苏教版五年级思品下册期末复习提纲范文合集

第一篇：苏教版五年级思品下册期末复习提纲

苏教版五年级下册品德与社会期末复习提纲

一．填空。

1、我们可以通过给（爸爸妈妈写信、面对面交流、上网）等方法和父母沟通。

2、现在，全世界人口应超过（65亿），中国人口有（13亿），是世界人口第一大国。

3、1982年，我国就把实行计划生育、控制人口数量、提高人口素质作为基本国策。

4、我国在1979年实行独生子女制。

5、我国实行独生子女制的主要原因是社会经济无法承受人口的暴增。

6、按照现在的生产力计算，每增加一个人就要相应增加（334）平方米的耕地。

7、1986年美国心理学家福尔博通过研究发现独生子女与非独生子女在社会适应、个性特点、智力发展、亲子关系等方面没有太大差异。

8、（国家公务员）是指代表国家从事公共事物管理，行使国家行政权力，履行国家公务的人员。

9、市长、教育局局长、县长、警察局长等都是国家公务员。10、11、12、13、公共事务人人有责。

我们一出生就成了中华人民共和国的公民了。

权利永远伴随着义务。每个公民在享有权利的同时，也担负着义务。1989年底44届联合国大会一致通过《儿童权利公约》，明确规定儿童具有生存、发展、保护、参与四大权力。

14、迄今为止有190多个国家加入《儿童权利公约》，是联合国历史上加入国家最多的国际公约。15、16、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

我国保护未成年人的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《儿童权利公约》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》等。17、18、当发现危害国家公共财产时，我们要在保证自身安全的情况下想办法。虐待未成年人是指以殴打、冻饿、限制人生自由、侮辱人格、强迫超体力劳动、有病不给治等方法从肉体和精神上迫害未成年人的行为。

19、专家在调查时发现，引发未成年人犯罪的主要原因是未成年人的合法权益没有得到有效保护。20、21、22、我国法律明确规定身体受到伤害要求赔偿的，诉讼时效期为一年。鸦片俗称大烟，是有罂粟提炼而成，是一种麻醉毒品。

虎门销烟从1839年6月3日开始，经过20多天，才将缴获的鸦片全部销毁。23、24、25、林则徐以禁烟，爱民、廉洁闻名于世，他是我国伟大的民族英雄。1840年第一次鸦片战争开始。

1842年清政府被迫与英国侵略者签订了《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平的条约。

26、鸦片战争是中国社会的重要转折点，鸦片战争后，我国开始从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建的社会。27、28、29、《七子之歌》的作者是闻一多。

发动第二次鸦片战争的时间是1856年，英法联军。

第二次鸦片战争清政府签订的条约有《天津条约》《北京条约》《辛丑条约》《马关条约》。30、31、32、33、1900年英法联军火烧圆明园。

英法联军犯下的滔天罪行：（烧杀）（抢掠）（勒索）。中山陵是孙中山先生的陵墓，位于江苏省南京市紫金山。

孙中山创立的革命组织是中国同盟会，旗帜鲜明的提出了“驱除鞑虏，恢复中华;创立民国，平均地权”的主张。

34、1911年4月黄兴在广州发动起义，起义失败，历史上称这次起义为黄花岗起义，孙中山先生称这次起义“惊天地，泣鬼神”。35、36、写下“虽死犹生，牺牲尽我责任”的是秋瑾。

1911年武昌起义爆发，武昌起义敲响了帝制的丧钟。历史上称这次革命为辛亥革命。

37、1866年11月12日，孙中山先生出生在广东省香山县一个农民家庭，为了纪念孙中山，后来香山县改名为中山县。38、39、40、41、1912年1月1日中华民国在南京成立，孙中山就任中华民国临时大总统。1912年孙中山颁布了《中华民国临时约法》。

共和制与封建制最大的区别在于国家权力不属于皇帝个人，而是属于全体国民。42、43、孙中山在临时大总统就职宣言中申明“扫尽专制之毒瘤，确定共和”。1925年3月12日孙中山在北京逝世，在遗嘱中留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的嘱托。44、45、太平天国运动的领袖是洪秀全。

1912年2月12日清王朝最后一位皇帝溥仪宣布退位，统治中国长达两

千多年的封建制度终于被推翻了。

46、1912年12月袁世凯恢复帝制，当了83天的皇帝就在人民的唾骂声中死去了。47、48、中日甲午战争爆发于1894年。

参加中国共产党成立大会的共有13人，今天中国共产党已成为拥有6500万人的大党。49、50、1921年中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事。

中国共产党早期的领导人有毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、陈独秀、李大钊等。

51、中国共产党第一次代表大会在浙江嘉兴南湖一条小船上举行，这条船被称为“红船”。会议选举陈独秀为中央局书记。

52、1927年8月1日，在中国共产党员周恩来、贺龙、朱德、刘伯承领导下，南昌起义爆发了，南昌起义打响了武昌反抗国民党统治的第一枪。53、54、解放后，8月1日成了中国人民解放军建军节。

1928年毛泽东在井冈山建立了全国第一个革命根据地。四月，朱德率领部队与毛泽东领导的部队会师，宣布成立中国红军第四军。

55、1934年10月红军开始长征，1936年十月到达陕北吴起镇，红军三大主力胜利会师，二万五千里的长征胜利结束。56、57、长征途中在遵义召开会议，确立了以毛泽东为代表的新的党中央领导。中国共产党能够成为一直催不垮的队伍，其奥秘在于他们所做的一切都是为了群众。

58、“王者之师，所向无敌“意思是正义的战争、人民的战争，没有攻不下的

敌人。

59、中国人民在中国共产党的领导下，打败了帝国主义的侵略，赢得了民族独立；推翻了国民党反动政权，建立了新中国；实行改革开放把中国带上现代化道路。60、61、没有共产党就没有新中国，只有共产党领导的社会主义才能救中国。1931年日本发动“九一八”事变，侵占中国东北三省‘1937年7月7日日本发动卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争。62、1937年12月，日本侵占南京，屠杀中国军民30万人以上，这是骇人听闻的’南京大屠杀”。63、靖国神社是日本明治时期建立的祭祀阵亡战犯的场所，供奉许多战犯，是日本顽固势力的精神支柱。64、65、66、67、我国的国歌是《义勇军进行曲》，作词田汉，谱曲聂耳。平型关战役歼灭敌军精锐部队，是抗战以来的第一次大捷。李宗仁领导的台儿庄战役歼敌一万余人，取得了重大胜利。

给日本侵略者造成的巨大损失的战役有平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。68、抗战时期军民发明了多种形式的战争有：地道战、地雷战、麻雀战、游击战等等。69、70、1945年8月15日日本宣布无条件投降。

在抗日战争中涌现的抗日的英雄有王二小、刘胡兰、张自忠、杨靖宇、张自忠、赵登禹等。71、“支持中国战争受害者协会”是一个长期支持因日本侵华战争造成的慰安

妇、劳工、以及细菌战、毒气弹受害的中国人进行诉讼的群体。72、73、1949年10月1日，新中国在北京天安门宣告成立。

我国的国旗是五星红旗，大五星代表中国共产党，四颗小星代表共产党领导下的全国各族人民。74、国会上的图案有天安门、五星、麦穗和齿轮。天安门象征民族精神，五星象征中国共产领导下的民族大团结，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。75、经过了不屈的斗争，中国人民在中国国共产党的领导下，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。76、1949年召开了中国人民政治协商第一次会议，会议制定了《共同纲领》，规定人民是国家的主人。77、1950年，中央人民政府公布了《中华人民共和国国土地改革法》，土地改革在全国展开。78、1950年抗美援朝战争开始，中国人民解放军总司令彭德怀领兵出征，1953年结束。79、80、81、82、83、抗美援朝中涌现的英雄有黄继光、邱少云、杨根思等。

1953年第一个五年计划开始，1957年第一个五年计划超额完成。我国第一座长江大桥是武汉长江大桥。

我国生产的第一辆汽车是长春汽车厂制造的“解放”牌汽车。

为新中国做出巨大贡献的科学家有导弹专家钱学森、地质学家李四光、气象学家竺可桢、杂交水稻之父袁隆平、两弹功勋邓稼先、工程师詹天佑等。84、地质学家李四光发现的的大庆油田，接着有相继发现了胜利、华北、渤

海、柴达木等油田‘彻底揭穿了“中国贫油”的谬论。85、我国第一辆进口的汽车是德国制造的。

二、问答

1、在我国，公民有那些权利？

答：在我国我们一出生便依法享有公民权利，享有人生权和人格尊严权，享有受抚育权、受监督权，到了入学年龄依法享有受教育权，成年后享有选举权和被选举权，享有劳动权，到达法定年龄后就有婚姻的自由。到了老年丧失劳动力的时候享有从国家获得物质帮助的权利，临终之前还有自由处置自己财产的权利。

2、在我国，公民有那些义务？

答：《宪法》规定我国公民的义务有：（1）维护国家统一和各民族团结的义务。（2）依法纳税的义务。（3）夫妻双方实行计划生育的义务（4）依法服兵役的义务（5）遵守宪法法律，保守国家秘密。（6）爱护公共财产，遵守社会公德的义务。

3、吸食鸦片有哪些危害？

答：它会使人体力衰竭、意志消沉，骨瘦如柴，成为三分像人、七分像鬼的废物，直至死亡。

4、英国发动鸦片战争的原因是什么？

答：（1）扩大对华贸易（2）从中国获得大量财物。（3）抢占领土。

5、英国输入鸦片对中国的影响是什么？

答：（1）使中国白银大量外流（2）严重影响了经济发展（3）国民、军队整体素质下降

6、我国地大物博、人口众多为什么会遭受那么侵略和屈辱呢？

答：（1）清政府腐败无能。（2）技术水平和武器装备不如人家。（3）统治者观念落后、思想保守。

7、红军长征的原因是什么？

答：中共领导人王明排挤毛泽东、朱德，命令红军全线出击，死打硬拼，结果在敌强我弱的情况下红军遭受严重损失，第五次反“围剿”失败，被迫转移，进行长征。

8、红军长征途中克服了哪些困难？

答：红军在长征途中克服了前有追兵后有堵截的巨大困难，四渡赤水，巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，终于走过了二万五千里长征。9日本侵略军对中国人民犯下了那些罪行？

答：（1）滥杀平民 轰炸南京火车站，南京大屠杀（2）使用毒气 实行细菌战，用活人做实验。

10、中国共产党成立的背景是什么？

答：1917年，列宁领导的十月革命取得胜利，马克思主义在中国传播，中国先进分子开始了探索新的革命道路。中国共产党就是在这时诞生的。

11、《中华民国临时约法》的基本内容有哪些？

答：（1）禁止女子缠足（2）男子一律剪掉辫子（3）给女子参政权利（4）实行男女同校（5）禁止人口买卖。

第二篇：八年级下册思品期末复习提纲(人教版)

八年级下册思品期末复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主

义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。宪法是公民基本权利的确认书和保障书。

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利

答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（3）到政府有关部门寻求帮助（4）向人民法院提前诉讼

或者：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权

利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

8、我们应该如何正确行使公民的权利？

答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

（3）要在法律允许的范围内行使权利

（4）要以合法方式行使权利

9、我国公民的基本权利有哪些？(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨……

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

第二课我们应尽的义务

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条）

11、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？ 答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

意义（作用）：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）

①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做

②法律要求做的，我们必须去做

③法律禁止做的，我们坚决不做

15、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？

答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。……自觉履行应尽的义务。

第三课生命健康权与我同在16、什么是人格权？（p25）

人格权就是做人的权利。

17、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）

(1)物质性人格权(生命健康权)

(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权=人格尊严权)

18、什么是首要的人格权？（p25d.2）

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位,是根本性的人格权。

19、人格权的特点（p24、25）

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

20、人身自由权包括哪些内容？（P26）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

21、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

22、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）

答：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》

23、专门保护未成年人的法律有哪些？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

24、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

25、公民如何维护生命健康权？

答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

26、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）

答：P29第一段整段

27、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？

答：P28第一段整段，共3点

28、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。

答：这个观点是错误的(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

(2)一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。

(3)所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。

第四课维护我们的人格尊严

29、人格尊严权包括哪些内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等（生命健康权、自由权等也与人格尊严有关）。

30、名誉权的含义及表现（P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

31、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

32、什么是肖像权？（p40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

33、肖像的表现方式有哪些？（p40）

绘画（自画像）、剪纸、雕塑、照相、摄像等。

34、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每个人人格的基本标志。

35、肖像权包括哪些内容？（p41）

肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

36、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

37、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

38、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）

（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

39、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）

第五课隐私受保护

40、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

41.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人

性与个性的现代社会的需要。

42、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

43、隐私权的内容（p48-50）

（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

44、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有权对个人信息保密

（3）公民有权对个人童心内容保密

（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。

45、公民如何尊重他人隐私？

答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识

（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

46、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

47、保护自己隐私权的方法（p55）

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

48、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？

答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象

（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散

（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。

第六课终身受益的权利（受教育权）

49、教育对个人成长有何重要作用？教育对国家民族的重要作用？

答：P59、6050、为什么要履行受教育的义务？

51、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）

答：P64

第七课拥有财产的权利

52、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）

答：P7153、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？

答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）

（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）

总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。

54、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？P74～75三种情况）

55、继承权的范围和继承顺序

答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。

56、依据我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。

57如何维护继承权?

答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。

（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德

（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

第三篇：思品复习提纲

第5课：友情伴我同行

18、为什么生活需要友情？(作用)

（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

19、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

20、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）

（1）平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。

24、怎样和老师交朋友？（交往）

（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。（3）正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

第7课：

25、自尊的表现

首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

27、为什么要自尊？（自尊的意义）

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

28、如何做到自尊？

用行动赢得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、为什么要有自信？(自信的作用、意义)

自信是成功的基石。①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。③充满自信能挖掘自己的潜能。

30、如何树立自己的自信心？

①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。

第6课：师爱助我成长

21、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？

（1）老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

22、为什么要尊敬老师？

老师在学生成长道路上起的作用①②③

④老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊重。

23、怎样做到尊敬老师？

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

第8课：

31、为什么自立？（自立的作用、意义）

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

32、怎样做到自立？

①自立，就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。能

否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

33、自强的表现？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。

34、自强对个人、国家和民族的影响（作用、意义）（1）一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取.（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

35、怎样做到自强？

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做起，在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。的必要条件。③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。40、磨炼意志有哪些方法和途径？

（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

1.法国巴黎当地时间11月5日下午4时许（北京时间5日23时许），中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是联合国教科文组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。

2.11月9日晚，在2013赛季亚洲冠军足球联赛第二回合决赛中，广州恒大队获得冠军。这是中国足球自职业化以来夺得的首个亚洲冠军，也是自2009年亚冠改制以来，中国足球俱乐部获得的最高荣誉，亚冠联赛的冠军奖杯第一次刻上了中超球队的名字。

3.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

4.国际TOP500组织11月18日公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美国专家预测，在一年时间内，“天河二号”还会是全球最快的超级计算机。

5.北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。玉兔号月球车

6.近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2第9课：

36、人生为什么难免会有挫折？

因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

37、为什么说挫折是把双刃剑？

（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

38、怎样战胜挫折？（怎样正确面对挫折）

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

第10课：

39、为什么说坚强意志是成功的保证？（作用、意义）

（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。（作用）①坚强的意志是坚定人生目标的保障。②坚强意志是克服困难、获得成功

第四篇：八年级人教版下册思品复习提纲

八年级人教版下册思品复习提纲

第一单元 权利义务伴我行

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社 会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

8、公民应该怎样样正确行使权利？（p10--11）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

9、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

10、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。我国公民必须遵守的基本道德规范有：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

11、怎样理解公民的权利和义务具有一致性？（P15页）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

12、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.)我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行 为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

13、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。

第二单元 我们的人身权利

1、人身自由权包括哪些内容？（P25）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁

2、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p27相关链接）

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有 害、劳动强度大的劳动。

3、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27图）答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

4、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

5、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

6、法律为什么对未成年人的生命和健康予以特殊保护？

答：①生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。②未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到伤害。保护未成年人的生命健康是全社会的责任。

7、人格尊严权包括哪些内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

8、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）

①侮辱：公然谩骂他人，在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。

9、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像 权本人的同意，否则就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

10、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由 其监护人代为行使。

11、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）

盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现形式。盗用他人姓名是指……谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指……以达到某种目的。

12、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。它包括三个方面内容：①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事，如日常生活、社会交往等；③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。（P46页）

13.保护隐私的意义(必要性)（47、48页）

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

14、隐私权的内容（p48-50）

（1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不收干扰，内心世界不被侵扰。（2）公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。（3）公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止让人擅自查看。

15、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识。2）需要强化责任与信誉意识。亲人朋友同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

16、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的 行为。

27、保护自己隐私权的方法（p55）

（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请 求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛 苦，还有权要求精神赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第三单元 我们的文化、经济权利

1、教育的含义和作用（p58--60）

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：①对个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面……必要前提。另一方面……,奠定走向未来的基础。（P59）②教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义的度过一生，必须接受教育。教育对于一个人一生的成败至为关键，从这个意义上讲，教育获取知识，知识改变命运。③对于国家和民族来说，教育成就未来。（P60）

2、什么是受教育权？（p60）

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）

义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育有什么特征？（p61）

（1）义务教育具有国家强制性（2）义务教育具有公益性（3）义务教育具有统一性，6、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式和诉讼方式予以维护。

7、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。在学习的过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

8、财产分为哪几类？哪些不属于个人所有的合法财产？公民的合法财产包括哪些？ 分类：国家所有、集体所有、个人所有。（按归属划分）

不属于个人所有的财产：施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图 书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

9、什么叫财产所有权？（p70）

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分（具体见70面得相关链接）的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。

10、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？p72--73 通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通 常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合 法财产的所有权。

11、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？ P74第一段：当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求……应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。

12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件：

一、必须是公民死亡时遗留的财产；

二、必须是公民个人所有的财产；

三、必须是合法的财产

13、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）

继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

14、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

15、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

16、什么叫遗赠？（p79）

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

17、什么叫智力成果权？（p82）

智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

18、保护消费者权益有什么重要意义？（p89）

保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会 的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

19、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情 权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与 民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记）20、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）

维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。

21、作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”①要求我们增强自己的判断能力和选择能力②学习和掌握有关消费方面的知识③掌握有关消费者权益保护的知识。

22、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)1）与经营者协商和解 2）请求消费者协会调解 3）向有关行政部门申诉 4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。

第四单元 我们崇尚公平和正义

1．公平的含义？（P101）

公平是得到自己该得到的，公平是分担自己该做的。人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。2.公平对于合作的重要性。（P102）

一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。人们在会合作交往中，如果收到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气氛，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人和人之间信任感降低，导致彼此……影响社会的长治久安。

3.公平对于社会稳定和发展的重要性。（P102）

①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

4、如何对待生活中的不公平现象？

（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。

（2）当生活中不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋得最大限度的公平。

（3）我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

5.公平合作的重要性？（P106）

（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。

（2）在公平的合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐的运转。

6、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。

凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

7、制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

8、我们应该怎样维护正义？P112—113 ①作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行为维护正义。

②如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；

③如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

第五篇：2013年思品复习提纲

2013年思想品德复习教学建议（提纲）

七年级：成长中的我专题一笑迎新生活，认识新自我（珍爱生命、欢快的青春节拍、自我新期待）专题二过富有情趣、健康、安全的生活

（做情绪的主人、品味生活、学会拒绝、保护自我）

专题三做自尊自信、自立自强的人

（珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强）

专题四做意志坚强、知法守法用法的人

（让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长）

七年级四个专题内容范围，复习时应注意把握三点：

1．按照专题范围，把握《考试说明》所列复习要点。不在专题范围内的；或者虽在专题范围内，未列入《考试说明》复习要点的，均可不复习。

2．复习时只要求学生重点掌握主干知识和基本观点。主要掌握珍爱生命、青春节拍、情绪情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自强和上下册第四单元内容专题涉及的复习范围内的课题——框题——目题（主干知识）和教材正文的黑体部分（基本观点），是复习的重点。

3．七年级内容考试形式：几个选择题（容易）；1个小综合性题。

小综合性题——：考七年级内容不会考很难，只会从宏观上进行考查，覆盖面广，避免深挖某一点内容，题目一定是让学生有话可说的、有感能发的。所以，复习七年级内容时，不用花费太多的时间和精力，组织学生对复习范围内的课题——框题——目题和黑体字内容看一看、读一读，达到比较熟悉的程度即可。

七年级思想品德试题考不难，考七年级内容的目的是促进起始年级开课。

八年级：我与他人的关系

专题一相亲相爱一家人（爱在屋檐下、我与父母交朋友）

专题二师友结伴同行（同侪携手共进、老师伴我成长）

专题三交往艺术新思维

（网络交往新空间、友好交往礼为先、心有他人天地宽、诚信做人到永远）专题四权利义务伴我行（国家的主人 广泛的权利、我们应尽的义务）

专题五我们的人身权利（生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护）专题六我们的文化、经济权利（终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权利）专题七我们崇尚公平、正义（我们崇尚公平、我们维护正义）

八年级七个专题归纳为两个专题：

（一）交往沟通

1、考查重点：一是交往沟通（与父母长辈、老师、同学友谊、网络交往）的方式、方法、要领和在与网络交往中如何遵守网络规则；二是交往的品德（如礼貌礼仪、诚实守信）等。对外交往即如何做友好交往的使者等不作重点。

2．复习要求：后期复习，要把 八年级上册“交往沟通”的内容整合起来，通过创设情境，考查交往沟通和交往品德（礼貌礼仪、宽容、诚信）等方面的内容，设置2问或3问，其一是关于交往方式方法要领方面的，其二是关于交往品德方面的，其三是联系情景分析的。情境不复杂，问题也不难，一般为中档题，分值在6分左右。复习时，可参照往年的中考题，把八年级上册内容有意识地整合在一起，帮助学生打开回答问题的视野，引导学生综合运用各课知识回答问题，提高答题质量。

（二）宪法、法律

以九年级宪法内容为主线，贯穿八年级下册的有关法律知识。即把九年级的宪法内容与八年级下册第1、2课中公民的基本权利、基本义务、权利义务关系、如何正确行使等内容联系起来，再把第3、4、5课中的生命健康权、人格尊严权、隐私权等主干知识联系起来，再兼顾第6、8课的内容，编制一道综合性考查法律知识的试题，属中档题，分值在7分左右。

“生命健康权”“终身受益的权利”、“消费者的权利”还要注意联系其他热点专题加以复习。下册第9、10课只考查基础知识。

九年级：我与集体、国家和社会的关系

专题一承担责任服务社会（责任与角色同在、在承担责任中成长）

专题二认清国情了解国策

（我们的社会主义祖国、党的基本路线、统一的多民族国家、对外开放、计划生育与保护环境基本国策、可持续发展、科教兴国战略）

专题三中华文化民族精神

(中华文化 博大精深、传统美德 薪火相传、民族精神 生生不息、民族精神我传承)专题四政治、经济、文化建设

（人民当家作主、宪法是国家的根本大法、依法参与政治生活、经济制度、共同富裕、学会合理消费、建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花）

专题五满怀希望迎接明天

（实现共同理想选择希望人生）

九年级五个专题融入热点专题进行复习：

专题一落实党的十八大精神全面建成小康社会

（1）夺取中国特色社会主义新胜利（旗帜.理论.道路）、全面建成小康社会和全面深化改革开放、完善经济体制和转变发展方式、坚持走中国特色社会主义政治发展道路、扎实推进社会主义文化强国建设、在改善民生和创新管理中加强社会建设等（二至七部分），联系教材内容加以贯彻落实。

（2）教材联系点：中国特色社会主义旗帜.理论.道路、全面建成小康社会；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段；“三个代表”重要思想。新中国成立特别是改革开放以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就和变化；坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；发展是当代中国和世界的潮流，是解决我国所有问题的关键；科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观，发展是科学发展观第一要义；现阶段我国各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中国特色社会主义：中国特色社会主义包括哪些内容；什么是中国特色社会主义道路、理论体系、制度；三者是什么关系；建设中国特色社会主义，总依据、总布局，总任务分别是什么（总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴）；什么是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）

2、全面建成小康社会：十八大报告中提出的两个百年奋斗目标是什么（中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家）等。全面建成小康社会目标、意义； “两个翻番”作为重要目标说明了什么；怎样才能实现“两个翻番”目标；到2020年全面建成小康社会宏伟目标的信心来自哪里；中学生为全面建成小康社会做些什么等。

3、科学发展观：科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观，作为党的指导思想写进十八大。

4、联系学生实际谈启示、怎么做：列举10年来发生在你身边的国家、社会和家庭的深刻变化；这些变化可以得出哪些结论；发生这些变化的原因；中学生怎样做等。

专题二实现中国梦想走向民族复兴

（1）11月29日习总书记到国家博物馆参观《复兴之路》展览；

（2）《人民日报》九论“中国梦”（满怀信心走好中国道路、高扬凝心聚力的中国精神、凝聚不可战胜的中国力量、以发展筑牢梦想根基、民生改善是梦想的最好诠释、中国梦归根到底是人民的梦、担起我们这代人的使命等）

（3）刘云山在深化中国梦宣传教育座谈会上的讲话（中国梦视野宽广、内涵丰富，升华了我们党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。学习领会中国梦的精神实质，要把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要遵循，把握好中国梦是人民的梦这一本质属性。中国梦是13亿人共同的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员；大家围绕中国梦谈认识、谈体会、谈建议，抒发理想、展望未来；等）

（4）习近平4月28日讲话和“五一”劳模座谈、“五四”优秀青年座谈、给北大学生的回信等（用劳动创造托起中国梦、在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章、勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者）

把握角度：

1、时事角度：中国梦的基本内涵和本质属性是什么？

2、宏观角度：围绕中国梦的内涵（实现国家富强、民族振兴、人民幸福），思考：实现中国梦的正确道路、途径是什么？这条正确道路的内涵是什么？要实现中国梦，为什么必须坚持党的基本路线，党的基本路线核心内容是什么？要实现中国梦，需要我们发扬什么样的精神（发扬中国精神）？

3、学生角度：围绕责任使命、理想信念等谈“中国梦，我的梦”，作为“梦之队”一员，为实现中国梦我们应做好哪些准备？

专题三建设生态文明共享美丽中国

（1）建设“两型”社会、与资源环境相关的雾霾天气、PM2.5d的污染防治、沙尘暴的出现、2012年国务院节能减排等。

(2)厉行勤俭节约反对铺张浪费等；

（3）教材知识我国的基本国情、我们的共同家园、走可持续发展之路中坚持保护环境的基本国策和实施可持续发展战略；要节约资源、保护环境等。

把握角度：

1、生态文明角度：建设生态文明的必要性和重要性；建设生态文明对青少年提出了哪些要求；学校采取了哪些推进生态文明的建设活动；生态文明绿色消费具体行动有哪些；等。

2、厉行节约、反对浪费角度：艰苦奋斗精神的内涵；为什么要发扬艰苦奋斗的创业精神；中学生怎样继承和发扬艰苦奋斗的创业精神；“舌尖上的浪费”给我国经济社会发展带来哪些不利影响；你在日常生活在如何合理消费；厉行节约、反对浪费，我们青少年该怎样做；等。

3、美丽中国角度：你心中的美丽中国是什么样的？作为一名中学生，你觉得可以为建设美丽中国、美丽家乡做些什么?

专题四学习模范人物传递爱的能量

（1）“正能量”（最美教师、最美乡村医生、最美铁警、最美见义勇为模范集体等现象）、感动中国人物、道德模范、弘扬雷锋精神、襄阳模范人物等。

（2）与教材知识的结合：正确看待挫折、珍爱生命、理解人生的意义和生命的价值、自尊自信、自立自强；关爱他人的生命和健康、做诚信的人；积极投身社会主义精神文明创建活动，促进社会和谐；承担责任、服务社会、奉献社会。我们青少年应树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗、开拓创新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。“感动中国”人物身上，传递了哪些“正能量”？ 传递爱的能量有什么意义？

2、社会主义的核心价值观角度：社会主义的核心价值观的内涵是什么（社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个层面阐释了社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面；自由、平等、公正、法治是社会层面；爱国、敬业、诚信、友善是个人层面）

3、学习美丽人物，争做美丽学生：传递爱的能量，我们青少年应该怎么做？

专题五增强安全意识维护生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最严交规”实施）、校园安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄阳火灾事故）、网络安全、食品安全与消费者权益保护等。

（2）四川省雅安市芦山县、宝兴县交界发生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三个年级的教材内容，具有综合性。（品味生活、拒绝诱惑、保护自我、法律护我成长、网络安全、生命健康权、消费者权益、精神文明等）

把握角度：

1、联系七、八、九三个年级的教材内容：与学生实际生活联系紧密的热点和教材的重点。如七年级上下册第四单元、八、九年级生命健康权、消费者权益、精神文明等。

2、重点安全角度考查：校园安全、交通安全、人身安全、网络安全、食品安全等。

3、考查学生的自护能力：如掌握了哪些安全知识、怎样提高自我保护能力

专题六弘扬宪法精神推动依法治国

2012年12月4日，现行宪法实施30周年纪念大会在北京举行、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

（此专题要求同八年级下册教材专题）

专题七实施科教兴国创新驱动发展（1）8月12日以“创新.体验.成长”为主题的第27届全国青少年科技创新大赛、太空梦、航母梦与科教兴国、1月18日全国科学技术奖励大会召开、1月19日全国科技工作会议、科技奖励等。

（2）与教材知识的结合：做意志坚强的人；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；要大力实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家；承担对社会的责任、要自觉树立终身学习理念；要学会与人合作，培育团队精神、合作精神；要大力弘扬和培育民族精神，发扬艰苦创业精神，开拓创新、迎接社会新挑战、持续发展等）

把握角度：

1、注重于教材知识的结合点：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力、要大力实施科教兴国和人才强国战略、树立终身学习理念等

2、联系学生实际：怎样在创新中发展、在创新中成长？培养创新意识和能力、承担对社会的责任、开拓创新、迎接社会新挑战等。

专题八聚焦民生问题构建和谐社会

（1）2012年12月15日中央经济工作会议、2012年12月21日中央农村工作会议、“两会”精神等，主要与民生相联系的受教育、就医就业、社会保障、幸福生活等。

（2）与教材知识的结合：终身受益的权利、认清基本国情、人民当家作主的法治国家、走向共同富裕的道路、同绘小康蓝图、共创和谐伟业等。

把握角度：

（1）共建和谐伟业：暨近些年来国家为促进社会和谐建设而采取的政策、措施、共同富裕、小康社会、关注民生的必要性等。

（2）社会保障问题：法律保障公民的各项权利，人格尊严权、生存权和发展权；

（3）教育均衡问题（教育是重要的民生问题）：终身受益的权利、受教育权利和义务教育问题；