE 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
6、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
7、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
8、【参考答案】ABCDE 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
9、【参考答案】ABCDE 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
10、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
11、【参考答案】ABC 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
12、【参考答案】ABCD 【答案解析】《国家税务总局办公厅关于做好<税收票证管理办法>实施准备工作的通知》
13、【参考答案】ABCD 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
14、【参考答案】AB 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
15、【参考答案】ABCDE 【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
三、判断题
1、【参考答案】×
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
2、【参考答案】√
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
3、【参考答案】×
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
4、【参考答案】√
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
5、【参考答案】×
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
6、【参考答案】×
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
7、【参考答案】√
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
8、【参考答案】√
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
9、【参考答案】×
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
10、【参考答案】√
【答案解析】《内蒙古自治区国家税务局认真贯彻执行国家税务总局<税收票证管理办法>等文件的通知》
四、简答题 第1题
【参考答案】
《税收票证管理办法》第十七条：税收完税证明是税务机关为证明纳税人已经缴纳税款或者已经退 还纳税人税款而开具的纸质税收票证。其适用范围是：
（一）纳税人、扣缴义务人、代征代售人通过横向联网电子缴税系统划缴税款到 国库（经收处）后或收到从国库退还的税款后，当场或事后需要取得税收票证的；
（二）扣缴义务人代扣代收税款后，已经向纳税人开具税法规定或国家税务总 局认可的记载完税情况的其他凭证，纳税人需要换开正式完税凭证的；
（三）纳税人遗失已完税的各种税收票证（《出口货物完税分割单》、印花税票和
《印花税票销售凭证》除外），需要重新开具的;
（四）对纳税人特定期间完税情况出具证明的；
（五）国家税务总局规定的其他需要为纳税人开具完税凭证情形。第2题
【参考答案】
《税收票证管理办法》第十八条：税收票证专用章戳是指税务机关印制税收票证和征、退税款时使 用的各种专用章戳，具体包括：
（一）税收票证监制章。套印在税收票证上，用以表明税收票证制定单位和税 收票证印制合法性的一种章戳。
（二）征税专用章。税务机关办理税款征收业务，开具税收缴款书、税收完税证 明、《印花税销售凭证》等征收凭证时使用的征收业务专用公章。
（三）退库专用章。税务机关办理税款退库业务，开具《税收收入退还书》等退 库凭证时使用的，在国库预留印鉴的退库业务专用公章。
（四）印花税收讫专用章。以开具税收缴款书代替贴花缴纳印花税时，加盖在 应税凭证上，用以证明应税凭证已完税的专用章戳。
（五）国家税务总局规定的其他税收票证专用章戳。
第3题 【参考答案】
《税收票证管理办法》第九条：省以下税务机关应当依照本办法做好本行政区域内的税收票证管理 工作。其职责包括：
（一）负责本级权限范围内的税收票证印制、领发、保管、开具、作废、结报缴销、停用、交回、损失核销、移交、核算、归档、审核、检查、销毁等工作；
（二）指导和监督下级税务机关、扣缴义务人、代征代售人、自行填开税收票证 的纳税人税收票证管理工作；
（三）组织、指导、具体实施税收票证信息化工作；
（四）组织税收票证检查工作；
（五）其他税收票证管理工作。
第4题
【参考答案】《税收票证管理办法》第一条：一是规范税收票证管理工作。二是保证国家税收收入的安全完整。三是维护纳税人合法权益。四是适应税收信息化发展需要。第5题
【参考答案】关于扣缴义务人违反《税收票证管理办法》的责任追究规定，包括以下方式：
（一）扣缴义务人未按照规定保管、报送代扣代缴、代收代缴税收票证及有关资 料的，可以依据《税收征管法》的规定，由税务机关责令限期改正，可以处二千元以 下的罚款；情节严重的，可以处二千元以上五千元以下的罚款。
（二）《税收违法违纪行为处分规定》及其他法律法规对扣缴义务人违反本办法 的行为有相应处理规定的，按照其规定进行处理。
（三）扣缴义务人未按办法开具税收票证的，可以根据情节轻重，处以一千元以 下的罚款。处罚标准的设定依据是《国务院关于贯彻实施（中华人民共和国行政处 罚法）的通知》，该文件规定国务院各部门制定的规章对非经营活动中的违法行为 设定罚款不得超过一千元，据此，《办法》规定税务机关对扣缴义务人和自行填开税 收票证的纳税人做出行政处罚的最高限额为一千元。
五、案例分析题 【参考答案】
1、撤销结报单，必须先撤销缴销表，再撤销结报单；
2、撤销结报单时，撤销该用票人最近的一次结报，逐次撤销；
3、撤销当天判断本月是否已记账，已记账则提示：“本月已记账，记账到下个月”，审核当日已记账则强制监控先撤销月末结账后才能记账；
4、撤销结报单，对账簿进行红冲，红冲基层税务机关分类出纳账和用票人的结报手册。
点击咨询 