第一篇：六年级语文新课堂答案
5.负荆请罪
一、廉颇、昏庸、痛饮、毫不惧怕、宽恕、侮辱、避让、宽容大度、二、兼职、廉洁
嘴唇、侮辱
昏庸、慵懒
惧怕、俱全
三、AABC：斤斤计较、津津有味、井井有条、落落大方、洋洋得意、ABCC：得意洋洋、金光闪闪、生机勃勃、白发苍苍、AABB：安安全全、干干净净、开开心心、高高兴兴、平平安安、ABAC：自由自在、无忧无虑、无边无际、一唱一和、若隐若现、四、1.今天依然屹立的金字塔难道不是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？2.张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。3.虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。
五、1.刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？感受：蔺相如是个深明大义、宽容大度、顾全大局的人。2.蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。您真是个深明大义、宽容大度的人啊！感受：廉颇是个光明磊落、知错就改、顾全大局的人。
六、1.诚实 2.犹豫：拿不定主意。大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。忐忑不安：心神不宁。3.略4.诚实的精神太可贵了，人只要诚实，什么事都能成功。
6.最后的姿势
二、震撼、感动
废墟、虚心
解释、翻译
嘎吱、树枝
三、剧烈（大地）摇晃、模糊不清、紧急救援、砖块碎裂、搜救人员、伟大精神、四、坍塌、废墟、震撼、诠释、誓死、瞬间、生死攸关、血肉模糊、五、略
六、略
七、1.④2.①3.③4.②
八、1.震撼：震动，摇撼。血肉模糊：血和肉已经分不清楚。比喻死伤时的悲惨状况。2.谭老师誓死用身体保护学生的场景令救援人员感动。3.师生生死对比，让我们感受到谭老师在生死抉择的那一刻，心里只有他的学生，完全没有考虑到自己的安危。4.略
九、《你先来》1.：“？。” “？”，“。” “？？”。2.迅速（飞快）、整齐、潇洒（自然、大方、洒脱）、精神、3.（1）人头攒动、长长的队伍、（人山人海、摩肩接踵、水泄不通、）（2）妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。4.焦急伤心；感动感谢。5.读了短文之后，再说起这句“你先来”，突然发现它有了不一样的感受。一句“你先来”让世间真情满人间，让妇人心中满是感激和感动，也让我这个阅读者内心充满了感动。只想说，当你周围的人，哪怕是不认识的人，需要帮助的时候，请想起这句“你先来”，请做些力所能及的事情来帮助他们吧。6.略 7.船长
一、诺曼底、薄雾、哭泣、救生艇、屹立、舰桥、阴森可怖、秩序、玛丽、二、曼妙、浪漫、慢慢
薄雾、账簿、师傅
玛瑙、页码、蚂蚁
哭泣、拉车、翌（yì）日 舰艇、挺立、家庭
三、阴谋诡计、喜出望外、川流不息、再接再厉（厉：磨快，引申为奋勉，努力。一次又一次地继续努力。）、兴高采烈、焕然一新、漫不经心、欢欣鼓舞、莫名其妙、四、1.倒霉、幸运 2.快乐、痛苦 3.寒冷、温暖 4.表扬、批评
五、1.（1）这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（2）难道人类不需要勇于实践的人吗？2.（1）都是你自己找的，我帮不了你的忙。（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。3.（1）老人们爱钓鱼。（2）雪光映照着大草原。
六、1.屹立、一个手势也没有做，一句话也没有说、雕像、2.忠于职守、舍己为人、忠贞不渝、誓死不
二、3.庄重、敬佩
赞颂
4.A、B、5.略
8.爱之链
一、diān bǒ、tāi、wà、ái、wū、cān guǎn、二、1.②2.④3.①4.③
三、1.连续 2.熟悉 3.继续 4.希望 5.熟识 6.愿望
四、1.深蓝、圆月、2.珍惜、遵守、3.已经、神秘、4.笼罩、薄雾、5.几座、若隐若现、五、1、5、3、6、2、4、六、1.老师鼓励我们发扬优点，克服缺点。2.汽车在宽阔平坦的马路上疾驰。（或：汽车在辽阔平坦的草原上疾驰。）3.夏天的北戴河是人们避暑的好地方。4.欧阳海虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
七、1.用“爱之链”做题目，是要告诉人们：人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助，人与人之间的关爱应该像链子一样环环相扣，接连不断。2.八、《让孩子自己爬起来》1.D 2.面对挫折不害怕，战胜挫折，勇于向前。3.略。练习2
一、1.都第二个、首都第一个、2.撒完第二个、撒腿就跑第一个、3.倒车第二个、撞倒第一个、4.小曲第一个、曲折第二个、二、1.练习、进步、2.语重心长、刻苦、3.建筑史、奇迹、4.嘱咐、必须、三、C
四、1.豁然开朗、恍然大悟、庞然大物、悠然自得、轩然大波、肃然起敬、2.开天辟地、七上八下、出生入死、弄假成真、东张西望、南征北战、3.喜出望外、东张西望、望而生畏、望梅止渴、望文生义、望子成龙、4.生龙活虎、鸡犬不宁、兔死狐悲、龙飞凤舞、画蛇添足、五、14 横折 M màn 氵 11 ③ ②
六、1.活泼可爱的 百花盛开的 2.火辣辣的 强烈的 茂密的
七、，《》《》《》„„。《》，、。，：“？”。
八、1.去掉“和各种蛇”。2.去掉“和西红柿”。3.把“课外书”改为“报刊”。4.改为：博物馆展出了新出土两千多年的文物。
九、2、1、4、3、5、十
《另一扇窗子》1.不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。心情变化：小男孩的心情从开始的悲伤不以，到后来悲伤顿时一扫而光。2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。3.受到的启发：人不要妄自菲薄，自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。9.小草和大树
一、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng
二、堪称、湛蓝 撇下、隐蔽 前辈、悲观 狭小、侠客 大脑、烦恼
三、惴惴不安、寥寥无几、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要强好胜、四、1.傲慢2.艰苦3.毕竟4.记录
五、1.缺主语：我2.“整整”和“多”矛盾。去掉“多”
六、1.简·爱 呼啸山庄 艾格尼斯·格雷 2.感受：三姐妹能在逆境中成才真是了不起。3.（1）夏洛蒂·勃朗特姐妹 仙人掌花 仙人掌花 夏洛蒂·勃朗特姐妹 突出了她们不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。（2）没成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹 成名后的夏洛蒂·勃朗特姐妹 表现夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育成的。4.只要肯付出努力，娇嫩的小草也能成为参天大树的。
七、《永不贬值的财富》1.淳朴：诚实朴素。贬值：价值降低。2.（1）虽然 但是（2）因为3.瞎眼婆婆为我筹钱却被骗。4.本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指一元钱，而实际上是指一颗真诚的爱心是精神财富。10.轮椅上的霍金
一、撰写、病症、平摊、膜拜、木牌、打扰、鸦雀无声、二、略
三、摊开、海滩 膜拜、抚摸 木牌、出版 打扰、犹如 乌鸦、惊讶
四、眉开眼笑、愁眉苦脸、呆若木鸡、五、转眼间，炎热的夏天来了，阳光虽然强烈，但是松树的针叶仍长得密密层层的，一点儿怕热的样子也没有。它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
六、，：“！。”，。。
七、1.美丽的临安是人们向往的旅游胜地。2.我们班的同学们在教室里快乐地歌唱。
八、1.霍金 时间简史2.课后题3.课后题4.体会到霍金是个具有顽强生命力的人。
九、《最好的报酬》1.感激地 诚恳地 2.他想让孩子接受更好的教育，想让孩子成才，回报社会。3.①最好的报酬指绅士将农夫的孩子培养成才。②因为农夫的儿子救活了绅士的儿子。4.作用：能够抗菌消炎，主要治肺炎。意义：青霉素的发现是人类发展抗菌素历史上的一个里程碑，正是青霉素的发现，引发医学界寻找抗菌素新药的高潮。人类进入合成新药的时代。诺贝尔奖是以“诺贝尔”为名，以他的遗产为基金的一个奖项，将给世界在各行各业作出突出贡献的人。11.一本男孩子必读的书
一、比较、胶水 粘贴、贴画 焦急、礁石 一艘、搜索 根据、锯条 舞蹈、稻草 粘贴、粘液 没有、淹没 圆圈、羊圈 劳累、积累 参加、人参 测量、重量
二、双立人或反文旁 3或4 10或9 W ①
三、柔和、确实、富裕、坚硬、准确、仇恨、四、三代相传的书、透明的胶带、粗糙的面包、荒无人烟的小岛、坚强的人、五、1.要求2.水稻3.鹤发童颜4.实事求是
六、1.我对自然常识特别感兴趣。2.我积极参加精神文明建设。
七、，；，。，：，！。
八、1.（1）在作者眼里鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。（2）因为一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在困境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。2.略 3.一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在困境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。4.略
九、《天才之路》1.塑料盒、巷口、圣诞节、圣诞、花圃、2.。，：“，。”3.天才少年贝利为感谢教练，在圣诞节为教练挖树坑表示自己的爱心。4.表面指挖的树坑，实际指一颗爱心 懂得感恩的孩子 激动 5.知道感恩的人才会成为一个天才。不管干什么事都要坚持不懈，这样才能成功。练习3
一、静默、不无悲悯、堪称、屹立、一缕阳光、鹤立鸡群、二、莫名其妙、平淡无奇、一本正经、出言不逊、清幽旷远、有声有色、饥寒交迫、血肉之躯、皎阳似火、三、1.（1）上午和一天矛盾。改：这个星期天，太阳整整一天没有露脸。（2）愿望用词不当。改：我多么盼望饲养自己心爱的小动物呀！（3）使动句，缺少主语。改：看了《林则徐》这部影片，我受到了很大的教育。2.镰刀、眉毛、小船、四、一滴水，饥渴人的支柱；一度电，黑暗的希望。
五、1.虽然（尽管）但是（可是）2.如果 就3.虽然 但是4.不仅 也
六、《小书屋》1.（1）小书屋（2）柜台（3）小书屋2.它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。用小舟比喻小书屋。3.āi háng kîng shǔ zài 4.本文运用了比喻的方法描写了小书屋，使文章表达更生动具体。5.因为小书屋有着琳琅满目的书刊杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语。
12.姥姥的剪纸
一、zuî liāo zhái zé tī nîng dūn yìng
二、精心、开心、省心、会心、三、1.严峻2.严厉3.严酷4.爱戴5.爱抚6.爱护
四、1.这本书很有趣，读了几行我就爱不释手了。2.曼谷的小象真聪明，无论你怎么为难它，它都能完成任务。3.香港的夜景很美，美得像一幅流动的画。
五、1.全校的同学们在操场上愉快地打雪仗。2.嫩绿的小草偷偷地钻出光秃秃的地面。3.各种各样的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空。
六、1.答应了别人的事怎能不守信用呢？2.难道这场雨不大吗？
七、1.（1）蹦跳、奔跑、睡觉、拉车、耕地、（2）——，；，„„。解释说明、列举的省略。2.（1）调皮蛋：指顽皮而机灵的青少年和儿童，是对调皮孩子的昵称。这里指姥姥的外孙。刁难：故意使人为难。这里指我故意为难姥姥。（2）挑剔：过分严格地细节上指责。这里指我对姥姥的剪纸挑毛病。耍赖：使用无赖的手段。文中指“我”的淘气与顽皮。3.课后题。4.这句话写出了我对姥姥的深情思念，两个“无论”突出了我的思念之情是那样的浓烈，那样的持久。
八、《迟到大王》1.仍然第二个、拖延第一个、示范第一个、万物消长第二个、2.反问句、我们不能拖。3.早起的人可以看旭光、月光和星光同时在天空。4.（1）寸金难买寸光阴。（2）正是男儿读书时。（3）老大徒伤悲。（4）白了少年头。（5）万事成蹉跎。5.人生的时间是有限的，浪费时间就等于慢性自杀。6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。13.牛郎织女
一、1.aabb式的词语。大大方方、开开心心、2.无a无b式：无影无踪、无情无义、3.数字成语：九牛一毛、五光十色、二、西游记，神话故事 亡羊补牢，寓言故事 卖火柴的小女孩，童话故事 牛郎织女，民间故事
三、衣裳、赏月 开垦、诚恳 好歹、夕阳 侨胞、娇嫩 绵羊、锦衣
四、眉开眼笑、美不胜收、富丽堂皇、成家立业、依依不舍、怒气冲冲、山清水秀、无依无靠、无法无天、一心一意、五、1.四海蓝图图图美，九州春色色色新。2.春种满田皆碧玉，秋收遍野尽黄金。3.知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。六1.（1）牛郎：心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。（2）织女：心地善良、心灵手巧、善解人意，向往美好生活。（3）老牛：善良忠诚、善解人意。（4）王母娘娘：心狠手辣、残暴专制、无情无义。2.（1）七夕节、情人节、（2）穿针乞巧；喜蛛应巧；投针验巧；种生求子；拜织女；为牛庆生。
七、《看不见的爱》1.安详（宁静、安静）疏朗（稀疏）2.别的孩子都这么玩、母亲对儿子执着坚韧的爱。3.这样写好。说明小男孩练得时间久了，更衬托出了小男孩的执着、锲而不舍。4.①是小男孩锲而不舍的精神让他打破了瓶子。②盲孩子靠着他的执着终于成功了，我真为他高兴，更为他有一位伟大的母亲而自豪。14.安塞腰鼓
一、1.b 2.b
二、1.战栗2.震撼3.火烈4.蓦然
三、1.王刚说，今天上午学校有兴趣小组活动，他必须参加。2.大树骄傲地说，它的树杈还能供爱玩的人们打秋千。3.李涛报名时对老师说，他叫李涛，家住荷花巷62号。
四、1.这是对鼓声停止的感受，这是热情释放的冷静，也是一种理智。2.这句话是表明人们对明天充满希望。
五、1.不能调换。因为这三个词是逐层递进的，表达的感情一个比一个强。2.c d 3.山东快书、河北梆子、河南豫剧、东北二人转（幽默搞笑，能歌能舞。）、凤阳花鼓（欢快活泼）、4.课文中出现了4次。这样反复，是在强调，重点感叹，以强烈的视觉感受到声的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓独特的激情。
六、《有人送我一株草》1.讶然：诧异。擦肩而过：挨着肩而溜走。指没有抓住机会。热切：热烈而恳切。2.我的心情郁闷难过。3.表现了金发青年对小草的怜惜之情，小草是平常的，而青年却“珍宝似的”，更显示了小草对他的重要。4.“小草”象征的意义是：平凡的事物，信心、快乐。5.心情变化：惊讶——思索——似懂非懂——明白——由衷的高兴。6.将信心和快乐传递给另一些人，将一份感激的心，化作一声道谢、一句轻微的赞美、一个笑容、一种鼓励的眼神„„送给似成相识的面容——那些在生命中擦肩而过的人。练习4
一、掏出、淘气 恬静、括号 小镇、慎重 花瓣、辨认 落后、落枕 笼子、笼罩 解放、解数
二、1.久违、包涵、赐教、拜托2.高见、留步、三、1.海伦·凯勒不屈不挠的精神值得我们学习。2.（1）十五的月亮像一个大圆盘。（2）眨眼、跳舞、蝈蝈、唱歌、四、《对手，你好》1.侵扰、惊悸、渴望、2.，，。3.意味深长，值得仔细体会琢磨。4.强调着重指出。5.承上启下的作用。6.指人生遇到的挫折和困难。7.b、c 15.青海高原一株柳
一、铁柱、虐待、萌芽、埋怨、卓越、二、压抑、仰望 催促、摧残 诵读、汹涌 坚韧、韬略
三、锻铸第一个、折断第一个、畏怯第一个、婀娜多姿第一个、四、1.“应该”后面加“养成”2.“增强”改为“提高”3.“爱戴”改为“关爱”、“热爱”改为“爱戴”
五、1.略、2.它经过高原风雪，雷轰电击，无数次摧毁，依然顽强地生存着。3.这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
六、《冬季到台北来看雨》1.作者来台北演出河南豫剧的。他看到了家乡戏，找到了家乡情，看到了两岸文化的交流。2.B A 3.路途遥远、行动不便 4.这4个词语表现了贾文斌老人盼到了家乡亲人的来临内心十分激动和喜悦。5.黯然：神情失去了光彩。因为思乡不能回乡而黯然。铿锵：声音很响。因为思乡情是不会因为两地的分割而有所削弱的，这也是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。6.他们触景生情，勾起了思乡情，因而失声大哭。7.与“他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！”相呼应。8.这篇短文主要讲我到台北演戏，引起了身在他乡的故乡人对故乡深深的热爱和多年的眷恋之情，引起了多年的回忆。听了他们的话，我想说：“祖国早晚会统一的，同胞们，你们一定会亲自来到自己家乡的土地上走一走，看一看的，你们一定会见到家乡的亲人的。” 16.草原
一、玻璃、衣襟、羞涩、彩虹、二、迂回、遇难 玻璃、黎明 彩虹、烘干 马蹄、踢球
三、3
四、翠色欲流、久立四望、群马疾驰、一碧千里、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
五、1.把“不但 而且”改为“虽然 但是”2.把“和疾病”删掉。3.《繁星》的作者是冰心。
六、1.难道人类不需要勇于实践的人吗？2.这个故事难道不使我感动得流泪吗？
七、1.略 2.羊群、草原、3.写草原的美丽景色，以及给人带来的乐趣。
八、《可爱的地球》1.mí yí xīng chì 2.a.地球不仅有值得夸耀的冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。b.有斜轴，造成了一年四季的变化。c.地球有重力，使物体稳定。d.千秋万世运转不停。3.因为地球有值得夸耀的冷热宜人的气温变化。4.地球在宇宙中是渺小的，是极易受到破坏的，如果我们不去保护地球，那么最终受害的是我们人类自己。5.我要对地球说：地球是人类的母亲，是人类的美好家园，我会好好保护您的。我要对人类说：保护好自己赖以生存的家园吧，保护好这个脆弱的星球。17.麋鹿
一、沼泽、寻觅、匿名、国邦、充沛、二、生姜、美丽 哺育、捕捉 跋涉、跑步 值日、繁殖
三、林茂草丰、独一无
二、惨遭厄运、销声匿迹、漂泊不定、颠沛流离、四、1.赵王告诉蔺相如，让他带着宝玉到秦国。2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
五、1.麋鹿的传奇经历。3.对麋鹿的传奇经历的痛心，对八国联军的痛恨。
六、《荷叶母亲》1.鱼缸、缺点 瑞雪、端详 阴云、树荫 2.（1）A B A(2)B A A 3.烦闷 适宜 连忙 4.指生活中的坎坷、困难、挫折。5.雨点来了，荷叶保护看荷花，就像我们遇到困难，母亲保护我们一样。6.把荷叶比作母亲。因为荷叶保护荷花，就像母亲保护孩子一样。练习5
一、玻璃、蹄子、彩虹、摧毁、坚韧、二1.（1）兴安岭上千般宝，第一怎能不夸落叶松呢？（2）看，海边上海泛着白色的浪花。2.（1）秋天的青岛是一个美丽的地方。（2）这学期，我们学校增加了许多教学仪器。（3）泰山石我国的五大名山之一。（4）这篇作文的内容很具体。
三、题目：滴水穿石的启示。错字：“望”改成“放”、坚硬、穿透、经常、功到自成。标点：，。。，，，？，。
四、《爸爸错怪了我》1.激动：因受刺激而冲动。随即：随后就，立刻。2.第一段：我给老师指出错误。第二段：爸爸知道后发火了，打了我，我委屈地哭了。第三段：倪老师向我道谢，爸爸向我道歉。3.爸爸打了我一巴掌；倪老师家访后，爸爸抚摸着我的头向我道歉。4.以身作则，教学严谨，虚心好学、勇于承认错误。
18.给家乡孩子的一封信
一、原谅
羡慕
享受
争先恐后
二、（唯一
维护）（浪费 废品）（羡慕 荡漾）（逢年过节 奉献）
三、再接再厉 走投无路
迫不及待
天翻地覆 艰难险阻
改邪归正 南辕北辙 坐井观天 刻舟求剑
四、1 “经常”和“一贯”矛盾 去掉一个。2 一进公园,我就看见美丽的鲜花并且闻到诱人的香味。3 把“高大的”去掉
五、1 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。2 他呀!都老头子了,还顶这些东西没有用。
六、1（1）这是巴金爷爷对生命价值和意义的感悟，也是他一生恪守的信条，现在他要把这一价值观传递给家乡的孩子们。（2）巴金爷爷希望能为他认为社会做贡献。从中我们体会到他那种无私奉献严于律己的高尚品格。2（1）因为孩子们前面有无比宽广的道路，有宝贵的时间，心里有美好的事物。（2）我们应该珍惜时间，好好学习，为社会做贡献。
七、1.轻盈
娇嫩
2.衬托蒲公英白色小花淡雅、平凡
3.他从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4.蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就。
5.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。6.生动传神的写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。7.每一个山里的母亲都期待孩子那样飞出大山，飞向更广阔的天地。19课钱学森
一、前额 奔赴 富裕 诚恳
二、（贡献 供奉）（开垦 诚恳）（富裕 欲望）（平坦 袒护）
三、善于 随便 共处
担心
替代
激励
四、1 中国体育健儿取得了优异的成绩。2 通往上海的列车在轨道上奔驰。
五、1小燕子休息。2 钱塘江笼罩着无。
六、1中国导弹之父
钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。钱学森的价值，他是一个不可多得的人才。2他有一颗强烈的爱国之心。3
七、1“！”，“，、。”，2精疲力竭 ：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。横行无忌 ：横行：指行动蛮横；无忌：无所顾忌。指倚仗暴力，毫无顾忌地干坏事。3第一自然段是第一部分写有路就有人走，有水就有鱼游，有沙漠就有沙丘。第二自然段是第二部分写沙丘的形状形态各异。第三、四、五自然段是第三部分。
六、七自然段是第四部分。4沙丘的艰苦经历，我和战友们生活在沙漠上的艰辛。5大漠的沙丘,我们筑路人的墓碑!有沙漠就有沙丘,沙丘是生命的象征，沙丘是在与沙漠的顽强搏斗中形成的.。20课詹天佑
一、náo
chà jùn
miǎo lie sui
二、（保佑 开拓）（岩浆 木浆）（退潮 嘲笑）（岔道 盆子）
三、高山深涧 悬崖峭壁 黄沙满天 狂风怒号 赞叹不已 攀山越岭
四、阻挡
精密
威胁
简单
掌管
牵强
无、1小明和小刚为了争夺参加比赛的唯一一个名额，各自都进行了充分的准备。2小王和小明为了争夺今天的管理权，闹得不可开交。.六、1妈妈养成了认真工作的好习惯。2我估计他这道题可能不会做。3小兴安岭的夏天是一年中最好的季节。
七、1（周密
精密）（大概 差不多）
3说：我们的工作首先要精密……..这类说法不应该出自工程人员之口。想：最后一句。4我体会到詹天佑对工作严谨认真，对工作人员要求严格。
5这段话赞扬了他不怕困难、任劳任怨、身先士卒、严谨认真、一丝不苟、同甘共苦的精神。21课鞋匠的儿子
一、侮辱
塌陷 卑微
赞叹
二、（犹豫 担忧）（尴尬 栅栏）（忠实
衷心）（塌陷
糟蹋）
三、滥竽充数
无穷无尽 饱经风霜 不计其数 刻舟求剑 斗志昂扬 南辕北辙盛气凌人
守株待兔 成千上万
四、微 毫
犹
五、1正面镶着金边。2焰火放着花朵。3百灵鸟歌唱。
六1其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。2因为那位议员是林肯想起了自己伟大的父亲，所以要感激，另外这也体现他拨打的坦荡的胸怀。3参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化
七、1第一个 第二个
第一个 第一个 2结实的肩膀
恳切的回答 著名的科学家 明亮的眼睛
摇晃的桅杆
惊奇地反问3一件鹿皮上衣比得上一本书。4他真正想要的是知识，开阔视野。从中可以看出他是多么喜爱读书、热爱学习。练习六
一、争先恐后 广阔无垠 劈波斩浪 魂牵梦绕 赞叹不已 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭
二、（饥饿 讥笑）（陡峭 徒弟）（勘测 难堪）（欲望 富裕）
三、和面 擀皮 包制 煮熟 2桃花 荷花 菊花 腊梅花3种棉花 纺纱 织布 制衣
四、1威尼斯是一座风景独特的欧洲小城！2样子像新月。3（1）为了这次运动会夺冠，同学们纷纷报名参加锻炼。（2）每个小学神都应该养成上课专心听讲的好习惯。
五、1 第一个 第一个 第一个 第一个2自豪 立刻 原因 精致3（1）因为它各有所长，都想争功。（2）学而不思则罔,思而不学则殆。文章第三段第二三句。（3）认识到自己各有所长,但必须相辅相成才能取得成功。我们每个人各有优缺点，要一起配合团结合作才能更好的实现目标。22.古诗两首
一、少壮、徘徊、工夫、源头、二、第二个、第一个、第一个、第二个
三、1.神奇2.神采3.神秘4.神圣
四、1.月亮升起来。2.狐狸盯着肉。3.长江两岸沉浸在春风中。
五、1.渠： 它，这里指方塘。为：因为。要问池塘里的水为何如此清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。2.绝：表程度，极，最的意思。躬：亲自。从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
六、1.略 2.宋 陆游 做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。3.宋 朱熹 这是因为这首诗通篇以暗喻的手法，将读书后的感想化为生动隽永的形象，既富有理趣，又充满诗情。问渠那得清如许，为有源头活水来
要问池塘里的水为何如此清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
七、1.B 2.A 3.B 4.A 23．学与问
一、瞬息万变、相辅相成、翱翔、不懈探求
二、第一个、第二个、第二个、第二个
三、沈阳、枕头 括号、恬静 奥运、懊恼 缤纷、海滨
四、无边无际（无忧无虑、无情无义、无法无天）相辅相成（相亲相爱、）日新月异（日积月累、日雕月琢）千奇百怪（稀奇古怪）
五、1.只要我们年年植树造林，就能使首都变成绿色的花园城市。（如果、就 只有、才）2.我们既要锻炼身体，又要学好各门功课。（不但、而且 不仅、还）
六、1.去掉“盐、”，因为它不是水产品。2.把“精确”改为“精心”
七、1.调皮的小狗用嘴叼着一顶蓝色的帽子。2.慈祥的爷爷绘声绘色地讲红军长征的故事。
八、1.电影院上演了影片。2.形象活在心里。
九、1.课文讲了两个故事：
一、哥白尼从小喜欢问一些稀奇古怪的问题。
二、沈括善于把勤学好问和观察思考结合起来。2.在学中问，在问中学养成勤学好问的习惯，同时，将勤学好问和观察思考结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。3.人生在勤，不索何获－－张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24.大自然的文字
一、耸立、罗盘、茂密、小熊、炎热、毁掉、二、第二个、第二个、三、曾经、僧侣 一般、搬家、砧板、沾水、粘住 释放、选择、沼泽
四、1.删掉“和语文作业”2.改为：陇西的春天。
五、1.人类中没有多少人能够„„。2.长长的湖上横跨着一座美丽的天鹅桥。3.总是坐在家里的人，难道会懂得大自然的文字吗？
六、1.（1）课文一共介绍了天上的星座、云朵，脚下的石灰石、花岗石等四种大自然的文字。（2）要想认识大自然的文字，有三个途径：一是注意观察。应当从小就到树林里或田野上走走，做个细致观察的有心人；二是查阅书籍。直接经验往往较少，要更多的了解大自然的文字，可从书里寻找答案；三是请教别人。勤于发问，善于请教，也是获得知识，了解自然的重要途径。2.燕子低飞要下雨；老云接驾，不阴也要下。我们要善于观察，善于思考，才能读懂大自然这本书。3.我们要从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。
七、《不屈的腿》1.第二个、第二个、2.素不相识：向来不认识。不可抗拒：不法抵抗。3.那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。前天，他曾在运动场上奔驰；昨天，他曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。4.这篇短文讲了残疾军人面对常人难以想象的困难坚持跑步，体现了不抛弃不放弃，顽强不屈，永不言败的军魂。5.因为这位军人不愿被命运击倒，顽强生活，不肯屈服。25.养成读报的好习惯
一、充溢、魔力、习惯、诱惑、熟悉、沾染、二、第二个、第二个、第一个、三、出版、木板 增加、憎恨 描写、瞄准 一番、蕃茂（蕃fán～茂。～昌 bō吐蕃 fān蕃蔽(屏障);蕃篱(篱笆。引申为屏障)）性别、姓名 磁铁、滋润
四、惊天动地（开天辟地、欢天喜地）五花八门、息息相通、回肠荡气、九霄云外、层出不穷、五、1.词序不对。改正：晚上，周总理在办公室长时间地审阅文件。2.最后加“的好习惯”3.把“和”改为“，听到”
六、1.报纸是良师和益友。2.我们养成好习惯。3.小姑娘读书。
七、1.精读和略读相结合。先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。2.有。读报每天都使我有新的感受，给我新的启发。还让我知道了形形色色的消息，五花八门的知识。3.嫦娥二号于10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空。
八、《用脑想，用心记》1.，，：“，。。”2.花费、苦恼、3.囫囵吞枣：把枣整个吞下去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析，思考就接受。4.一、陈正之读书囫囵吞枣。
二、陈正之听朱熹的忠告后，明白读书目的要明确，方法要正确。
三、陈正之终于成了一个有学识的人。5.倒数第二自然段。以后读书不能囫囵吞枣，要目的明确，方法正确。练习7
一、鉴定、耸立、徘徊、水渠、瞬息万变、相辅相成、翱翔、坚持不懈、五彩缤纷、二、褒义词：机灵、收获、团结、贬义词：勾结、虚伪、窃取、武断、夸耀、嘴脸、煽动、三、1.宁可、也2.不但、而且3.虽然、但是4.只有、才
四、1.（1）发展改为进步。（2）删掉鲜红的。2.（1）聪明的小明特别爱钓鱼。（2）小明的爸爸是设计院的工程师。3.（1）云石文字。（2）哥白尼充满好奇。4.（1）作为新一代的小学生，我们难道不应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”吗？（2）大家怎能不说李娜是个好学生呢？
五、1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思：从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。2.欲知天下事，须读古今书。3.（1）寻觅（搜寻）迷茫（失去、丢失）（2）①指天上的星座。②在小熊星座中找北极星然后确定北方。（3）①大雁南飞，说明秋天来了。②燕子低飞要下雨；③老云接驾，不阴也要下。
六、《快乐如风》1.悲怆第二个、旋风第二个、落下第一个、2.（1）悲凉的 悲怆的 悲壮的 苦涩（2）滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽（）3.他手扶胸口,面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后,挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好.他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美.4.第一次领跑增加了他对自己的信心，为后来的夺冠打下基础。5.c 6.凯特在每次比赛中都遥遥领先，如同一匹不知疲倦的骏马，成为了一名世界冠军。7.快乐如糖果，让生活变得甜蜜；快乐如明灯，照亮他人前进的路途。
第二篇：小学语文新课堂四年级答案
2条回答
2013-03-01 20:37不要满足哦 | 五级 最快回答
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
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二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
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二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
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心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
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眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
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心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
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不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
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有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
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二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
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四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往往往往创造出美好的境往创造出美好的境往创造出美好的境往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
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六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解种解种解种解释释释释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足
还有，只不过打不下了，先采纳我的吧O(∩_∩)O
追问
第三课
回答
自己做吧 对你又好 再说等答案发上来的 你恐怕早做完了，你说呢？加油吧O(∩_∩)O希望采纳
追问
4题（除了5题）至最后一题不会
回答
再想想，没有解决不了的难题！！相信我O(∩_∩)O加油
追问
你从哪弄的答案
回答
好好预习，认真听讲
来自：求助得到的回答
评论(8)| 33 98
2013-06-19 16:00美琴杀手 | 一级
1.《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiâ zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiâ zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。2条回答
2013-03-01 20:37不要满足哦 | 五级 最快回答
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案
第13课
一、chún
jiâ
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是„„勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第14课
一、yàn
luò yì
rân
tiǎo
二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装（美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词）
三、1对
4对
四、扩句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、hã
jiǎ
dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确
2、要是 如果 假设 3略 第15课
一、多音字组词
bì复辟pì开辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流连
四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏
2、买菜 择 洗 切 炒
3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说
五、1、希望
2、愿望
3、绝望（无望）
4、分辨
5、分析
6、分贝
六、1、虽然 但是
2、虽然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因为
七、1、„„考虑成熟
2、„„杮子成熟
造句：略
八、1、这„„情谊，我们不能忘怀。
2、您„„代价，足以表达„„友谊。
九、1、标点略
2、讨厌（厌恶）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事事事事竟成竟成竟成竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
第第第第16161616课课课课1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。
二二二二、、、、活题活题活题活题，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888画画画画，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999画画画画，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。
四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色3333、、、、流泻流泻流泻流泻
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？
感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟„„„„好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧
袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观
束手无策束手无策束手无策束手无策
不择手段不择手段不择手段不择手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
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情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛
少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲
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四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足
还有，只不过打不下了，先采纳我的吧O(∩_∩)O
追问
第三课
回答
自己做吧 对你又好 再说等答案发上来的 你恐怕早做完了，你说呢？加油吧O(∩_∩)O希望采纳
追问
4题（除了5题）至最后一题不会
回答
再想想，没有解决不了的难题！！相信我O(∩_∩)O加油
追问
你从哪弄的答案 回答
好好预习，认真听讲
来自：求助得到的回答
评论(8)| 33 98
2013-06-19 16:00美琴杀手 | 一级
1.《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是……勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
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2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是……勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
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4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
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2、辉映 溅起
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六、1、“啪啪”
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4、“嘟嘟囔囔”
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2、请求
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6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是……勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
2.评论 | 给
4、道德只是……勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼
三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿
2、温暖 炎热 凉爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、鱼钩 鱼竿 钓线
2、辉映 溅起
3、争辩 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、请求
3、央求
4、激烈
5、剧烈
6、强烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧
2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话”
3、我遇到了“鱼”。
4、道德只是……勇气和力量。
5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
2.评论 | 给
第三篇：小学六年级语文古诗文训练新及答案
小学六年级语文古诗文训练
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，”，你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“ ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“ ”
2、“ ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ ”是多么富有诗情画意啊！
3、“ ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ”等到“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“ ”（2）秋“叶”“ ”（3）秋“月”“ ”（4）秋“露”“ ”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ”；陆游临终前还告诫儿子：
”的满脸豪情。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“ ”。酒能使人心旷神怡，李白说：“ ”，酒能增进友谊，王维说：“ ”。
7、“ ”写出了泰山的高大雄伟，“ ”写出了庐山的多姿多彩，“ ”写出了敬亭山的百看不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“ ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ”。王昌龄发出了“ “ ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ”。
9、春天，太阳正从江边升起，真是“
，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：“
。”江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“
”啊！柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“
”的美丽情景。乡村四月里那一派“
” 的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊！
，人间能得几回闻。这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“。”走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“
”摇手不答。正好有个牧童过来了，我亲切地问小朋友“
？ ”他没有说话，只是做了个动作：“
。”我快步向前走去。
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“ ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“ ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“ ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》的名句。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“ ”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“ ”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“ ”； 《泊船瓜州》中的“ ”
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如，诗句是“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为: ；王之涣的《凉州词》，诗为: 20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“ ”说明了这个问题。
21、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“ ”和“ ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“ ”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ”的诗句，高适在送别董大时也写了“ ”，表达了对好友的美好祝福。
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ ”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“ ”
25、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ ”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“ ”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
26、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
27、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜 ；有人却吟出了“ ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“ ”的迷人景象。
29、比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人 《 》中的诗句“ ”。30、昼出耘田夜绩麻。
31、，欲饮琵琶马上催。
32、野旷天低树。
33、在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是。运用夸张手法描写的诗句是。形容“箭法高超”的诗句是
34、古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：。。”
36、《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：。
37、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：。
38、教育人要积极向上，好上加好 ：。
39、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：。
35、咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“
小学六年级语文古诗文训练
（含参考答案）
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
25、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
26、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
27、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。28、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。
33、在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B君看一叶舟，出没**里。）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A欲穷千里目，更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。
第四篇：新北师大版六年级数学上册课堂练习册答案
六年级数学上册练习册答案
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第五篇：六年级上册课堂作业本答案
1.山中访友
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”
暖和（*huo he he）的春日里，我和（huo *he he）爸爸在小溪旁散步。和（huo he *he）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo *he he）着，感觉多么美妙啊！
2.看拼音，写词语。
清爽 吟诵 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 别有深意
3.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。（幽静）（2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。（津津乐道）
4.照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
我有这么好的母亲，谁能说这不是上帝给我的礼物？
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
火烧云像雪白的兔子，又像可爱的猫，真是千变万化。
5.品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。（1）在文中的括号里填上适合的词语。（2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当做自己的朋友，跟他们热切地（问候）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（作者与他朋友的深厚友谊和热爱之情）。
（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 答：作者还访问了老桥、鸟儿、露珠等。
你好，美丽的花朵！你开得无比美丽的花瓣，是在迎接我吗？
3.草虫的村落
1.看拼音，写词语。
追随 演奏 勤勉 烘烤 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 2.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
（1）安宁而平静。（静谧）（2）匆忙赶路的神态。（行色匆匆）（3）形容神智恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下脚步痴痴地看着。（驻足痴望）
3.根据课文内容连线，体会写这样的妙处。
一只生着坚硬的黑甲的小虫 游侠
花色斑斓的小圆虫 南国俏丽的少女 震动翅膀的甲虫 音乐演奏家 所有的虫儿 村民们
推着事物行走的甲虫 从远方归来的劳动者
我觉得这样写：作者用比喻的非法，描写一个普通的事物，使文章更加生动。
4.默读课文内容。
作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠来到了“草虫的村落”，看到了（坚硬黑甲的小虫）、（娇小者）、（花色斑斓的小圆虫）、（音乐家）、（勤勉的“村民”）。我印象最深的是（小黑甲虫），因为（它很坚强，不怕困难坚，持到了最后）
5.品读课文片段，完成练习。
（一）我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
（1）在意味深长的对视中，它们可能在想什么？请写一写它们的心理活动。
娇小者：终于回来了，把我担心坏了！
远归者：母亲让您担心，以后我会更懂事的！（2）用带点词造句。
意味深长——我和妈妈意味深长得谈了我小时候的故事。
（二）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（1）文中破折号的作用是（解释说明）。
（2）作者把甲虫震动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐胜于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（有音乐天赋）的甲虫。
（3）第一句话中，作者写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的一种解释，在相应的序号上打“√” ①没有作用。
②有作用，这样写使文章更美。
*③有作用，环境的美烘托了甲虫对生活的热爱。
6.小练笔。
如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。练习你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。
一只小虫，一只七星瓢虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠之流吧！虽然，它迷失了路，但仍有 着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们都互相地打着招呼。回顾·拓展一
1.看拼音，写词语。
蕴含 奥秘 探索 小巷 陡峭 音韵 庞然大物 左冲右撞 行色匆匆
2.花去括号不恰当的读音或字。
吟（*ying yin）诵 唱和（*he he）瀑（pu po*）布 静谧（mi *yi）意味（深 *生）长（*辩 辨）认 挺（拔 *拨）（慢 *漫）游
3.给带点的字选择正确的解释，讲序号写在括号里。
（1）德高望重（④）
望：①从远处看。②拜访。③希图，盼。④名望，声誉。（2）津津乐道（③）
道：①略。②方向，方法。③说。（3）不拘一格（②）
格：①划分成的空栏和框子。②规格，标准。③阻碍，限制。
4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
粗糙（精致）懒惰（勤勉）沙哑（清脆）扩散（凝聚）
5.了解年级的俗称，选择正确的答案填空。
①而立之年 ②不惑之年 ③年过花甲 ④年过半百（1）我的叔叔今年三十岁，正直（①），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。
（2）这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。（3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多，求知和探索是我一辈子的命题。”
6.补充句子，读读想想。
（1）落花不是无情物，化作春泥更护花。（2）造物无语却有情，每于寒尽觉春生。（3）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（4）此夜曲中闻折柳，和人不起故园情。（5）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（6）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想象，把看似“无情”、“无言”的（景物）当作有情、有言的（人物）来写，表达了是人的独特感受。
7.默读课文，完成练习。
榕树 泰戈尔
喂，那站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得是他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。
他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。（1）写出下列词语的近义词
诧异（惊异）纠缠（难缠）挨（贴）
栖息（栖居）
（2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。
你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。用了比喻的方法，使这句话非常生动。
（3）榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》）这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（慈祥的老人），张开（温暖）的花白，让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（赞美）之情。（4）如果你是那个孩子，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。
我想做阳光，照在你的身上；想做一阵雨，滋润你的心田；想一群鱼儿，在你的阴影里玩耍。
这首散文多美啊！选择一句或几句背下来吧。
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