第一篇：五年级二班班级管理细则
六年级班级管理细则
【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度.【目标】学会生活，学会学习，学会做人！
【信念】努力，努力，再努力！必会成功！
管理办法：
1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
管理细则：扣分:
一、课堂自习纪律。1 未及时进教室的，打铃后两分钟或老师来之后每次扣1分。2 随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。3 上课进教室后仍然说笑的扣2分。4 不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。5 不认真做作业，做小动作的扣1分。
二、课间活动。1 下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。2 校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。3 上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。无正当理由不上操（体委）扣2分，去晚的，中途下操无原因，说话的扣1分
三、学习方面。（1）作业。1 迟交作业，一次扣1分。2 缺交作业，一次扣3分。3 经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。4 作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
四、卫生。1 劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分，无故不参加劳动的扣5分。2 不服从组长或班干部管理扣2分，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位； 3 乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。4 抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。5 不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。6 值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
五、文明礼仪。1 不尊重老师，顶撞老师的扣2分。2 语言不文明，骂人的至少扣1分。3 校内外打架的，至少扣5分。4 在校园内吃零食的，每人次扣1分
六、其他。1 每天放学应按时离开学校，无故不离开学校的扣1分。2 破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣5分。3 不认真做广播操的扣1分。4 参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣2分。
加分： 1 积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加1分，获奖者视情况而定。2平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予3—5的加分，3 每读完一册课外书，按书页多少及“读书记载卡”的完成情况加1-3分。4 其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。5 对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。
班级管理细则
六年级 2017.2.27
第二篇：五年级二班班级精细化管理方案
五年级二班班级精细化管理方案
班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在“精”和“细”做文章。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正。下面就班级管理方面一点做法和老师们交流：
（一）精心选拔和培养班干部，形成班风建设的骨干力量。
班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手，是师生联系的纽带，班风建设的骨干。一个班能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的，有正确政治方向的集体，班干部是关键，因为学生干部是学生群体的领头人，具有一定的威望和影响。班主任要把班干部培养成班上一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立，正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。
（二）制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，使班级管理量化、精细化。没有规矩，不成方圆。为此，依托《庆云四中小学生守则》结合本班具体情况制定了一套全面可行的班规，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。
1、要细化班级管理制度，为了培养学生的自律和自理能力，避免班级管理走过场、搞形式、随波逐流，将“精细”二字真正落到行动上。
2、召开班干部会，定出讨论稿。
3、召开主题班会公布量化方案。内容涉及到学习、纪律、卫生、行为、活动、安全等各方面，并注明相应的加减分数。上述内容要逐一细化，要求要具体，目标要明确。
（三）明确分工，力争做到“人人有事干，事事有人干”，并落到实处。班级管理的精细化在于管理网络化。它不同于规范化，它是在规范化管理基础上形成的一种更为严格细致的管理方式。即“班主任—班委会—值日班长—每位同学”的管理网络。要求“人人都是管理者”，所以，班级内部又建立了《班干部职责》。这样，把班内大小而琐碎的工作分配到每个人，使每个人都是官，都是班内主人，实现前面所说的要求，同时接受监督又是被管理者。另外，班级管理的精细化还要建立适当的监督体系，做好详细记录，及时表扬先进，鞭策落后，最终落实到期末政教处对学生考核等级与个人先进评比上来。
总之，班级精细化管理不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定每位学生的命运。
第三篇：二班班级管理计划
二年级（1）班班级管理计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生76人，其中男生44人，女生32人，男女人数失衡。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。一,常规教育方法。
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手。
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。
二,班级工作计划
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手。
1,课堂纪。
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。
2,课间纪。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展”跳绳,做游。"等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。
3,路队纪。
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。三,学校卫生工作计划。
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1,个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。
2,班级卫生:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育四,班干部培养工作计划。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。五,其他方。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。
第四篇：二班班级精细化管理
班级精细化管理
二（1）班 朱青
班级精细化管理可以落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，要求班级工作人人都要管，处处有管。工作要做到日清，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。本学期准备做以下尝试：
1、以目标教育鼓舞人心，统一思想
在开学初我都会向学生们提出：班荣我荣；班级是我家，做文明学生创文明班级的要求，从而统一人心，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。
2、制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。
制定学生行为要求，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本，每天及时把表现记录下来，考核表两周一统计，评出周文明学生、进步学生及不文明学生，并反馈在“学生月考核表”内，公布在教室墙报栏里。由此调动了全体同学的积极性，增加了责任人责任意识，凝聚了班级集体意识和团体荣誉感，确保了精细化管理实施的力度及针对性。
3、以情感教育拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，感化学生的心灵。在整个班级管理的过程中，始终要身体力行，用对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正的对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。每次在全班表扬时，总是先表扬最有进步的学生，不管他原来的位置在何处，只要有进步就表扬。
4、建立一支强有力的班干部队伍，是实现学生自主管理，实行班级精细化管理，使班级各项工作走上良性循环的重要保障。班干部是班主任的左膀右臂，班干部素质的高低，就决定了班级工作进展是否顺利。要重视对班干部的培养和扶持。把学生干部队伍的建设作为班级建设的关键,走学生自主管理之路。总之，班主任对班级对学生的精细化管理，就是要求事事清、时时清、处处清。让每一个学生都能在不断总结与反思中进步，让每一个走进这个班级的同学都自信，都有长足发展。
附责任分工：
王万晟、李崇卫：负责组织学生学习，辅导同学上好各种自习，布置学习任务，管理各小组组长。组织优秀学生辅导差生。
陈羲、花赫： 负责班级整体工作，组织学生参加学校的各项活动。管理班级的秩序，处理班级的突发事件。组织开展丰富多彩的文体活动。
陈家驹、张轩：负责班级的各项劳动。组织学生进行劳动，搞好劳动的安全工作。
卢妍、孙茜：负责管理班级的各项卫生工作（室内外、个人卫生）。每天做好早自习前的卫生检查工作，督促组长及时完成卫生工作，处治卫生中出现的问题。
1、安全管理责任人： 路队管理员： 陈家驹 劳动管理员： 张轩
班级安全巡视员: 李兆熙、王阔、李舜禹 室内安全：徐士才、代爽、陈家驹
2、卫生责任人：
桌面摆放 ： 兰力宁、王万晟、李舜禹、卢俊杰、卢妍 门窗玻璃 ： 兰力宁、王万晟、李舜禹、卢俊杰、卢妍 讲台黑板 ：徐士才、代爽、陈家驹
打扫工具 ： 各小组组长
保洁员 ： 张轩 陈家驹
3、学习管理责任人： 课 前 准 备 检 查 员： 各小组组长
晨 诵 领 读 员： 周一 陈羲；周二 王文新；周三 李崇卫；周 四 陈羲；周五 李舜禹。
每 天 一 练： 中午课前二十分种书法练习，由花赫、王万晟进行相应的正确书写姿势指导。
规 范 字 教 官： 把每天由学习小组长认为书写不规范的同学聚集起来集体在中午餐1：30集中练习书写20分种。
作 业 追 踪 员： 王万晟把每天由学习小组长汇报上来不完成作业的同学作好记录，课间加紧追踪作业，在中午饭后聚集起来补习作业。（各小组长和不完成作业人员）
二、班级精细化管理的措施
1、日 常 记 载：及时、准确、客观、公正记录。发现问题及时处理，以免类似事件再次发生。
2、月 总 结：一月对班级实施精细化管理的情况进行总结。指出优点和不足,每个人有哪些缺点,下个月及时改正.
第五篇：小学五年级二班班级管理制度
五年级一班班级管理制度
【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！
一、出勤、仪表【考勤纪律基本要求】
第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、上课等； 第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任；
1、每迟到一次扣1分，不请假者未到每次扣2分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、上课期间（包括早读、自习课、老师不在时等）无故离开教室者扣5分
4、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
6、说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣5分。
二、纪律【基本要求】：
（一）课前及课堂纪律
第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；
第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；
第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
1、上课不带书本每次扣1分。
2、上课私自讲话、搞小动作、坐姿不正等被老师点名批评者一次扣1分
（二）两操及集体活动纪律
第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静；
第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；
2、体操
第一条：做操前所有同学先在教室外排好队，然后由纪律委员带队入操场，行进间要保持队列整齐； 第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。升旗、早操、集会等动作散漫者扣5分。
（三）课余纪律：严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，玩危险、不文明游戏，过分喧闹者每次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室黑板、电脑等）。
6、严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
7、到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣2分。
8、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。
三、卫生
【卫生基本要求】：
第一条：每天的相关值日生准时参加教室、清洁区的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。
第二条：第三条：每天窗台卫生、窗户的开关工作由靠近窗户的同学负责，卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
注：凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。
1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。
2.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。卫生保洁期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣1分。故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。3.向窗外投掷杂物、倒水的扣2分。
四、学习
【学习基本要求】
第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持； 第二条：同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足； 第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言；
1.各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则，每人次扣1分。
2、独立完成各科作业，有抄作业现象，扣1分。加分
1、各类竞赛获奖：一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分，鼓励奖加2分。
2、上课发言积极者一次加1分。
3、每周全勤者加5分。
4、每周作业按时完成者加5分。
5、平日表现明显进步者加5分。
6、受到老师当堂表扬者一次加1分。
7、主动为班级做贡献者加5分。
8、积极主动参加学校组织的各类活动加5分。
9、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分。
注意：每位同学基础分为100分。每周班会公布个人得分情况，每月奖励前20名；期末总积分=量化分+成绩分，以此为依据来评选市县校级三好学生等。未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理本条例自公布之日施行。
2013年秋
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