第一篇：培训教师资格认证书2017
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 杜永兴 为火灾应急预案 课培训教师，此人 一九八六年 出生，毕业于 齐齐哈尔大学 学校，学历 大学专科，参加工作以来一直从事 桥梁 工作，能胜任 环境管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 冷美芳 为物资管理课培训教师，此人 一九七零年十一月 出生，毕业于 阿城技校 学校，学历 大学专科，参加工作以来一直从事 物资 工作，能胜任 物资管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 刘海波 为 《物资管理》 课培训教师，此人 一九六八年九月出生，毕业于 哈尔滨建筑工程学校 学校，学历 大学专科，参加工作以来一直从事 物资管理 工作，能胜任 物资管理知识 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10 日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 马绥新 为《财务制度、问题解析》课培训教师，此人 一九七九年二月 出生，毕业于 哈尔滨商业大学 学校，学历 大学专科，参加工作以来一直从事 财务 工作，能胜任 财务知识管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 杨耀岩 为《财务管理》课培训教师，此人 一九七六年三月 出生，毕业于 哈尔滨师范大学 学校，学历 大学本科，参加工作以来一直从事 财务管理 工作，能胜任 财务知识管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 王斌 为《工程技术管理》课培训教师，此人 一九七二年五月 出生，毕业于 黑龙江交通专科学校 学校，学历 大学专科，参加工作以来一直从事 工程技术管理 工作，能胜任 施工程技术管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2015年 12 月 10日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 王琪 为 安全管理 课培训教师，此人 一九七七年五月 出生，毕业于 中国人名解放军宣化通信士官学校 学校，学历 专科，参加工作以来一直从事 安全管理 工作，能胜任 安全管理知识 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10 日
培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 刘丽梅 为 人力资源管理 课培训教师，此人 一九七八年七月 出生，毕业于 北京交通大学 学校，学历 大学本科，参加工作以来一直从事 公路管理工程 工作，能胜任 人力资源管理 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
2016年 12 月 10 日 培训教师资格认证书
JL-CX07-06
现聘请 为 课培训教师，此人 出生，毕业于 学校，学历，参加工作以来一直从事
工作，能胜任 课培训教师工作，特此认证。
认证单位（部门）章：
认证单位（部门）负责人（签字）： 被认证教师（签字）：
黑龙江省龙建路桥第一工程有限公司
2016年培训教师资格认证书
日期：2016年12月20日
第二篇：CFA金融证券业最高认证书
金融证券业最高认证书——CFA，中国成全球最大市场
CFA(Chartered Financial Analyst)“注册金融分析师”或“特许金融分析师”，是国际通行的金融投资从业者专业资格认证，是美国以及全世界公认金融证券业最高认证书，也是全美重量级财务金融机构的分析从业人员必备证书，有人把它视为“华尔街入场券”和“国际第二护照”，说的就是它的国际影响，近来在国内也备受追捧，据上海财经大学公经济与管理学院CFA培训部介绍，CFA资格已经成为国内外金融市场公认的衡量从业人员水平的标尺。
CFA 课程知识体系比较完善，内容包括全球金融业最新进展及严格的职业操守标准，是一个相当于研究生水平的自学考核课程，适合投资专业人士参加，尤其适合证券分析师、资金管理人和投资顾问等，取得该特许状如同获得一张“通行证”，不仅有助于考生进入金融行业或提高其晋升机会，也为其在世界各地工作创造条件。数据显示，1996年，CFA考试首次在中国大陆举行时只有24人报名；2008年，报考的人数增至1.7万人，位列全球第二，紧随美国之后。财大公管学院CFA培训名师介绍，目前，CFA已经毫无异议地成为全球金融第一认证体系，CFA所推广的金融理念已经成为行业标准，CFA资格已广泛地被全球顶尖金融结构采用成为主要人力资源评估标准。特许金融分析师在全球增长速度迅速，CFA协会将此归功于CFA知识体系的全球适用性和考试的严格性，及高标准的职业道德要求。
在2014CFA中国投资峰会上，CFA协会理事会主席Charles J.Yang发表了演讲，以下为实录：中国投资峰会上，CFA理事会主席发表了演讲，以下为实录：
Charles J.Yang：大家好！我是Charles J.Yang，我是来自CFA的协会理事会主席，今天非常感谢我们浦东新区金融服务局局长施海宁先生，来到这里为我们致欢迎辞，所以非感谢您发表的开场演讲，今天我们也是汇集了大家重量级的各种人物，也是非常感谢CBN对我们组织大力的支持，还有志愿者以及我们的赞助商，还有支持的合作伙伴，代表CFA，也代表全球12万的成员，我非常感谢各位能够来到今天的活动。
上海财经大学公共经济与管理学院EDP中心CFA培训名师了解，CFA在中国最近也是取得了非常重要的里程碑式的进展，去年的时候我们在中国的北京设立CFA北京协会，跟我们的合作伙伴一起主办了第一个中文的出版物，就是对冲基金期刊，今年我们也是希望在北京开设我们的办公室，希望能够为我们超过3000名会员提供更好的服务，这是我们增长最大的市场，我们也认为中国在金融这方面的增长是非常良好的势头，所以我们觉得在中国的会员和成员之间也有非常大的增长，在未来几年我们会看到有更多新的服务，新的产品出现，所以说我们需要更多的人才，他们必须要有实践的经验，而且他们必须有非常专业的知识，并且非常好的职业道德，在我们的投资行业，CFA也是非常希望能够支持中国资本市场的增长，我们希望能够在整个的行业里面建立起来这样的互相信任的局面，我们CFA在这方面能够提供非常有利的支持和贡献，我们也是希望培养的人才能够为中国金融环境，金融市场的发展奠定坚实的基础，我们非常有信心中国这些人才一定能够满足中国资本市场增长的需求，我们也会尽自己的最大努力做出最大的贡献，我们也相信在中国有一个更加健康，更加可持续发展的行业，所以我们也希望联手共同做出贡献。
我们又有非常积极的CFA项目一些课程，也是希望能够帮助共同打造中国资本市场发展的蓝图，非常希望大家能够从今天的会议上有所收获，再次感谢大家今天来参加我们的中国投资峰会。
第三篇：有机食品认证书有效期仅一年
有机食品认证书有效期仅一年
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（2011年11月16日）
连日来，一些地方随意标注“有机”标志、花钱购买“有机”认证等问题，引起了社会各界的广泛关注。
近日记者针对“有机食品”质量认证等问题，采访了国家认证认可监督管理委员会的专家以及有关企业人士。
认证机构 不承诺认证完成时间
如今在网上搜索 “有机食品认证服务”，可以找到很多咨询机构，这些机构大多宣称可以代理有机食品的认证，以及在“3个月内完成现场检查及产品检查工作，并拿到有机转换证书，第二年拿到有机证书。客户所做的只是提供企业证照和盖章签字等工作。”
权威人士认为，有机食品的认证要经过申请、材料审核、现场检查、检查报告、综合评审、颁证评审等多个阶段，认证机构可规定自己审核程序进行的时间，但不可承诺认证完成的确切时间。
针对认证机构存在的问题，国家认监委负责人表示，认监委对有机产品认证始终坚持“严格标准、严格准入、严格监管、严格查处”的原则，一旦发现严重违规的认证机构和认证人员，将坚决撤销其从业资质。
据了解，国家认监委和地方认证监管部门已累计检查食品农产品认证机构808家次、获证企业22717家次。目前，我国有机产品认证机构从2004年的36家已减少到现在的24家。
认证标志 采用暗码方式做编码
“有机大米”“有机蔬菜”„„在很多超市里出现的“有机食品”虽然没有认证标志，真假难辨，但却价格不菲。此外，根据我国《有机产品认证管理办法》，有机食品认证证书有效期仅为一年，但市场上的有机食品很少会主动标出认证证书的有效期。
上海食品研究所总工程师马志英说，许多超市所谓的“有机食品”是否真能达到有机产品标准，还是得打个问号。业内人士指出，部分企业不规范、违规用标已对有机产品整体形象产生损害。造成目前不规范用标的原因，既有市场秩序混乱的因素，也有社会诚信缺乏和政府管理能力不足的原因。
据了解，为了规范有机产品标志的使用，国家认监委已要求认证机构采用暗码方式，赋予每枚认证标志唯一的编码，确保发放的每枚认证标志能溯源到对应的认证证书、产品和生
产企业。认监委将建立认证标志数据库，供公众查询。
国家认监委还要求认证机构加强对认证标志印制单位的管理，同时采取通知或不通知检查的方式，对获证组织使用认证标志的情况进行检查，确保获证产品数量与认证标志使用量相匹配。
产品质量 达到有机要求难度大
有专家认为，即使一个生产基地获得了有机产品的认证，它也可以随时违反标准进行一些 “非有机”的操作，但由于有机产品对环境因素要求极高，往往很难通过检测产品来确定它是否真的“违规”。
虽然有机产品是过程控制的产物，并没有具体的产品检测标准，但专家建议，在目前的市场环境下，产品检测必不可少，这不仅是对认证机构本身负责，也是对消费者负责。
国家认监委日前通报了2011有机产品监督抽检结果：安徽郎溪县上海云岭工贸公司白云山茶厂生产的“白茅岭”有机绿茶和浙江蜂乐园蜂业有限公司生产的“蜂乐园”有机荆条蜂蜜不合格，原因是产品中的农药或抗生素残留超出认证标准要求。
对于大规模发展有机产品，质量能否得到保证的问题，中国农业科学院农产品加工研究所魏益民认为，有机食品不允许使用化肥、农药，对土壤和水质要求也很高，因此，发展有机食品难度很大，必须适应我国农产品质量安全状况的实情。新华社记者周琳朱立毅潘林青管建涛
第四篇：校本培训证书
贵州省普安县思源实验学校2017年下半年校本培训
编号: 20***3
结业证书
XXX同志于二〇一七年九月二十七日至九月二十八日参加《 “班班通”设备及教学软件的应用》校本培训，共8学时，经考核，成绩合格，准以结业。
校长（签字）：
普安县思源实验学校 二〇一七年十月十日
第五篇：教师资格培训心得体会
2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断加强师德修养
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
二、不断提高业务能力
教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
三、积极从事教育科研
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。
四、做一个会“爱”学生的班主任
郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！篇二：教师资格岗前培训心得体会汇编 2008年暑期教师岗前培训心得汇编
岗前培训心得
厦门第二中学 郑少群 8月19日至23日，厦门市教育局组织了新教师岗前培训活动。在这几天的学习过程中，作为一名刚刚加入教师队伍的我，收获颇丰。培训期间，市教育局任勇副局长、市教科院李依铭老师、城市职业学院林雪卿老师、厦门二中汤瑾老师、集美中学刘卫平校长等领导和老师，都分别给我们作了精彩的讲座，这使我们大受启发。他们所提到的有关《教师法》、《教育法》、班主任工作常规与方法、教师心理健康等内容，正是我们这些刚刚走上教师这个岗位的老师们所要面对的问题。
第一，作为新教师，我们应该认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规文件，严格要求自己。既然我们选择了教育事业，就要恪尽职守，忠诚人民的教育事业，无私奉献，并积极进取，开拓创新，不断更新教育观念，树立终身学习的思想，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。第二，在教学方面，作为新教师，我们应该掌握好课堂教学艺术，提高课堂教学质量。在日常教学工作中，我们要时刻保持严谨的治学态度，努力采用风趣幽默的话语和新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动，使学生听起来轻松而容易掌握。为了做好这一点，我们这些新教师就应该不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，主动、虚心向身旁教学经验丰富的老师学习，从而在教学过程中不断改进自身的教学方法，提高自身的教学水平
第三，在班主任工作方面，作为新教师，我们要有强烈的爱心与责任心。热爱学生，尊重、理解学生，对学生具有强烈的责任心，是班主任做好德育工作的一个重要前提。没有对学生的爱与责任，也就不可能有真正成功的教育。因此，我们这些新教师在实际工作中，更要多一份爱心与责任心，把真挚的爱融入整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些有缺点的学生，使每一个学生都能从教师这里得到一份爱，从而更加自爱、自尊、自强和自信。
当然，作为新教师，我们也应该努力提高自身的心理健康水平。只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。这就要求我们这些新教师在日常教学过程中，应时刻调整、维护和提高自身的心理健康水平，从而以良好的心理健康状态来影响学生，使学生更好地成长。
总之，在教育领域里，我尚是一名新手。在今后的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，相信在有关领导和老师的帮助下，在我自身的努力下，我一定会不断进步，为厦门的教育事业贡献我自己的一份力量。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。班主任培训心得
康桥中学 刘芙蓉
我参加工作的时间较短，在当班主任的经验方面可以说是空白，经过班主任培训，我收获颇多，有以下几点感想：
一、要热爱班主任这个职业，只有你充满热情去干一件事，并且对这件事有深厚的感情，你才能做好。优秀班主任的经验介绍中，都提到这一条。你爱这份工作，愿意倾注精力在里面，才会取得成功。
二、多想办法去管理班级，遇事要冷静，多想点子。点子和经验都是自己积累起来的，因此，在教育中遇到问题难免，关键是要想办法去解决。
三、把学生放在平等的地位，尊重学生，把学生看成个体的人。一味的训斥只会和学生越走越远，把学生看成跟自己一样的人，放下架子，放下师生不平等，用换位思考去考虑学生的行为。
四、班主任要懂法，用法律约束自己。班主任对学生的管教行为时时经受着来自家长、社会乃至国家的道德和法律上的审视。现实生活中，师生对簿公堂的事情时有发生，这一切都提醒我们，权力务必在合理的限度内行使，切忌滥施管教权。班主任在管理学生中要避免侵犯学生的生命健康权，学生的名誉、人格尊严权，隐私权，财产权，受教育权等等。
五、新时期的班主任要认识到自己是班级各种教育力量的协调者，是联结任课教师与学生、学生与家庭的一个重要纽带，班主任应主动联合任课老师、学生家长共同商讨班级管理的教育对策，以便形成教育合力，最大限度地发展教育系统的整体功效。
六、新理念下的班主任要充分认识到班主任工作的创造性与复杂性，把工作重心放在了解研究学生，根据学生的心理特点采取行之有
效、灵活多变、富有创造性的德育方法上，用最少的时间、精力去获得最佳的教育教学效果，实现德育过程的最优化。
七、现代班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。在现实条件下我们强调的是掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己成为一名“科研型”的班主任。
八、新课程要求教师重新思考学生，把学生作为学习的主体来看待，关注学生的全面发展，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。班主任应该注意发现学生身上的闪光点，每一个学生都有许多优点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。
九、树立终身教育观念。班主任不仅要具备终身学习的能力，更应该在教育教学中培养学生终身学习的能力，让学生热爱学习，掌握学习的方法，树立终身学习的观念。
教师继续教育培训心得
双十中学杨磊
工作小结
美好的时光总是短暂，眼看这次的教师资格培训班就要接近尾声了，看着朝夕相处的同学们马上就该回到各自的工作生活中去，心里难免有些不舍。在这些天的学习生活中充满着欢声笑语，充满着温暖和辛苦，有太多值得我去回味和纪念的，也有太多工作方面的收货让我受用一生。
此次培训班本着为了更好的解决退役运动员的职业转换，更好的踏入社会这一目的。在省体育局以及训练中心上上下下各级领导共同争取和努力下，最终促成了2012年的教师资格培训班的顺利开班。不管是在人力还是物力上都投入了很大的精力。其中的艰辛和困苦只有亲历者才能够体会。可以说是领导重视、准备充分、师资雄厚、条件优越、精心安排、机会难得！这种机会它并不是每年都有，这是多年来的首次也许是唯一一次。对于参加培训班的同学来说如此，对于我来说更是如此。作为参加工作不久的一名工作人员，在领导的充分信任和认可下我才有幸参与其中，成为了培训班的班主任。对于这样一个机会我看的很重要也很珍惜，竭尽全力的去完成领导交给的每一项任务。我的工作内容主要是负责二班的晚自习，还有日常及宿舍管理。因为是第一次担任班主任一职，所以在很多方面的表现是有好有坏，对于这段时间的工作总结归纳为以下几点：
一、培训班概况
我们班的同学主要由威海基地的、省水校的、还有乒乓球管理中
心的三部分人员构成，有已经分配工作的，也有还在为自己前途而奋斗而努力拼搏的，有已为人父母把孩子接到身边，边照顾年幼的孩子边学习的，有严重骨折到不能正常走路仍旧坚持的，还有即将成为人母怀有四个月和九个月身孕的准妈妈依然学习出色的，可以说班级构成情况是最为复杂的班级之一。但是所有人并没有因此而缺课、无故旷课、不认真听课，克服了种种困难坚持在这里学习。保证了极高的出勤率，和积极的学习态度。对于老师交给的课后作业，都能积极的按时完成。课后辅导也都在辅导老师的带领下自觉的进行。可以说这些学生的素质都是很高的，自我管理约束的能力也是很好的。他们的所作所为让我一次次的感动，让我感到内心无比欣慰和佩服。我没有理由对大家不负起责任，没有理由让这次的培训没有收货，没有理由辜负领导寄予的厚望。
二、培训班的工作
明确培训目的 发挥核心骨干力量
开班仪式上体育局领导和中心领导以及授课方的负责人，都分别谈了此次培训班的目地和举办意义，旨在满足对于需要教师资格证去参加相关工作的运动员，提供一个良好的平台。让大家系统的学习，为成功考取教师资格证打下基础。回到班里，通过班级会和单独谈话的方式，特别是与班干部和年龄稍大同学的交流，强化这一概念。多次向大家强调：纪律是根本，态度是关键，还有上课的重要性，认真学习的实用性，以及这次机会的难得和不易。以点带面、以少带多、发挥部分人的带头作用，让学习的氛围一直保持积极向上。2 严格管理 认真检查
针对运动员长时间专业训练造成的不爱学习、无故旷课、课堂纪律差的特点。在开班初期，就严格规定了请销假制度，并制有班级考勤表，对于不按时上课，迟到早退的学生进行点名批评，教育警告。监督到位，并严格上报执行。在这方面同学们基本都按照要求去做了。对作业的完成也进行不定期的检查，指出不足，督促完成。在晚自习时间，跟辅导老师就辅导内容积极交流，调整辅导节奏，增加互动，调动学生的学习积极性，效果明显。3 贴近同学 用心沟通
这次培训班同学的年龄与我相差无几，所以在交流沟通方面基本没有什么障碍和代沟。与同学相处的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常学习生活中细心观察，多看多问，对于大家存在的不同情况的实际困难，积极汇报领导给予最大的帮助和支持。课余时间带着部分学生到个别场馆去参加体育运动，放松紧绷的学习压力。让他们感受像家人般的温暖，安心的在这里学习，用心去对待每一个人每一件事。通过这些付出，大家回报给我的，也是更加积极的态度和良好的班级纪律。同时，彼此收获的还有深厚的友谊。4 专家教学 反响强烈 汇总意见 及时反馈
这次培训班的师资力量是强大的，老师的教学水平也得到了同学领导们的一致认可。对于老师们来说，这应该是第一次给这么多专业运动员讲课，这与在大学中教普通学生存在一定差别，加上这次的学习又是时间短，任务紧。所以在学习过程中，学生们难免会出现难
以迅速消化和理解的情况。对于这些问题我们小班班主任是最了解，最能及时得知的。为了让大家不丧失信心，跟上节奏，保持学习热情，在领导组织的多次碰头会上也分别提出同学们的心声和意见。领导在听取反馈意见之后考虑了方方面面的问题，最终做出既能保证课程质量又能照顾大家情绪的决定。让整个学习过程更加人性化更加完美。5 工作中的不足
眼看离毕业是时间越来越近了，与大家相处的时间越来越短。接下来的十天是大家最后的冲刺阶段也是最难熬的阶段，怎样让同学们坚持下来，怎样做好剩下来这些天的工作才是关键所在。就像邱主任说的那样，在这个时候推大家一把，把大家带上去！我也会谨记领导的话，抓学习抓安全。站好最后一班岗，争取让我的工作有一个完美的收尾，让这次培训班画上圆满的句号！
班主任：xxx 二〇一二年五月十九日篇四：高校教师资格证培训课程岗培心得
岗前培训心得
一转眼，为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高，切实体会到了岗前培训对所有新进教师的重要性与必要性。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过《高校教师职业道德培养》的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次是通过学习了《高等教育心理学》，我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握，也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业，同时，教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过学习，让我知道大学教师是光荣的，但光荣的背后也有不愉快的方面，其实大学教师工作本身就像是生活，苦与乐同时存在，关键的整个心态，只有放眼未来，苦才会变成乐，只有更多的付出，才会有乐的存在。学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后，我深刻的体会到作为高校教师，科研是工作中必须的一部分，也是高校教师在工作之余学习的一种表现。
总之，高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航！篇五：四川省高校教师资格培训心得体会
四川省高校教师资格培训心得体会 重视教育是古今中外历来所为，我国古代认为“育才造土，为国之本”强调培养和造就人才是国家的根本。既然国家兴之于教育，教育兴之于教师。因此，教师的培训就显得尤为重要。七月流火时节，我带着教学实践中的困惑，参加了短暂而紧张的“四川省第22届高校教师资格培训班”。培训的课程有：高校教师职业道德，高等教育法规，高等教育心理学和高等教育学，四川师范大学培训中心给每个班级安排了优秀教育专家，并且每天下午都安排了班导师课程和微格训练。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”所以，我们作为大学教师应该充分认识到自己在教育工作中的重要作用，对这份职业产生责任感和光荣感，忠于职守、矢志不渝，这也是教师应该具备的起码的职业道德。在教学过程中，应该热爱学生、教学相长，既重教书又重育人。我们应以和善宁静的态度来对待学生，“动之以情，深于父母；晓之以理，细如雨丝；导之以行，以身作则”，这样学生才会尊重老师的劳动，易于接受老师的教诲。
《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有辅导员、心理咨询教师，但我们教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知的渴望，帮助他们树立“活到老，学到老”的终身学习的意识，使他们在未来的生活中具有适应环境和职业变化的能力。《高等教育法规概论》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，无以成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行政权力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国职业教育制度的作用以及作为高职院校教师的权利和义务。通过培训，我感受到了作为一名高校教师仅仅靠热情是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为；同时了解了高等教育的缘起、性质、作用、规律等基本常识，把握了高等教育对于社会发展的重要作用，明了高等教育工作的特点和方法，增强高等教育工作者的工作自觉性，增加了工作的责任感，提升了教育的工作水平。从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。再者，也认识到了当一名高校教师的荣幸和骄傲，就像谭晶歌里面唱的：“亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把山乡送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻。啊，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名这样的渡船，在人生的渡口帮助同学渡到知识的彼岸。总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。
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