教师工资改革最新消息：中小学教师工资最新规定

第一篇：教师工资改革最新消息：中小学教师工资最新规定

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教师工资改革最新消息：中小学教师工资最新规定

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最新教师岗位工资标准，中小学教师工资新规定:人力资源和社会保障部部长尹蔚民在26日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上说，2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，人社部将重点做好促进就业、缓解“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作。

开发更多适合高校生岗位

“预计2013年全年全国城镇新增就业将达1300万人，城镇登记失业率控制在4.1%左右。”尹蔚民说，“我们将高校毕业生就业工作放在首位，全力推动落实国务院新出台的高校毕业生就业创业扶持政策，实施就业促进计划，基本实现了就业水平不降低、有提高的目标。”

“初步确定，明年城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内。”尹蔚民坦言，“目标更加积极，任务更加繁重庆中公教育(http://cq.offcn.com/)

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重。”2014年，将制定实施促进高校毕业生就业创业的扶持政策，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，并规范招人用人制度，努力消除各种就业歧视。

改革中小学教师职称制度

“明年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革。”尹蔚民说，“同时全面实施中小学教师职称制度改革，启动工程技术人员职称制度改革试点。”

据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

在职称等级上，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。

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第二篇：2014年教师工资改革方案最新消息中小学教师工资改革

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2014年教师工资改革方案最新消息:中小学教师工资改革

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目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。其中2014年教师涨工资最新消息教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)

2、教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励

4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

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5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

(本文来源于网络，仅供参考)

第三篇：事业单位工资改革消息

事业单位工资改革消息:事业单位改革进展历程

我国事业单位改革总目标到2020年，建立起功能明确、运行高效、治理完善、监管有力的事业单位管理体制和运行机制，构建政府主导、社会力量参与的 公益服务新格局，体系。事业单位改革主要思路是：按照政事分开、事企分开和管办分离的要求，以促进公益事业发展为目的，以科学分类为基础，以深化机制体制 改革为核心，总体设计、分类指导、因地制宜、先行试点、稳步推进，进一步增强事业单位活力，不断满足人民群众和经济社会发展对公益服务的需求。

目前，我国有事业单位111万个，涉及教科文卫、农林水、广播电视、新闻出版等多个领域，事业编制3153万人。1989年财政部颁布的《关于事业 单位预算管理的若干规定》明确事业单位实行全额拨款、差额拨款、自收自支“三种预算管理方式”，其比例大致保持在60%、20%、20%。

2011年，中共中央、国务院制定《关于分类推进事业单位改革的指导意见》，该意见于2012年4月公开发布，明确要求事业单位改革“以科学分类为 基础”，按照社会功能将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别，再根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，将从 事公益服务的事业单位细分为两类(公益一类、公益二类)。

改革开放至今，我国事业单位改革经历了如下四个阶段：

第一阶段(1978~2001)：1978年《人民日报》等报刊提出事业单位进行“事业体制，企业化管理”，这拉开了我国事业单位改革的序幕。上世 纪80年代中期改革开始系统展开。1985年国家连续出台了事业体制改革相关政策：3月出台《关于科学技术体制改革的决定》，4月出台《关于卫生工作改革 若干政策问题的报告》，5月出台《关于教育体制改革的决定》《关于艺术表演团体改革的意见》。1996年出台了《中央机构编制委员会关于事业单位机构改革 若干问题的意见》。其中，科学技术领域改革在这一阶段处于改革前列。1992年，原国家科委等部委印发《关于分流人才、调整结构、进一步深化科技体制改革 的若干意见》，稳定支持基础性研究和基础性技术工作;放开放活技术开发机构、社会公益机构、科技服务机构;基本完成科技系统的结构调整。同时，要求尊重知 识，尊重人才，充分调动和发挥广大科技人员的主动性、积极性和创造性。1999年，中共中央国务院作出《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决 定》，对科研院所改革进行更全面系统的部署，明确各类科研机构改革与发展方向。

这一阶段事业单位改革的特点主要表现在：第一，逐步确立以政事分开为主线，以社会化为方向，以分类改革为推进战略。第二，机制僵化、效率低下问题得 到一定程度改善。第三，事业单位快速膨胀问题逐步解决(改革开放以来我国事业单位从1978年的1100多万人，到1990年的2157万人，再到新千年 初的3000万人，几乎每隔十年人员膨胀1000万左右)然而，事业单位改革与政府改革、国有企业改革相比明显滞后，改革过程中出现了一些突出问题：政事不分、企事不分、管办不分、资源配置效率低、服务公平性下降特别是“过度市场化”等。

第二阶段(2002~2006)：中共十六大提出按照政事分开原则，改革事业单位管理体制。紧接着十六届三中全会提出继续推进事业单位改革，十六届 五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。2006年，中央机构编制委员会办公室经国务院批准，制定了《关于事业单 位分类及相关改革的试点方案》，提出事业单位分类框架及分类改革意见并拟选择部分地区开展改革试点。在此基础上，部分省市拟定了分类改革方案，进行了摸底 调查、清理整顿、模拟分类与改革试点工作。比如深圳市，2006年的事业单位改革将原有机构按照经营服务类、监督管理类和公益类“一分为三”，分别实行转 成企业、纳入行政序列、保留或撤销等不同方式进行分类改革;518家市属事业单位被分类归位：28家纳入行政管理类，124家转为企业，27家撤 销，339家予以保留。

相应的，人事制度、收入分配制度、养老保险制度和财政政策等方面改革不同程度推进。2006年2月9日，原人事部发布实施《事业单位公开招聘人员暂 行规定》，首次对事业单位人员招聘进行专门规定。在2002年启动并不断推进聘用制的同时，2006年11月启动岗位设置管理制度实施工作，聘用制度、岗 位管理两大基本人事制度开始形成，为由固定用人向合同用人转变、由身份管理向岗位管理转变，实现职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低奠定基础。2006年7月起改革事业单位工作人员收入分配制度，建立岗位绩效工资制度。养老保险制度和财政政策改革也进行了探索与局部试点。

第四篇：2016江苏教师工资改革：中国大学教师工资排行榜范文

2016江苏教师工资改革：中国大学教师工资排行榜

【中国大学教师工资排行榜】高校教师收入一直就是大家比较关注的话题，其实现在中国教师的收入总体上来说还是不高的，下面江苏教师考试网小编详细的介绍关于高校教师工资相关的问题。

对于高校工资改革，一种声音是要打破大锅饭，强化竞争，制度层面就是学习美国的终身教职(tenure track)制度，六年非升即走。另一种声音，则主张是“养起来”，财务自由有利于学术繁荣。

既然教育通常被视为一种公共产品，那么教师就不是出售知识为生的职业。况且，教师的工作作为创造性劳动，有其特殊的定价机制。一种方式是拍卖;另一种则是依靠劳动力市场的竞争来实现。理论上，在同一个水准上的老师工资是大致相当的，否则就可能引发流动;各个学校为了吸引人才，也会制定相对有竞争力的薪资标准。

但是，劳动力市场的竞争并不会让大学教师获得高薪，因为大学教师很少跨行业流向大学之外。有研究发现，大学教师对于劳动力市场工资的变化并不十分敏感，所以，选择以学术为业几乎就意味着要放弃高收。既然收入并不是很高，为何那么多优秀的人才还是挤破脑袋竞争大学的教职呢?对每一个职业而言，都存在一个核心的激励。对于大学教师而言，核心的激励是声誉，是同行的认可。很少有其他职业，像学术活动那样强烈地需要外部认同。但这不意味着收入就不重要。

中国大学教师工资前十名排行

“你一个月多少钱?”、“今年年终奖多少啊?”在大学里中，面对这样的问题，多数人会一笑而过、默不作声，而在网上却是另外一种情景。网友们不仅不羞于谈论此类问题，反而还将自己的或自己知道的工资条公布在网上，并大有愈演愈烈之势，在一些网上还可以看到关于大学教师工资水平的排行表。

工资水平受物价水平、居住成本、交通成本、城市现代化等诸多方面的因素的影响，因此，大学教师的工资水平主要城市的工资水平了影响。经调查统计，香港、澳门、台北、上海、深圳、北京、广州、温州、杭州、厦门、为全国工资水平最强的十个城市。如下的十个大学分别是从以上的十个城市中挑选的一个代表。

1、香港大学

香港大学是香港地区史最悠久的大学，也是是香港其中一所学术排名最高的大学。根据《亚洲周刊》，香港大学在2000年于亚洲最佳大学的排名中位列第三。今天的港大，是一所充满活力的世界综合性大学，在一些人心目中，港大是一个孕育思想、实现梦想的地方;对社会而言，它是一个包含不同社群的大家庭。

有关资料显示，港大的教师的平均工资有15000元。

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2、澳门大学

众所周知，澳门被称为世界四大赌城之一，大多数澳门人以赌博为业，都非常有钱，家家都有车。澳门大学，是澳门第一所大学，也是规模最大最具代表性的一所公立大学。

受其物价水平等因素的影响，大学教师的工资水平也非常高，一个月下来能拿到12000元的工资。

3、台湾大学

台湾大学为我国在台湾地区第一所最完整，历史最悠久，且最具代表之综合性高等教育学府。根据发展规划，还想在20年内把其建成世界100强大学。

在有关网站上查过，台湾大学的教师工资一般都有10000元。

4、上海交通大学

上海作为我国内地最大的经济中心和国家历史文化名城，其消费水平是国内最高的，工资水平，也肯定是最高的了。再加上上海交大又是我国的一流大学，所以在上海交大教书的老师，工资绝对是国内大学最高的，估计平均为7000元。

5、深圳大学

深圳是我国的经济特区，经济发展的速度令世人震惊。深圳经济特区走过了25年的光辉历程，已经走在了我国的前列。深圳市的消费水平也非常高，比上海稍微低一点。虽然深圳大学不是很牛，但估计深圳高校教师的工资不会低于6500元。

6、北京大学

北京虽然是我国的首都，也是我国的政治文化中心，但城市的发展赶不上上海和深圳，工资水平也比它们低，通过对北京大学2000个教师的调查，结果显示其平均工资为6000元。

7、中山大学

中山大学是有优良办学传统的名牌大学，是世纪伟人孙中山先生亲手创办这所大学，并亲笔题为其写了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。中山大学有着雄厚的师资力量，教师队伍中杰出人才辈出，有中国科学院院士12人、中国工程院院士3人，国家级教学名师3名，国家级有突出贡献的中青年专家15人，国家杰出青年科学基金获得者37人，国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选19人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”人选19人，教育部“长江学者”特聘教授18人，卫生部突出贡献专家18人、霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。教师的平均工资达到了5600元。

8、温州大学

温州是我国个体私营经济的先发地区和股份合作经济的发祥地,其经济发展的模式被称为“温州模式”,倍受世人关注。温州大学是由温州师范学院和原温州大学合并组建而成的综

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合性大学，是全国首批华文教育基地，对外交流领域十分广阔。目前已与美国、英国、日本等国家的20多所高等院校建立了交流与合作关系。学校为了教学质量的提高，不惜代价用高薪聘用人才，在里面教书的老师平均工资都有5500元左右。

9、浙江大学

浙江大学1998年8月经浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学4校合并后，成为学科门类齐全，师资力量雄厚，教学质量和科研水平高，国内一流、国际上有一定影响的综合性全国大学，是国家“211工程”重点建设的高校之一目前在我国大学的排名中为老四。经过浙大有关校友调查，说浙大教师的平均工资达到了5300。

10、厦门大学

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。去年10月15日，在2006高校合作与发展论坛上，其校长朱崇实一语惊人：国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成并投入使用。由此可见，厦门大学的money还是有几个的。虽然在里面教书的老师平均工资没上海、北京那么高，但也达到了5000元。

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第五篇：教师工资及工资改革最新消息(10月汇总篇)

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教师工资及工资改革最新消息（10月汇总篇）

教师资格证：教师工资改革是参加教师考试的考生比较关心的问题，本文为时刻关注教师工资改革最新消息的考生汇总了近期教师工资改革相关信息作为参考。更多北京教师资格证考试信息请关注北京教师资格证考试网。

从马鞍山市博望区教育局了解到，为稳定农村边远地区骨干教师队伍，鼓励和吸引更多优秀人才到农村边远地区长期任教，博望区通过建立农村边远地区学校教师生活、交通补贴等制度，切实提高农村边远地区学校教师待遇。

>>>阅读全文教师工资改革最新消息：安徽马鞍山博望区提高农村边远地区教师工资待遇

统计显示，至2013年底，广州市共有各级各类民办学校1854所，在民办学校就读学生71.76万人，民办教育培训机构365所，年培训量76.83万人次。其中，比例最高的是民办幼儿园，共1114所，幼儿26万人，占全市在园幼儿总数的68.67%。

>>>阅读全文教师工资改革最新消息：广东广州将以奖代补提高民办教师工资待遇

实施绩效工资是事业单位改革的重要内容，2012年东营市确立了事业单位绩效考核制度。据市教育局相关负责人介绍，《东营市中小学绩效工资考核分配指导意见(试行)》由东营市多部门联合制定，是教育系统绩效工资实施的纲领性文件。>>>阅读全文教师工资改革最新消息：山东东营中小学教师实行奖励性绩效工资 打破职称职务级别

教师节设立30年来，老师的工资待遇变化大。月薪从最初的几十元，到现在的几千元，这个群体也逐渐享受到改革的红利。

>>>阅读全文教师工资改革最新消息：那些年，老师们领过的工资单

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2014年中小学教师工资改革方案已经出台，那么农村教师工资待遇会提高吗?据悉，2014农村教师生活补贴将有所提高，以此来改善农村教育现状。>>>阅读全文教师工资最新消息：提高农村教师生活补贴

据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。截至2014年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。

>>>阅读全文教师涨工资最新消息：20个省份已实施乡村教师生活补助

目 前，绩效工资制度正在我市教育系统实施，这对盘活教师资源，调动教师的积极性，打造一支素质优良、结构合理、敬业稳定的教师队伍，促进教育事业稳 步发展，无疑是有重大意义的。那么，如何让绩效工资发挥积极作用?我们必须要结合实际，以人为本，充分尊重教师的劳动，才能达到调动教师工作积极性的效 果。

>>>阅读全文教师工资最新消息：实施教师绩效工资制必须尊重教师劳动

为农村教师打开一道门，不仅要更加关照愿意坚守乡村的老师，为其生活教学提供便利，还要吸引更多的年轻师资来农村，为他们提供实现自我价值的保障，这样才能将乡村教师坚守岗位的美德一批一批、一代一代传下去，才能让山里娃的成长能紧紧跟上时代前进的步伐。

>>>阅读全文教师工资最新消息：为农村教师打开一道门

今 年，本市教师工资将进行调整。根据发布的《北京市中小学教师绩效奖励激励机制项目管理办法》规定，本市将调整教师绩效工资额度，建立绩效奖励激励 机制资 金。同时，通知中还特别强调绩效奖励激励机制资金不得平均发放，要“多劳多得，优绩优酬”。据了解，目前本市教师的绩效工资多为平均化，评价标准也不明 确。

>>>阅读全文教师工资最新消息：北京中小学教师绩效工资将提高

教 师工资改革是参加教师考试的考生比较关心的问题，中公教育为大家准备了教师工资改革最新消息之高校教师工资年收入10万元以下的占47.7%。一 则关于高校教师薪资的调查报告，日前引发了教育界的高度关注：受访高校教师群体中，具有博士学位的已占80%，但中低收入区间(年收入在15万元以下)的 教师人数，则占总人数的85.9%。

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>>>阅读全文2014年教师工资改革：高校教师工资年收入10万元以下的占47.7%

教员涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。>>>阅读全文教师工资最新消息：2014最新教师工资规范

教 师地位待遇明显改善，教师工资和“五险一金”得到有力保障。乡村教师生活补助从2014年开始执行，按照二类区、三类区、四类区每人每月各300元、600元、900元三个标准予以发放。“教工之家”普遍建立，覆盖率达到了80%，为促进教师交流、改善教师生活、丰富教师文化生活搭建了平台。据统计，目前，教育系统年人均工资收入已达到6.7万元，教师职业的吸引力显著增强。>>>阅读全文2014年教师工资改革：保障待遇 改革教师管理制度

2014 年，将制定实施促进高校毕业生就业创业的扶持政策，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，并规范招人用人制度，努力消除各种就业歧视。将整合城镇居民社会养 老保险和新型农村社会养老保险，建立统一的城乡居民基本养老保险制度。将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

>>>阅读全文2014年教师工资改革：全面实施中小学教师职称制度改革

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