开怀民族小学教职学年度工量化评分方案(最新)（共5篇）

第一篇：开怀民族小学教职学年度工量化评分方案(最新)

开怀民族小学教职工量化评分方案

为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以人为本，加强社会主义民主政治建设，切实维护教职工的合法权益，客观公正地评价教师工作，激发教师教学的质量意识，规范教师的教育行为，加强教师自我表现管理和自我发展，实践人文管理，全面提高教育教学质量，努力构建和谐校园。

二、考核领导小组 组 长：吴朝毅

副组长：田锦安 罗承合

组 员：潘文建 潘伯胜 余胜成 沈杰 龙山勇及三位教师代表

三、考核对象：

全校在职在岗人员（校长由中心校组织考核）。

四、考核依据

1、根据本学年度年上、下两个学期期末语文或数学教学质量测试成绩表上的成绩(只上英语的以最好的两科来求平均)。

2、根据日常工作的检查记载和工作业绩。

3、根据学生、家长、群众的评议和平时调查了解以及教职工反映的情况资料。

五、考核程序

1、根据当年学校人员的变动情况，成立考核工作领导小组。

2、组评：考核领导小组根据《开怀民族小学教职工学年度量化评分细则》，结合该同志的实际工作情况进行测评，在德、能、勤、绩方面打出分数。

3、民主测评：根据该同志的自评和平时工作表现考核小组组织教职工对每位参加考核人员进行民主测评，得出测评分。

4、公示：考核分出来后，进行公示，7天内如有异议，可及时告之考核领导小组，要求复议或解释。

5、根据上级下发的评优记功指标，合理分配名额，填写有关表册。

六、考核原则：

考核原则：全面准确、客观公正。

七、考核内容

1、考核内容分为六项：

一、德(20%)，二、能(20%)，三、勤（10%)，四、绩(30%)，五、民主测评（20%），六、加、减分项。总分为：100分。

2、德、能、勤、绩评分详见《开怀民族小学政治思想道德评分细则》、《开怀民族小学工作能力评分细则》、《开怀民族小学出勤评分细则》、《开怀民族小学教学成绩评分细则》。

3、民主测评（20%）：根据该同志的自评和平时工作表现,其中：分为考核小组组织教职工对每位参加考核人员进行民主测评(7%)，最高可打满分（7分），最低不低于5分；家长和学生测评（3%），最高可德满分（3分），最低不低于2分；中层领导测评（5%），最高可打满分（5分），最低不低于2分；校长测评(5%)，最高可打满分（5分），最低不低于2分。

4、加、减分

获奖加分（当年的获奖有效，以证书或奖状的落款为准，本学期的以该学期的为准，不得重复加分，比如第一学期的获奖时间段为8月—次年1月，第二学期的获奖时间为2月到当年的7月。）

（1）论文水平：在国家级、省级和市级正式刊物发表的文章，分别计2分，1.5分，1分。在国家级教育行政部门正式获一等奖、二等奖、三等奖的论文，分别记4分、3分、2分，省级获奖论文分别记2分、1.5分、1分，市级获奖论文分别记1.5分、1分、0.5分。

（2）教学竞赛与公开课：凡参加校、街道、县、市、省级及省级以上等公开课分别记1、2、3、3.5、4分，在省级

及省级以上、市级、县级、街道级、校级各项教学竞赛中获一等奖分别计5、4、3、2、1.5分，获二等奖分别计3、2.5、2、1.5、1分，获三等奖分别计2.5、2、1.5、1、0.5分。

（3）课题研究：参加省级以上课题并获奖者计4分，市级获奖课题计2分，其余计1分。

（4）指导学生：①参加国家、省、市教育主管部门和业务部门和中心校举办的各类比赛获一等奖的指导教师每人次分别得4、3、2、1分（获奖每降一个等次分别降0.5分），校级统统计0.5分。

（5）本年度内获省级及以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任等称号，得7分；②本年度内获市（州）级党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任等称号者，得5分；③本年度内获县级党委、政府表彰的先进工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任等称号者，得3分；④本年度内获街道级党委、政府表彰的先进工作者、优秀教师、优秀班主任等称号者，得2分；⑤本年度内获校级表彰的先进工作者、优秀教师、优秀班主任等称号者，得1分.(说明：同一年度同一类别多级表彰，均不重复计分，只取最高)

2、加分

（1）担任学校职务（或担任其他工作）折算课时量：校长9课时；副校长7课时；主任和工会主席5课时；支部书记3课时；大队辅导员3课时；报账兼出纳3课时；教研组、班主任（中队辅导员）2课时。（注：兼任多个职位的不得累加，只能采取就高不就低的方法计。）

（2）班额：中心小学标准班额为45人（含45人），完小标准班额为25人（含25人），教学点班额为15人（含15人），超每个学生加0.03分。

（3）课时量：周课时量低于校平均课时2课时（不含2课时），每低一课时扣0.5分；超于校平均课时，每超一课时加0.5分。

（4）兼任学校其它工作的参照相应部门的课时量算。

八、几点说明

1、不服从学校安排，没有统考科目（语文、数学、英语）的教师，教学成绩低于学校当年教学质量最低的教师的3分；

2、专职上学前班的，期末测试均分达90以上分教学质量分以顺数第9的算，均分达80-89 分教学质量分以本学期本校教学质量评分中顺数第13的算，均分达70-79分教学质量分以顺数第16的算，均分达60-69分教学质量分以顺数第20的算，60分以下的教学质量分低于学校当年教学质量最低的教师的3分；（考核对象为5岁半以上的儿童）

3、没有统考科目的校长或学校中层领导、及专职负责学校其它工作（没有任统考科目）的，教学成绩按校均分计算。

4、参加交流（支教）教师（考核合格以上）的教学质量分最低以本学期本校教学质量评分中顺数第13的算（在评分过程中如果本人的分数高就采取就高不就低的方法。）。

5、所有奖励加分不封顶。

九、考核结果的运用

1、此考核结果将作为学校年度考核主要依据之一；

2、此考核结果将作为学校绩效工资考核和分配主要依据之一；

3、在根据上级有关文件和符合上级相关要求条件的前提下，此考核结果将作为教师职称晋级和评聘推荐重要依据之一；

4、此考核结果将作为学校当年选派支教教师的主要依据之一。

5、在符合下列①-⑥条之下，此考核结果将作为学校推荐和评比优秀教师重要依据之一；

①、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员；

②、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的15%。③、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；

④、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行

《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

⑤、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；

⑥、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；

⑦镇级（市级）语、数教学质量均分达到街道（市乡镇）均分及以上；只上英语的至少有两个班的均分达到街道（市乡镇）均分及以上。

⑧凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；

（3）病假、事假累计超过 7 天以上（含7天，55 周岁以上教师病假、事假超过 9天）者或有旷工行为者；（4）无故不参加学校组织的教研活动者；

（5）受到学校及以上纪律处分或违反法律法规者。

九、本方案于教职工讨论通过之日起执行。

开怀民族小学年终考核领导小组

2013年8月19日

第二篇：开怀民族小学“六一”慰问活动简报

凯里市开怀民族小学开展“六一”慰问活动

简 报

学校少先队大队部 时间：2014年5月31日

今年“六一”国际儿童来临之际，在市妇儿工委的牵头组织下，在市四大班子的带领下，开展了系列慰问活动，给孩子们送去党和政府的关心，送去了慰问金和节日礼物，孩子们在快乐中渡过一个难忘的节日。

5月30日，在市政协主席潘诗权的带领下，市委副书记张高军一行在市县妇联的陪同下，来到凯里市开怀民族小学开展慰问活动。

活动仪式上，市委副书记张高军发表热情洋溢的讲话，充分肯定学校在认真做好留守儿童教育方面取得的成绩，并对学校全体师生表达节日的祝贺与祝福。同时慰问组还对我校的15名留守困难学生发放慰问金和一些慰问品。随后，慰问组一行还观看参与了学校的“六一”文艺汇演和入户到我校六年级（2）班顾建萍同学家去慰问。

2014年5月31日

第三篇：凯里市开怀民族小学庆“六一”主持词

凯里市开怀民族小学庆“六一” 暨慰问留

守儿童活动主持词

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里隆重举行开怀民族小学庆“六一”大会。今天是个特殊的日子，是个温馨的日子，更是一个充满欢声笑语的好日子。因为六一儿童节来临之际，市各级领导满怀关爱，不辞辛劳来到我开怀民族小学与咱们共渡欢乐时光。出席今天活动的领导有：

市政协主席—潘诗权同志

市委副书记—张高军同志

陪同慰问的领导还有市政协秘书长—袁杰同志

市政协办公室主任—杨昌明同志

开怀街道党委书记—吴宜煊同志

市政协办纪律检组长、市纪委第六工委副书记—杨清江同志

市妇联副主席—杨红敏同志

市教育局副局长—李军同志

市卫生局副局长—吴兰同志

市文明办副主任—王富华同志

开怀街道办事处副主任—左鹏同志

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面，我宣布活动开始：

首先由学校少先队员代表向各位领导献红领巾。

下面进行升旗仪式：

一、出旗

二、升国旗、奏国歌

三、旗手退场

首先，请市政协主席潘诗权为同学们送上祝愿和祝福，大家欢迎！

下面，请学生代表作感谢发言，大家欢迎！

下面有请受助的同学代表到台上来（念到名字的同学走到台上来）。

下面，请各位领导为留守贫困学生发放慰问金和学习用品。

下面，请学校代表接受市领导发放慰问品。

同学们，当我们每天在自己的父母面前撒娇时，你可知道，我们中间还有一群孩子，他们的父母远离家乡，在他乡谋生；当我们集父母深情厚爱于一身时，他们却被孤独地留在家中。如今，他们的处境得到党委和政府的关爱，社会的关注，他们正在关爱中成长，他们并不孤独，并不迷茫。我们从中看到了党委政府和社会对教育事业发展和我们少年儿童的健康成长的爱心、关心、责任心。希望得到捐助的学生能够珍惜机会，把领导对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。希望同学们从小要学会始终怀着一颗感恩的心。感恩父母，感谢他们给予我们生命，哺育我们成人；感恩老师，感谢他们教给我们知识，教育我们做人；感恩朋友，感谢他们让我们感受到人间的温暖与真情。

同时，我也相信我们全体老师会发扬艰苦奋斗的优良传

统，努力工作，用优良的教学成绩，向关心、支持教育的各级领导交一份满意的答卷。

在这里，让我们再次以热烈的掌声向在座的各位领导对我们的关心表示衷心的感谢！

值此“六一”儿童节即将来临之际，下面就请各位领导观看和欣赏我开怀民族小学编排精彩的文艺节目。

下面，进行开怀民族小学庆“六一”文艺汇演，让我们以热烈的掌声，有请主持人上场。

谢谢大家！

第一个节目合唱《让爱传出去》《师恩深一生深》

第二个节目舞蹈《芦笙舞》

2014-5-29

第四篇：班主任考核方案和量化评分细则123

岳普湖县二小班主任考核方案和量化评分细则

一、指导思想

以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。

二、考核原则

（一）坚持“不劳不得、多劳多得、重责重酬、优绩优酬”的原则。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。

（三）坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核对象

全县按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在班主任岗位上工作的正式教师。

四、考核细则：

在校长室指导下，由政教处、总务处、团支部、少先队大队部具体负责考核工作。

班主任考核以月为单位，每月进行一次，分为常规性考核（占100分）和奖励性考核（最高不超过20分）两个方面。每学期成绩汇总结果安百分数计算。(量化分×100%--班主任得分)班主任工作的考核结果，作为担任班主任工作的教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、学绩效考核等工作的重要依据。

一、班主任素质、职业道德水平(10分)

1、热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任心，及时完成学校布置的各项任务。2分

2、行为举止文明礼貌，作风正派，以身作则，为人师表。1.5分

3、关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生。2分

4、具有一定的德育理论和班级管理知识，遵守社会公德，坚守高尚情操，有良好的心理素质。1.5分

5、积极做好“双差生”的转化工作，不歧视他们。1.5分

6、做好班级“控辍保学”工作。1.5分

二、班主任管理方面（分）

1、班主任工作计划、总结4分：能及时制订本学期班主任工作计划，及时撰写班主任工作总结，科学合理，详实，内容切合实际，并按时上交者得4分，迟交者,2分，未制定不交者不得分。

2、班主任工作手册4分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，按填写情况酌情给分。班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔不扣分,学生写的且不认真的为0分。

3、班主任（德育）工作经验文章2分：每期1篇，期末上交，未按时上交者不得分。

4、班主任工作会（8分）

每次班主任工作会议能按时到场，并做好详细的会议记录的得8分，无故缺席会议一次的扣2分，扣完为止。

5、班主任工作任务（4分）

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项临时性工作的开展，能按学校布置的工作及时上交各种材料，如：大课间活动记载、大型活动（广场活动、三干会、上街服务等）甲型H1N1流感记载、手足口病记载等等。如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。（以各部门反映为准每次计分按完成情况4分、3分、2分、1分）

6、学生报告册 的填写8分：认真及时填写学生的报告册、成长记录袋、学生签到册、班级日志等，填写评语全面、通顺、科学，有针对性，无错别字、不通顺的句子规范齐全及时得8分，不完整的安实际情况扣分。

三、班级管理方面（23分）

1、教育学生课间不追打、喧哗；不做危险性的游戏等。3分

2、教育学生早晨进教室早读，课前认真做好准备。3分

3、教育学生不把鞭炮、锋利刀具、火源等带进校园。3分

4、学生放学，班主任要组织学生站路队，把学生送到学校指定的地点后返回。3分

5、加强家校联系，班主任每学期每个学生至少要通过家访、电话访谈、家长访校等形式与每个学生家长联系一次。家访一人1分。

6、班主任要经常对学生进行安全纪律教育。3分

7、班级出现较大安全责任事故和偶发事件4分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。4分

8、体罚学生2分：有家长反映体罚或变相体罚的，经核查如实后，有一人扣0.5分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查如实后一次性扣完。

四、值周工作方面（14分）

（1）红领巾佩戴情况（2 分）

学校值日生每天检查各班的红领巾佩戴情况，有一人不戴扣0.5分。

（2）放学路队情况（2分）

每天放学要求班主任带学生下楼站好路队有秩序的放学，班主任跟班得2分。由其他任课老师带队放学得1分，不站路队得0分。

（3）校服桌布（10分）

每星期一由学校值日生检查各班学生的校服与桌布情况，一个扣0.5分。

（4）两操（15分）

每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。根据一日常规检查记载和政教处抽查为依据。（违纪一次扣1分）

（5）卫生情况（15分）

1、每天及时打扫教师室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁，如发现地上有纸屑或杂物的有一片/次扣0.5分。

2、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每月一次）

（6）阳光一小时（10分）

加强阳光一小时活动的管理，做到文明活动，秩序井然，（以值周教师日常观察和随机检查给各班酌情打分）

（7）安全教育（20分）

坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。有安全教育记载，并无安全事故发生的得20分，无安全教育记载得15分，班级有安全事故发生得0分。

（8）、教育学生保持室内干净卫生，桌凳摆放整齐。3分

五、财产安全方面（8分）

1、教育学生爱护公物，特别是不损坏课桌凳；不故意砸烂玻璃；不在厕所内随地大小便；不乱倒垃圾；不在校内墙壁、树木等处乱写乱画。不在课桌凳上乱刻乱画；不破坏学校体育设施。5分

2、教育学生爱护学校的一草一木。3分

六、班级文化方面（12分）

1、坚持上好班会课，主题班会课形式多样，有内容，有教育意义。5分（平时班会课1分，主题班会4分，班会有记录得2分，认真组织得2分，无记录无人组织不得分。）

2、班级墙壁文化布置有特色。2分

3、黑板报（10分）

按政教处与少先队大队部规定出好每期黑板报。板报主题突出，画面美观得10分，主题不对或画面不美观酌情扣分。（以政教处和美术老师检查评分为依据）

4、班级活动定期开展，丰富多彩。3分

七、其它方面（17分）

1、积极组织本班学生参加学校举行的各种活动。4分（按成绩4分、3分、2分、1分得分）

2、积极组织学生参加周一的升旗仪式，做到队列整齐，无喧哗、走动；无你推我攘现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。10分（升旗护旗手介绍和国旗下讲话稿1分，升旗仪式2分，讲话稿背诵情况2分，整队3分，宣誓2分）

3、课间操班主任在场，学生队列整齐，动作规范。3分

4、班主任要经常教育学生遵守社会公德，尊敬父母，不做坏事损坏学校声誉；不进网吧；不参与赌博。4分

5、班级管理有特色。3分

八、加减分因素

1、竞赛加分。在校级开展的各种竞赛中，班级总分获年级第一名的1分，参与的记0.5分。

2、科研加分。能积极撰写德育、班主任论文，开展德育课题研究，获奖或发表后可相应加分。市级3分，县级2分，校级1分。

3、学生荣誉加分。学生在市级、县级、校级评比中荣获奖或荣誉称号或作文发表的，按每人（篇）次加4、3、2、1分计算。

4、学生好人好事受到社会表彰或组织学生参加公益活动，具有一定影响或收到表扬信，按具体情况加分，最多不超过10分。（以社会反映为依据）

5、积极开展青少年科技创新考察活动，其活动成果参加竞赛获奖的，根据获奖级别加奖记分：按照“国家级、省级、市级、县级”分别奖4、3、2、1分。

6、主动爱护学校公共财物。在自身班级财产得到较好保护的前提下，能自发组建小队或小组，制定班规约定，保护财产，并付诸于行动者，每出现一起（德育处审核查实），奖励1分。

7、红领巾广播站

能鼓励与支持学校红领巾广播站的建设，积极递交红领巾广播站播音员、小编辑、小记者的申请书，积极投稿，申请书与稿件按每2篇加0.1分计算，上不封顶。（申请书有截稿日期，播音稿件无截稿日期）

九、本绩效考核细则解释权归岳普湖县二小班主任教师绩效工资考核领导小组。

十、本方案经2012年1月10日全校教职工大会讨论通过。于2012年1月13日起执行。

第五篇：教师职务考核量化评分方案

教师职务考核量化评分方案

学校 : ： 被考核人 : ： 总分 : ：（）

一、教师师德（25 分）

（一）思想表现（5 分）应得分（）、坚持社会主义道德教育，即：爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义（1 分）。、忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表（1 分）。、积极上进，务实求真，与时俱进，关注学校发展，团结同事，关心学生进步（1 分）。、办事有原则，服从安排，顾全大局，胸怀宽阔，谦逊让人（1 分）。、团结协助，不参与吵架、打架，不讲不利于团结的话，不做有害团结的事（1 分）。

（二）政治与业务学习态度（3 分）应得分（）、自觉遵守学习时间，不缺席，不迟到，不早退（1 分）。、学习时事与业务或会议记录齐全（1 分）。、学习要求联系实际，解决实际问题，思想觉悟适应新形势（1 分）。

（三）职业道德（3 分）应得分（）、忠于职守。工作上善于思考，勇于创新，钻研业务，精益求精（1 分）、关爱学生。要面向全体，为了一切学生，对差生一视同仁。教育学生不护短，不挖苦、不讽刺、不体罚、不打骂学生，以德育人，以理感人，亲密师生关系（1 分）。、为人师表，行为规范。衣着整洁、举止端庄、语言文明、待人礼貌（1 分）。

（四）学识水平（14 分）应得分（）、学历：小学教师中师 6 分，初中教师大专 6 分，高中教师本科 6 分，提高一个学历层次以上加 1 分。、知识更新：积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动并达到当年规定学分的得 7 分。

二、业务水平（35 分）应得分（）

（一）及时交教学计划、总结、教学反思（5 分）。

要求：详写教学内容分析、教学方法实施，教学进度与计划，定时作业计划，教学反思、案例分析，教学经验总结。

（二）教案要求（5 分）：写教案有规范性，不缺细节，上下相连，与教学同步，有课后反思记录，缺一项扣 0.5 分。

（三）课堂教学要求（5 分）：教学方法得当，因材施教，教学设计符号学生实际，面向全体学生，突出以学生为主体的课堂互动氛围，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，主动性，并能用多媒体辅助教学。

（四）听课、评课要求（3 分）：每学期完成学校规定的听课任务，有听课记录和意见反馈。每人每周至少听一节课并写好笔录。少一节口 0.5 分，扣完单项分为止。

（五）定量作业要求（3 分）：每学期完成定量作业（含作文）计划数，有全批全改，有批不改或作业次数不完成规定基数倒扣分（少一次扣 0.2 分，扣完单项分为止）。

（六）期考与单元测验要求（4 分）：按学校规定测试定量基数完成，并有批改、试卷分析、总结学生能力、水平（每少一次扣 0.5 分）。

（七）考勤及工作量要求（5 分）：指完成规定的工作量，即出满勤，有事请假，不迟到、不早退。无故缺课一节倒扣1 分，有迟到、早退一次扣 0.2 分（扣完该项分为止），增加课时节数可加分（每增加一节课加 0.5 分加满该项分为止）。

（八）示范指导课与公开课要求（5 分）：学年内要上公开课不少 2 节记 2 分（以学科组为主），每少一节扣 1 分；全校示范或公开课 1 节记 1.5 分，曾与调教课省级以上 1 次记 3 分，市级 1 次记 2 分，校际间一次记 1 分，各项累计得分不超过 5 分。

三、业绩（35 分）

（一）教学效果（20 分）应得分（）

按一年两个学期所教学科期末考试平均成绩及格率达 60 — 65%（6 分），及格率达 66 — 70%（8 分），及格率达71 — 75%（10 分），及格率达 76 — 80%（15 分），及格率达 81% 以上（20），（注：选一项记分，山区学校的及格率折半计算）。

（二）获奖及表彰（15 分）应得分（）、教研活动奖（8 分）

一年内参加市级以上调教获奖 2 分；区（镇）级 1 分；校级 0.5 分。参加市级以上说课获奖 2 分；校级 1 分。自制教具在市级以上评比获奖 1 分；培养指导学生参赛获奖一项得 1 分；参加市级以上教学论文比赛获奖 1 分；自编自导文艺节目演出获奖 1 分（只编不导或只导不编 0.5 分）。本年内获得省级以上同项奖的加倍得分（市级奖不记分）。、荣誉获奖（7 分）

本年内荣获“先进教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀专家”或“优秀教育工作者”、“教（课）改积极分子”“劳模”、“优秀党员”、“巾帼建功标兵”、“三八红旗手”、“先进工作者”等为单项奖，市级以上按单项记分（区、镇以下）两项合一项记分（获一项的记二分之一分）。

获学校级奖 3 分

获区镇级奖 4 分

获市级奖 5 分

获省级奖 6 分

获国家级奖 7 分

获奖记分以证书为准，同一奖项取最高一级的得分，累计满 7 分为止。

（三）其他（5 分）应得分（）

根据各学校实际情况，自行制定条件，得分标准并附说明。

四、说明：

（一）记分方法用钢笔在每一项得分处打“ √ “号。

（二）报送考核材料时要用备好原材料记录，以便核实得分。

（三）本内获奖证书要有复印附件。

（四）考核量化评分方案按每人一份装订附在考核表后页。

（五）其他教辅系列和职工考核要根据学校实际情况确定档次。本考核方案，经教职工大会或职代会通过后实施，同时将方案送教育局人事科备案。

（六）本表评分由单位考评小组综合填写评价得分。

二〇xX年X月X日