2011山西中考历史考试大纲试卷结构

第一篇：2011山西中考历史考试大纲试卷结构

2011山西中考历史考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生历史学业考试以教育部《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）为依据，考查学生历史课程所达到的学业水平。

二、命题要求

命题应充分体现新课程理念，有利于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的贯彻。

1、面向全体学生。科学测量学生历史课程应达到的学业水平，兼顾不同层次学业水平和不同发展状态的学生，注意试题难度适中，分布合理，力求使所有学生的学业水平都得到客观、公正的评价。

2、考查历史思维能力。有效测量学生在具体的历史情境中分析问题和解决问题的能力，积极探索符合新课程理念的新题型，适度体现试题的开放性与探究性，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、发挥历史的教育功能。反映社会热点，引导学生将社会热点与历史史实自然结合，提高学生的历史素养，促进学生身心的全面、健康发展。

三、考试内容

1.考试的范围是《历史课程标准》规定的六大板块知识，包括：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史，其中涉及的山西历史也将有所体现。

目前我省使用的教科书有：《中国历史》（七年级上、下册）、（八年级上、下册）、《世界历史》（九年级上、下册），分别有人民教育出版社、北京师范大学出版社和华东师范大学出版社编写的三个版本的教材。它们是命题的主要参考书目。但考查的内容及其范围不超出《历史课程标准》中所规定的教学内容和目标。

2.能力要求

（1）学生知道重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索，能够理解基本概念。

（2）学生能正确计算历史年代，辨识历史图表的能力。

（3）学生能从材料中提取有效信息，运用材料正确分析问题和解答问题的能力。

（4）学生能够结合背景、过程、结果和有关史料分析和评价历史人物、历史事件和历史现象，具有一定的历史思维能力。

（5）学生知道用发展的眼光看问题，认同世界的多元性等。

四、考试形式与试卷结构

1.采用全闭卷笔答形式，考试时间为70分钟，分值为75分。

2.第Ⅰ卷为选择题，机读卡答题；第Ⅱ卷为非选择题，纸笔答卷。

3.选择题主要是单项选择题；非选择题包括：简答题（含列举题）、材料分析题、分析说明题、探究题等题型。考查的知识内容和题型的比例如下：

2011年山西中考思想品德考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生思想品德学业考试以教育部2003年5月颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《思品课程标准》)为依据，对学生在初中阶段所学思想品德课应达到的总体目标和分类目标，进行全面、客观、公正和科学的考查。

二、命题要求

学业考试思想品德科目命题，要依据《思品课程标准》的课程目标要求，体现《思品课程标准》的课程基本理念，有力促进思想品德课教学与学习方式改革，全面落实《思品课程标准》规定的情感、态度、价值观和能力、知识的要求，努力提高思想品德课程教学的针对性和实效性。

要继续坚持以能力立意为主命题，着重考查学生对《思品课程标准》中规定基本知识的理解掌握程度、运用所学知识指导学生规范日常行为、文明健康生活以及观察、发现、分析和解决现实问题的能力。

要切实体现思想品德课学科特点，进一步贴近初中学生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，积极引导思想品德课程教学关注学生日常生活和社会生活，重视形势政策教育，关心国内国际大事，不断丰富学生的思想感情，将所学的德育知识真正加以内化，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。

要继续探索实践性、探究性、开放性的命题形式，引导思想品德课教学积极开展德育实践活动，重视与现实生活的联系，灵活应用，培养学生的德育实践能力和创新精神。

命题要杜绝设置偏题、怪题，避免出现科学性、政治性错误。

三、考试内容

1.基础知识与实践活动的考查范围

学业考试思想品德科目命题，以青少年身心发展特征和健康发展途径、个体发展与社会环境关系、我与他人社会自然的道德规范、基本法律知识及其基本作用和意义、我国基本国情、基本路线、基本国策和世界概况等《思品课程标准》规定所学基本知识，“十七届五中全会”精神以及近一年来(2010年3月21日至2011年3月20日)的国内外大事为基本内容。其命题的知识内容与实践活动范围具体说明如下：

说明：

(1)考虑我省初中学校思想品德课程开展实践活动的经费、时间、安全和学业负担等实际情况，实践活动考查命题范围将以思品课标所规定的部分实践活动(见上表)为主。

(2)时事政策教育是思想品德课的重要组成部分，也是思想品德课程学业考试的必考内容。十七届五中全会的有关内容约占10%的分值，一年时事将与所学教材内容相结合一并考查。

2.能力要求

根据基础教育课程改革要求、初中思想品德课程目标和评价考试改革发展趋势，学业考试思想品德科目命题，要着重考查学生的道德、心理、法律和社会责任感等德育综合素质，突出考查学生运用所学德育知识指导自己规范日常行为、文明健康生活的成长过程与效果，注重考查学生在社会实践活动中的综合实践能力和创新精神。具体考查如下能力：

(1)调控自己情绪和自我调适、自我控制的能力。

(2)掌握爱护环境基本途径和方法，具有爱护环境的习惯和能力。

(3)掌握交往与沟通技能，积极观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。

(4)搜集、处理、运用信息以及选择与处理社会生活的能力。

(5)认识和理解社会生活复杂性，能够做出正确道德判断和选择的能力。

(6)理解社会生活中规则的必要性，领会法律意义，遵纪守法，运用法律保护自己权益的能力。

(7)恰当使用思想品德学科专业术语，条理清楚、逻辑严密地进行表述。

四、考试形式及试卷结构

采用开卷笔答形式，满分75分，考试时间70分钟。其中：

第Ⅰ卷为选择题(分值约50%左右)，机读卡答题;第Ⅱ卷为非选择题(包括简答题、分析说明题、实践探究题等主观题，分值约50%左右)，纸笔答卷。试卷内容比例、开放性试题比例及试卷总体难度列表说明如下：

第二篇：2011山西中考考试大纲试卷结构

2011年山西中考语文考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。

二、命题要求

1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。

2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。

3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。

4.命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。

5.命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。

6.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。

三、考试内容

语文学科考试的主要内容为：基础；阅读（古诗文、现代文）；写作。基础以山西省现行不同版本的初中语文教材为主。古诗文默写、阅读以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。课外阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为主。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。具体要求如下表：

四、形式、结构及题型

1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。

2、试卷结构：基础（约20分）；阅读（约50分）；写作（约50分）。

3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。2011山西中考英语考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生英语学业考试将以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）为主要依据。

二、命题要求

英语学业考试要有利于体现《英语课程标准》所提倡的课程理念；有利于检验初中英语教学是否全面贯彻、落实了《英语课程标准》所规定的相关教学目标与要求；有利于引导广大英语教师与学生注重英语学习过程，改进教学实践与学习方式，拓展学习渠道，提高学习效率；进而有利于推进英语学科的课程改革，提高英语教育教学质量。为实现上述目标，英语学科命题应遵循教育部《课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导》中所提出的以下原则：

1、命题应以《英语课程标准》所规定的五级目标要求为主要依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，不应拘泥于具体版本教材的内容。

2、命题既要注意考查学生对基础语言知识和基本语言技能的掌握情况，也要注意考查学生在具体情境中运用所学语言分析问题、解决问题的能力。

3、命题所选择的语言素材和所创设的语言情境应符合学生的认知规律和身心发展水平，尽量贴近时代和学生生活实际。

4、要尽量选用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完整的语境，按照语言的实际使用情形命题。

5、要确保试题的效度和信度，并根据学业考试的性质确定试题的难度；要杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制试题题量；主观性试题和客观性试题的比例要适当；命制主观性试题既要考虑到试题的效度，又要考虑到试题的信度和阅卷工作的可行性；听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力；笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；适当增加具有语境的应用型试题。

6、要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准，不断提高命题的科学性和质量。

三、考试目标和内容

初中毕业英语学业考试的目标是全面检查初中毕业生在义务教育阶段掌握的英语语言基础知识和所具备的综合语言运用能力。

考试内容是全日制义务教育阶段七年级至九年级应该完成的教学内容，分为语言知识和语言技能两个方面。语言知识是指具体的知识要点；语言技能是指对听、说、读、写的能力要求。

四、考试形式与试卷结构

1、考试形式

英语学科考试采用闭卷笔答的形式，满分120分，考试时间120分钟。其中，听力测试部分的分值为20分，测试时间约20分钟。

2、试卷结构

试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答题。第Ⅱ卷为非选择题。试题内容及题型的分值分布比例如下：

3、考查说明

第Ⅰ卷

Ⅰ、听力试题

第一题：情景反应 要求考生根据所听内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

第二题：对话理解 要求考生根据所听到的五组简短对话，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

第三题：语篇理解 要求考生根据所听内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

Ⅱ、单项选择 本题所考查的内容有语法知识、词汇知识、习惯用语和交际用语等。每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从所给出的三个选项中选出最佳选项。

Ⅲ、补全对话 要求考生根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Ⅳ、完形填空 在一篇或两篇短文中留出若干个空白，要求考生从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

Ⅴ、阅读理解

（一）要求考生根据所提供的三篇阅读材料的内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

第Ⅱ卷

Ⅵ、听力填空 要求考生根据所听内容填空，完成相应任务。

Ⅶ、阅读理解

（二）要求考生根据所提供的语篇内容，简要回答问题。

Ⅷ、词语运用 要求考生根据所提供的语篇内容，用方框中所给出的词的正确形式填空，使短文意思通顺、正确、连贯。方框中有两个词是多余的。

Ⅸ、书面表达：要求考生根据所提供的情景，用英语写一篇80词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。2011山西中考数学考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生数学学业考试以教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）为依据。

二、命题要求

1、数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标，有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。

2、考查内容要依据《数学课程标准》，体现基础性

数学学业考试要突出对学生基本数学素养的评价，关注《数学课程标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能、核心观念和思想方法。

3、试题素材、求解方式等要体现公平性

数学学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能展示自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和潜能。

4、试题设计应当科学、有效

试题内容与结构应当科学，试题表述应准确、规范，题意明确、不产生歧义，要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍，避免在试题的背景或解答中出现与生活经验或其他科学原理相悖的情形。同时试题设计与其要达到的考查目标保持一致。

三、考试内容

作为义务教育阶段第三学段（7～9年级）数学科目的终结性考试，山西省初中数学学业考试应当围绕《数学课程标准》中的课程目标，以“内容标准”中所规定的四大学习领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用的内容为依据。

具体考查内容主要包括以下几个方面：基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题能力等。

1、基础知识与基本技能

了解数的意义，理解数和代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。

能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方式表达几何对象的大小、形状以及相对位臵关系；能够在头脑里构建几何对象，进行几何图形的分解与组合，能对某些图形进行简单的变换；能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。

正确理解数据的含义，能够结合实际需要展开调查，收集数据，有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测；了解概率的基本含义，能够借助概率模型或通过设计具体活动解释一些事件发生的概率。

2、数学活动过程

考查的主要方面包括:活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平，对活动对象、相关知识与方法的理解深度；从事探究、证明等活动的意识、能力和信心等；能够通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明猜想的合理性；能够使用恰当的数学语言有条理地表达自己的数学思考过程。

3、数学思考

学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况，其内容主要包括：

能够用数来表达和交流信息；能够使用符号表达数量关系，并借助符号转换活动获得对事物的理解；能够观察到现实生活中的基本几何现象；能够运用图形形象地表达问题、借助直观进行思考与推理；能意识到借助统计活动去收集信息是做出合理决策的一个重要手段；面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而得到的推测性结论做合理的质疑；能够正确地认识生活中的一些确定、不确定现象；能从事基本的观察、分析、实验、猜想和推理的活动，并能够有条理地、清晰地阐述自己的观点。

4、解决问题

能从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用数学知识解决问题，具有一定的解决问题的基本策略，能合乎逻辑地与他人交流，具有初步的反思意识等。

四、考试形式及试卷结构

1、考试形式

采用书面笔试闭卷形式，试卷满分120分，考试时间120分钟。

2、试卷结构

试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答卷。第Ⅱ卷为非选择题，包括填空题和解答题。试题内容及题型的分值分布比例如下：

2011山西中考物理考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生物理学业考试以教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》）为依据。

二、命题要求

物理科目命题要全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到《物理课程标准》所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高一级学校录取新生提供主要依据。

要紧密联系学生的生活和社会实际。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化。

加强科学探究能力和实验技能的考查。探究性试题要关注学生的思维过程，提倡在新的情景中考查学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。

要重视考查学生分析问题和解决问题的能力。对“知识与技能”的考查应立足于具体的情境，不要简单地停留在知识的再现和记忆上，要避免盲目拔高，强调灵活地运用基础知识进行分析问题与解决问题的命题思想，进一步引导教学，促进学生的有意义学习。

适度渗透情感态度价值观方面的考查，进一步反映物理、技术与社会的相互影响，但应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。

要命制一定比例的开放性试题，但要注意把握试题的开放度。

在试题设计中要重视人文思想的渗透，运用多种形式的语言表述，而且清晰准确，具有亲和力。

要重视解题过程的考查而远离烦琐的计算。

进一步探索既能反映学生学业水平，又能对物理教学产生积极影响的新题型。积极尝试以课外的综合材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。

三、考试内容

考查内容不应受教材内容的制约。应考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。

根据《物理课程标准》的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。具体考查内容和基本要求参照《物理课程标准》执行。

四、考试形式与试卷结构

1、考试形式：闭卷、书面作答的方式；考试时间，与化学合卷共150分钟；试卷满分：理科综合共150分，其中物理部分占80分。

2、试卷结构：试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，约占30分，采用机读卡答卷。第Ⅱ卷为非选择题，包括填空题、作图与简答题、实验与探究题、计算题等题型，约占50分。物理试卷总题数控制在23个左右。试题内容和各题型大约分值如下表所示。

2011山西中考化学考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生化学学业考试以《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到课程目标所规定要求的程度，为确定学生的初中化学学业水平提供客观、公正的依据。

二、命题要求

命题必须充分体现新课程理念，遵循《化学课程标准》规定的内容和目标要求，着眼知识和技能，关注过程和方法，体现情感态度和价值观。

命题的立意要紧密联系学生生活实际和社会实际。让学生从化学的视角去观察自身周围的世界，从化学与社会的相互作用中体会、感悟学习化学的价值。渗透情感、态度价值观的教育。同时注意考查学生能否运用科学的物质观与价值观解释和说明常见的化学问题、认识与化学有关的社会问题。引用实际问题时要注意兼顾问题的科学性、真实性和试题对材料的简约性要求。避免标签化和形式化。

注重对基础知识、基本技能的考查。在基础知识、基本技能的应用中考查考生的理解程度与应用能力。通过设臵实际问题情景，考查学生综合运用基础知识、基本技能分析和解决问题的能力。避免知识点的简单记忆和重复。引导教学促进学生的有意义学习。

以基础知识和基本技能为载体，既考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，又考查学生的科学探究能力。关注学生运用科学方法、设计实验方案、解释解决简单的实际问题等过程。试题的设计不仅在形式上要有新意，而且在答题要求方面应能充分反应学生的思维品质。渗透科学方法和科学精神教育。避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的倾向。

计算题的命题要在基础性、应用性和综合能力考查上把好关，要体现与生产生活的密切联系，难度应与《化学课程标准》的要求相适应。避免把难点设在数学上。

三、考试内容

考查内容应以《化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，重点考查化学基础知识和基本技能，基本过程和方法，运用化学知识解决简单实际问题的能力，以及化学、社会和技术相互关系的理解等。

根据《化学课程标准》的要求，化学学科学业考试的考查内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”和“科学探究”五个方面。以上各个方面的具体考查内容、考查要求参照《化学课程标准》执行。

四、考试形式与试卷结构

1、考试形式：闭卷、书面作答的方式；考试时间，与物理合卷共150分钟；试卷满分，理科综合共150分，其中化学部分占70分。

2、试卷结构：试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，其中卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。卷Ⅰ使用机读答题卡答题。化学部分单项选择题答案填写在机读答题卡上。

试卷总题数控制在18个左右。试题内容和题型大约分值如下表所示。2011山西中考历史考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生历史学业考试以教育部《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）为依据，考查学生历史课程所达到的学业水平。

二、命题要求

命题应充分体现新课程理念，有利于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的贯彻。

1、面向全体学生。科学测量学生历史课程应达到的学业水平，兼顾不同层次学业水平和不同发展状态的学生，注意试题难度适中，分布合理，力求使所有学生的学业水平都得到客观、公正的评价。

2、考查历史思维能力。有效测量学生在具体的历史情境中分析问题和解决问题的能力，积极探索符合新课程理念的新题型，适度体现试题的开放性与探究性，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、发挥历史的教育功能。反映社会热点，引导学生将社会热点与历史史实自然结合，提高学生的历史素养，促进学生身心的全面、健康发展。

三、考试内容

1.考试的范围是《历史课程标准》规定的六大板块知识，包括：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史，其中涉及的山西历史也将有所体现。

目前我省使用的教科书有：《中国历史》（七年级上、下册）、（八年级上、下册）、《世界历史》（九年级上、下册），分别有人民教育出版社、北京师范大学出版社和华东师范大学出版社编写的三个版本的教材。它们是命题的主要参考书目。但考查的内容及其范围不超出《历史课程标准》中所规定的教学内容和目标。

2.能力要求

15（1）学生知道重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索，能够理解基本概念。

（2）学生能正确计算历史年代，辨识历史图表的能力。

（3）学生能从材料中提取有效信息，运用材料正确分析问题和解答问题的能力。

（4）学生能够结合背景、过程、结果和有关史料分析和评价历史人物、历史事件和历史现象，具有一定的历史思维能力。

（5）学生知道用发展的眼光看问题，认同世界的多元性等。

四、考试形式与试卷结构

1.采用全闭卷笔答形式，考试时间为70分钟，分值为75分。2.第Ⅰ卷为选择题，机读卡答题；第Ⅱ卷为非选择题，纸笔答卷。3.选择题主要是单项选择题；非选择题包括：简答题（含列举题）、材料分析题、分析说明题、探究题等题型。考查的知识内容和题型的比例如下：

2011山西中考思想品德考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生思想品德学业考试以教育部2003年5月颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》（以下简称《思品课程标准》）为依据，对学生在初中阶段所学思想品德课应达到的总体目标和分类目标，进行全面、客观、公正和科学的考查。

二、命题要求

学业考试思想品德科目命题，要依据《思品课程标准》的课程目标要求，体现《思品课程标准》的课程基本理念，有力促进思想品德课教学与学习方式改革，全面落实《思品课程标准》规定的情感、态度、价值观和能力、知识的要求，努力提高思想品德课程教学的针对性和实效性。

要继续坚持以能力立意为主命题，着重考查学生对《思品课程标准》中规定基本知识的理解掌握程度、运用所学知识指导学生规范日常行为、文明健康生活以及观察、发现、分析和解决现实问题的能力。

要切实体现思想品德课学科特点，进一步贴近初中学生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，积极引导思想品德课程教学关注学生日常生活和社会生活，重视形势政策教育，关心国内国际大事，不断丰富学生的思想感情，将所学的德育知识真正加以内化，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。

要继续探索实践性、探究性、开放性的命题形式，引导思想品德课教学积极开展德育实践活动，重视与现实生活的联系，灵活应用，培养学生的德育实践能力和创新精神。

命题要杜绝设臵偏题、怪题，避免出现科学性、政治性错误。

三、考试内容

1.基础知识与实践活动的考查范围

学业考试思想品德科目命题，以青少年身心发展特征和健康发展途径、个体发展与社会环境关系、我与他人社会自然的道德规范、基本法律知识及其基本作 17 用和意义、我国基本国情、基本路线、基本国策和世界概况等《思品课程标准》规定所学基本知识，“十七届五中全会”精神以及近一年来(2010年3月21日至2011年3月20日)的国内外大事为基本内容。其命题的知识内容与实践活动范围具体说明如下：

说明：

（1）考虑我省初中学校思想品德课程开展实践活动的经费、时间、安全和学业负担等实际情况，实践活动考查命题范围将以思品课标所规定的部分实践活动（见上表）为主。

（2）时事政策教育是思想品德课的重要组成部分，也是思想品德课程学业考试的必考内容。十七届五中全会的有关内容约占10％的分值，一年时事将与所学教材内容相结合一并考查。2.能力要求

根据基础教育课程改革要求、初中思想品德课程目标和评价考试改革发展趋势，学业考试思想品德科目命题，要着重考查学生的道德、心理、法律和社会责任感等德育综合素质，突出考查学生运用所学德育知识指导自己规范日常行为、文明健康生活的成长过程与效果，注重考查学生在社会实践活动中的综合实践能力和创新精神。具体考查如下能力：（1）调控自己情绪和自我调适、自我控制的能力。

（2）掌握爱护环境基本途径和方法，具有爱护环境的习惯和能力。

（3）掌握交往与沟通技能，积极观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。

（4）搜集、处理、运用信息以及选择与处理社会生活的能力。

（5）认识和理解社会生活复杂性，能够做出正确道德判断和选择的能力。

（6）理解社会生活中规则的必要性，领会法律意义，遵纪守法，运用法律保护自己权益的能力。

（7）恰当使用思想品德学科专业术语，条理清楚、逻辑严密地进行表述。

四、考试形式及试卷结构

采用开卷笔答形式，满分75分，考试时间70分钟。其中：

第Ⅰ卷为选择题（分值约50％左右），机读卡答题；第Ⅱ卷为非选择题（包括简答题、分析说明题、实践探究题等主观题，分值约50％左右），纸笔答卷。试卷内容比例、开放性试题比例及试卷总体难度列表说明如下：

第三篇：2011年山西中考语文考试大纲试卷结构

2011年山西中考语文考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。

二、命题要求

1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。

2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。

3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。

4.命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。

5.命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。

6.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性;注意试卷结构的简约与合理;注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例;注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。

三、考试内容

语文学科考试的主要内容为：基础;阅读(古诗文、现代文);写作。基础以山西省现行不同版本的初中语文教材为主。古诗文默写、阅读以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。课外阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为主。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料

水

平

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当的课

3

四、形式、结构及题型

1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。

2、试卷结构：基础(约20分);阅读(约50分);写作(约50分)。

3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。外文字材料为主。具体要求如下表：

第四篇：山西2011中考文综历史试卷及答案

2011年山西省初中学业水平考试暨高中统一招生考试

历史试卷

第一卷

选择题（共30分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分）

1、山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是（B）A大禹治水B西周分封 C晋楚争霸D商鞅变法

2、孔子的思想博大精深，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。他创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于（B）A孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术” C隋唐科举考试以儒家经典为主要内容 D明朝八股取士在四书五经范围内命题

3、南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给她们办理手续的机构是（A）

A市舶司B平湖巡检司 C宣政院D广州十三行 4、1901年《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝廷”。下列最能说明这一结论的选项是（D）A开放从沿海到内地的许多城市 B允许帝国主义在中国开设工厂 C巨额赔款给人们增加了沉重负担 D清政府保障严禁人们参加反帝活动

5、某班开展历史知识竞猜活动。有一谜语的谜面上有“南湖游船、开天辟地、焕然一新”等词，它的谜底是（B）

A五四爱国运动B中国共产党成立

C红军长征胜利D中华人民共和国成立

6、学校准备举办“1919——1949年国共关系图片展”。右面这张图片应归属的栏目是（A）

A国民革命，打倒军阀B十年对峙，战火连绵 C八年抗战，同仇敌忾D解放战争，革命胜利

7、山西是中国革命的摇篮之一。近现代的革命斗争给山西留下的革命纪念地有（D）①平型关战役旧址②中共七大会址③百团大战纪念碑④刘胡兰纪念馆 A①②③B②③④C①②④D①③④

8、对右图反映的历史事件叙述不正确的（C）

A恢复中国在联合国的合法席位B大大提高了中国的国际地位 C日出了和平共处五项原则D发生在中美谋求改善关系之际

9、房价问题关系到人们群众的切身利益及社会的和谐稳定。早在1995年国家就启动了安居工程，它体现了我国（D）

A城市化建设的要求B劳动就业制度的改革

C教育事业的不断发展D社会保障体系的不断完善 10、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（C）A日耳曼民族的大量入侵B罗马教廷权力至高无上

C森严的封建等级制度形成D拜占庭帝国被外族所灭

（2011山西）

11、1929-1933年，一场空前严重的经济危机席卷了这个资本主义时间。面对这场大危机，各国采取的办法是（C）

①苏联进行社会主义工业化②德国纳粹党建立法西斯政权③美国实施罗斯福新政④日本发动侵略中国的九一八事变

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

（2011山西）

12、下了关于国际社会主义运动史实的搭配，不正确的是（A）A赫鲁晓夫——实施新经济政策

B卡斯特罗——领导古巴民族解放运动 C邓小平——创立中国特色社会主义理论 D马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》

（2011山西）

13、“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速发展复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平”这则材料论述了（B）

A“杜鲁门主义”出台的背景B二战后西欧经济恢复的原因 C二战后美国经济恢复的影响D欧洲经济共同体创立的过程

（2011山西）

14、下图所示是两次工业革命的主要成果。他们的核心动力是（C）

①蒸汽力②煤炭③石油④电力

A①②B③④C①④D②③

（2011山西）

15、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切关注。为原子能的应用提供了理论基础的是（D）A阿基米德的杠杆定律B达尔文的进化论 C牛顿的运动三大定律D爱因斯坦的相对论 第Ⅱ卷非选择题（共45分）

二、简答题（本大题有2小题，共12分）

16、人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请填写下表。（4分）

评分说明：每空1分，共4分

17、九（2）班以“中国近现代经济发展历程”为主题进行研究性学习。A、B两组同学就收集到的部分图片提出下列问题，请你回答。（8分）

（1）A组问题：图

一、图二反映的历史事件使中国走上富强之路了吗？为什么？

答：没有（1分）

原因：洋务运动只学习西方技术，不改变封建制度。（1分）近代民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫下，在夹缝中求生存、图发展。（1分）根源在于中国处于半殖民地半封建社会，国家不独立。要想国家富强，首先要实现民族独立。（1分）

（2）B组问题：图

三、图四在社会主义建设中分别起了什么作用？（4分）答：图三：建立了以东北为主的多个工业基地，我国初步建立起门类齐全的工业体系。（1分）我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（1分）

图四：吸引外资、先进技术和管理经验，成为对外开放的“窗口”。（1分）对推进经济体制改革起了重大作用，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设的进程。（1分）

三、材料分析题（本题共6分）

18、材料一：北魏孝文帝“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”又令鲜卑贵族改姓氏、与汉族通婚等，向“汉胡融合”的目标迈进。

材料二：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”640年唐太宗答应把宗室女文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。8世纪，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃“和同为一家”。

材料三：元世祖仿效汉法进行改革，促进了满足关系的发展。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，融合成一个新的民族——回族。

材料四：清朝在西藏设置驻藏大臣，还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立

将军，大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。在清朝辽阔的疆域上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族，各民族之间的经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。

依据材料，回答问题。

（1）北魏孝文帝改革的目标是什么？（1分）答：向“汉胡融合”的目标迈进。（1分）

（2）分别写出唐朝和元朝民族融合的一则事例。（2分）

答：唐朝：文成公主嫁给松赞干布；金城公主嫁到吐蕃。（1分）

元朝：契丹、女真等族已同汉族没有什么差别；形成新民族——回族。（1分）

评分说明：分别打出唐朝和元朝的事例各一个，一个1分，共2分。（3）与北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管子的发展有什么特点？（1分）答：政府设机构加强对边疆和少数民族地区的管辖。（1分）评分说明：写出“政府设机构”或“加强管辖”都可得1分。（4）材料所述四朝的民族关系得以发展的主要原因是什么？（1分）答：统治者的重视和恰当的民族政策。（1分）

评分说明：意思相符即可。只答“国家统一”者不得分。

（5）各民族的融合和民族关系的发展有何意义？（1分）

答：各民族之间经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。（1分）

四、分析说命题（本题共12分）

19、材料：17-18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。依据材料，结合所学知识回答问题。

（1）说出为17-18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。（2分）答：文艺复兴（1分）

启蒙运动（1分）

（2）归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。（6分）

答：革命成果及作用：

英国：推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的政治统治。（1分）为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。（1分）

美国：结束了英国殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制。（1分）有利于美国资本主义发展，对欧洲和拉丁美洲的革命起来推动作用。（1分）法国：摧毁了法国的封建专制统治，发髻了欧洲封建势力。（1分）传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展有很多影响。（1分）

思想理论及作用：

英国：《权利法案》（1分）

确立了君主立宪制的资产阶级统治，为限制王权提供了宪法保障。（1分）

美国：《独立宣言》。（1分）确立了资产阶级自由、民主原则，宣告人人生而平等。标志着美国的诞生，反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求。（1分）

1787年宪法。（1分）确立了“三权分立”的原则，是世界上第一步成文的资产阶级共和宪法。（1分）

法国：《人权宣言》。1分

体现了自由和平等的思想，明确提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则。（1分）

《拿破仑法典》，（1分）

用法律形式肯定法国大革命的成果，是一部典型的资产阶级法典，否定封建特权，确立资产阶级的自由平等原则，是近代欧洲各国资产阶级法典的范本。（1分）

评分说明：①革命成果及对应作用2分，或理论及对应作用2分、只写成果得1分，作用不对应不得分；②成果及作用需涉及三个国家，一个国家只给2分，共6分。

（3）列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。（2分）

答：欧美：俄国1861年改革或美国南北战争、中国：戊戌变法或辛亥革命

评分说明：欧美和中国各答出一个得1分，共2分。欧美答出德意志或意大利的统一也可得分。

（4）从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示？（2分）

答：启示：①思想解放能推动社会的变革和进步。②新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。③民主与法制的确立，来之不易，要不断加强民主与法制建设；法律面前，人人平等，要切实保障公民应有的权利等。

评分说明：得出上述三点钟的任意两点，得2分。得出一点得1分。考生表述与答案相近，即可得分。

五、探究题（本题共15分）

（2011山西）20、和平与发展史当今世界的两大主题。但是，由于各种原因，国家之间、民族之间的冲突时有发生，世界和平不断受到威胁。2011年3月至今，利比亚的局势成为人们关注的焦点。为此，小华和小明围绕国际形势的发展变化，进行了一下探究，请你也参与。

任务一

梳理知识（9分）

（1）近代以来，造成利比亚等非洲国家贫穷落后和局势动荡的原因有哪些？（3分）答：新航路开辟；殖民扩张；三角贸易、贩卖黑奴；大国干涉；丰富的石油等资源；本国内部矛盾等。

评分说明：答出一点得一分，共3分。

（2）简述凡尔赛——华盛顿体系中大国强权政治损害中国利益的表现。（2分）答：巴黎和会上签订了《凡尔赛和约》，英、法、美等国拒绝了中国政府的合理要求，规定把德国在中国山东的权益全部转让给日本。（1分）华盛顿会议上美国提出中国队各国要实行“门户开放”、“机会均等”的原则，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（1分）

（3）第二次世界大战反法西斯国家取得胜利的根本保证是什么？（2分）答：1942年，26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的形成，成为二战反法西斯战争胜利的根本保证。或反法西斯国家团结起来，共同对抗法西斯。（2分）

（4）二战后霸权主义威胁世界和平的事例有哪些？（2分）

答：冷战对峙；美苏争霸；朝鲜战争；越南战争；苏联入侵阿富汗；古巴导弹危机；海湾战争；伊拉克战争；科索沃战争等。

评分说明：得出符合题意的任意两例，得2分。

任务二

解决问题（4分）

小华：发展中国家要顺应经济全球化潮流，努力探索适合自己国情的发展道路。小明：大国在世界政治格局多极化趋势中，要承担维护世界和平的责任，促进共同发展。

（5）请任选上面观点之一，结合史实加以阐明。

答：小华的观点：

示例：①广大发展中国家在历史上大多是殖民地或半殖民国家，受西方殖民国家的奴役。如对亚、非、拉等过的殖民掠夺和“三角贸易”等。②二战后这些国家相继走上独立与振兴的道路，但都面临着基础薄弱、技术落后、国际竞争和国家风险等问题。如中国、印度、东南亚扥故宫的发展等。③在当今经济全球化趋势下，发展中国家应顺应潮流，抓住机遇，积极学习先进技术和管理经验，制定防范风险的有效措施，谋求适合本国国情发展的道路。如中国探索出一条有中国特色的社会主义道路。

小明的观点：

示例：①大多数发达国家，其强大与早期的知名扩展和掠夺以及帝国主义争霸战争有关。如英国在18世纪后半期成为“日不落帝国”；20世纪的两次世界大战等。②二战后，一些地区冲突、民族矛盾又了大国的干涉便更加激化，严重威胁世界和平。如中东战争

科索沃战争等。③在当今政治格局多极化趋势下，和平与发展史世界的主题，大国应该承担起维护世界和平的责任，促进共同发展。如各国从二战中美、苏、英等大国组织成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯战争的设立中得到借鉴，团结合作，打击恐怖主义；制止核武器扩散等。

评分说明：要求逐层答出要点，一点得1分。阐述中加入史实者，得1分。共4分。如考生对两个观点都做了阐述，择其阐述较好的给分。

任务三

思考感悟（2分）

（6）通过以上探究，谈谈你的感悟。

答：①和平与发展史当今世界的两大主题，各国要顺应经济全球化潮流，加强合作，求得共同发展；②大国要承担起维护世界和平的责任，协调地区事务，通过平等协商对话解决地区争端；③联合国要发挥其作用，协调各国矛盾；④反对霸权主义，维护世界和平等。（2分）

第五篇：山西2018国家公务员考试大纲

山西2018国家公务员考试大纲

国家公务员考试网国考报名入口国考职位表国考真题及答案国考与省考的区别出国留学网公务员考试频道问您整理山西2018国家公务员考试大纲，希望广大考生们都能根据国家公务员大纲复习2018年国考!根据往年惯例，2018年山西国家公务员考试预计在10月中旬启动，届时出国留学网会在第一时间为您提供2018年山西国家公务员考试大纲。

您也可以查看《2017年国家公务员考试大纲》，以供您参考。

2018年山西国家公务员网上报名步骤说明 网上报名

本次考试报名主要采取网络报名的方式进行。报考人员可登录公务员专题网站进行网上报名，也可以通过人力资源和社会保障部门户网站或国家公务员局门户网站上的相关链接登录考录专题网站。

网上报名按以下程序进行：

1.提交报考申请。报考人员登录考录专题网站，提交报考申请。报考人员只能选择一个部门中的一个职位进行报名，报名与考试时使用的本人有效居民身份证必须一致。报名时，报考人员要仔细阅读诚信承诺书，提交的报考申请材料应当真实、准确。报考人员提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按照公务员录用考试违纪违规的有关规定处理。

2.查询资格审查结果。报考人员登录考录专题网站查询是否通过了资格审查。通过资格审查的，不能再报考其他职位。在规定时间内，报考申请尚未审查或未通过资格审查的，可以改报其他职位。

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2018年山西国家公务员准考证打印入口及时间

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