2012年成人高考政治最新考试大纲

第一篇：2012年成人高考政治最新考试大纲

成考大纲规定了考试的内容和范围，是命题依据，更是考生复习、考试的重要参考。成人高考没有指定教材，大纲是考生复习备考的必备用书。总 要 求

1．能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中的基本概念和基本原理及其重要意义。

2．能运用马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理、基本方法，分析、解决建设中国特色社会主义实践中的重要问题。

3．对于违背马克思主义理论的错误观点、错误思想能够识别，并给予适当的分析批判。

复习考试内容

第一部分 马克思主义哲学原理

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

要求：了解哲学、世界观、方法论等基本概念，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的 根本区别，掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义哲学产生的根源、马克思主义哲学的 基本特征，切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

(一)哲学及其基本问题 1．哲学与世界观、方法论

2．哲学的基本问题

3．哲学的主要派别

(二)马克思主义哲学及其基本特征 1．马克思主义哲学产生的根源

2．马克思主义哲学的基本特征

3．马克思主义哲学是认识和改造世界的伟大工具

二、物质和意识

要求：了解物质、意识、运动、时间、空间等基本概念。理解物质与运动的关系、运动与静止的 关系。物质与意识的关系。掌握世界的物质统一性原理，坚持一切从实际出发，实事求是。

(一)辩证唯物主义的物质观

1．物质是标志客观实在的哲学范畴

2．运动是物质的根本属性和存在方式

3．时空是运动着的物质的存在形式

(二)意识的起源、本质和作用

1．意识是物质世界长期发展的产物

2．意识的本质

3．意识对物质的能动作用

4．意识与人工智能

(三)世界的物质统一性

1．世界的统一性在于物质性

2．坚持一切从实际出发，实事求是

三、事物的联系、发展及其规律

要求：了解联系、发展、矛盾、规律等基本概念。理解联系的观点、发展的观点、唯物辩证法基 本规律的主要内容以及唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。学会运用辩证的思维方法分析和 解决工作和生活中遇到的问题。

(一)唯物辩证法的基本特征

1．世界的普遍联系

2．世界的永恒发展(二)唯物辩证法的基本规律

1．规律及其特点

2．对立统一规律

3．质量互变规律

4．否定之否定规律

(三)唯物辩证法的基本范畴

1．现象与本质

2．形式与内容

3．原因与结果

4．必然性与偶然性

5．可能性与现实性

四、实践和认识

要求：了解实践与认识、主体与客体感性认识与理性认识等基本概念。理解马克思主义认识掌握 马克思主义的实论的根本特证、实践在认识中的决定作用以及认识的辩证发展过程。践观 和真理观，批判错误的真理观。

(一)实践的观点是认识论的首要的和基本的观点

1．马克思主义认识论是能动的革命的反映论

2．实践及其基本形式

3．实践与认识的辩证关系

(二)认识及其辩证发展过程

1．认识及其本质

2．认识的辩证运动

3．认识运动的总规律

(三)真理及其检验标准

1．真理及其客观性

2．真理的绝对性与相对性

3．实践是检验真理的唯一标准

4．真理发展的规律

五、人类社会的本质和基本结构

要求：了解社会存在、社会意识、经济、政治、文化、物质资料生产方式等基本概念。理解唯心 史观的根本缺陷、社会存在与社会意识的辩证关系。物质资料生产方式是历史发展的决定 性力量，学会用唯物史观认识社会及其发展规律。

(一)唯物史观的创立及其意义

1．历史观的基本问题

2．唯心史观的根本缺陷及其根源

3．唯物史观创立的伟大意义

(二)人类社会生活的本质

1．社会是个有机体

2．社会生活在本质上是实践的3．社会历史发展是一个自然历史过程

(三)人类社会的基本结构

1．经济、政治、文化

2．社会存在和社会意识及其辩证关系

3．物质资料生产方式决定社会的存在和发展

六、社会发展规律和历史主体的作用

要求：了解社会基本矛盾、生产力和生产关系、经济基础与上层建筑、人民群众、历史人物等基 本概念。理解社会发展的基本规律、社会发展的根本动力，以及社会发展规律性与人的活 动的能动性的关系，掌握社会基本矛盾运动规律原理和人民群众是历史创造者的原理。

(一)社会发展的基本规律

1．社会基本矛盾

2．生产力和生产关系的矛盾运动及其规律

3．经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律

(二)社会发展的动力

1．社会基本矛盾是社会发展的根本动力

2．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力

3．科学技术是第一生产力

(三)历史是人们自觉活动的结果

1．社会发展规律的客观性与人的活动的能动性是统一的2．人民群众在历史发展中的决定作用

3．个人及其在历史上的作用

七、社会发展和人的发展

要求：了解社会形态、人的本质、社会进步等基本概念。理解人的价值、人的自由、人的全面发 展等内容。掌握人类社会进步基本趋势及实现共产主义的必然性。

(一)社会发展的历史进程

1．社会形态及其演化

2．社会发展道路的统一性与多样性

3．社会进步及其标准

(二)人的本质和人的价值

1．人性与人的本质

2．人的价值

(三)人的全面发展与共产主义社会

1．自由王国与必然王国

2．人的全面发展

3．共产主义的理想和实践

第二部分毛泽东思想概论

一、毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

要求：了解毛泽东思想产生的社会历史条件及其形成、发展的历史进程；准确掌握毛泽东思想的 科学含义和科学体系；深刻理解毛泽东思想的活的灵魂；正确评价毛泽东及毛泽东思想的 历史地位。

(一)毛泽东思想的形成和发展

1．毛泽东思想产生的社会历史条件

2．毛泽东思想形成和发展的历史进程及特点

(二)毛泽东思想的科学含义和科学体系

1．毛泽东思想的科学含义

2．毛泽东思想的科学体系

(三)毛泽东和毛泽东思想的历史地位

1．对毛泽东的科学评价

2．毛泽东思想的历史地位 3．坚持和发展毛泽东思想 3

二、新民主主义革命总路线和基本纲领

要求：从近代中国半殖民地半封建的基本国情人手，了解中华民族民主革命的产生及其发展过程； 理解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的必然性，新旧民主主义革命的区别与联系；重 点掌握毛泽东关于新民主主义革命的对象、领导权、动力、特性、前途等一系列理论观点； 认识新民主主义革命总路线和政治、经济、文化纲领。

(一)近代中国社会和民族民主革命

1．近代中国半殖民地半封建社会

2．近代中国的民族民主革命

3．旧民主主义革命向新民主主义革命的转变

(二)新民主主义革命总路线

1．新民主主义革命的对象

2．新民主主义革命的领导权

3．新民主主义革命的动力

4．新民主主义革命的特性和前途

(三)新民主主义的基本纲领 1．新民主主义的政治纲领

2．新民主主义的经济纲领

3．新民主主义的文化纲领

三、农村包围城市、武装夺取政权道路的理论

要求：充分认识武装斗争在中国革命中的重要地位和特点、革命战争的战略战术；了解国民革命 失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟革命新道路的实践；着重掌握关于农村包围 城市、武装夺取政权道路理论的若干基本观点；深刻理解革命新道路理论的重大意义。

(一)武装斗争是中国革命的主要斗争形式

1．武装斗争是中国革命的特点和优点之一

2．中国的武装斗争实质上是无产阶级领导下的农民战争

(二)农村包围城市、武装夺取政权的理论要点

1．中国共产党人对革命新道路的探索

2．农村包围城市武装夺取政权的理论要点

3．农村包围城市、武装夺取政权道路理论的意义

(三)人民军队的建设和人民战争的战略战术

1．人民军队的建设

2．人民战争的战略战术

四、关于统一战线的理论和策略思想

要求：统一战线是中国共产党领导中国革命取得胜利的“三个主要法宝”之一。充分认识建立广 泛的统一战线在中国革命中的必要性和可能性；了解统一战线在中国革命不同历史时期的 任务、内容和特点；理解新民主主义统一战线的基本原则和历史经验。

(一)统一战线是中国革命的主要阵线

1．统一战线是无产阶级政党的基本策略路线

2．建立广泛的统一战线在中国革命中的特殊重要性

3．建立广泛的统一战线的可能性

4．统一战线在中国革命中的实践

(二)实现革命统一战线的基本原则和基本经验

1．政策和策略是党的生命 4 2．实现革命统一战线的基本原则

3．新民主主义统一战线的历史经验

五、关于中国共产党自身建设的理论

要求：在中国，建设一个马克思主义的无产阶级政党，是一项伟大的工程。认识中国共产党自身 建设与统一战线、武装斗争的密切关系，及党的建设面临的有利条件和特殊困难；掌握毛 泽东关于中国共产党在夺取政权过程中和执政后，加强自身建设的一系列重要思想；重点 理解从思想上建党，以及注重党的作风建设的理论观点和历史经验。

(一)中国共产党自身建设的重要性

1．党的建设的有利条件和特殊困难

2．党的建设与统一战线、武装斗争的关系

(二)中国共产党自身建设的基本内容

1．党的思想建设

2．党的组织建设和作风建设

(三)在执政条件下加强党的建设

1．执政党建设问题的提出

2．对执政条件下党的建设的探索

六、关于社会主义改造的理论

要求：认识新民主主义社会的性质和特点以及向社会主义转变的必要性和条件；掌握党在过渡时 期总路线的内容和特点，理解这条总路线反映了新民主主义向社会主义转变的必然性；掌握 党对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的理论要点；理解中华人民共和国的 成立和社会主义制度的建立，是20世纪中国的第二次历史性巨变。

(一)从新民主主义向社会主义的转变

1．新民主主义社会理论的基本内容

2．党在过渡时期的总路线

(二)适合中国特点的社会主义改造

1．对农业和手工业的社会主义改造

2．对资本主义工商业的社会主义改造

3．社会主义制度的确立

七、关于社会主义建设的理论原则和经验总结

要求：了解以毛泽东为代表的中国共产党人，探索社会主义建设道路的历史背景及其若干重大理 论的探索成果；掌握探索社会主义建设道路在政治、经济、文化、对外关系等方面取得的 理论成果；正确评价毛泽东探索社会主义建设道路的重大意义和历史局限。

(一)社会主义若干重大理论问题的探索成果

1．走中国自己的社会主义建设道路

2．社会主义社会的矛盾学说

3．社会主义的发展阶段和现代化发展战略

(二)社会主义建设的方针政策

1．经济建设和经济体制改革

2．社会主义民主政治建设和思想文化建设

3．关于祖国统一和对外关系的指导方针

(三)毛泽东探索社会主义建设道路的重大意义和历史局限

1．毛泽东探索社会主义建设道路的重大意义

2．毛泽东探索社会主义建设道路的历史局限

第三部分 邓小平理论和“三个代表"重要思想概论

一、邓小平理论是当代中国的马克思主义

要求：了解马克思主义在中国的新发展，理解和掌握邓小平建设中国特色社分主义理论的科学体 系。

(一)邓小平理论的形成和发展

1．邓小平理论形成的时代背景

2．邓小平理论形成的历史条件

3．邓小平理论形成的社会实践基础

4．邓小平理论是马克思主义同中国实践相结合的第二次历史性飞跃产生的理论成果

(二)邓小平理论的科学体系

1．邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是

2．邓小平理沦的科学体系

3．邓小平理论的历史地位和作用

二、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果

要求：了解“三个代表”重要思想形成的时代背景和历史条件，理解“三个代表”重要思想的历 史地位和意义，掌握“三个代表”重要思想的科学内涵和主要内容。贯彻“三个代表’’ 重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

(一)“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

1．当代世界的新变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景．

2．社会主义兴衰成败的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史依据

3．国情与党情的变化是“三个代表”重要思想形成的现实依据

(二)“三个代表”重要思想的主要内容

1．“三个代表”重要思想的主要内容

2．“三个代表”重要思想是一个统一的有机整体

3．贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质

(三)“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

1．“三个代表”重要思想的历史地位

2．“三个代表”重要思想的指导意义

三、社会主义的本质和根本任务

要求：了解社会主义本质论对社会主义实践的指导意义，理解邓小平“三个有利于”标准，掌握 邓小平关于社会主义本质的科学论断。

(一)搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”

1．建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题

2．邓小平对社会主义本质的科学概括

3．邓小平社会主义本质论的特点

4．邓小平社会主义本质论对实践的重大指导意义

(二)社会主义的根本任务

1．社会主义的根本任务是发展生产力

2．发展是硬道理

3．“三个有利于”标准

四、社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

要求：了解社会主义初级阶段理论的提出和形成，理解社会主义初级阶段的含义、长期性、基本 特征、主要矛盾和党的基本路线。掌握社会主义初级阶段党的基本纲领，特别强调经济建 没是我们党的一切工作的中心。(一)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

1．社会主义初级阶段理论的形成过程

2．社会主义初级阶段理论的主要内容

3．社会主义初级阶段理论的重要意义

(二)社会主义初级阶段的基本路线

1．党在社会主义初级阶段基本路线的形成2．经济建设是全党和全国一切工作的中心

3．四项基本原则是社会主义现代化建设的根本保证

4．改革是社会主义社会发展的直接动力

5．正确处理改革、发展、稳定的关系

(三)社会主义初级阶段的基本纲领

1．基本纲领的内容

2．基本纲领的意义

(四)建设中国特色社会主义的基本经验

五、科学发展观和社会主义建设的发展战略

要求： 了解选择正确发展战略的重要性和“三步走”发展战略的内容，理解科学发展观的内涵，掌握实施科教兴国战略和可持续发展战略的内容及其重要意义

(一)社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和战略步骤

1．社会主义初级阶段的发展战略目标和“三步走”发展战略的内容

2．21世纪头20年，全面建设小康社会的奋斗目标 3．我国经济社会发展战略的特点

(二)全面理解和认真落实科学发展观

1．以人为本是科学发展观的基本价值取向

2．全面、协调、可持续发展是科学发展观的根本要求

3．实施科教兴国战略和人才强国战略

4．构建社会主义和谐社会

六、中国特色社会主义经济

要求： 了解社会主义初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建 立社会主义市场经济和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的历史必然性，理解公有制的主体地位、国有经济的主导作用、商品经济和市场经济的关系以及邓小平关于让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕的重要思想。

(一)社会主义初级阶段的基本经济制度

1．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性

2．坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则

3．公有制实现形式的多样化

4．鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展

(二)社会主义市场经济

1．建立社会主义市场经济的理论背景和实践依据

2．社会主义市场经济的基本特征和基本框架

3．完善社会主义市场经济的主要任务

(三)社会主义初级阶段的分配制度

1．实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性

2．社会主义初级阶段的其他分配方式 7 3．让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕

4．改革和完善社会保障制瘦

七、中国特色社会主义政治（见视频辅导课件第26、27讲）

要求：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标和保 证。了解党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。要坚持和完善社会主义民主 制度，积极稳妥地推进政治体制改革。了解加强法制建设，建设社会主义法制国家的重要性。

(一)建设社会主义政治文明

1．社会主义政治文明建设是社会主义现代化建设的重要目标和保证

2．坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

(二)发展社会主义民主政治

1．坚持和完善中国特色的社会主义民主制度

2．积极稳妥地推进政治体制改革

3．加强制度建设，实现社会主义民主政治制度化、规范化和程序化

(三)依法治国，建设社会主义法制国家

1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

2．加强社会主义法制建设

八、中国特色社会主义文化（见课程28讲，特别说明，本部分需要认真看书，辅导课件仅做参考）要求：了解中国特色社会主义文化的战略地位，掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基 本方针、基本内容和根本任务。

(一)坚持先进文化的前进方向

1．中国特色社会主义文化建设的战略地位

2．把握先进文化的前进方向

(二)中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本方针

1．中国特色社会主义文化建设的指导思想和总的要求

2．中国特色社会主义文化建设的基本方针

(三)建设中国特色社会主义文化的根本任务和基本内容

1．建设中国特色社会主义文化的根本任务

2．建设中国特色社会主义文化的基本内容

3．继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，积极吸收世界优秀文化成果

九、我国的外交战略和对外开放（见视频辅导课件第25讲）

要求： 了解我国的对外开放及其格局，理解和掌握邓小平对当今国际形势的新判断和我国独立 自主的和平外交政策的内容和目标。

(一)邓小平对国际形势的新判断

1．世界大战是可以避免的

2．和平与发展是当今时代的两大主题

3．世界正朝着多极化、经济全球化的方向发展

4．霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍

(二)我国独立自主的和平外交政策

1．我国外交政策的的宗旨和基本目标

2．独立自主的和平外交政策的基本内容

(三)对外开放是我国一项长期的基本国策

1．现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界

2．大胆借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果

3．坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一 4．全方位的对外开放格局 8

十、“一国两制”和实现祖国的完全统一（见视频辅导课件第29讲）

要求：了解“一国两制’’构想的形成和发展，理解“一国两制”的方针和政策，掌握“一国两 制”构想的重要意义。

(一)“一国两制”构想

1．“一国两制”构想的形成和发展

2．“一国两制”构想的基本内容

3．“一国两制”构想的意义

(二)“一国两制”构想的伟大实践

1．香港、澳门问题的成功解决，是“一国两制”构想的重大胜利

2．以“一国两制”的基本方针推动海峡两岸关系的发展

十一、中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心（见视频辅导课件第30讲）

要求：了解社会主义事业的依靠力量，理解并掌握中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领 导核心。全面加强党的建设，特别是加强党的执政能力建设。

(一)中国特色社会主义事业的力量源泉

1．依靠广大人民群众建设社会主义

2．团结一切可以团结的力量

(二)中国特色社会主义事业的领导核心

1．中国共产党领导地位的形成

2．坚持中国共产党的领导是社会主义事业胜利的根本保证

(三)以改革的精神加强党的建设

1．推进党的建设新的伟大工程的总体要求

2．加强党的执政能力建设

3．全面加强党的思想、组织、作风建设

第四部分 时事

了解上一年7月1日至当年6月30日的国际、国内重大事件。例如，2007年考2006年7月1日至2007年6月30日的国际、国内重大事件。

考试形式及试卷结构

试卷总分：150分 考试时间：150分钟 考试方式：闭卷、笔试

试卷内容比例：

马克思主义哲学原理 约28％ 毛泽东思想概论 约28％

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 约37％ 时事 约7％

试卷题型比例：

选择题 约53％ 辨析题 约13％ 简答题 约20％ 论述题 约14％ 试题难易比例：

容易题 约30％

中等难度题 约50％ 较难题 约20％

第二篇：2011年各类成人高考《政治》考试大纲

2011年各类成人高考《政治》考试大纲(2011-04-15 12:28:06)转载标签： 马克思主义哲学毛泽东思想中国特色社会主义试题考试大纲政治教育 分类： 成人高考

总要求：

1、能比较正确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点和基本原理及其重要意义。

2、能运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，分析、论证、阐释建设中国特色社会主义实践中的重要问题。

3、对于违背马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的错误观点、错误思想能够识别，并给予适当的分析批判。

复习考试内容：

第一部分

马克思主义哲学原理

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

[要求]了解哲学、世界观、方法论等基本概念，理解唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别，掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义这些的产生、马克思主义哲学的基本特征，切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法。

（一）哲学及其基本问题

1、哲学与世界观、方法论

2、哲学的基本问题

3、哲学的主要派别

（二）马克思主义哲学及其基本特征

1、马克思主义哲学的产生

2、马克思主义哲学的基本特征

3、马克思主义哲学是认识世界和改造世界的伟大工具

二、物质和意识

[要求]了解物质、意识、运动、规律等基本概念。理解物质与运动、运动与静止、物质与意识、主观性与客观规律性的关系。掌握世界的物质统一性原理，坚持一切从实际出发，实事求是。

（一）辩证唯物主义的物质观

1、物质是标志客观实在的哲学范畴

2、意识的本质

3、意识对物质的能动作用

4、主观能动性与客观规律性的

（三）世界的物质统一性

1、世界的统一性在于物质性

2、坚持一切从实际出发，实事求是

3、物质的联系、发展及其规律

[要求]了解联系、发展、矛盾、质变、量变、否定等基本概念。理解唯物辩证法的总特征、唯物辩证法基本规律的主要内容、唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。能运用辩证的思维方法分析、解决工作和生活中遇到的现实问题。

（一）唯物辨证法的总特征

1、世界的普遍联系

2、世界的永恒发展

（二）唯物辩证法的基本规律

1、对立统一规律

2、质量互变规律

3、否定之法定规律

（三）唯物辩证法的基本范畴

1、现象与本质

2、形式与内容

3、原因与结果

4、必然性与偶然性

5、可能性与现实性

四、实践和认识

[要求]了解实践与认识、主体与客体、感性认识与理性认识等基本概念。理解马克思主义认识论的根本特征、实践在认识中的决定作用以及认识的辨证发展过程。掌握马克思主义的真理观。

（一）认识的本质

1、实践及其基本形式

2、实践对认识的决定作用

3、认识是主体在实践基础上对客体的能动反映

（二）认识的辩证发展过程

1、从感性认识到理性认识

2、从理性认识到实践

3、认识运动的总规律

（三）真理及其检验标准

1、真理及其客观性

2、真理的绝对性与相对性

3、实践是检验真理的唯一标准

五、社会存在发展的基础和基本结构

[要求]了解社会存在、社会意识、生产方式、生产力、生产关系、国家等基本概念。理解唯心史观 的根本缺陷、社会存在与社会意识的辩证关系。掌握物质资料生产方式是历史发展的决定性力量的基本原理，学会用唯物史观认识社会及其发展规律。

（一）唯物史观的创立及其意义

1、历史观的基本问题

2、唯心史观的根本缺陷

3、唯物史观创立的伟大意义

（二）社会存在发展的基础

1、地理环境及其在社会发展中的作用

2、人口因素及其在社会发展中的作用

3、生产方式及其在社会发展中的作用

（三）人类社会的基本结构

1、社会经济结构——生产力和生产关系

2、社会政治的结构——国家

3、社会意识的结构和相对独立性

六、社会发展的动力系统和历史进程

[要求]了解社会基本矛盾、经济基础和上层建筑、阶级斗争、社会革命和改革、人民群众、历史人物等基本概念。理解社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、改革以及科学技术在社会发展中的作用，把握人民群众是历史创造者的原理，树立群众观点和群众路线。

（一）社会基本矛盾是社会发展的根本动力

1、生产力和生产关系的矛盾

2、经济基础和上层建筑的矛盾

（二）阶级斗争、社会革命和改革在社会发展中的作用

1、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力

2、社会革命是历史的火车头

3、改革在社会发展中的重要作用

（三）科学及其在社会发展中的作用

1、科学的本质和社会功能

2、科学技术是第一生产力

（四）人民群众和历史人物在社会发展中的作用

1、人民群众在历史发展中的决定作用

2、历史人物在历史上的作用

3、无产阶级政党的群众观点和群众路线

（五）社会发展的历史进程

1、社会形态及其演变

2、社会发展道路的统一性和多样性

第二部分

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果

[要求]了解马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程，正确把握马克思主义中国化理论成果的主要内容，深刻理解马克思主义中国化的重要意义。

（一）马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

1、马克思主义中国化的科学内涵

2、马克思主义中国化的历史进程

（二）马克思主义中国化的理论成果及其重要

意义

1、毛泽东思想的形成和主要内容

2、中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容

3、马克思主义中国化理论成果的精髓

4、马克思主义中国化的重要意义

二、新民主主义革命理论和社会主义改造理论

[要求]了解新民主主义革命理论的形成，正确掌握新民主主义革命总路线和基本纲领，深刻理解新民主主义革命及社会主义改造道路的特殊性和基本经验。

（一）新民主主义革命理论

1、新民主主义革命理论的形成

2、新民主主义革命的总路线和基本纲领

3、新民主主义革命的道路和基本经验

（二）社会主义改造理论

1、从新民主主义向社会主义的转变

2、社会主义改造的道路和历史经验

3、确立社会主义制度的重大意义

三、社会主义本质和初级阶段理论

[要求]了解社会主义本质理论的形成及其重要意义，正确掌握社会主义初级阶段理论的形成及其主要内容，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，特别是分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。

（一）对社会主义本质的新认识

1、社会主义本质理论的形成及其内涵

2、社会主义本质理论的重大指导意义

3、社会主义的根本任务是发展生产力

（二）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

1、社会主义初级阶段理论的形成、内涵和特征

【要求】了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，深刻理解实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，以及建立社会主义市场经济体制的历史必然性。深刻理解让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕的重要思想。深刻理解我国促进国民经济又好又快发展的重要方针。

2、社会主义初级阶段理论的重要意义

（三）党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

1、党在社会主义初级阶段的基本路线

2、党在社会主义初级阶段的基本纲领

（四）社会主义初级阶段经济社会发展战略

1、“三步走”发展战略的内容和特点

2、“全面建设小康社会”奋斗目标的新要求

四、社会主义改革好对外开放

【要求】了解我国改革开放的依据、历程好成就，深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，我国必须坚定不移第推进全面改革，不断提高对外开放水平。

（一）改革是决定中国命运的关键抉择

1、社会主义社会的基本矛盾

2、中国改革的历程好成就

3、改革是中国的一场新的伟大革命

（二）毫不动摇地坚决对外开放

1、我国对外开放的历程好成就

2、不断提高对外开放水平

五、建设中国特色社会主义经济

（一）社会主义初级阶段的基本经济制度

1、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性

2、坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则

3、鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展

（二）社会主义初级阶段的分配制度

1、以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性

2、实现共同富裕，防止两极分化

（三）社会主义市场经济体制

1、社会主义市场经济体制的形成和发展

2、社会主义市场经济体制的基本特征

（四）促进国民经济又好又快发展

1、建设创新型国家

2、走中国特色新型工业化道路

3、建设社会主义新农村

4、统筹区域发展

5、建设资源节约型、环境友好型社会

六、建设中国特色社会主义政治

【要求】深刻理解党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，准确把握我国民主政治制度的运作模式及其优势，深刻理解我国依法治国的重要意义、法制建设的基本要求以及政治体制改革的重要意义。

（一）建设社会主义政治文明

1、坚持党的领导、人民当家作主好依法治国的有机统一

2、坚持和完善中国特色的社会主义民主政治制度

（二）依法治国，建设社会主义法治国家

1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

2、加强社会主义法制建设

（三）推进政治体制改革，发展社会主义民主政治

1、政治体制改革的目标和任务

2、坚持中国特色社会主义政治发展道路

七、建设中国特色社会主义文化

[要求]准确掌握中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务，深刻理解社会主义核心价值体系的内容及其重要意义。

（一）中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务

1、中国特色社会主义文化建设的战略地位

2、中国特色社会主义文化建设的根本任务

（二）建设社会主义核心价值体系

1、社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系

2、建设社会主义核心价值体系的重大意义

八、构建社会主义和谐社会

[要求]了解我国构建社会主义和谐社会的总体思路，准确掌握构建社会主义和谐社会的历史必然性及其重要意义，深刻理解加快推进以改善民生为重点的社会建设的重大举措。

（一）构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

1、构建社会主义和谐社会提出的依据

2、构建社会主义和谐社会的重大意义

（二）构建社会主义和谐社会的总体思路

1、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则

2、构建社会主义和谐社会的主要任务和重大举措

九、国际战略和外交政策

[要求]了解国际形势发展变化的特点，准确掌握我国对国际形势的判断以及我国独立自主的和平外交政策的内容和目标，深刻理解我国走和平发展道路的历史必然性。

（一）国际形势的发展及特点

1、和平与发展是当今时代的主题

2、世界多极化、经济全球化在曲折中发展

3、中国坚持走和平发展道路

（二）独立自主的和平外交政策

1、独立自主的和平外交政策的形成和发展

2、独立自主的和平外交政策的基本原则

3、维护世界和平，构建和谐世界

十、“一国两制”和实现祖国的完全统一

[要求]掌握“一国两制”构想的基本内容及其重要意义，结合香港、澳门的回归，深刻理解以“一国两制”构想推进实现祖国完全统一的进程。

（一）“一国两制”构想

1、“一国两制”构想的形成和发展

2、“一国两制”构想的基本内容

3、“一国两制”构想的重要意义

（二）“一国两制”构想的伟大实践

1、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践

2、以“一国两制”的基本方针推动海峡两岸关系的发展

十一、中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

[要求]了解中国特色社会主义事业的依靠力量，准确掌握中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心，深刻理解全面加强党的建设，特别是加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性。

（一）中国特色社会主义是全国各族人民共同的事业

1、依靠广大人民群众建设社会主义

2、团结一切可以团结的力量

（二）中国特色社会主义事业的领导核心

1、中国共产党领导地位的形成

2、坚持中国共产党的领导是社会主义事业胜利的根本保证

（三）以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程

1、推进党的建设新的伟大工程的总体要求

2、全面加强党的思想、组织、作风、制度和廉政建设

3、加强党的执政能力建设和先进性建设

第三部分：时事

了解上一年7月1日至考试当年6月30日的国际、国内重大事件。例如，2011年考2010年7月1日至2011年6月30日的国际、国内重大事件。

考试形式及试卷结构：

试卷总分：150分

考试时间：150分钟

考试方式：闭卷，笔试

试卷内容：马克思主义哲学原理 约28%

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

约65%

时

事 约7%

试卷题型比例：选择题

约53%

辨析题

约13%

简答题

约20%

论述题

约14%

试题难易比例：容易题

约30%

中等难度题

约50%

较难题

约20%

第三篇：成人高考专升本政治考试资料2018

一、选择题（单选）

1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。

3.特质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。

6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。8.人民群众的创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。11.自由王国实际指的是：共产主义社会。

12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》。13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。

15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地。

17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的仁义是：国民党一大。18.1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金。

19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快的落后的农业国变为先进的工业国。20.新民主主义经济的领导力量是：国营经济。

21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》。

22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点。23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论。24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大。

25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求。26.坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础。28.执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府。

29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上。30.我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。

31.健全社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。32.社会主义道德建设的是：集体主义。

33.邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：发展。34.“一国两制”构想的起初提出，是为了解决：台湾问题。35.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：各民族的共同繁荣。36.世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点。

37.形而上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辩证关系。38.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：形而上学不变论。39.事物发展的必然性产生于：事物内部的根本矛盾。

40.一个认识是否具有真理性，关键在于：是否符合客观事物的规律性。41.感觉、知觉和表象，这是：感性认识的三种形式。42.不属于生产力实体性要素的是：科学技术。

43.历史唯物主义的人民群众这一范畴是指：推动社会进步的绝大多数社会成员的总和。44.生产力与生产关系的关系是：内容和形式的关系。

45.在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指：对必然的认识和对客观世界的改造。

46.社会进步的含义指：社会由低级向高级的发展。

47.标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：辛丑条约。

48.半殖民地半封建社会中华民族最迫切的任务是：进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放。49.“工农武装割据”的基本内容是：土地革命。

50.在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是：工农联盟。

51.毛泽东指出，解决中国一切巧合问题的最基本根据是：认清中国社会的特殊国情。52.我党提出把工作重点由农村转移到城市的会议是：七届二中全会。53.新民主主义的前途是：社会主义。

54.1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议选举谁为中央人民政府主席：毛泽东。55.新中国成立后，毛泽东指出我国工人阶级和民族资产阶段的矛盾属于：人民内部矛盾。56.我党对待官僚资本和民族资本采取的政策分别是：没收和赎买 57.“一五”计划确定的优先发展的重点是：重工业。

58.邓小平理论形成的时代要求是：时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴趣。59.我们党的立党之本、执政之基、力量之源是：始终做到：三个代表。60.社会主义的根本原则和发展目标是：最终达到共同富裕。61.社会主义社会发展的直接动力是：改革。

62.党的十六大提出了：全面建设小康社会的奋斗目标。

63.当前经济体制改革的重点和中心环节是：深化国有企业改革。

64.社会主义经济体制是指：社会主义生产关系的具体形式及其运动方式。

65.依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在：党的“十五大” 66.社会主义精神文明建设的性质和方向取决于：社会主义思想首先建设。67.坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是：国家主权和国家利益。

68.进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是：多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成。69.台湾问题的本质是：中国的内政问题。

70.党的建设的基本问题是：建设一个什么样的党和怎样建设党。71.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题。

72.唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义。73.作为哲学范畴的物质是指：作为物质普遍属性的客观实在性。74.人工智能的出现和发展证明了：物质是意识产生的基础。75.量变是指事物：数量的增减和场所的变更。76.认识的本质在于：能动反映。

77.实际工作的中教条主义者，割裂了感性认识的理性认识的辩证关系，犯了类似：唯理论的错误。78.生产关系范畴所反映的是过程中：人与人之间物质经济关系。

79.判断一种生产关系是否先进的根本标志是看：促进还是阻碍生产力的发展。80.人类社会发展的根本动力是：社会基本矛盾运动。

81.实现人的价值的根本途径在于：在社会实践中贡献自己的力量。82.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在：五四运动中 83.中国革命斗争的主要形式是：武装斗争。

84.新民主主义国家政体是：民主集中制的人民代表大会制。

85.标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是：遵义会议。86.毛泽东在《中国社会各阶段的分析》一文中所说的中产阶级主要是的指：民族资产阶级。87.新民主主义社会属于：社会主义范畴。88.统一战线的根本问题是：领导权问题。

89.解放战争时期，揭开战略决战序幕的是：济南战役。

90.毛泽东明确提出：“是马克思主义在中国具体化”任务的会议是：六届六中全会。91.从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是：过渡时期总路线的提出。

92.毛泽东把重工业、轻工业和农业的发展关系问题提到中国工业化道路的高度加以论述的文章是：《关于正确处理人民内部地质的问题》

93.邓小平理论形成的社会实践基础是：改革开改和社会主义现代化建设。94.“三个代表”重要思想“是在科学判断党的历史方位的基础上“提出来的。95.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是：经济建设。

96.我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是：我国长期处理于社会主义初级阶段。97.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是：提高人民生活水平。98.我国制定三步走发展战略的基本依据是：我国初级阶段的国情。

99.社会主义初级阶段的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。100.个体劳动者的主要收入属于：劳动收入。

101.以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制经济的性质属于：集体经济。102.社会主义民主政治的组织原则是：民主集中制

103.中国特色社会主义文化，就其主要内容来说：同社会主义精神文明是一致的。104.“一国两制”构想，在实践中首先运用于解决：香港问题。

105.全心全意地依靠工人阶级是因为：工人阶级是先进生产力的代表，是改革开改和现代化建设最基本的主力军。106.马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是：实践性。107.哲学上的两大基本派别是指：唯物主义哲学和唯心主义哲学 108.正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观规律的正确反映 109.质量互变规律揭示了：事物发展变化的基本形式或状态

110.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的。111.认识论上两条根本对立的认识路线是：反映论和先验论的对立

112.唯心史观的根本缺陷是：不懂得社会存在的决定社会意识，不懂得人民群众是历史的创造者。113.与剩余价值理论一起并称为马克思一生两大贡献的是：唯物史观 114.杰出人物的历史作用是：加速社会发展的历史进程。115.下列不正确的是：无产阶级领袖是历史的主人。116.人的本质是：随社会关系的变化而变化的。

117.马克思主义在中国开始得到真正的传播是在：十月革命

118.中国共产党把毛泽东思想确定为自己的指导思想是在：中共七大。119.新民主主义经的领导力量是：国营经济

120.毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是：《晋绥干部会议上的讲话》

121.从1927年11月到1935年12月瓦窑堡仁义之前，中国共产党在政权问题上的基本主张是建立：工农民主政权。122.中国革命的特点和优点是：武装的革命反对武装的反革命。123.每一次国共合作的基础是：新三民主义。

124.国民党统治区第二条战线斗争的先锋和主体是：学生运动。125.标志中国历史上最后一个反动政权覆灭的历史事件是：解放南京。

126.党在过渡时期总路线中提出的过渡时期是指从：新民主主义向社会主义的过渡。127.1956年4月，毛泽东提出我国发展科学、艺术和基本方针是：百花齐放、百家争鸣。128.从1978年至1982年是邓小平理论：初步形成。129.三个代表重要思想的实质核心是：保持党的先进性。

130.三个有利于标准有明确的针对性，是针对：改革过程中出现的姓“资”姓“社”问题。131.社会主义国家的改革性质是：社会主义制度的自我完善和发展 132.我国促进区域经济发展的战略构想是：梯次推进。

133.社会主义市场体系应该是：统一、开放、竞争、有序的市场体系。

134.国家对社会成员的基本生活给预示物质保证的社会安全制度是：社会保障制度。135.政治体制是政治制度的：具体表现形式和实施形式。136.社会主义道德建设要以“集体主义”为原则

137.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。138.按照三个世界的理论，中国属于：第三世界。

139.系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是：江泽民提出的八项主张。140.新时期爱国统一战线是建立在：社会主义和爱国主义基础上。141.哲学与世界观的关系是：哲学是理论化系统化的世界观。142.意识能动作用最重要的表现是：通过指导实践改造客观世界

143.意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的。144.对立统一规律揭示了事物发展的：源泉和动力 145.唯物辩证法的总特征是：联系和发展的观点

146.列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是：唯物论和唯心论的对立。147.社会意识相对独立性突出的表现是：社会意识对社会存在有反作用 148.人民群众的主体是：包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众

149.我国进行政治体制改革是根据：上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律

150.我国的一些少数民族地区跨越封建社会和酱主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，说明：社会发展的具体道路具有多样性。

151.衡量一个人的价值应依据他：对社会的贡献。152.毛泽东思想的初步形成是在：土地革命战争前的中期。153.20世纪中国历史上第一次历史性巨变是：辛亥革命

154.毛泽东在哪次会议上对新民主主义五种经济成分作了具体分析：中共七届二中全会 155.新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的主要标志是：是否以共产主义思想为指导。156.中国红色政权存在和发展的最根本的原因是：中国政治经济发展不平衡。

157.“一切反对派都是纸虎“的著名论断反映的战略战术思想是：战略上藐视敌人，战术上重视敌人。158.针对抗战胜利后国际国内复杂的形势，中共中央制定的基本方针是：争取和平民主，反对内战独裁。159.为加强中国共产党对工家红军的领导，明确提出“支部建在连上”是在：三湾改编。160.1950年6月，中央人民政府颁布的土地法是：《中华人民共和国土地改革法》 161.党的过渡时期总路线所指的过渡时期是：从中华人民共和国成立到社会主义改造完成

162.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，提出处理国家、生产单位和生产者个人关系的方针是：统筹兼顾、适当安排。

163.从1982年党的十二大上1987年党的十三大是邓小平理论：形成轮廓。

164.邓小平理论形成的历史条件是：中国和其他国家社会主义建设正反两方面经验教训。165.三个代表重要思想形成的时代背景是：当代世界的新变化。166.邓小平指出，中国解决所有问题的关键是：要靠自己发展

167.社会主义国家的改革，其性质是：社会主义制度的自我完善和发展 168.我国社会主义经济发燕尾服必须始终坚持：以经济效益为中心 169.正确处理公平与效率关系的是：效率优先，兼顾公平。170.我国国有企业改革的方向是：建立现代企业制度。171.社会主义民主的本质是：人民当家作主。

172.精神文明重在建设，指：把“建设”作为工作的出发点和落脚点。

173.中国特色社会主义文化建设的根本是：在全社会形成共同理想和精神支柱。174.在台湾问题上，我们的立场是：争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。175.新时期爱国统一战线的性质是：社会主义性质的。

176.马克思主义哲学与旧哲学的最主要区别是：创立了唯物辩证的社会历史观 177.哲学上的二元论是：唯心主义的一种形式。

178.“人们总是按照自己的形象和经验来塑造鬼神的”，这个论断的哲学依据是：各种意识形式都是物质的反映。179.联系的客观普遍性原理的方法论意义在于：它要求人们用整体的观点去认识事物。180.矛盾的斗争性和同一性的关系是：绝对和相对的关系。

181.认识的主体是指：从事实践和认识活动的人

182.真理一元论是指在一定条件下对同一对象：正确的认识只有一个。183.生产力发展水平的主要标志是：生产工具的水平184.国家的本质是：阶级压迫的暴力工具

185.阶级斗争诸形式中具有决定意义的是：政治斗争 186.人的本质归根到底是受：社会物质关系决定的。187.毛泽东思想被正式确定为党的指导思想是在：党的七大。

188.毛泽东指出的中国反帝反封建的资产阶级民主革命的先行者是：孙中山。189.1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中提出建立：新民主主义共和国。190.中国革命的基本问题是：农民问题。

191.近代中国民主革命的动力是：工人阶级、农民阶级、小资产阶级和尽管资产阶级。192.抗日战争时期，中国共产党实行的土地政策是：减租减息。193.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风是在：党的七大

194.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是：从群众中来，到群众中去 195.人民代表大会制度的组织原则是：民主集中制

196.在党的八大上，提出“三个主体，三个补充”的观点的是：陈云。

197.20世纪60年代初，最先支持和提倡实行农业生产责任制的领导人是：邓子恢。198.党的十三大第一次比较系统地提出和论述了：社会主义初级阶段理论。199.“三个代表”重要思想形成的历史依据是：社会主兴衰成败的历史经验。

200.邓小平关于社会主义本质的接掌诊断中，体现生产关系的是：消灭剥削，消除两极分化。201.改革的根本目的是：解放和发展生产力

202.科学发展观就是：以人为本、全面、协调、可持续的发展。203.社会主义经济制度的本质特征是：生产资料公有制。

204.社会主义国经济持续、快速、健康发展的必要条件是：社会稳定 205.社会主义民主政治为物质文明和精神文明建设提供：政治保证。206.社会主义首先建设要以：集体主义为原则。

207.建立国际政治经济新秩序的基础必须是：和平共处五项原则 208.我国对外政策的根本立场是：独立自主

209.依据香港特别行政区基本法：香港特别行政区享有：行政管理权 210.中国共产党在中国革命和建设事业中的领导地位是由：党的性质决定的

211.唯物主义的三种历史形态是：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义 212.所有唯物主义都认为世界是：物质的。213.主张没有物质的运动的观点是：唯心论

214.辩证法和形而上学根本对立的焦点在于：是否承认事物 的内部矛盾是事物发展的动力 215.量变和质变的根本区别是：量变是在度的范围内变化，质变是超出度的范围的变化 216.认识的客体是指：实践和认识活动所指向的对象

217.直接经验和间接经验的关系是：认识的“源”和“流”的关系。218.在全部人类社会关系中，最基本的关系是：社会生产关系 219.社会形态是：经济基础和上层建筑的统一

220.关于社会发展动力问题，下列错误的是：阶级斗争是人类社会发展的直接动力 221.人的价值是贡献与满足的统一，这是指：个人价值与社会价值的统一

222.从鸦片战争到五四运动约80年间中国人民革命运动失败的根本原因是：缺乏先进阶级的科学革命理论的指导。223.中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端是：南昌起义。224.中国共产党人第一篇反对教条主义的主要文献是：《反对本本主义》

225.大革命失败后建立的南京国民党政权的性质是：城市合办和乡村豪绅阶级政权。226.国民党反动政权存在的基础是：官僚垄断资本主义。

227.人民军队的唯一宗旨，也是区别于旧军队的根本标志是：全心全意为人民服务 228.提出无产阶级领导权和工农联盟思想的大会是：中共四大。229.中国共产党的根本宗旨是：全心全意为人民服务。

230.毛泽东在中共七届三中全会上的讲话中指出，党在当时的战略和策略是：不要四面出击。

231.1953年至1956年国内的主要矛盾是：工人阶级同资产阶级的矛盾、社会主义道路和资本主义道路的矛盾。

232.毛泽东在《论十大关系》讲话中，提出中国社会主义建设的基本方针是：把国内外一切积极因系调动起来，为社会主义事业服务

233.邓小平理论和毛泽东思想之间的关系是：继承和发展关系

234.坚持与时俱进，最重要的是：要使党的全部理论和工作富于创造性。

235.建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根结底，就在于没有完全搞清楚：什么是社会主义、怎样建设社会主义

236.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指：社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现。237.地区经济协调发展是指：地区经济梯次推进

238.党的“十五大“提出我国社会主义初级阶段的基本经济制度是指：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。239.社会主义初级阶段的分配制度是：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。240.我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制 241.我国各民主党派是：参政党

242.现阶段，中国各族人民的共同理想是：建设有中国特色的社会主义，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

243.中国外交政策的基本目标是：维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展。244.“一国两制”的前提是：坚持一个中国原则 245.我国各族人民的最高利益是：民族团结和合作。246.辩证法所要回答的问题是：世界的状况是怎样的问题

247.把物质说成一种或者几种可直接感知的有形实体是：古代朴素唯物主义物质观。248.设想没有运动的物质必然导致：形而上学唯物主义 249.事物的肯定方面是指：事物维持其存在的方面。

250.在内容和形式的矛盾运动中：内容活跃易变，形式相对稳定。251.理性认识的特点是：间接性和抽象性。

252.经济基础是指一定社会中：占统治地位的生产关系各方面的总合。253.上层建筑的两个方面组成部分是：政治上层建筑和思想上层建筑。254.生产关系对生产力的反作用表现在：促进或阻碍生产力的发展。

255.我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，它所遵循的历史唯物主义原理是：生产力决定生产关系的原理。

256.人类社会历史发展的总趋势是：由低级到高级的前进上升过程。

257.近代中国之所以沦为半殖民地半封建社会，其根本原因在于：帝国主义的入侵

258.1948年12月30日，毛泽东在以下哪篇文章中首次公开使用“人民民主专政”的概念：《将革命进行到底》。259.新民主主义革命总路线的核心是：无产阶级领导。

260.“工农武装割据”就是：武装斗争、土地革命、根据地建设三者的紧密结合。261.提出无所阶级领导权和工农联盟思想的大会是：中共四大。

262.直接影响到统一战线和武装斗争这两大法宝作用发挥的是：党的建设。263.抗战胜利后国共两党谈判斗争的焦点是：军队和政权的问题。

264.把减租减息政策改为没收地主土地分配给农民的政策的文件是：《五四指示》 265.毛泽东在1941年精辟论述“实事求是”原则的著作是《改造我们的学习》 266.社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是：正确处理人民内部矛盾。267.被毛泽东誉为“鞍钢宪法”的鞍钢企业管理制度是：“两参一改三结合”制度。268.邓小平理论形成和发展的时工特征是：和平与发展。

269.中国共产党执政兴国的第一要务是：发展。

270.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的关系。271.社会主义初级阶段的基本矛盾是：生产力和生产关系的矛盾。272.1995年全国科学技术大会提出了：科教兴国战略。

273.在社会主义市场经济体制下：市场机制能够：对资源配置起基础性作用。274.决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是：生产力状况。275.民主首先是：一种国家制度。

276.社会主义首先建设的核心是：为人民服务 277.我国发展对外贸易的关键是：扩大出口。

278.澳门回归祖国标志着：外国人占据和统治中国领土的历史彻底结束。279.中国共产党的阶级基础是：工人阶级

280.社会主义民族问题的实质是：各族人民在根本利益一致基础上的人民内部矛盾。

第四篇：成人高考政治

1.简述唯物辨证法的“两点论”和“重点论”的关系。

答：(1)“两点论”，就是在认识复杂事物的发展过程时;既要看到主要矛盾，又不忽视次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面。如果只看到主要矛盾和矛盾的主要方面，忽略了次要矛盾和矛盾的次要方面，就会陷入片面性而犯“一点论”的错误。

(2)“重点论”，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。如果不分主次轻重，不抓重点，就会犯“均衡论”的错误。

(3)“两点论”和“重点论”是相互包含的。“两点”是有重点的两点，“重点”是两点中的重点。唯物辩证法是“两点论”和“重点论”的统一，要求看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点。

2.为什么说中国民主革命的中心问题是农民问题?

答：中国民主革命的中心问题是农民问题，这是因为：

(1)在半殖民地半封建的中国，农民是基本的群众，也是外国帝国主义和国内封建势力压迫榨取的主要对象。如果农民不起来参加并拥护中国的民主革命，革命是不会成功的。因此，毛泽东明确指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”，“农民力量，是中国革命的主要力量”，是中国革命的主力军。

(2)农民问题是实现无产阶级领导权的中心问题。无产阶级是民主革命的领导者。但是，如果没有广大的同盟军，单靠无产阶级孤军奋战，无产阶级的领导权就是一句空话。在同盟军中，农民是中国革命的主力军，而且与无产阶级有着天然的联系。因此，工农联盟的形成，就成为无产阶级实现其领导权，最大限度地孤立、打击敌人的首要条件。

(3)中国的武装斗争实质上是无产阶级领导的农民战争。中国的国情决定了中国革命的主要斗争形式是武装斗争，而且必须走农村包围城市的道路。这就要求充分重视农民问题，解决他们最关心的土地问题，使党领导的武装斗争获得最广大的人力物力支援。

3.怎样理解和平与发展的关系?

答：(1)和平问题是指在较长时期内维护世界和平，防止新的世界大战的问题，其中也包括用和平手段解决国际争端和制止局部战争的问题。

(2)发展问题是经济问题，首先是发展中国家要发展的问题，其次也是发达国家的持续发展的问题，所以是带有全球性的战略问题。

(3)和平与发展是相互联系、相互依赖的两大问题，两者之间相辅相成，互为因果，是一种辩证的统一。和平是发展的前提，发展只是在和平的环境下才能顺利地实现;和平离不开发展，只有发展中国家获得了发展，和平力量才能不断地壮大，才有可能争取比较长期的和平，避免世昂大战。在这两者之中，发展问题是两大主题的核心问题。

4.简述党的思想路线的内容及其与马克思主义认识论的关系。

答：(1)党的思想路线是指导实际工作的认识路线，其基本内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。实事求是是党的思想路线的核心。

(2)马克思主义认识论是关于人类认识的产生、本质和发展规律的科学，是无产阶级认识世界和改造世界的科学世界观和方法论。

(3)马克思主义认识论与党的思想路线是统一的。一方面，马克思主义认识论是党的思想路线的理论基础;另一方面，党的思想路线是马克思主义认识论在实际工作中的贯彻、运用和具体体现。

5.简述新民主主义革命总路线。

答：新民主主义革命的路线是新民主主义革命理论的集中体现。在中国共产党人对中国革命基本问题进行的长期探索的基础上。1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中，完整地概括了新民主主义革命的总路线。即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。这条路线规定：革命的领导阶级是工人阶级，这是总路线的核心;革命的动力是工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级;革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义;革命的性质是新式的特殊的资产阶级民主革命;革命的前途是经过新民主主义过渡到社会主义。

6.国有企业改革的主要途径是什么?

答：(1)着眼于搞好整个国有经济，通过存量资产的流动和重组，对国有企业实施战略性改组。

(2)把国有企业的改革同企业改组、技术改造和加强管理结合起来，以构造结构优化和高效运行的微观基础。

(3)鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和实施再就业工程，形成优胜劣汰的竞争机制。

(4)推进以建立社会保障制度为重点的配套改革。

7.简述承认相对静止的意义。

答：承认相对静止有重要意义：

(1)相对静止是事物由低级向高级发展的必要条件，没有在相对静止状态的量变的积累，就不可能有质的飞跃。

(2)承认相对静止是区分事物的必要条件，不承认事物的相对静止状态，就看不到事物的确定性，就看不到事物之间的界线。

(3)只有承认相对静止，才能认识和理解运动。

8.为什么说武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式?

答：中国的民主革命只能走武装斗争的道路，这是由中国社会的性质和中国革命的特点决定的。

(1)鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会。在外部。投有民族独立;在内部，没有民主。因此没有进行和平斗争的可能性。

(2)中国革命的敌人相当残忍，不许人民有丝毫的反抗，要革命，只能武装起来。

(3)中国革命的敌人力量相当强大，而革命的力量相对弱小，只有经过长期的武装斗争，革命力量才能逐渐壮大。

(4)中国新民主主义革命的任务是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，夺取国家政权，这也决定了革命只能走武装斗争的道路。

9.简述十一届三中全会以来邓小平理论的形成和发展。

邓小平理论的形成和发展大致经历了四个阶段：

(1)从十一届三中全会到“十二大”，是邓小平理论形成主题的阶段。停止使用“以阶级斗争为纲”，确立拨乱反正的政治路线，“一个中心、两个基本点”的思想开始形成，奠定了新时期党的基本路线的基础，并在十二大明确提出“建设有中国特色的社会主义”。

(2)从“十二大”到“十三大”，是邓小平理论形成轮廓的阶段。这个阶段提出社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济的新理论。并在“十三大”上系统论述了初级阶段理论和概括了党的基本路线。

(3)从“十三大”到“十四大”，是邓小平理论走向成熟形成体系的阶段。1992年，南方谈话明确了建立社会主义市场经济体制目标等系列问题，“十四大”则对邓小平理论的理论体系和内容进行了全面的论述。

(4)“十五大”，邓小平理论被确立为党的指导思想，并在公有制实现形式和国有经济在国民经济中所占的比重等问题的认识上有了重大。10.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?

答：(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。

(2)对立统一规律是贯穿唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的“钥匙”。

(3)对立统一规律规定矛盾分析方法是认识事物的根本方法。

(4)是否承认对立统一规律，是辩证法和形而上学两种世界观根本分歧的焦点。

11.新民民主主义革命理论的基本观点是什么?

答：新民主主义革命理论是～种适应中国革命需要的崭新的革命理论，其基本观点主要有：

(1)关于革命的性质，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的新民主主义革命。

(2)关于革命的动力，明确提出农民是革命主力军。

(3)关于革命的对象，从中国的具体实际出发，用经济条件决定政治态度的科学方法把中国资产阶级分为买办资产阶级和民族资产阶级。由此确定了中围革命的对象不是～般的资产阶级，而是中国的大资产阶级和封建地主阶级，以及压迫、剥削中国人民的帝国主义。

(4)关于革命的领导权，充分强调中国无产阶级及其政党的领导地位，并解决了在中国这样的半殖民地半封建国家，无产阶级及其政党如何实现领导权的问题，认为无产阶级的领导是中国革命成功的关键。

(5)关于革命的道路，提出中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路。

(6)关于革命的步骤，提出中国革命分两步走的理论，认为中国革命必须先完成资产阶级民主革命任务，才能进行社会主义革命。新民主主义革命是社会主义革命的准备，它的前途只能是社会主义，社会主义社会是新民主主义社会发展的必然趋势。

(7)关于革命的方式方法，提出统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命的三大法宝。其中，统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器，党的组织是掌握这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

12.党在社会主义初级阶段的基本路线的内涵是什么?

答：(1)“一个中心，两个基本点”是党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括。它的具体内容是党的“十三大”首先提出的，即：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主

(2)经济建设是全党和全国工作的中心，坚持党的基本路线不动摇，最重要的是坚持以经济建设为中心不动摇。

(3)坚持四项基本原则，即是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。四项基本原则是我们的立国之本，是社会主义建设的政治保证。

(4)坚持改革开放，因为改革开放是建设社会主义现代化强国的必由之路。我们的社会主义是改革开放的社会主义，不坚持改革开放，社会主义是没有出路的。两个基本点都服从和服务于经济建设这个中心，一个中心与两个基本点都统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。

13.人的价值实现的条件和途径是什么?

答：(1)无论是个人社会价值还是自我价值的实现，都必须具备一定的条件。条件是非常复杂的，总起来讲可分为主观条件和客观条件。

①主观条件是指个人的机体素质和所具备的知识、技能，以及个人的意志、品质等。

②客观条件是指个人所处的客观的社会环境和机遇。社会环境包括社会需要和社会所能提供给人们去实现其自身价值的各种条件和手段。机遇是指个人价值在实现过程中出现的某种有利的偶然性。尽管这种偶然性也是受必然性所制约的，但对于具体的个人来说，却是一种机遇。

(2)个人价值实现的惟一途径是社会实践。个人价值在实现以前只是潜在的价值，只是一种可能性。要使潜在的价值变为现实的价值，把可能转化为现实，就必须通过社会实践。一个脱离社会实践的人，是什么价值也实现不了的。14.在革命统一战线中如何正确处理资产阶级的关系?

答：在革命统一战线中正确处理同资产阶级的关系就要实行叉联合又斗争的政策。

(1)中国无产阶级及其政党必须对民族资产阶级实行又联合叉斗争的政策。中华民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。他们具有革命性的一面，又有易同敌人相妥协的一面，所以无产阶级对这种动摇性和不彻底性又要进行必要的斗争。另外，民族资产阶级参加反帝反封建的斗争，从根本上来说，是为了建立一个资产阶级共和国，这条旧民主主义革命的道路对革命发展和历史的进步起着消极的作用。这也要求无产阶级及其政党在同他们进行联合的同时，进行必要的斗争。

(2)在特殊情况下，无产阶级与大地主大资产阶级中的某一些派别也会结成统一战线。这个时候。无产阶级及其政党，必须根据不同的情况和不同的对象，进行各种不同的联合与斗争。

(3)对民族资产阶级和大资产阶级，无产阶级及其政党都要采取叉联合叉斗争的政策，但是在联合与斗争的性质及方式上是有差别的。同民族资产阶级主要是政治上的联合和斗争;斗争的主要手段是批评和教育。而大资产阶级从总体上说来，是中国革命的对象，只是在特定的条件下，其中某一集团有可能成为无产阶级的间接的暂时的同盟者。无产阶级及其政党与他们的联合，属于利用敌人内部矛盾性质的联合，对他们的反动政策耍进行针锋相对的斗争。这种斗争既有和平的说理斗争，也有非和平的流血的斗争，甚至不排除一定规模的武装对抗和冲突。

15.为什么“一国两制”是实现祖国统一的最佳方案?

答：“一国两制”是实现祖国统一的最佳方案，这是因为：

(1)“一国两制”符合港、澳、台的历史和现实，符合中华民族实现祖国统一的共同愿望。港、澳、台自古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分，理应与大陆实现统一。但是，由于这些地区长期实行资本主义，社会制度和生活方式，与大陆的社会主义存在着根本的差别。实行“一国两制”，既能实现祖国统一，叉保留它们的差别，所以它是一种最佳方案。

(2)解决港、澳'厶问题，实现祖国统一，必然涉及我国社会主义国家的主权，涉及到港、澳、台地区的历史和现实，也涉及有关英国、葡萄牙、美周等国家在这些地区的利益。因此，要使这些地区回归祖国怀抱，实现祖国统一，必须有一个被几个方面都能接受的方案，既坚持维护国家主权的原则性，又体现高度的灵活性，有利于保持港、澳、台地区的经济繁荣、社会稳定，又不损害英、葡、美等国家在这些地区的利益。

(3)“一国两制”的构想符合大陆和港、澳、台经济共同发展的要求，而且，它更有利于保持港、澳、台地区的经济繁荣、社会稳定。

(4)“一国两制”符合大陆的历史和现实。大陆实行的是社会主义制度，是中华人民共和国的主体。实行“一国两制”，主体是大陆的社会主义。所以，“一国两制”不仅考虑到了港、澳、台地区的现实，而且更考虑到了大陆的现实。大陆坚持社会主义，是实行“一国两制”的基础，也是祖国统一的基础。

“一国两制”，和平统一，既适应了我国社会主义现代化的需要，叉充分照顾到港、澳、台地区的历史和现实的状况，同时也妥善照顾到一些有关国家在这里的投资和其他利益，是一个各方都能接受的最佳方案。

16.简述系统及主要特征。

答：(1)系统是指相互联系的要素按～定方式组成的统一整体。

(2)系统的主要特征有：

①整体性，指系统作为整体具有它的各个要素都不单独具有的性质和功能，这是系统的最本质的特征;

②结构的有序性，指系统内部各要素之间的联系遵循一定的顺序和规则;

③内部结构趋向优化的特性，指系统内部各要素的结合趋向于强化和优化系统的整体功能。

第五篇：成人高考政治

政治题型：

一、选择题：人品加背功

二、辨析题：

步骤一：判断对错

步骤二：题中各个出现的名词用相关原理解释

步骤三：与题目结合，应用之前相关原理解释为什么做此判断 步骤四：总结陈词：综上，+（题中原句）+是+（对的/错的）

三、简答题：

1、题型一：名词解释

步骤一：直接解释+觉得相关的原理也可以多写几句

2、题型二：两个名词的关系或者区别：

步骤一：对于名词一的解释 步骤二：对于名词二的解释

步骤三：两个名词的关系（常常会有2~3句话（不同的方面））

四、论述题：

做题思想：逐字逐句解释，题目较短时，将每一小点分开多论述几句废话。步骤一：表态度

步骤二：题中各个出现的名词用相关原理解释（所有题中出现名词）

步骤三：与问题结合，应用之前相关原理解释（所有题中出现名词对应题中的解释）步骤四：总结陈词：综上，重复步骤一的论述

五、万用句：

1、遇到马哲题目：一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的精髓。

2、当遇到不会的名词说明关系时，可用三点论述，再加点自己的话或者之前背过2的一些相关的话：（1）两者相互对立（2）两者互相联系（两者相互渗透）

第一部分：马克思主义哲学原理

第一课：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

知识点1：哲学的基本概念：

哲学是系统化、理论化的世界观，是自然知识，社会知识和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一体。（单选）

知识点2：世界观的基本概念：

世界观是人们关于世界的根本观点和看法。世界包括自然界，社会和人。

知识点3：方法论的基本概念：

方法论是人们认识和改造世界所遵循的更本方法的学说和理论体系，是人们认识世界和改造世界最一般、普遍的方法。

知识点4：唯物主义与唯心主义的根本区别：

唯物主义哲学的含义：主张物质第一性，意识第二性，承认物质是世界的本原，意识是物质的产物。

唯心主义哲学的含义：主张意识第一性，物质是意识的产物，把世界的本原归结为精神。

知识点5：辩证法与形而上学的根本区别：

（题型解释：两个名词区别辨析，先解释两个名词，再分析两者之间关系）

形而上学含义：就是用孤立、静止、片面的观点去看世界。否认事物内部的矛盾与作用。

辩证唯物主义：就是用普遍联系、运动和发展的观点看世界，认为世界是不断发展变化着的有机整体。

两者的根本区别：其

一、辩证法强调用矛盾的观点看世界，形而上学则否认矛盾的客观性与普遍性。其

二、辩证法主张事物发展的根本动力在于其内在矛盾，形而上学则主张事物发展的动力来自于外部因素。其

三、辩证法本质上是革命的和批判的，形而上学的本性则在于他的非批判性。

知识点6：哲学基本问题及内容

哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。

哲学基本问题的内容：包括两个方面：一是思维和存在（物质和精神）何者是第一性，何者是第二性的问题，其理论意义为是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有无统一性的问题即世界是否可知，人的思维能否反映以及怎样正确反映现实的问题，其理论意义为是划分可知论和不可知论的标准。

知识点7：马克思主义哲学的产生：

马克思主义哲学产生于19世纪40年代，是当时社会发展，科学发展以及哲学理论发展的产物。

知识点8：马克思主义哲学的基本特征是什么？

1）.实践性是马克思主义哲学的最显著特征。实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本观点。马克思和恩格斯首次把科学的实践观引入哲学，从理论上全面地、科学的论证了实践的意义与作用，并把实践范畴看作自己哲学的基本范畴，坚持从实践出发来说明和论证自己哲学的观点和方法。

2）阶级性是马克思主义哲学的第二个显著特征。马克思主义哲学公开申明自己是无产阶级的世界观和方法论，是无产阶级利益的哲学表现，是为无产阶级和广大劳动群众利益服务的，是有阶级性的。

3）科学性是马克思主义哲学的第三个显著特证。马克思主义哲学在科学概括和总结各门具体科学发展成果的基础上，揭示了客观世界发展的一般规律，不仅在理论内容上具有客观真理性，而且在逻辑形式上具有严密性和完整性，具有真正科学的性质，成为科学的世界

观和方法论。

4）创新性也是马克思主义哲学的一个重要特征。马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质（开放新，批判性和革命性）。

4个特征是有机统一的，其中实践性是首要的和最基本的特征，阶级性、科学性和创新性都以实践性为基础，又是实践性的具体体现。

知识点9：如何理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？（此题答案不确定，自己解的）

得分点：

1、世界观的含义

2、方法论的含义

3、科学的世界观和方法论含义

4、马克主义哲学的基本特征

5、与题目结合，应用1、2、3、4原理进行解释+万用句

6、综上，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

解答：世界观是人们关于世界的根本观点和看法。（得分点1）方法论是人们认识和改造世界所遵循的更本方法的学说和理论体系，是人们认识世界和改造世界最一般、普遍的方法。（得分点2）科学的世界观和方法论指在科学概括和总结各门具体科学发展成果的基础上，真正揭示了各管世界发展的一般规律，不仅在理论内容上具有客观真理性，而且在逻辑形式上具有严密性和完整性，具有真正科学的性质。

马克思主义哲学的第三个显著特征科学性正是满足科学的世界观和方法论的特点，同时，一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的精髓。

综上，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

补充知识点10：（简答题）如何理解哲学是世界观和方法论的统一体? 哲学是世界观和方法论的统一体。哲学是系统化、理论化的世界观，同时又是人们认识世界和改造世界最一般的、普遍的方法，是关于方法的学问或理论，即方法论。

世界观不等于方法论。一方面，世界观与方法论是有区别的。世界观是人们对整个世界的根本看法。方法论是人们认识世界和改造世界最一般、普遍的方法。另一方面，世界观与方法论又密切关联，他们是同一问题的两个方面。方法论是世界观在特定对象上的具体运用，有什么样的世界观，也就有什么样的方法论。

把哲学仅仅看作世界观，或者仅仅看作方法论，都是对哲学的性质和功能的误解。

第二课：物质和意识

知识点11：物质的基本概念:

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

马克思主义哲学的物质观体现了唯物论与辩证法的统一，唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，使唯物主义真正成为彻底、完备的哲学理论。

知识点12：意识的基本概念：

意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。意识的能动作用：其一，意识知道活动的目的和计划；其二，意识反映事物的本质和规律；其三，意识通过科学认识和实践活动改造客观世界。

知识点13：运动的基本概念：

运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的社学范畴，是物质的根本属性和存在方式。

知识点14：规律的基本概念: 规律是揭示了事物运动发展中的本质的、必然的稳定的联系。是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不被创造也不能被消灭。

知识点15：理解物质与运动的辩证关系：（关系题）

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的社学范畴，是物质的根本属性和存在方式。

物质与运动的辩证关系：物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动，都有他的物质主体，设想无物质的运动，将导致唯心主义。

知识点16：运动与静止的辩证关系：

运动是物质的根本属性和存在方式。静止是物质运动在一定条件下的暂时平衡或稳定的特殊状态，是物质运动的特殊形式。

两者辩证统一的关系是：首先物质世界处于永恒的运动之中，运动是绝对的，无条件的，永恒的。静止是有条件的，暂时的，是运动的一种特殊形态。其次，运动和静止是相互依存的，相对静止离不开绝对运动，世界上没有绝对静止的事物；绝对运动离不开相对相对静止，世界上一切事物的存在都是有条件的。第三，运动和静止相互渗透，动中有静，静中有动，时间上任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

割裂二者的辩证关系会导致两种错误：只承认静止，否认绝对运动，把相对静止歪曲成绝对静止，就会陷入形而上学的不动论；只承认绝对运动，否认相对静止，把物质的运动歪曲成瞬息万变，无法捉摸的东西，必然导致相对主义，诡辩论。

知识点17：物质与意识的关系：

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。

物质与意识的关系：一方面，物质决定意识，意识是对物质的反应，意识的内容来自于客观现实。另一方面，意识对物质具有能动作用。

知识点18：主观能动性与客观规律性的关系：

主观能动性是指人在实践基础上能动的认识世界和改造世界的指导作用。客观规律是揭示了事物运动发展中的本质的、必然的稳定的联系

主观能动性与客观规律性的关系：第一，必须尊重客观规律。尊重客观规律是发挥人的主观能动性的基础和前提。第二，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。人们通过承认规律的客观性，自觉活动能够认识规律和利用规律。

知识点19：世界的物质统一性原理及其意义：

世界的物质统一性原理表现：世界的统一性在于物质。首先世界是统一的世界，世界的本原只有一个而不是多个。世界上的各种事物和现象是有机的统一整体，而不是杂乱无章的偶然堆积。其次世界统一于物质。世界是物质的世界，一切事物和现象都是物质的不同形态或根源于物质。最后物质世界的统一是无限多样的统一。

世界的物质统一性的意义：具有现实意义和实践意义。第一，这一原理告诉人们世界上一切现象，都是有物质所引起的，可以从物质运动中获得最终的解释和说明。这种观点可以有力地批判和地址一切唯心主义和宗教迷信的歪理邪说，树立真正科学的世界观和人生观。第二，世界的真正统一性在于它的物质性，客观事物是第一性的，必须在实践中坚持唯物论。

知识点20：如何掌握坚持一切从实际出发，事实求是

坚持一切从实际出发，事实求是从世界的物质统一性原理中必然得出的最重要的结论。

解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精髓。

解放思想、实事求是、与时俱进的要求：实事求是与解放思想互为基石互为条件。要做到解放思想和事实求是，就必须与时俱进。与时俱进是马克思主义哲学固有的理论品质。首先于是与时俱进必须体现时代性，其次与时俱进必须把握规律性，再次，与时俱进必须富于创造性。

解放思想、实事求是、与时俱进包含的深刻哲学基础：首先，辩证唯物主义的基本原理是解放思想，实事求是，与时俱进的哲学基础。其次，解放思想，实事求是，与时俱进包含辩证法的基本思想。

第三课：事物的联系、发展及其规律

知识点21：联系的基本概念：

联系指的是一切事物，现象之间，以及事物内部诸要素之间的相互依存，相互制约，相互作用的关系。世界的联系具有普遍性，客观性，多样性（间接的、外部的、偶然的、非本质的、次要的联系）。

知识点22：发展的基本概念：

发展是前进的上升运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

知识点23：矛盾的基本概念及其属性：

矛盾的基本概念：矛盾是事物发展的动力，所揭示的是事物内部及事物之间既对立又统一的关系。

矛盾的属性：矛盾的同一属性成为同一性，矛盾的对立属性称为斗争性。矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互团结、相互吸引、相互渗透、相互贯通、相互合作等；矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互限制、相互反对等。两个属性互为相反，但又是相互联系的。

知识点24：量变、质量的关系：

量变的概念：量变是事物数量的增减和次序的变动。是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。

质变的概念：是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

两者的关系：量变与质变的辩证关系体现了事物发展过程中相对稳定性和绝对变动性、渐进性和飞跃性的统一。第一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。第二，质变巩固着量变的成果，同时又引起新的量变。质量互变规律说明，事物的量变达到关节点超出了度，就必然发生质变；新质产生后，在新的基础上又必然出现新的量变。

知识点25：否定的基本概念及其特点：

否定之否定规律表现为事物由肯定到否定再到否定之否定的过程。

辩证的否定观有四个鲜明的特点：第一，否定是事物联系的环节。第二，否定是事物发展的环节。第三，否定是事物的自我否定，即自己否定自己，并通过自我否定，视线自我更新自我发展。既不能全盘肯定，也不能全盘否定。第四，否定的实质是抛弃，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。知识点26：唯物辩证法的总特征：

联系和发展是唯物辩证法的总特征。

联系的解释：联系指的是一切事物，现象之间，以及事物内部诸要素之间的相互依存，相互制约，相互作用的关系。

联系的特征：世界的联系具有普遍性，客观性，多样性（间接的、外部的、偶然的、非本质的、次要的联系）。

联系的作用：事物的联系构成事物存在和发展的条件。

发展的解释：发展是前进的上升运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的特征：普遍性和永恒性。联系和发展的关系：

世界是普遍联系的，事物不但与它周围的事物相互联系，相互作用，而且事物内部的各个部分之间也总是处于相互联系相互作用之中，构成一个系统。

世界的发展是永恒的，静止只是暂时的。对于特定的个别事物来说，发展有其起点和终点，因为任何事物都有其产生，发展，灭亡的过程。但是从物质世界的整体来看，运动变化和发展是无始无终的，世界永远也不会到达发展的终点。

事物的发展与事物的联系不可分割。联系是发展的基础和前提，发展是事物最复杂，最深刻的联系。

知识点27：唯物辩证法基本规律的主要内容是什么？（这部分常用来做论述题，需要切实明白）

唯物辩证法揭示了世界联系和发展的三个普遍规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。

对立统一规律揭示了事物的内部矛盾是发展的根本动力，是唯物辩证法的核心；质量互变规律揭示了事物发展经历量变和质变两种状态；否定之否定规律揭示了事物波浪式前进的发展道路。唯物辩证法的三个规律，深刻揭示了事物自我发展的完整过程。

知识点28：唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。

唯物辩证法诸范畴包括现象与本质、形式与内容、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性等。（这些基本范畴是对事物联系和发展的基本环节的反应和概括，对于我们认识和改造世界具有重大方法论的指导意义。——指导就好，这段小字不用背）

1、现象与本质：

本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系，事物的本质是由事物本身所固有的特殊矛盾所决定的。

现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。现象与本质的辩证关系： 首先，本质和现象是相互区别，相互对立的，二者各自具有本身的特点。现象是个别的，片面的和表面的东西，是事物本质的具体体现，本质则是同类现象的共性，是事物内部深藏的东西。现象是多变的易逝的，具有较大的流动性，本质则是相对稳定的。现象比本质丰富，生动，本质比现象普遍，深刻。其次本质和现象又是统一的。透过现象看本质。

2、形式与内容：

内容是指事物内部各种要素的总和，是事物存在和发展的基础。形式是指构成内容的各种要素的结构或内容的外部表现形式。形式与内容的辩证关系： 内容与形式是对立统一的关系，内容和形式不可分割，事物的内容必然由一定的形式表现出来，而形式也肯定是某种内容的表现。第一，在内容与形式关系上，内容决定形式，形式依赖于内容，第二，形式又影响内容，对内容有巨大反作用。第三，内容和形式在发展中达到统一。

3、原因与结果的关系：构成因果关系的条件，1先后顺序关系2先后有必然的联系。

4、必然性与偶然性的辩证关系：

必然性和偶然性是事物发展过程中存在的两种客观的联系。在哲学史上，出现过两种错误倾向，一种是否认必然性，另一种错误倾向则夸大必然性否认偶然性，前一种观点看不到事物发展有稳定的规律，后一种观点不承认偶然现象的存在。

5、可能性与现实性的关系：

可能性与现实性是对立统一的关系。第一，可能与现实是两个内容不同的范畴，具有确定的区别。第二，可能与现实又紧密相连。第三，可能与现实又是相互转化的。

知识点29：运用辩证的思维方法分析，解决工作和生活中遇到的现实问题。

（把矛盾发展的不平衡性原理运用到思想方法和工作方法上，就形成了“两点论”和“重点论”相结合的方法，在解决实际问题，可从唯物辩证法的三个基本规律着手叙述问题。——不用背）

第四课：实践和认识

知识点30：实践与认识的基本概念。

实践的概念：是指人能动地改造外部世界和人自身的物质性生活，或者说是主体有目的地改造客体，同时自身也得到改造的人类特有的对象性活动。

认识的概念：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。

两者之间的关系：实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。第一、实践是认识的基础。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

知识点31：主体与客体的基本概念。

主体的概念：主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。是实践活动发起者、组织者和承担者。

客体的概念：客体是指进入主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象，它具有客观性、对象性和社会历史性。

知识点32：感性认识与理性认识的基本概念：

感性认识的概念：人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。

理性认识的概念：理性认识指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，是认识的高级阶段。

感性认识和理性认识的辩证统一：首先，理性认识依赖于感性认识。其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。最后，感性认识和理性认识是相互渗透的。

辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论。在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。

教条主义（唯理论）：过分强调理性认识在认识活动的地位和作用。经验主义（经验论）：过分强调感性认识在认识活动的地位和作用。

（这个知识点可直接用于论述题中）

知识点33：马克思主义认识论的根本特征

把实践观点引入认识论，把辩证法运用于反映论，创立了能动的革命的反映论

知识点34：实践在认识中的决定作用

在实践和认识的辩证关系中，实践对认识起着决定性作用，认识的来源，动力，检验标准和目的都离不开实践。第一实践产生了认识的需要，第二实践为认识提供了可能，第三实践使认识得以产生和发展，第四实践使检验认识的真理性的唯一标准。

知识点35：认识的辩证发展过程

认识的辩证发展过程需经过二次飞跃。一从感性认识到理性认识。二从理性认识到回到实践中。认识发展的总过程，表现了认识过程的反复性和无限性。从形式上看，认识发展总过程表现为认识和实践的反复循环从内容上看，实践和认识之每一循环，都比较地进到了高一级的程度。

认识辩证运动的总规律：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。

知识点36：马克思主义的真理观

在马克思主义哲学看来，马克思主义真理观是以实践为基础，以承认认识客体的客观性，人能够正确地认识客体为前提的。

真理的概念：真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。其内容是客观的，其形式是主观的。任何真理都是客观内容和主观形式的统一。凡是真理都具有客观性。

真理客观性的含义：其一，真理当中不能含有同客观实际相违背的主观承认。其二，检验认识真理性的标准——实践也是客观的。

真理的客观性表明，真理是一元的，“真理只有一个”，即在反映同一对象的许多认识中，唯有同客观对象相符合，相一致的认识才是真理。

第五课：社会存在发展的基础和基本结构

知识点37：社会存在与社会意识的基本概念：

社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。

社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。

历史观的基本问题是哲学的基本问题在社会历史领域的具体体现，是社会意识和社会存在的关系问题。对历史观基本问题的不同回答是划分唯物史观和唯心史观的唯一标准，凡是认为社会存在决定社会意识的，属于唯物史观；凡是认为社会意识决定社会存在的，属于唯心史观。

知识点38：生产方式、生产力与生产关系的基本概念：

物质资料生产方式作为社会物质生活的嘴重要条件和社会存在的核心，是社会发展的决定力量。

生产力是人类利用自然，改造自然，从自然界获取物质资料的能力。生产力系统由独立的实体性因素，运筹性的综合因素，渗透性因素和准备性因素四类要素构成。

生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。生产关系中，生产资料的所有制关系是最基本的。第一生产资料所有制形式是生产劳动得以进行的前提。第二生产资料所有制形式决定整个生产关系的性质。第三生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系。第四生产资料所有制有形式决定产品的分配方式。知识点39：国家的基本概念：

阶级的出现是国家形成的基础。国家的形成是原始社会转变为阶级社会的重要标志之一。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家有3个特征第一国家是有阶级社会的组织，第二国家是阶级统治，第三国家是机器。国家属于上层建筑，它必须建立在一定的经济基础之上。

知识点40：国体和政体辩证统一的关系的基本概念：

国体，是指社会各阶级在国家政权中的地位和作用，揭示了国家的阶级本质和阶级内容。

政体，是国家政权的组织形式和管理形式。

国体和政体既有区别又有联系。首先，国体和政体是不同的，国体是指国家的阶级本质

和阶级内容，政体指国家政权的组织形式。其次，国体和政体又是密切联系着的，是同一个事物的两个方面。国体决定政体，政体必须与国体相适应，即必须根据国家的阶级内容采取适当的政权组织形式。另外，同一国家在不同的历史时期，也可能采取不同的政体。

我国是以工农联名为基础的人民民主专政。政体是人民代表大会。知识点41：理解唯心史观的根本缺陷

唯心史观有两个根本性缺陷：第一，它只看到了导致社会历史运动的精神动因，把社会历史活动当事人的目的，动机，意识等社会意识当成了历史运动变化的决定力量，而没有进一步考察在精神动因背后的社会物质根源。第二，它把历史看成是由少数杰出人物创造的，无视或否认广大人民群众创造历史的决定作用 知识点42：社会存在与社会意识的辩证关系：

社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。

社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。

（1）

社会存在决定社会意识（社会意识依赖于社会存在）首先，从社会意识的产生看，其根源在于社会存在的需要。其次，从社会意识的内容看，社会意识是社会存在的反映；

再次，从社会意识的发展看，社会存在推动社会意识的发展变化。（2）社会意识又有其相对独立性 社会意识与社会存在发展的不平衡性

社会意识内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承性 社会意识对社会存在的能动的反作用

（3）社会存在与社会意识辩证关系的原理具有重要的理论意义 知识点43：掌握物质资料生产方式是历史发展的决定性力量的基本原理

（像这类题，要先讲题目意思具体话，再回答问题，显得完整）

物质资料生产方式作为社会物质生活的最重要条件和社会存在的核心，是社会发展的决定力量。

第一，生产方式是人类社会赖以存在的基础，是社会有机体的物质承担者。

第二，生产方式决定着社会的结构，性质和面貌，制约着整个社会生活，政治生活和精神生活过程。

第三，生产方式决定着社会的变化和社会形态的更替。

知识点44：学会用唯物史观认识社会及其发展规律。

唯物史观：认为社会存在决定社会意识。

唯物史观的重要意义：

第一，唯物史观的创立，破天荒地第一次系统的用唯物主义的观点解释人类社会的历史发展，揭示了社会历史发展的辩证法。

第二，唯物历史观的创立，实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，宣告了真正彻底而完备的唯物主义哲学的产生。

第三，唯物史观的创立，使社会主义由空想变成了科学。

第四，唯物史观的创立为整个关于社会历史的科学提供了科学的历史观基础和科学的方法论指南。

第六课：社会发展的动力系统和历史进程

知识点45：社会的基本矛盾的基本概念：

在社会有机体中，生产力，生产关系（即经济基础）上层建筑是三个基本要素，而生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。

在社会发展中的作用：社会基本矛盾是社会发展的根本动力。层层决定作用，大力发展生产力，经济建设为中心，代表先进生产力。层层反作用，党建的重要性，反腐败力度加强的重要性，道德建设的重要性。

知识点46：经济基础和上层建筑辩证关系的基本概念

国家政权是政治上层建筑的核心。

经济基础体现的是社会的物质关系，上层建筑体现的是社会的思想关系。经济基础与上层建筑的统一，就是社会形态。他们的辩证关系：第一，经济基础决定上层建筑。第二，上层建筑又反作用于经济基础。上层建筑是被经济基础决定的。但它并不是消极地反映经济基础，相反，上层建筑一经建立起来，就对经济基础产生巨大的反作用。上层建筑对经济基础的反作用集中表现在上层建筑为经济基础的服务商。上层建筑为经济基础服务主要包括上层建筑总是千方百计地促进自己经济基础的巩固和完善。

知识点47：阶级斗争的基本概念：

阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表现，是阶级对立社会发展的直接动力。在社会发展中的作用：其一，在各个阶级社会形态的质变过程中，阶级斗争起着推动社会发展的作用。其二，在同一社会形态内部的量变过程中，阶级斗争也起着推动社会发展的作用。

知识点48：社会革命的基本概念：

社会革命，是革命阶级为改变旧的经济基础和上层建筑而进行的政治斗争,是阶级斗争的最高形式，是社会形态的质变。

社会革命在社会发展的作用：第一，社会革命是阶级社会由低级向高级发展的决定性手段。第二，人民群众在革命时期能发挥出创造历史的巨大的主动性和积极性。第三，革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础。

知识点49：社会改革的基本概念：

社会主义改革是社会主义制度的自我完善，是对具体制度体制和运行机制的调整、完善或革新。

作用：第一，社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展。第二，在社会注意社会以前，社会改革为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备。第三，在社会经济、政治体制改革的过程中，必须伴随这人们思想观念和价值取向的变更。

知识点50：社会改革和革命的区别

社会改革和社会革命是社会基本矛盾运动的必然产物。是历史唯物主义的一对对应范畴，都是为了解决生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，从而推动社会发展的历史运动形式。

不同点：第一，革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变，是对该社会制度的社会体制 10

进行某种程度的调整。不改变社会制度的根本属性。第二，社会革命是由被统治阶级发动的，目的是推翻反动统治阶级的国家政权，建立新的革命阶级的政权。社会改革则是有统治阶级或统治阶级内部的某种社会势力，社会集团发动的，目的是维护和巩固统治阶级的统治地位。因此，社会革命是由下而上发动的，社会改革是由上而下发动。第三，社会革命就其一般规律而言，往往要通过武装斗争、暴力革命的形式，实现国家政权的转移；社会改革虽然也要付出代价，甚至流血牺牲，但一般来说，不需要采取大规模的武装斗争和暴力冲突的形式。

知识点51：人民群众的基本概念：

人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数

作用：第一人民群众是社会物质财富的创造者，第二人民群众是社会精神财富的创造者，第三人民群众是社会变革的决定力量。

知识点52：历史人物的基本概念

历史人物是实现一定历史任务的主要倡导者、发起人、组织者和领导者。

作用：第一，历史人物是历史实践的当事人和策划者。对历史事件有深刻的影响，有的 甚至导致社会发展发生这样或那样的曲折跳跃。第二，历史人物是历史任务的发起人和组织者。能首先把历史进程所形成的新的历史任务揭示出来，并提出解决历史任务的可行性方案。

知识点53：科学技术在社会发展中的作用

科学技术是第一生产力。

首先，对生产方式产生了深刻影响。改变了社会生产力的构成要素、改变了人们的劳动形式、改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革

其次，对生活方式产生了巨大影响。最后，促进了思维方式的变革。

知识点54：把握人民群众是历史创造者的原理

无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础是马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理。

原理为：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。

群众观点是无产阶级政党的根本观点，其基本内容是：第一，坚信人民群众自己解放自己的观点。第二，全心全意为人民服务的观点。第三，一切向人民群众负责的观点。第四，虚心向群众学习的观点。

群众路线是无产阶级政党的根本路线，我党的路线一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

第二部分：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

第一课：马克思主义中国化的历史进程和理论成果

知识点55：了解马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

马克思主义中国化的科学内涵：第一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

马克思主义中国化的历史进程：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。

知识点56：准确掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容

马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

毛泽东思想的科学体系和主要内容 ：1）新民主主义革命的理论；2）社会主义革命和社会主义建设的理论；3）革命军队建设和军事战略的理论；4）政策和策略的理论；5）思想政治工作和文化工作的理论；6）党的建设的理论。

中国特色社会主义理论体系和主要内容：1）中国特色社会主义旗帜：解放思想、改革开放、科学发展、社会和谐、全面建设小康社会2）中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家。3）中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

知识点57：深刻理解马克思主义中国化的重要意义

第一，马克思主义中国化，产生了指导中国革命、建设和改革的指导思想。第二，马克思主义中国化的理论成果，提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风

第二课：新民主主义革命理论和社会主义改造理论

知识点58：了解新民主主义革命理论的形成新民主主义革命理论的形成：

1、新民主主义革命理论的形成，经过了一个逐步探索的过程：从土地革命战争时期，创造性地提出“工农武装割据”的新概念，进而总结出以武装斗争为主要形式、农村包围城市，最后夺取全国政权这样一条具有中国特色的革命发展道路，从而揭示了中国革命发展的特殊规律；到抗日战争时期，全面阐述了新民主主义的政治、经济和文化纲领，深刻地总结了中国共产党战胜敌人的三大法宝——统一战争、武装斗争和党的建设，从而形成了新民主主义革命的理论体系。

2、新民主主义革命理论是中国革命实践经验的概括和总结。

新民主主义革命理论意义：新民主主义革命的理论的形成解决了一个以农民为主体的落后的半殖民地半封建的东方大国里进行革命的一系列理论问题。它科学地回答了近代中国革命向何处去的问题，正确的解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命的发展规

律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。

知识点59：准确掌握新民主主义革命总路线和基本纲领

新民主主义革命总路线：新民主主义革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

新民主主义革命的基本纲领：1）政治纲领：推翻帝国主义封建主义压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。2）经济纲领：没收封建阶级的土地归农民所有，没收官僚资本归国家所有，保护民族工商业。3）文化纲领：无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的文化。

知识点60：深刻理解新民主主义革命的道路和基本经验

新民主主义革命的道路：以武装斗争为主要形式、农村包围城市，最后夺取全国政权这样一条具有中国特色的革命发展道路

新民主主义革命的基本经验：统一战线——中国革命的重要方针；武装斗争——中国革命的主要形式；党的建设——党是革命的领导主体

知识点61：深刻理解新民主主义的社会主义改造道路的特殊性和基本经验

新民主主义的社会主义改造道路：1）农业、手工业的社会主义改造： 就是把个体农民和手工业者的生产资料私有制逐步改造为社会主义的集体所有制，通过合作化的方式实现的。党提出了积极领导，稳步前进的方针，按照自愿互利，典型示范，国家帮助的原则，采取了从低级到高级的一系列的过度的形式。2）对资本主义工商业的社会主义改造：就是把资本家生产资料私人所有制逐步改造为社会主义国家所有制。这种改造是通过国家资本主义的多种形式，用“和平赎买”的方式实现的。

新民主主义的社会主义改造的基本经验：（1）严格区别官僚主义和民族资本的界限，对民族资本采取利用、限制与改造的政策，实行和平赎买，避免了社会动荡。（2）创造了国家资本主义的多种形式，坚持了由低到高的逐步过度形式，保证了社会主义改造的顺利进行，促进了社会生产力的发展。（3）坚持社会主义工业化与社会主义改造同时并举，把私有制企业改造公有制企业的过程中，把资本家改造成为自食其力的劳动者。

新民主主义的社会主义的重大意义：第一，社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变。第二，社会主义基本制度在中国的确立证明了经济文化比较落后的国家能够先于发达国家实行社会主义革命、建立社会主义制度。第三，社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。第四，社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家和社会生产资料的主任，这是中国几千年来阶级关系的最根本变革。第五，社会主义基本制度的确立，使中国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。第六，再次证明了马克思主义的真理性，而且其理论创新和实践经验丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。

第三课：社会主义本质和初级阶段理论

知识点62：了解社会主义本质理论的科学内涵及其意义

社会主义本质理论的科学内涵：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。最终达到共同富裕。

社会主义本质理论的指导意义：建设中国特色社会主义具有重大理论和实践意义。第一，邓小平的社会主义本质论继承和发展了马克思恩格思创立的科学社会主义理论，第二，从生 13

产力和生产关系的统一角度揭示社会主义的本质，是对马克思主义唯物史观的重大发展，第三，邓小平从社会主义的根本任务与社会主义社会的历史使命和发展目标的辩证统一，从生产力标准与人民利益标准的辩证统一，从社会主义社会的发展过程与目标实现的辩证统一关系揭示社会主义的本质。第四，为我们如何建设有中国特色的社会主义指明了正确的方向，具有十分重大的实践经验。

知识点63：准确掌握社会主义初级阶段理论的内涵、及其重大意义

社会主义初级阶段理论的定义：社会主义初级阶段不是泛指国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

社会主义初级阶段理论的内涵：包括两层含义，第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际触发，而不能超越这个阶段。

社会主义初级阶段理论的重大意义：第一，我国将长期处于社会主义初级阶段是最基本的国情，是制定路线、方针、政策以及战略目标和战略步骤的根本依据。第二，社会主义初级阶段理论，是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。第三，正确认识社会主义初级阶段理论，有助于我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线方正政策。

知识点64：深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线

基本路线：党在一定历史时期为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针，是党制定各项具体方针，政策的依据，是全党统一思想，统一行动的基础。

我国的基本路线为：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

知识点65：深刻理解党在社会主义初级阶段的基本纲领

基本纲领：党的十五大根据社会主义初级阶段基本路线的要求，制定了包括经济、政治、文化内容的基本纲领。

建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想，有文化，有道德，有纪律的公民为目标，发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化。

知识点66：最高纲领和最低纲领之间的关系

实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领，是共产党人的理想信念和精神支柱。

最高纲领和最低纲领即有区别又有联系辩证统一为实现共产主义奋斗的全部历史过程。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向，最低纲领为最高纲领的事先准备必要条件。

知识点67：深刻理解党在社会主义初级阶段的分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。

“三步走”发展战略内容：

第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世界中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

意义：把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，展现了美好的前景，统一了全党和全国人民的一直，成为全国人民为共同理想而努力奋斗的行动纲领。

第四课：社会主义改革和对外开放

知识点68：了解我国改革开放的依据、历程和成就

我国改革开放的依据：第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否是适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。第二，提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题；第三，把社会主义社会基本矛盾，主要矛盾和根本任务统一起来。第四，指出解决社会主义基本矛盾和社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是改革。

我国改革开放的历程与成就（重单选）：

1、历程：1978年12月十一届三中全会，揭开了社会主义改革开放的序幕。

成就：在农村取得突破性的进展；城市经济体制改革也开始进行探索。

2、历程：1982年党的十二大，经济体制改革全面发展。

成就：给农村经济注入了新的生机和活力

3、历程：1984年党的十二大三中全会，通过了《关于经济体制改革的决定》

成就：创造性的提出了社会主义经济是有计划的商品经济这一论断。

4、历程：1987年党的十三大，一是比较系统的提出了社会主义初级阶段理论，明确概括了党在初级阶段的基本路线。二是阐述了经济体制和政治体制改革的任务和目标。

5、历程：1992年十四大，提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

6、历程：1993年十四届三中全会，通过了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

知识点69：深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，我国必须坚定不移地推进全面改革，不断提高对外开放水平。

改革的意义（重单选）：改革是中国社会主义现代化的必由之路，是适应世界经济的紧密联系和快速发展的新趋势。不是对原有经济体制细枝末节的修补，而是对其进行根本性的变革，建立充满生机和活力的社会主义新的经济体制。

改革为中国的第二次革命的原因（重简答）：第一，改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力；第二，对原有体制进行根本性的变革；第三，改革必然引起经济生活，政治生活，思想观念等一系列重大变化。

改革的标准（重单选）：满足三个有利于的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

正确处理改革、发展、稳定的关系（一般简答）：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。

不断提高对外开放水平的三个方面:对外开放是我国一项长期的基本国策。第一，转变 15

对外贸易增长方式，提高对外贸易效益。第二，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。第三，切实维护国家安全。

第五课：建设中国特色社会主义经济

知识点70：了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。

社会主义初级阶段的基本经济制度：既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也暴扣不是社会主义经济基础的非公有制经济。“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”

社会主义初级阶段的分配制度：社会主义初级阶段的基本经济制度决定了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

知识点71：深刻理解实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度

坚持公有制为主体是社会主义的一条原则。实行以公有制为主，原因是：第一。生产资料公有制是社会主义生产关系的经济基础，也是社会主义制度的经济基础。第二。公有制经济掌握着国家的经济命脉，是社会主义现代化建设的主要支柱。第三，公有制经济是保证市场经济沿着社会主义方向稳定，健康发展的物质基础。第四，公有制是社会主义的根本特征，是实现我国劳动人民在政治上当家作主，经济上共同富裕的物质保证。

其主体地位表现在：一是共有资产在社会总资产中占优势，二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

知识点72：建立社会主义市场经济体制的历史必然性。

实行社会主义市场经济是一种必然的选择是因为：

（1）实行社会主义市场经济体制，是适应现代商品经济发展的需要。市场经济是商品经济充分发展的产物。社会主义经济仍然是商品经济，商品经济的发展要求市场在配置社会资源方面发挥作用。

（2）实行市场经济体制是社会主义经济发展的内在要求。社会主义经济发展要实现经济的社会化、市场化和现代化，而市场经济是经济的社会化、市场化和现代化的必然形式。

（3）实行社会主义市场经济体制，是发展开放型经济的客观需要。当今世界是开放的世界，任何一个国家都不可能脱离世界经济体系之外来谈自己的发展。世界经济运行离不开市场机制的调节。我们要走向世界，参与国际分工和国际竞争，利用国内和国际两种资源，两个市场，只能实行市场经济体制。正如邓小平指出的，不搞市场，连世界上的信息都不知道，是自甘落后。

（4）社会主义市场经济体制是已经被实践证明了的具有生机和活力的经济体制。十一届三中全会以来，我国社会经济生活发生了很大变化，取得了举世瞩目的重大成就。引入市场机制，进行市场化的改革不能不说是其中的一个根本性原因。大量的事实说明，凡是市场机制发挥作用比较充分的地方，经济的活力就比较强，经济增长就比较快，经济效益就比较高，人民生活改善的幅度就比较大，社会发展态势就比较好。

知识点73：深刻理解让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕的重要思想。

“先富”与“共富”的关系。

（1）“先富”就是让一部分地区、一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，允许存在富裕程度的差别，但不是两极分化。“共富”不是人民同时同步实现同等程度的富裕，不是平均主义，而是大家通过诚实劳动、合法经营的手段在竞争中所实现的共同富裕。

（2）在走向共同富裕的道路上，允许“先富”，是一种必然选择。因为：

第一、在社会主义条件下，按劳分配原则的实行，使得劳动者的体力、智力和勤奋程度的不同，必然体现在劳动报酬的差别上，即使劳动报酬相同，但由于家庭负担不同，也会出现富裕程度的差别；

第二、多种所有制经济和多种分配方式的存在也必然会使一部分人先富起来。

第三、社会主义市场经济运行中各种规律、机制的作用，也会导致一部分人先富起来；

第四、一部分地区、一部分人先富起来，也是由于事物发展的客观规律所决定的。

（3）“共富”是社会主义的目标，是大原则。“先富”帮助“后富”、“先进”帮助“落后”是一种义务，坚持走社会主义道路，根本目标就是实现共同富裕。一部分地区、一部分人先富起来，会促进共同富裕目标的实现，因而“先富”是达到“共富”的捷径。在允许一部分地区、一部分人先富起来，逐步走向共同富裕的政策实践中，大原则是共同富裕，这是不能模糊的。

（4）“先富”和“共富”是目标和手段、目的和途径的关系，二者不能割裂。离开“先富”谈“共富”，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷；离开“共富”谈“先富”，就有可能导致两极分化，偏离社会主义目标。

知识点74：深刻理解我国促进国民经济又好又快发展的重要方针。

又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。

一建立创新型国家，二走中国特色新型工业化道路，三建设社会主义新农村，四统筹区域发展。五建设资源节约型、环境友好型社会。

第六课：建设中国特色社会主义政治

知识点75：深刻理党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中国共产党的领导地位是在长期的中国的革命和建设的实践中形成的，是历史的选择，人民的选择。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。社会主义作为一种新型的国家形态，它建立在生产资料公有制占主体地位的基础之上，工人阶级和广大劳动人民成为国家的主人，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国是现代政治的必然要求，是社会文明和进步的重要标志。

三者紧密联系，相辅相成，相互促进。

知识点76：准确掌握我国民主政治制度的运作模式及其优势

我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

其优势在于：第一，从政权组成的阶级结构来看，人民民主专政更为科学地表明了我国在革命、建设、改革各个历史时期的阶级状况。第二，从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面，更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。第三，我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。

知识点77：深刻理解我国依法治国的重要意义

依法治国的科学内涵：第一，依法治国的主体是党领导下的人民群众，第二，依法治国的客体是国家事务，经济文化事业和社会事务。第三，依法治国就是要保证对所有这些事业、事务的管理工作都要依法进行。第四，依法治国所依之法，最重要的是宪法和法律。

依法治国的重大意义：第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。

第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障

知识点58：深刻理解我国法制建设的基本要求

法制是依法治国的前提和基础，社会主义法制是人民按照自己的一直，通过国家政权建立起来的法律制度和直发原则。

基本要求：第一，维护宪法和法律的尊严。第二，要坚持科学立法、民主立法、完善中国特色社会主义法律体系。第三，完善依法行政制度和司法制度。第四，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法，守法，用法的社会氛围。

知识点58：深刻理解我国政治体制改革的重要意义

政治体制，是指政治制度的具体表现和实现形式，主要是指党和国家的领导制度，组织制度，工作制度等具体制度。

中国特色社会主义民主制度具有以下特点：第一，中国特色社会主义政治发展道路的核心是通过建立中国特色社会主义民主制度，实现人民当家作主，第二，人民代表大会制度是人民当家作主的根本途径和最高实现形式，也是当在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。第三，中国共产党的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度。第四，民族区域自治制度是我国实现民族平等，保障少数民族权利的重要政治制度。第五，基层群众自治制度，是指城乡居民群众以相关法律法规政策为依据，在城乡基层党组织领导下自我管理的制度。

重要意义（优势）：第一，中国特色社会主义民主制度，能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。第二，中国特色社会主义民主制度。能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。第三，中国特色社会主义民主制度，能够保持富哦家长期稳定发展，有利于国家的长治久安，第七课：建设中国特色社会主义文化

知识点58：准确掌握中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务

知识点58：深刻理解社会主义核心价值体系的内容及其重要意义。

第八课：构建社会主义和谐社会

知识点58：了解我国构建社会主义和谐社会的总体思想

知识点58：准确掌握构建社会主义和谐社会的历史必然性及其重要意义

知识点58：深刻理解加快推进以改善民生为重点的社会建设的重大举措

第九课：国际战略和外交政策

知识点58：了解国际形势发展的特点

知识点58：准确掌握我国对国际形势的判断以及我国独立自主的和平外交政策的内容和目标。

知识点58：深刻理解我国走和平发展道路的历史必然性。

第十课：“一国两制”和实现祖国的完全统一

知识点58：掌握“一国两制”构想的基本内容及其重要意义。

知识点58：结合香港、澳门的回归深刻理解以“一国两制”构想推进实现祖国完全统一的进程

第十一课：中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

知识点58：了解中国特色社会主义事业的依靠力量

知识点58：准确掌握中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心

知识点58：深刻理解全面加强党的建设，特别是加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性。