班主任要用爱温暖学生

第一篇：班主任要用爱温暖学生

班主任要用爱温暖学生

作为班主任，我们不仅要教好书还要育好人，而后者更重要。要想育好人就要施以爱心，陶行知先生说过：“爱是一种伟大力量，没有爱便没有教育，为人师者，应当爱满天下。”而这种爱是从平时工作的点点滴滴中体现出来的。

一、转变观念，创设爱的氛围。

教师应改变事必躬行、包办代替的作风，着眼于对班级教育、管理的组织和调控上，增强民主意识，树立正确的学生观，摆正自己的位置，不强迫命令，凌驾于学生之上，而是尊重学生、相信学生、依靠学生，时时处处想到学生的主体地位和民主权利，使学生在班级中有深切的当家作主的体验。只有这样才能激发学生参与班级建设的积极性、主动性和创造性，为班级自主管理提供前提条件。

把学生当学生。有人曾说过：犯错误是孩子的特权。对于犯错误的学生，老师要给予宽容和理解，纵观教育界的那些优秀教师，谁不是善解人意，温柔体贴的好老师。即使是严师，也并非依靠板面孔、瞪眼睛来显示其威严，而是柔中带刚，刚中有柔。著名特级教师魏书生处理违纪是这样的：犯小的错误，唱一支歌；稍大一点的错误，做一件好事；犯大的错误，则写一份心理变化说明书。使其在教育中收到“晓之以理，导之以情，促之以行”的效果，成为了学生喜爱的老师。

我在班级管理中也采用魏书生先生的做法，对于违纪学生做好鉴别，对于无心之过，尽量的予以宽容和谅解，允许孩子自我教育和改过，对于有意为之的错误，我就采取为班级做好事的方式帮其弥补，如：帮同学们去校图书馆借阅图书，搜集班内废纸换钱做班费，帮全班同学抄练习题等，消除了学生的尴尬，制度更人性化，对于这样的处理结果，学生甘愿接受，这样既达到了教育 的目的，又培养了学生的服务意识。可谓一举两得。

把学生当老师。陶行知先生说过：“教师的部分生活也是学生，不愿拜小孩子做先生的人不配做小孩子的先生。”随着信息化社会的到来，学生接受新信息、新资讯的速度和数量也会越来越快，越来越多，教师要学会向学生学习。

班上有个学生叫卢聪，爱好足球，对球队和球星如数家珍。经常向班上一些球迷发布足球最新的赛事战况。恰巧，我也是球迷，一次，我因为前一天晚上有事没有看到相关的赛事转播，第二天便凑过去问：“昨晚哪个队赢了？”“谁得的分？”这经过这次请教后，我们经常讨论有关足球的问题，他的一些独到的见解连我也自叹不如，象他这样的小老师我们班还有好几个，他们懂的知识比我多，看到我虚心向他们求教，他们不仅敢于亲近老师了，更懂得尊敬我，由此可见，向学生学习不仅不会丧失教师的威信，相反，学生对老师的“知之为知之，不知为不知”的求实好学精神油然而生敬意。而且，老师肯以学生为师，对学生来说也是一种激励，能使学生树立自信，形成自我教育的良好氛围。正所谓，能够够让学生发自内心的亲其师，才能更好的信其道。

二、倾注真情，让学生感受爱

一接手新班，我先在学生的档案上下功夫。争取未见其人先熟其名，在完全掌握了学生的家庭情况后，与学生接触就容易多了，正所谓“知己知彼，百战不殆”。我的第一招就是用昵称喊他们，“佳良”“小玉”，简单的称呼让他们觉得特别亲切。第二招，课间多到班上转，课下多与学生聊天，洪水庄转学来的张海娇第一次离家，学校开家长会，妈妈顺便来看看她，我送走家长后对海娇说：“海娇，你妈给你带什么好吃的了？”“什么也没带。”“你妈居然没带吃的给你？”“老师，我妈一点也不娇惯我。”“那是好事，是让你学会适应环境，锻炼你的自理能力，时间长了，你肯定比同龄人强！”她赞同的点着头，一脸的自

豪。像这样，一个瞬间，一次沟通，一种教育。第三招，日记谈心，每次给日记写评语我都针对学生现状给予两三句点评，如“明杰，你这周表现很积极，上课思维敏捷，总是最先发表自己的看法，非常值得全班学习！”“几周的观察，老师看到一个快乐、上进的你，愿你留住这份快乐，笑对初中三年的学习，在笑声中收获知识，充实自己。”„„像这样的话语，我每天要写上千字，有时一篇日记的批语比学生的日记还长。这种交流更容易触动学生的心灵，而且比口头谈话更有优势，因为学生每次翻开日记，都能看到老师的批语，每次读都是一种警示，一种教育。

三、关注优点，让学生体会爱

课堂上我经常出现的字眼是“你今天表现最积极”“听讲最认真”“默写最清楚”“这个句子造得太巧妙了”“你的见解特别独到”。不仅在课堂上，作业本上、日记本上、试卷上，到处都有我的激励性评语，每个学生都有这样被表扬的经历，其实，他们不一定是全班最好的，只要有一个小的优点，老师就不妨大做文章，大肆表扬，让每个学生都体验到成功的快乐，从而找回自信。与其他老师不同，我鼓励学生之间起绰号，叫绰号。当然这绰号也有学问，我经常会说：“这道题把大家难住了，看看我们的‘小博士’能答出来吗？”“‘大歌星’给我们唱首歌提提神。”绰号概括了学生的特长，增强了学生的信心，融洽了师生感情。

四、巧用时机，让学生理解爱

以前学生最怕老师说：“下次再犯，就请家长。”因为只要是找家长，就是给学生告状，学生轻的回家挨顿骂，重则免不了要挨打。不仅激化了师生关系，还对立了父母与子女的关系。现在，我把这一做法调了个儿“报喜不报忧”，我经常对学生这样说：“你这周进步很快，如果能坚持一周，我给家长写封表扬信。”

这样的信无须封口，更不用邮寄，学生本人就是信使，明着是给家长看，暗着是让学生自己“欣赏”，在老师的表扬声里找回自信。这样的信，家长看了高兴，学生看了更高兴，无须老师的苦口婆心，教育的目的自然达到。

关注细节，在小事上做文章，做个“平民化”的教师，以宽容之心和学生和谐相处，这样学生就敢于亲近老师，就能敞开自己的心接受老师的教诲。

五、自主管理，让学生创造爱

升入中学后，学生的生理心理发生急剧变化，他们的独立意识日益增强，反感别人对自己的过多约束，从这个实际情况出发，班主任老师再像小学那样片刻不离学生是行不通的，但班主任又不能抛开班级管理，放任自流，怎样做到既与学生保持一定的距离，又能让班级这个集体沿着健康的轨道正常运行呢？学期初，组织班委成员及学生代表制定班级自主管理条例，明确成文，上墙通告全体同学，然后在此制度运行管理过程中以班干部为核心设置监督机制，每天由值日班长对班内考勤、卫生、纪律秩序、重大事件以班级日志的形式反映到班长手中，班长总结一天情况汇报给班主任，每周实行一次总评，对好的现象以口头、板报等形式进行表扬，对存在问题，努力方向，及时公布于众。这样一来，从班委成员到一般同学都自觉投入到班级管理之中，并在各自岗位发挥着自身的创新能力。

实践证明，班委会自创的班级自主管理制度，有利于激发学生实现自我价值的积极性，热心投入班级自主管理，同时对全体同学又是一个全方位的检查、量化、评估，是一大的约束。从大的范围创设了育人环境，也使班主任从繁杂的班级事务中解脱出来，可谓一举多得。

创新让学生从中找到自信，创新让班级秩序稳定，创新让教师从中班级管理的劳累中解脱出来„„创新应是当今人类必备的一种素质，创新是民族振兴 的源泉，创新才能求生存，创新才能求发展，创新才能使人类历史更加灿烂辉煌！

班主任工作没有什么惊人之举，这些教育细节是那么琐碎，但对学生来说却是莫大的鼓励和影响，班主任工作更没有什么豪言壮语需要一如既往关爱每位学生，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，用自己微薄的力量去影响每一个学生。同时，班主任工作具有系统性、创造性，需要在教育实践中不断地探索和积累，但只要我们用心去工作，用爱去温暖每一个学生，发挥我们所能够具有的力量，就会达到教育改革家魏书生所说的境界：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时都在天堂。

第二篇：用爱温暖学生

爱的风向标

高新区第二小学 杨巧珍

教师，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低，直接影响着学生的综合素质。因此，师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老教师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。

屈指算来，我已走过近三十年的教学历程，现在而言，我的学生成绩并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的嘲笑，老师的冷落。此刻，学生需要的是来自外界的关爱和鼓励，因此，我要用一切机会鼓励他们，与他们一起分析现实，展望未来，使他们鼓起勇气，对未来充满信心。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如：在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得上周的那场雪，恰逢我周三下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满足的我们，愉快飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，讨论雪带给农业的收益，雪带给人们的灾害，通过讨论，同学们对雪有了进一步的认识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。

我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。

师德师风学习心得体会

高新区第二小学 杨巧珍

开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

2017年师德师风学习心得体会5篇

教师师德师风自查报告 高新区第二小学 杨巧珍

通过学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风建设文件，老师们一至认为：教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国、人才强国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、学风和教风。所以，学校领导认为：强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。

在学习中，大家认真地学习，反复地对照，认真反思，找出自己的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真，给学生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课堂，甚至不关心学生等不良情况。做为一名教师，在教学上应有强烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位学生负起教育责任，关爱学生学习和生活，尊重学生人格差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。以身示范、以身作则——以情感感染每一个学生。在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。

在教育工作中，严谨治学，关爱学生平时的学习情况，及时进行弥补不足和进行复习。在平时的言谈举止中，老师要率先示范，言传身教。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能，并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意学生的行为，了解学生的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培养学生积极健康的心理。老师要深入到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，因人施教，做好鼓励和纠错工作。

选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育学生，感化学生，培养学生积极健康的学习和生活习惯。

第三篇：班主任要用个人的魅力征服学生

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班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。

教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四十分钟要质量。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本，绝不体罚学生。坚持出全勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽误学生一节课。积极研究教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。教学观念进一步更新，教学技能逐步提高。兼任教学主任工作，协助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、计划、总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任务。2007被评为天津市优秀教师，蓟县优秀班主任，考核为优秀。

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在“七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像“我们是新世纪雏鹰”文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

五、主要成绩。略

第四篇：用爱温暖每个学生

用爱温暖每个学生

定州市花张蒙初级中学：米彩英

（内容摘要）爱是一种伟大的力量。爱可以为学生的健康成长创造良好的客观情境；爱可以成为师生之间心与心沟通的桥梁；爱可以成为学生学习的动力进步的阶梯。我们教师要用真诚的师爱塑造学生的灵魂，对每个学生都要公平、公正，用无私的爱去温暖学生，让学生的生命之火因爱而灿烂，因爱而温暖周围的一切。

[关键词]师爱 公平、公正、弱势群体、沟通

现代教育应当是爱心教育，情感教育。师爱是一种超越本能的爱，它不是基于亲缘关系，而是源于对教育事业的奉献和责任感。师爱是崇高的，它也是“三尺讲台，万钧重担”的精神脊梁。

一、热爱教育，尊重关爱学生。

教育是事业，是科学。教师爱岗敬业，必须要有为祖国教育事业无私奉献的敬业精神。教师是学生增长知识和思想进步的引路人。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才的重任的。所以新时代的老师就应该以教育为毕生事业，并为之奋斗终生。只有目标明确了，思想踏实了才会琢磨教育的主体——学生。对教育事业的爱最终体现在对学生的爱。教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和谐可亲的教态，关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动。由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴味盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。在教育工作中，教师要善于把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给学生一份爱，让他们在爱的滋润中健康学习，快乐发展。爱真正是教育者取得成功的法宝。

二、对每个学生都要一视同仁。

教师对学生的爱还体现在对所有的学生都要公平、公正，对每个学生一视同仁。教师对待学生不能厚此薄彼，更不能因学生的家庭地位、经济状况及教师与学生家长的私人关系有重点地关心，有选择的爱护。因为无论学生家境如何、智力高低、个性差异都是教师的学生，都需要关心和爱护，才能体现爱的无私和公正。客观地说，学生在感受爱的过程中是非常敏感的，从教师的眼神、语气、行为举止等各个方面都在揣测是否公平，如果出现偏袒就有损教师在学生中的良好形象，使学生纯净的心灵受到伤害。有的老师安排学生座位时把家长送过礼的，家长是某单位领导的等学生安排在较佳的位置，而家庭条件差，家长无权无钱不与老师沟通的孩子则被安排在“偏远地区”。社会上对此种不良教育现象反映很强烈。教师如果把付出的爱当成商品去交换而达到个人某种目的，教育中充满铜臭味，满脑子的名利场，那么大多数学生就要倒霉，培育的树苗也会变异成攀权附利的藤萝。

三、给学生中的弱势群体多一点关爱。教师对学生的爱护应当具有针对性，根据每个学生的具体情况赋予具体的爱，尤其对学生中的弱势群体多一点关爱。生活中人们爱阳光，爱大树，爱蓝天，爱白云，可是别忘了，月亮也是美的，小草也是可爱的，忽略了乌云和狂风暴雨也可能给人们带来灾难。所以，我们教师眼里除了品学兼优的学生，阳光灿烂的学生也要看到那些学习差的，不敢坦露自己的，自卑的，家庭困难的，心中有阴影的，心里缺少阳光的，难以融入集体的，爱打架的…… 这个群体需要鼓励，需要关心，需要沟通交流，需要额外的帮助，需要心灵的慰藉…… 也许是几句贴心的话，也许是几节课外辅导，也许是几封探讨问题的信，也许是一个温暖的眼神，也许是作业本中激励的批语，也许是一次促膝谈心……他们以后可能只是平平淡淡的工人，农民，也可能是牛顿，脑力劳动，也可能是……总之是一个正常的人，是一个为社会作出或多或少贡献的人，而不是如洪水猛兽般破坏世界的人。用爱来温暖学生中的弱势群体吧，他们更需要爱。

四、要多与学生沟通。

教育是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话！如果要从各方面培育人，那么要在各方面了解学生。教育教学活动是师生双方的共同劳动，教育的成效是师生认识情感及其他因素相互配合的结晶。教育要亲近学生，了解学生，多听一听来自学生的心声，和学生交朋友，加强心灵沟通。只有这样，我们教师才能有针对性地开展教育和疏导，排除学生各种心理障碍，使学生更专注于求知求学。教师的这种关心爱护包含了诚挚的情感，深入到了学生心田，学生就会把教师当成知己，就会把感受到的爱连同自身纯洁的情感参与投入到教育教学活动中去，主动与教师配合。

师爱是广博的，师爱是必需的，师爱是温暖的，师爱是伟大的，师爱是对生命的终极关怀。

作者简介：米彩英

36岁

中学一级教师

2002年至今在花张蒙中学任教。

用爱温暖每个学生

定州市花张蒙初级中学：米彩英

第五篇：要用多久学会爱一个人

春节和妈妈视频，我妈说现在北京只要一下雪，我爸就会带她去密云泡温泉，室外的。漫天飞雪，汩汩温暖的泉水，别有一番滋味。给我发了一张照片，他们俩穿着泳衣站在新鲜的雪地上。

妈妈一副骄傲的神情，让我好生羡慕。

我已经二十出头，爸妈也已人到中年。他们的处世方式和生活态度影响着我，也一直在向我证明一件事：婚姻不是爱情的坟墓。而是爱情的延续。

爸爸跟我说，他和我妈谈恋爱的时候，有一次路过王府井的一家涮羊肉，大冬天的，玻璃上起了薄薄的雾。靠窗的位置坐着一对老夫妇，老爷爷和老奶奶很认真的品着盘子中的食物，抬头相视一笑。那时还年轻的爸妈，觉得整个冬天都要融化了一般。

然后我爸跟我妈说，很多年以后，我们也会这样平静的生活。我因有你而更爱世界的一切。是的，爸妈一直在向我展示生命中的美好。

我从头到尾都相信真爱，因为我从小到大没有见过他们两个吵过架。当然，他们也会有矛盾，但是他们处理的无比平静，16岁之前，他们没有在我面前抱怨过工作上的不顺，没有讨论过家庭成员间的内部矛盾。他们会刻意回避我。后来爸爸在18岁写给我的信里说，他们希望我的眼睛干净一些。

他们相信我的直觉，相信我的判断，相信我能找到自己喜欢的事情和深爱的人。

去放肆的笑，去痛快的哭。很多事情，年轻的时候不去尝试，可能就永远都没有机会了。但是他们也认真的告诉过我，如果我真的遇到麻烦了，自己处理不了，要记得回家和他们说。家是可以包容一切的地方。

16岁的那一年，我告诉他们我有了自己喜欢的人。爸妈没有八卦的问这问那，甚至连名字都没有问。他们只管我喜欢的这个人叫“小朋友”。爸爸给我倒了一杯红酒，是祝贺还是祝福 我不知道，我只是记得他们告诉我，每个人都是一个圆，你们现在喜欢、欣赏彼此，说明你们的圆有交集的部分，如果这个交集在以后的交往中逐渐扩大，那你们可以走很远。但是这两个圆永远不会重合，也不要重合。每个人都是独立的个体，都要有属于自己的那一部分，不能为了爱情而丢掉自我。

“不能为了爱情而丢掉自我”。我只是一直记着这句话。或许这也正是支撑我们走过将近5年异地恋的原因。

看过、听过太多的故事，女生从恋爱之后，就天天和男朋友在一起，在男友百般的宠爱下生活，几乎什么都不用操心。或许一开始，大家你情我愿，一个愿意享受这种甜蜜，一个愿意全身心的付出，但是时间久了，难免出问题。因为人是贪婪的动物。两个人最初在一起的时候，对方为自己做很小的事情，我们也会感动。后来，他要做很多的事情我们才会感动。再后来，他要付出越来越多，我们才肯感动一下。

这样的爱情会耗尽所有的精力。最后只剩一个空荡的影子。我们心怀热恋 的标准，去期待后面几十年的生活，这不科学。

滚烫的开水也会有凉的时候，也会一点一点的蒸发掉。这才是自然规律。从某些程度上讲，“相敬如宾”，或许可以为爱情保鲜。不要因为太熟悉，而忘记感恩，而忘记说一句谢谢。没有人天生就是来照顾你的，即使父母也是。

他帮你倒一杯热水，他给你准备你喜欢的零食，他在深夜安慰想家的你… 要记得和他说声谢谢。

有一段时间，我总是拿爸爸的标准要求他。我希望他能像爸爸一样对我“百依百顺”。说实话，他做得已经很好，可我还会无端的和他闹，即使为了很小很小的事情。因为在家，爸爸妈妈姥姥奶奶哥哥姐姐七大姑八大姨，肯定会让着我，会怎样怎样。他告诉我，我在家里被爸妈宠坏了。我不承认。死活不承认。

因为，我把他想的很“伟大”。很无私很成熟的那种。

直到有一天，我看到他和妈妈视频。阿姨和他聊着生活学习的种种，百般叮嘱。我突然觉得，我是不是做错了什么。我是不是要求太高了。

他也还是个孩子。他前十几年也是在家过着无忧无虑的生活。我现在凭什么要他来伺候我这个小公主？

我们总是在羡慕别人的生活，却不知自己也在被别人羡慕着。有一天我们去逛街，我身体不舒服，不想走，就在餐饮区趴在桌子上休息。他去麦当劳给我要了杯热水，给我冲好姜糖茶，告诉我等一下趁热喝了。我抬头看见对面一个妈妈带着儿子，我后来总是能想起那个妈妈羡慕的表情。

公主可以偶尔当一当，享受爱情应有的甜蜜。但是不能陷在这个角色里出不来。

异地恋的好处是，我们彼此没有那么强的依赖感，生活上还是能自立的。自己一个人的时候，钉得了钉子，换得了灯泡，50斤大米也能一个人扛上五楼；但是如果他在身边，那瓶子我也打不开，地图也不会查。偶尔给他一些存在感，让他知道我需要他。

同时，我也能坚信他需要我。逛街的时候，我总是逗他，问他 你觉得这个女生身材好不好，那个女生性感不性感。是他的专一，让我这么自信。我清楚的知道，女人不会是一个成功男人的全部，因为他还有学业，事业，父母等等，但是我能从他的眼神里确定，我是他的唯一，这就够了。

慢慢的我懂得，女人最值得炫耀的不是身材和容貌，而是一颗善解人意，知书达理的心。另外，不管女人的身世和背景有多优越，那都不是可以目空一切的资本。要知道，每个人都是有自尊，有底线的。尤其对于男人，他们可以因为爱而让步，但是他们可能为了保护自己最后的一点自尊，而放弃所有东西。

所有，盛气凌人的苛责，总有一天，会变成低声下气的请求。

谈恋爱越久我越觉得：喜欢是天性，与生俱来的本能。但是爱，是需要学习的。

一段理智的感情，是两个人共同的成长。我会记得你一点一滴的付出和改变，会记得你给我的温暖。我知道很多很多年之后，我会想起你汗流浃背的给我组装家具，会想起夏村的螺旋桨飞机，会想起长途车十几个小时送来的茶叶蛋，会想起客厅拉开的红色沙发床，会想起我们每天对着手机视频的一句晚安。

这么多年，我们经历的不算少，走过来不容易。但是我知道接下来的几年几十年，我们会经历更多的风雨，当然也会看到更多的彩虹。我们会迎接新的生命，也会送走挚爱的人。人生中的悲欢离合，再无奈，我们也要经历。要用多久学会爱一个人？我不知道。可能要用一辈子。

只希望，再过几年，我们可以相伴左右，再不分开。就像钱钟书说的“从今往后，咱们只有死别，再无生离”。