第一篇：初三语文基础知识复习
初三语文基础知识复习：词语·成语
【考题回放】
例1：依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难。如果大家都别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。A．事不关己 所以幸福 无视 B．心安理得 因为幸福 漠视 C．心安理得 所以幸运 无视 D．事不关己 因为幸运 漠视
例2：下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下。C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心的构思获得一等奖。D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。【解题指导】
第1题考查考生根据具体的语境来选择运用相应词语的能力。“事不关己”指事情同自己没有关系；“心安理得”指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是说“面对别人的困难”不关心，故用“事不关己”；第二空交代“自私导致自伤”的原因，故用“因为”；第三空“一生不会遇到任何困难”是一种“幸运”；第四空，“漠视”指冷淡地对待，“无视”指不放在眼里，有轻视之意，第四空和第一空照应，应是对“别人的困难”冷淡，故用“漠视”。经过这样一番辨析之后，我们不难看出填入句子横线处最恰当的一项是D。第2题考查的是成语运用。A项“因地制宜”是指根据不同地区的具体情况，制定适宜的办法。B项“潸然泪下”形容眼泪流下来。C项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。D项“高山仰止”比喻对高尚品德的仰慕，这里是望文生义，成语运用出现了错误。由此可见，正确运用成语，不仅要辨析其字音和字形，还要弄懂其意义和感情色彩等。【失分解析】
对词语、成语运用的考查是中考试卷中最常见的题型，这类题看似不难，但却容易失分。主要原因在于：一是不能准确选择词语。这主要源于对同义词的辨析不过关或对词语的意义把握不准确。如第1题中的“无视”“漠视”的区别。要避免类似的错误，就要从词义轻重、范围大小、搭配习惯、感情色彩及语体色彩等方面对同义词加以细致辨析。如第2题D项中的“高山仰止”，就有考生在不理解成语意思的前提下，望文生义理解成“仰头见山太高而停止攀登”。二是不能根据语境理解词义。再如第1题中，在“面对别人的困难”这一语境下，“有的人总是一副 的姿态”，横线上只能填“事不关己”而不能填“心安理得”。我们在答题时应根据具体语境，在准确理解词义的基础上正确填写。【备考策略】
词语与成语的理解和运用是各地中考的必考知识点。在备考时，我们一定要予以高度重视。具体来说，可以从以下几点入手：
一、多做积累。对于词语、成语的理解和运用，我们首先应该从课文中的词语、成语入手，掌握文后注释及课后“读一读，写一写”中的常用词语、成语。最重要的是要在积累上下工夫。此外，还应该在日常生活中形成多读、多看的好习惯，为扩充词汇量打好基础。
二、常做辨析。词语分类，从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词语的感情色彩看，有褒义词、中性词、贬义词；从词性看，有名词、动词、形容词等。要辨析词语在语句中使用恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面来加以分析判断。如“果断”与“武断”、“商量”与“商榷”，前者是词义相近，但感情色彩不同；后者是词义相同，但语体色彩不同。唯有常做辨析练习，从各方面对词语、成语进行综合判断，才能判别孰是孰非。
三、结合语境。要想准确掌握词语意思，既要学会通过近（反）义词、感情色彩、词性等加以辨析、记忆，从而达到正确理解运用词语的目的；还要能够联系生活和自己的积累，推想文段中一些词语在具体语境中的准确意义。
在词语的具体运用中，以下三种情形应予注意：
1.比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。例如：“这封信成了我们家的福音书。”“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。2.感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义词可以褒用，褒义词也可以贬用。例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”本是贬义词，形容人很不老实，但在这里是“调皮”“机灵”的意思，成了褒义，表现了孩子们得意的神情。
3.反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法，它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。例如：《藤野先生》一文中的“实在标致极了”。“标致”的本义为漂亮，这里却表现了丑恶，讥讽“清国留学生”庸俗、腐朽的丑恶形象。
一般来说，只要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，就能准确地理解词语的语境义。测试
“词语·成语”专题能力检测
1.根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村（隐含 彰显 散发）着耕读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！
2.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，（领悟 领略 领受）到一览众山小的别样风光。
（2）五一小长假期间，国内很多景区都相继迎来接待高潮，可谓游人如织，（纷至沓来、眼花缭乱、接踵摩肩），热闹非凡。3.结合语境，依次填写关联词语恰当的一项是（）城市色彩景观的规划设计可以使城市成为舒适美观的人居环境，如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。尽快将这个研究课题纳入到城市规划和设计的总体框架中，能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力的指导和管理。A．但是只有才 B．但是只要就 C．因此只有才 D．因此只要就
4.结合语境选词填空，恰当的一项是（）
中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。A．独具匠心 虽然但 精致 B．博大精深 不管也 优美 C．博学多识 既然就 典雅 D．源远流长 不仅还 高雅
5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，当前我们首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。
C.一味地照搬他人的经验来发展本地区的经济，无异于守株待兔。D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。6.指出下列语段中加点词语使用不当的一处，并加以改正。
“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动中，同学们精心准备，倾情投入，内容丰富多彩，成果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心，令大家大开眼界，获益匪浅。每一幕回忆流露真情，每一句祝福耐人寻味，每一份礼物弥足珍贵。
使用不当的词语是：改为：
7.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）
A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
C．虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。8．用成语替代下文画线句子，使表达更加合理。
距离特别的近（）。这是我一生所看到的最为缓慢的笑容，无比脆弱，像一个企鹅的蛋在冰雪布满了的天空和地面（）经过长久的孵化，终于探出小小的额头。然而这微笑又如此强韧，一经绽放，它就惊动人的魂魄（）地灿烂起来，携带着抵挡不住的芬芳。
9.下面一段文字中有语体风格不一致、语意重复、句序错位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。
①早在八年前，《人民日报》就披露了亚洲某国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消息，②这一事件引起了有关部门的高度重视，③国内各家媒体继而纷纷跟进报道，④作为端午节由来地的岳阳市也对此大为震惊。⑤我们试想，⑥端午节若为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。
（1）语体风格不一致的是，可改为。（2）句序错位的改正方法是把 和调换。（3）应删去的一个词是。（4）词语运用不当的是，应改为。
10．“给力”这个词，近两年被炒得很火，在央视新闻里也频频出现，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出下面句子中“给力”的相应意思。A.政府在抑制房价上涨方面的措施很给力。
B.央视“感动中国”2012年度人物颁奖晚会太给力了。C.比赛开始了，队员们真给力啊。答案
1.散发 隐含 彰显【解析】此题考查同学们对词语的实际运用能力。联系上下文可以判断：“田野”与“浓厚的气息”中间应填写词语“散发”来搭配；“乡村”与“人文精神”表面看似很遥远，所以应填“隐含”；剩下最后一个空格则填写“彰显”。2．（1）领略（2）接踵摩肩【解析】此题考查正确理解、辨析、运用词语的能力。（1）题要注意所选词语与句末宾语“风光”的搭配，应选择“领略”；（2）题要结合上下文来选择，避免词义偏差或重复。3．A【解析】此题考查关联词的运用，应依据语段内容，借助语感品读选段，根据语意确认相关括号内应该填写的关联词。4.D【解析】解答此题，关键是关联词语的选择，比较四个关联词，不难选出D项。另外，“审美情趣”前用“高雅”合适，其他搭配不当。5.C【解析】守株待兔：原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。A项的“俯瞰”意为从高处往下看。B项的“拯救”意为援助使脱离危难。D项的“因地制宜”意为根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。因：根据。制：制定。宜：适宜的措施。6．“别有用心”“别出心裁”【解析】此题考查同学们成语运用的能力。根据整段文章的意思可以看出，此处应选择一个褒义词性成语，而"别有用心“是贬义词，所以用在此处不妥；“别出心裁”是个褒义词，而且和整篇文章大意符合，因此应换成“别出心裁”。7.B【解析】“通宵达旦”意思是：整整一夜，从天黑到天亮。通宵：通夜，整夜。达：到。旦：天亮。“通宵达旦”与“到凌晨一点”相矛盾，如修改的话，删去其一即可。8．近在咫尺冰天雪地 动人心魄 9.（1）语体风格不一致的是“打算把”，可改为“欲将（拟将）”。（2）句序错位的改正方法是把②和③调换。（3）应删去的一个词是“跟进”或“继而”。（4）词语运用不当的是“渎职”，应改为“失职”。10．A.“有作用”“有成效”“得力”等；B.“精彩”“感人”“带劲”“很棒”等；C.“表现出色”“努力”“拼搏”等。
第二篇：初三语文复习
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
初三语文复习
本文由liyanliubaixia贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
初三语文中考复习也可以打“短,平,快”
——在初三语文备课组教研活动时的发言 姚长进
初三中考语文复习,我想首先要研究两个方面的问题:一是学生现状 学生现状——不 学生现状 少学生甚至家长老师对短时间提高语文成绩不抱信心;二是命题思路 命题思路——现在中 命题思路 考命题我的体会是“基础题靠书下篙,能力题结合生活,阅读题侧重感悟,作文 题接轨热点”.现就按试卷构成板块谈谈我的想法: 一,基础题 存在问题: 存在问题: 字音辨析,字形修改,名句默写,古诗古文一般源自课本,实际上我们的学 生常常是选择题碰运气,名句错别字较多,古文翻译不到位,古诗鉴赏不审题.例如古诗鉴赏中: “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一联一般理解为抒 写伤别怀旧之情,但著名学者刘学锴认为:旧花虽落去,新燕却归来,且花与燕 常比喻成美好事物,此联蕴涵了积极的生活哲理.结合刘学锴的观点,细加品味 …… 原句,揣摩一下此联蕴涵了怎样的生活哲理.只要将“美好事物”带入“旧花虽 落去,新燕却归来”理解便可,但不少同学恐怕题目都未曾完全阅读,本题是理 解哲理,不少同学却做成赏析.教学建议: 教学建议: 基础务必要夯实.要想语文取得高分,基础必须要加强训练,必要时可以进 行
精心收集
精心编辑
精致阅读
如需请下载！
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
过关.我建议,形而上学的课堂作业可以变换模式,变试卷练习为专项训练, 变为应付检查而进行的抄《补充习题》《指导用书》为音,形,义,名句默写, , 名句鉴赏, 古文释义等过关作业, 不必在意一课一练, 可以一单元搞几次小结性, 针对性,实用性的练习.二,能力题 能力题主要在名著阅读, 口语交际, 综合实践等题型, 其中名著阅读重积累, 口语交际重环境,综合实践重人文.名著阅读要求写出三位打虎英雄,便是考查积累;口语交际讲究语言环境.精心收集
精心编辑
精致阅读
如需请下载！
第三篇：初三语文复习[范文模版]
综合性学习复习课详案
教学目标：
1、明确综合性学习的考点要求，了解综合性学习的考查题型。
2、通过例题分析，掌握综合性学习试题的基本解题思路。
一、导入
1、综合性学习的地位
新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合性学习作
为衡量学生语文综合实践能力的载体，获得了命题者的青睐，也是近三年来各地
中考命题的重要考查内容。以其形式多样、内容丰富而成为语文中考中的一道亮
丽的风景线。
2、考点出示
俗话说“做题难，出题更难，知难而不难。”让我们先来看看中考关于综合性学习的考点要求：
①注意对象与场合，文明得体地进行交流。
②有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。
③能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自
己的看法。
二、典型例析。纵观历年考题，考查形式主要有以下几种：
一、心愿表述式
例题：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记
住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你
将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说
些什么?
请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。(无锡中考试题)
①我将对抗日老战士说：。②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：
解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求
做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。
答案示例：①我将对抗日老战士说：“老爷爷、老奶奶，您是我们民族的骄傲，是我们心中永远的丰碑，我们将不忘耻辱，发奋图强，建设我们伟大的祖国。”
②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：“日本人民是无辜的，是你们的政府对中
国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。”
二、主题访谈式：例题：9题
三、景点介绍式
例题：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一
种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于30
字，含标点。(镇江市中考试题)
解题指导：这道题着重考查了同学们课外知识的积累，对祖国山川名胜的了解情
况和语言组织能力。这就提醒我们平时应考时要关注方方面面的知识，时刻记住
在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。
答案示例：洪湖蓝田生态园位于洪湖西北部，游船顺着美丽壮观的荷花带向南行
驶约15分便以了蓝田生态风景区，般靠上码头，首先映入眼帘的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、宽8.5米，整个牌坊建筑奇特、新颖，以红色为主调。均采用各式各样的红花图案组成，描绘湖北楚文化时鼎盛期的漆
器。牌坊大门两边有两只硕大的十龟镇门，祝福牌坊下走过的游人吉祥如意、平
安长寿。
小结：无论是心愿表述式还是主题访谈式或是景点介绍式，都是考查在特定的场
合，与特定的对象进行交流。这要求我们在表达时简明连贯文明得体。
四、话题辩论式：例题：8题
解题指导：把辩论台引进中考试卷是中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。
五、活动设计式
例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一
代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们
都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。(陕西省中考试题)
解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一
个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒
生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动方步骤。以“走
进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。
②安徒生精品回放。③我对安徒生说。
总结：活动主题
1、确立的主题必须符合题意
2、一般要有动词，使活动内容明确
3、表达要简洁、明确。
活动目的1、知识：使我们了解的知识。
2、能力：培养我们的能力。
3、情感：激发我们的情感。
活动步骤：谁 +做 + 什么事（who+do+what）
六、材料解析式：例题：2题
在认识了材料解析题的特点后总结出解决问题的基本方法。
读懂材料，明白是什么；这是搜集信息和整理资料的过程。
细读材料，思考为什么；这要求我们能主动地发现问题和探索问题。
归纳材料，明确怎么办。这是在占有的资料的基础上形成自己的观点。
三、实战演习：
4、16
四、结束语
这节课我们对综合性学习进行了一番匆匆的巡礼，挂一漏万，不免有些疏漏，但
管中窥豹，可见一斑。希望同学们通过自己的努力，都能有所收获，在综合性学习的海洋中尽情遨游。
附板书：
心愿表述式
主题访谈式简明连贯文明得体
景点介绍式
话题辩论式观点明确言之有理
活动设计式主题简洁步骤合理
材料解析式归纳材料形成观点
《综合性学习》专题复习教学案
潜江市竹根滩镇初级中学姜蕾
复习内容：
1、了解综合性学习的主要类型
2、把握综合性学习的中考基本题型
3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧
复习重、难点：
重点：应考策略的掌握
难点：解题技巧的运用
复习设想：
1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与
实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
2、梳理内容
（1）教材中有关综合性学习内容的梳理
（2）中考综合性学习题例的梳理
3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律
复习课时：3课时
课前准备：
（1）综合性学习课件
（2）整理《综合性学习教学案》
第一课时
复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。
复习过程：
一、对教材内容进行梳理
例如可大致分为七类：
1、体验成长类：
《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月
如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》
2、自然风情类：
《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》
3、语言文字类：
《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》
4、历史文化类：
《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚
踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》
5、专题探究类（热门话题类）
《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们
共同面对的话题》、《漫话探险》
6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》
7、其他类：《怎样搜集资料》
二、梳理综合性学习中考题例：
题例见训练集第1——9题
三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：
1、从考查话题来看主要有两大类：
一类是专题性的综合：
这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用
文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。
如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为
主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课
改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏
以“中学生上网的利与弊”为主题。
另一类是全面性的综合：
其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：
A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗
2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程
和结果的考查，可见于各个例题。
四、课堂小结
第二课时
复习要点：学法指导及答题技巧
复习过程：
一、例题导引
（一）：专题性综合类
某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困
难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不
愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：规律小结：
1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。
2、、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综
合能力。
3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。
二、对应训练
（一）：
1、做《训练集》中第1题。
2、情况反馈：
三、例题导引
（二）：全面性综合类
俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文
化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文
综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。
相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道
理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟
定两种具体的调查方法。
（2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类
别名称。（分类只标序号）
A、种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：
（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？
你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。
规律小结：
1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比
联想，依题择法，依问作答。
2、侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联
系，应用在综合性学习的表达中；
3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现
四、对应训练
（二）1、做训练集第10题
2、情况反馈
五、课堂总结
1、规律总结：
（1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。
（2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。
（3）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新
2、学习活动小结：
在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。
第三课时
复习要点：进行习题训练，提高答题质量。
复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。
附：训练集：
1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同
学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：
“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。）
“光合作用书房（”书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）
“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）
“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）
“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）
（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说
明。
班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理
发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。
请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动
名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）
活动名称：宣传标语：
3、参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。（05年陕西中考
题）
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一
代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举行一次活动，同学们都以极
高的热情积极筹备。
请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：
围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
第四篇：四年级语文基础知识复习
四年级语文基础知识复习：
1、时间：8课时
2．形式：专题复习和训练评讲相结合
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。4．措施：
（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。
（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
1、时间4课时
2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
（三）作文复习；
1、时间：3课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。4．措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。（2）书写习惯的纠正。“” 归类练习
一、词语百宝箱
1．按要求选择成语填在横线上。舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道 崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断 临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼 描写人物神态的： 描写自然景物的： 描写人物行动的： 描写精神品质的：
二、句型大练兵
1．描写夏天景色的诗句。
（1）。（2）。
2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。3.按要求改写下面的句子。（1）她的脸红了。
改成比喻句：（2）星星布满了天空。
改成拟人句：
（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：
三、.对对联。
（1）读书破万卷——————————（）（2）有意栽花花不发————————（）（3）画虎画皮难画骨————————（）（4）明枪易躲———————————（）（5）满招损————————————（）（6）路遥知马力——————————（）（7）聪明一世———————————（）（8）若要人不知——————————（）
四、课文大回顾
1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。
例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄 叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公
2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。名著题目 作者 你印象最深的一位主人公
五、阅读 怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，（）勤奋锻炼，（）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1.在括号内填上合适的关联词语。新 课 标第 一网 1.写出近、反义词。
近义词（）近义词（）勤奋 { 增强{ 反义词（）反义词（）3.选择正确的解释，在括号内填上序号。
“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。（）4.仔细阅读第二节，完成填空。
（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指。
（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是： 5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。6.分别概括二、三自然段的内容。）
7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。（60个字左右）
第五篇：语文基础知识总复习
北师大版三年级语文上基础知识总复习
第一单元重点
一、字词
碧绿，辽阔，将来，战士，乘风破浪，威武，蔚蓝，新疆，弟弟，呵欠，引人注目 ,返回，随意，似的，蒲公英，茸毛，假装，揪掉,颜色,因为,生活,梦想,朝阳,枫叶,队旗,保卫,保护 宝贝,宝藏,军装,窗户,草地,开放,脸上,整个,傍晚,手掌,喜爱, 睡觉,原来,起床,合拢,接近,前进,进步,相反,反正
二、近义词
将来-----未来
辽阔-----广阔
威武----威风
许多----众多 仔细----细心
观察----查看
三、反义词
辽阔----狭窄
保卫----侵犯
朝阳----夕阳
假装-----真实 合拢-----张开
傍晚-----黎民
开心-----伤心
返回-----出发
四、积累
1、搭配：火红的朝阳
辽阔的天空
无边的大海
威武的军装
开心的日子
一本正经地喊
2、含有数字的成语：一本正经
二龙戏珠
三思后行
四面八方
五湖四海
六神无主
七嘴八舌
八面威风
九牛一毛
十全十美
百感交集
千载难逢
万事俱备
亿万斯年
3、表示颜色的词语： 红：火红
鲜红
红通通
红彤彤
红扑扑
红艳艳 黄：金黄
浅黄
枯黄
黄澄澄
黑：漆黑
乌黑
黑油油
黑洞洞
黑漆漆
黑乎乎 绿：翠绿 嫩绿 碧绿 青绿 深绿 草绿 绿油油 蓝：蔚蓝 深蓝 天蓝 碧蓝
白：雪白 乳白 白花花 白晃晃 白茫茫
4、形近字：
注：注意、注目，住：停住 查：调查、查看，察：观察 进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向
第二单元重点
一、字词
梳头
掠过
拂过
啃骨头
呼啸
楼梯
寂静
闲暇
雪花 拨水
麻雀
狂风
卷起
清脆
逐渐
饼干
杯子 美妙
召唤
北极
慌张
拥挤
结交
区别
白鲸
脊背
猎人
凿冰
政府
援助
顽皮
寒流
优雅
挤在一起
奇迹
冰区
寓言
齐国
排场
编排 演奏
鼓起
继承
改观
姓郭
腮帮
捂住
挨着
溜走 掩耳盗铃
掩护
强盗
口腔
丁零丁零
滥竽充数
装腔作势
成群结队
二、近义词
熟悉----熟识
逐渐----渐渐
寂静-----安静
聪明----聪慧 附近-----邻近
召唤-----呼唤
发觉----发现
请求----恳求 欣赏-----观赏
三、反义词
清楚---模糊
清脆----沙哑
寂静-----吵闹
闲暇-----忙碌 经常----偶尔
聪明----愚蠢
绝望----希望
喜欢-----讨厌 发觉----隐藏
四、积累表示声音的词语：
汪汪
喔喔
呼呼
沙沙
隆隆
呱呱
呜呜
咚咚
唧唧
嘎嘎
轰隆隆
哗啦啦
劈啪啪
叮叮当当
乒乒乓乓
叽叽喳喳
滴答滴答
哗啦哗啦（水流的声音）
叮当叮当（形容金属瓷器、玉器撞击的声音）轰隆轰隆（打雷的声音）咔嚓咔嚓（物体断裂的声音）
咯吱咯吱（形容竹木等器物受挤压发出的声音）
五、多音字：
老师盛（）情邀我去她家做客，并帮我盛（）饭。我充满朝（）气地朝（）前走。
教我们音乐（）的老师姓乐（），他平时非常乐（）于助人。
六、近形字：
备：准备，备课，背：脊背，背书 拔：拔草，拔牙，拨：拨动，拨电话 级：高级，年级，极：北极，极好 充：充分，充足，冲：冲走，冲奶粉
第三单元重点
一、字词
国徽
微笑
硬币
更好
擦掉
观察
污泥
污水 闪烁 快乐
摔倒
倒茶
率领
帽子
原封不动
挂着
借书 错误
可惜
初春
令人敬佩
命令
今天
尊敬
佩服 遗憾
遗失
华罗庚
冲着
冲击
妻子
斩钉截铁 教授 握手
渊博
拐卖
买东西
买卖
骂人
辱骂
遭遇
糟糕
叹息
感叹
抱怨
埋怨
太差
差不多
出差 劈头盖脸
瓶盖
侮辱
旅馆
船舱
衣衫褴褛
铺位
铺床
肮脏
可恶
凶恶
愚蠢
钱币
二、近义词
闪烁---闪耀
摔倒---跌倒
照射----照耀
敬佩----钦佩 贫穷---贫乏
斩钉截铁-----坚决果断
欺负----欺压 侮辱----羞辱
抱怨----埋怨
三、近义词
温暖----寒冷
美丽----丑陋
别致----普通
肮脏-----干净
斩钉截铁------犹犹豫豫
虐待----优待
抱怨----谅解
四、积累
1、搭配：
温暖的手心
甜甜的微笑
辽阔的大地
激动地看 优雅别致的房子
惊喜地叫起来
斩钉截铁地说 大义凛然地说
贫穷落后的土地
糟糕的地方 广阔的大地 辽阔的海洋
辽阔的草地
辽阔的原野
2、形容坚决果断的词语：
斩钉截铁
直截了当
当机立断
义无反顾
3、多音字：
倒：我扶起摔倒的小弟弟，还给他倒茶。
华：在中华民族温暖的大家庭里也有许多像华罗庚一样姓的人。
冲：海风冲着我们“呼呼”地吹来，海浪不停地冲击着礁石。铺：那个可怜的孩子在自己的铺位上铺床。
恶：这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。好：华罗庚学识渊博，爱好广泛，从书中得到了很多好处。
4、形近字：
致：别致，精致，至：至今、至于，欺：欺负，欺骗，期：期待、期望 报：报答，报告，抱：怀抱、抱怨，另：另外，另类，令：口令、令人难忘
5、名句： 天下兴亡，匹夫有责。
风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。
第四单元《葡萄沟》《小镇的早晨》《日月潭的传说》
一、字词
吐鲁番
番茄
杏子
搭起
宝塔
维吾尔族 凉棚
晾房
碉堡
丝绸
葡萄
水沟
结构
句子
香梨
利用 蜜桃
茂密
秘密
挑水
成熟
民族
小孔
子孙
蒸发
五光十色
热情好客
桃源
小调
空调
蔬菜
捕鱼
忙碌
小镇
工具
具体
置身
布置
早晨
唤醒
油菜
淳朴 介绍
态度
步态轻盈
各式各样
遥遥相对
不由自主
目不暇接
蹦蹦跳跳
日月潭
水潭 斧头 剪刀 轰隆轰隆
社会
组织
织布
决心
高山峻岭
严峻
千辛万苦
辛苦
幸福
吞吞吐吐
守着
看守
雄伟
欢笑
难过
腾空而起
分享
二、近义词
茂密—茂盛，喜爱—喜欢，五光十色—五颜六色，安静—宁静
淳朴—质朴
热情—热诚，目不暇接—应接不暇
三、反义词
喜爱—讨厌，美丽—丑陋，热情—冷淡，忙碌——清闲 前进—后退
新鲜—陈旧，安静—喧闹
四、积累搭配：
茂密的枝叶
绿色的凉棚
流动的空气
淡淡的霞光
静静地穿过
轻轻地漂过
热闹的小镇
晶莹的露珠 雪白的羊毛
淳朴的笑脸
热情地介绍
新鲜的蔬菜 彩色的人流
美丽的传说
快乐的日子
愉快地生活
雄伟的高山
鲜嫩嫩的白菜
水灵灵的大鱼小虾
雾蒙蒙的山林
火辣辣的目光
白茫茫的大地
不由自主地跟着
毛茸茸的耳朵
金灿灿的稻子
绿油油的麦田
黑黝黝的皮肤
红彤彤的太阳 五：形容色彩丰富的成语：
五光十色、五彩缤纷、五颜六色、万紫千红 六：近形字：
密：茂密、紧密，亲密，蜜：甜蜜，采蜜 坐：坐落，坐下，坐姿，座：落座、入座 分：水分、成分，分外，份：月份，年份 招：招呼，招手，招工，召：号召、召唤
第五单元《儿童和平条约》《说声“对不起”》
一：字词
宣告
疾病
仇恨
无家可归
给予
探索
恐惧
悲伤 战争
武器
消灭
破坏
饥饿
足够
生命之源
洁净 幻想
儿童
粮食
享受
探索
恐惧
挨打
超越 陆地 着陆
不知所措
错误
彼此
道歉
凑拢
难受
集体
铅笔
边沿
陈列
支持
任何
班主任
原谅
晾晒
结束
一束花
分分秒秒
支支吾吾
固执自私
承认
划破
不知所措
满脸通红
期待
责备
奇怪 好奇
抚摸 鼓足勇气
二、近义词
宣告—宣布
消灭—消除
给予—提供
洁净—干净 探索—探求
固执—顽固
关切—关心
故意—有意 责怪—责备
三、反义词
和平—战争
永久—暂时
破坏—保护
犹豫—果断 责备—指责
结束—开始
悲伤—欢快
洁净—肮脏 仇恨—热爱
伤害—爱护
责备—表扬
四、积累成语：
1、形容心神慌乱的成语
不知所措
手足无措
惊慌失措
心慌意乱
2、带“心情”的成语
情不自禁
情同手足
情深似海
情真意切
情投意合 情景交融
心心相印
问心无愧
专心致志
将心比心 一心一意
三心二意
五、近形字：
静：清静，安静，宁静，净：洁净、净化 感：感受，感谢，感恩，敢：勇敢、敢于 接：连接，目不暇接，结: 结束、结合、结果 故：故意，故乡，故事，顾：照顾，顾不上
左顾右盼
第六单元《翠鸟》《一只小鸟》《惊弓之鸟》
一、字词
苇秆
绣花
腹部
赤褐色
锐利
蹬开
荡漾
饲养
渔翁
逮住
停止
停车
玲珑
铃铛
灯笼
等待 逃脱 愉悦
弓箭
剪刀
叼鱼
远处
陡峭
徒弟
悄悄 注视 机灵
摇晃
小巧玲珑
透亮
灵活
鸣声清脆 一动不动 紧紧地抓住
翠绿的花纹
美丽的身影
觅食
寻觅 抖刷抖刷
发抖
翎毛
衔接
空隙
倾听
倾盆
大雨 倾斜
顷刻之间
子弹
导弹
弹弓
弹力
弹簧
跌倒 刺眼
丰满
葱绿
景致
新意
赞美
柔美 翻身 仰望 三更半夜
更加
魏国
弓弦
嘣的一声
愈合更羸 输赢
射箭
躲闪
郊外
效果
疑惑
疑问
迷惑 悲惨 参加
孤单
狐狸
单位、拼命
命令
二、近义词
玲珑—精致
锐利—锋利
机灵—灵活
非常—特别 赞美—称赞
仰望—仰视
疑惑—怀疑
本事—本领 愈合—痊愈
注视—凝视
三、反义词
机灵—呆板
陡峭—平坦
消失—出现
仰望—俯视 悲惨—幸福
愈合—裂开
害怕—无畏
四、积累搭配：
陡峭的石壁
陡峭的悬崖
陡峭的山峰
陡峭的石阶 灿烂的阳光
灿烂的笑容
灿烂的花朵
灿烂的笑容
五、成语：
1、形容非常意外的成语：大吃一惊、大惊失色、出人意料
2、和鸟有关的成语：
一箭双雕
闻鸡起舞
鸟语花香
鹤立鸡群
鹦鹉学舌 莺歌燕舞
第七单元：集市和超市
一、字词
副食品
铅笔
集市
超市
零钱
投诉 粮食 月饼 购买
二、量词的用法
一顶帽子
一支笔
一杆笔
一套笔
一盒笔
一瓶醋
一壶醋
一斤醋
一棵白菜
一斤白菜
一把雨伞
一件衣服
一套衣服
一盏台灯
一把剪子
一部电话 一台电话
第八单元《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》
一、字词
船桨
豆浆
奖状
将来
倒映
倒影
映照
决定 白塔 宝塔
搭起
哈哈
围墙
墙壁
碧绿
悄悄
陡峭 削笔 愉快
比喻
愈合尽情
尽力
尽管
荡漾
漂荡 落花 肉汤
环绕
凉爽
聪明伶俐
纠缠
做粥
原因
愿意 长短
登山
卧床
卧倒
大臣
休养
身体
修理 营养 虚弱
老虎
忧虑
弱小
衣柜
桂花
收拾
照顾 洗脸 叠被子
够不着
洗碗
散步
善良
能干
自言自语 暖烘烘
吓唬
篱笆
讥笑
秋风
瑟瑟
扑嗒扑嗒 姿态 芦苇
嘲笑
鸭子
公鸡
天鹅
鸣叫
呜呜
其中 欺负 星期
负责
羡慕
幕布
坟墓
日暮
曾经
姓曾 孤单 孤零零
毛茸茸
烦恼
疼爱
追赶
飘落
高贵
惊奇 昏睡
难为情
宽阔
翅膀
练习
锻炼 及格 积极 应该
二、近义词
环绕—环抱
凉爽—清爽
愉快—快乐
伶俐—聪明 照顾—照料
虚弱—衰弱
收拾—整理
烦恼—烦闷 羡慕—仰慕优雅—优美
三、反义词
愉快—痛快
凉爽—闷热
幸福—痛苦
伤心—高兴 嘲笑—称赞
虚弱—结实
明白—糊涂
善良—狠毒
四、积累
1、成语：
ABAC式成语： 自言自语
不知不觉
毕恭毕敬 彻头彻尾
任劳任怨
人山人海
如痴如醉
载歌载舞 忧国忧民 ABB式成语：孤零零
金灿灿
胖乎乎
毛茸茸
笑眯眯 乐呵呵
顶呱呱
光秃秃
闹哄哄
轻飘飘
酸溜溜
2、搭配：
宽阔的翅膀
宽阔的马路
宽阔的河面
宽阔的胸襟
3、近形字：
忘：忘记，难忘，忘怀，望：盼望、仰望 酒：喝酒，酒水，酒劲，洒：洒水、洒落 竟：竟然，竟敢，毕竟，竞：竞赛、竞争 休：休止，休息，午休，修：修养、修理
第九单元《我想》《七色花》
一、字词
布谷鸟
汲取
吸取
帐篷
篷帐
风筝
柳絮
棉絮
悠荡
悠久
稻谷
谷子
脚丫
丫头
树丫
柔软 湿软 柔嫩
营养
课堂
遥远
瑶池
摇篮
歌谣
商量 花苞 珍妮
橙色
板凳
跛子
歌谣
撕下
撕破
斯文 书架 驾车
随便
便宜
健康
建设
转身
转圈
神奇 旋风 旋转
哎哟
仔细
四面八方
完完整整
东张西望
二、近义词
汲取—吸取
商量—商议
参加—参与
立刻—马上 一眨眼—一瞬间
堵塞—阻塞
随便—随意
三、反义词
柔软—坚硬
东张西望—目不转睛
小心翼翼—粗心大意 堵塞—畅通
健康—疾病
四、积累
1、带反义词的成语
东张西望
出神入化
因小失大
转败为胜
取长补短 有口无心
大惊小怪
喜新厌旧
2、带有“梦想”的成语
想入非非
异想天开
思前想后
朝思暮想
梦寐以求 如梦初醒
魂牵梦绕
黄粱美梦
第十单元《海底世界》《圆圆的沙粒》
一、字词
强烈
窃窃私语
乌贼
喷水
喷香
蕴藏
储藏 稀有金属
波涛
长寿
是否
否定
参加
参与 海参
人参
参差不齐
免费
兔子
浪费长途 路途
同胞
细胞
煤炭
旅行
宁静
风平浪静 闪烁
警报
危险
迅速
伸缩
景色
奇异
蚌壳 物产丰富
监狱
缝隙
门缝
缝补
缝衣服 圆形 沙粒
颗粒
哈哈
奇异
嘲笑
潮水
海潮
坦然 负担
牢固
真诚
遗忘
风和日丽
异想天开 珠光闪闪
海阔天空
海枯石烂
沧海桑田
刀山火海 五湖四海
瞒天过海
奇妙
奇怪
奇特
神奇
稀奇 好奇
奇形怪状
稀奇古怪
笑声
笑语
欢声笑语 嘲笑
讥笑
四、近义词 依然—依旧
攻击—攻打
奇异—奇特
旅行—旅游 真诚—诚恳
嘲笑—讥笑
坦然—坦诚
猛然—突然 风和日丽—阳光明媚
五、反义词
迅速—缓慢
危险—安全
动摇—坚定
真诚—虚伪 奇妙—平淡
六、积累
1、搭配
强烈的阳光
猛烈的寒风
剧烈运动
激烈运动
奇妙的海景
奇特的声音
奇异的光彩
奇特的声音 奇怪的想法
2、AABC式成语：
窃窃私语
彬彬有礼
咄咄逼人
楚楚动人
斤斤计较 津津有味
夸夸其谈
默默无闻
步步为营
3、ABCC成语
议论纷纷
千里迢迢
人才济济
神采奕奕
生机勃勃 含情脉脉
喜气洋洋
想入非非
风尘仆仆
4、带海的成语
海阔天空
海枯石烂
沧海桑田
六、近形字：
危：危险，安危，威：威武、威力 异：奇异、异常，导：领导、引导 园：园地，校园，圆：圆圈、圆满 潮：潮水、高潮，嘲：嘲笑、嘲讽 第十一单元《不用文字的书和信》《马拉松》
一、字词
创造
踏步
踏实
唯有
唯一
淘气
陶器
记忆
一亿
表示
属于
代替
分辨
花瓣
辫子
枪支 手枪 战斗
打斗
误会
相邻
跳跃
对付
应付
邮递员 邮局
传递
严厉
包裹
寄来
结绳
记事
野心勃勃 生机勃勃
侵略
反抗
火坑
测量
侧身
野外
野心 田野
希腊
腊肉
腊月
蜡烛
胜利
知晓
第一届 奥林匹克
匹配
一匹马
项目
确定
接触
决战 喜讯 翘首以待
伤痛
饥饿
疲劳
筋疲
尽力
迎接
随即 距离
纪念
采纳
来历
二、近义词
区别—区分
代替—替代
记忆—回忆
创造—创新 经历—经过
误会—误解
严肃—严厉
纪念—怀念 反抗—反对
喜讯—喜事
疲劳—劳累
建议—意见 来历—来由
采纳—采用
三、反义词
误会—谅解
淘气—规矩
严厉—温和
反抗—屈服 胜利—失败
采纳—拒绝
四、积累
1、成语：形容疲劳的成语
筋疲力尽
精疲力竭
疲惫不堪
心力交瘁
2、同音字：
断：断绝，阻断，割断，段：一段路、段落 状：形状，状态，奖状，壮：强壮、壮大 历：经历，历史，历来，厉：严厉、厉害 迅：迅速，迅雷，讯：通讯、喜讯 第十二单元《元日》《老北京的春节》《冰灯》
一、字词
屠苏
屠杀
屠户
瞳瞳日
爆竹
爆破
暴力
苏醒
苏打
调换
召唤
符号
桃符
付出
大蒜
醋
鞭炮 鞭子
亲戚
威武
毛驴
恰好
恰恰
一盏灯
规矩 距离
放假
假期
假如
假装
除夕
夕阳
通宵 元宵 宵夜
截然不同
半截
拜年
预示
预言
吉祥
吉利 高潮
结束
赶集
彻夜不绝
团圆饭
守岁
明月当空 张灯结彩
灯火通明
忙碌
菱形
热炕头
火坑
爹爹 扭头
棉袄
肥沃
走街串巷
街上
巷子香
港
习俗 俗话
合适
适应
棉被
废物
废旧
后悔
侮辱 称赞 赞叹
融化
享受
细碎
灯笼
打磨
继续
掀开 羡慕 新陈代谢
日新月异
焕然一新
旧貌新颜
春风化雨 阳春白雪
满园春色
妙手回春
乐不思蜀
其乐融融 喜闻乐见
助人为乐
快马加鞭
快步流星
快人快语 大快人心
心直口快
二、近义词
规矩—规则
热闹—火热
吉祥—吉利
合适—适合 后悔—懊悔
乐趣—趣味
继续—连续
预示—预言
三、反义词
热闹—冷清
享受—受苦
称赞—批评
融化—凝结 答应—拒绝
四、积累
1、同音字：
玩：玩具，玩耍，贪玩，顽：顽皮、顽固 映：倒映、反映，映照，应：适应，答应 废：废品，废纸，残废，费：免费、消费 绝：绝望、绝对，与世隔绝，决：犹豫不决，决定
2、成语：带“新”“春”“乐”的成语
新陈代谢
日新月异
旧貌新颜
焕然一新
春风化雨 阳春白雪
满园春色
妙手回春
乐不思蜀
其乐融融 喜闻乐见
助人为乐
点击咨询 