10产品模型制作综合实训任务书(作业)

第一篇：10产品模型制作综合实训任务书(作业)

产品造型设计综合实训任务指导书

一、综合实训时间

计划：3-7周（2012.09.16—10.20）改为：7-11（2012.10.14—11.20）作品提交时间：2012年11月20日

二、综合实训内容

设计题目：5#或者7#或者5&7#电池充电器设计 具体要求：

1)充电器设计不必受现有充电器形式束缚，可以在对未来人们生活方式的展望中任意发散思维，设计方案要有新意。

2)可从新使用方式、结构形式、造型变化、新材料的运用等多方面作为切入点进行设计。3)充电器要可充现有5号或7号两种电池，具有2个或4个电池槽。

4)充电器显示可有两种方式：a)、每节电池都要有对应指示灯或者液晶屏等显示充电状态； b)、全部电池只有1个指示灯显示充电状态，1 个指示灯显示电源。5)电池取放应方便，电池固定应牢靠并保持接触良好。

6)由于充电时要产生一定热量，在设计时要充分考虑通风散热的问题，如电池间距，壳体散热孔的设计。

7)充电器可具有拨码也可不具有。有拨码时，应在明显位置，用于2节／ 4节电池转换或镍氢电池／镍镉电池转换。

三、作品提交

① 产品效果图【800X600，白色背景+简单阴影，不同角度（或者色彩方案）≥3张】； ② 版面设计：A3（420mm*297mm），1-2张； ③ 源文件文件:3D源文件（含材质）+版面源文件。备注：每人1份。

指导老师：倪江忠 2012.9.10

其他要求及参考设计作品

1、杜绝类似传统充电器的设计，比如：

2、参考设计作品

也可以参考：第二届CET杯充电器设计大赛获奖作品。

第二篇：《软件技术综合实训》任务书

《软件技术综合实训》任务书

一、课程设计目的

本课程作为独立的教学环节，是学习完《ASP.NET设计与开发》、《JSP程序设计》、《JAVA语言程序设计》和《数据库应用(SQL Server)》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对网站制作的运用,掌握使用程序设计语言和数据库设计一个信息管理系统的技术，综合训练学生的分析问题的能力，提高解决实际管理问题的能力，以培养学生的专项技能和职业能力。

二、课程设计的内容及要求

1.题目要求：

选择一个B/S或C/S结构系统，每个课程设计题目要有理论分析，又有具体步骤，使用掌握的程序设计语言面向对象的设计思想结合数据库的使用，完成本次课程设计任务。各个课程设计题目互相独立，同学们根据布置的课程设计作业来开发一个信息管理系统。要求课程设计完成后可以运行演示。

2、课程设计报告要求：

在课程设计报告中要包含以下内容：课程设计任务书、教师评语、目录任务总体需求描述、设计要求、总体设计、详细设计、代码调试、软件发布与测试和参考文献等。课程设计报告与课程设计源代码打包命名方式为：学号+姓名。

报告书纸张大小一律设计成B5，除各级标题外，正文字体设计为小四号。

3、严禁抄袭。

4、严格遵守学校有关课程设计的各项规章制度。

三、课程设计完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

计算机工程系

包玮琛

2013年10月15日

第三篇：模型制作学生实训总结

学生实训总结报告

专业：

班级：

学号：

姓名：

实 训 室：

日期：

指导教师：橱柜设计营销班

年月日至 止

说明

1． 实训结束之前，每个学生都必须认真撰写《实训总结报告》。通过撰写实训总结报告，系统地回顾和总结实训的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实训教学效果。

实训总结报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于2000字。

实训总结报告的质量反映了实训的质量，它是实训成绩评定的主要依据之一。应在实训结束后两周内将此报告上交学院教学办公室。不交实训报告者不得参加实训成绩评定。

封面中的“实训室”必须写全名，必须写上指导教师姓名。

“前言”部分： “实训背景”可简介实训目的、通过何种方式到此单位实训等内容；“实训环境”可包括实训室全称（中英文）、地址、规模、简介等内容。

“实训内容”部分：属报告的主要部分。“实训过程”概述实训各阶段所从事的主要

工作等；“实训内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实训成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。

“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实训安排等方面

提出自己的意见或建议，也可对实训单位的各个方面提出自己的意见。2． 3． 4． 5． 6． 7．

目 录

1.1

1.2 前言..............4实训背景.......................4实训环境.......................4 2

2.1

2.2

2.3 实训内容..........5实训过程.......................5实训内容.......................5主要成果.......................5 3

3.1

3.2 总结..............6实训体会.......................6其它意见.......................6

学生实训鉴定..........7前言

1.1实训背景

《模型制作》是橱柜设计专业的一门专业必修课，是在完成橱柜设计课程学习后开设的必修课程之一，本课程重点论述了模型制作的工具与材料、空间构筑模型、切块模型、标准模型、展示模型。通过学习可以使学生对上述内容有系统认识，达到熟悉并理解力学构成的基本理论和基本内容，为后续课程的学习打好基础。

1.2实训环境

15#103模型制作工作室。实训内容

2.1实训过程

对项目方案进行分析→构思→平面布置→制作模型

2.2实训内容

对选定题材进行环境设计并制作沙盘模型

2.3主要成果总结

3.1实训体会

3.2其它意见

第四篇：模型制作课程实训报告

模型制作课程实训报告

一、实训的目的和意义

专业实训是我们必修的课程，是培养学生实践能力的重要环节，也是我们进入产品设计前的实践准备。实训可以增强学生的感性认识，帮助学生掌握基本理论专业知识，为后绪课程的学习打下基础。

此次模型制作实训不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视野，增长了见识，为我以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础通过实训使我更深入地掌握模型制作专业知识，进一步了解模型制作的流程，了解模型制作过程中存在的理论与实际相冲突的难点问题，把所学的模型制作专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。

二、制作过程

在实践中，通过自己动手做厨房和餐厅，我的造型能力有了提高，能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了，在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻费时间，太重容易刻偏，在制作过程中,虽然老师对材料没有太多要求，我们的灵活性很大，凭着感觉来做自己想要做的。

其次，我们要明白，在设计中，模型制作的功能也不是单纯的外表造型，或模仿照搬别个产品，更不是一种多余的重复性的工作，而是以创新精神开发新产品，制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案，调整修改设计方案，检验设计方案的合理性，为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排，我们进行了两周的学习，也更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用。模型制作是必要的过程。而且在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。在这次课程设计过程中我也遇到了很多问题。比如在制作模型时遇到一些复杂的模型我也能静静的用心去想希望能找到更好的方法最后还是如愿以偿的完成了我个人对它的制作。但在细节的处理上不是那么一帆风顺了经过同学的帮忙和自己的慢慢摸索最后做出这样的效果但终于做出来的效果并不是那么完美的还有很多缺陷感觉很惭愧。

三、实训心得体会

通过这两周的实训，正所谓“纸上谈兵终觉浅觉知此事要躬行。”学习任何知识仅从理论上去求知而不去实践、探索是不够的所以在本学期即将结束之际紧接着来一次模型制作课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对艺术设计的认识而且还及时、真正的做到了学以致用。从选题到定稿从理论到实践在整整两个星期的日子里可以说得是苦多于甜但是可以学到很多很多的的东西同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过我们不懈的努力与切实追求终于做完了此次课程设计。

第五篇：机电一体化综合实训任务书

机电一体化综合实训任务书

一、实训意义

机电一体化综合实训是机电一体化专业学生的一个综合性专业实训项目，目的是让学生了解和掌握模块式柔性自动化生产线的结构，工作过程及操作方法，并进行简单的编程，培养学生的动手能力，了解企业的生产模式，为今后的工作打下坚实的基础。

二、PLC实训目的

1、熟悉自动化生产线的结构，工作过程及操作方法。

2、熟悉自动化生产线的编程。

3、掌握FX2N型PLC的通讯。

4、掌握PLC控制步进电机。

三、实训准备

预习是实训前的重要准备工作，是保证实训顺利进行的必要步骤，也是培养学生独立工作能力、提高实训质量与效率的重要环节，要求做到：

1、实训前应复习有关课程的教材，熟悉有关理论知识。

2、认真阅读实训指导及有关实训设备介绍。

3、实训预习分组进行，每组4人，每人都要预习。

四、实训时间 1周

五、实训地点 自动化生产线实训室

六、实训总结

实训总结要求每人写一份实训报告，实训报告内容主要包括以下几方面：

1、实训名称、专业班级、姓名、实训日期。

2、列出实训主要设备名称。

3、实训目的和主要内容。（自动化生产线的结构、气路图、I/O分配、梯形图）

4、写出调试的全部程序

5、总结实践技能方法。

6、分析实训中遇到的主要问题及解决的措施

7、必须手写

七、实训内容及安排

星期一

实习动员，分组，讲实训安排及要求，熟悉实训设备，了解学生对有关理论知识的掌握情况

主要完成对自动生产线的供料站、搬运站、加工站、装配站、装配搬运站、分拣站装置组成、工作原理、控制要求及结构功能的培训

星期二 气路图、气动符号、传感器、电路图、电工符号

化整为零，主要完成各分站单站的机械、气动、电气等部件的拆卸与安装及软件编程等培训工作

星期三 组装气路、机械部分

星期四 设计加工站程序（PLC控制换刀步进电机）并验证 设计加工站、装配站、装配搬运站联动程序（PLC通讯）

星期五

验证三站联动程序

完成实训报告

八、考核及评分标准 考核占70% 1.硬件安装20分（机械、气动、电气等部件的拆卸与安装；组装气路）2.程序设计及验证50分（加工站程序20分；三站联动程序30分）纪律及考勤10%平时成绩10% 实习报告10%

九、实训指导教师

十、实训班级、人数、周次

机电一体化教研室

2016.6.15