第一篇：辽宁省2016学业水平测试 地理
2016年辽宁省普通高中学业水平考试地理试题
第Ⅰ卷
选择题
北京时间（东八区）2015年9月3日上午10时，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场正式开始。图1为“太阳直射点周年运动轨迹示意图”，据此完成1～2题。
图1 1.此时太阳直射点的位置最接近图1中的
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 2.阅兵式正式开始时，埃及首都开罗（东二区）的区时是
A.0时 B.4时 C.16时 D.20时
3.《辽宁省经济和社会发展统计公告》显示，2013年末辽宁省常住人口4390万，60岁及以上人口占18.2%，人口出生率为6.09‰，死亡率为6.12‰，人口的自然增长率已持续三年为负值。据此推断辽宁省目前存在的人口问题主要表现为
A.贫困人口增加 B.劳动力素质下降 C.人口增速过快 D.人口老龄化严重 4.下列城市中服务种类最多、服务范围最大的是
A.大连市 B.丹东市 C.盘锦市 D.沈阳市
图2为“某年4月5日8时世界海平面气压（hPa）分布图(局部)”，回答5～6题。
图2 5.此时，甲处的风向为
A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 6.此时，乙处的天气为
A.阴雨 B.晴朗 C.炎热 D.暴雪
“丝绸之路经济带”的提出和建设，使古老的丝绸之路及周边地区焕发出勃勃生机。图3为“陆上丝绸之路示意图”，图4为“北京市多年平均气温曲线和降水量柱状图”，据此回答7～8题。
图3 图4 7.图3中“陆上丝绸之路” 沿线反映出陆地自然环境的地域分异规律是 A.由赤道到两极的地域分异规律 B.由沿海到内陆的地域分异规律 C.山地垂直地域分异规律 D.非地带性 8.下列关于北京市气候特征的描述正确的是
A.夏季炎热干燥，冬季温和湿润 B.终年温和湿润 C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D.终年高温多雨
9.改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁，引起上述变化的主导因素是
A.市场 B.劳动力 C.气候 D.土壤 10．可持续发展战略的实施需要公众的积极参与，以下行为方式值得提倡的是
A.随手丢弃垃圾 B.自备购物袋 C.使用一次性筷子 D.驾车野外烧烤
11.图5为“华山地貌景观图”，图6为“地质构造示意图”。华山属于图6中①～④中的哪一种地质构造
图5 图6 A．①
B．②
C．③
D．④
12.图7为“我国苹果主产区分布示意图”。辽东半岛发展浓缩苹果汁加工工业属于
图7 A.原料导向型 B.市场导向型 C.动力导向型 D.劳动力导向型 2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级地震，给当地造成严重损失。地震发生后我国积极为尼泊尔提供救灾援助。据此回答13～14题。
13．下列选项中，可以用来监测地震灾情的地理信息技术是
A．全球定位系统
B．地理信息系统
C．遥感
D．数字地球
14．我国援助尼泊尔一批紧急救灾药品应选择的交通运输方式为
A．公路
B．航空
C．铁路
D．水运
15.图8为“太平洋局部洋流分布示意图”，下列关于图中洋流的叙述正确的是
图8 A．图中大洋环流位于北半球中低纬海区 B．甲洋流性质是暖流
C．乙洋流对沿岸气候有增温增湿作用 D．A渔场的形成与甲洋流无关
图9为“东北地区土地利用分布图”，读图完成16～17题。16．图9中甲、乙、丙三地的主要生态环境问题分别是 A．森林减少、土地荒漠化、水土流失
B．土地荒漠化、水土流失、森林减少 C．森林减少、水土流失、土地荒漠化 D．水土流失、土地荒漠化、森林减少 17.甲地农业可持续发展应采取的措施有
A.大面积改良沼泽地以增产粮食 B.大力发展大牧场放牧业
C.大力发展林区特色产品加工业 图9 D.推进农业向规模化、专业化和生态化方向发展
美国田纳西河流域是国际上小流域综合开发与治理的成功典范，读图10，完成18～19题。
图10
18.田纳西河流域
A．矿产资源贫乏 B．气候炎热干燥 C．水能资源丰富 D．地形平坦开阔 19.田纳西河流域的综合开发与治理所产生的效益包括
①阻碍航运 ②促进旅游业的发展 ③减轻流域的洪涝灾害 ④改善流域的生态环境
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 20.2015年4月3日，河北省承接首都产业转移的重大战略支撑项目——北京现代汽车有限公司第四工厂在沧州正式开工。河北省承接产业转移对当地的影响不包括 ．．．A．促进产业结构调整 B．减轻环境污染 C．增加就业机会 D．完善基础设施
第Ⅱ卷
（非选择题
共40分）21.（14分）图11为“某地景观示意图”，读图完成下列问题。
图11（1）若图中循环表示海陆热力环流，则此时为
（填“白天”或“黑夜”）；若图中循环表示水循环，则该水循环类型是，④表示的水循环环节是
。（6分）
（2）图中甲地河流地貌为
（填“冲积扇”或“三角洲”），其形成的主要外力作用是
（填“流水侵蚀”或“流水堆积”）。（4分）
（3）若图中山区植被遭到破坏，可能产生的生态环境问题有哪些？（4分）
22.（12分）图12为“我国东部季风区某城市及周边地区土地利用类型分布示意图”，读图回答下列问题。
图12（1）城市内部的主要功能区有住宅区、商业区、工业区等，图中③处最有可能是
区。（2分）
（2）该地的农业地域类型是
，该农业地域类型人均耕地面积
，商品率
。（6分）
（3）若该地政府拟将甲地新建为化工园区，可能对当地社会经济发展带来哪些有利影响？（4分）
23.（14分）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 图13为“辽宁省主要山脉、河流及矿产分布图”。
图13
材料二 辽宁省冶金工业具有近百年的发展历史，被誉为“共和国钢铁工业的摇篮”，新中国制造的第一辆解放牌汽车、第一台发电机、第一颗人造地球卫星、第一枚运载火箭都采用辽宁生产的钢铁。全省大型钢铁企业主要分布在鞍山、本溪、抚顺等地。
（1）按照“因地制宜”的农业布局原则，材料一中，A地适合发展
，B地适合发展
。（填“种植业”或“畜牧业”或“林业”）（4分）
（2）近年来，辽宁省中部地区水资源紧张，为解决该区农业用水问题应采取哪些可行性措
施？（4分）
（3）根据上述材料，分析辽宁省早期发展钢铁工业的有利区位条件。（6分）
2016年辽宁省普通高中学业水平考试地理参考答案
1～5 CBDDD 6～10 BBCAB 11～15CACBC 16～20DDCCB 21.（14分）
（1）黑夜（2分）海陆间循环（或大循环）（2分）地表径流（或径流）（2分）（2）三角洲（2分）流水堆积（2分）
（3）①水土流失 ②生物多样性减少 ③土壤肥力下降（4分，任答两点可得满分，其他答案言之合理酌情给分。）22.（12分）
（1）商业（2分）
（2）季风水田农业（或水稻种植业）（2分）少（2分）低（2分）（3）①增加就业机会 ②完善基础设施 ③增加地区经济收入，促进经济发展
（4分，任答两点可得满分。）23.（14分）
（1）林业（2分）耕作业（2分）
（2）①跨流域调水 ②修水库 ③改进农业灌溉技术 ④培育耐旱品种
⑤宣传教育，提高节水意识 ⑥人工增雨 ⑦合理开发和提取地下水（4分，任答两点可得满分，其他答案言之合理酌情给分。）
（3）①煤、铁等矿产资源丰富 ②交通便利 ③市场广阔 ④水资源丰富（6分，任答三点可得满分。）
第二篇：高二地理学业水平测试复习计划
高二地理学业水平测试复习计划
郑爱国
学情分析：
高一时因为时间安排少，任务重，学习方法不科学不太重视地理教学，学生自以为生物难学而有畏难情绪，再加之地理学科文理兼备，以及读图、分析图用图较难等，从而出现学生基础知识较差，学生成绩两极分化严重。
指导思想：
依据《江苏省学业水平测试标准》、《标准解读》，结合我校实际情况及学生学习实际情况，为达成学校教育教学目标，争取完成100%过C率，特制定本计划。本备课组的任务是为高二理科班的地理教学及学业水平测试复习备考，为了更好的进行复习工作，下面就相关方面简单谈谈我们的看法与感悟。
本学科由于内容多课时紧，大约期中考试后一周才能结束新课。由于必修三刚刚学完，我们想趁热打铁先复习必修二，然后再复习高一学习的必修三和必修一。
时间和内容安排计划如下：
必修二：共安排12课时（一、二两周）
必修三：共安排14课时（三、四两周）
必修一：共安排13课时（五周一周）
综合训练：（至小高考前）
具体措施：
一、科学制定复习计划，提高复习效率。
凡事预则立，从复习伊始，我们就制定科学的复习计划，并根据学生情况和学校的课时安排不断调整。计划突出高要求、低起点、重基础、低难度、重覆盖、求全面的特点。我们的计划不仅涉及课堂教学也涉及补差和自主学习辅导的安排。第一阶段复习突出知识整合，通过比较、提炼，对重要知识在综合的基础上进行“压缩”，把精华的东西集中到课堂上来，让学生感到教师的“力量”。
二、重视课堂教学，提高复习有效性。
课堂教学效率是我们的生命线。我们先布置给学生相应的复习任务 让学生有充分准备，带着“任务”积极地走进课堂。
在新课复习环节时，我们积极调动学生参与其中，突出学生的自主学习能力的培养。教师精讲巧练，侧重建构知识体系，注重引导学生回答问题、归纳和运用知识点解决问题，不断发现和纠正学生练习中的问题。
三、做好学生的学习指导工作
1）加强学法指导：指导学生除掌握专题知识外，还应该静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，有问题不能拖。
2）引导学生正确对待每次模拟考试：模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用，分数不管高低，都要认真总结一下，3）树立明确的目标：引导学生根据自己的实际，确定比较高的目
标，为自己的目标实现增添动力。
4）引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划，基础好的同学，多做一些综合题目，以提高自己的应变能力，争取过A；保证过C。
5）做好心理辅导：由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学习效果。
四、加强课后督促与检查，精选习题巩固复习效果。
复习效果的巩固关键在课后，记忆和应用是需要时间作为保证的，我们课后给学生布置一定的作业，让学生明确自己的任务（作业的方式包括背诵和识记知识点、专题训练和综合训练等），并及时督促和检查学生的作业，及时批改讲评，以提高作业的实效性。在检查和批改作业的过程中，及时纠正学生的错误，注意有针对性地和学生交流，调动和激发学生的学习热情，坚定学生的学习信心。对于各类各地模拟题进行筛选重组，强化基础题，突出材料情景题和综合题。从专题到综合，构建多层次、全方位、有重点的专项训练和综合模拟练习体系，努力引导学生确认这样的试卷就是学业水平测试本身，以引导学生自己体会复习的要点，增强学生的自信。同时，注意规律性问题的总结和归纳，努力提高学生做题的正确率。
五、加大基础训练的力度，大力鼓励学生学以致用。
并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
第三篇：高二地理学业水平测试复习计划
高二地理学业水平测试复习计划
高二地理备课组
何丽红
曹礼军
雷永芝
张泳
学情分析：
高一时因为时间安排少，任务重，学习方法不科学不太重视地理教学，学生自以为生物难学而有畏难情绪，再加之地理学科文理兼备，以及读图、分析图用图较难等，从而出现学生基础知识较差，学生成绩两极分化严重。指导思想：
依据《湖南省学业水平测试标准》、《标准解读》，结合我校实际情况及学生学习实际情况，为达成学校教育教学目标，争取完成100%通过率，特制定本计划。本学期的主要任务是为高二文、理科班的地理教学及学业水平测试复习备考，为了更好的进行复习工作，下面就相关方面简单谈谈我们的看法与感悟。
本学科由于内容多课时紧，理科班在3月份进入学考复习，学考复习资料是学海导航。文科A班继续区域地理复习，大致在5月份的最后两周集中做学考模拟试题。文科B、C班在4月份中旬进入学考复习，如中间有充足时间可适当安排区域地理复习。时间和内容安排计划如下： 必修一：共安排13课时 必修二：共安排12课时 必修三：共安排14课时 综合训练：（至高考前）
市质检时间安排如下：
第一次质检时间：3月23日、24日、25日 第二次质检时间：4月22日、23日、24日 第三次质检时间：5月20日、21日、22日 具体措施：
一、科学制定复习计划，提高复习效率。
凡事预则立，从复习伊始，我们就制定科学的复习计划，并根据学生情况和学校的课时安排不断调整。计划突出高要求、低起点、重基础、低难度、重覆盖、求全面的特点。我们的计划不仅涉及课堂教学也涉及补差和自主学习辅导的安排。第一阶段复习突出知识整合，通过比较、提炼，对重要知识在综合的基础上进行“压缩”，把精华的东西集中到课堂上来，让学生感到教师的“力量”。
二、重视课堂教学，提高复习有效性。
课堂教学效率是我们的生命线。我们先布置给学生相应的复习任务，让学生有充分准备，带着“任务”积极地走进课堂。在新课复习环节时，我们积极调动学生参与其中，突出学生的自主学习能力的培养。教师精讲巧练，侧重建构知识体系，注重引导学生回答问题、归纳和运用知识点解决问题，不断发现和纠正学生练习中的问题。
三、做好学生的学习指导工作
（1）加强学法指导：指导学生除掌握专题知识外，还应该静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，有问题不能拖。
（2）引导学生正确对待每次模拟考试：模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用，分数不管高低，都要认真总结一下，（3）树立明确的目标：引导学生根据自己的实际，确定比较高的 2 目标，为自己的目标实现增添动力。
（4）引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划，基础好的同学，多做一些综合题目，以提高自己的应变能力。
（5）做好心理辅导：由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学习效果。
四、加强课后督促与检查，精选习题巩固复习效果。
复习效果的巩固关键在课后，记忆和应用是需要时间作为保证的，我们课后给学生布置一定的作业，让学生明确自己的任务（作业的方式包括背诵和识记知识点、专题训练和综合训练等），并及时督促和检查学生的作业，及时批改讲评，以提高作业的实效性。在检查和批改作业的过程中，及时纠正学生的错误，注意有针对性地和学生交流，调动和激发学生的学习热情，坚定学生的学习信心。对于各类各地模拟题进行筛选重组，强化基础题，突出材料情景题和综合题。从专题到综合，构建多层次、全方位、有重点的专项训练和综合模拟练习体系，努力引导学生确认这样的试卷就是学业水平测试本身，以引导学生自己体会复习的要点，增强学生的自信。同时，注意规律性问题的总结和归纳，努力提高学生做题的正确率。
第四篇：2014地理学业水平测试(必修)小结范文
2014地理学业水平测试（必修）小结
2014年小高考刚刚结束，在校领导的关心和全体师生的共同努力之下，我们经过紧张而充实的复习过程，获得了令人满意的成绩。回顾一路走来的艰苦历程，我认为我们备课组的齐心协力及落到的实处工作是我们成功的关键。
（一）可取之处
1.认真研读考试说明，关注考点变化。我们在认真研究《2014年学业水平测试考试说明》的基础上，在复习过程中注重各个知识点落实到位的同时，也特别强调了考试说明中新增和能级要求变化的考点。注重加强学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念，分析地理问题、解决地理问题的能力。今年学业水平测试地理试卷学生整体感觉不是很难，试卷不偏不怪，知识点覆盖面广，以考查主干知识为主，和我们的复习思路一致，所以学生也考出了较好的成绩。
2.对应考点要求,精编学案和练习。本备课组各位老师思想统一、分工明确，我们在平时的复习中采取教学案一体化式复习模式，每份学案前有知识点总结，强调重难点和考点解读，后面会有相应的练习。练习在命制时，突出复习教学重难点。通过练习能及时发现学生存在问题，在讲解过程中特别是主观题能注重解题方法的指导，并且注重模块知识的迁移和变式训练，总体来说学生的解题能力有了相应的提高。
3.关注社会热点，凸显地理学科特色。地理试题紧密联系实际、联系生活，命题背景充分体现时代性的特点，联系的社会热点问题有：南极泰山站、“玉兔”登月、索契冬奥会、“单独生两孩”的人口政策、美国“汽车城”底特律的破产、什么天气适合放鞭炮、地震发生后我们怎么办、汽车限行能否从根本上改变雾霾等问题。尽管融入新情景，但考查的是主干知识，我们在复习中也注重引导学生关注生活、关注社会。尤其在临考前的热身题中，几乎涵盖了小高考试卷中出现的所有热点问题，有利于学生最后成绩的提升。
（二）不足之处
由于地理老师人员较少，虽然学校已经派人支援，但由于每位地理老师都是超负荷工作，无法再抽出更多的精力和时间去关注学困生，使得几乎每班都有个别需要单独辅导的学生没能得到老师应有的关注，成绩提升不明显。
总之，通过一年又一年的小高考复习，我们要总结其中的经验、教训，加强反思，就能为以后的复习工作提供一面镜子，少做无用功，实现复习效率最大化。
第五篇：辽宁省2014年学业水平测试题地理 答案
2014年辽宁省普通高中学生学业水平考试
地理试卷答案
1.C2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.C10.D
11.C12.B13.B14.A15.B16.A17.D18.D19.B20.C
21.（14分）
（1）北温（2分）
（2）地中海（2分）；干燥少雨（降水少）（2分）；受副热带高气压带控制（2分）
（3）乳畜业（2分）；市场（2分）；饲料（饲草）（2分）
22.（12分）
（1）城市用地面积不断扩大（3分）
（2）从城市中心向两侧逐渐降低（或由低→高→低）（3分）
（3）科技（人才）（2分）；①交通便捷 ②政策支持③市场广阔④气候适宜
（4分）（答出两点即可满分）
23.（14分）
（1）防风固沙（2分）
（2）遥感（RS）（2分）
（3）耕地（2分）；草地（2分）；土地荒漠化（或水土流失）（2分）
（4）①调节农、林、牧用地之间的关系；②退耕还林还草；③加强科技投入，保护耕地； ④对草地规定合理的载畜量，围栏放牧等。（4分）
（开放性试题，答出两点即可得满分。其他答案合理也可得分）
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