如何当好合格称职的班主任

第一篇：如何当好合格称职的班主任

如何当好合格称职的班主任

一、抓住教育的契机，定好第一面的调

新学期开始的第一个月，要做好五件事。第一、和学生见好第一面。首先，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好等介绍给学生。使学生感受到老师和蔼可信；其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，这样，在较短的时间里，就对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对老师的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。

第二、留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。

第三、选好班级班干部，组建自己的班级管理体系。比如：通过自主投票选好班长、学习委员、各科代表、纪律委员、生活委员、活动委员等等。

第四、加强常规教育。如：上课要认真听讲；小朋友之间要团结友爱、互帮互助，就象亲兄弟姐妹一样；用别人的东西要先争得主人同意；……等等让学生一上学就知道哪些事应该做，哪些事不应该做，明确学生头脑当中的是非观念。班级奖罚制度，如：口头表扬、发小红花、期末总结奖励（奖状）等；课后谈话、做卫生（父母或老师陪做）、通知家长谈话(先说孩子的优点，从家长的角度出发，以平和的语气)等。注意：多鼓励孩子，切忌不要在课堂点名批评学生和体罚学生。

第五、要向他们讲些应遵守的简易明了的纪律（即组建自己的班规班纪，用纪律来约束人是最有效和最好的）。如《小学生守则》《小学生日常行为规范》中的好懂易做的，放学路队排队靠右。要走人行道的简单交通规则等，这些纪律、规则也要分期进行，或一天学一条，不能一次学得过多。

二、为人师表，对孩子要有耐心、爱心、童心

低段（一二年级）的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很差，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。在这里，老师的言传身教起着潜移默化的作用。中段（三四年级）的孩子，要让孩子养成良好的习惯和自主学习的自觉性。高段（五六年级）的孩子，比较调皮，面临着升学，对整体事物有自己的认识，要定制好优差生的课后辅导。例如：每天早上，总是赶在孩子们前面走进教室，和他们一起打扫卫生，看到地上的废纸，总是第一个捡起来，在老师的带动下，同学们都能自觉做好值日，当好“卫生小卫士”；每天放学，总是提醒孩子穿好衣服送、收拾好书包，排好队送孩子到校门口，亲手把每个孩子交给每位家长；每当孩子生病或受伤的时候，总是毫不犹豫地陪着他们上医院，通知家长或向学校领导报备。学生健康地成长为一个懂得关心和帮助别人的人，一个有爱心的人。

三、做学生的大朋友，建立民主、平等的师生关系

事物的生长总需要一个适宜的环境，对孩子思想的培养也是这样。在班级里，孩子们明白了同学间要团结友爱，平等互助。作为班主任的我，更是孩子们的大朋友，不摆架子，除了关心学生的思想、学习外，还能虚心听取学生的意见。对待优差生该是一视同仁；调皮捣蛋的学生细心的教导，成绩落后的学生加强课后辅导工作。

四。和家长沟通也要有耐心、爱心和责任心

因为每个学生都是家长的宝贝所以与家长沟通时要耐心细致的和家长说明情况及讲道理，给家长提意见时尽量说“我建议你。。。。“”我觉得可以。。。“

总之，要当好班主任，须嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且还要经常深入学生中，了解他们的思想、要求和爱好，要走访家长和社会，争取多方面的配合，做学生的朋友，人生的导师。

第二篇：怎样当好一名合格的班主任

怎样当好一名合格的班主任

六(3)班班主任:罗梅

作为一名班主任,我个人认为应该具备以下几点素质

一、要有一颗爱生如子的慈爱之心。这样我们才能发自内心地去教好我们的学生。学生才会体会到班主任老师对他们的关爱。这是班主工作的前提。

二、要有高度的工作热情。把班主任作当作一个事业来做,而不只是一种职业,只有这样的热情,我们才能真正的全身心地投入到班主任的工作中去。

三、全面地了解我们学生,我们要通过各种方式和渠道对学生进行深入的了解,或交友、或谈话,或家访中,或则面收集等等,可根据自己的特长来确定自己的了解方案,要达到“未见其人已知其心”的程度。比如某个学生没有到校,除了正常的病痛或事务之外,我可以预知他(她)在哪里,或在什么地方。这样的话,我们就可以尽可能地避免一些意外的发生。

四、要培养出一批得力的班干部,个人的能力再大也是有限度的,作为班主任我们不可能事事躬行,我们善于把一些简单的事情交给学生去自己独立完成。这样既可以锻炼学生的能力,又能解放自己的手脚。

五、班级活动要纳入班级的常规工作来，这也是增进师生感情的一个好的方式。也可发挥每个学生的特长，借此提高他们的积极性，增强生活的自信心。

第三篇：如何当好一名合格的班主任

浅谈如何当好农村小学班主任

龙广镇四轮小学教师：周愈

俗话说：“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境，自身的心理品质和基础不同等方面的影响，学生中存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学淘气，作为教师，要正视学生中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。班主任是一个班的领导者和组织者，班上许多事务的决策与管理、组织一协调，教学与服务等重要的角色都由他担当，班主任的工作不仅影响着这个班级，甚至影响到学校、家庭、和社会。可以这样说，一个好的班主任就等于一个好的班级，许许多多好的班主任就等于一所好的学校。班主任工作在学校的工作中的重要性是不容忽视的。那么，如何才能当好一名合格的农村小学班主任呢？以下根据我这些年当班主任的经验谈谈一些体会。

一，班主任要有“教书育人，为人师表”的良好品质，并且要全面提高自身的素质。

班主任要有高尚的道德情操，你的一言一行，一举一动都会潜移默化的影响着学生。班主任的道德品行，是他的人格魅力所在。班主任是学生学习的榜样，德高望才。所以，班主任要加强自身的道德品质修养，注意自省平实的言行。一个班的凝聚力，不是靠权威和大道理恐吓出来的，班主任要用自己良好的人格，高尚的情操来感染学生，当好他们的指导者和领航人。另外，要加强学习，具备一定的学识素养。广博的学识，不仅能解决问题，还可以取得学生的信任。班主任还要爱好广泛，多才多艺，这样才会加深学生对自己的映像，让学生更喜欢自己。总之，班主任只有多方提高自身素质，才能提高自己在班上的影响力，得到学生的充分信任，提高自己在学生中的威望，加强班上的凝

1聚力。

二、让学生成为班级管理的主人。

班级管理要突出学生的主体地位，依靠班干和学生来实施班级管理。我一直提倡建立一支得力的班干部队伍。现在提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比“班干部”要大的多。一个班级的学生，在气质，性格，能力上都存在着个别差异，具有不同的心理发展水平，不同的个性特点，要辩证认识个性差异，仔细了解每一个学生个性特点及发展水平，从不同方面调动个人的积极性。青少年随着身体发育成熟，在心理、生理等方面都发生着巨大的变化，个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬，并加以正确引导，促使学生形成良好个性，成为班级骨干。

在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索。班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习，生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友，彼此坦诚相待，逐步建立“信得过”的情感基础，使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。使每个学生自觉地把班级管理目标与个人目标结合起来，人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以学生个性的进步来推动班级共性的发展。

三、要走进学生的内心世界、了解学生、关爱学生。

作为班主任要切忌主观臆断，在不了解班上的情况下根据经验草率作出判断和决定，如果经常如此，便会把班上的工作搞糟搞乱，最终会有一盘散沙的危险。这时才去补救恐怕难以控制局面了。因此，班主任要经常到班上去，到学生们的生活中去。这有助于对学生进行多方面的了解，可以了解学生的学习兴趣、各科成绩、爱好特长、个人性格、家庭环境等方面的情况。只有对学生有了多方面的了解，才能对班上的工作进行有计划的调控部署，才能做到因势利导，因材施教，这样班上的工作才能有条不紊的展开。更为重要的是，由于经常走进学生，更能加深师生之间的感情，成为他们的知心朋友，使学生加深对班主任的信任感和亲切感，更加有利于班上工作的展开。

四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通联系。

在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五，要放下架子，真正关心爱护学生，做学生的知心朋友。

班主任不要高高在上，摆架子。对学生的错误要能宽宏容忍，要用真情去关心爱护学生。班主任要有耐心倾听学生的心声，要像朋友一样听学生的诉说，在对话中去了解学生的需要、情感和发展的意向。人是有理性的，也是有感情的，要学生蹬下身来和学生讲话，聆听学生的心声。做到了以情感人，才能以理服人。爱是教育的核心，也是教育的生命。如果我们都能把学生当成自己的朋友或孩子，就会用真心去感受他们的喜怒哀乐。当学生都愿意与你主动交心的时候，你这位班主任便成功了。

总之，班主任的工作是一份辛苦的工作，我们必须有高度的责任心和、上进心和使命感才能把它做好。一位拥有美好人格的班主任必然受到学生的尊敬，并潜移默化地影响着学生的人格的形成；一位善于班级管理的班主任，必然能创造一个良好的学习环境，使所有的学生都获得发展；一位能成为学生学习伴侣、朋友的班主任，必能赢得学生的喜爱，使学生感受到被关注，从而使他们更加热爱学习。

2011年6月7日

第四篇：当好新时期称职的人大代表

当好新时期称职的人大代表

-------塔山街道党第一服务公司经理鲍吉金

我是塔山街道第一服务公司经理，2006年有幸被当选为塔山片区人大代表，在履职的五年中，我深深感到作为人大代表应当不辜负百姓的期望，只有踏实履行代表职责，扎实做好代表工作，勤恳地为选民服务，才能肩负起新时期人大代表的责任。围绕提高人大代表的自身素质谈几点体会。

一、当好人大代表应具有的基本精神

随着我国民主法制建设的不断完善，人大代表在社会政治生活中发挥着重要的作用，要履行好代表职责，代表要有提高自身素质的内在要求。我的体会是：人大代表要履行好职务，做一名新时期称职的人大代表，应具备五种精神，即“好学－勤奋学习、多走－深入基层、勤思－善于思考、能做－乐于奉献、敢说－敢说真话”。

一是好学，即勤奋学习。人大代表要努力学习，勤于实践，不断提高自身综合素质，首先要学好党的路线、方针、政策，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观并指导我们的工作。其次要认真学习法律法规及依法治国理论，以适应社会发展和民主法制建设的需要。三要学好人大知识，全面了解人大的性质、地位、职责以及代表的权力职责。四要学好市场经济理论，了解市场经济的特点、规律。五要刻苦钻研现代科技知识。

二是多走，即深入基层。“多走”就是深入基层，调查研究。一是走遍代表所在的区域，了解民情，了解社会，掌握情况。二是积极参与视察和调研、了解社会的热点和民生问题，为政府提出解决问题的建议和对策。三是勤与人大常委会和代表组联系。及时地把调研情况反馈给人大，实事求是地评价和审议政府工作。

三是勤思，即善于思考。多渠道地了解社会信息并做好分析思考。我经常深入基层、社区听取和了解群众对医疗卫生的需求和服务的要求，就群众反映的热点难点提出书面意见12份，参加各种调研和视察近30次，参与各种活动近100多次，为政府部门提出了合理化建议，对一些群众埋怨或不理解的想法做一些耐心细致的工作，通过召开座谈会、情况沟通会等形式，用数据和事例进行交流沟通，得到选民和群众的理解、认可。

四是能做，即乐于奉献。能，首先要做好本职工作，要有较强的事业心和工作积极性，要有无私的奉献精神。其次要充分发挥代表作用，我的目标是要当一名称职而有优秀的新时期人大代表。几年来，我坚持走访选民，掌握群众的疾苦和困难；坚持参加视察活动，坚持提合理化建议，坚持为人民办好事，办实事。

五是敢说，即敢说真话。在开展调查、视察活动中，常听到，如群众对医疗服务时间存在意见，我结合行业特征和居民的需求，在全市率先实行“四时服务”即延时、错时、及时、全时，通过两年的服务实践，不仅为社区居民提供了“六位一体”的服务，同时也提高了卫生行业的社会形象，得到了社会的好评。在参加区人大常委会对区政府工作的评议监督和对“一府两院”工作评议时，依法法律监督和工作监督、协助政府改进工作的重要职能，这就要求人大代表在评议工作时要以高度的政治责任感和历史使命感，谨慎严谨地行使好评议监督权。

人民代表人民选，人民代表为人民，几年的工作体会，要当好人大代表，就必须代表人民的利益，树立全心全意为人民服务宗旨，处处为选民着想，关心选民的疾苦，反映人民的呼声意愿。只有这样才能成为人民群众欢迎和拥戴的人大代表。

第五篇：青年教师怎样当好一名合格的班主任

青年教师怎样当好一名合格的班主任

作为班主任,一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得自己担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要自己把握了,孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！

管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，不要当众骂学生，对学习不好的同学要一视同仁，适当鼓励,通情达理，随机应变，多以讲故事的形式做思想教育，幽默，严格。其三，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

总之要做好班主任工作，必须不断学习，不断反思，坚持不懈，每一件事都要做到细致入微，从班级的每件小事着手，不断提升自己。新时代的班主任教师，要想在专业化成长的路上走得越来越远，自己首先要不断学习，虚心向他人学习。不断反思自己过去的工作，并制定相应的改进计划。最后一点就是坚持不懈才能最终成为一名合格的班主任。