班主任班级管理考核细则

第一篇：班主任班级管理考核细则

班主任班级管理细则

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任工作的好坏直接影响学校的校风校貌和学生思想的健康成长，为了使班主任更好的履行自己的职责，加强班级管理，形成良好的班风，把学生培养成“四有”新人，根据班主任工作职责，特拟订本细则。

一、考核内容

1、根据学校工作安排，按规定时间上交有关资料，不交1次扣10分，未及时上交1次扣5分。

2、结合学校工作要求，充分利用班会课开展多种形式的教育活动，认真备好、上好班会课，提高班会课的质量，不得将班会课改作自修或移做他用,未经德育处同意不得私自调换班会会,少上1次扣5分，不认真1次扣2分,重复出现不认真加倍扣分,私自调换班会课,1次扣0.5分,备课弄虚作假加倍扣分.3、建立健全“班级日志”，发现问题及时处理，无“班级日志”扣2分，“班级日志”记录不全，实效性不强扣0.5-2分。

4、班级布置规范整齐,无破损情况，墙壁无乱贴现象，以学校检查为依据,若发现破损未换、墙壁有乱贴现象的每次扣1分.5、每学期对全班学生至少家访一次，并在“班主任手册”中有记载，家访缺1次扣5分.6、经常进行爱护公物、节约水电教育，落实专管学生管好财物、关闭日光灯。凡发现财物损失、不节约用电的根据实际酌情扣0.2—1分（以校领导检查为依据）

7、班级正气浓。讲友爱、讲团结。集体荣誉强。无打架，无赌博，无酗酒，无惹祸伤害他人，无校纪处分，无作弊，凡被德育处发现，每一例扣1分。

8、用粗暴的态度对待后进生生的发现1次扣5分。

9、认真做好后进生转化工作，有后进生转化相关资料，缺资料每项扣5分。

11、配合体育教师做好学生的“体育达标工作”，达标率低于

95%则扣0.5分，低于90%的扣1分。

12、服从学校安排，认真组织带好学生参加学校组织的各项活动，不服从1次扣5分，不认真1次扣 2分。

13、配合科任教师做好学生的思想工作，凡发现不予配合的每1次扣1分。

14、认真参加学校召开的班主任会议，无故缺席1次扣5分。

15、集会等学校组织的师生集体活动，班主任无故必须跟班，维持纪律，不到1次扣5分，纪律不好，1次扣0.5分。

16、班主任不深入班级，掌握班级情况，班级出现重大责任事故，经德育处调解处理的每起扣20分，经学校调解处理的每起扣50分，经司法、公安部门调解处理的，每次扣100分。

17、组织出刊好班级黑板报，每两周一期，不按要求出好每次扣5分。

18、班主任要搞好学生控流保学工作，确保学生巩固率为100%，非正常异动一人扣款50分。

二、班主任值班考核

1.早操、课间操一次未到扣5分，迟到扣3分。2.食堂值班一次未到扣5分，早退扣3分。3.下晚自习班级点评，一次未到扣5分。

三、考核办法

由学生处依据上述内容，对各班主任每月考核一次。

三、此考核细则的解释权在德育处。

此方案自2015年9月起开始实施

第二篇：张家庄中学班级管理量化考核细1

南关二中文明班级管理量化考核方案

为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：

一 考核内容：

1．早操，课间操，升旗。

2．劳动 卫生

3．学习行为习惯 组织纪律情况

二 考核办法：（采用负分制，每扣一分从津贴中扣一元，扣完为止）

1．两操 升旗活动每缺一人扣一分。

2．劳动 卫生。每查处一次扣一分，多次告知仍未清扫扣五分。打扫时间：周一早读前大扫除，周二到周六早 午各清扫一次。要求经常保持干净。学校政教处随时检查。

3．学习行为习惯 遵规守纪情况。

学生有违纪行为，给学校造成严重后果的扣20分。

学生打架斗殴以大欺小的扣10分。

学生赌博 吸烟 上网等发现一次扣10分。

穿奇装异服，佩带手饰 男生留长发者一人次扣一分。

不遵守学校规章制度，在校内打闹，乱写乱画，说脏话，乱扔果垃圾等，发现一人次扣一分。

大型集会，文艺活动，板报宣传不按学校规则要求操作的，一次扣一分 对政教处安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

学校政教处每天对各班的在校表现，工作完成情况做好检查记录，月底汇总通报，评选优秀班级，月初按时发放津贴。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南关二中政教处

第三篇：班主任班级管理考核评分细则

班主任班级管理考核评分细则

1、卫生

获得周卫生流动红旗加2分，卫生得分倒数两名的班级扣1分。

2、考勤

有迟到的学生每名扣0.5分，无故旷课的学生每名扣1分。

3、学生证佩戴

每周统计有5名以下不含5名学生未佩戴学生证的不扣分，5名以上至10名的扣1分，以后每增加5名扣1分。

4、课间操情况

课间操被点名批评的班级扣1分，点名重做的班级扣2分。

5、违纪情况

凡涉及本校《学生违纪处罚条例》中的违纪情况每次扣2分，凡接受德育处批评教育的一般违纪学生每次扣1分。

6、资料上交情况

班主任在德育处每次需上交的资料没按时上交的扣1分，没上交的扣2分.7、消毒药片领取

每周五未按时领取消毒药片的班级扣1分，未领取药片的班级扣2分

8、表扬或获奖

有拾金不昧、获得综合管理先进班级流动红旗或其他获奖的班级，每次加2分。

综合以上得分情况，分年级考核出各班主任管理考核等级。

第四篇：班级工作管理及班主任津贴考核

班级工作管理及班主任津贴考核实施方案班级是由教师和学生组成的班集体，其中，班主任教师是班级工作的领头雁，全面主持班级工作，协调科任教师共同管理班级；科任教师是班主任的助手和班级工作骨干，具有协作、帮助、代理班主任工作职责。所以，做好班级工作，班主任、科任教师具有共同的责任。班主任津贴就是班级管理津贴，只要为班级管理付出劳动的教师，就应该得到相应的报酬。

班级工作管理

一、日常管理：学生到校情况登记—迟到、早退、旷课、请假；学生在校情况登记（班级日记）—违反纪律、打架、午睡、做操、就寝、好人好事等。

二、班级事务管理：学校工作安排记录；班级事务计划、总结（学校活动、集会、卫生、劳动、板报、收费、家长会、安全教育、主题班会、临时性任务等）；

三、班级保学控流管理：学生花名册、学生信息档案、留守学生花名册及相关资料、家访记录、学生转学记录、学生成长档案（含学籍卡、潜能生转化记录等）。

四、班级资料管理：班级工作计划、总结；班级日记；班主任工作笔记、学生相关信息档案资料等。

五、班级综合管理：按学期纪律、班风、学风、事务完成记录、学习成绩等综合评定。

班主任津贴管理

一、班主任津贴属班级所有，由班主任领取，按班级考核制度重新分配（班级制定班主任津贴分配方案，原则上每缺少一次事务管理扣本月津贴３元）。

二、小学一个班级原则上由一主科教师担任班主任，另一主科科任教师承担协助本班班主任工作职责，共同完成班级管理工作，共同承担班级管理责任，按7：3的比例共同享受班主任津贴和班级管理责任。

三、中心小学班主任津贴按月核算，每班按100元/月进行考核。根据《陶唐小学班级工作管理办法》量化评分，评出三个等次（按4：3：3），一等每扣1分按5元扣罚，二等每扣1分按8元扣罚，三等每扣1分按10元扣罚，月保底津贴50元。

四、村小班主任津贴按每班60元/月＋学生数奖励津贴/月（10人以下20元，10-20人25元，21-30人30元，31-40人35元，41-50人45元，50人以上45元）

五、教学点以校为单位核算班主任津贴，娄元每月80元，源南每月100元。

陶唐小学

2011年9月5日

附：《陶唐小学班级工作管理办法》

第五篇：班级管理在于细学科论文

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。我去年所带的班是出了名的“学习基础不怎样，学习兴趣谈不上，言行举止特散漫”。导致老师们都不愿意接任五

（二）班的教学工作和班主任工作。当时，我接手班主任工作时，也颇感压力之大，工作任务之艰巨，当即我就作出了在“细”上做文章的班集体管理思路，下面就主要谈谈我这一年多来的工作实践。

一、班级开学教育“细准备”

集体俗话说：“万事开头难”。工作实践证明：认真做好了班级学生的开学教育就是为我们班主任自己走出了一条班级管理的阳光大道。记得去年九月开学，我根据报名时初步了解到的学生实际情况，围绕“感恩、团队精神、仪表、言行举止”这几个关键词，认真拟定开学教育的内容，通过三天有计划、有准备的开学教育后，当我再次走上讲台凝视台下的每一位学生，他们不仅精神面貌焕然一新，而且能让人感受到一股强大的凝聚力。

二、班级学生基本情况“细掌握”

我认为，全面掌握学生情况是开展班主任工作的前提。单亲家庭学生名单、有遗传病史学生名单我都要求自己一一牢记在心；五年级学生正处于心理叛逆的开始时期，手机上储存好每一位家长的电话号码，便于及时向家长了解、反馈学生异动情况。

三、班级日常管理记载表“细设计”

针对本届学生的实际情况，我特地设计了五

（二）班班级常规管理基本情况记载表，此表分考勤、课堂纪律、课外活动、集会活动、总结五大栏目。其中考勤记载设计有早、中、晚三个时间段的记载；课堂纪律设计有每堂课的记载且分良好、不良情况的记载；课外活动设计有室内、走廊的记载，此表延用至本期，我觉得有三大优点： ①值日学生易于操作，方便学生管学生，能充分体现以学生为主体的教育理念；②作为班级日常管理的媒介，能将班级日常基本情况直观、具体地呈现在班主任面前；③便于存档作为期中、期末对学生操行评定的重要依据。

四、班级清洁值日“细安排”

对清洁值日我本着 “细安排”的原则，我在清洁值日表上画好清洁区示意图，将清洁区划分为a、b、c、d四个劳动任务相等的区域，每个区域、每天的劳动安排责任到具体的某两位同学，这样安排既便于劳动委员检查同学们的劳动效果、又便于在发现问题时追究到具体的同学，还能培养学生的责任心和协作精神。

五、班级财产管理“细分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班级财产分工细到每一扇窗、每一扇门、书柜的每一层，我不时教育学生，我们要像爱自己家一样爱我们的班集体，班级财产管理人人都有责任和义务。

六、班级每日、周情况“细小结”

班级每天的情况要充分利用思政教时间认真小结，如果时间不够充裕，我会把当天有违纪表现的学生找来单独谈心，耐心引导、认识错误、严格要求；每周的班会课我都会根据学生一周来的表现，结合学校的活动安排，确定班会主题。例如，第三周的班会课我就积极响应了上周班主任会议精神，组织学生开展了《让我们的言行更美》的主题班会，且不说活动之后有何明显的收效，但至少增强了学生文明言行的意识。

七、期中、期末“细总结”

期中、期末总结不仅要在班级内进行，而且要把每个学生的学段情况让每位家长做到心中有数。上学期期中，每位家长都收到一份特别的成绩单，上面既有该生的各科成绩，又有学生在校的考勤、纪律量化评定，这样学生家长不仅能了解到学生的学习情况，而且能掌握到学生在校的表现，也给家庭教育提供了有效资料。

俗语说：“石头虽小垒成山，羊毛虽细织成毯。”班级管理多在“细”字上做文章，是班主任工作成败的关键；“小事成就大事，细节成就完美。”班级管理多在“细”字上做文章，是创建优秀班集体的有力保障。