作文：送他人一朵花

第一篇：作文：送他人一朵花

范文1：

送他人一朵花（中考满分作文）

赠人玫瑰，手留余香。——题记

粥店在我上学的公交车站旁，粥店老板是一位四十开外的中年汉子。短发，瘦脸，身上系着一块青蓝色长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌擦得锃锃亮，每张方桌上都放着一罐红糖。

小店的粥还真有几分物质，纯正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜欢，还可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢地搅动，闻着粥香，看着那粥由乳白色慢慢变成酱紫色。俯下头，撮起嘴，沿着碗边吸一口，然后抬起头，细细下咽。那个香啊！可足足品味三分钟。粥也便宜，一元钱一碗，钱就放入他身边的那个铝饭盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都要在这儿喝上一碗香糯小米解解馋。

汉子的生意很好，早晨上班的时候他的店里总是挤满了人，汉子一边舀粥一边招呼着顾客：“再等一下，马上就好。”当汉子把盛好的粥递到顾客手上时，心里的幸福感就会如潮水般四溢开来。

不过，在吃粥的人群中，我也常会看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿，穿着一身破旧的衣服。对于那小孩，吃粥的人当然是十分厌恶的，因为他身上散发着一股难闻的气味。不过，汉子总是十分和气地把粥递给那小孩，然后歉意地向别人解释道：“可能他也觉得我这粥好吃，所以天天来。”

那天，我就排在那小孩的身后买粥。小孩并不像别人一样先把钱递给汉子，而是在接过粥的一瞬间，把手里的钱很快的往汉子身过的铝饭盒一扔，便飞也似的跑开了。忽然间我意识到，一元硬币扔到铝饭盒的声音比较清脆，但小孩往饭盒中扔钱的声音明显是一毛硬币的声音。“他只扔了一毛钱！”我立即向汉子说道，脸上带着一丝得意。

谁知那汉子却依旧忙着手里的活，看也不看已经远去的小孩：“我知道，天天如此，只扔一毛钱。”

“那你为什么不揭穿他的伎俩？”汉子的话更令我疑惑不解。汉子却说：“这孩子太可怜了，吃一碗粥对我来说没多大的损失，假如我揭穿他，他或许就不会来吃粥了。”

说着，汉子把盛好的粥递到我的手上。我的脸却是一阵通红，也终于明白为什么总有那么多人排队来吃汉子的粥了。

中年汉子的粥好喝，不仅仅是粥的味道甜美，更是因为他的善良，而这善意的传递，就如同是送给他人一朵花，散发着人性的芳香。

点评：读完这篇文章，不得不佩服这位考生的睿智与绝妙的构思。考生通过自己的所见所闻所感，表现了粥店汉子的纯朴与善良。考生将粥店汉子对流浪小孩的施舍喻作“送他人一朵花”，并从“这朵花”中嗅到了“人性的芳香”，巧妙地提示了文章主题。在文中，考生还着重描写了汉子所卖的粥的味道甜美，引得顾客盈门，与这种“人性的芳香”相得益彰，更加突出了人物的美好形象。此外，开篇运用一句熟语作为题记，可谓言简意赅，暗合了文章主旨。

范文2：

送他人一朵花

七年级

杨妍

世界上的花有千千万万种，它们妩媚、清新、淡雅，异常美丽。只是，每一种花的花期都是短暂的，它们慢慢地枯萎、凋零„„可是这世界有一种花，永远不会凋零。因为它是用世界最美好的爱来浇灌的，它拥有一种特殊的力量——它会使你永远地快乐。

昨天，我见到一个交情甚好的朋友，她一向是我们姐妹中的开心果。而今天，她却愁眉苦脸。我感到很奇怪，捏了捏她苍白的苹果脸：“优，怎么了？干嘛哭丧着脸？”

“没什么，不用太担心。”优的声音很轻，很轻。看着她，我加重了语气：“说！到底发生什么事？不要瞒着我！” 优诧异地望着我，随后，泪水便溢满了眼眶，她颤抖着声音说：“我妈妈说我的成绩不好，都是因为你们带坏了我，要我跟你们断绝来往。可是，含，我舍不得你们啊！”

听完优的叙述，我暗暗握紧了拳头，不过，很快，我拍了拍优的肩头说：“等等，我就来。”

我迅速地跑出房间，打了一个电话给樱：“樱，快到花卉市场来，速来！”

在等待樱的过程中，我在花卉市场中挑了一支淡粉色的康乃馨„„“含，你找我干嘛？”樱到了，我勾了勾嘴角，拉着她就跑。樱一脸诧异地看着我，眼里写满了不可思议：你不是号称运动白痴吗？怎么今天速度这么快？

一段奔波后，我和樱气喘吁吁地赶到家中，我让樱帮我将那支康乃馨修剪一下，而我却在一旁摊开了便箴，写下了这样的一段话：

阿姨，我知道您对我们可能有意见，但是我们会努力改正的，希望您可以让优和我们继续成为朋友。谢谢！

不久，一个装着一支康乃馨和一封信的礼品盒交给了优，让她交给她的母亲„„ 次日，优再次来到我家，不过她变得开朗了：“含，我妈终于不再逼我了！”优笑得很开心，我也跟着笑了。“对了，含，我妈妈让我把这个交给你。”说完，优便从包里掏出一个精致的礼物盒。

我伸手接过，打开竟发现里面躺着几朵雏菊！我惊呆了，可是更让我吃惊的是，雏菊旁也是一封信，我打开看了看，眼泪却无法抑制的奔流出来：

孩子，原谅我现在还不知道你们的名字，但是，我知道你们都很爱对方，我不会再干涉你们的友情，我希望你们一直记住：赠人玫瑰，手有余香！

优母致

是啊，赠人玫瑰，手有余香。我们的世界正是因为拥有爱，才会如此熠熠生辉，我们心中的那支花，正是因为有了爱，才会永远盛放！

送他人一朵花，让你的爱去浇灌另一朵花。

第二篇：九年级考试作文：送他人一朵花

九年级考试作文：送他人一朵花

著名的剧作家莎士比亚说过：“予人班玟瑰，手有余香”。赠给别人一朵花，自己的心也能留下香气。赠给别人快乐，自己也能收获快乐。

记的是今年暑假，八年级下学期的期末考试中，我失利了，成绩考的是一塌糊涂，我都不敢想我那糟糕的成绩。我怀着郁闷的心情来到了乡下的奶奶家，生怕他们问起我的成绩。

一天清晨，我从奶奶家出来，在乡村间游荡。乡村的景色很好，空气也很好，可我却无心欣赏景色，依然想着我的糟成绩。不知不觉，走到了一片葵花地中。那里的向日葵不高，也就是和我一般高的样子。它们个个都向着太阳，接受太阳带给它们的温暖。我找了块岩石坐下来，心里想着父母的教诲，老师的期望，可自己却又令他们失望，不禁眼眶湿润了。我抬头望天，想让眼泪再次回到眼眶里。这时，走过来一个女孩，手里拿着一朵很小的向日葵，她似乎注意到了我的落寞，便坐在我旁边的岩石上。过了许久，她才开口说话，她问道：“姐姐，你有什么不开心的吗？”我看了看她，说：“是啊，确实有。”她说：“可以和我说一下吗？”女孩说的很真诚，我便把我的事告诉她。她笑着说“没什么大不了的，不开心是常有的，一定会雨过天晴的。”说罢，她把她那朵小小的向日葵送给了我。我仔细观察着这朵花，它开得很灿烂，虽然籽粒并不饱满，但却给人一种生的希望。我感到有股强大的暖流注入我的心里，它不仅是一朵花，更是一朵美丽的希望。

当然，我从失败的阴影中走了出来。那朵花的花瓣被我做成了标本，夹在书里，我很感谢那个小女孩，谢谢她送给我希望。从此，我也学会了：送他人一朵花，送他人一个希望。

第三篇：南充市中考满分作文-送他人一朵花

送他人一朵花

一朵花，在盛开时是漂亮的；一个微笑，在绽放时是美丽的；一个举动，在帮助他人的前提下是文明的。

俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。

一朵花，虽然微不足道，但是美丽；一个微笑，虽然只是昙花一现，但是同样美丽。

在别人向你提问时，给他人一个微笑，代表着你对他的问题的肯定；在他人帮你忙后，还他们一个微笑，对他人表示感谢；在他人向你投来无意的目光时，千万别低头，你可以大大方方地向别人微笑，让别人看到你的落落大方。

送他人一朵花，其实还可以是一个善意的举动。我想大家一定经常在电视上看到这么一个公益广告吧：一个哥哥早上晨练，当他看到有自行车倒了的时候，热心地把它们扶起来；小朋友的风筝挂到树上了，帮他们拿下来；当他们看到大爷吃力地推着三轮车的时候，从后面悄悄地帮他一把；看到了垃圾，用自己不同的方式把它踢进垃圾桶，尽管没踢中，但是有一个同样早上晨练的姐姐不吝啬自己的体力，把易拉罐扔进了垃圾桶。

爱是无限大的，花是无限多的，微笑是时时刻刻都能有的，一个动作是随时能做的。就像云，就像海，就像天空。无边无际，那么纯洁，又有着那么宽大的胸怀。

让自己的生命送他人一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度让贤举荐是一朵花„„能送他人一朵花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的。下次，如果看到了他人求救的眼神时，如果遇到需要帮助的人时，可不可以给他（她）一个微笑，帮助她（他）？

送他人一朵花，他将还你一分快乐！

第四篇：长沙市中考满分作文-送他人一朵花

2010湖南长沙中考满分作文

从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目(一)送他人一朵花

题目(二)你的_____，让我记住了你(温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。

【要求】(1)文体限于记叙文或议论文，不少于600字．

(2)文中不得出现真实的人名．校名、地名．

(3)卷面整洁，字迹清楚。

送他人一朵花

一朵花，在盛开时是漂亮的；一个微笑，在绽放时是美丽的；一个举动，在帮助他人的前提下是文明的。

俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。

一朵花，虽然微不足道，但是美丽；一个微笑，虽然只是昙花一现，但是同样美丽。在别人向你提问时，给他人一个微笑，代表着你对他的问题的肯定；在他人帮你忙后，还他们一个微笑，对他人表示感谢；在他人向你投来无意的目光时，千万别低头，你可以大大方方地向别人微笑，让别人看到你的落落大方。

送他人一朵花，其实还可以是一个善意的举动。我想大家一定经常在电视上看到这么一个公益广告吧：一个哥哥早上晨练，当他看到有自行车倒了的时候，热心地把它们扶起来；小朋友的风筝挂到树上了，帮他们拿下来；当他们看到大爷吃力地推着三轮车的时候，从后面悄悄地帮他一把；看到了垃圾，用自己不同的方式把它踢进垃圾桶，尽管没踢中，但是有一个同样早上晨练的姐姐不吝啬自己的体力，把易拉罐扔进了垃圾桶。

爱是无限大的，花是无限多的，微笑是时时刻刻都能有的，一个动作是随时能做的。就像云，就像海，就像天空。无边无际，那么纯洁，又有着那么宽大的胸怀。

让自己的生命送他人一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度让贤举荐是一朵花……能送他人一朵花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的。下次，如果看到了他人求救的眼神时，如果遇到需要帮助的人时，可不可以给他（她）一个微笑，帮助她（他）？

送他人一朵花，他将还你一分快乐！

第五篇：我送老师一朵花

第六课 我送老师一朵花

教学目标：

让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。教学重点：

学会理解、体谅和关心教室。教学难点：

树立一种民主平等的意识，善于和教师交往。

课前准备： 小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作的 课文录音《最美的微笑》 名人名言 歌曲《我爱米兰》 教学时间：两课时 教学过程

第一课时

一：谈话导入

1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？

2、生畅所欲言

3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”

4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激

5、学生自由交流 二：活动：欣赏时刻

刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的

1、听课文录音

2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。三：活动：我向老师表心意

师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！

1、谁知道教师节的由来？

2、学习小资料38页

3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？

4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）

5、师小结 板书设计：

6我送老师一朵花 老师您辛苦了

授课时间：4.3

第二课时

一：我让老师露笑脸

1、出示书上照片：看，这些同学在做什么呀？课余时间，几个同学凑在一起进行小创造，老师看了，肯定会开心地笑，对吗？

2、看第二张照片，你们有个这样的经历吗？还记得当时老师的表情吗？

3、小结：是呀，看到我们快乐地活动，健康地成长时，老师总是高兴的。那么，我们还可以做哪些事情让老师露笑脸呢？

3、学生自由交流，对一些特别好的做法老师要大力表扬

4、小结

对，同学们做得都很好，我们不仅要尊敬老师，还要尊敬学校的其他工作人员，也要尊敬我们身边的每一个人。二：我的爱对你说

同学们，老师为我们的成长付出了许多劳动，我们心中都充满了感激，那该不该用特别的方式告诉他们？

1、请一位同学读日记

2、你想对老师说点什么？

3、学生交流心里话 三：让我轻轻走近您

1、谈话：当我们受委屈、有困难时，老师会耐心地开导我们，会怎样做？你有过这样的经历吗？说一说

2、老师和我们一样，也有生气、苦恼的时候，也需要我们的理解和关心，现在，让我们进入“让我轻轻走近您”环节，一起来做老师的开心果，想些办法帮助老师解除烦恼。

3、学生提出方案、交流 四：我们是好朋友

1、刚才我们谈到，老师有了苦恼我们可以帮助解决，对吗？其实，说心里话，老师也和天底下的很多人一样，不是什么都顺利的，有时也会有错，也会急躁，现在，谢老师想请大家当当小诸葛，碰到这些情况，你会怎么办？

2、出示书上三种情况，分别请同学想办法

3、学生各抒己见，老师适当点拨，如果大家都认为可行的方法就一致通过。

4、师小结

是的，很多时候老师难免会出现错误，既然同学们是老师的好朋友，那就应该即使帮助老师，这样，老师和你就互相了解了。

5、你有什么好办法使老师更了解自己呢？

6、你最希望老师了解你什么？

7、学生交流

8、师小结 五：总结

1、老师关心学生，也需要大家的关心和理解。老师苦恼时，我们给他做开心果；老师犯错时，我们有礼貌地指出；我们和老师互相关心，互相帮助，就成了最好的朋友。最后，我想送给大家几句话。

2、出示名人名言

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。————居里夫人

个人的努力是成功的根本，良师训诲是指路的明灯。————中国谚语

3、齐唱《我爱米兰》 板书设计：

6、我送老师一朵花

尊敬老师 我让老师露笑脸 关心老师理解老师 我们是好朋友

教学反思：

这堂课的教学，从头到尾都洋溢着浓浓的师生情：通过观看师生共同参加各种班级活动、学校活动的照片（老师为同学们认真备课、上课和改作，老师带领队员参加参加各种活动，老师为同学们分饭分菜„„），回忆老师付出的心血和汗水；看录像听寄语，为辛勤工作的老师献花，表达自己的敬爱之情„„一切的一切，都是在师生的互动交流中进行的。在这样的教学活动中，学生的表达能力、交往能力怎能没有显著的提高？学生怎能不喜欢和所有的老师做好朋友呢？在这课的实践具体活动中，学生不是为活动而活动的。我在课堂上组织了三个活动，引起了全班学生的共鸣，又让学生朗读诗句、名人名言，从学习、生活、活动、思想等方面阐述，一句句真情的告白，都无不表达出了对老师艰辛工作的理解和爱心付出的感激之情。我用心理解他们的内心感受，学生也在我的无声指引下，点亮起了自己希望的明灯。本课教学中，我觉得需改进的地方是：学生交流活动方案时涉及面太小，个别交流后再让学生在各自小组内交流，让每个学生都有交流的机会。在整个课堂教学中，我发现学生对自己的班主任老师感情特别深厚，如果我课前加强了解，在观看了众多老师的生活照片后，再着重让学生观看班主任老师的一天生活场景，那么会有更深刻的教育意义。

授课时间：4.4