2013年青岛通济实验学校公开招聘教师[精选合集]

第一篇：2013年青岛通济实验学校公开招聘教师

2013年青岛通济实验学校公开招聘教师

简 章

青岛通济实验学校是即墨教体局所属的一所九年一贯制民办公助学校，2013年秋招收小学20个班、初中10个班，决定面向社会招聘教师52人，现将有关事项通知如下：

一、招聘条件和范围

1、师范类普通高校全日制专科及以上学历,非师范类普通高校全日制本科及以上学历，且有教师资格证书；报考专业课类的没有教师资格证书的可先应聘，但须自聘用起两年内取得相应的教师资格证书。

2、普通话水平达到二级乙等，报考语文学科的普通话水平达到二级甲等。

3、遵守宪法、法律、法规，具有良好的品行；身心健康，体检合格。

4、年龄在35周岁以下（1977年5月15日及以后出生）；具有三年以上教学经验的可以放宽到40周岁(1972年5月15日及以后出生)。

5、不受生源地和户籍限制。

6、符合招聘岗位要求的其它条件(见附件1)。

二、招聘计划

详见《2013年青岛通济实验学校公开招聘教师计划表》(附件1)。

三、报名与资格审查

1、报名方式：本次公开招聘采取现场报名方式。

2、报名时间：2013年4月15日--5月15日(上午9：00-11：30，下午14：30-16：30)工作日。

3、报名地点：青岛通济实验学校(地点：即墨通济新经济区天山一路南端由合一路17号)。

4、提交材料：

报考人员须在青岛通济实验学校网站（http://www.xiexiebang.com）提前下载，如实填写打印《2013年青岛通济实验学校公开招聘教师报名登记表》(附件2)，并将电子表格发送到电子邮箱：rlzy0123@163.com，认真阅读《诚信承诺》并由报考人签名，同时提供下列材料的原件、复印件(一律用A4纸复印)，验原件，留复印件，按下列顺序装订：

(1)《2013年青岛通济实验学校公开招聘教师报名登记表》原件；(2)毕业证书、教师资格证书、普通话水平证书、英语水平证书、身份证等证件的原件及复印件；

(3)近期同版免冠一寸彩照3张(要求在照片背面注明姓名、毕业学校和报考学科)；

(4)要求提供的其他材料。

5、毕业生根据所学专业或教师资格证认定的专业，按专业对口的原则，参加相应学科招聘，每人限报一个学科。

6、资格审查

初审。在报名时由工作人员进行资格初审，根据应聘人员提交的信息资料审查，确定初审结果。

初审通过后，缴纳面试考务费70元。

报名结束后，由工作人员对报考人员重新进行资格审查。

报考人员所提供材料不全或无法辨认的不予承认，逾期未提交材料或没缴纳面试考务费的，视为自动放弃。

资格审查贯穿于招聘全过程。

7、领取准考证。

资格审查通过人员，于2013年5月20日(上午8：30-11：30，下午14：30-16：30)，由本人携带身份证及面试考务费收据到青岛通济实验学校，领取准考证和《2013年青岛通济实验学校公开招聘教师考试须知》。如期未领取准考证视为放弃应聘资格。

四、考试

1、考试形式：

报考文化课类的考试采取面试说课的形式；报考专业课类的考试采取面试说课+技能测试的形式；不按要求参加考试者取消其应聘资格。

考试时间、地点另行通知。

2、面试说课

面试说课主要考察教师职位所需的基本能力和专业水平, 包括仪表仪态、语言表达、逻辑思维、教学设计、教学能力、教学基本功、教学艺术以及运用教育教学理论分析解决实际问题的能力等方面。说课内容报考初中部的采用现行初中教材，报考小学部的采用现行小学教材。满分100分。

3、技能测试

技能测试具体内容根据专业和职位特点确定。技能测试和面试说课同日进行。满分100分。

4、成绩计算

面试说课成绩、技能测试成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。文化课类总成绩=面试说课成绩

专业课类总成绩=面试说课成绩的50%+技能测试成绩的50% 面试说课成绩和技能测试成绩及总成绩通过青岛通济实验学校网站（http://www.xiexiebang.com）公布。

五、体检考核

根据招聘计划，分岗位按总成绩(若总成绩相同，则技能测试成绩高者优先。)从高分到低分依次等额确定进入体检考核人员。应聘人员面试成绩或技能测试成绩低于60分的，不进入体检考核范围。体检费用自理。体检时须携带准考证、身份证。具体时间通过青岛通济实验学校网站（http://www.xiexiebang.com）另

行通知。

六、聘用

体检和考核合格人员确定为拟聘用人员。并进行为期2个月的岗前培训。

岗前培训结束后，被聘用人员与学校签订聘用合同，实行试用期制度，试用期一年。试用期满考核合格的，办理续聘手续；考核不合格的，解除聘用合同。

七、相关待遇

岗前培训期间，每人每月发放800元生活费。

被聘用人员的工资待遇高于同类人员在公办学校的工资水平，并按规定缴纳相关社会保险，住房公积金。人事档案由市人才交流服务中心托管，其资格认定、职称评定、评先选优等，与公办中小学教师同等对待。

在学校任职期间的教龄（工龄）考入公办学校（事业单位）后连续计算。

八、网址及联系电话

青岛通济实验学校网址：http://www.xiexiebang.com

联系电话： 0532-67725678 ***

附件： 1、2013年青岛通济实验学校公开招聘教师计划表 2、2013年青岛通济实验学校公开招聘教师登记表 青岛通济实验学校 二〇一三年四月十二日

第二篇：通济实验学校小学合唱比赛总结

通济实验学校小学“唱响国歌”比赛总结

青岛通济实验学校开展“唱响国歌”合唱比赛活动，对全校师生深入进行爱国主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。

通知下达到各班后，每个班级都积极进行排练，有的利用音乐课、有的利用课余时间„„老师和同学们热情高涨11月12、13日下午，全校举行了合唱比赛，在比赛的过程中，学生着装整齐，精神振奋。6位评委进行了公正的打分，其中一（4）、二（1）、三（2）、四（2）、五（1）获得了一等奖。

第三篇：2018年青岛高新区教育系统公开招聘聘用制教师简章

年青岛高新区教育系统公开招聘聘用制教师简章（30名）

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)、《青岛市事业单位公开招聘工作规程(试行)》(青人社发〔2017〕3号)、《关于做好2018事业单位公开招聘工作的通知》(青人社字〔2017〕65号)等文件要求以及省、市有关规定，2018年青岛高新区教育系统计划面试前置公开招聘聘用制教师30人(详见《2018年青岛高新区公开招聘聘用制教师计划表》，以下简称《计划表》)，现将有关事宜公告如下：

一、招聘范围和条件

(一)应聘人员应具备招聘岗位所规定的资格条件(见附件)，并符合下列条件：

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律，无违法犯罪记录;

3.热爱教育事业，品行良好;

4.具有岗位所需的专业或技能条件;

5.具有适应岗位要求的身体条件。

(二)属下列情形之一的，不具备应聘资格：

1.在读全日制普通高校非2018届毕业学生;

2.现役军人;

3.曾受过刑事处罚或曾被开除公职人员;

4.与应聘岗位所属单位有应回避亲属关系的人员;

5.法律规定不得聘用的其他情形人员。

二、招聘方式及程序

2018年青岛高新区教育系统公开招聘工作采用面试前置方式进行，招聘程序如下：

(一)青岛高新区人才教体局发布招聘岗位信息，应聘人员经报名、资格审查，确定进入面试范围人员;

(二)进入面试范围人员参加招聘单位组织的面试，根据面试成绩确定进入笔试范围人员;

(三)进入笔试范围人员参加2018年山东省事业单位统一招聘笔试，根据笔试和面试综合成绩确定进入考察范围人员;

(四)对进入考察范围人员进行考察和体检，确定拟聘用人员，进行公示，按规定办理聘用手续。

三、面试报名和资格审查

应聘人员采取网上报名方式进行面试报名，每人限报一个岗位。网上报名人员须按规定时间参加现场资格审查。

高新区人才教体局按照招聘简章公布的招聘条件和要求，对报名人员的证件材料进行审查，经审查不具备报考条件的、无法按时提供相关材料、材料信息存在问题以及弄虚作假的人员，一律不予通过资格审查，取消其报名资格。对应聘人员的资格审查贯穿招聘工作全过程。

(一)报名及现场资格审查时间

网上报名时间：2018年1月16日9:00—1月18日16:00。

现场资格审查时间：2018年1月17日9:00—19日12:00。

资格审查地点：高新区智力岛路1号创业大厦B座1902室。

(二)报名方式

1.网上报名。应聘人员直接登录网站(http://27.223.29.154:2180/Webregister/index.aspx)报名，报名人员须按规定时间参加资格审查。

(三)资格审查须提交的材料：

1.《2018年青岛高新区教育系统公开招聘聘用制教师报名登记表》，审核通过后即可打印《报名登记表》。

2.《青岛高新区教育系统公开招聘聘用制教师诚信承诺书》，资格审查时现场签字确认，无需自己打印。

3.二代身份证原件及复印件(复印件使用A4型纸复印清晰，下同)。

4.符合招聘岗位条件的学历证书、学位证书、相应教师资格证书原件及复印件。尚未取得教师资格证人员，须在办理聘用手续前提供;应聘人员研究生所学专业原则上应与本科所学专业一致。

5.2018届毕业生可提交学校教务部门出具的学历、学位证明和学校核发的就业推荐表、就业协议书原件(山东省内院校未签订就业协议的毕业生提供学校就业主管部门出具的未签约证明)。在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。

6.无业人员须提交失业证或相关部门出具的无业证明(2015届、2016届、2017届未就业毕业生提供就业报到证原件及复印件)。

7.在职人员须提交有用人权限的部门或单位出具的同意应聘证明，公办中小学教师应聘须出具经县以上教育行政主管部门同意参加应聘的证明(经招聘单位同意，也可在考察和体检时提供);定向、委培毕业生需提交定向、委培单位同意应聘的证明。

如应聘人员因个人原因未按规定时间参加资格审查的，视为自动放弃本次面试报名，逾期不再补办。对因应聘人员填报信息有误，报名材料不齐或不符合要求影响面试报名的，后果由应聘人员自负。对恶意提交报名信息，扰乱报名秩序，伪造证件或证明材料骗取考试资格的，一经查实，由青岛市事业单位招聘主管部门取消本次报考资格。

面试报名资格审查结束后，对应聘人数达不到1:3比例的招聘岗位，按规定比例相应核减招聘计划。取消、核减的计划通过青岛国家高新技术产业开发区网站(http://www.xiexiebang.com)，按照青岛市事业单位公开招聘笔试报名的相关规定和报考岗位对应的笔试类别(见附件)进行笔试报名, 如实填写、提交相关个人信息资料并按要求上传照片。

应聘人员笔试报名时只能报考本人面试通过的岗位，不得报考其他招聘岗位。未获得相应岗位笔试资格的人员不得再报考本简章招聘岗位。应聘人员在资格审查前多次登录填交报名信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经审查通过，不能更改个人信息。应聘人员必须使用与面试时一致的二代身份证报名。

(三)资格审查及缴费

招聘单位在报名期间查看本单位的网上报名情况，进行资格审查。应聘人员应及时登录报名网站查询本人报名信息审查情况。经审查通过的人员，须按规定时间进行网上缴费(40元/人)，网上缴费成功即完成笔试报名，可在规定时间登录报名网站，下载打印《准考证》。

进入笔试范围人员逾期未进行笔试报名或未完成网上缴费手续的，视作弃考，取消其笔试资格。

(四)笔试各阶段时间

1.网上报名：2018年1月22日9:00—1月24日16:00;

2.网上审核：2018年1月22日14:00—1月25日16:00;

3.查询及网上缴费：2018年1月22日14:00—1月26日16:00;

4.打印准考证：2018年3月13日9:00—3月18日14:30;

5.笔试时间：2018年3月18日下午 14:00—16:30。

笔试成绩通过青岛国家高新技术产业开发区网站(http://www.xiexiebang.com)发布，应聘人员应及时关注、查询。

六、考察、体检和聘用

(一)进入考察体检范围人员确定

1.总成绩核算。笔试成绩采取百分制。应聘人员面试成绩和笔试成绩分别按60%、40%比例加权计算应聘人员总成绩，精确到小数点后2位，尾数四舍五入。同一招聘计划中出现两名及以上应聘人员总成绩相同时，取笔试成绩较高者。

2.考察体检范围确定。根据应聘人员总成绩，按招聘岗位计划人数1:1.5的比例，由高分到低分确定进入考察体检范围人选，通过青岛高新区网站公布。其中，按招聘岗位计划人

1:1的比例进行考察体检;对放弃考察、体检资格或考察、体检不合格造成的空缺，从进入同一岗位考察体检范围的人员中依次等额递补。

3.为保证新进人员基本素质，青岛市事业单位公开招聘主管机关根据岗位招聘人数和笔试情况设定笔试最低合格分数线。笔试成绩低于最低合格分数线的，不进入考察范围，笔试成绩达最低合格分数线人数出现空缺的岗位，取消招聘计划。

(二)考察、体检

按照德才兼备标准和岗位要求，全面了解进入考察范围人员思想政治表现、道德品质、工作实绩以及回避制度执行等方面情况，并对考察对象进行资格复查，形成书面考察意见。

体检一般应在县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)执行，国家另有规定的从其规定。体检费用由应聘人员自理。

青岛高新区网站将及时发布考察、体检工作信息，应聘人员应及时关注，按时参加。未按规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃。

(三)公示和聘用

1.考察、体检后，确定拟聘用人员，在青岛高新区网站进行公示，公示期为5个工作日。公示期满无异议或者反映问题不影响聘用的，由青岛高新区人才教体局提出聘用意见，连同资格审查、面试、考察体检等原始资料报主管机关审核、备案，对符合聘用条件的，由招聘单位和聘用人员按规定签订劳动合同，建立劳动关系;对反映问题影响聘用并查实的，不予聘用。拟聘用人员名单公示后不再递补。

2.2018届毕业生，在办理聘用手续前不能提供相关学历、学位证书的，取消聘用资格。

3.报名时未取得教师资格证书人员，在办理聘用手续前仍不能提供教师资格证书的，取消聘用资格。

4.聘用制人员与在编人员统一管理，工资发放标准和支付渠道等参照事业单位在编人员执行。

5.被聘用人员实行试用期制度和最低服务期制度，在高新区街道中小学服务期限不得少于3年。

七、其他事项

(一)公开招聘将实行全程监督，工作人员和应聘人员要严格按照招聘简章、面试方案及有关政策规定执行，如有弄虚作假、徇私舞弊等违反公开招聘考试纪律的行为，一经查实，将按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部令第35号)的有关规定严肃处理。

(二)应聘人员在报考期间，应及时了解青岛国家高新技术产业开发区网站(http://www.xiexiebang.com)发布的相关信息，因本人原因错过重要信息而影响考试、聘用的，责任自负。

(三)政策咨询电话：66966567、68686086

咨询时间：09:00—12:00;13:30—17:00(工作日)

面试网上报名技术咨询电话：68686086

笔试网上报考技术咨询电话：***

监督电话：66966708

附件：2018年青岛高新区公开招聘聘用制教师计划表

第四篇：2012教师公开招聘考试doc

2012公开招聘教师考试

一、时间安排

公开招聘时间安排

3月31日前，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

4月10～20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

5月14日，全省统一笔试。

5月30日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

二、考试复习资料

【教师招聘考试の 第一版】如何说课

一、说教材

1.说教材内容

包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。

说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。

2.说教材目的要求 做到正确、具体、全面。

3.说教学重点、难点。

4.说课时安排、教具准备等。

二、说教法、学法

1.教法和学法可以分别叙述。

2.教法和学法可以合在一起说明。

3.教学方法可以穿插在教学过程中说。

例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。

三、说教学程序

说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。

要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答„„，这种流水帐式的说法。

如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安排先说出来，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。

四、注意说课中的语言运用

1.独白语言

说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。

2.教学语言

因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去，未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，推测了你的课堂教学效果。

教学语言在何时用呢？

（1）设计的课堂导语应用课堂教学语言

用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生，声音该高则高，该慢则慢。（2）课堂的总结语应用教学语言 在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生，这就要求结束语既要精彩，又能将精彩恰当地表达出来。（3）说课中阐释和提问语应用教学语言

阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、准确、条理清晰为要点。好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极生动，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低。

说课中应该说出哪些理论依据？

1.教学大纲是教学的主要依据。

2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。

3.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。

4.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。

不管运用哪一种理论，都要说得具体、令人信服，切忌出现以下问题：

1.理论堆砌不适用。

例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的观战出发„„”，又根据“教育学、心理学的原理„„”加上“小语大纲的的要求„„” 2.理论空洞不管用。

例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际，自己的教学实践，特制定„„”这种理由只是空架子。没有实际内容，究竟根据大纲的哪一条要求，你班学生的实际是什么，你的教学实践又如何呢？别人不得而知，与其这样说为什么，还不如不说的好。

【教师招聘考试の 第二版】 教育法律法规

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、$2 B、$2

6、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。A、$2 B、$2

7、《中华人民共和国义务教育法》是$2中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

A、国务院令 B、主席令

8、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗

9、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民

三、双选题

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（CD）A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育

四、多选题

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）

A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

五、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

【教师招聘考试の 第三版】 面试时能用到的教育理念

【教师招聘考试の 第四版】 教师应聘问得最多的面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：开始之前务必记住：

黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

1、谈论自己对教师职业的看法?

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？ 【教 育】

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。【学 校】

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。【教 师】

6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站 讲台的教师，是专家型教师。

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐。【课堂教学】

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少；国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。

17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。

18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

【教师与学生】

21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！

24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。

25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。

【教师的专业化】

27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质．教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。"

33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

【师德】

34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

36、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败

【管 理】

37、没有最好的教师，只有用好的教师。【创新能力】

38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

【现代教育方向】

39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征

第五篇：教师公开招聘-师生关系

第三节 师生关系

一、概念：师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

二、关于师生关系的两种观点 1.教师中心论

赫尔巴特、凯洛夫：教师权威，在教学中起主宰作用。2.儿童中心论

卢梭、杜威：教育目的在于促进儿童的成长，以儿童为中心。

三、师生关系的内容

1.师生在教育内容的教学上构成授受关系

①角色意义上看，教师是传授者，学生是授受者。

②学生在教学中主体性的实现既是教育的目的，也是教育成功的条件。

③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。2.师生关系在人格上是平等的关系

①学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。②教师和学生是一种朋友式关系的友好帮助关系。3.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

四、我国社会主义学校师生关系的基本要求：民主平等，尊师爱生，心理相容，教学相长。

五、怎样建立良好的师生关系

1.树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来。

2.加强教师和学生的交往，是建立良好师生关系的基础。

3.在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。

六、师生关系的类型 1.专制型

教师教学责任心强：学生惟命是从，教师的专横粗暴、简单随意；学生的反感、憎恶甚至对抗 2.放任型

教师缺乏责任心和爱心：学生对教师教学能力怀疑、失望；师生关系冷漠。3.民主型

教师能力强、威信高；学生学习积极性高，兴趣广泛；这是理想的师生关系类型