六年级下册语文寒假作业

第一篇：六年级下册语文寒假作业

六年级语文寒假作业

第一单元

一、第一单元有几篇课文？课题分别是《

》、《

》、《

》、《

》、《

》。通过课题我分析大概文章讲了什么？这个单元的文章都表达了（）主题。

A:学习态度

B: 人生感悟

C:自然风光

D:中华民风民俗

二、我最快阅读

遍能理解本单元课文《

》。

我最快阅读

遍能理解本单元课文《

》。

我最快阅读

遍能理解本单元课文《

》。

我最快阅读

遍能理解本单元课文《

》。

我最快阅读

遍能理解本单元课文《

》。

三、借助工具书我认识了哪些陌生的字词（或描写什么的字词）。这些字词在平时写作中我能运用。我已经写在读书笔记本上。并在抄写本上抄了5遍。

四、这个

主题单元我能找出这些人物、景色、动作、语言、心理描写。并将这些优美的句子抄在读书笔记本上。我能仿写这个句子。（1）、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（2）、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（3）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（4）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？（5）、种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。（6）、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。（7）、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。（8）、一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（9）、拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、裂物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧上、咬伤，他消受的机会最多。

五、这个

主题单元运用了这些写作手法、修饰方法。我认识了这些（）。（多项选择）。

A:首尾呼应

B: 借物喻人 C:拟人

D:排比

E:比喻

F:设问

六、我能找出第 册语文书第 单元也是写

主题的。里面的文章有。

七、通过这个主题单元的学习。我能适当的运用这个单元字词、句式、描写方法、写作技巧仿写作文

写在作文文本上。

第二单元

一、第二单元有几篇课文？课题分别是《 》、《 》、《 》、《 》。通过课题我分析大概文章讲什么？这个单元的文章都表达了（）主题：

A.学习态度 B.中华民风民俗 C.大自然的启示 D.战争与和平

二、我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。

我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。

三、借助工具书我认识了哪些陌生的字词（或描写什么的字词），这些字词在平时写作中我能运用，我已经写在读书笔记本上，并抄写本子上抄了五遍。

四、这个 主题单元我能找出这些比喻、拟人、排比、对比等修辞手法及任物、景色、动作、语言、心理等描写方法，并将这些优美句子抄在读书笔记本上。我能仿写这些句子。

（1）有名的老铺子都要挂出了几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

（2）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

（3）密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

（4）有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠里上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

（5）他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑理论燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。

五、这个 主题单元运用了这些写作手法、修辞方法。我认识了这些（多项选择）。

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.借景抒情 F.借物喻人 G.动态描写 H.静态描写

六、我能找出第 册语文书第 单元也是写主题的，里面的文章有。

七、通过这个主题单元的学习。我能适当的运用这个单元字词、句式、描写方法、写作技巧仿写作文，写在作文本上。

第二篇：六年级下册语文寒假作业

六年级语文寒假作业

第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。平凡的事情中蕴含着深刻的道理，细微处见真理。

1.背诵第一课《文言文两则》并对照课文的注释尝试口头翻译课文，了解课文大概内容。

2．第二课《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）理解句子，想想使用了什么修辞手法，（小练笔1）并仿写。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（5）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

3.第三课《桃花心木》（写作特点：借物喻人），想想种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这么做。（小练笔2）有什么启示？ 4.读读记记下列词语，并在文中标出来。（各抄写5遍）

挪移 蒸融 游丝 枯萎 插秧 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 5.背诵日积月累

6.写作：题目：难忘的“第一次”

要求：要把“第一次”的经历写清楚，运用上语言、心里、动作等描写。

第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。四篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。

1.第六课《北京的春节》（写作特色：按时间顺序、有详有略）。联系实际，说说你是怎么过春节的，（小练笔3）并把它写下来。2.读读记记下列词语，并在文中标出来。（各抄写5遍）

腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩

3.背诵日积月累

4.写作：可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。（吃什么，做什么，玩什么，有什么特色）第三单元主题“我的理想”。四篇课文从不同的角度写了人物的事迹 1.第十课《十六年前的回忆》（回忆录）

（1）熟读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事，给你留下印象最深的是什么。

（2）课文最后三个自然段与开头的联系是什么，你觉得这样写有什么好处？ 2.第十一课《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。（1）文章从哪三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（2）学写本文第4小节中的排比句。3.读读记记下列词语，并在文中标出来。（各抄写5遍）

书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 拘留 窝头

匪徒 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 4.背诵日积月累

5.写作：题目：我的理想

要求：写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想。

第四单元主题是围绕“外国名篇名著”专题编写，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。1.读了课文《卖火柴的小女孩》，你有什么感想？（小练笔4）拿起你的笔，写几句话给那位“卖火柴的小女孩” 2.有感情地朗读课文《凡卡》，把凡卡信中的内容找出来，再说一说凡卡的学徒生活是怎样的。（小练笔5）读了本课和《卖火柴的小女孩》这篇课文，再想想你现在的生活，你有感想，把它写下来。3.推荐看书作品安徒生的《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……把《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索历险记》整本看完。4.读读记记下列词语，并在文中标出来。（各抄写5遍）

饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯 5.背诵日积月累

第五单元的主题是“科学精神”。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。

1.课文《跨越百年的美丽》的写作方法是:在具体的事实描述中说明道理。想想居里夫人为什么能取得伟大的科学功绩，（小练笔6）你从居里夫人的身上得到了什么启示？把它写下来。2.课文《真理诞生于一百个问号之后》写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应。

（1）作者是用哪些具体的事例来说明自己的观点的?（小练笔7）你还能补充哪些事例？请你具体说一说。

（2）摘抄对自己有启发的语句。

3.读读记记下列词语，并在文中标出来。（各抄写5遍）

冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效，司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍 4.背诵日积月累

5.习作，要求：内容不限，自由表达，可以写最感兴趣的人、事、景、物等，要做到内容具体，语句通顺，感情真实。

古诗词：课本的十首诗词，都属于小学生必会古诗词七十首的范围。这些诗词或表达爱国之情，或抒发诗人志向，或赞颂山水之美。要求：1.背诵并会默写

2.一首古诗词抄2遍

第三篇：六年级语文寒假作业

六年级语文寒假作业

一、读好书：（每人自选三本读完，喜欢阅读的孩子鼓励多读）写一篇读后感，开学将进行分享活动。家长签字：

1、林清玄的《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》

2、《朱自清散文集》，推荐必看《荷塘月色》《背影》《绿》

3、保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）

4、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》“。

5、《长袜子皮皮》、《淘气包艾米尔》、《小淘气尼古拉的故事》、《窗边的小

豆豆》、6、《契诃夫短篇小说选》，推荐阅读《变色龙》、《套中人》

7、马克•吐温的四大名著：《哈克贝利芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》

8、高尔基的《在人间》《名人传记》

9、李路阳《追寻生命的灯》

加强阅读训练，坚持每天看两篇做一篇，开学检查，家长签字：

二、背好诗：再背古诗20首（针对必背古诗难背的篇目）。家长签字：

三、练好字：买一本有第12册语文生字篇章的字帖练习写字一本，开学交。

家长签字：

四、写3篇质量高的假日作文。其中一篇打印上交，开学出刊登载。家长签字：

五、完成大队部必做的实践作业，选择1-2项选作作业完成。开学评比。家长签字：

六、坚持收看电视新闻，了解国内外大事件；收看有益电视节目，增长见识。

家长签字：

七、坚持体育锻炼，强壮自己的身体。家长签字：

六年级语文寒假作业

一、读好书：（每人自选三本读完，喜欢阅读的孩子鼓励多读）写一篇读后感，开学将进行分享活动。家长签字：

10、林清玄的《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》

11、《朱自清散文集》，推荐必看《荷塘月色》《背影》《绿》

12、保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）

13、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》“。

14、《长袜子皮皮》、《淘气包艾米尔》、《小淘气尼古拉的故事》、《窗边的小

豆豆》、15、《契诃夫短篇小说选》，推荐阅读《变色龙》、《套中人》

16、马克•吐温的四大名著：《哈克贝利芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》

17、高尔基的《在人间》《名人传记》

18、李路阳《追寻生命的灯》

加强阅读训练，坚持每天看两篇做一篇，开学检查，家长签字：

二、背好诗：再背古诗20首（针对必背古诗难背的篇目）。家长签字：

三、练好字：买一本有第12册语文生字篇章的字帖练习写字一本，开学交。

家长签字：

四、写3篇质量高的假日作文。其中一篇打印上交，开学出刊登载。家长签字：

五、完成大队部必做的实践作业，选择1-2项选作作业完成。开学评比。家长签字：

六、坚持收看电视新闻，了解国内外大事件；收看有益电视节目，增长见识。

家长签字：

七、坚持体育锻炼，强壮自己的身体。家长签字：

第四篇：六年级语文寒假作业

美佛儿国际学校2014—2015学上学期语文寒假测试 班级 姓名 家长评分

同学们，六年级第一学期的语文学习结束了，你一定收获不小。你们期待已久的寒假也来临了，让我们一起带着真诚和智慧去语文游乐园施展才华吧，让爸爸妈妈看看你的表现吧！相信你是最棒的！那好，赶快启程吧！

一、书写展示。

我能把下面的句子正确、整齐、美观地抄写在横线上。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。

二、积累运用

1.我能根据拼音写出相应的词语。

jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn dé gāo wàng zhòng

（）（）（）（）

qī liáng

bào yuàn méng lóng jiǔ bié chóng féng（）（）（）（）

2.我能给下列加点字选择正确的读音，并用“√”表示。

镌刻（juān juàn）抚摩（mó mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）

．．．．塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

．．．．

3、我会填。

“载”如果用音序查字法应先查音序，再查音节，如果用部首查字法，应先查部首，再查 画。“载”字在字典里有以下的注释：①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满；⑤乃，于是。将下面词语中“屈”字的正确释的序号填在括号里。风雨载途（）刊载（）满载而归（）三年五载（）。

4.我能选择正确答案的序号填在括号里。

（1）下列词语中没有错别字的一组是（）

A.抑扬顿错 不落窠臼 可见一班 庞然大物

B.自作自受 和蔼可亲 囫囵吞枣 恍然大悟

C.略胜一筹 焦燥不安 独具匠心 漫不经心

D.震耳欲聋 脍炙人口 不解之缘 不同凡响

（2）依次填入合适的词语，最恰当的一组是（）。

长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种（）；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种（）。它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥，它们色彩趋于明快、（）、奔放，因而也更使人感到（）。

A.冷峻 威严 热烈 亲近B.冷静 威力 热忱 亲密

C.冷清 威势 粗犷 亲热 D.冷寂 威风 绚丽 亲切

（3）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成绩。

B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

．．．．C.班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。

D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。

．．．．（4）“晓看红湿处，花重锦官城。”中“晓”的意思是（）

A.使人知道 B.天刚亮的时候 C.晓得，知道，懂得 D.自由自在5、我会补充古文名句。

（1）鲁迅 先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更护花。

（3）不精不诚，﹍﹍﹍﹍。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）﹍﹍﹍﹍资源，﹍﹍﹍﹍循环。

（5）何当金络脑，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

6、我会按要求写句子.（1）你掌握了要领。你很容易把这道题做对。（用关联词连成一句话。）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（2）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（3）他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”（改为转述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（4）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

7、我积累了很多名言警句。

（1）写一句爱国的名言：（2）写一句关于“保护环境，珍惜资源”的警句：（3）写一句关于“诚信”的名言：（4）写一句描写大自然景物的名言：

三、我会读文章，完成练习。

（一）《穷人》节选

①回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。

②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的„„是他来啦?„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一顿也好!”

1、《穷人》作者是（国家）（人名）。2将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。

神态描写()动作描写()心理描写()

3、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又指的是什么?

4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么?

（二）祝福永远是美好的

①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“___________”（填一个成语）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_________________，________________。”（填一句对偶句）。③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那开我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！” ④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病总忘不了对病人说一句“______________________！”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。⑥祝福永远是美好的。

⑦当然，我道一声：“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福。多彩的节日就会变得（），热闹的生日将变得（）。⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1．在①②④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语。2．在⑧的括号中，填上恰当的词语。

3．第⑦自然段中划横线的句子运用了什么手法，有什么好处？

_____________________________________________________________________ 4．选择正确答案的序号填在括号里。①这篇文章的中心是（）

A第⑥自然段 B第⑦自然段 C第⑨自然段 D第⑩自然段 ②第⑧自然段的首句在上下文中的作用是（）A 承上 B 启下 C 承上启下

5、文章中说“祝福永远是美好的。”“我觉得别人永远需要我的祝福”，结合本文，用两三句话谈谈你对这两句话的理解。

四、假期的所见，所感都是我的写作素材。我要准备一个作文本写四篇假日见闻，记录这个有意义的寒假。（习作题目自拟）

第五篇：六年级语文寒假作业测试

六年级语文寒假作业测试

温故升级

一、根据下面的拼音，你能写出想出相应的词语吗？（14分）

diān bǒ jǐ liang yōu chóuzhì xùzhēng zháyín zhuāng sù guǒ（）（）（）（）（）（）xiàn mùqīng miâpái huáiqú dào dǒu qiào chún qiāng shã jiàn（）（）（）（）（）（）

二、用“——”画出下面带点字的正确读音。（12分）

四处瞭（liàoliáo）望这是地道（dàodao）的北京话 ．．

载（zàizǎi）歌载舞却看妻子（zǐzi）愁何在 ．．

王母娘娘得（dãdeděi）知织女下嫁人间，气得（dedãděi）暴跳如雷，发誓．．

得（dedãděi）把织女抓回天庭，严厉惩罚。．

你把我的皮剥（bōbāo）下来留着。．

三、按要求写词语。（12分）

有声有色：．．

暴跳如雷：．

形容情况十分危急的四字词语：描写人物神态的四字词语：

四、选词填空：（4分）

眺望瞭望凝视

1、站在海边极目（），海天茫茫。

2、肖邦（）着盛满泥土的银杯，思绪万千。

蕴含孕育蕴藏

1、这篇文章（）着深刻的道理，我们要细细体会。

2、清清的泉水，滋润着万木，（）出蓬勃生机。

五、在下列句子中天上合适的关联词。（8分）

1、（）天气多冷，他（）坚持锻炼身体。

2、（）你决定要做这件事，（）应该义无反顾地把它做好。

3、小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后，（）到图书馆看书，（）

到科技小组活动。

4、激光作为一种新兴的人造光源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。

六、按要求写句子。（8分）

1、写出两句劝人珍惜时间的名句：

2、写出两句劝人读书、学习的名句：

七、课文链接（20分）

1、“五十六个星座，五十六朵花„„”你知道的花

有、、、、等。

2、这一学期，我们认识了许多著名的作家，有《船长》一文的作者有《》等；有英国的女作家夏洛蒂 勃朗特，她的作品《》写出了一位

“灰姑娘”的奋斗史；还有写信给自己家乡孩子的我国著名作家，他的代

表作有《》等。

3、本册课文中一个个鲜明人物让我们难忘，有长，的霍金，其中你最喜欢的是，因

为。

4、《牛郎织女》这个故事与、、、并称为我国四大民间故

事。读了这个故事后，我想用

“”这个诗句祝福

他们。

5、朱熹在《观书有感》中用诗句“”告

诫我们要不断地读书学习，不断地积累生活经验。

6、当同学误认为你偷了他的文具盒时，你应该这样对他说：“。”

课外拓展

1、下面是古人关于炼字炼句的名言，请你将相应的句子练起来。（4分）

二句三年得一诗千改始心安

为求一字稳十年辛苦不寻常

爱好由来落笔难耐得半宵寒

字字看来皆是血一吟双泪流

2、阅读古诗词，答题。（5分）

九月九日忆山东兄弟水调歌头

王维苏轼

独在异乡为异客，人有悲欢离合，每逢佳节倍思亲。月有阴晴圆缺，遥知兄弟登高处，此事古难全。

遍插茱萸少一人。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）诗词中的“遥”和“千里”两个词都含有“”的意思。

（2）《九月九日忆山东兄弟》和《水调歌头》都是在佳节抒情，这两个佳节分别是和。

（3）它们表达了一个共同的主题，那就

是。

（4）在古诗阅读中，我们了解了我国的传统节日，比如，诗句““也是描写节日情景的。

3、阅读短文，完成练习（13分）

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐

不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班

30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿

子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈

妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排名第49

名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对

你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同

桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因

为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1.写出下列词语的反义词（3分）

怀疑（）沮丧（）温顺（）

2.”画出妈妈对儿子说的话，比较一下，它们有什么不同？从中你体会到什么？（4分）

3.文中的儿子考取清华大学的真正原因是什么？（2分）

4.文中“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”一句省略号省略了孩子心中许多要对妈妈说的话，你能帮他补上吗？（2分）

5.读了这篇文章，你受到什么启发？（2分）