第一篇：2009上海中考语文评析
2009上海中考语文评析
一.文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.柴门闻犬吠，__风雪夜归人___。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
2.___山光悦鸟性_____,潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）
寄之》）
3.黄鹤一去不复返，___白云千载空悠悠__。（《黄鹤楼》）4.醉里挑灯看剑，___梦回吹角连营___。（《破阵子-为陈同甫赋壮词以5.吾视其辙乱，___望其旗靡__,故逐之。（《曹刿论战》）6.___野芳发而幽香__,佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
（二）阅读下面的诗，完成7—8题（4分）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。7.诗中的“王孙”指的是_作者自己_。（2分）8.下列理解不恰当的一项是
（B）（2分）A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C.诗歌所绘景色如画，清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9.上文选自《小石潭记》，作者是_柳宗元_。我们在教材中还学过他的文章《
捕蛇者说
》。（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）
以其境过清，不可久居
因为这里环境太冷清，不能够长时间的停留
11.下列理解不正确的一项是（B）（3分）
A.第二自然段写潭中鱼的姿态和情趣。
B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C.第四自然段写潭的四周环境和作者的感受。
D.作者感情随景而变，由乐而忧。
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
福安居盛家园，蓄二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，偌代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。
鸡虽微禽，而于五德之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。
注：五德：指仁，义，礼，智，信。
12.解释下列句中的加点词（4分）
（1）而皆视为己子矣（当做，是）
（2）竟复具一德（具备 具有）
13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
白者频来顾视之
白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏
14.表现“二母鸡”和睦相处的句子是_ 晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。_。（用原文语句回答）（2分）
15.文中的“一德”指的是__善良___有爱心__乐于助人___。（3分）
二.现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（24分）
城市景观花卉装饰
（1）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以（）环境，（）性情，（）人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。
（2）城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。
（3）用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它任何装饰材料所不能替代的。
（4）用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。•
（5）就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需要太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期待持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用长青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。
（6）从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。
（7）从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类的花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。
（8）花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更美好。
16.依次填入第1段空格处的词语应是（C）（3分）
A.丰富
陶冶
美化
B.美化
丰富
陶冶
C.美化
陶冶
丰富
D.丰富
美化
陶冶
17.依据第一段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（C）（3分）
A.社会发展和人类文明程度提高
B.城市居民有一种返璞归真的需求
C.花卉的现代栽培技术日益成熟
D.花卉装饰可以使城市生活环境更优美
18.第六段运用的说明方法是___举例子___，其作用是_具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜_。（3分）
19.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）•
（1）城市景观花卉装饰发展的原因；
（2）_城市景观花卉装饰的种类___；
（3）_城市景观花卉装饰的主要材料__；
（4）_城市景观花卉装饰的设计原则__；
20.2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请根据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。（6分）
花名
花期
花型
花色
菊花
12-5月
较小
白 黄
大丽花
6-8月
较小
白 橙 紫
一串红
5-11月
较小
红 紫
向日葵
6-10月
大
黄 橙
郁金香
4-5月
较大
白 黄 粉
水仙花 11-3月
较小
白 黄
香雪球
3-7月
较大
红 白 紫
选择花卉：（1）__郁金香____(2)__香雪球_____
观赏效果：__用红紫色变现出热烈喜庆的效果_____
（二）阅读下文，完成第21—26题（24分）
在可可西里回头
（1）
去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。
（2）
他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mao的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火、安静的等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
（3）
思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”
（4）
我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗？”
（5）
他听后，头一低，然后淡然的笑道：“我其实是离家出走的。”
（6）
他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的自愿者来到这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。•
（7）
他说完了他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。
（8）
他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执着的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。
（9）
半个月后，我们从那曲回格尔木，又途径那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。
（10）
思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他会格尔木。我们带上他就上路了。
（11）
我问他发生了什么事情。
（12）
他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放在母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望的离开，他们才再次埋葬了羊羔。
（13）
思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。
（14）
我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？”
（15）
思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”
（16）
我一把抱住他，将她的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深的明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。
21.根据拼音写汉字（2分）
水草丰mao ___茂___
22.第三段中“大家总是莫名其妙地被感动”的原因是_远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊___。（3分）
23.第八段中的 “这样”指的是_思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他__。（3分）
24.第十五段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了__夸张（比喻）__修辞手法，其表达效果是__生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情____。（4分）
25.对第十六段画线句理解最恰当的一项是（C）（4分）
A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理
B.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。
C.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。
D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。
26.请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）
思贤的故事
一。思贤酷爱摄影艺术但却得不到父母的理解和支持所以离家出走，来到可可西里成为保护藏羚羊的自愿者。
二。因为亲眼看到母羊失去小羊的悲伤，联想到母亲对自己的思念。从而踏上了回家的路。
三、作文（60分）
27.题目：在学海中游泳
要求 ：（1）写一篇600字左右的文章
（2）不得透漏个人相关信息
（3）不得抄袭
（25分）内 容 中心明确思想感情真实健康内容充实 中心明确思想感情真实健康内容具体 中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体 中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛 文不对题内容失真
（25分）语 言 语言流畅表达方式恰当 语言通顺表达方式较恰当 语言基本通顺有少量语病表达方式尚可 语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当 文理不通表达方式不当
（10分）结 构 结构完整条理清楚 结构完整层次清楚 结构尚完整层次较清楚 结构不完整层次不清楚 层次混乱
评分注意事项：
1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。2． 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。
3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。
4． 如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。写字（5分）
写字工整、规范 5分
写字清楚、规范 4分
写字较清楚、规范 3分
写字潦草、尚可辨认 2分
• 写字难以辨认 1分
第二篇：上海中考语文复习资料
上海中考语文复习资料
导语：文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。
1.常识：
①.选自《孟子o公孙丑下》。孟子，名轲，战国思想家。《孟子》是孟子和他的弟子所着。
②.我们在教材中还学过《孟子》中的文章有《王顾左右而言他》，《生于忧患，死于安乐》
2.中心：
强调了战争中“人和”的作用，提出了“得道者多助，失道者寡助”的观点。
段意：
①.提出论点“天时不如地利，地利不如人和”。
②.突出“天时不如地利”。
③.突出“地利不如人和”。
④.紧接前面的“人和”，运用对比的写法，突出了“得道”的作用。
3.句译：
①.天时不如地利，地利不如人和。
适宜作战的时令、气候、时机不如有利于作战的地形重要，有利于作战的地形(又)不如得人心，上下团结重要。
②.夫环而攻之，必有得天时者矣。
(敌人既然来)包围并攻打它，一定是得到了适宜作战的时令、气候。
③.威天下不以兵革之利。
不能用兵器和盔甲的锐利坚固来在天下建立威信。
④.得道者多助，失道者寡助。
施行仁政，得到民心(的人)，帮着他的人就多;没有施行仁政，没有得到民心(的人)，帮助他的人就少。
《登飞来峰》
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
知识点归纳：
1、表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的抱负的诗句;写出《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、这首诗中，“鸡鸣日升”、“浮云”“最高层”寓意各是什么?答：“鸡鸣日升”的灿烂图景是诗人美好前程的象征，“浮云”比喻当时的保守势力。最高层“实则暗喻政治上的最高决策层。
3、三四两句的言外之意是什么?表现了诗人怎样的精神?
答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他变法，他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟，新法一定能推行，变法一定能成功。表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
4、用联想和想象描绘三四句的意象，联系生活实际说说它蕴涵的哲理。
答：脚下云雾缭绕、浮云翻滚，但我再也不用担心它们遮住我极目远眺的视线了，因为我已身处凌空的最高层，视野开阔，远近景物一览无余。
启示：在社会生活和思想修养方面，也只有站得高，才能看得远;只有掌握了正确的观点的方法，使认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，才不会被事物的假象迷惑。
依据《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》(XX年10月版)规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。
1.文言文阅读能力
(1)能默写规定范围内的文言诗文。
(2)掌握150个文言实词的含义。
(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。
(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
(5)能用现代汉语翻译文言句子。
(6)能理解文章的主要内容。
(7)能概括文章的中心。
【XX考试手册：把握作者的写作意图。】
(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
(今年考纲将文言文阅读能力放在前面，遵循了试卷出题的顺序。改变点：将原来的“把握作者的写作意图”改为“能概括文章的中心”，XX考纲侧重于对文章中心内容的概括，个人认为降低了文言文理解的难度。)
2.现代文阅读能力
(1)能正确书写3500个常用汉字。
(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。
(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。
(5)能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息(新增)。
(6)能概括文章要点和主旨。
【XX考试手册：能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。】
（5、6点变化较大，将“能识别不同文体”删掉，新增点“能提取并解释文章中的信息”，此新增点考查学生筛选提取文中信息的能力，并且要求对文中相应信息给予解释，重在考查对文中信息的比较基础的理解。
“能概括文章要点和主旨”单独列出来，显示其在今年考试中的重要性。文章主旨及要点的侧重要作为重点。)
(7)能把握句子在文中的含义，能分析句子或段落的作用。
(8)能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序);记叙文(顺叙、倒叙、插叙);议论文(总分、并列、层进、对照)。
【XX考试手册：能分析文章的思路结构：说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序);记叙文(顺叙、倒叙、插叙);议论文(总分、并列、层进、对照)。】
(将“分析文章的思路结构”分为“梳理文章的思路，分析文章的结构”，要求上进一步细化，考查学生梳理文章的能力，并且在把握基本结构的基础上做相应的分析。)
(9)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
(10)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。
(11)能识别人物描写(肖像、动作、语言、心理)和环境描写(自然、社会)的方法，并分析其作用。
(12)能辨别论证方法(举例论证、引用论证、对比论证)，并分析其作用。
(13)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。
(14)能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。
3.综合运用能力(此部分是新增加的内容，将原来的8分题加默写的3分并为综合语文学习能力的考查。此部分注重学生运用语文知识解决实际问题的能力。和全国卷中语文综合能力学习部分的要求一样，比较灵活，对学生的语文综合能力要求较高。)
(1)能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
(2)能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。
4.写作能力
(1)能记叙生活中的人、事、物。
(2)能说明生活中的事物或事理。
(3)能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。
(4)能在规定时间内完成600字左右的文章。
(5)文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。
(6)字迹清楚，书写规范，文面整洁。
第三篇：2015上海中考语文作文解析
【巧夫子】2015上海中考语文作文解析
巧夫子：杨巧铃老师
2015年6月13日上午9:00-10:40，上海市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文题目依然保持了历年上海中考作文的出题思路：命题式作文，即：“不止一次，我努力尝试”。同样，对于考生来言，此题目审题看似难度不大，大家肯定会想到什么努力学习突破困难之类，或者为梦想努力的过程。其实想写好，我们不必非写此类不可。如何打破思维写出深邃并富有梯度的中考作文呢？
2015年上海市中考作文题目特点解析
题目：不止一次，我努力尝试
从形式上看这是个主谓短语，若加上句号就是个句子，但是特殊的是这个句子从意义上并不完整。我们需要打开思路来进行解析。从成分上入手。
一、状语成分----不止一次
这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现多次，这个多次是围绕一个目标或境界来努力的。而且这个努力的过程中，你的认识和境界最好有层进性。
二、主语----我
主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，所以，这个题一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是线索人物，而是主人公。
三、谓语---“尝试”
“尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。你有什么目标？要什么发现？要了解什么„„。围绕这个点去构思。
四、状语---“努力”
这里又一个状语“努力”，直接来修饰“尝试”的，也就是说，奋力去尝试。其实表明了态度。这个过程要体现出来。
接下来，我们用我们课堂上讲过的“万象归四”法来看这类作文如何写。
“万象归四法”解析2015年上海市中考作文“不止一次，我努力尝试”
我分析过2012至2015年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年上海市中考作文题目“不止一次，我努力尝试”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？ 中考作文的命题方向有四大类：
1、成长感悟类
2、感恩感动类
3、励志素养类
4、审美感悟类
第一类：成长感悟
此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”写出自己变化的。其实，成长类可以包括以下方面：
1、努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式或方法写出亲身经历的剪影
比如：你为了某个比赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍
2、努力尝试改变自己的弱点：自卑、怯懦、任性等
比如：之前的状态是自卑的，写出你不止一次，努力几个场景，慢慢突破这个障碍的过程，然后走向乐观。
写的时候，注意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结果上，最好结果一笔带过。
深化主旨的时候，要回扣到理上来：
比如：只要有努力尝试勇气，我们可以达到目标。
第二类：感恩感动
此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们可以运用层进法来写。用层层递进的方式写出认识或理解的不同和梯度。
我们可以写亲情，这个如何立意呢？我们需要用造句法来确定
造句法：不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷快乐，才明白什么才是真正的孝道。举例子：
爷爷退休后，一直闷闷不乐
1、我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不快乐„„
2、我尝试着与爷爷聊天，关注老年人的心理，爷爷好了些，但有时还是不开心
3、我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并通过一定渠道让爷爷参加了业余京剧社团，从此爷爷每天显得非常有精神。
主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧„„ 这类文章需要有一定的文学和思想境界方可。第三类：励志素养
此类作文需要考生平时的思维训练，结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从自身的瓶颈入手，然后想努力尝试突破瓶颈。
举个例子：
我有一个弱点就是；受外界影响较大，然后让自己心神不宁。取得成绩时，别人的夸奖，让自己沾沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否定，开始怀疑自己。如何做到“宠辱不惊”的淡泊心态呢？我开始做了努力的尝试.1、在失败时，面对别人的否定，我努力尝试学会坦然处之，开始反思自己
2、在面对别人的嫉妒时，我努力尝试保持平和心态，觉得这是另一种对自己的认可。
3、在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过，摆正姿态，居安思危。
升华主旨：在一次次的努力尝试中，我获得什么才是“真豁达”！第四类：审美感悟
此类作文一般写的是文化。结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从一次次阅读经典入手，解读到经典的真谛
如：不止一次，我努力尝试发觉《西游记》的不同层次的魅力。
明清小说在文坛中达到古典小说的高峰，为什么大家认为的经典，我为什么没有发觉？为这个疑惑，不止一次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在
1、第一遍读它，我尽力去读，只是领略了孙悟空的本领之大
2、第二次读它，我努力去品，发现了孙悟空的的成长其实是一个由自发到自觉的过程
3、第三次读它，我慢慢咀嚼，发现了：一个道理，无论是玉皇大帝、如来佛祖还是唐三藏还是孙悟空，只有坚持才能活得成功。
深化主旨：在一次次的努力尝试中，我看到经典的不同层次的魅力，看见了自己的成长轨迹。
因为近期一直上课，分析较晚，希望能给新初
一、新初
二、新初三同学一些写作启示。其实，写作也要看人生境界，记住厚德载物的道理。
（写作思路分析皆出自巧夫子巧铃老师的课堂经验，若粘贴请注明或回帖，否则必究）
我是因，世界是果！
巧夫子教育：杨巧铃老师
二0一五年六月十五日
第四篇：2009上海中考语文试题及答案
2009上海中考语文试题及答案
一.文言文（42分）
（一）默写（18分）
•1.柴门闻犬吠，_________。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
•2._________,潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）
•3.黄鹤一去不复返，______。（《黄鹤楼》）
•4.醉里挑灯看剑，_______。（《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）
•5.吾视其辙乱，_________,故逐之。（《曹刿论战》）
•6._________,佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
答案1风雪夜归人
2山光悦鸟性
3白云千载空悠悠
4梦回吹角连营
5望其旗靡
6野芳发而幽香•
（二）阅读下面的诗，完成7—8题（4分）
•山居秋暝
•王维
•空山新雨后，天气晚来秋。
•明月松间照，清泉石上流。
•竹喧归浣女，莲动下渔舟。
•随意春芳歇，王孙自可留。
•7.诗中的“王孙”指的是______。（2分）
答案作者自己
8.下列理解不恰当的一项是（）（2分）
•A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。
•B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
•C.诗歌所绘景色如画，清新自然。
•D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
答案B
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
•从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
•潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
•潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
•坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
•9.上文选自《小石潭记》，作者是_____。我们在教材中还学过他的文章《 ______》。
（2分）
答案柳宗元捕蛇者说
•10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）
•以其境过清，不可久居因为这里环境太冷清，不能够长时间的停留
•11.下列理解不正确的一项是（）（3分）
•A.第二自然段写潭中鱼的姿态和情趣。
•B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
•C.第四自然段写潭的四周环境和作者的感受。
•D.作者感情随景而变，由乐而忧。
答案B
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
•福安居盛家园，蓄二母鸡，黄白各一，桑麻 掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，偌代 为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。•鸡虽微禽，而于五德之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。
•注：五德：指仁，义，礼，智，信。
•12.解释下列句中的加点词（4分）
•（1）而皆视为己子矣（）（2）竟复具一德（）
答案当作，是具备 具有
•13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
•白者频来顾视之白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏
•14.表现“二母鸡”和睦相处的句子是_晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。_。（用原文语句回答）（2分）
•15.文中的“一德”指的是_______。（3分）
答案善良有爱心乐于助人
二.现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（24分）
城市景观花卉装饰
（1）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民 普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以（）环境，（）性情，（）人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。
（2）城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。
（3）用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它 任何装饰材料所不能替代的。
（4）用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。
（5）就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需要太长的，因此无需考虑花卉材料的耐 久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插
花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要 求花期或观赏期待持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用长青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。
（6）从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保 证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。
（7）从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类的花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或 优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。
（8）花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更美好。
16.依次填入第1段空格处的词语应是（）（3分）
A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶
C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶
答案C
17.依据第一段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（）（3分）
A.社会发展和人类文明程度提高
B.城市居民有一种返璞归真的需求
C.花卉的现代栽培技术日益成熟
D.花卉装饰可以使城市生活环境更优美
答案C
18.第六段运用的说明方法是______，其作用是______。（3分）
答案举例子具体说明花材应与环境的色 彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜
19.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）
（1）城市景观花卉装饰发展的原因；
（2）______；
（3）______；
（4）______；
答案2城市景观花卉装饰的种类
3城市景观花卉装饰的主要材料
4城市景观花卉装饰的设计原则
20.2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请根据文中花卉 装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。（6分）花名 花期 花型 花色
12-5月 较小 白 黄
菊花
大丽花 6-8月 较小 白 橙 紫
一串红 5-11月 较小 红 紫
向日葵 6-10月 大 黄 橙
郁金香 4-5月 较大 白 黄 粉
水仙花 11-3月 较小 白 黄
香雪球 3-7月 较大 红 白 紫
选择花卉：（1）______(2)_______
观赏效果：_______
答案：1郁金香2香雪球观赏效果：用红紫色变现出热烈喜庆的效果
（二）阅读下文，完成第21—26题（24分）
在可可西里回头
（1）去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，（2）他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青 藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mao的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们 会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚 羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火、安静的等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后 代。
（3）思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”
（4）我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗？”
（5）他听后，头一低，然后淡然的笑道：“我其实是离家出走的。”
（6）他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正 业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的自愿者来到这里——梦 想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。
（7）他说完了他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。
（8）他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执着的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该 接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。
（9）半个月后，我们从那曲回格尔木，又途径那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。
（10）思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他会格尔木。我们带上他就上路了。
（11）我问他发生了什么事情。
（12）他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接 撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放在母羊的面前。母羊悲伤 的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望的离开，他们才再次埋葬了羊羔。
（13）思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。
（14）我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准
备去哪里？”
（15）思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”
（16）我一把抱住他，将她的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深的明白了一种爱，终于 在美丽的可可西里回头了。
21.根据拼音写汉字（2分）
水草丰mao ______
答案：茂
22.第三段中“大家总是莫名其妙地被感动”的原因是____。（3分）
答案：远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀 动物藏羚羊
23.第八段中的 “这样”指的是______。（3分）
答案：思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他
24.第十五段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了____修辞手法，其表达效果是________。（4分）
答案：夸张（比喻）生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情
25.对第十六段画线句理解最恰当的一项是（）（4分）
A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理
B.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。
C.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。
D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。
答案： C
26.请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）
答案：
思贤酷爱摄影艺术但却得不到父母的理解和支持所以离家出走，来到可可西里成为保护藏羚羊的自愿者。因为亲眼看到母羊失去小羊的悲伤，联想到母亲对自己的思念。从而踏上了回家的路。
三、作文（60分）
27.题目：在学海中游泳
要求 ：（1）写一篇600字左右的文章
（2）不得透漏个人相关信息
（3）不得抄袭
评分标准：
（25分）内 容 中心明确思想感情真实健康内容充实 中心明确思想感情真实健康内容具体 中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体 中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛 文不对题内容失真
•（25分）语 言 语言流畅表达方式恰当 语言通顺表达方式较恰当 语言基本通顺有
少量语病表达方式尚可 语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当 文理不通表达方式不当
•（10分）结 构 结构完整条理清楚 结构完整层次清楚 结构尚完整层次较清楚 结构不完整层次不清楚 层次混乱
•评分注意事项：
•1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另 两项属于下限者，可得该类卷的下限分。2． 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。
•3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。
•4． 如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。写字（5分）
•写字工整、规范 5分
•写字清楚、规范 4分
•写字较清楚、规范 3分
•写字潦草、尚可辨认 2分
•写字难以辨认 1分
第五篇：2009年上海中考语文试题(含答案)
2009年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．柴门闻犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）3．黄鹤一去不复返，＿＿＿＿。（《黄鹤楼》）
4．醉里挑灯看剑，＿＿＿＿。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）5．吾视其辙乱，＿＿＿＿，故逐之。（《曹刿论战》）6．＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
答案：1.风雪夜归人 2.山光悦鸟性 3.白云千载空悠悠 4.梦回吹角连营 5.望其旗靡 6.野芳发而幽香
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
7．诗中的“王孙”指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解不恰当的一项是（2分）A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。答案：7.王维/诗人自己 8.B
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居
11．下列理解不正确的一项是（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。
答案：9.柳宗元 《江雪》、《捕蛇者说》等 10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留 11.B
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。
鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。【注】五德：指仁、义、礼、智、信。12．解释下列句中加点词（4分）
（1）而皆视为己子矣（当做是）（2）竟复具一德（具备 具有）13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）白者频来顾视之
14．表现“二母鸡”和睦相处的句子是＿＿＿＿。（用原文语句回答）（2分）15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分）
答案：13.白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏 14.“晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者”15.慈及其相近意思的词语
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（24分）城市景观花卉装饰
①随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以＿＿＿＿环境，＿＿＿＿性情，＿＿＿＿人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。
②城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。
③用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它任何装饰材料所不能替代的。
④用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。
⑤就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用常青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。
⑥从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。
⑦从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。
⑧花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更加美好。16．依次填入第①段横线上的词语应是（3分）A．丰富 陶冶 美化 B．美化 丰富 陶冶 C．美化 陶冶 丰富 D．丰富 美化 陶冶
17．依据第①段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（3分）A．社会发展和人类文明程度提高。B．城市居民有一种返璞归真的需求。C．花卉的现代栽培技术日益成熟。D．花卉装饰可以使城市生活环境更优美。
18．第⑥段运用的说明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分）19．本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。
20．2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏角度写出观赏效果。（6分）花名 花期 花型 花色 雏菊 12—5月 较小 白、黄 大丽花 6—8月 较小 红、橙、紫 一串红 5—11月 较小 红、紫 向日葵 6—10月 大 黄、橙 郁金香 4—5月 较大 白、黄、粉 水仙花 11—3月 较小 白、黄 香雪球 3—7月 较大 红、白、紫
选择花卉：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 欣赏效果：＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：16.C 17.C 18.举例子具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜 19.城市景观花卉装饰的种类；城市景观花卉装饰的主要材料；城市景观花卉装饰的设计原则。20.郁金香香雪球 用红紫色变现出热烈喜庆的效果（和原文符合的答案均可）
（二）阅读下文，完成第21—26题（24分）
在可可西里回头
①去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。
②他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mào的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
②思贤说：“虽然我们千的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” ④我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?” ⑤他听后，头一低，然后淡然地笑道：“我其实是离家出走的。”
⑥他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。⑦他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。
⑧他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。
⑨半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。
⑩思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。我问他发生了什么事情。
他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。
思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？” 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了!”
我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。21．根据拼音写汉字（2分）水草丰mào＿＿＿＿
22．第③段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是＿＿＿＿。（3分）23．第⑧段中的“这样”指的是＿＿＿＿。（3分）
24．第段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了＿＿＿＿修辞方法，其表达效果是＿＿＿＿。（4分）25．对第段画线句理解最恰当的一项是（4分）A．思贤终于在可可西里懂得了生活的道理。B．思贤终于在可可西里决定回家完成学业。C．思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。D．思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。26．请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）
答案：21.茂 22.远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊 23.思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他 24.比喻或夸张生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情 25.C 26.言之成理，酌情给分。
三、写作（60分）
27．题目：在学海中游泳 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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