初 三 语 文 专 题 复 习

第一篇：初 三 语 文 专 题 复 习

初 三 语 文 专 题 复习

说明文阅读

说明文阅读

一、教学目的：

1、让学生明确“现代文阅读”在中考中的重要地位。

2、使学生掌握“现代文阅读”所涉及的基础知识和考点。

3、让学生理解解答“现代文阅读”的方法与技巧。

二、重点难点：

重点：基础知识与常见题型（考点）（专指说明文）难点：方法与技巧（专指说明文）

三、课时安排：1课时

四、教学方法：师生合作探究

五、教学步骤： 导入：

同学们都知道，中考试卷从结构上来说，主要分为“语文积累与运用—语文综合运用—阅读—写作”四大板块，阅读又分为“文言文阅读”和“现代文阅读”。其中，“现代文阅读”是历届中考中最重要的一道题型，首先，从分值来看，它占整份试卷的四分之一；其次，历届考生中问题出得较多，失分较严重的都集中在该题上。几年来，中考语文拉开学生档次和考分差距的往往就是一道题。

说明文是对事物作客观说明的一种文体，目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的方法。根据说 明对象和说明目的不同，一般分为事物说明文和事理说明文两种类型。事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主；事理说明文以阐述事理为主。

（一）说明文主要考点

说明文主要考察的内容有：①理解说明的内容，能正确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确地概括中心意思；②了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用；③了解说明的方法，主要了解十种说明方法，能从文章中找出这些方法，并能简要说明它们在文章中的作用；④了解说明语言的特点，主要体会语言的准确性。

（二）说明文相关知识

根据考点与题型我们应掌握说明文以下相关知识：

说明文阅读同样要求首先对文章整体感知，确定文章的说明对象，辨别是事物说明文还是事理说明文。对于说明文的标题特别注意，往往能一下子确定其说明对象，另外要重视标题中的修饰语，这经常是说明对象的特征。阅读说明文要学会抓中心句，中心句在文中的作用举足轻重，能很好地帮助我们理解文章主旨。

第一：说明文中的先后顺序不是可以随便安排的，很有讲究和学问，一般有以下几种情况。

（1）时间顺序：就是以时间先后为序，与事物或事理的发展进程一致。

（2）空间顺序：按照方位转移安排顺序，视为所及，上下左右，前后远近，符合人们观察事物的顺序。

（3）逻辑顺序：按照事物内部的联系来安排先后的顺序，包括因果、主次、现象本质、概括具体等，相辅相成。

第二：说明方法在说明文中起重要作用、事物或事理的特点是否说得清楚，很大程度上取决于说明方法的选用是否恰当。一篇说明文中，往往是多种说明方法搭配使用，共同为说明对象服务。

第三：揣摩说明文的语言，要有综合观念，要抓住语言准确性这一基本特征，去理解文章中表示时间、空间、数量范围、程度、特征、性质、程序等词语。弄清什么是平实说明，什么是生动说明。

第四：近年来，中考说明文大多采用科技说明文，与时代发展紧密相连。科技说明文是介绍科学知识的，以说明为主要表达方式的文章，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。从说明文的基本知识来说，科技说明文也要先明确说明对象，理清说明顺序，确定说明方法。

（三）说明文常见出题方式及解题模式

1、说明对象：

出题方式：直接让学生回答“这篇文章（或文段）的说明对象是什么”。事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看标题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

2、说明对象的特征 类型1：

直接找出说明事物特征的句子。（用原文回答）

①看题目；②在首段中找；③抓关键词（比如：运用了说明方法的语句、中心句）。

类型2：

概括说明事物的特点。（用自己的话概括）

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先、其次、还、此外”等词语。

3、说明方法（重点）类型1： 出题方式：

直接让考生回答文章或段落的说明方法。

了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、作比较、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型2：

文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。答题格式：各种说明方法的作用

（1）举例子：举了什么例子具体真切地说明了事物的XX特点。（2）分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征/分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（3）打比方：把什么比作什么生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。

（4）列数字：用数字具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。

（5）作比较：把什么和什么进行对比，突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）

（6）下定义：用简明科学的语言对说明对象的特点/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征/事理。（7）列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。

（8）引用；用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明文对象的作用，增强说明的趣味性。

（9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

（10）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

4、说明顺序

出题方式：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

说明文有三种写作顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序的具体分析：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般一个别、概括—具体、整体——局部、总—分等。

5、说明语言

类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题 解题格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2：加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。解题格式：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3： 解题格式：

限制性词语能否删去？（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度；“大约”、“可能”、“左右”等表估计，“多”、“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)……词语体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4： 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确特点”的词句，并体会。找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：

（1）找有精确数据的句子。（2）找有概数的句子。

（3）使用限制性词语的句子。类型5：

指示代词的含义类型，如“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中一部分。

实战演练

哈欠声音

⑴当你疲备不堪或者睡意向你袭来时，你会不由自主地做出以下动作：眼睛眯成一条缝，嘴巴张得很大，身体往后仰，深深吸一口气，并发出持续哈气的声音……不用猜，这是谁都有过的体验一打哈欠。科学家曾用超声成像技术探测胎儿的神秘世界，发现怀孕12周的胎儿就会打哈欠了。

⑵生物学研究打哈欠，发现哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导致打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起“哈欠中枢”兴奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是，一个哈欠诞生了。

㈢如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠，可以通过有意识地紧咬牙关来抑制。不过，打哈欠的过程运行得不顺畅，会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续时间虽然很短暂，不过6秒钟左右，其生理上的作用却很显著的。在这期间，打哈欠使人“闭目塞听”，全身神经、肌肉完全松驰，你便能在生理与心理上都得到一次很好的休息，其效果胜过镇静剂。

㈣另外，科学家还发现一个有趣的现象。那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一批志愿者进行测试，发现那些容易打哈欠的人大多善良、敏感，容易动感情，很容易博得别人的好感。㈤至于一打哈欠就泪水汪汪，科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人眼睛里的泪腺分泌眼泪，眼泪通过鼻泪管排出，故而平时人是不会流泪的。但在找哈欠时，口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄泪水，泪水流不下去，便积在眼睛里，人就变得眼泪汪汪的。

㈥一群人在～起，其中有一个人打哈欠，周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠有传染性？确实如此，一些科学家通过磁共振成像的手段，对大脑影像进行了深入的研究，发现打哈欠时的脑部活动区，与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说，打哈欠的“传染”现象，可能代表了一种无意识的“心志模仿”。

㈦哈欠的“传染性”，可以帮助失眠者度过睡眠关。有科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像，特殊之处在于这个头像一直在甜甜地打着哈欠，失眠者只要看着这个头像，不一会儿就会打起哈欠，进入梦乡。

㈧打哈欠看上去虽不雅，却是人体的一种自我保护反应。每打一次哈欠，必有深沉悠长的吸气，有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外，打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随之收缩，可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活力，对脑力劳动者尤为有益。

㈨不过对于中老年人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说，一旦经常不由自主地频繁打哈欠，就应及时向医生求助，万万不可大意，因为这可能是脑梗塞即将降临的信号。临床医生观察到大约有70%-80%的脑梗塞患者，在发热前一周左右，会因大脑缺血缺氧而频频出现打哈欠的现象。哈欠越频繁，意味着大脑缺氧越严重。

14、请说说哈欠是怎样“诞生”的？（3分）

15、为什么说打哈欠是人体的一种自我保护反应？（2分）

16、最后一段运用了哪两种说明方法？其作用分别是什么？

17、第⑥段中加点的“可能”一词能否删去？请说明理由。(3分)附答案：

14、当一个人受到劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导致 打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起“哈欠中枢”兴

奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是，一个哈欠诞生了。

15、（1）打哈欠有利于更多的氧气进入肺部到达血液（1分）。（2）打哈欠可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活力。（1分）

16、举例子和列数字（2分）。举了中老年人的例子，具体真切的说明了中老年人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人，一旦频繁地打哈欠，就应及时向医生求助（1分）；通过列数字，具体准确的说明了中老年人频繁打哈欠很可能是脑梗塞即将降临的信号，使说明更有说服力。（1分）

17、不能（1分）。“可能”一词表明这只是一种推测（1分），说明打吹欠的传染现象，有可能是一种无意识的“心志模仿”，但不排除其它情况，如果把它去掉，就变成了肯定语气，就与实际不相符合，语言就不准确了，所以不能删去。（1分）

小结：

一、说明对象及特征

二、说明顺序

说明文

三、说明方法及作用

四、说明语言

作业：《中考现代文阅读》P45“沙漠荒凉的真正原因”

第二篇：初三语文复习

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

初三语文复习

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初三语文中考复习也可以打“短,平,快”

——在初三语文备课组教研活动时的发言 姚长进

初三中考语文复习,我想首先要研究两个方面的问题:一是学生现状 学生现状——不 学生现状 少学生甚至家长老师对短时间提高语文成绩不抱信心;二是命题思路 命题思路——现在中 命题思路 考命题我的体会是“基础题靠书下篙,能力题结合生活,阅读题侧重感悟,作文 题接轨热点”.现就按试卷构成板块谈谈我的想法: 一,基础题 存在问题: 存在问题: 字音辨析,字形修改,名句默写,古诗古文一般源自课本,实际上我们的学 生常常是选择题碰运气,名句错别字较多,古文翻译不到位,古诗鉴赏不审题.例如古诗鉴赏中: “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一联一般理解为抒 写伤别怀旧之情,但著名学者刘学锴认为:旧花虽落去,新燕却归来,且花与燕 常比喻成美好事物,此联蕴涵了积极的生活哲理.结合刘学锴的观点,细加品味 …… 原句,揣摩一下此联蕴涵了怎样的生活哲理.只要将“美好事物”带入“旧花虽 落去,新燕却归来”理解便可,但不少同学恐怕题目都未曾完全阅读,本题是理 解哲理,不少同学却做成赏析.教学建议: 教学建议: 基础务必要夯实.要想语文取得高分,基础必须要加强训练,必要时可以进 行

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过关.我建议,形而上学的课堂作业可以变换模式,变试卷练习为专项训练, 变为应付检查而进行的抄《补充习题》《指导用书》为音,形,义,名句默写, , 名句鉴赏, 古文释义等过关作业, 不必在意一课一练, 可以一单元搞几次小结性, 针对性,实用性的练习.二,能力题 能力题主要在名著阅读, 口语交际, 综合实践等题型, 其中名著阅读重积累, 口语交际重环境,综合实践重人文.名著阅读要求写出三位打虎英雄,便是考查积累;口语交际讲究语言环境.精心收集

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第三篇：初三语文复习测试

初

三

语

文

复

习

测

试

一

语言知识运用。〔8分〕

1、几处早莺争暖树，2、，洪波涌起。

3、默写出含有“水落石出〞一词的两句课文原句。〔?核舟记??醉翁亭记?〕

①

②

4、〈〈出师表〉〉一文中，“

〞一句高度集中的表达了诸葛亮效忠刘氏父子的真挚情意。

二

文言文阅读。〔12分〕

（一）课内文言文阅读。〔8分〕

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡。陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?〞陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士族，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自成称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。〞吾广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!〞陈胜，吾广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。乃丹书帛曰“陈胜王〞，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祀中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王〞。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

解释以下句中加点的字〔3分〕

①陈胜，吾广皆次当行

②为天下唱

③今或无罪

④会天大雨

⑤以数谏故

⑥陈胜王

6、文中四个加线的“乃〞，有一个与其他三个意义不同，把它找出来，并将含有这个“乃〞的句子写在下。〔1〕

答：

7、以下表述完全正确的一项为哪一项：〔

〕

1分

A、“天下苦秦久矣〞道出了起义的深刻历史背景。

B、“今或闻无罪，二世杀之“

是起义的直接原因。

C、“死国可乎〞表现出陈胜对国家命运的忧虑。

D、这段文字大意应概括为：记叙了陈胜，吴广起义前对形式的分析。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设陌交有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

染开郎。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一

一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不为外人道也。〞

把下面一句文言文翻译成现代汉语。1分

黄发垂髫并怡然自乐。

译：

从上面语段中理出“渔人〞的行踪，用简洁的文字填入括号内。2分

〔

〕→〔

〕→〔

〕

（二）课外文言文阅读。〔4分〕

三患五耻

君子有三患：未之闻，患弗得闻也。既闻之，患弗得学也。既学之，患弗得能行也。君子有五耻：居其位，无其言，君子耻之。有其言，无其行，君子耻之。既得之而又失之，君子耻之。地有余而人缺乏，君子耻之。众寡均而己倍焉，君子耻之。

10、解释文中加线的句子和加点的字。〔2分〕

①

未闻之：

②

君子耻之：

③

既：

④得：

11、填空：〔2分〕

本文言简意赅地概括了儒家心目中的“三患〞和“五耻〞。一“患〞自己有没有听到过的知识或道理，二“患〞知识或道理不能学到手，三“患〞。

一“耻〞自己不能进制

。二“耻〞自己言行不一，三“耻〞自己做事半途而废，四“耻〞自己富有，百姓缺衣少食，五“耻〞自己“多吃多占〞。

三

现代文阅读。〔40分〕

（一）阅读下面的文章答复以下问题。

生命的出口

坐在窗边喝茶看报纸，读到一那么消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，他的男友从桥上跳入河心，也自杀了。

这时候，一只小黄蜂从窗外了进来，在室内绕了两圈，再会到原来得窗户，竟然就飞不出去了。可怜小黄蜂不知道世上竟有“玻璃〞这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃上撞的咚咚作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，他停在玻璃上踱步，好象在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞了起来，绕了一圈，从他闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。

小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的在无路可出之际，它会往会盘旋，寻找出路。

对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。

对于陷入情感里的男女，是不是正象闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出时已找不到进入的路口?是不是阁在人与生活中间的情感玻璃使我们陷入绝境呢?隔着玻璃看见的山水和没有玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢?

在这样的绝境，为什么人不会象小黄蜂，退回原来的位置，绕室一圈，来寻找生命的出口呢?

是不是人在情感里比小黄蜂还要冲动?

是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维?

是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢?

对这一层一层涌起的问题，我也无力答复，我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思维。在生命找不到出路时，更要退后一步，观照全局。或者，就在静心与照顾时，生命的出路就显现出来了。

昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会了结生命，以解脱一切的苦痛与纠葛。但是今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的开展只是一个过程接一个过程，乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就自尽，这世上的人类早就灭绝了。

何况，活着，或者死去，世界并不会有什么变得更深刻，反而失去再创造开展的生机，岂不可惜复可怜?

正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞破玻璃而死，山林又有什么呢?

现在它飞走了，整个山林都是它的，它可以飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞…

…它可以有生命的选择，它的每一个都回比死亡更生动而有趣呀!

第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。

许屡次在情感里困苦受难的人，如果有体验，一定会更触及灵性的深度。

我这样想着，但是，我并不谴责那些徇情的人，而是感到遗憾，他们自己斩断这一切幸福的可能。

我的心理有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。

可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢?

解释文中加点词的意思。〔3分〕

①

谴责∶

②

纠葛∶

③

了却∶

13本文通过表达两件事，引出作者对生命的深刻思索，请用简练的语言概括着两件事。〔4分〕

14文章的最后一段在全文中起什么作用?〔2分〕

本文的写作意图是什么作用?

作者采用什么方法表现这一主旨?〔

2分〕

就本文而言，标题“生命的出口〞有怎样的含义?

〔3分〕

作者说“小黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后盘旋，寻找出路〞，可是“人不会像小黄蜂退回原来的位置，〞“寻找生命的出口〞，人是万物之灵，为什么反而不如一个小昆虫?对此，你有什么看法，请简单谈谈。〔3分〕

（二）阅读下面的文章答复以下问题。

说话与听话

①

说话靠嘴巴，听话靠耳朵。说话、听话看起来是一件非常简单的事情。仔细一想，其实不安然，从科学的角度看，说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程。

②

说话活动的起点是人脑的言语运动区，这个区域在大脑的左半球下额回后三分之一处。1881年，法国科学家布罗卡发现，人脑的这一区域就是主管人们说话的地方。一个人要说话时，言语运动区的中枢局部首先产生运动，这种运动就是思维。它从大脑原来储存的语言信息里，找出适宜的语词，并按照一定的规那么排列起来，然后发出信号通过言语运动神经传给发音器官----肺，气官，声带，喉头，嘴唇，引起运动，发出振动的气流，这就是声音，声音以声波的形式在空气中向四处传播，这就是说话的运动过程。

③

听话活动的起点在人的听觉器官。当说话人发出的声波传到听话人的耳朵时，引起鼓膜振动，接着，听觉神经就把振动的信号传到听话人大脑的言语听觉区里。这个在大脑的左半球上额回后三分之一处。1874年德国科学家威尔尼克发现，人脑的这一区域如果受到损伤，人们就不能听懂别人的话语了。因此认定这一区域就是主管人们人们听话活动的地方。声波振动的信号传入这一区域后同样引起这一区域的思维活动，识别别人的信号，从大脑储存的语言信息里找出相应的词语排列起来，从而理解其意义，这就是听话的运动过程。

④

人类大脑的言语运动区和言语听觉区存在着某种联系，因此，人们说话的与运动过程是相互影响的。比方我们常常根据听话的情况随时调整自己说话的内容和速度，也常常根据说话的情况来调整听话的方向和重点。

⑤

于说话这一运动过程的解释还很不完善，有待于进一步探讨。研究说话和听话的运

由于大脑的构造和机能十分复杂，人们至今尚未完全揭开它的微妙，因此，对动过程对于指导我们说话和听话有着重要的实际意义。它使我们认识到，在说话和听话活动中最重要的环节是人脑的思维，说话要想做到出口成章，对答如流，听话要想做到博闻强记，闻一知十，关键是要动脑筋。它还使我们认识到，在说话和听话运动中，要学会正确地运用自己的发音器官和听觉器官，准确地输出和输入信号，力求做到说清楚，听明白。它也使我们认识到在说话和听话的活动中，要努力研制和改良，播送，录音机等声音的保存和传递装置，打破空间，时间的局限，克服种种干扰，以使我们更有效，更方便地说话和听话。要掌握一种方法和技术，首先要弄清它的原理，说话和听话也是一样，了解它的运动过程，有助于我们掌握有关听话和说话的知识和技能，从而有效地提高我们说话和听话的能力。

文中第②段的说明对象是：

文中第②段所用的说明方法有哪些?各举一例。〔4分〕

20、第②段中加点词是否可以不要?为什么?〔3分〕

21、文中第③段的说明对象是：

〔2分〕

所采用的说明顺序是：

〔2分〕

22、第④段中画横线的句子是说明：。

人说话的运动过程要经历四个阶段，请从以下文字中，选出说明这四个阶段的语句：

〔5分〕

A

言语运动区的中枢局部进行思维。

B

从大脑原来储存的语言信息里，找出适宜的词语。

C按照一定的规律排列起来。

D发出信号。

E通过言语运动神经传给发音器官。

F发音器官发出声音。

G声音以声波的形式在空气中传播。

第⑤段说明的中心句是：

。文中最后一句的作用是什么?〔画线的句子〕〔4分〕

答：

四

作文〔60分〕

一个人的生活乃至一生中，有许多值得珍惜的东西。有的时候，我们懊悔，是因为有许多应该珍惜的东西，被自己错过了；有的时候，我们快乐，是因为有许多应该珍惜的机遇，被自己握住了…

…让我们从今天开始珍惜每一寸光阴，每次机遇，每一份感情，每一个值得珍惜的事物吧!…

…

请以“珍惜〞为话题，自选角度，自定文体〔诗歌除外〕，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。

第四篇：初三语文复习试卷

（一）（12分）梅花岭记（节选）①②顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：‚吾誓

③与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？‛副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：‚吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。‛

二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能

④执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：‚我史阁部也。‛被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：‚我死，当葬梅花岭上。‛至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①江都：今江苏扬州。②史中烈公：史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节：指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④大兵：清兵。⑤史阁部：史可法时任内阁大学士，故自称‚阁部‛。

7.下列句中的“以”与“乃以衣冠葬之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.以其境过清

B.何以战 ．．C.然仓皇中不可落于敌人之手以死

．

D.以大易小 ．8.下列对句子中加点词的解释错误的一项是（）（4分）A.集诸将而语之曰 语：告诉 B.吾上书太夫人 书：写信 ．．C.德威流涕

．

涕：眼泪

D.被执至南门 ．

执：押送

9.翻译下列句子。（4分）①吾誓与城为殉。（2分）

译:_______________________________________________________________________ ②忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”(2分)译:_______________________________________________________________________ 10.请简要概括史可法的思想及性格特征。（2分）

答：_______________________________________________________________________

（二）（4分）

干荷花

①

刘秉忠

干荷叶, 色苍苍, 老柄风摇荡。②减了清香越添黄。都因昨夜一场霜 ,寂寞在秋江上。

【注】①刘秉忠生于公元1216年，卒于公元1274年，曾隐居为僧，后留侍元世祖左右，为元朝的开国元勋，但始终过着斋居蔬食的生活。②减：衰退。11.阅读上面一首小令，回答问题。

(1)作者是从哪几个方面来描写干荷叶的憔悴之状的？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)作者通过写荷叶寄寓了怎样的人生感慨？（2分）

答：_______________________________________________________________________

⑤

（一）（12分）

观月记（宋）张孝祥

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。．．然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚．

①②有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具．是四美者与。

③盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。．【注释】①蕲(qí)：通“祈”，求。②金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。③沙：指金沙堆。

7.下列句中的“之”与“安能独行以夜而之空旷幽绝”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地 B.黄鹤楼送孟浩然之广陵 ．．C.固国不以山溪之险

．

D.此诚危急存亡之秋也 ．8.下列对文意的理解有错误的一项是（）（2分）

A.这篇短文有议论，有叙述，有描写，有抒情，意到笔随，流畅自然。B.金沙堆四面环水，最近的陆地离作者也有几百里，可谓远去人际。C.金沙堆由湖沙堆积而成，在明月映照之下，沙色与月光争辉。

D.中秋观月，是诗文中常见的题目。作者带着童隶在洞庭湖中的金沙堆观中秋月，则别有一番景象与情趣。

9.解释下列句子中加点的词。（4分）

①宜独往

宜：______________ ②去人远者又胜也 去：______________ ．．③诚有好奇之士

诚：______________ ④于是为备 备：______________ ．．10.翻译下列句子。（4分）

(1)今余之游金沙堆，其具是四美者与。（2分）

译：_______________________________________________________________________(2)盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。（2分）

译：_______________________________________________________________________

（二）（4分）一剪梅·舟过吴江（宋）蒋 捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。11.阅读上面的一首词，回答问题。

(1)这首词流露出词人怎样的情绪？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)请说说最后一句中的“红”、“绿”二字的妙处。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

（一）（12分）

伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：‚士之甚，勇之甚。‛将为之报仇。子．胥曰：‚不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。‛于是止。

蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。．昭公去至河，用事，曰：‚天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!‛楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭．．公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：‚蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。‛阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：‚昔者吾先君无罪，．而子杀之，今此以报子也!‛

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。

7.下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.属予作文以记之 B.至之市 C.亲戚畔之 D.怅恨久之 ．．．．8.9.下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分）

A.伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。B.“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C.伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。解释下列句子中加点的词。（4分）①身干阖闾

身： ②被羔裘 被： ．．③天下谁能伐楚乎 伐： ④操鞭笞平王之坟 笞： ．．10.翻译下列句子。（4分）

⑴即拘昭公南郢，三年然后归之。(2分)译：_______________________________________________________________________ ⑵囊瓦者何?楚之相也。(2分)译：_______________________________________________________________________

B.（4分）

①

社 日 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

【注】：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。11.阅读上面的一首诗，回答问题。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)答：

⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)答：

（一）（12分）

①元朔六年，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。诸将多中首虏率，以功为侯者，而广军无功。后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与

②数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：‚胡虏易与耳。‛军士乃安。广为圜陈外向，③胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。明日，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。

【注释】①广：李广，西汉名将。②圜：同“圆”。③大黄：弓箭名。

12.下列句中的“以”与“而广身自以大黄射其裨将”中的“以”的用法相同的一项是（）（2分）

A.可以一战

B.扶苏以数谏故 ．．C.祭以尉首

．

D.先帝简拔以遗陛下 ．8.下列对文意的理解有错误的一项是（）（2分）A.选段主要讲述了李广带领军队抵抗匈奴的故事。B.李广命令其子李敢出击匈奴有助于稳定军心。C.“广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将”，表现了李广是一个有勇有谋的人。D.匈奴军最终离去的原因是李广军对兵力强盛，并有博望侯张骞的及时援助。9.解释下列句子中加点的词。（4分）

①从大将军军出定襄 从：__________ ②广乃使其子敢往驰之 驰：__________ ．．③益治军 益：_________

④会日暮 会：_________ ．．10.翻译下列句子。（4分）

(1)后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。（2分）

译：_______________________________________________________________________ B.军中自是服其勇也。（2分）

译：_______________________________________________________________________

绝 句 杜 甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

11.阅读上面的一首诗，回答问题。（3分）

(1)诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）

答：_______________________________________________________________________(2)最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

社日 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。11．阅读上面的一首诗，回答问题。

(1)开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)答：(2)末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)答：

（二）（4分）

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）

（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）

答：_______________________________________________________________________（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）

答：_______________________________________________________________________

选择题：

3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）

乃丹书帛曰‚陈胜王‛，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又．．．间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‚大楚兴，陈胜王‛。．A.王：为王。

B.罾：鱼网。C.怪：以„„为怪。

D.间：暗中。

4.仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话：“你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。”

选出对文段中的四个词语理解有误的一项（）（2分）．．(3)“喜新厌旧”指求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。C.“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。

D.“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。9.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.雅虎致力于“梦幻体育”和新闻有关网站，“梦幻体育”是一种交互式的体育游戏，①

用户可以通过互相竞争赢得奖励。

B.近年来，我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整，迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。

C.利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和

住房公积金使用效率。

D.针对舆论反映电影植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低

电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）

(2)静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。．．B.这座山安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我。．．C.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。．．．．D.没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‚我孰与城北徐公美？‛．．其妻曰：‚君美甚，徐公何能及君也？‛城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：‚吾孰与徐公美？‛妾曰：‚徐公何能及君也？‛旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：‚吾与徐公孰美？‛客曰：‚徐公不若君之美也。‛明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜．而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；．客之美我者，欲有求于我也。‛

A.修：长，这里指身高。

B.服：衣服。C.孰：同“熟”，仔细。

D.私：偏爱。4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）

A.据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界的动物园总数至少有900家以上。B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。D.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。．． B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。．． C.一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。．．．． D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，．．．．无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨．然若神人……

A.汤：热水。

B逆旅：旅店。

C.日：每天。

D.腰：腰间。

C.词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）（2分）A.所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。．． B.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。．． C.我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。．． D.老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵„„ ．．6.为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）(3分)美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰〃冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24％的人有学习障碍，23％的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说：‚肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生负面效果。‛为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。

13.肥胖的人大多记忆不佳。

B.接受胃绕道手术能达到减肥的目的。

C.减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。D.肥胖会使人的脑部产生负面效果。

3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之．．垄上，怅恨久之，曰：‚苟富贵，无相忘。‛佣者笑而应曰：‚若为佣耕，何富贵也？‛陈胜．．太息曰：‚嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！‛

B.尝：曾经。

B.之：去、往。C.苟：倘若。

D.若：如果。4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）

我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，______；选择回忆，______；选择诚信，______；选择坚强，______；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已„„

①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切

A.②①③④

B.①③④② C.②③①④

D.③①②④

5.下面句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）

11.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。．．．．B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面不断呈现。．．．．C.春节那天，政府组织了盛大的焰火晚会，一时间，空中天花乱坠，场面壮观而美丽。．．．．D.让幼儿园的孩子提前学习小学课程的揠苗助长式做法，已受到许多有识之士的批评。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增．其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

．．．．(4)守：做郡的长官。

B.制：制度。C.属：同“嘱”，嘱托。

D.作文：写文章。4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A.由于掌握了交会对接技术，就具备了建设空间站的基本技术和能力，为开展更大规模的航天活动提供了可能性。

B.中国愿同欧洲加深相互信任和了解，深化和扩大各领域的务实合作。

C.以律己、公民道德、为家庭奉献、寻求社会和谐为主体的儒家思想在作为一种符号被推崇的同时，也为中国获得进步提供了工具。

D.他们乐于奉献的幸福观带动了数万志愿者参加公益活动和文明有序的局面。5.从下列两则材料中得到的启示概括正确的一项是（）（2分）

材料①：根据科学试验计算，一只蜜蜂要酿一公斤蜜，须在100万朵花上采原料，飞行距离差不多绕地球赤道11周。

材料②：有一次，一个青年苦恼地对昆虫学家法布尔说：‚我不知疲倦地把自己的全部精力都花在我爱好的事业上，结果却收效甚微。‛。法布尔赞许说：‚看来你是一位献身科学的有志青年。‛这位青年说：‚是啊!我爱科学，可我也爱文学，对音乐和美术我也感兴趣。我把时间全都用上了。‛ 法布尔听完后，从口袋里掏出一个放大镜说：‚把你的精力集中到一个焦点上试试，就像这个放大镜一样!‛

8.选取正确的方向是取得成功的前提。

B．学习既要博采众长，又要专一，才能有所成就。

C．勤奋是通向成功的阶梯。

D．只有珍惜时间、努力拼搏，才能取得成功。(3)对下面这段话的理解有错误的一项是（）（2分）

所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累时，就会产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上——不管它是地位、金钱或房子——这时脚下怎样疾走都觉得慢，会为之烦恼，此时很容易受伤。

B.幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。C.幸福其实是一种心态感受，就在我们自己身边。

D.一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。D.一个人不应追求更高，因为这容易使自己烦恼、受伤。4．下列句子中没有语病的一项是(3分)()A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。

B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。c．上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。6．对下面这段话的理解有错误的一项是(2分)()人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小 憩，只是供转车再出发。

A．人生是个不断前进的过程。

B．人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。C．人生旅途可以有多种路径到达目的地。D．人生的目标常常可以发生方向性的逆转。

第五篇：初三语文文言文复习一

初三语文文言文基础复习

（一）《曹刿论战》：

一、解释加点字

1、齐师伐．我：

2、一鼓作．气：

3、遂逐．齐师：

4、可以．．一战：

5、神弗福．也：

6、小大之狱．：

7、望其旗靡．：

8、弗敢加．也：

9、肉食者鄙．：

10、彼竭我盈．：

11、小惠未徧．：

12、虽．不能察．：

13、公问其故．：

14、又何间．焉：

15、小信未孚．：

16、弗敢专．也：

17、何以．．战：

18、牺牲．．玉帛：

19、民弗从．也：20、既．克：

21、必以信．：

22、战于．长勺：

23、忠．之属也：

24、故．逐之：

25、三而竭．：

26、公将驰之．．：

27、齐师．伐我：

28、必以情．．：

29、再．而衰：30、公将鼓之．．：

31、惧有伏．焉：

32、难测．也：

33、下视其辙：

二、选择题

1、下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（）

A、盈．利B、热泪盈．眶C、恶贯满盈．D、彼竭我盈．

2、下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（）

A、一鼓．作气B、鼓．足勇气C、鼓．舞人心D、鼓．足干劲

3、下列词语中的“信”字与“小信未孚”的“信”意思相同的一项是（）

A、信誓旦旦B、信口开河C、必以信D、诚实守信

三、翻译下列句子

1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

2、问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

3、“小惠未徧，民弗从也。”

4、公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”

5、公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战

6、齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”

7、下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

8、既克，公问其故。

9、对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

10、夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

初三语文文言文基础复习

（二）《生于忧患，死于安乐》：

一、解释加点字

1、天将降．大任：

2、于．是人也：

3、苦．其心志：

4、劳．其筋骨：

5、饿．其体肤：

6、空乏．．其身：

7、困．于心：

8、衡．于虑：

9、人恒过．．：

10、征．于色：

11、所以．．动心忍性：

12、发．于声：

12、而后喻．：

13、入．则无法家拂士：

14、而后作．：

15、出则无敌国外患．．．．：

16、曾益．．其所不能：

18、行拂乱．．其所为：

19、所以动．心忍．性：20、入则．无法家拂士．．．．：

二、选择题

1、下面加点的字意思比较接近的一项是（）

A．入．则无法家拂士出入．之迂也B．人恒过．

过失 C．而后喻．家喻．户晓D．所以．．动心忍性后汉所以．．倾颓也

2、下面加点的字意思相同的一项是（）

A．天将．降大任将．以攻宋B．登轼而．望之然后知生于忧患，而．死于安乐也 C．行拂．乱其所为法家拂．士D．动心忍．性忍．

无可忍

三、、翻译下面的句子

1、所以动心忍性，曾益其所不能

2、人恒过，然后能改：

3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

4、然后知生于忧患，而死于安乐也

5、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

6、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻

四、默写

1、故天将降大任，所以

2、，然后能改；，。，国恒亡。

初三语文文言文基础复习

（三）《鱼我所欲》：

一、解释加点字

1、我所欲．．也：

2、不可得兼．：

3、有甚于．．生：

4、不为苟得．．．：

5、有所不辟．：

6、如使．．人之 ：

7、莫．甚于生：

8、得生者．：

9、何不用．．．也：

10、辟患者．．．：

11、由是．．则生：

12、是故所欲．．．．：

13、非独．．贤者：

14、有是心．．：

15、勿丧．．耳：

16、一箪．食：

17、一豆．羹：

18、弗．得则死：

19、呼尔．．而与之：20、蹴．尔而与之：

21、乞人不屑．．：

22、万钟．．：

23、则．不辩．礼义：

24、何加．．焉：

25、穷乏者．．．：

26、得．我与．：

27、乡．为身死：

28、不可以已：

29、本心．．：30、此．之谓 ：

二、选择题

1、下列词语中的“苟”与“故不为苟得也”的“苟”字意思相同的一项（）

A、苟延残喘B、苟且之事C、一丝不苟D、苟安一时

2、下列词语中的“患”与“故患有所不避也”的“患”字意思不同的一项（）

A、患得患失B、患难与共C、防患未然D、生于忧患

三、翻译下列句子

1、二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、所欲有甚于生者，故不为苟得也。

3、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

4、由是则可以辟患而有不为也

5、非法独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳.6、蹴尔而与之，乞人不屑也。

7、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

8、万钟则不礼义而受之，万钟于我何加焉！

9、是亦不可以已乎，此之谓失其本心。

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（四）《邹忌讽齐王纳谏》：

一、解释加点字

1.邹忌修．八尺有余2.形貌昳丽3.我孰．与城北徐公美4.旦日5.孰．视之6.吾妻之美．我者7.私．我也8.四境．．之内9.王之蔽．甚矣10.闻．寡人之耳11.期．年．之后12.时时．．而间．进13.皆朝．于齐14.弗．如远甚15.朝服．．衣冠16.皆以．．美于．徐公17.谤讥于．．．

市朝18.面刺19.今齐地方．．千里

二、选择题

1、下列各项中，加点词的用法不同的一项是（）

A、暮寝而思之．B、由此观之．C、臣之．妻私臣D、吾妻之．美我者

2、下列加点词意义相同的两项是：（）（）

A．朝．服衣冠B．于是入朝．见威王C．皆朝．于齐D．朝．而往，暮而归

三、翻译下列句子

10、吾妻之美我者，私我也。

11、由此观之，王之蔽甚矣。

12、门庭若市

13、期年之后，虽欲言，无可进者。

14、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”。

15、宫妇左右莫不私王

7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏

8、时时而间进

9、此所谓战胜于朝廷。

10、由此观之，王之蔽甚矣。

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（五）《出师表》：

一、解释加点字

1、中途崩殂

2、不懈．于内

3、盖追．先帝之殊遇

4、诚宜开张．．圣听

5、以光．先帝遗德

6、恢弘．．志士之气

7、、引喻．失义

8、以塞．忠谏之路

9、臣本布衣

10、平明之理

11、论．其刑赏

12、以遗．陛下

13、悉．以咨之

14、性行淑均

15、是以．．众议举宠为督

16、此先汉所以．．兴隆

17、叹息痛恨

18、贞良死节

19、先帝不以臣卑鄙20、由是感激

21、许先帝以驱驰

22、后值．倾覆

23、寄．臣以大事

24、恐托付不效

25、深入不毛

26、庶．竭驽钝

27、攘除．．奸凶

28、所以．．报先帝

29、以告．先帝之灵30、、以彰．其咎

31、亦宜．自谋

32、以咨诹．．善道

33、临．表涕．零

34、察纳．．雅言

35、愿．陛下亲之信之

36、则责．攸之、祎、允等之慢．

二、选择题

1、下列各项中，加点词的意思相同的一项是（）

A、愚以为．．以为．．神B、以．光先帝遗德以．塞忠谏之路 C、是以．．先帝简拔是以．．众议举宠为督D、托臣以讨贼兴复之效．恐托付不效．

2、下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（）

A、此诚．危急存亡之秋诚．宜开张圣听B、宜．付有司不宜．妄自菲薄 C、此悉．贞良死节之臣悉．以咨之D、此臣所以．．报先帝此后汉所以．．倾颓

三、翻译下列句子

1、此诚危急存亡之秋也

2、诚宜开张圣听

3、不宜妄自菲薄

4、陟罚臧否，不宜异同

1、此皆良实，志虑忠纯

2、必能裨补阙漏，有所广益

3、必能使行阵和睦，优劣得所

4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

5、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

10、此悉贞良死节之臣

11、受任于败军之际，12、奉命于危难之间,13、臣本布衣，躬耕于南阳

14、由是感激，遂许先帝以驱驰

15、北定中原，庶竭驽钝

16、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

17、愿陛下托臣以讨贼兴复之效

18、斟酌损益

19、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言

20、臣不胜收恩感激

21、临表涕零

22、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

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（六）《桃花源记》：

一、解释下列加点字的意思：

1、捕鱼为业：

2、缘溪行：

3、落英缤纷：．．．．

4、渔人甚异之：

5、复前行：

6、欲穷其林：．．．

《小石潭记》：

初三语文文言文基础复习

（七）一、解释加点的词语含义

1、从小丘西行

2、如鸣佩环

2、心乐之．．．

3、卷石底以出

4、为坻，为屿

5、日光下彻．．．

7、仿佛若有光：

8、便舍船：

9、豁然开朗：

6、佁然不动

7、俶而远逝

8、似与游者相乐．．．．．．

10、土地平旷：

11、屋舍俨然：

12、桑竹之属：

9、潭中鱼可百许头

10、皆若空游

10、无所依．．．．．．．．

13、阡陌交通．．：

14、鸡犬相闻．：

15、悉．如外人：

16、黄发垂髫．．：

17、并．怡然自乐：

18、乃．

大惊：

19、具．答之：20、便要．还家：

21、咸．来闻讯：

22、率妻子．．邑人：

23、来此绝境．．：

24、不复出焉．：

25、与外人间隔．．：

26、乃．不知有汉：

27、无论．．魏晋：

28、延．至其家：

29、此中人语．云：30、不足为．

外人道也：

31、便扶向．路：

32、处处志．之：

33、及．郡下：

34、诣．太守：

35、太守即遣．人：

36、寻向所志．：

37、闻之．：

38、欣然规．往：

39、寻．病终：40、遂无问津．．者：

二、选择题

1、下列各项中，加点词的意思相同的一项是（）

A、寻．病终寻．死觅活B、寻．根究底寻．向所至 C、便扶．向路出郭相扶．将D、捕鱼为业为．

外人道

2、下列词语中的“穷”字与“欲穷其林”的“穷”意思相同的一项是（）

A、图穷．匕见B、穷．冬烈风C、所识穷．乏者D、穷．乡僻壤

三、翻译下列句子

1、缘溪行，忘路之远近。

2、渔人甚异之。

3、初极狭，才通人。

4、阡陌交通，鸡犬相闻。

5、黄发垂髫，并怡然自乐。

6、村中闻有此人，咸来闻讯。

7、先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

8、乃不知有汉，无论魏晋。

9、此中人语云：“不足为外人道也。”

10、便扶向路，处处志之。

11、寻向所至，遂迷，不复得路。

12、后遂无问津者。

11、不可久居

12、影布．石上

13、佁然．．不动

14、悄怆幽邃：

15、伐．竹取道

16、明灭可．

见

17、全石以为．．底

18、水尤．清洌

19、以．其境过清20、乃记之而去．

21、非丝．非竹

22、犬牙差互

23、以．其境过清24斗．折蛇．行

25、竹树环合二、选择题

1、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()A．伐．竹取道十年春，齐师伐．我B．明灭可．见不可．

知其源 C．全石以为．．底愚以为．．营中之事，悉以咨之D．水尤清．洌以其境过清．，不可久居

2、选出和“闻水声”的“闻”意思相同的一项（）

A、骇人听闻B、闻鸡起舞C、默默无闻D、卒获有所闻

3、与“伐竹取道”中“道”意思相同的一项是（）

A．尊师重道B． 得道多助C．咨诹善道D． 道听途说

4、下列加点词意思相同的一相（）

A、乃记之而去．委而去．之心B、心乐．之似与游者相乐．C、以其境过清．，清．净无为D、影布．石上星罗棋布．

三、翻译句子

1、水尤清洌，全石以为底

2、日光下彻，影布石上

3、佁然．．不动，俶．而远逝．，．

往来翕忽，似与游者相乐

4、其岸势，犬牙差互，不可知其源

5、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之

6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

7、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

8、凄神寒骨，悄怆幽邃

9、以其境过清，不可久居

10、四面竹树环合，寂寥无人

11、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

12、其岸势犬牙差互，不可知其源

初三语文文言文基础复习

（八）《醉翁亭记》：

一、解释加点字

1.山行六七里2.峰回路转3.翼然临于泉上．．．．．4.名之者谁5.饮少辄醉6.醉翁之意．．7.太守谓谁8。弈者胜9.觥筹交错．．《岳阳楼记》：

初三语文文言文基础复习

（九）一、解释下列语句中加点词的意思：

①属予作文以记之属：②前人之述备矣备：．．

③南极潇湘极：④霪雨霏霏，连月不开开：．．10.树林阴翳11.山间之四时12.非丝．非竹13.晦明．．变化14.已而．．夕阳在山15.临．溪而渔16.云归．而岩穴暝17.日出而林霏开18.蔚然．．而深秀．．者19.得．之心而寓．之酒也。20.野芳发．．而幽香21.佳木秀．而繁阴22.伛偻提携23.山肴．野蔌24.杂然．．而前陈．者25.颓然乎其．．．．间者26.游人去．而禽鸟乐27.乐其乐28.醉能同其乐29.醒能述以文．．．者

二、选择题

1、下列各项中，加点词的意思相同的一项是（）

A、峰回．路转回．信B、自得．其乐患得．患失C、不速．之客速．度D、风调．雨顺调．动

2、下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（）

A、醉翁之意．B、词不达意．C、意．在言外D、意．境

3、下列词语中的“名”字与“名正言顺”的“名”意思相同的一项是（）A、名．之者谁B、名．列前茅C、名．不虚传D、莫名．其妙

三、翻译下列句子

6、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

7、山水之乐，得之心而寓之酒也。

8、日出而林霏开，云归而岩穴暝。

9、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

5、风霜高洁

6、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

7、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

8、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

9、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

10、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

⑤薄．暮冥冥薄：⑥至若春和景．明景：⑦而或长烟一．空一：⑧宠辱偕．忘偕：⑨越明年越：⑩百废具兴具：⑾增其旧制旧制：横无际涯；涯：⑿ 朝晖夕阴晖：⒀霪雨霏霏霪雨：⒁薄暮冥冥薄：⒂去国怀乡去：国：⒃波澜不惊惊：⒄一碧万顷一：⒅沙鸥翔集集：宠辱偕忘偕：⒆不以物喜以：微斯人微：⒇吾谁与归归：

二、选择题

1、下列加点字词意思相同的一组是：（）

Ａ、把酒临风临危不惧Ｂ、春和景明四时之景不同。Ｃ、去国怀乡去粗取精Ｄ、连月不开异想天开

2、选出加点词的意思与其它三项不同的一项是()

A、得无异乎B、永州之野产异蛇C、异国风情D、或异二者之为

三、用现代汉语说说下列句子的意思。

①上下天光，一碧万顷。

②浮光跃金，静影沉璧。③不以物喜，不以己悲。④居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⑥微斯人，吾谁与归？

⑦览物之情，得无异乎?

⑧前人之述备．矣⑨览物之情，得无异乎？

⑩日星隐耀，山岳潜形

初三语文文言文基础复习

（十）《记承天寺夜游》：

一、解释加点字

1、月色入户：

2、欣然起行：

3、念无与为乐者：．．．．

4、遂至承天寺：

5、相与步于中庭：

6、如积水空明：．．．．．．

7、藻荇交横：

8、盖竹柏影也：

9、但少闲人：．．．．

二、选择题

1、下列各组加点字用法相同的一项是（A.斯是陋室．C.有龙则灵．）

皆以美于徐公 ．

天将降大任于是人B.无案牍之劳形送杜少府之任蜀州 ．．． 学而不思则罔D.可以调素琴．．

《送东阳马生序》：

一、解释加点字

初三语文文言文基础复习

（十二）1、余幼时即嗜学

2、出一言以复

3、主人日再食．

4、门人弟子填其室

5、皆被绮绣

6、负箧曳屣．．．．

7、烨然若神人

8、緼袍敝衣

9、裘葛之遗．．．．

10、无从致书以观

11、以乡人子谒余

12、非天质之卑．．．

13、俟其欣悦

14、持汤沃灌

15、四肢僵劲．．．．

16、又患无硕师名人

17、腰白玉之环

18、援疑质理．．．．

19、执经叩问20、以中有足乐者

21、无冻馁之患．．

2、下面加点的词意思相同的一项是（）

A.月色入户．家喻户．晓B.念．无与为乐者想念． C.怀民亦未寝．就寝．D.寻．张怀民寻．病终

三、翻译下列句子

1、月色入户，欣然起行。

2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

3、怀民亦未寝，相与步于中庭。

4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5、何夜无月？何处无竹柏？

6、但少闲人如吾两人者耳。初三语文文言文基础复习

（十一）《陋室铭》：

一、解释加点的词语含义

1、斯．是陋室，2、有仙则名

3、有龙则灵．

4、可以调．素琴

5、无丝竹．．之乱耳

6、无案牍之劳．形

7、阅金经．．

8、谈笑有鸿．儒

7、无案牍．．之劳形

8、何陋．之有

9、无案牍之劳．形

10、惟吾德馨

11、月色入户

12、欣然．．起行

13、往来无白丁

二、下列加点的词语含义不相同的一项是（）

A、惟吾德馨．德艺双馨．C、有龙则名．名．之者谁B、斯．是陋室逝者如斯．D、水尤清洌．泉香而酒洌．

三、翻译下列句子

1、斯是陋室，惟吾德馨。

2、苔痕上阶绿，草色入帘青

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁

4、孔子云：何陋之有？

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

22、言和而色夷

23、弗之怠

24、朱缨．宝饰．之帽

25、手自笔．录

26、走．送之

27、不敢稍逾．约

28、尝趋．百里外

28、德隆望尊30、礼愈至

31、略无慕艳．意

32、与之论辨

33、寓．逆旅

二、选择题

1、下列各项中，加点词的意思相同的一项是（）

A、裘葛之遗．路不拾遗．B、手．自笔录 眼高手．低C、持汤．沃灌赴汤．蹈火D、援．疑质理孤立无援．

2、下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（）

A、望．而生畏B、望．尘莫及C、德隆望．尊D、望．梅止渴

3、下列词语中的“负”字与“负箧曳屣．”的“负”意思相同的一项是（）A、久负盛名B、忘恩负义C、身负重任D、负荆请罪

三、翻译下列句子

1、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观

2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3、门人弟子填其室，未尝稍降辞色

4、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请

5、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

7、县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣

8、凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

10、余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。