南海区2013—2014学年度第一学期期末考试七年级数学试卷

第一篇：南海区2013—2014学年度第一学期期末考试七年级数学试卷

南海区2013—2014学年度第一学期期末考试七年级数学试卷

卷说明：

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共4页，满分l20分，考试时间l00分钟。答题前，学生务必将自己的姓名、学校、班级、学号等填写在答题卷上；答案必须写在答题卷题目指定区域内的相应位置上；考试结束后，只需将答题卷交回。

第1卷(选择题共30分)

一、选择题(本大题共l0题，每小题3分，共30分，在每小题的四个选项中，只有一项正确)1．在有理数－A.-1,12,|2|，0中，最小的数是()2B.-1

212 C.|－2| D．0 2．网购正逐渐成为常见的消费方式，在201 3年1 1月“日网上促销活动中，某购物网站当天的交易

额达到惊人的351亿元，体现了网购无比巨大市场空间．其中351亿用科学记数法表示为（）A．3.51×10s B．35.1×l0 C．0.351×10

3．如图，数轴上点A所表示的数的相反数是()A.一2 B．2

C．0.5

D．一l.5 89

D．0.351×10

4．下列四个语句中，正确的是()①如果线段AB＝BC，则B是线段AC的中点；②两点之间，直线最短；

③射线AB与射线BA表示同一条射线；④如图，∠ABD也可用∠B表示． A．0个 B．1个 C．2个

D．3个

5．下面调查中，适合做普查的是（）

A．某天从外地进入南海区的车流量 B． 《小强热线》的收视率 C．某款冰淇淋的市场占有量

D．你们班级喜欢打篮球的人数

6．如图所示，将图中直角三角ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看的形状图是()

第6题图

7．化简mn(mn)的结果是()A．0 B．2m C．－2n

D.2m－2n 8．某开发商的经适房的三个居民小区A、B、C在同一条直线上，位置

如图所示。其中小区B到小区A、C的距离分别是70m和150m，现在想在小区A、C之间建立一个超市，要求各小区居民到超市总路程的和最小，那么超市的位置应建在()A．小区A B．小区B

C．小区C

9．多项式xxy1的次数与最高次数项的系数分别是（）A．1，一l B．2，一l C．2，l D．1，1 10．父亲今年32岁，儿子今年5岁，x年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍，则满足x的方程是()A．32一x=4(5-x)B．32+x=4(5+x)C．32+x=4×5 D．32一x=4×5

D．AC的中点

第11卷(非选择题共90分)

二、填空题(本大题共5小题，每小题3分，共1 5分)11． 一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是______________． 12．请写出一个解是x＝2的一元一次方程__________________． 13．如图，根据统计图提供的信息，圆心角∠AOD＝____________度．

14．你会玩“24点”游戏吗?将下面四张扑克牌凑成24，结果是________________＝24。注：扑克牌下面盼数是其对应的有理数．

第l3题图 第14题图

第15题图

15．如图物体从点A出发，按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→„的顺序

循环运动，则经过第2013步后物体共经过B处__________________次．

三、解答题(本大题共l 0小题，共75分，其中，1 6—20每题6分，21—23每题8分，24题l 0 分，25题11分．要求写出必要的解题步骤)16．计算：－4－|－8|＋2×(－1)÷(－

17．先化简，再求值：

18．解方程：(x15)1(x8)注：请写出详细的解答过程．，其中X--1 0

21)21513 19．小明所在七年级(1)班共有学生40人．扇形图是该校七年级各班学生人数分布情况．(1)请计算该校七年级每班平均人数．(2)请补全条形统计图．

20．2013年11月新赛季的CBA联赛拉开帷幕，佛山农商银行队是我们佛山的唯一代表队．数学老师希望

组织七年级(3)班51名同学到现场观看该队首场主场赛事，为佛山队加油助威．上车点人数以后，老

师发现有3名女生请假，此时车上男生与女生人数刚好相等，请问班上原有男生和女生各多少人?

21．如图，甲、乙两个几何体是由一些棱长是1的正方体粘连在一起所构成的，这两个几何体从上面看

到的形状图相同是“”请回答下列问题：

(1)请分别写出粘连甲、乙两个几何体的正方体的个数．

(2)甲、乙两个几何体从正面、左面、上面三个方向所看到的形状图中哪个不相同?请画出这个不同的形状图．

(3)请分别求出甲、乙两个几何体的表面积．

22．如图，已知直线Z上有两点A、B．

(1)请在直线l上用尺规按下列要求作图：①作线段BC(点A与点C不是同一点)，使得BC＝AB；

②作线段DC，使得点么是DC的中点。(2)在(1)的情况下，如果AB＝2cm，求BD的长度． 注：作图时请保留作图痕迹，不要求写出作法．

23．将连续的奇数1，3，5，7，9，„排成如图所示的数表．

(1)探索任意一个十字形框中的五个数之和与中间的数的关系是_____________________。(2)若十字框中的五数之和是2015，请求出此时框中的五个数分别是什么? 24．幻方的历史很悠久，传说中最早出现在夏禹时代的“洛书”，用今天的数学符号翻译出来，就是一个三阶幻方，如图1所示．

(1)我们发现图l的三阶幻方中，每行、每列、每条对角线上的三数之和都是_______________；

请你继续探索图1中的幻方，并写出两个你发现的数量关系．

(2)请在图2中改变上述幻方中数字的位置，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和仍然相等．(3)请将－2，－l，0，1，2，3，4，5，6填入到如图3的3×3方格中，构造一个三阶幻方，使得

每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等．

25．如图，甲、乙两个物体同时从原点出发，甲沿数轴向左运动，乙沿数轴向右运动．已知乙的速度是甲的速度赢倍(速度单位：单位长度／秒)(1)3秒后，甲运动到么点，乙运动到8点，且两点相距l 5个单位长度．请求出甲、乙两个物体

运动的速度，并在数轴上标出此时么、B两点的位置．

(2)若两个物体从(1)中的位置开始，仍以原来的速度同时沿数轴向左运动，经过几秒后，原点恰好位于两个物体的正中间?

第二篇：南海区11--12七年级第一学期期末考试 附答案

南海区2011-2012学第一学期期末考试（七年级）

一、单项选择题：

1.小杰进初中的第一天，就发现学习的科目比小学多了历史、地理、生物、老师上课的速度也更快了，信息量也更大了。小林要适应中学的上述新变化就要（）A.积极参加所有的社团活动 B.尽量减少学习科目和难度 C.尽快适应老师的讲课方法 D.勇敢地面对各种外部挑战

2.小辉刚上初一时，不敢、不想主动与同学交往，只知道老老实实呆在教室里，对各种社团活动也不感兴趣，竞选班干部又不幸落选。小辉要走出上述困境就要（）A.自觉遵守学校的规章制度 B.努力提高自主管理能力 C.尽快养成独立思考的习惯 D.尽快建立新的人际关系

3.开学一周，小飞不仅能叫出同桌小冰的名字，说出小冰的特点，还能叫出全班所有同学的名字，并说出很多同学的特点，但小冰竟然连小飞的名字也叫不出。小冰的表现说明（）A.热情开朗的性格有利于健康成长 B.热情开朗的性格是难以培养的 C.闭锁自闭心理会锁紧友谊的大门 D.好心情会让人变得更开朗活泼

4.如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。英国作家萧伯纳的这一名言说明（）A.友谊是人生的宝贵财富 B.友谊需要互相平等彼此尊重 C.友谊离不开真诚与宽容 D.友谊需要相互理解相互信任

5.下列选项与成语“近朱者赤，近墨者黑”反映相同交友道理的是（）A.千金易得，知音难求 B.海内存知己，天涯若比邻 C.金无足赤，人无完人 D.益友百人少，损友一人多 6.一滴水只有融入大海，才不会干涸。这主要告诉我们（）A.个人离不开集体 B.个人荣誉源于集体力量 C.集体离不开个人 D.集体荣誉需要大家维护

7.一个优秀的集体是由个性各异的人组成的。只有充分发挥个人特长，集体才能更团结和坚强。充分发挥个人特长就是要强调（）A.自觉遵守集体纪律 B.主动服从集体利益 C.大力倡导张扬个性 D.自觉维护集体荣誉

8.围绕“个人离不开集体，集体也不能缺少个人”的主题研讨活动，某同学做了“建设优秀班集体，就要发挥每个同学的特长”的发言。该同学的发言（）A.切合主题中个人离不开集体的部分 B.切合主题集体不能缺少个人的部分 C.不切合主题集体离不开个人的部分 D.主题中的哪一部分内容，都不切合 9.初一同学小亮，很在意自己的长相、衣着打扮，特别是别人的看法。小亮主要是通过（）

A.自己的外在体征认识自己 B.自己的内在精神世界认识自己 C.他人的全面评价认识自己 D.自我的客观评价正确认识自己 10.每个人既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”，不断地实现自我完善。这主要强调的是（）A.要欣赏并发扬自己的优点 B.接受并克服自己的缺点 C.客观恰如其分地评价自己 D.用发展的眼放光看自己

11.世界上找不到两个外表、内心和境遇完全相同的人。每个人在外在形象或内在素质方面总会有这样或那样的不足。这告诉我们（）①每个人都是独特的 ②要勇于承认自己的不足 ③要克服改进自己的不足 ④要学会欣赏陶醉自己的缺点

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

12.喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。下列成语依次体现上述四种基本情绪的是（）A.喜出望外 怒发冲冠 泪流满面 大惊失色 B.喜形于色 暴跳如雷 泪如雨下 乐不思蜀 C.兴高采烈 泪如泉涌 怒发冲冠 诚惶诚恐 D.笑逐颜开 怒不可遏 唉声叹气 喜不自胜 13.每当被同学指出毛病，小洁刚开始总认为是吹毛求疵，不开心。后来却认为是为了自己的进步，而变得开心起来。小洁能够从不开心到开心是因为（）A.情绪本身具有复杂性 B.情绪本身可以调适 C.增强了自我调控意识 D.转换了角度看问题

14.有人烦恼时找朋友倾诉，也有人烦恼时去运动场跑步。这一生活现象主要告诉我们（）

A.要保持乐观健康的心态 B.要树立积极的生活态度 C.要做到我的情绪我做主 D.要学会用行动调控情绪

15.一般来说，男生的空间想象、数学推理要优于女生，女生的语言表达、细节观察要优于男生；男生坚强勇敢，富有责任心，女生则温柔细腻，善于关心人。这一现象说明（）①男生女生各有所长 ②男生女生优势互补 ③男生女生正常交往有益于身心健康 ④男生女生正常交往有利于形成优秀的班集体

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 16.在班级之间的男子球赛中，赛场旁边有女生鼓励的班级比没有女生加油的班级要更卖力一些。这种心理学上的异性效应说明男女生交往（）A.会给生活带来快乐美感 B.要言行适当，自然大方 C.要相互尊重，平等待人 D.要自爱自重，珍惜自己

17.是谁赋予我们生命，是谁吧我们抚养至今，是谁为我们准备可口的饭菜，是谁将我们的衣服清洗干净，是谁对我们嘘寒问暖，是谁在我们挑灯夜读是陪在身边。父母的关爱说明（）①家是我们的保障 ②家是我们情感的归宿 ③家是亲人间的相互关爱 ④家是我们人生的港湾 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

18.“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的《游子吟》主要是赞美（）A.父母对子女的关爱 B.父母对子女的溺爱 C.子女对父母的感恩

19.在一次孝敬父母的主题班会上，小武同学说：我们年龄还小，无经济来源，等我们大了再孝敬也不迟。小武同学“等长大了再孝顺父母”的观点，其错误在于不懂得（）A.赡养父母是子女应尽的法律义务 B.赡养父母是家庭美德的基本要求 C.人生不同阶段有不同的孝敬内容 D.赡养父母是孝敬父母的具体表现

20.初一学生小凤尽管学习很努力，但与父母“望女成凤”的要求还有很大距离。此时小凤应该（）①理解父母的深切期望 ②记住父母的良苦用心 ③积极主动找父母沟通 ④指出纠正父母的错误 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.唐宋八大家之一的韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”上述名言说明教师是（）①科学文化知识的传播者 ②学生道德人格形成的导师 ③学生心灵的保健医生 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

22.如果你发现教师在课堂教学中出现差错，你应该采取的正确态度是（）A.窃窃私语，嘲笑老师水平太低 B.太不好意思，装作不知道 C.不管不问，让老师继续错下去 D.寻找时机，善意提醒老师

23.小德在上学路上帮助了一受伤老人，但因上课迟到受到班主任的批评。此时，小德应该（）A.痛改前非，暗中发誓不做好人好事 B.当面争执，讽刺教师头脑简单 C.不理不睬，蔑视教师不分青红皂白 D.课后解释，求得教师原谅理解

24.教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。作为学生应该尊师爱师。而尊师爱师要从细节做起。这些细节具体表现在()①自觉遵守课堂纪律 ②尊重老师的辛勤劳动 ③正确看待老师的批评与表扬 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

25.美国旅馆大王希尔顿经营旅馆的座右铭是“你今天对客人微笑了吗？”希尔顿雪微笑经营之所以成功是因为（）A.只要彬彬有礼，经营必定能成功 B.掌握交往艺术需要学习实践 C.礼貌待人是文明社会的重要标志 D.微笑是事业成功的不二法门 26.《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这说明（）A.有礼貌的人肯定是富贵之人 B.没有礼貌的人就如同是禽兽 C.讲礼貌是所有人都能做到的 D.讲礼貌是人的基本道德修养 27.“你希望别人怎样对待你自己，你就应该怎样对待别人。”马克思的这一名言主要告诉我们（）A.与人交往是现代人必备的能力 B.懂得尊重他人，才能获得友谊 C.与人交往时要学好保护好自己 D.与人交往要有识别善恶的标尺 28.小工和小利一直是好朋友，成绩在班上都名利前茅，后来小利因发现小工家庭经济困难，就很快疏远了她。小利的行为为班里很多同学所不齿。小利的行为告诉我们与人交往时（）A.应该诚实而不虚伪 B.要学会抵制诱惑 C.要尊重他人的人格 D.要提高文学修养 29.“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”笛卡儿的这一名言主要是告诉我们（）A.学习能帮助我们掌握科学知识 B.学习帮助我们形成良好的品德 C.学习能帮助我们提高生活质量 D.学习才能使我们在社会上生存

30.一些同学在学习时，习惯于让老师和家长牵着学习，而不会扔掉手中的拐杖，学会自己走路。学会自己走路主要强调的是（）A.树立正确的学习动机 B.培养浓烈的学习兴趣C.努力争做学习的主人 D.掌握各类学习的特点

31.兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使爱因斯坦忘记家门，可以使陈景润头碰电线杆而不觉。上述著名科学家的典型事例给我们的启示是（）①学习兴趣能不断引发学习需要 ②学习兴趣能使学习变得更积极主动 ③学习兴趣强烈是学习的强大动力 ④学习兴趣能使每个人获得巨大成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

32.著名数学家高斯小时候就能很快解答出老师给出的“从1加到100的和是多少？”的难题。这一事实启示我们掌握学习方法（）①可以节省学习时间 ②可以提高学习效率 ③可以提升学习信心 ④可以促进智力发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 33.“最有价值的知识就是关于方法的知识。”下列与达尔文这一名言意思完全相同的是（）A.授人以鱼，不如授人以渔 B.问渠那得清如许，为有源头活水来 C.学如积薪，后来也能居上 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 34.学习有法，学无定法，贵在得法。“得法”是指（）A.照搬成绩最好的学习方法 B.探索适合自己的学习方法 C.不断改变过去的学习方法 D.照用过去有效的学习方法 35.古印度有一著名谚语：“播种习惯，收获成功”。下列属于良好学习习惯的是（）A.课前不预习，课后不复习B.上课抄笔记，下课背笔记 C.学而时习之，温故而知新 D.只要听不懂，马上就问人

二、简答题：

36.某学习图书馆门口有“读书好，好读书，读好书，书读好”的题词。读书好强调的是学习的好处；好读书强调的是学习的兴趣，读好书强调的是学习的内容，书读好强调的是是学习的目标。

问题：请结合该校图书馆的题词怎样才能把书读好？

37.受家庭的熏陶和对事物内部结构原理的好奇，小汤和小钟从小就对拆装物品感兴趣，他们一次次拆了又装，装了又拆。小学三年级开始，由少年宫陈教师专门指导发明活动。上中学后，学习压力增加，促使他们更懂得化整为零地合理安排时间，思考发明创新问题。天道酬勤。他们终于当选“中国少年科学院院士”

问题：小汤和小钟成功的原因有哪些？

三、分析说明题：

38.根据下述材料，运用所学有关知识回答问题。

老师要求每个学生在课堂上做手工。全班其他同学都按时把做出来的鸭子交给老师并得到夸奖。惟有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过后，高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：“谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？”全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说：“有，同学们。这是我第一次做的鸭子。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起。（1）老师评价爱因斯坦的根据是什么？（2）老师嘲笑爱因斯坦有什么不当？

（3）面对老师和同学的嘲笑，爱因斯坦是如何悦纳自己的？

南海区2011-2012学第一学期期末考试答案

一、单项选择：

1-5CDCAD 6-10ACBAD 11-15AADDD 16-20ADACA 21-25ADDAC 26-30DBCBC 31-35ADABC

二、简答题：36.要认识读书的重要，要树立正确的读书动机，培养浓厚的读书兴趣，掌握科学的读书方法，如自主学习，探究学习等，养成良好的读书习惯等。37.小汤和小钟成功的原因有：（1）父母的教育和熏陶；（2）教师的专门指导；（3）有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，合理的学习时间安排，勤奋思考等。

三、分析说明题：

38.（1）老师是根据爱因斯坦在班级手工活动的表现对其进行评价的。爱因斯坦做鸭子比班上其他同学慢，而且做得又丑,因此被老师嘲笑。

（2）老师只关注爱因斯坦制作手工的结果，并没有关注其制作过程，以及制作过程反映出来的情感、态度，因此评价难免片面和表面。嘲笑爱因斯坦，则是不尊重学生的表现，不利于建立民主、平等、和谐的师生关系。

(3)①爱因斯坦找出自己第一次手工制作的缺点，并欣然接受其不足，体现了对自己的客观评价。

②对自己第一次手工制作的缺点和不足加以克服和改善，不断地追求进步，体现了能用发展的眼光看自己。

③大胆展示自己的第一次手工制作，体现了以乐观健康的心态，勇敢而自信地面对学习中的挫折。

第三篇：2017—2018第一学期期末考试八年级数学试卷分析

2017—2018第一学期期末考试

八年级数学试卷分析

一、试卷总体分析

这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。

二、命题评析

1、本次考试试卷共8页，三道大题共计26 小题，满分120分，时量120分钟，其中第一题为选择题，含16道小题，分值42分，第二题为填空题，含4道小题，分值12分，第三题为解答题，含6道小题，分值66分，其中21小题考察基本计算和解方程，22小题考察的是简单的因式分解，23小题考察了基本作图，24、25小题考察的是基本证明，26小题考察了列方程解决实际问题的能力，为本试卷的压轴题。

2、由此可见，试卷强基础，又侧重综合应用能力的考查，相比之下单纯的计算题比重较低，较重视学生对知识的运用，命题覆盖所有章节，符合课程标准与考试大纲的要求。

3、难度稍高，部分同学在规定的时间内不能完成试卷可能也与试卷的稍难有关，但无偏题与怪题。

三、成绩统计及分析

本次考试我校均分75.05分，及格率为49.62﹪，优秀率为27.65﹪，其中最高分为120分，最低分为25分，分数集中在65-95分之间，第一题正确率为82﹪，第二题的正确率为73﹪，第三题的正确率为55﹪。

总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查，如：一个正数的平方根及算术平方根的性质；三角形的有关概念等掌握不牢；几何证明题思路不清，逻辑推理不严密；解决实际问题能力较差等。

四、存在的问题

究其原因除了极个别同学智力差别外，大多数学生学习方法不够科学，造成学习成绩不够理想。当然这也与教师钻研教材不够深，驾驭能力不足够强，教学方法没有与时俱进有关。

五、改进措施

1、在以后的工作中应注重了解学生的学习状况，只有这样才能紧密结合学生学习实际确定合适的教学方法因材施教，对症下药，才能收到事半功倍的效果。

2、打造高效课堂，改变过去那种对学生不信任、不肯放手、大包大揽的先教后学，填鸭、灌输的传统模式，积极开展先自主学习，然后师友互助、小组探究合作的新模式，让每个学生都参与学习过程并获得发展。

3、作业考试化，分层化，典型化并具有针对性才能有效地巩固新知并得到相应的提升。

4、加强小组评比与合作，既激活了每个学生的学习热情，又培养了大家团结协作能力。

5、教师勤辅导、多交流做好学生学习的好向导、好榜样。进一步端正工作态度，加强工作责任心、扎根并志力于教育事业，不断积累经验，创造性的奉献于教育事业。

2016—2017学年第一学期九年级数学试卷分析

理想中学

徐琳玲

2016—2017学年第一学期九年级数学考试范围是人教版九年级上册和九年级下册前两章的内容，具体包括一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步、反比例函数和相似，共七章。本次试卷紧扣《课程标准》和教材，准确把握2017年新的《中考说明》的变化之处并针对其中变化的主要内容做了考查，注重对基础知识和基本技能的考查，对大面积提高学习质量有良好的导向作用，对今后的复习教学工作也有很好的指导作用，可以说是一份优秀的试卷。现具体分析如下：

一、试题情况分析

1.考查内容依据《课程标准》和教材，体现基础性

本次试题坚持围绕《课程标准》考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，全卷体现基础、基本技能、基本方法的试题占了百分之九十以上，试卷许多题目源于课本，有的是对课本中的题目原型进行合理的加工、组合、延伸和拓展。这样，既可坚定学生学习数学的信心，又对今后的数学教学起到良好的导向作用，也是这份试卷最大的亮点。

从《课程标准》来看，要求学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”所以本试卷最大的特点是注重基础，符合课标要求。

从中考试题来看，基础知识的考查能达到百分之八十的分值，而且即使是较难的综合题也是由基础知识经过变形、整合而得的，所以只要学生掌握好基础知识，就能拿到大部分的分数。从学生答题情况来看，即使是这样我们看来十分简单的题目，学生的得分也是不容乐观的，所以我们没有必要过多的关注那些难题，让学生不知所云，一定要大胆删去繁难偏旧的题目，注重课本，注重基础。

所以这份试题在这方面给我们指明了今后复习的方向，具有良好的导向作用。

2.把握《中考说明》新变化，指引中考方向

相比2016年，2017年的《中考说明》在考试性质和考试内容都有了新的变化。

从考试性质来看，2017《中考说明》新增“注重数学基本能力、数学素养和学习潜能的评价”、“命题杜绝繁难偏旧、减少单纯记忆、机械训练的内容”等要求在本次试卷中均有所体现。

从考试内容来看，2017年的《中考说明》要求“反比例函数解决相关的数学及应用问题”，可以看出加强了对反比例函数的考查力度，本次试题的26题压轴题就是反比例函数和一次函数的综合题，为我们的中考复习指引了方向。而且在2016年的中考试题中也首次将反比例函数与二次函数的综合题作为压轴题，应该引起我们的注意。

3.注重数学核心素养和数学思想方法的考查 培养学生的数学核心素养是数学教育的隐性目的，《课程标准》 明确提出，“人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”良好的数学教育体现了数学的核心素养，具备数学素养的人可以从数学的角度看待生活中的问题，可以用数学的思维去思考问题，可以用数学的方法解决问题。例如22小题，就可以将生活中的问题归纳为数学问题，并利用数学知识去解决这个问题。再比如第24小题考查学生利用统计与概率的知识去解决生活中的实际问题，等等这些都注重了对数学素养的考查。

数学思想是数学的精髓，是培养学生思维能力的重要环节，数学思想是对数学知识和方法形成规律性的理性认识，是解决问题的根本策略，数学方法则是解决问题的手段与工具。本次试题着重考查了（1）数形结合思想，如第5、10、11、15、16、19、23、25等小题都考查了学生利用数形结合思想解决问题的能力；（2）方程与函数思想，方程与函数是初中代数最重要的部分，本次试题也进行了重点考查，其中方程部分涉及到了一元二次方程的解法、根的判别式、一元二次方程的应用等内容，占了27分，近十分之一的分值。本次试题的函数考查包括二次函数和反比例函数共占了33分，达到了四分之一以上的分值，这两部分共60分，正好占了总分的一半儿，其重要性不言而喻。（3）转化思想，这也是数学中的重要的数学思想，如22小题就是把实际问题转化为数学问题去解决。（4）分类讨论思想，如第17小题就体现了分类讨论思想。

二、学生答题情况分析

从总体来看，学生都能在检测中发挥自己的真实水平，大部分的题目以基础题为主，学生只要平时努力就能有比较良好的成绩，但也有一部分题目由于种种原因导致得分率较低。下面就得分率较低的几个题目做简要分析。

15小题，利用两个角证明三角形相似，再利用相似三角形的性质求线段的长，属于简单的相似三角形的性质与判定的综合题，这道题在去年的期末测试卷中是作为一道10分的答题出现的，在学习中也做了对应的练习但得分率也不是很高，值得我们师生共同反思。

19小题平面直角坐标系中的位似，学生不能灵活应用所学的方程等知识找到解决问题的方法，说明学生利用所学的数学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。

24题第（4）问，画出树状图或列表求概率，许多同学不得分的主要原因是定式思维严重，懒得去深入思考，说明学生求知欲不是很强，学习态度也不是十分端正，缺乏钻研的精神。

26题第（3）问，是一个存在性问题，画出正确图形，利用勾股定理等知识对学生来说都是难点，得分率很低。

另外就是有很多同学计算题还失分如25小题，学生未必不会，但是由于计算能力差导致失分。还有的同学每道题都能得一部分分儿，但是每道题都不能得满分，说明学生的计算能力，数学解题过程的规范性还欠缺。

三、学生成绩分析

我校共十个班，参考人数707人，平均分79.5，最高分120，最低分12，其中及格人数为452人，及格率接近64%，优秀人数207人，优秀率近30%。通过以上数据可以看出学生两级分化现象严重，并且学困生占的比重很大，对于这种难度的题目来说及格率仅占百分之64%，平均分也不到80分，说明学生对基础知识和基本技能的掌握程度很差，优秀率不到30%，说明学生利用数学知识解决数学问题和实际问题的能力需要大幅度提高。

四、教学反思及改进建议

通过本次考试我反思了上学期的教学工作，我认为在上学期工作中可取之处有：

1.关注学生终身发展。

在日常教学中，我比较注重数学解题方法的指导，数学思想的渗透，注重培养学生学习数学的能力。比如在教学《圆周角定理》时，最关心的除了定理本身，更重要的是让学生经历“操作——发现——猜测——验证——应用”的学习过程，明确定理学习的基本过程，长期坚持下去，即使学生忘记了数学知识，也会具备学习数学的能力，这正是我们所要重点培养的。另外还要关注数学解答方法的指导和数学思想的渗透，培养学生灵活应用数学知识解决数学问题和实际问题的能力。

2.注重培养学生的学习兴趣

都说兴趣是最好的老师，无需多言，在上学期我们学校倡导采用小组加减分机制，激发学生的学习热情。在授课模式上提倡采取翻转课堂，让学生提前预习，（这个预习必须是十分明确的，有具体要求的充分的预习，而不是看看书而已，）课堂上主要用来解决学生预习中的问题，并帮助学生梳理知识，使学生对本课知识形成系统的认知。通过以上方法，学生的学习热情有很大幅度的提高，作业质量也大大提高。

3.注重解答技巧的指导

中考复习，除了注意学生的学力发展之外，不能不关注一些应试技巧，比如选择题的排除法、特殊值代入法、测量法、猜测法等等，经过一段时间的训练，学生选择填空题的得分率大大提高。比如这次期末考试中的19小题，算是学生遇到的一个小小的难题，我所教的学生利用测量法很快得到了答案，得分率很高。这种技巧也同样适用一些解答题。

同样，通过本次考试我也发现了自己在教学中很多不足之处： 1.对教材重视程度不够，挖掘不够，教师站的高度不够。在日常教学工作中，虽然对课本练习题和习题也让学生做了练习，但还是更倾向于其他辅导材料中的一些中考题，对课本习题从思想上不够重视，更谈不上深挖教材内容并进行变形和延伸。

2.在课改过程中也出现这样那样的问题，比如师友互助过程中，由于小组加分机制的实施，导致课堂气氛过于活跃，学生缺乏深入的、安静的思考过程，所以很多时候课堂教学流于形式，学生对知识方法的掌握过于肤浅，也有的时候课堂成为了优秀生的一言堂。

3.对学生的管理不到位，很多时候虽然制定了一些措施，但是由于管理的懒散，导致好的制度不能发挥其应有的作用，对学困生的管理的效果也不如人意。

通过本次考试，也结合上学期自身在工作中的得失，在今后的工作中有如下的改进建议：

1.抓好基础，提高基本技能

中考试题首先注重考查基础知识和基本技能，（中低档题目占80%）而从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实，是考生失分的重要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的一个重要方面。（1）必须加强平时的基础知识和基本技能的教学，让考生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念，基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固，而不是急急忙忙地赶进度，依靠延长总复习时间来解决问题．

（2）必须正确处理基础知识和基本技能教学与解题的关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧，搞题海战术．要让学生做一道题就有一道题的收获，要学会思考。

（3）特别对于成绩中等和较差的考生更是首先要重点抓好“双基”，决不能片面追求解难题、怪题、偏题，否则得不偿失。

（4）所谓加强基础不是要求考生死记硬背基本概念、公式、定理，法则，而是要让考生深刻地理解概念的本质，熟练地掌握公式、定理、法则，并能灵活地加以运用．

（5）除了理解基本概念，掌握基本技能外，还必须掌握基本的方法，包括常用的数学方法和基本的数学思想，这是目前的薄弱环节之一。

2．强化训练，提高运算能力

虽然运算能力也属于基本技能，但我们把这一条单独拿出来，重点强调，是因为在平时的教学工作中深有感触，只要一涉及到计算学生就会大范围的出错，而且，本次考试也得出的颇为深刻的教训，比如21题，两个特别简单的解方程的题目，有近一半儿的学生不能得分，再比如第25题的最后一问，学生大部分都知道阴影部分的面积等于三角形的面积加上扇形的面积，但是却不能得到最后正确的结果。计算能力差，这是考生失分的重要原因，必须引起重视．要解决这个问题，平时必须扎扎实实地下功夫，对学生的平时训练高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理．计算能力，有时不仅是能力，更是一种计算意识，是要靠平时的点滴训练积攒而成的。

3.关注本质，指导教学

近几年中考中不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法、探究学习等新课程理念，因此，在教学中，应以新课程理念为指导，重视学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的的运用，在教师启发引导的基础上，留给学生一定的时间和空间。合作探究学习中，要让学生充分表达自己的思想，引导学生讨论、自主反思、归纳小结，并指导学生通过这些活动发现数学规律，真正体验和经历数学知识的变化及构建生成过程。

4.还学生一个安静的数学课堂

新课程实施以来，我们的课堂气氛活跃了，学习热情高涨了，但是在这活跃和高涨的背后，却让我们看见了不和谐的现象：数学课缺少了深层次的思维，变得肤浅与浮躁；缺少了一些我们传统教育所特有的朴实与扎实；过分追求形式，数学课的魅力得不到应有的展现。

特级教师朱乐平在一次全国数学观摩活动中，指出我们需要“安静的数学课堂”，大力提倡“心静”之教学风格，引起不少老师的反思与认同：数学课堂不应该缺少学生静静地思考、缺少学生自我内心的独立反省，缺少学生对数学问题的冷静与顿悟，我们的课堂上给了学生多少静静地思考的时间与空间？还数学课堂一份必要的安静，是热闹之后的理性思维，是浮躁之后的沉淀积累。

五、命题建议

本份试卷确实是一份优秀的试卷，只是在个别的细节之处谈一下自己不成熟的想法：

1.明确对题目的具体要求，试题第26小题的第（3）问，是一个存在性问题，只要证明这个点存在即可，也就是说我们只需要找到这样的一个点D就可以得满分。但是学生不明白是要找出符合条件的所有的点还是找到一个符合条件的点即可。不仅是学生，作为老师，我也不知道怎么答才能拿满分。当然这与自己知识的匮乏有关，但在命题时如果提出具体要求，是找出所有符合条件的点D，还是求出一个这样的点即可，学生解答起来就更明确了。

2.试题可以更加关注学生的探究学习过程，关注学生是学习能力，关注学生的终身发展。

第四篇：七年级语文第一学期期末考试

七年级语文第一学期期末考试试卷

（试题共三部分, 20题；总分值120分；考试时间120分钟。）

一、积累与运用（共24分）

（一）积累（共16分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（4分）

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清cuì的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng发的歌，灵感流溢的诗。

2．默写。（8分）

（1）晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）（2）天街小雨润如酥。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）

；思而不学则殆。（《论语》八则）（5）但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）（6）

，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

（7）王湾《次北固山下》中“

，”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。3．名著阅读。（4分）

他叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。(1)选文出自《

》 “他”指的是

(填人名)，其他两个“海盗”一个乔（乔• 哈泼）另一个指的是

(填人名)。(3分)(2)他当“海盗”的原因是什么?（1分）

（二）运用（共8分）

4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（4分）换用号：

增补号：

删除号：

调位号： 我校第六届文学作品展览会经过半个月的筹备，各项工作全部已经完成，定于元月十日在阅览室正式开放。这次展出的文学作品大约有100部左右，作品题材新颖、内容丰富。通过这些作品，一定会让我们受益匪浅。我们期待本次活动，能够激发学生阅读经典的兴趣，能够拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，全面发展学生的语文素养。届时，请同学积极踊跃参加。5．专题与综合实践活动。(4分)为了展示同学们学习科学、关注科学的收获，学校决定举办一次模拟科技新闻发布会，介绍国内外最新科技成果和同学自己的小实验、小发明、小创造。

【活动一：活动准备】你觉得新闻发布会前应作哪些准备？（至少写两点）（2分）

准备一:

准备二：

【活动二：口语交际】你想请学校的“发明达人”李阳在发布会上讲解、演示自己的成果，你该怎么对他说？（2分）

二、阅读理解（共46分）

（一）阅读屠格涅夫《蔚蓝的王国》，完成7～9题。（13分）

（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你„„在梦中。

（2）我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。A白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。

（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！

（4）况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。

（5）我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！

（6）或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句„„似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来„„接着又是一片宁静。

（7）我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

（8）我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

（9）鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

（10）随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音„„其中仿佛有女人的声音„„

B周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！

（11）她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿„„虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容„„她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！

（12）蔚蓝的王国呀！我看见过你„„在梦中。

6．课文中作者描写了两个场景，请分别概括出他们的内容。（2分）

7．结合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的声音”和”女人的声音”来自哪里，什么人才能听到这样的声音？（4分）

8．本文语言优美，请从画线的A、B两处任选一处赏析。（3分）

我选

句，赏析：

9．第一自然段“蔚蓝的王国呀，我看见过你„„在梦中”能否改成“我在梦中看见过你„„”，为什么？结尾处又再一次写到“蔚蓝的王国呀，我见到过你„„在梦中”。揣摩一下这样写有什么好处。（4分）

（二）阅读《洗脚》，完成10～15题。（共18分）

放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。10．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)

11．联系上下文，“父亲的脸上先是诧异，然后笑了”这句话中的加点词语应如何理解？（4分）

12.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（2分)

13．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

14．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(2分)

15.读了文章以后，你感受最深的一点是什么，请联系你的生活实际谈谈。（4分）

(三)阅读郦道元《三峡》一文，完成16～19题。（共15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

16．解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）略无阙处

（2）虽乘奔御风

（3）则素湍绿潭

（4）属引凄异

17.下列句中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”意义相同的一项是（）（3分）

A.至之市，而忘操之

B.故时有物外之趣 C.土人谓之“傍不肯”

D.而两狼之并驱如故 18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

19．“重岩叠嶂，隐天蔽日”“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”两句话分别写出了三峡山、水 的什么特点，它们在写法上有何不同？

（4分）

三、作文（共50分）20．在人生路上，很多时候你的感觉是开心的。当你取得成功的时候，得到别人理解的时候，帮助别人的时候，找到知己的时候，亲近自然的时候，有意外收获的时候„„请以“这种感觉真好”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于550字。题目：

参考答案：

1.yín

脆

mǒ

迸

2.（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（4）学而不思则罔；思而不学则殆。（5）但愿人长久，千里共婵娟。

（6）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（7）海日生残夜，江春入旧年。3.（1）《汤姆索亚历险记》

汤姆

哈克（哈克贝利）（哈克贝利

费恩）

（2）汤姆厌倦了学校枯燥的生活。4.（1）“全部已经”改为“已经全部”；（2）“大约”“左右”删掉其中一个；（3）删除“通过”；（4）“发展”改为“提升”；（5）“积极”“踊跃”删掉其中的一个。

5.活动一：从科技书刊中查阅或上网搜索最新科技成果；收集学生的小制作、小发明或介绍小制作、小发明的论文；了解新闻知识及新闻发布会的一般流程；定发布会的主持人、发布人、记者、听众等„„（还可以有其他答案，合理即可）活动二:有称呼语；用商量的口吻，用语得体。6．（每点1分）“我”和其他人在大海上快乐的行为；我们在大海上见到的神仙世界。（意思对即可）7．（每点2分）那声音来自作者的内心；心中充满爱、渴望爱的人(热爱和追求美好生活的人)。8．（答出修辞1分，结合内容分析2分，意思对即可）

A句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。（意思对即可）B句运用拟人的修辞，写天空、海洋、风帆、水流等无生命的东西在“倾诉”爱情，表现大海的可爱，充满青春的魅力，带给人们无限的幸福和快乐，也表达作者对大海的热爱和陶醉。9．（每点1分）不能，“在梦中”放在后面起突出强调的作用，突出强调下文所写的内容是想象中的情景（是梦境，而非现实）；结构上前后照应；形成反复；表达对大海的向往和热爱之情（表现了对于梦中那种生活的热切追求，对自由、爱情诚挚的向往）。10．（人物、事件各1分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。11．（每点2分）一向与自己很少交流的儿子竟然说要给自己洗脚，让他十分惊讶；“笑”是因为他看到儿子当时的窘迫，想让气氛轻松一点。12.（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过（任答其中的两点即可得满分）13．（每点2分，意思对即可）

（1）孩子小时侯脚得“白嫩、柔软”和父亲脚得“宽大、粗糙”形成对比。

（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。14．（每点1分，意思对即可）

不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心；这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。

15.（感受2分，联系自己的生活2分）围绕孝敬父母（长辈）谈感受，联系自己的生活实际。

16.（1）同“缺”空缺

（2）即使

（3）急流的水

（4）连续不断

17.B 18.（1）如果不是正午，看不见太阳，如果不是半夜，看不见月亮。

（2）水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。（重点字词翻译不出，每个扣0.5，扣完为止）

19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描写，后者用侧面描写。20.作文参考2011年中考评分标准。

第五篇：2011—2012学年第一学期七年级英语期末考试

2011—2012学年第一学期七年级英语期末考试

参考答案及评分标准

一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）

1-5 BBCCB（每小题1分，共5分）

6-10 ACABC（每小题1分，共5分）

11-15 BCBAB（每小题1分，共5分）

16.Canada17.twelve/1218.red19.chicken20.dog（每小题1分，共5分）

二、单项选择（15小题，每小题1分，共15分）

21-25.CABAD26-30.DDBCD31-35.CDABC

三、完形填空（10小题，每小题1分，共10分）

36-40.CBACA41-45.DDADD

四、阅读理解(20小题，每小题2分，共40分)

46-50.BBCCC51-55.BCBAC56-60.CBCCA

61-65.FFTFF

五、选词填空（5个句子，每句2分，共10分）

66.at67.guess68.old69.student70.white

71.woman72.teacher73.sister74.tall75.Canada

六、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）

76.Good morning.77.Can I help you?

78.What color would you like?/ What color do you want?/ What color does he like?

79.How much are they?

80.You are welcome./That’s OK./That’s all right./Not at all.七、书面表达(15分)

My Day

I get up at 6:30 in the morning.Then I have breakfast at 7:00.I go to school at 7:15.We speak English at 8:00.I have lunch at 12:00 at school.I go home at 5:30 in the afternoon.I have supper at 6:30.I study Chinese from 7:30 to 8:30.Then I play the guitar for a while.I go to bed at 9:40.评分说明：

一、第1-75题, 与答案不符不给分。

二、第76-80题，每小题2分，句中大小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，每两个扣1分。答案不唯一。如果考生写出的句子符合英语表达习惯，且上下文意思连贯，无错误，应当给分。

三、书面表达，15分。考生应根据题目要求，采用适当的时态、语态、句式和词语，完整、准确地表达所要求的内容。分四档评分：

第一档: 13-15分。符合题目要求，内容完整，层次结构清晰，表达清楚，语言无误。第二档：9-12分。基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言

有少量错误。

第三档：4-8分。部分内容符合题目要求，内容不够完整，层次结构不够清晰，表达不够清

楚，语言有较多错误。

第四档.：0-3分。不符合题目要求，整篇表达不清晰，或照抄、拼凑几个词语。