第一篇：三年级快乐学习快乐成长主题班会
快乐学习，快乐成长主题班会
一、主持人宣布活动开始。A：尊敬的老师！B：亲爱的同学！A：大家好！
B：快乐是什么？快乐是一群在天空常常出现的星星。
A：是啊，在我们三年级六班里，快乐无处不在，只要你用心发掘，就一定能找到。B：我宣布：三年级六班《快乐学习，快乐成长》主题班会现在开始！
二、读书伴我成长
B：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” A：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了bpmf，学会了读书写字。B：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。A：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
B：你们都读过哪些书？知道哪些与读书有关的名言警句？从书中你知道了什么？ A：说了这么多名言警句，谁来说说自己读过什么书？还有谁？说的真好！请坐！（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。朗读自己积累的名言警句）
三、故事园地
B：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。A：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。B：下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。
A：有请XX同学，她给大家讲的故事是《悬梁刺股》。
B：谢谢XX同学，下面请XX给大家讲一个关于自己学习的小故事。
A：谢谢小源同学，他通过读书，知道了学习的重要性，我们都要向他学习啊！下面请王玉杰给大家讲一个小故事《匡衡凿壁借光》。掌声欢迎。
B：同学们说的真好，XX同学给大家带来一个《鲁迅嚼辣椒驱寒》和《唐伯虎潜心学画》的故事，掌声欢迎
听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。（生说自己的感想和体会）A：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，让读书成为我们快乐成功的秘诀吧！
四、才艺展示
B：同学们，读书是快乐的，我们的诗歌也是快乐的，下面请同学们表演诗朗诵《我爱读书》，大家掌声欢迎！
A：谢谢2位同学给大家带来的精彩表演。五：器乐表演
B：咱班同学真是厉害啊，不光能从读书中感受到快乐，还能通过歌声让我们感受到他们学特长的快乐啊！
A：是啊，我们不只是会讲故事啊，跳舞啊，还有很多同学在课余时间参加了艺术特长的学习，像古筝啊，钢琴啊，笛子啊„„
B：这么多啊，那就让我们来一一欣赏一下吧！请欣赏《最初的梦想》，表演XX，掌声欢迎。
谢谢XX同学，下面请听《我要飞得更高》，表演者XX。掌声欢迎。谢谢XX。
A：我们同学真是一群快乐的小鸟。在学校里，我们也像小鸟一样快乐地学习，快乐地成长。
六、学习积累展示会
B：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。A：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。B：一年级时，老师教我们快乐识字。A：二年级时，老师教我们背诵古诗。B：三年级时，老师教我们积累成语。A：请诗朗诵《感谢您，老师》
B：听了同学们的精彩表演，你有什么想说的吗？（谁来说说？请施老师也来说说吧！）
七、总结:
亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，老师相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“多才多艺而且是腹有诗书气自华”的人。正如一开始所说，快乐是星星。那就让我们三年级三班的全体师生共同努力，在安国路小学抓住成功的脚步，拥抱快乐的时光，让成功不再只是梦想，让快乐伴随我们成长！
让我们一起喊出我们的班级宣言吧！
快乐学习，快乐成长！Learn happily and grow happily!
八、主持人宣布活动结束。
合：三年级《快乐学习，快乐成长》主题班会到此结束！谢谢大家！
第二篇：快乐成长主题班会
“快乐成长”主题班会总结
班级是将大家凝结在一起的纽带，是同学们共同度过学习时光，共同经历风雨，感悟成长的的地方。能反映出整个班的精神风貌和行为作风；良好的班风能塑造一个积极向上，团结协作，朝气腾腾的班级氛围，使班级内的每一位同学都能身心受益。2011年5月13日，我们401班全班举行了以“快乐成长”为主题的主题班会。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应，本次主题班会的成功举行切实解决了一些存在的问题，在优化班风方面取得了良好的效果。在此次主题班会活动开展过程中，同学们开诚布公的谈出了很多真实的想法，消除了一些隔阂，很大程度上促进了彼此之间的沟通和友谊，可以说此次班会意义十分深远。
希望通过此次活动，能让全体学生更加地融合，男生和女生能够友好相处，不再有距离。希望在全体老师和学生的共同努力下，401班能够比上学期有更大的进步！加油！
401班
第十二周
第三篇：快乐学习主题班会
“快乐学习，幸福生活”主题班会
【活动目的】：
引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。
【活动过程】：
一、说一说、谈一谈
（一）快乐学习
1、请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？
2、请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 教师点拨：
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
（二）幸福生活
1、教师说故事：《生活的真理》 有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说„我爱你‟试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。
2、请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 教师点拨：
（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。
（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。
二、总结
生活中的快乐无处不在，同学们要擦亮自己的眼睛善于发现，要在心中树立正确的人生观、幸福观，并且为了心中的理想努力学习，才能最终达到自己的目标！
第四篇：快乐学习主题班会
“快乐学习、学到快乐、学会快乐”主题班会
——教学设计
一、活动背景：
大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学生感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。
二、活动目的：
引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。
三、活动要求：
在活动中感受学习和生活带来的快乐，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。
四、活动方法：诗歌朗诵、精彩故事、小品表演、快乐游戏
五、活动过程：
（一）感悟学习的快乐
1.请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？ 2.请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 教师点拨：（略）
教师总结：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。
3.下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊》。
（二）感悟幸福生活带来的快乐 1．教师说故事：《生活的真理》
2．请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 教师点拨：（略）
（三）学生诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）
（四）游戏环节
游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。
（五）两位同学歌唱《阳光总在风雨后》。
（六）主持人总结
是啊，不经历风雨，怎么见彩虹？不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法？不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手？ 让我们一起做学习和生活的主人吧。最后让我们以热烈的掌声邀请老师作总结性发言。
六、活动拓展
通过这次班会，老师希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，回去把自己的感受写一篇日记交上来。
时庆芳
二〇一四年五月二十六日
“快乐学习、学到快乐、学会快乐”主题班会
——教学实录
一、感悟学习的快乐
主持人连甜甜、孙宏烨：“快乐学习、学到快乐、学会快乐”——主题班会现在开始！
主持人连甜甜：请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？ 主持人孙宏烨：请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 时老师点拨：
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
时老师：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。
主持人连甜甜：改革给予我们的不仅仅是机遇，更多的则是挑战。一个不主动学习的人是不会前进的，一个懒惰的人也只能是固步不前。
主持人孙宏烨：下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊》。
二、感悟幸福生活带来的快乐
时老师说故事：《生活的真理》
有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说‘我爱你’试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。
主持人连甜甜：请同学们谈谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 袁世猛：快乐地面对生活。富连成：勇敢地面对生活。贾雯扬：微笑地面对生活。„„ 时老师点拨：
（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。
三、学生诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）
孙艺洋、傅芯宁朗诵。
四、游戏环节
游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。
主持人孙宏烨：请问每组游戏的同学，你快乐吗？ 大家齐声回答：快乐！
五、两位同学歌唱《阳光总在风雨后》。
主持人连甜甜：大家在游戏中感受到了快乐，那么生活和学习中的快乐并不一定是这么容易获得的，请欣赏于海天、任珺菘为大家带来的歌曲《阳光总在风雨后》。
主持人孙宏烨：同学们听了这首歌，你有什么感受吗？谈一谈。
崔婷：我感受到了只有经历风雨才能见到彩虹。
张保罗：我体会到快乐有时候是隐藏在困难后面的，只要我们克服了困难，才会感到快乐。
„„
六、主持人总结
主持人连甜甜：大家说得真好！是啊。不经历风雨，怎么见彩虹？不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法？不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手？
主持人孙宏烨： 让我们一起做学习和生活的主人吧。
主持人连甜甜、孙宏烨：最后让我们以热烈的掌声邀请老师作总结性发言。
七、活动拓展
通过这次班会，老师希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，回去把自己的感受写一篇日记交上来。
时庆芳
二〇一四年五月二十六日
第五篇：《快乐伴我成长》主题班会
《快 乐 伴 我们 成 长》
一
（三）班主题班会
一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
二、活动准备：
1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
3、《健康歌》的音乐。
4、小兔、小熊猫、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。5 4个孩子扮演大自然的快乐小精灵的头饰。
三、活动过程：
（一）引入：
主持人一起：老师们，同学们大家早上好。主持人甲：我是主持人彭建峰。主持人乙：我是主持人周妍杉。
主持人甲：同学们，让我们跟着这欢乐的音乐唱起来吧！主持人乙：同学们，让我们跟着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！（放音乐一起跳《健康歌》）
甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！
乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”！（一起念）
（二）主持人宣布：“快乐伴我成长”主题班会现在开始。
1、快乐伴随我 甲： 迎着秋风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟 乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长
甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。甲：我们是快乐小天使。乙：我们是快乐小精灵。合：快乐伴随我们健康成长。
甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。（展示照片并讲解自己的快乐）
乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，班会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。
甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。
小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，我觉得很快乐。乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。
2、分享别人的快乐
甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。
乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》 角色：小毛、小林、朵朵
场景一：（两张课桌，小林、小刚（同桌）坐在位置上，小丽坐小明后面）小毛（高兴地）对小林说：“这次考试你考得怎么样啊？”
小林（神秘地）对小毛说:“你先告诉我你的成绩，我再告诉你我的。”
小毛：“那好吧，之前我总是不及格，这次考试，我终于得了优秀，太开心咯。”(小毛很激动，朵朵撅起嘴)小林(激动地)说：“真的呀，太棒咯，我这次也考得不错，我得了优加五星。” 场景二;小严来到教室
小严： “你们在说什么呢？那么高兴。” 小毛说：“我们这次考试都不错，你呢？”
小严：“哎，我这次有些退步，没之前考得好（低落）。（高兴地）不过，祝贺你有这么大进步，我要向你和小刚学习。”
朵朵（站起来）生气地说：“这有什么了不起的，哼。”走出了教室。小毛、小林、小严互看了一样，表示无奈。
甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？
同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。
乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！（请听小组唱：《歌声与微笑》）
3、给别人带来快乐，我也快乐
甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？ 乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？
甲：我们相处已2个月，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！
甲：在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉 角色：小兔、小熊猫、小猴、小老虎、蝴蝶 道具 : 小兔、小熊猫、小猴、小老虎、蝴蝶的头饰
场景：在一片草地上，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。
小兔：今天来到草地上，晒晒太阳多舒服（向左右看看，伸个懒腰）。
小动物们：（小动物们围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡吧！小兔：这游戏多没意思啊！
小猴：（学着跳绳的样子）那我们来跳绳吧！小兔：我„„我不会！
小老虎：还是一起踢足球吧！（学着踢足球的样子）多带劲呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。
小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不会，那也不行，怎么办呢？（大家无可奈何地离去。）
小兔：唉！一个人玩真没意思！小朋友，你们能帮帮我吗？ 乙：同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！（学生自由发言，谈自己的想法。）
甲：刚才，小朋友想了好多的办法，相信小兔得到我们的帮助后，一定会很喜欢和大家在一起的。瞧！小兔兴冲冲地赶来了。
小兔：谢谢小朋友给我出了那么多点子，我这就叫小伙伴们来和我一起玩。（小兔喊：“小熊猫、小猴、小老虎、小蝴蝶，快来和我一起玩吧！”）
4、我们一起快乐
甲：笑声多好听，笑脸多迷人！
乙：一
（三）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
(1).心情测试: 用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）ａ． 同学主动把铅笔借给你。
ｂ． 小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。ｃ． 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
（2）主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？ 请看小品表演《抢球桌》。表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。（3）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（4）主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！（5）再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？
（6）主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。
（10）班主任讲话：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。希望同学们在今后的日子里快乐学习，健康成长。最后，我建议，让我们手拉拉手，一起欢唱一曲我们的校歌《青青校园》。让歌声与微笑永远陪伴我们健康快乐的成长吧。
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