八年级人教版下册思品复习提纲

第一篇：八年级人教版下册思品复习提纲

八年级人教版下册思品复习提纲

第一单元 权利义务伴我行

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社 会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

8、公民应该怎样样正确行使权利？（p10--11）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

9、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

10、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。我国公民必须遵守的基本道德规范有：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

11、怎样理解公民的权利和义务具有一致性？（P15页）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

12、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.)我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行 为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

13、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。

第二单元 我们的人身权利

1、人身自由权包括哪些内容？（P25）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁

2、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p27相关链接）

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有 害、劳动强度大的劳动。

3、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27图）答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

4、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

5、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

6、法律为什么对未成年人的生命和健康予以特殊保护？

答：①生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。②未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到伤害。保护未成年人的生命健康是全社会的责任。

7、人格尊严权包括哪些内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

8、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）

①侮辱：公然谩骂他人，在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。

9、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像 权本人的同意，否则就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

10、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由 其监护人代为行使。

11、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）

盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现形式。盗用他人姓名是指……谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指……以达到某种目的。

12、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。它包括三个方面内容：①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事，如日常生活、社会交往等；③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。（P46页）

13.保护隐私的意义(必要性)（47、48页）

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

14、隐私权的内容（p48-50）

（1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不收干扰，内心世界不被侵扰。（2）公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。（3）公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止让人擅自查看。

15、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识。2）需要强化责任与信誉意识。亲人朋友同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

16、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的 行为。

27、保护自己隐私权的方法（p55）

（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请 求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛 苦，还有权要求精神赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第三单元 我们的文化、经济权利

1、教育的含义和作用（p58--60）

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：①对个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面……必要前提。另一方面……,奠定走向未来的基础。（P59）②教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义的度过一生，必须接受教育。教育对于一个人一生的成败至为关键，从这个意义上讲，教育获取知识，知识改变命运。③对于国家和民族来说，教育成就未来。（P60）

2、什么是受教育权？（p60）

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）

义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育有什么特征？（p61）

（1）义务教育具有国家强制性（2）义务教育具有公益性（3）义务教育具有统一性，6、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式和诉讼方式予以维护。

7、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。在学习的过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

8、财产分为哪几类？哪些不属于个人所有的合法财产？公民的合法财产包括哪些？ 分类：国家所有、集体所有、个人所有。（按归属划分）

不属于个人所有的财产：施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图 书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

9、什么叫财产所有权？（p70）

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分（具体见70面得相关链接）的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。

10、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？p72--73 通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通 常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合 法财产的所有权。

11、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？ P74第一段：当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求……应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。

12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件：

一、必须是公民死亡时遗留的财产；

二、必须是公民个人所有的财产；

三、必须是合法的财产

13、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）

继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

14、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

15、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

16、什么叫遗赠？（p79）

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

17、什么叫智力成果权？（p82）

智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

18、保护消费者权益有什么重要意义？（p89）

保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会 的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

19、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情 权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与 民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记）20、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）

维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。

21、作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”①要求我们增强自己的判断能力和选择能力②学习和掌握有关消费方面的知识③掌握有关消费者权益保护的知识。

22、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)1）与经营者协商和解 2）请求消费者协会调解 3）向有关行政部门申诉 4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。

第四单元 我们崇尚公平和正义

1．公平的含义？（P101）

公平是得到自己该得到的，公平是分担自己该做的。人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。2.公平对于合作的重要性。（P102）

一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。人们在会合作交往中，如果收到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气氛，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人和人之间信任感降低，导致彼此……影响社会的长治久安。

3.公平对于社会稳定和发展的重要性。（P102）

①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

4、如何对待生活中的不公平现象？

（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。

（2）当生活中不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋得最大限度的公平。

（3）我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

5.公平合作的重要性？（P106）

（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。

（2）在公平的合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐的运转。

6、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。

凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

7、制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

8、我们应该怎样维护正义？P112—113 ①作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行为维护正义。

②如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；

③如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

第二篇：八年级下册思品期末复习提纲(人教版)

八年级下册思品期末复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主

义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。宪法是公民基本权利的确认书和保障书。

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利

答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（3）到政府有关部门寻求帮助（4）向人民法院提前诉讼

或者：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权

利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

8、我们应该如何正确行使公民的权利？

答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

（3）要在法律允许的范围内行使权利

（4）要以合法方式行使权利

9、我国公民的基本权利有哪些？(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨……

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

第二课我们应尽的义务

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条）

11、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？ 答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

意义（作用）：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）

①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做

②法律要求做的，我们必须去做

③法律禁止做的，我们坚决不做

15、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？

答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。……自觉履行应尽的义务。

第三课生命健康权与我同在16、什么是人格权？（p25）

人格权就是做人的权利。

17、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）

(1)物质性人格权(生命健康权)

(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权=人格尊严权)

18、什么是首要的人格权？（p25d.2）

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位,是根本性的人格权。

19、人格权的特点（p24、25）

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

20、人身自由权包括哪些内容？（P26）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

21、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

22、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）

答：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》

23、专门保护未成年人的法律有哪些？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

24、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

25、公民如何维护生命健康权？

答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

26、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）

答：P29第一段整段

27、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？

答：P28第一段整段，共3点

28、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。

答：这个观点是错误的(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

(2)一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。

(3)所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。

第四课维护我们的人格尊严

29、人格尊严权包括哪些内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等（生命健康权、自由权等也与人格尊严有关）。

30、名誉权的含义及表现（P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

31、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

32、什么是肖像权？（p40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

33、肖像的表现方式有哪些？（p40）

绘画（自画像）、剪纸、雕塑、照相、摄像等。

34、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每个人人格的基本标志。

35、肖像权包括哪些内容？（p41）

肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

36、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

37、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

38、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）

（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

39、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）

第五课隐私受保护

40、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

41.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人

性与个性的现代社会的需要。

42、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

43、隐私权的内容（p48-50）

（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

44、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有权对个人信息保密

（3）公民有权对个人童心内容保密

（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。

45、公民如何尊重他人隐私？

答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识

（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

46、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

47、保护自己隐私权的方法（p55）

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

48、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？

答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象

（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散

（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。

第六课终身受益的权利（受教育权）

49、教育对个人成长有何重要作用？教育对国家民族的重要作用？

答：P59、6050、为什么要履行受教育的义务？

51、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）

答：P64

第七课拥有财产的权利

52、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）

答：P7153、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？

答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）

（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）

总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。

54、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？P74～75三种情况）

55、继承权的范围和继承顺序

答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。

56、依据我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。

57如何维护继承权?

答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。

（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德

（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

第三篇：八年级思品下册自己总结的复习提纲(粤教版)

八年级下册总复习

第五单元

简答题、分析题方向：

1、如何树立公民意识，做一个合格的公民？

要树立国家观念。我们应该多关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。

要培养坚定的民主意识和良好的公民道德，积极参与社会生活，承担社会责任。

要增强法律意识,遵守国家法律。我们应该学习宪法和法律，增强法制观念，依法行使权利，自觉履行义务，做一个合格的社会主义国家的公民。

2、公民权利与义务的关系是什么？ 权利与义务是统一的：

公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

公民的某些权利与义务是一致的，如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。

3、我们应如何正确维护自己的权利？

依法享有权利，依法制止各种侵权行为。

依法行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权益。尊重和维护他人的权利。

④要真正维护权利，就必须自觉履行义务。

4、为什么说宪法是国家的根本法，在我国法律体系中居于首要地位？ 宪法规定国家生活的根本问题。宪法具有最高的法律效力。

宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。（注意下两个数字：五分之一、三分之二）

5、宪法具在最高的法律效力表现在哪些方面？（原因在于哪里）

一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则因违宪而无效。

6、公民如何树立宪法意识，维护宪法权威？ 认真学习宪法，自觉遵守宪法。依法行使公民的监督权利。

积极关心国家管理事务、积极参与国家政治生活。

7、我们行使监督权的方式和途径是什么？

信访举报制度。向国家机关及其工作人员提出批评或建议，可采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件等方式。

人大代表联系群众制度。可向人大代表反映问题。舆论监督制度。通过报纸、电视、网络等媒体曝光问题，以舆论的力量促使问题得到解决。

选择题方向：

1、公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。注意：我国法律不承认中国公民具有双重国籍。公民>人民，公民是法律上的概念，而人民是政治概念。

2、公民意识包括：爱国意识、道德意识、民主意识、法律意识、权利意识等。

3、国家以什么形式规定公民的权利和义务的？——宪法和法律的形式

4、公民的五大基本权利： 平等权

公民的政治权利与自由：如选举与被选举权，监督权，言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。

人身自由权：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。

④社会生活权利：宗教信仰自由、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利。

（5）社会经济权利：劳动权、休息权、退休人员的生活保障权、财产权、继承权。

5、公民的三大基本义务：

对国家的义务：维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税。

对社会的义务：遵守公共秩序、遵守劳动纪律、尊重社会公德、爱护公共财产。对家庭的义务：计划生育、抚养未成年子女、成年子女赡养父母。

6、权利维护包括三方面的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。

7、履行义务要做到：法律鼓励的积极去做法律要求的必须去做法律禁止的坚决不做。

8、宪法由四部分构成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。

9、国家生活的根本问题：

国家性质：人民民主专政的社会主义国家； 国家的根本制度：社会主义制度

国家的政权组织形式：人民代表大会制度

国家的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度

10、什么是公民权利的保障书？——宪法

11、我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括：立法保障司法保障：律师制度、法官制度、法律援助制度。

12、监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。

第六单元

简答题、分析题方向：

1、为什么要保护公民的人身自由权？（人身自由权的重要性）

人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。

公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。

2、为什么要保护公民的生命健康权？（生命健康权的重要性）

生命的存在和享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的是高人身权益。健康的身体和健康的精神是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。

3、我们应如何维护生命健康权利（人身自由权利）？

认真学习和掌握有关法律，懂得如何运用法律保护自己。增强防范和保护意识，当遇到伤害时，要学会报警或求救。

一旦受到伤害，我们要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。④不伤害别人的人身自由和生命健康。

4、我们应如何维护自己的人格尊严权？

当人格尊严受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。根据受伤害的程度，我们可以要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。

5、如何尊重他人的人格尊严？

不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

我们应爱护和尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人。

6、我们应如何自觉尊重个人隐私权？

自觉尊重自己的隐私权，不要到处宣扬自己的一些私人秘密。运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

自觉尊重他人的隐私权，包括：未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。

7、如果生活中有人侵犯我们的隐私权，应该如何做？

在生活中，如果我们的隐私权被侵犯，我们要跟他讲理讲法，告之其行为是侵犯别人隐私权的，既不道德又违法，要求停止侵害或补救。

造成伤害时可以通过法律途径依法维护自己的隐私权。

8、要记住的法律依据：

法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。

我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同决，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

④法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

（5）法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

选择题

1、人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

2、生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权益。

3、生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。健康权是我们重要的人身权利。

4、保护人身自由权的法律有：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》

5、保护生命健康权的法律有：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《婚姻法》

6、作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利是人格尊严权。

7、人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。

8、保护未成年人的人格尊严权的法律有：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》

9、个人的隐私权也叫个人私生活秘密权。

10、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。保护隐私、尊重隐私权是现代文明的重要标志。

第七单元

简答题、分析题方向：

1、为什么受教育既是公民的基本权利又是基本义务？

从公民自身的发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，才有可能获得良好的就业机会，更好地享受现代文明的成果。所以，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。从国家的发展对公民的要求来讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

2、我们应当怎样珍惜受教育的机会？

我们应学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。我们应珍惜学习机会，自觉履行受教育义务：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；尊师守纪，努力学习，在学业上不断进步，做一个全面发展的好学生。

树立终身学习观念，通过各种途径不断接受教育，不断提高自身的科学文化素质。

3、父母侵犯自己的受教育权时，应怎么办？

与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自己上学接受义务教育。求助于学校老师或向有关部门请求帮助。

求助法律，可向人民法院起诉，依法维护自己的受教育权。

4、法定继承的顺序是怎样的？

第一顺序的法定继承人为：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

5、法定继承的分配原则有哪些？ 一般情况下，应当均等。

特殊情形下，继承人协商同意的，也可以不均等。

对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。

④对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。（5）有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。

6、智力成果权被侵犯时应该怎么办？

如果发现自己的智力成果权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失，情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7、消费者应该具有哪些权利意识？

要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。

要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。④购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。

（5）当自己的消费权益受到损害时，要懂得通过合法途径维护自己的权益。

8、如果消费权被侵犯了，如何维护自己的合法权益？

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起法律诉讼。

选择题方向：

1、受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、义务教育的特点：强制性、普及性（统一性）、公益性（免费性），其中公益性是义务教育的显著特征。

3、义务教育包括：初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段。

4、财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权。

5、遗产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。

6、遗嘱继承的特点：完全按照被继承人的意思，不受继承顺序的影响。

7、智力成果权包括：著作权、专利权、商标权。

8、保护消费者权利的基本法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

9、消费者权利包括：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。其中最基本、最主要的权利是安全保障权。

第八单元

简答题、分析题方向：

1、社会合作为什么需要公平？

人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果处理不好，就会危害社会稳定。公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。

良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

④实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，因此需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

2、怎样维护社会公平？

建立和健全社会主义保障体系。制定合理的规则，促进公民就业。

制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④帮助与扶持社会弱势群体

（5）不断解决现实中的一些问题和矛盾。

3、青少年为什么要树立公平合作的意识？（公平合作意识的重要性）

从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，也有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。只有从小树立公平合作的意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人。

4、青少年如何增强自己的公平合作意识？

在家庭、学校生活中，保持公平合作的观念去和他人相片，承担自己的责任。在日常的学习、工作和生活中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。关注、思考和批判社会中不公平的现象。

5、我们为什么要负责任？（负责任的意义）

负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，能铸就我们的民族精神，建设一个更美好的社会。

负责任使人能获得更多的信任和自由式，赢得自尊自信，增长才干，获得实际的利益，促进个人自由和进步。

负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

④只有做负责任的人，才能适应社会发展的需要。

6、如何做一个负责任的人？

从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力。

在家庭生活中主动承担责任，为建立一个幸福美满的家庭贡献一份力量。增强社会责任感，用实际行动承担社会责任，服务社会。④积极参与国家建设和管理，与国家共渡难关。

总之，我们要培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。

选择题：

1、社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。

2、制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

3、法律制度靠国家的强制力来执行，其他制度规则靠奖罚来实施，而道德靠社会舆论、传统习惯和内心的信念来发挥作用的。

4、不正义的行为包括：不遵守制度规则的行为、不道德行为、不公平对待他人、侵害他人权利的行为、损害社会和他人利益和尊严的行为。如无正当理由向他国战争、压迫和残害无辜人民、歧视和排斥他人、伤害他人自由和尊严的行为。

5、正义要求我们尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由、承担责任。

6、人在社会中拥有多重身分，是因为社会生活本身是多方面的。

7、人的社会身份是发生改变的，这是因为他所处的社会环境或参与的社会生活会发生变化。

8、责任是指一个人分内应做的事。在家庭中，我们有赡养父母的责任；在学校，我们有努力学习的责任；在社会，我们有遵纪守法的公民责任；走向工作岗位，我们有努力工作，完成工作任务的责任。

9、道义上的责任包括：做出承诺就承担信守承诺的责任；看到他人处在危险中会不假思索地出手相救；看到不正义的事情能挺身而出。

10、负责任需要承担的代价：时间和精力；精神上的压力；放弃某些个人的兴趣和利益.11、不负责任带来的后果：损害社会和他人的利益；损害个人的利益和名誉.12、责任选择应考虑的因素：时间的紧急性；相对重要性；可能性；创新解决的办法和途径；承担责任所需要的勇气。

第四篇：思品复习提纲

第5课：友情伴我同行

18、为什么生活需要友情？(作用)

（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

19、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

20、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）

（1）平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。

24、怎样和老师交朋友？（交往）

（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。（3）正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

第7课：

25、自尊的表现

首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

27、为什么要自尊？（自尊的意义）

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

28、如何做到自尊？

用行动赢得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、为什么要有自信？(自信的作用、意义)

自信是成功的基石。①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。③充满自信能挖掘自己的潜能。

30、如何树立自己的自信心？

①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。

第6课：师爱助我成长

21、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？

（1）老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

22、为什么要尊敬老师？

老师在学生成长道路上起的作用①②③

④老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊重。

23、怎样做到尊敬老师？

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

第8课：

31、为什么自立？（自立的作用、意义）

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

32、怎样做到自立？

①自立，就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。能

否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

33、自强的表现？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。

34、自强对个人、国家和民族的影响（作用、意义）（1）一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取.（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

35、怎样做到自强？

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做起，在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。的必要条件。③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。40、磨炼意志有哪些方法和途径？

（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

1.法国巴黎当地时间11月5日下午4时许（北京时间5日23时许），中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是联合国教科文组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。

2.11月9日晚，在2013赛季亚洲冠军足球联赛第二回合决赛中，广州恒大队获得冠军。这是中国足球自职业化以来夺得的首个亚洲冠军，也是自2009年亚冠改制以来，中国足球俱乐部获得的最高荣誉，亚冠联赛的冠军奖杯第一次刻上了中超球队的名字。

3.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

4.国际TOP500组织11月18日公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美国专家预测，在一年时间内，“天河二号”还会是全球最快的超级计算机。

5.北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。玉兔号月球车

6.近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2第9课：

36、人生为什么难免会有挫折？

因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

37、为什么说挫折是把双刃剑？

（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

38、怎样战胜挫折？（怎样正确面对挫折）

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

第10课：

39、为什么说坚强意志是成功的保证？（作用、意义）

（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。（作用）①坚强的意志是坚定人生目标的保障。②坚强意志是克服困难、获得成功

第五篇：北师大八年级思品上册复习提纲

北师大版思想品德八年级上册复习提纲2013—2014 玉湘中学xymmmcx

八年级思想品德上学期复习提纲

第一单元步入青春年华

第一课 感受青春律动（P2）

第一站青春多美好（P3）第二站五彩青春路(P7)第三站青春圆舞曲(P10)

1、青春期有哪些心理特征？（P8）（是什么）

（1）困惑是青春期的正常反应。

（2）独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。

（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

2、为什么说青春期是人生发展的重要（美好）时期（P4）（为什么）

（1）青春期是身体发育的关键时期。

（2）青春期也是智力迅速发展的时期。

（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。

（4）青春期的情感、情绪十分丰富。

（5）青春是人生中最美好的阶段。

3、怎样度过我们的青春期？（P11）（怎么办）

（1）我们要主动适应生活中的变化。

（2）我们要积极寻求适当的解决方案。

（3）我们要学会设计自己的青春之路。

第二课 共享花季友情（P15）

第一站青春平行线（P16）第二站友情价更高（P18）

4、什么是同学友情（朋友）?(P15P17)（是什么）

(1)成长道路上的好伙伴。

（2）能互助互学，共同面对，经历困难成长。

（3）思想沟通，情感共鸣，坦诚相待，用心交往。

5、为什么说友情是一条青春平行线？(P17-18)（为什么）

（1）懂男女有别。

（2）异性能成为朋友。

（3）异性同学间的交往是必须的。

6、友情价更高，珍惜友情我们应怎样与异性相处（如何交往）？（P19）（怎么办）

（1）学会与异性相处。适度、有分寸，不冷淡、拘谨，不太亲密、随便。

（2）学会正确对待异性的好感。保持适当的距离。欣赏对方、不沉溺其中。

（3）要更多地参加集体活动。以集体活动为主，少个体交往。

补充：异性同学交往的注意事项（P20）

坦诚大方，互相尊重；热情大方，文明礼貌，不轻浮、有分寸；

外出以群体活动为主，避免个别交往等等。

第二单元养成交往品德

第三课诚实为本（P26）

第一站诚实最好（P27）第二站诚实待人（P30）

7、诚实——是我们健康成长的重要资源。是中华民族传统美德。（是什么）P268、诚实的意义有哪些？（P27）（为什么）

（1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。

（2）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。

（3）诚实能使社会生活更加健康和谐。

9、怎样做到诚实待人？（P30）（怎么办）

（1）我们要真诚待人。（2）必须履行承诺。

（3）要坚持实事求是。（4）勇于改正错误。

（5）也要讲究策略。

第四课信任无价（P35）

第一站信任最珍贵（P36）第二站相互信任（P39）

10、信任——是对一个人品质和能力肯定，是人们感情和社会交往的重要纽带。（P35）

诚实与信任有何关系？（P36）（是什么）

诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。

11、信任他人和获得他人的信任有何重要意义？

或信任的重要性（意义、作用）（P37）（为什么）

（1）可获得安全感和满足感，荣誉感和成就感。

（2）可减少焦虑、身心放松。

（3）可获得他人支持帮助，激发自信心。

（4）是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。

（5）可以增进人们的情感。

（6）能减少猜忌，消除疑虑，提高交往效率。

12、怎样才能做到相互信任？（P39）（怎么办）

（1）在成长过程中，我们需要信任他人。

（2）要珍视他人对自己的信任。

（3）要努力做一个值得信任的人。

（4）信任不等于轻信。

第五课尊重他人(P43)

第一站尊重乃公德之始(P44)第二站学会尊重（P47）

13、尊重的含义是什么？（P44）（是什么）

（1）尊重是对他人的尊敬和重视。

（2）尊重是对他人的人格而言。

14、尊重的意义？（P45）（为什么）

（1）尊重是公德的前提。（2）尊重是和谐社会的基础。

15、我们要如何尊重他人？（P48）（怎么办）

（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。

（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。

（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

（5）尊重要发自内心，出自真诚。

第三单元珍视公民资格

第六课公民的权利（P54）

第一站我们是公民（P55）第二站公民的基本权利（P58）

16、公民的涵义（P55）（是什么）

公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。

{补充：*凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

*国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份.国籍是判断一个人属于哪个国家的根据(关键).*公民与国籍两者密切联系,都是法律概念。}

公民取得国籍的方式有哪些？（P56）（是什么）

（1）以出生的方式取得国籍，叫原始国籍。

（2）以申请加入的方式取得国籍，叫继有国籍。

17、公民身份有何意义？（P57）（为什么）

公民身份（1）意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，（2）意味着我们对国家的责任和义务。

（3）同时，会受到国家的帮助与保护。

（4）一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。

18、什么是宪法？（P59）（是什么）

宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。

宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

19、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59）（是什么）

（1）选举权和被选举权（2）人身自由权利（3）通信自由权（4）受教育权

（5）政治自由权利（6）宗教自由权利（7）对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利

（8）进行科学研究和文化活动的自由权利、（9）社会经济权利等。

20、如何理解基本权利？（P62）（是什么）

（1）由宪法规定，（2）反映公民与国家之间本质关系，（3）体现公民在国家中地位，是公民权利和义务中最重要部分，其他权利和义务的基础。

第七课保障未成年人权益（P66）

第一站我们的权利（P67）第二站正确对待权利（P74）

21、什么是未成年人？（P68）（是什么）

未成年人是指未满十八周岁的公民。

22、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）（是什么）

（1）未成年人的生命健康权不受侵害。

（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。（人格尊严——包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等。）

（3）未成年人的个人隐私应该受到保护。

（4）未成年人的财产权也要受到保护。

（5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。（《消费者权益保护法》中规定：消费者享有知悉真情权、公平交易权、保障安全权、损害求偿权等）（这方面权益给侵犯怎么办？①向消费者协会反映②找厂家或商家协商③向工商部门反映④向人民法院起诉）

23、未成年人的权益受法律那些方面的特殊保护？（P72）（是什么）

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

24、我们应怎样正确对待权利？（P75）（怎么办）

（1）珍视自己的权利。（2）我们应采取合法手段获得权利。

（3）我们应充分尊重他人的权利。

（4）我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。

（补充：为什么要珍视自己的权利？即珍视自己的权利有何意义：

① 权利是保障我们健康成长和全面发展的基石②权利是自我价值和人的尊严的体现

③可以维护自己权益不受侵害④可以维护法律尊严，促进政治文明发展。）

第八课做守法的公民（P81）

第一站认真履行义务（P82）第二站培养守法精神（P86）

25、权利和义务有何关系？（P83）（是什么）

（1）权利和义务是相辅相成的。享受权利同时必须履行义务。

（2）权利和义务是统一的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

（补充理解：权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。在我国，不允许存在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民。）

26、怎样做一个守法的公民？（P87）（怎么办）

（1）知法----要学会懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。

（2）守法----要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。

（3）护法----要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。

27、我国法律将违法行为分为哪两类？（P89）（是什么）

一般违法行为、严重违法行为即犯罪

第四单元承担社会责任

第九课维护公共秩序（P92）

第一站生活需要秩序（P93）第二站自觉维护秩序（P96）

28、秩序和规则有何关系？（P93）（是什么）

（1）生活离不开秩序。（2）秩序离不开规则。（3）规则离不开人们的自觉遵守。

29、规则有哪些类别？（P93--94）（是什么）

社会规则既包括完备的法律法规，也包括道德规范。法律是最严格的规则。

30、我们应如何维护社会秩序？（P96）（怎么办）

（1）维护社会秩序是文明的表现。（2）维护社会秩序，要从自己做起。

（3）维护社会秩序，也要做一个监督员。（4）维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。

第十课勇于承担责任(P101)

第一站我们的责任（P102）第二站做负责任的人（P106）

31、树立责任意识有何重要意义？（P103）（为什么）

负责任的人能赢得他人的信任、尊敬和赞赏，不负责任，就会受到人们的鄙视和谴责。

32、责任的本质是什么？（P103）（是什么）

责任产生于人们之间的相互约定。

33、不同的社会角色各有何不同的社会责任。我们未成年人有哪些责任？（P105）（是什么）

（1）作为子女，有责任为父母分忧，（2）作为学生，有责任认真学习科学文化知识，（3）作为公民，要承担一定的社会责任。

1、我们应怎样做个负责任的人（P106）（怎么办）

（1）我们要对自己负责。从小事做起，培养责任感；考虑行为后果，三思而后行。

（2）我们要对他人负责。为他人着想，守诺。

（3）我们要对社会和国家负责。关注社会、服务人民、奉献国家。