第一篇：八年级上学期期末物理试题
八年级上学期期末物理试题
第I卷
(满分100分；答卷时间90分钟)
生注意：1．全卷六大题，35小题。试卷共8页；
2．答案一律写在第Ⅱ卷上，交卷时只交第Ⅱ卷；
3．作图题可直接用铅笔画；
4．全卷g取10 N／kg。
一、选择题(下列各题均有4个选项，其中只有1个选项符合题意。本大题12 小题，每题2分，共24分)
1．随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的A．太阳
B．地球
C．月球
D．飞船
2．一本8年级物理课本的厚度最接近
A．1 um
B．1 mm
C．1 cm
D．1 dm
3．如图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是
图1 4．如图2所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关
D．乐音与噪声的区别
5．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是
A．泥鳅身上的黏液
B．壁虎脚上的刷状肉垫
C．斑马身上的条纹
D．蛇身上的粗糙鳞
6．如图3所示，不倒翁能稳稳地立在桌面上，设不倒翁受到的重力为G，桌面对它的支持力为N，它对桌面的压力为F，则
A．G与N是一对相互作用力
B．N与F是一对平衡力
C．G与F是一对相互作用力
D．G与N是一对平衡力 7．小丽站在竖直放置的平面镜前1 m处，当她向平面镜走近0．5 m 时，她与平面镜中像之间的距离为
A．0．5 m
B．1 m
C．1．5 m
D．2 m
8．观察图4中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出：力可以改变物体的
9．如图5是常见的近视眼和远视眼成像示意图，现要进行视
力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是
A．甲是近视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正
B．乙是近视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正
C．甲是远视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正
D．乙是远视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正
10．如图6所示，F为凸透镜的两个焦点，A’B’为物体AB
的像，则物体AB在图中区域是
A．I
B．Ⅱ
C．Ⅲ
D．Ⅳ
11．把一个质量是O．5 kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0．5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是
A．5．5 N N
B．5．5 N
4．5 N
C．5 N
4．5 N
D．4．5 N
5．5 N
12．如图7所示，关于甲、乙小车的运动情况，下列说法中正确的是
A．甲小车一定是静止的 B．乙小车可能是静止的 C．乙小车一定向左运动
D．甲小车不可能向左运动
二、填空题(本大题12小题。每题2分，共24分)
13．如图8所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了_________；后者
改变了运动员的__________________。
14．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，歌声通过_________传
播到教室里，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_________(选填“乐音”或“噪声”)。
15．笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声；这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的_________不同。
16．图9是人类首次拍到猩猩使用工具捕猎的情景。为了捉到一条
鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功，这主要是由于光的
________现象，猩猩看到水中的鱼比实际位置要________些(选
填“深”或“浅”)。
17．彩色电视机的荧光屏上艳丽的画面是由_________三色光合成的；而电视机遥控器发射的不可见光叫_________。
18．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________；琴弦越短时振动越快，_________越高。
19．用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，图10所示
是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，_______球做匀速直线运动，__________球的速度越
来越大(选填“甲”或“乙”)。
20．超声波在海水中的传播速度比在空气中的_________，约为l 500 m／s，用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4 s收到海底返回的声波。则该处海深是_________m。21．2009年被联合国定为“国际天文年”，原因之一是2009年7月22日，一场本世纪最壮观、全食时间最长的日全食在天空上演。“日全食”的产生可以用光的
来解释。有人通过在一盆水里滴些黑墨水看太阳倒影的简易方法观测日食以保护眼睛，此时太阳的倒影大小_________真实的太阳大小(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
22．如图11，汽车向右行驶过程中，小球突然向右摆动，说明汽车正在做_________(选填“加速”、“匀速”或“减速”)运动。此时小球共受到_______个力的作用(忽略空气阻力)。
23．如图12是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车在AB段的平均速度_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)BC
段的平均速度；小车的运动方向是向_________(选填“左”或“右”)。
24．如图13所示，一个重40 N的物体放在水平面上，受到10 N的
竖直向上的拉力，此时物体受到的合外力为_________N；当拉 力为50 N时，物体受到的合外力为_________N。
三、简答题(本大题1小题。共4分)
25．小王上课迟到了，他向老师解释说：“在乘坐公交车时，司机紧急刹车，我和另两位乘客由于突然失去惯性，向前急冲受伤，耽误了时间”。老师提醒他：“今后上车后要扶好站稳”。
(1)请你用学过的物理知识解释小王为何会受伤；
(2)指出小王描述中的错误；
(3)说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生。
四、作图题(本大题3小题。每小题2分，共6分)26．请在图15中画出足球在空中飞行时的受力示意图(不考虑空气阻力)。27．如图16，棋子被吸附在竖直磁性黑板上，请作出棋子所受力的示意图。
28．如图17，有一束光线从空气射人玻璃，在分界处删发生反射和折射，请大致画出折射光线和反射光线。
五、实验与探究题(本大题4小题，共22分)29．(4分)在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在_________；如果凸透镜焦距为10 cm，物距为25 cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、_________的实像；在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_________；如果把物体向凸透镜移近5 cm，则光屏应距凸透镜_________cm才能在屏上得到清晰的像。
30．(6分)在实验室里，小明和同学们做如图18所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面
的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学
们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
(1)实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了让小车在水平面出发的_________相等；
(2)小车在水平面上运动时，都做减速运动，最后停下，你认为原因是受到_________的作
用；
(3)小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的距离最长，由此可初步得出的结论
是：_____________________________________________________________________．(4)在此基础上你进一步的推理是：_____________________________________________。31．(4分)给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验(与示例不同)，简要写出实验过程及能说明的物理知识。
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。32．(8分)小明发现，用手拉不同的弹簧时，伸长相同的长度所用拉力的大小不同。他猜想“弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小，可能与弹簧原来的长度有关”。现提供如下实验器材：刻度尺、细线、支架、老虎钳和一根均匀长弹簧(可裁剪)，如果请你通过实验来验证小明的猜想，那么：
(1)要满足实验的要求，应对这根长弹簧做怎样的处理? ______________________________。(2)要完成实验，还需要的一种器材是__________________。
(3)请简述你的实验思路：_______________________________________________________
__________________________________________________________________________。(4)请你写出另一种猜想：弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小可能跟_______________
有关。
六、计算题(本大题3小题，共20分)33．(6分)周末，爸爸开车送小森去科技馆，小森了解到消耗l L汽油相当于排放二氧化碳
2．3 kg。在市区，爸爸的小轿车每百公里平均油耗是10 L，从小森家到科技馆单程时间为20 min，小轿车的平均速度是36 km/h。求：(1)小森家离科技馆的路程是多少千米?(2)往返路途中，用掉汽油多少升?相当于排放二氧化碳多少千克?
34．(6分)在厦门市“为马拉松喝彩”拉拉队比赛才艺秀环节，舞蹈《生命不言败》震憾全场，小厦同学一动不动地托住受伤的小禾同学的场景令人难忘。小厦和小禾的质量分别是50 kg和40 kg。(g取10 N／kg)求：(1)小禾受到的支持力；(2)小厦对地面的压力。
35．(8分)厦门杏林跨海特大公铁大桥公路桥全长8．5 km，铁路桥全长5．4 km。一辆小轿车以60 km／h的速度匀速通过大桥。求：(1)小轿车通过大桥需要的时间是多少分钟?(2)若铁路桥通车后，一列长100 m的火车通过全桥只需要3 min，请计算火车在桥上的平均速度。
(3)铁路桥为直线形，而“隔壁”的公路桥呈“M”形起伏，通过高低落差，火车的车灯就不会对公路桥上迎面来的车辆造成眩光影响。请说说这里包含的光学知识是什么?
第二篇：上学期期末八年级物理试题(解析版)
2016－2017学上学期期末质量检测八年级物理试题
一、选择题
1.初二物理课本约重
A.100N
B.10N
C.1N
D.0.1N 【答案】C 【解析】解答：两个鸡蛋的质量在100g左右，初二物理课本的质量与此差不多，在100g＝0.1kg左右，受10N/kg＝1N.到的重力为G＝mg＝0.1kg×点睛：首先对初二物理课本的质量作出估测，然后利用公式G＝mg得到其重力． 2.在空中飞行着的子弹，若不计空气阻力，子弹受到的力是 A.向前的推力 B.重力
C.向前的推力和重力 D.重力和地球的吸引力 【答案】B 【解析】解答：不考虑空气阻力时，子弹在空中飞行时只受到重力，没有推力，故B正确。点睛：不考虑空气阻力时，子弹在空中飞行时只受到重力的作用． 3.光沿与镜面15°角射到平面镜上，则反射角为
A.15° B.30° C.60° D.75°【答案】D
−15°【解析】解答：已知一束光与镜面成15°角照射到平面镜上，即入射角为90°＝75°，根据光的反射定律，反射角等于入射角，因此反射角也是75°。点睛：（1）光的反射定律的内容：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角；（2）入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角． 4.如图所示，下列属于光的直线传播形成的是
A.水中倒影 B.照镜子 C.铁棒“断折”了 D.人在屏幕上的影子 【答案】D 【解析】解答：A.水中倒影属于平面镜成像，是由于光的反射形成的；B.照镜子属于平面镜成像，是由于光的反射形成的；C.铁棒折断了，属于光的折射现象，是由于铁棒反射的光线从水中射向空气中的时候，发生了折射；D.影子是光在沿直线传播过程中遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光照不到的暗区。点睛：光在自然界中存在三种光现象：光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等．
5.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示是我国自行研制的
B.将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C.将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D.将右盘砝码再减少一些 【答案】A 【解析】试题分析：在使用已经调节好的天平测量物体质量的过程中，指针的位置在分度盘的中线偏左，说明左边重，如果通过增、减砝码后，发现指针仍偏左，则应将游码向右移动直至天平平衡，而此时不能调节平衡螺母，故A正确，BCD错误；故应选A。【考点定位】天平的用法
8.我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：
A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关 【答案】C 【解析】试题分析：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。图中实验两个力的大小、作用点相同，只有方向不同，故探究的是力的作用效果与力的方向之间的关系。C选项符合题意，选填C。答案：C 考点：影响力的作用效果的因素；图片信息获取。11.关于透镜的应用，下列说法正确的是 A.近视眼镜利用了凹透镜对光的会聚作用 B.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像 C.照相时，景物在镜头二倍焦距以外
D.借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 【答案】C 【解析】解答： A.近视眼是晶状体的曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚，因此利用了凹透镜对光的发散作用，故A错误；B.显微镜的目镜成正立、放大的虚像，故B错误；C.照相机是根据物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的，故照相时，被照者应站在镜头二倍焦距之外，故C正确；D.放大镜是根据物距小于焦距时，凸透镜成正立放大虚像，则借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距，故D错误。
点睛：（1）掌握近视眼的成因及矫正，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用；（2）显微镜的目镜成的是正立放大的虚像；(3)照相机是根据物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的；（4）放大镜是根据物距小于焦距时，凸透镜成正立放大虚像的原理制成的．
12.用天平测量物体质量时，砝码已经磨损，用这样的砝码测得的物体的质量与真实值比较 A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定是否偏大或偏小 【答案】A
【解析】解答：砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。
点睛：要解答本题需掌握：砝码磨损是砝码质量减小，砝码生锈是质量增加． 13.小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
A.不同物质的密度一定不同 B.固体物质的密度一定比液体物质大 C.物质状态变化时密度不变
D.体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量较大 【答案】D
14.日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是 A.给自行车的车轴处加润滑油 B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹 C.缝衣针的表面做得很光滑
D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管 【答案】B 【解析】试题分析：加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不合题意；凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；衣针的表面做得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D不合题意；故应选B。
【考点定位】增大或减小摩擦的方法
15.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是 A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 【答案】D 【解析】试题分析：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确．故选D．
【考点定位】力作用的相互性，力的作用效果
16.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是
A.①和②
B.①和④
C.②和③
D.②和④ 【答案】C 【解析】解答：①走路时，鞋与地面间的摩擦，使人前进，如果鞋和地面之间没有摩擦，人走路没有动力，这种摩擦是有益摩擦。通常鞋底上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。②)汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦，阻碍汽车前进，对人们有害，属于有害摩擦。③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍车轮转动，属于有害摩擦。④皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，防止皮带在皮带盘上脱落，属于有益摩擦，通常在皮带上打皮带蜡来增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力;故选C.点睛：对人们有益的摩擦属于有益摩擦，并且有益摩擦都是要增大的．增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度．
17.如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为
A.3：4 B.4：3 C.2：1 D.1：2 【答案】C 【解析】试题分析：天平左右两侧的质量相等，根据公式m=ρV可得，2ρ甲V+ρ乙V=ρ甲V+3ρ乙V，ρ甲V=2ρ乙V，ρ甲：ρ乙=2：1．故答案为：C．
18.常温常压下空气的密度为1.29 kg/m3，一间普通教室内空气质量最接近： A.2 kg
B.20 kg
C.200 kg
D.2000 kg 【答案】C
3【解析】解答：据估测，一间普通教室的体积约为150∼170m，根据密度公式变形m＝ρV＝1.29kg/m3×160m3≈206kg，通过比较，选项C最接近于206kg这个值。
点睛：首先估测出一间普通教室的体积，然后根据密度公式变形m＝ρV，即可求出教室内空气质量，再把求得的结果与四个选项相比较，最接近这个值的选项即为正确答案．
19.某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是
A.远视眼模型，用凸透镜矫正 B.近视眼模型，用凹透镜矫正 C.近视眼模型，用凸透镜矫正 D.远视眼模型，用凹透镜矫正 【答案】A 【解析】解答：由题干图可知：像呈在视网膜的后方，所以该模型是远视眼，远视眼是由于晶状体曲度变小，会聚能力减弱，即折光能力减弱，应佩戴会聚透镜，使光线提前会聚。故选A.20.如图所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光线从空气斜射入水中，这时反射角为a，折射角为r，若光线传播方向不变，把容器右侧稍微垫高，待水面重新平静后，测出反射角为a′，折射角为r′，那么：
A.a′
二、填空题
21.小明骑自行车上学途中，如果以他骑的自行车为参照物，路旁的树是______的。为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过________的方法增大摩擦． 【答案】 运动
增大压力
【解析】(1)在骑自行车上学途中，若以骑的自行车为参照物，由于路旁的树和自行车之间有位置的变化，所以是运动的。(2)增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度，捏紧车闸，是通过增大压力来增大摩擦的。
点睛：（1）判断物体是运动还是静止时，要先选择一个参照物，分析被研究物体和参照物之间的位置是否发生变化，如果变化，就运动的，如果没变化，就静止的．（2）增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度．
22.声音都是由于发声物体的_____而产生的．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，她还可以根据声音的_____来大致判断周围同学离他的远近(填“响度”、“音调”或“音色”)．
【答案】 振动
响度
【解析】解答：声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关．所以她还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。
23.凸透镜的焦距为10cm，将发光体放在离透镜25cm的主光轴上，形成的像是倒立、____的实像（填“放大”、“等于”或“缩小”），像到透镜的距离____20cm（填“大于”、“等于”或“小于”）． 【答案】 缩小
小于
【解析】解答：物体到焦距为10cm 的凸透镜距离为25cm 时，因为25cm>2f，U>2f，所以成倒立、缩小的实像。所以：2f>v>f，即：20cm>v>10cm.点睛： 凸透镜成像时，U＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f.24.如图所示，小明用竹竿推小芳站立的小船，发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的______________；力的作用是_____________的．在此过程中，两只小船质量_____________（填“增大”、“不变”或“减小”）．
【答案】运动状态
相互
不变
【解析】解答：用竹竿推动小船时，两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体；小船的状态虽然发生变化，但物质多少没有变化，所以质量不变。
点睛：（1）物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：改变物体的运动状态，使物体发生形变；（2）质量是物体本身的一种属性，决定于组成物体的物质多少．
25.如图所示，工人手里拿着用来检验墙是否竖直的仪器叫做________，它是利用重力的方向是_____________的性质制成的．工人在检验中观察墙面与线是否___________，（选填“平行”或“垂直”）可以知道墙体是竖直的．
【答案】重垂线
竖着向下
平行
【解析】解答：工人手里拿着用来检验是否竖直的仪器叫做重垂线，它是利用重力方向竖直向下的性质制成的.工人在检验中观察墙面与线是否平行可以知道墙体是竖直的．
点睛：重垂线是由一根细线下面栓着一个重物做成的，利用重力的方向竖直向下检查物体是否竖直或是否水平．
26.小红和小明分别用力F1和F2沿水平向右方向推、拉一辆小车，如图所示，F1=40N，F2=20N，小车受到这两个力的合力为________N，合力的方向为向_________（填“左”或“右”）．假如小车与地面的阻力不计，则小车在水平方向上受到________个力的作用．
【答案】 60
右
两
【解析】解答：物体在水平方向上共受两个力：F1与F2作用且在同一直线上，方向相同合力F＝F1+F2＝40N+20N＝60N；合力的方向为向右。水平面光滑，则物体在水平方向上不受摩擦力，物体在水平方向上共受两个力F1与F2的作用．
27.据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料——全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3，“0.16mg/cm3”的物理含义是_____________________________． 【答案】每立方厘米全碳气凝胶的质量为0.16毫克
【解析】0.16mg/cm的物理含义是每立方厘米全碳气凝胶的质量为0.16毫克.3103kg/m3.点睛：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，其单位：1g/cm＝1×328.一杯牛奶，喝掉一半．剩余的牛奶与原牛奶相比较，质量_______，密度______．（填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】变小
不变
【解析】一杯牛奶，喝掉一半，质量和体积均减小一半;密度是物质的一种特性，不随物体的质量、体积等的变化而变化，所以不变
点睛：质量是物体的一种基本性质，不随物体的温度、形状、位置的变化而变化．密度是物质的一种特性，同种物质状态不变密度不变，不随物体的质量体积的大小而变化．
三、实验题
29.如图所示，凸透镜的主光轴刚好与水面相平，F是凸透镜的焦点，一束与水面平行的光入射到凸透镜上，请你作出经凸透镜折射后进入水中光线的大致位置．
【答案】
【解析】平行凸透镜主光轴的光线经折射后通过焦点，斜射向水中的光线进行入水中后会发生偏折，折射光是靠近法线的，如下图所示：
30.请在图中，作出沿斜面匀速下滑的物体所受重力和摩擦力的示意图．
【答案】
【解析】解答：物体所受重力竖直向下，滑动摩擦力平行于斜面向上。重力与滑动摩擦力的示意图如图示：
点睛：在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力．根据力的示意图的画法作图．
31.在“测量物体的质量”实验中，应将被测物体放置在天平的________盘中；天平平衡时，砝码和游码的示数如图所示，物体的质量为________g．
【答案】
(1).左
(2).54
【解析】解答：用天平之前首先调节天平，调平后，待测物体放在左盘中，向右盘中加减砝码并移动游码使得天平再次平衡。待测物体质量为50g+4g＝54g.点睛：使用天平方法：①天平放在水平台上，游码移动到标尺左端的零刻度；②调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置；③物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；称量过程中，通过增减砝码和移动游码，使天平平衡，天平重新平衡后，物体的质量＝砝码的质量+游码对应的刻度值． 32.如右图所示，这个仪器叫________，（填仪器名称），所测物体的重力为________N．
【答案】
(1).弹簧测力计
(2).2.6.【解析】解答：在图所示，这个仪器叫弹簧测力计，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表的是0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；此时弹簧测力计的示数为2.6N.点睛：弹簧测力计是测量力的仪器．使用弹簧测力计时，需要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度垂直．
33.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点到光心的距离，就是凸透镜的焦距，小强却说，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是_____________________________．（2）实验中，应调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在________________．
（3）实验过程中，在图示位置，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与______（填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同．若将蜡烛向右移动10 cm，调整光屏位置再次成清晰的像，此时像的大小比原来的像要_____．
【答案】
(1).凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）
(2).同一高度
(3).照相机
大
34.为研究运动的快慢，某同学设计了如下实验进行研究，记录了不同的物体的运动路程和时间．已知
三是比较路程和时间的比值.35.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片，通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上．如图所示是不同位置处的两个物体的成像示意图，由图得出：眼睛看近处的物体时，晶状体的焦距____（填“变大”、“变小”或“不变”）．
人眼若长期观察近处物体，会造成晶状体过度弯曲，当他看远处物体时，像会成在视网膜的前方，应戴_______透镜制成的眼镜加以矫正． 【答案】
(1).变小
(2).凹
【解析】解答：从图中可以看出：当物体离凸透镜变近时，透镜的焦距也变短了；凸透镜的焦距变短说明对光的会聚作用过强，要纠正必须要减弱凸透镜对光的会聚作用，所以要用凹透镜来进行纠正。
点睛：（1）眼睛的晶状体是一个焦距可调凸透镜，相当于照相机的镜头；（2）正常眼睛成的像在视网膜上，所以视网膜相当于照相机的胶片；（3）当晶状体曲度过大时，对光的折射能力增强，物体成的像在视网膜的前方，形成近视眼，需要佩戴凹透镜进行矫正． 36.小永同学为了测量老醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在______，将游码移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡．（2）在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_____调．（3）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 以上操作的正确顺序是：_________（填字母代号）．
（4）由图乙可知老醋的体积为_______㎝3，老醋的密度是_______g/㎝3 =_______㎏/m3．
【答案】
(1).水平桌面上
(2).平衡螺母
(3).左
(4).BCA
(5).40
(6).1.12
5(7).1.125×103
【解析】解答：(1)在天平使用中应把天平放在水平桌面上；将游码移至零刻度处后，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡.（2）在调节天平时，如果发现指针向右偏，应将平衡螺母向左调，使天平横梁平衡为止；(3)测量液体的密度时,应该首先测量烧杯和老醋的总质量m2,把适量的老醋倒入量筒中,读出其体积V,再测量出烧杯和剩余老醋的质量m1.所以操作的正确顺序是：BCA；(4)图量筒中老醋的体积V＝40cm，图中烧杯和老醋的总质量m2＝50g+20g+10g+2.4g＝82.4g，图中烧杯和剩余老醋的质量m1＝20g+10g+5g+2.4g＝37.4g，量筒中老醋的质量m＝82.4g−37.4g＝45g，所以老醋的密度为ρ
3103kg/m3。＝1.125g/cm＝1.125×
3点睛：（1）在天平使用中应把天平放在水平桌面上；将游码移至标尺左端的零刻线，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡，天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；（2）称量时，物体放在左偏，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平重新平衡，左盘物体的质量等于等于右盘砝码的质量加上游码对应的刻度值；（3）矿石体积为量筒两次读数之差，密度用ρ
来计算．
四、计算题
37.质量是0.2kg的物体，竖直向上抛出后运动中所受的空气阻力总是跟运动方向相反，大小都是1N，求：(1)物体受到的重力
(2)物体在下落过程中的合力及合力的方向．
【答案】（1）1.96N；（2）0.96N，方向：竖直向下
9.8N/kg＝1.96N；(2).因为物体向下运动时，受到竖直向【解析】解答：(1).物体受到的重力G＝mg＝0.2kg×下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于重力减阻力即F＝GF阻＝1.96N-1N＝0.96N，方向竖直向下。点睛：①利用G＝mg计算物体受到的重力；②对物体进行受力分析，然后根据同一直线上力的合成方法求出物体受到的合力．
38.一行军队伍，排头到排尾的长度是50m，正以3.6km/h的速度匀速通过一座150m长的大桥．则：(1)队伍通过大桥需要多少时间？
(2)若该队伍以同样的速度通过另一座桥需5min，则另一座桥的长度L是多少？ 【答案】（1）200s ；（2）250m 【解析】解答：（1）v＝3.6km/h＝1m/s，队伍运动的距离：s＝50m+150m＝200m，根据可得，队伍通过大桥需要多少时间：
300s＝300m；另（2）t′＝5min＝300s队伍通过的距离：s′＝vt′＝1m/s×
一座桥的长度：L＝300m-50m＝250m。
答：（1）队伍通过大桥需要200s；（2）若该队伍以同样的速度通过另一座桥需5分钟，则另一座桥的长度L是250m。
102cm3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶39.一容积为3×中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：（1）瓶内石块的总体积．（2）石块的密度．
10﹣4m3；（2）2.5×103kg/m3 【答案】（1）1×【解析】解答：(1)由ρ可得,水的体积：V水＝10−4m3；因为石块的体积与水的体积＝2×
102cm3＝3×10−4m3，V＝V瓶−V水＝3×10−4m3−2×10−4m3＝之和等于瓶的容积,所以石块的总体积：V瓶＝3×1×10−4m3；(2)石块的密度：ρ
103kg/m3 ＝2.5×10−4m3；(2瓶内石块的密度为2.5×103kg/m3.答：(1瓶内石块的总体积为1×点睛：（1）根据密度的变形公式求出水的体积；（2）根据瓶的容积和水的体积即可求出石块的总体积；（3）根据密度公式即可求出石块的密度．
第三篇：八年级物理试题
八年级物理试题
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是（）
A.刘翔 B.看台上坐着的观众
C.地面 D.刘翔前方立着的栏 2．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是（）
A.汽车、地面 B.地面、汽车 C.汽车、汽车 D.地面、地面 3．下列关于误差和错误的说法，正确的是（）A．测量中的误差和错误都是可以避免的 B．测量中的误差和错误都是不可避免的 C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
4．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可知，物体的（）A.速度大小恒定不变 B.速度与路程成正比 C.速度与时间成反比 D.以上说法都对
5．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图3所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（）
A.甲的s-t图一定为图线a B.甲的s-t图可能为图线b C.乙的s-t图一定为图线c D.乙的s-t图可能为图线a 6．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m
7．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s
8． 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则()
A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大 9关于速度，下列说法正确的是（）A．速度是表示物体通过路程长短的物理量 B．速度是表示物体运动时间的物理量 C．速度是表示物体运动快慢的物理量 D．物体通过的路程越长，速度就越大
10．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）
A．10：3
B．3：10
C．8：15
D．15：8
二、填空题（每空2分共30分）
11． 2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30米停泊点，开始以0.2米／秒的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接。从30米的停泊点到相互接触共耗时
。对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是
的。
12．正在修建的杭瑞高速公路通车后，铜仁到思南鹦鹉溪段的里程是162km。汽车按规定时速行驶，从铜仁到鹦鹉溪需1.5h，则汽车的平均速度是_________km/h，合_________m/s。
13．上初三的王宁同学今年15岁了，身高17.2
。（请填写合适的单位）他的家到学校的路程是1.5km，他骑自行车的平均速度是5m/s，则他骑自行车上学上所需的时间为
min。14．100米比赛时我们是采用相同______比较______的方法。
15．“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力。“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡。“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是_______与______。
16．人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是________的，相对________是静止的。
17.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85＿＿＿(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为＿＿＿＿。
18．一列队伍长50m，跑步速度是2．5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是
三、作图与实验探究题（20分）
18．一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图9上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图像。
19．如图10用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值
是
，物体的宽度是
cm。20．用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图，请指出A、B两图的错误之处：
A图： B图.蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香．请你设计一个实验，测出蚊香正常燃烧的速度，要求：
(1)写出所需要的器材；(2)说明测量方法。
四.计算（20分）
21．如图8所示两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？
22．如图9所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟
表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。则：
（1）轿车从A地到B地的速度为多少m/s？
（2）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？
第四篇：八年级上学期期末评语
八年级上学期期末评语
八年级上学期期末评语11.没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。
2.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
3.你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
4.有了百折不挠的
5.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点。一个学期的学习、生活，
6.从收到的学习、
7.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
8.XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
9.xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你
10.“人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，诗也写的象模象样。苏老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生，怎么能不骄傲呢?
八年级上学期期末评语21.你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的
2.你是一个很有上进心的孩子，乖巧听话，为人大方，学习认真，动手能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，集体荣誉感强，热爱劳动，受老师的喜欢。但在学习上还是钻研不够深、不够透，建议你在学习上多注意方法，多和成绩拔尖的同学探讨，一定会取得更好成绩的!
3.韩睿：你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力;但在学习中你缺乏持之以恒的
4.学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你上课能认真听讲，不走神，能勇敢地面对学习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的!自信+努力，你一定会做到的!希望能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5.遵守校纪校规，尊敬师长，友爱同学，关心班级，为人坦白，这是你的优点。但作业应扎实认真，让基础扎实些。只要超越自己，做到勤奋好学，相信“一分耕耘一分收获”每一点进步都是来之不易的。望能继续努力，争取更大进步!
6.你能遵守校纪校规，尊敬师长，友爱同学，能正确对待老师的批评和教育。但学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，只要有信心就有进步。希望你上课能认真听讲，勤学勤练，能勇敢地面对学习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的!希望能树立信心，不懈努力，别让大家失望。加油!
7.希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学习所做的反思及
8.“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。虽然你是个少言少语的小姑娘，但在苏老师心目中你的内在潜力无穷。你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。作为小队长，你兢兢业业，吃苦耐劳，有你这样的学生，苏老师既放心又自豪。苏老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么?”
9.你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，遵守学校纪律，成绩不错，素质全面。乐于助人，甘于奉献，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，希望在学习上能够更加努力，争取在学习上能全面发展。只要超越自己，改正缺点，做到勤奋好学，相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!望能再接再励，勇攀高峰!
10.陈官正人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋。你虽然有一个聪明的头脑，但却有一颗懒散的心，它大大消弱了你人生前进的动力。吕老师希望你能早日清醒，振作起来，用一颗灵动心去创造自己美好的人生。
八年级上学期期末评语31.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。你还是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!
2.你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。
3.你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良。你的古诗朗诵让大家都沉浸在古韵中!你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。老师愿你敞开心扉，创造
4.诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
5.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
6.该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
7.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
8.xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!
9.谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
10.xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
11.你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
12.在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。
13.见到你的第一眼，就被你那双小机灵而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，很难做到安静的做在那里听讲，不时地做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出，“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的，你的朗诵、小品表演、
14.你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的.享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望!
15.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你
16.你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，这学期你的作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里，班级的卫生工作有了很大的改善。可是，为什么后来没有竞选上，你想过吗?新学期里，老师希望看到新形象的你!
17.你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人
18.你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，
19.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。今年为班级的各项工作作出了自己的贡献，在同学们的心中树立起了自己的影响。但是，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，如果能勤奋学习，作业按时上交，早晨早点到校，老师相信你的明天会更美好!
20.你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。你做事认真，是老师得力的小助手。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。
21.你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾!
22.记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色，读得声情并茂，让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些，能把学习、生活、工作中的事情做好。不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。
23.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你
24.今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。
25.xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
26.xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!
27.你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
28.短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀!
29.在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
30.你性格活泼开朗，为人大方。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。
第五篇：八年级上学期期末工作总结英语
八年级上册英语教学工作总结
回首过去的这一学期，我感触不少。
一、必须学会因材施教。学生本身是存在一定差距的。有的学生好学、上进、自觉、班级凝聚力强，教学效果也较好；有的学生则较为懒散、被动学习者居多、班级缺少主心骨，出来的效果也不尽如人意。虽然我已经意识到这样一种差距的存在，并采取了一定的对策，如在六班口语上课的比例尽量减少，更多地采取鼓励教学和爱心教育的形式，但在教学的过程中应变能力还是不够，也没随着形势的改变作出应有的调整，导致六班的起色不大。在新学期里，针对以上情况，必须下更多的功夫了解学生的具体情况，对症下药，做到有的放矢，使两个班的综合水平尽量靠拢。
二、钻研学科特点，但还要与实际相结合。从上学期开始，我开始更多的关注我们英语学科教学的特点，通过观看优秀教师视频、研读教育专家作品、钻研所用教材的具体特点、改进教学理念并结合自身所具有的专业素养，使自己向一名出色的教育工作者进一步靠拢。作为一名英语教学工作着，我一直认为英语是说会的，不是学会的。在教学中，我一再向学生们强调“说”的重要性。但由于英语起步较晚，以及自身性格较为羞涩等原因，大部分学生还是不敢大胆地说英语。尽管我认为“说”才是英语教学的精髓，但针对咱们农村英语教学的现状以及从升学的角度考虑，语法的教学工作也必须跟上，说与练相结合势在必行。要让学生既会说英语，也会学英语。
三、教学过程中切忌单打独斗。闭门造车是一种极其愚蠢的行为，最终结果往往是拼得遍体鳞伤却又沦为大家的笑柄。作为年轻教师的我们往往多了些年少轻狂，少了些虚心接受，对待别人的指点往往嗤之以鼻，不以为然。诚然，我们有自信的资本，也有老教师可能没有的活力，但我们欠缺的是经验，缺少的是人生的历练，当我们被狂妄冲昏头脑时，来自同事的一句善意提醒，来自班主任老师的一句金玉良言，甚至是来自学生的一句大胆进言都有可能给我们以当头棒喝，让我们有醍醐灌顶的感觉。我要说呀，让单打独斗见鬼去吧，通力合作才是王道！要和谐、和谐、再和谐„„
四、奖惩结合、爱严结合。长期以来，我一直与学生保持着一种朋友似的关系，也一直对自己能与学生保持良好关系而自鸣得意。而随之而来的却是学生学习的明显懈怠，对老师是随便有余而敬畏不足。意识到问题的我立刻着手做出了改变。一方面我继续保持对待学生一向的亲和态度，但另一方面，我加大了对没能按时完成学科作业及任务学生的惩罚力度，做到言必行，行必果。学生们或许是意识到老师行为上的一些转变，种种行为也变得相对收敛起来，面对老师时少了些嬉皮笑脸，多了些敬畏，同时也加强了对自身的约束。可以说在赢回自身位置的同时，学生的一些不良习惯也得到了改观，不能不说是一箭双雕，这种亦师亦友的师生关系才是我所最求的最高境界。我也相信，这种民主，轻松却又不失严肃的气氛更利于学生的成长，历经磨练，学生们一定会越来越优秀。日复一日，优秀必将成为一种习惯！
众所周知，教学是学校工作的中心，但不是唯一。除了教学，在其他方面我也是感触良多。思想方面，作为一名党员，我从来没有放松自己的不断提高，能做到与时俱进，及时更新自己的理念，向先进积极靠拢；生活方面，我不过多的追求物质享受，注意精神境界上的提升，时刻关注国家国际大事，多看教学著作，吸取更多的精神食粮；同时，我深知不能光说不练的道理，既要让自己做思想上的巨人，也不能做行动上的矮子！
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