2012-06-27江苏中考人机对话注意事项

第一篇：2012-06-27江苏中考人机对话注意事项

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盐城中考“人机对话”

4月21日至22日，我市初三学生将进行中考英语听力口语自动化考试(俗称“人机对话”)，听力口语满分30分，成绩计入中考总分。据了解，与去年相比，今年在题型上有一些调整，听力部分增加听录音制成信息表，口语部分增加了情景对话。一位家长表示，孩子是否能适应新题型，如何提高应试能力，这些都人忧心。

昨天，记者采访了市毓龙路实验学校英语学科主任仇海云老师，请她为考生最后增分支招。就考前准备、考试过程中需要注意的问题，仇老师逐一做了说明。在听力测试过程中，应抓住关键词获取有用信息，不要为个别生词所困，不要停留在个别问题上，而影响后面的答题;在口语部分注意不要抢答，在听到“开始录音”的提示，看到麦克风图标和录音进度条之后，再开始答题，否则影响得分。

据介绍，在以往考试中，不少考生由于技术问题造成不必要的失分。比如耳机佩戴不正确;听力测试不知道调节音量;口语测试中频繁触碰麦克风;答题过程中，腿脚碰到电源导致断电。此外，考试结束后考生不要进行任何操作，应由监考老师统一收卷。

仇老师告诉记者，听力口语自动化考试对学生语言表达各方面的评判都比较规范，因此，适当的练习与训练是必需的，只要准备充分了，应对考试应该没有问题，考生不必有太大的心理负担。

从2009年起，我省中考英语听力考试和口语考试合二为一，并全面推行考生与计算机“人机对话”形式，实行人机对话，原先放在英语笔试中进行的听力考试与口语考试合并。今年中考，英语听力口语测试仍按省统一组织，成绩计入中考英语学科总分。

今年，中考英语听力口语仍将采用俗称“人机对话”的自动化考查方式，考试满分30分，计入中考总分。所有参加中考的初三学生都要参加这一考试。而按照往年惯例，除非硬件缺失，大多学校考生都将在本校应考。

了解到，今年的“人机对话”听力部分采用“听对话回答问题”和“听对话和短文答题”两个题型；口语部分采用“朗读短文”、“情景问答”和“话题简述”三个题型。其中，“听对话回答问题”和“听对话和短文答题”分值各为10分；“朗读短文”3分、“情景问答”2分、“话题简述”赋分5分，全卷满分30分，并计入中考总分。

一位初三英语教师介绍，听力水平主要靠选择题的对错来判别，而计算机考查学生英语口语水平。计算机会从考生答题录音中自动提取出完整性、准确性、流利性、韵律性等特征，并在这些特征的基础上，经过综合决策，给出最终的口语评分结果。四项评判指标中也不是平均分配分数，完整性、准确性分数占到总分的90%左右。考生能否拿到好成绩，主要跟朗读题能否顺利读完全文；话题简述题能否完整表达题目的语意；单词发音的元音、辅音、重音准确性等有关。

【特别提醒】

请你留意这7大事项

尽管考生们觉得今年“人机对话”不再紧张，但考试中出现的“小问题”仍然存在。市教育考试院负责考务的工作人员根据以往学生参考情况，总结出7大注意事项:

●戴好耳麦。麦克风应戴在左侧嘴角略低位置，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。

●不要抢答。听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题。如果抢答，将会影响分数。

●音量适中。声音不能太大也不能太小。

●可以修改。考生用口语答题时，如果没有表达好一个句子，可以立即修改重说，不会影响得分；但如果考生答题过程中修改太多，将会影响考生的流利性得分。

●独立答题。其他人答完的时候，自己要继续回答，不要不说话，或小声说话。

●把握时间。考试过程中考生可以注意主界面右下方的倒计时显示，以便合理安排答题时间，控制好答题节奏。

●举手报告。考试过程中如发生意外情况，考生一律举手报告监考员解决，不得自作主张操作机器程序。

第二篇：江苏省人机对话中考英语口语表达_中文_完整版

南京学大教育，大厂校区

1.我的家乡 例一要点：

1.我的家乡在中国的南部，是个小城镇

2.在城里有个美丽的公园，在那里我们可以散步，也可以看到小山，树和湖；在城里有一些高楼，最高的那栋楼有24层；有很多商店，我们经常在商店里购物； 3.我很喜欢我的家乡

例二要点：

1.我住在一个小城市的附近；我的房子外便是公共汽车站；乘公交车到市中心约需十分钟；

2.在市中心有许多建筑物，包括一个大型购物中心，一个青年中心和一个博物馆，还有一个公园；

3.青年中心是我最喜欢的地方，周末我经常和朋友去那里 2.介绍 例一要点：

1.我叫李雷，16岁；九年级学生，今夏毕业； 2.学习英语将近五年，学习情况良好； 3.在北京出生，现在和父母住在上海； 4.我有一只狗，名叫埃迪，我很喜欢他。

例二要点：

1.李平是九年级学生，将于今夏毕业；数学很好，喜欢集邮； 2.他有礼貌，乐于助人，老师、同学都很喜欢他； 3.1995年出生于上海；他现在和祖父母住在南京。

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3.住房 例一要点：

1我和我的父母一起住在一个小城镇

2我们的公寓在四楼；有三个卧室，一个客厅，一个厨房和一个浴室；我的卧室有一扇大的窗户；在我们的楼附近有一个花园，所以我从卧室的窗户可以看到花园里的鲜花和树木。3.我们家离我们的学校不远，我每天步行上学。

例二要点：

1.我和父母一起住在繁华街道的一座公寓里；公寓在城市的南部； 2.在我们的公寓里有一个大的客厅；晚上，我们在那里看电视； 3.我喜欢烹饪，经常在厨房帮妈妈做饭；

4.我的卧室有一个阳台，我喜欢坐在那儿听音乐。

4.我最好的朋友 例一要点：

1.在学校我最好的朋友是汤姆；他长得很高；酷爱体育，擅长打篮球；

2.汤姆为人慷慨，愿意与朋友们分享他的东西；总是乐于助人； 3.很久以来，我们一直是最好的朋友

例二要点：

1.米莉是我的同班同学，15岁，是我最好的朋友；她住我家隔壁，我们做朋友已经差不多5年了； 2.她高而苗条，一头长发，乐于助人

3.她长大后想当导游，周游世界，我们将永远是最好的朋友

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5.推荐 例一要点：

1如果你在考虑去北京旅游，我推荐这本书；

2这本书描述了在该室内的许多旅游景点，而且告诉你有关当地的纪念品；书中有许多漂亮的照片；

3从这本书你可以了解到有关北京的许多情况； 4.书的价格不贵，你可以在附近的商店里买到它。

例二要点：

1.我推荐海伦成为网络俱乐部的负责人；

2.她成为网络俱乐部的成员已经三年了；总是积极参加俱乐部活动；我常看到她刻苦锻炼；今年她在学校网球比赛中获得第一名；她也很有组织能力；

3.我认为她是俱乐部负责人的恰当人选。

6.学校生活 例一要点：

1杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校； 2他最喜欢的学科是家政课，喜欢学烹饪； 每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”他们可以读到来自学校图书馆的许多书和杂志；他很喜欢他的学校。

例二要点：

1.南希14岁，是七年级学生；

2.她放学后打排球，每周两次；她喜爱这项运动。花很多时间练习； 3.每周一她去“同伴俱乐部”；在那里，老生给新生讲学校生活情况；同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况；朱莉是她的好朋友。

愿学生们：开心进步每一天！期待着你们的好成绩O(∩_∩)O~ 南京学大教育，大厂校区 爱好与学业 例一要点：

1我有许多爱好，喜爱游泳，唱歌和购物，目前旅游是我最喜欢的爱好；

2但是，每天我有很多家庭作业；要花如此多的时间做家庭作业，以致不能为我的爱好找到时间了；对此我真的感到遗憾； 3我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。

例二要点：

1.迈克疯狂地迷恋足球，喜爱看足球比赛，当然也喜爱踢足球； 2.放学后，他经常花1个小时左右的时间和同学们一起踢足球； 3.他的父母不喜欢这一点，要求他在5点半之前回家；他认为在爱好上花些时间是重要的，希望能得到父母的支持。

8时尚 例一要点：

1我是个中学生；上周我设计了一件上衣，一条裙子和一双靴子； 2黑色的上衣是用羊毛制成的，长而漂亮；红色的裙子也是用羊毛制成的，适合在秋天穿；靴子是短筒皮靴，与衣服很相配； 3我非常喜爱它们。

例二要点：

1.上星期六，我们班举办了一场时装表演；我们都穿着20世纪不同时代的服装；

2.海伦看上去色彩鲜艳，她的一身衣服来自20世纪80年代；约翰看起来很休闲，穿着蓝黄相间的运动衣和一双色彩鲜艳的运动鞋；20年代90年代的年轻人喜欢穿运动鞋。

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9饮食 例一要点：

1为了更加健康，我已改变了饮食；

2以前，我很少吃水果、蔬菜，喜欢糕点、糖果和可乐

3现在，早餐时我总吃一根香蕉、一些面包，喝一杯牛奶；午餐时，通常吃鱼和蔬菜；

4我现在正变得越来越健康，学习情况也因此而大大改善了。

例二要点：

1.以前，汤姆喜爱薯条和汉堡包，吃很多甜的零食，但很少吃水果和蔬菜；

2.现在，因为要更加健康，他已改变饮食；早餐时，通常喝点牛奶和吃点面包；正餐时，通常吃米饭、鱼和蔬菜；饭后常吃些水果； 3.汤姆现在健康多了，他知道改变不健康的饮食很重要。

10变迁 例一要点：

5.我对阳光城很了解；四岁时随父母一起搬到了这里，从那以后就住在这里；

6.我们先住在城北，几年后，我们搬到城中心另一座公寓； 7.现在阳光城已发生了很大变化，看起来就像个美丽的大公园。

例二要点：

1.阳光城变化很大；政府已将这个地方变成了一个公园；我们有了一个大卖场和一个剧院，也有了开阔的空地和美丽的花园； 2.然而，要看到一些老朋友就有困难了；他们已搬到了北京或其他地方，我时而感到有点寂寞；

3.有时，他们回来看我，那使我很高兴。

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11保护动物 例一要点：

1扎龙自然保护区是世界上最重要的湿地之一；许多鸟儿生活在那里；湿地里有许多鱼，所以鸟儿能容易地找到食物；

2现在，越来越多的鸟儿因为没有足够的生存空间而处于危险当中；它们中的许多已经死掉了；

3中国政府想要保护这些濒危鸟类；它们在像扎龙这样的保护区是安全的。

例二要点：

1.我们喜欢观鸟；我们每年数两次鸟儿，以研究鸟儿在数量方面的变化；

2.现在正在邀请学生们帮忙；需要更多的人帮我们点数； 3.许多人不知道湿地的重要性；我们希望这则信息会有助于他们理解。它可以使他们采取行动来保护野生动物。

12节日 例一要点：

8.万圣节前夜在10月31日；

9.在万圣节前夜，孩子们穿上特殊的服装，戴上面具；许多孩子玩一种游戏，他们敲邻居家的门，高声喊道：“不招待变是坏”；邻居通常给他们一些糖果；

10.一些人也用橙色的大南瓜做灯，在南瓜上刻出眼睛,鼻子和尖牙的形状。

例二要点：

1.中秋节是一个传统性的中国节日，通常在9月或10月到来；当夜，月亮看起来更亮更圆；老人们给孩子讲嫦娥的故事；

2.在中秋节，人们常吃月饼；月饼种类很多，有肉，蛋或水果馅的；每年此时，许多家庭都买月饼。

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13迪斯尼乐园 例一要点：

a)我和父母在香港已经三天了，我们在这儿过得很愉快； b)今天，我们在迪斯尼乐园度过了一整天；它是个著名的主题公园，共有四个不同的区域，我们都参观到；在这天的最后，我们观看了一场烟火表演；

c)我在那里拍了许多照片，回来后会给朋友们看。

例二要点：

1.上星期六我们乘地铁去了迪斯尼乐园；

2.先在大门口拍照，然后参观了乐园里的四个区域；当迪斯尼人物游行在下午晚些时候开始时，我们非常激动；它是一天最精彩的部分；游行后，我们观看了一部立体电影；

3.我们在乐园里待了大约8个小时，它可真是激动人心的一天。

14购物 例一要点：

1桑迪想为她的朋友贝蒂买一件生日礼物；

2贝蒂喜欢发夹；桑迪发现了一对漂亮的发夹，它们与贝蒂最喜欢的那些T桖相配；

3桑迪还想给贝蒂买张激光唱片，因为贝蒂喜欢听音乐； 4最后，桑迪买了那对发夹和一些激光唱片，总价是28元。

例二要点：

1.我的学校附近有一个新的购物中心；它于去年建成；

2.购物中心内有许多服装店，这对女孩们来说是太好了；但是为男孩们服务的商店不多；

3.在顶楼有很多餐厅，在那里你可以品尝来自不同国家的不同风味的食物；这个购物中心真是个有趣的去处。

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15大熊猫 例一要点：

11.人人喜欢大熊猫；大熊猫平静而安详，吃竹笋和竹叶； 12.世界上现仅有大约一千只大熊猫，数目越来越少；

13.大熊猫生活的地方正在变为农田，而且人们也为取其毛皮而猎捕它们；如此下去，世界上很快将再无大熊猫。

例二要点：

1.熊猫宝宝名叫“希望”，出生时重约90克，每天喝母奶；6个月时，开始吃竹笋和竹叶；

2.可悲的是，大熊猫在野外很难存活；假如人们砍掉树和森林，大熊猫将无生存之处； 3.我们应当尽力保护它们。

16义演 例一要点：

14.当我被选为义演的主持人时我感到很高兴；

15.在演出之前我做了大量的练习；然后重要的那一天来了，剧场的大门打开了，人们蜂拥而入；著名歌手的歌迷们发出很大的响声；为了让观众听到我说话，我不得不大声讲话； 16.那天，很多人为“希望工程”捐了钱。

例二要点：

1.6月3日将有一场义演，它将在北京阳光学校举办，组织这场义演为的是给“希望工程”捐款；“希望工程”帮助建造学校，也帮助穷困的孩子上学；

2.义演的门票为每张20元；义演于晚上6:30开始，9:30结束；希望你们都会来并支持“希望工程”。

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17颜色 例一要点：

17.一些颜色使人感到平静和安静；蓝色便是其一；蓝色也表示难过；感到难过的人可以说：“我感到忧伤”；

18.使人感到平静和安宁的另一种颜色是白色；白色代表纯洁；如果你感到压力大，就可以穿白色的衣服。

例二要点：

1.一些颜色能使你感到温暖；生活在寒冷气候里的人们，更喜欢用暖色来给他们的家一种温暖和舒服的感觉；

2.橙色是暖色之一，能带给你成功，使你高兴；黄色是另一种暖色，是太阳的颜色，也是智慧之色。

18.电视 例一要点：

a)我们学校的学生喜欢各种电视节目；

b)阿尼塔是7年级的学生，最喜欢看的电视节目是《动物世界》；她的哥哥汤姆在8年级，最喜欢的电视节目是《体育城》； c)他们每天看一小时的电视，从电视节目中，他们学到了从书本上学不到的许多东西。

例二要点：

1.今天是个非常令人激动的日子；我和表兄一起参加了一个电视竞赛节目；

2.在节目中，我们要合作回答各种关于体育指导的问题；节目开始前，我感到很紧张，但是我和表兄好好地做了准备；我们正确地回答了大部分问题；最后，我们获得最高分，赢得了比赛； 3.我的家人都很高兴。

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19.电影明星 例一要点：

a)奥黛丽 赫本（Audrey Hepburn）不仅在美国，而且在世界上的其他地方也很著名；

b)赫本生于1929年；1953年被选在影片《罗马假日》（Roman Holiday）中担任女主角，扮演年轻的公主；影片大获成功，赫本因在该片中这个角色而赢得了奥斯卡最佳女主角奖；

c)她把许多时间贡献给了慈善事业；赫本于1993年逝世。

例二要点：

1.巩俐于1965年出生于沈阳，1987年开始她的演员生涯； 2.自从演了第一部影片《红高粱》（Red Sorghum）以来，巩俐主演了许多其他成功的影片；

3.她演技娴熟，绝佳地扮演具有浓浓中国女性味的角色； 4.她因此在全世界走红，并在一些国际电影节获得最佳女演员。

20.自然灾害 例一要点：

1.地震开始时我正在图书馆里；

2.地面开始猛烈的摇晃；我试图往外跑，但玻璃碎片和砖头砸了下来，墙开始坍塌；

3.最后，响声和摇动都停了下来；

4.我意识到我的一条腿被卡住了；我尖声呼救，担心没人会听到我；好在一条狗发现了我，有人把我拉了出去。例二要点：

1.上周三，暴风雪袭击了南京；放学后，贝蒂和她的朋友艾米合撑一把伞，走向汽车停靠站；

2.天气真是坏极了。突然，一阵大风从身后刮来，她们在大风中弄丢了伞，他们俩几乎跌倒，只能在暴风雪中慢慢地走向汽车停靠站； 3.最后，她们上了一辆公交车，回家了。

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第三篇：初中英语听说教学如何应对中考“人机对话”

初中英语听说教学如何应对中考“人机对话”

张婧，常州市勤业中学

“人机对话”作为英语教学改革的新理念，是实现初中英语课程改革的一种有效手段。江苏省将在2009年中考中推行这种模式，代替过去“人人对话”的传统英语口语考试模式，应该说“人机对话”是英语教学改革的必然趋势。但是，长期以来，中考英语口语测试都是在“人人对话”的环境下进行的，因此，“人机对话”模式必将对当前初中英语教学带来较大的冲击，也促使各学校积极探索英语听说教学改革，不断创造条件以适应这种考试模式的需要。

一、“人机对话”与传统听说测试的比较

所谓“人机对话”，它包含几个方面：(1)出题自动化：以海量题库为基础；(2)考试自动化：采取人机对话方式；(3)判卷自动化：全部阅卷由计算机完成；(4)结果反馈：自动化生成评估报告。它由电脑来扮演考官的角色，所有问题和指令都由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答考题，电脑会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存，考生进行考试的全过程不介入任何人为因素，考试结束后，所有考生的考试录音将传送至教育考试行政主管部门规定的地方，统一进行网上评卷。这种完全基于现代信息技术环境下的英语听说测试与传统听说测试相比，有很多优势。1.可以营造一个更加科学、公正、公平的测试环境

中考英语口语与听力合测，并实行“人机对话”，这种模式能有效地减少人为误差，标准统一，打分会比较公正。“人人对话”模式下，考官与考生一对一进行面试，随着考生人数的激增，主考教师的选拔和培训难以满足考试的客观需要；同时，考生受口语能力以外的因素影响较大，如主考官语言水平的差异、考生的情绪波动等；除此之外，“人人对话”模式下，口语成绩由主考官当场打分评定，没有实况记录，没有原材料复核，对口试评分的公正性和科学性无法进行核查，对评分误差控制小，给解决考试纠纷带来了一定的难度。而在“人机对话”模式下，既可以做到标准统一、对考生一视同仁，同时还可以实现考试场景再现，“人机对话”模式充分利用现代信息技术营造了一个更加科学、公正、公平的测试环境。

2.可以统一英语听说测试的技术标准

初三英语口试和听力测试都计人中考英语总分，直接影响到考生的升学。由省教育厅和中科院自动化研究所及牛津大学出版社联手，建立大型题库和评价标准系统，通过计算机人机对话考试，统一考查学生英语听力及口语。3.可以再现考试信息，使评判更加准确

考试的时候，考生坐在电脑前，戴上特制的耳麦，计算机开始播放听力试题，考生根据提问一一作答。计算机记录下考生的答案后，综合打分。不仅如此，计算机还能指出考生具体的问题，使语音测试的结果评判更加准确。

二、中考“人机对话”对现行英语听说教学提出的挑战 1.对英语听说教学提出了更高的要求

每一种新的考试模式的实行，必然会带来一些新的影响。全省统一实行口语、听力测试“人机对话”，播放的语速将全省统一，这对于当前许多地区的学生而言，难度肯定加大，为此，各个学校必须要有意识地强化英语听说教学，要适当调整教学计划，加强听力、口语教学，以适应听说教学模式的挑战。2.对教师自身英语素质的挑战 英语教师本身的语音、语调，将直接影响到所教的学生。适当、标准的语音、优美的音调，平时的教学方式、方法等都对教师发出了挑战。按照新课标的要求，英语老师在课堂上要尽量用英语组织教学，尽量减少或不使用母语，使学生能够从各个方面学习英语并练习使用英语。这对于许多老师来说，是一个巨大的挑战。

3.对学生适应环境能力的挑战

“人机对话”采用标准统一的试题和考试环境，相对客观公正，“铁面无私”。但是，“人机对话”的“冷酷”也会给考生带来意想不到的困难，在测试过程中如果学生注意力不够集中，错过或没有听清楚就会给考生带来很大的“遗憾”。而在以前的“人人对话”口试中，学生如果没听清楚还可以请老师重复一遍，但“人机对话”后就不会有这样的机会了。另外，“人机对话”对学生发音标准要求更高。因此，学校除了将更多地培养学生的语感外，还应要求学生多听录音，熟悉机器播放时的语音语调，培养学生的注意力，避免“人机对话”时因听不懂而手足无措。

4.对学校英语听说教学环境建设的挑战

人机对话的考试形式对学校的硬件教学设施也提出了具体的要求。一个学校是否可以提供给学生用来训练的机房，是否有语音室，学生能否经常上机做适应性训练题等。同时，学生的电脑操作水平也会间接影响学生的训练的熟练程度，从而直接影响最后的听说考试成绩。

三、英语听说教学应对中考“人机对话”的对策 1.教师思想观念的转变

在这种新形式、新环境下，老师自身要适应这种转变，积极探索，尝试用全英文组织课堂教学，使英语听力日常化，教师要充分利用课堂有限的教学时间，为学生创造良好的语言环境。用英语组织课堂教学是对学生进行听力训练最基本、最简便、最实效的形式。在具体实施全英文授课过程中，应注重培养学生听英语的浓厚兴趣，增强他们提高听力的自信心，这是进行听力训练的前提。学生如果对听力训练持有兴趣，那么他就会变被动学习为主动学习，主动寻找听力资料进行听力训练。此外，教师应努力提高自身业务素质，尽可能做到用流利得体的英文组织课堂教学，为学生起到良好的示范作用。

2.加强英语听说教学方法创新，尽快适应中考“人机对话”测试要求 现代教育技术在外语听力教学中有着非常重要的作用，它是提高外语听力教学质量的着力点。教师可以充分采用多媒体教学强化英语听力。传统的听力练习基本上采用单一媒体形式，如一盒录音带外加一台录音机的教学模式。单一媒体存在诸多不足，这在一定程度上制约了英语听力的效果。随着时代的进步，科技的发展，多媒体在教学当中的普遍运用，为英语听力训练开启了一扇有效之门。多媒体改变了单调的“听”，做到了视听结合，教师可以利用多媒体进行听力训练的渠道多样化：

第一，教师可以根据需要进行自录。教师根据课堂所需，自编自制，设置相应的听力材料。第二，可以使用现有教学录音带上的录音资料进行筛选录制在电脑中，以备后用。第三，盘中的短篇对话也可以被电脑所用，动静结合，是助听的又一臂膀。第四，到网络中去寻找所需的音频设置，可以下载材料而备用。通过这样大量的输入，学生的听力会有大幅度的提高，那么在此基础上，再要求学生进行相关的“说”的输出，结合一定的场景，给出可参考的语言材料，或者设置一些学生喜欢的活动，让他们大量的练习、实践。3.利用网络加强学生训练

电脑和网络已经成为一个满足师生获取各个方面信息需求、提高初中英语课堂实效的巨大的教学平台。近年来适合国情的英语教育软件如《英语听说直通车》《轻轻松松背单词》等应运而生。学生可以利用英语学习软件和网络资源学习英语，英语听力水平也可以在网上得到训练和提高。网络资源是无限的，每一个老师和学生都可以在网上通过“百度”等搜索引擎，去查找相关的有用的资源，当然，还可以到书店，音像制品店等购买到适合自己的学习资料。

第四篇：中考注意事项

中考注意事项

一、考试前，要保证充分睡眠，每晚不得超过10：00，千万不要“开夜车”，早上起床时间要与平时相同，使最佳应试状态保持在上午8时及以后，中午要按时午休，以保证下午正常考试；不宜进行较大强度的体育运动，注意“储存能量”。

二、注意饮食卫生，尽量不要吃生、冷等不易消化的食品和刺激性食品（凉面、酿皮、擀面皮、凉粉、麻辣粉等；渴了不要喝饮料，最好喝白开水，矿泉水也可以），保持最佳体能。

三、将各科基础知识梳理一下，再记一遍定理、公式，不做难题、偏题和怪题；准备好文具（包括中性笔、圆规、直尺、量角器、铅笔刀、铅笔、橡皮擦等）。

四、因考点不集中，最好请家长送考，并携带好准考证、文具、垫板、饮用水等。路上一定要注意交通安全，遵守交通规则，千万不能翻越护栏。

五、考试期间，一定要听从带队老师的安排，不可私自行动；并保管好自己的准考证，千万别弄丢了，万一丢了请及时报告给带队老师。带队老师分别是：XX考点：XXX138XXXXXXXX，XX考点：XXX138XXXXXXXX，XX考点：XXX153XXXXXXXX。

六、关于答题。拿到试卷之后不要急着答卷，首先翻看一下试卷有没有问题（翻印、漏印等），有问题时举手要求监考老师更换试卷，其次在密封线内认真规范的填写好相关信息，最后开始答题。（这样做的目的，一是避免出现不必要的问题，二是稳定紧张情绪，保证答题的最佳状态。）不要在考试中东张西望，分散注意力；每份试卷应从前往后按顺序做，先易后难，把握好考试时间，不要提前交卷；无论试卷难易程度如何，保持稳定情绪。解答题书写答案时一定要注意，不要把答案写入密封线内。时间宽松时，认真读题检查，发现错误时要慎重；时间较紧时，要确保会做的题目不丢分；考试结束一定要带好准考证。

第五篇：中考注意事项

初三学生家长会（2011.5.2）

一、初三现状

（一）基础段第一阶段已结束，并通过第五次月考进行了检测；

（二）分析第五次月考；

（三）教师有信心，有责任心；

（四）下一阶段复习思路“稳”“实”

采取的具体措施

1、跟踪听课，及时调整复习策略；

2、检查教师和学生的复习资料完成情况并进行通报；

3、严抓课堂纪律，保障教学工作的顺利完成；

4、对学生进行心理疏导，帮助学生缓解压力，引导学生以最好的状态投入到复习中；

5、教师对部分学生个别学科进行单独辅导；

二、中考分析

（一）报名工作：

1、两个重点高中不能兼报，一个重点高中和普通高中可以兼报；

2、选择适合学生本人发展的学校和班主任是最佳选择；

（二）中考相关信息1、2011年中考满分为760分（语、数、外各120分，物理70分，化学50分，政、史各60分，体育30分，地、生各50分，理化生实验各10分）每分必争，特别是体育分和实验分；

2、理化实验已进行，返校后开始生物实验；

3、关于签协议以一、五、铁的一个为例简单介绍

强调几点：

①体现了我们学校对学生负责任；

②人员的确定：（前五次月考的平均成绩）公平、公正、公开；

③签协议要校方对校方，私自和高中校方或个人签订的协议我校不负责任；

④签完的同学把协议变为动力，别放松，协议不是护身符，中考中成绩相差悬殊，我校将视为该学生主动放弃协议；

4、地理、生物没有成绩的同学要提前复习，准备参加统一组织的考试；

三、需要家长配合的工作

（一）安全第一（城区班学生家长最好能接送）

（二）注重思想教育，多鼓励，少指责，面对中考家长和学生都要有足够的自信心

（三）清楚学校的复习思路，特别是基础段要配合学校做好小篇的落实检查工作，严格按学校的复习进度总表监督学生学习

（四）注重心理调节，帮助学生减轻压力，合理饮食，加强营养

（五）和班、科任勤沟通，特别是偏科的，共同查找原因，帮助学生进步提高

（六）严格按要求规范学生的行为（包括学校要求的不带手机，不上网，不与校外人员来往等）

四、班主任结合本班实际情况合理安排相关事宜

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作把我们的学生，您的孩子培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。