(初中语文)七年级第一学期期末试卷精选及命题思路[精选]

第一篇：(初中语文)七年级第一学期期末试卷精选及命题思路[精选]

永和中学七年级第一学期期末试卷精选及命题思路

语文 ——命题老师：鲍国富

★阅读下文，然后答题(20分)

弯弯的月亮

①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”

③学生们几乎是异口同声的回答：“像--小--船儿--”

④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”

⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”

⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”

⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”

⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题„„

很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。

走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题--你们想一想，弯弯的月亮像什么?”

静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像--小--船儿--”

星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”

一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”

星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”

学生们报以一阵热烈的掌声。

星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

„„

几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道

送给我最敬爱的启蒙老师：

感谢您给我插上了想像的翅膀„„

您的学生：田菲

星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容„„

A类题1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?

A类题2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?

A类题

3、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?

A类题

4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的看法?

B 类题

5、假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。★语文拓展加分题（C类题）（20分）做对可加分，没做或做错不扣分

1、中国古典四大名著，你能否写出它们的名称、作者、产生的朝代？（4分）

2、请你向老师介绍一则《西游记》里面的故事。（4分）

3、J.K.罗琳的《哈利·波特与魔法石》和高尔基的《童年》你看过吗？能不能向大家介绍一下书中的某个故事。（4分）

4、本学期学过的语文课文中，哪一篇给你留下了极为深刻的印象，请你具体地谈谈。（4分）

5、背诵古诗文，能增长我们的知识，涵养我们的情操。亲爱的同学，你能不能写出一首（或一篇）小学及七年级《语文》上册以外的古诗文，并在古诗文前标出作品名称。（4分）

考试，让学生愉快地参与

－－七年级语文上册期末试卷命题思路

鲍国富

为了响应“晋江市教育局关于开展评选”课改优秀试卷“和”优秀命题教师“活动的通知”，本人参与了学校七年级语文上册期末试卷的命题工作。下面谈一下此份试卷的命题思路：

一、关于试卷评价的目标

七年级语文上册的考试，不应只为了考察学生是否达到了学习目标的程度，也就是说，不仅仅是关心学生的考试成绩，更重要的是，通过此次考试，能够检验和改进学生的语文学习，更有效地促进学生的发展。

因而，在总体思路上，我认为应该突出甄别功能。评价的目标，体现在重过程，重体验，重调整将来语文的学习方向；而淡化选拔的功能，淡化成绩总分的绝对值，突出整体安排。期末考试（期末评价）是课程评价的重要组成部分，新课程着重培养的学科共通能力（探究能力、搜索和处理信息的能力、批判思考能力）和情感态度价值观，应成为期末考试（评价）的重要内容。我在设计新课程的语文期末试卷时，指导思想仍然是以课程标准为依据，一方面自觉地把这些基本的要求融入到试题中去，一方面也要体现考试的甄别功能。

在这一思路下，我将语文的试卷总分定为100分，其实是有120分。120分的试卷，却只算100分，是否会引起混乱呢？我认为不会。学生在语文答题中，通过已获知识的分数，来弥补未得知识的分数，作为日常性的评价而言，应该是要被允许和鼓励的。淡化总分绝对值，拓展语文试题范围，引导学生语文学习方向，也就是让试卷更注重对学生的发展性评价，既保留课程评价的甄别功能，又充分发挥了评价促进学生发展和改进教师教学实践的功能。

期末语文考试，还应具有“指挥棒”的作用。几年前中考的考试方向，已经渐渐地不再专考课内知识技能，而更注重能力的迁移运用。那么我们就应发挥考试这一“指挥棒”的作用，引导学生朝有利于提高自身素养的方向发展，而不再是局限于教科书的狭窄范围。因而，必要的大胆的题目设计，才能为我们这些习惯于被动学习的学生，指明了将来语文学习的方向。

二、关于试卷的整体安排

我认为，一份具有课改精神的语文试卷，应该能反映出不同层次的学生的水平。

试卷进行分层次设计。根据本校是农村校的特点，试卷要面向全部学生，又要体现出个体差异。因此，我按试题的难易，分成了三类题型。A类题为基础题，面向全体学生；B类题为提高题，面向语文基础更为扎实的学生；C类题为加分题，面向全体学生。只要考生能答对，就给学生加分。

这样，试卷就分成了二类卷，A类卷和B类卷。学生在答题之前，必须先做好选择。

试卷的结构，和传统试卷一样，第一部分为“积累与运用”，第二部分为“阅读”，第三部分为“作文”，增加第四部分为“语文拓展加分题”。

三，关于试卷思路的创新

我认为，课改思路下的试卷内涵，也一定要有创新。考试不应只是为了得分数，也应该让学生在考试中得到一种乐趣，一种参与的乐趣，一种回忆以往学习过程的乐趣。为此，我在试卷的前后二部分，即在试卷前和作文题上，设计一定的情境，拉进与学生的距离。

为消除学生对考试习惯性的恐惧感，我在考卷前精心设计了一篇“前言”，让学生能以一种放松、愉快的心情参与考试。“前言”上既有对同学们的勉励，体现师长对学生的期待，又让学生倍感亲切，读后跃跃欲试。“前言”如下：

亲爱的七年级同学：

新学期，你迎着金色的秋天来到了这所学校。秋天是收获的季节，一学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想象丰富„„提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师、家长„„让我们一同分享学习的快乐吧！

这次的期末试卷，分成三类考题：A、B、C类题。A类题为基础题，看到里面的题目，你将浮现起一学期以来，在语文园地上耕耘的点点收获，请全体考生都要完成；B类题为提高题，题型有些难度，但别担心，相信你一定是个勇于挑战自我的学生，你能行！C类题为拓展加分题（分数另外计算，但最后算入总分），题型较为灵活，但非常有趣哦！欢迎同学们积极参与。

在这份试卷里，分成了二类卷：A类卷和B类卷（A类卷只做A类题，B类卷做AB类题），C类题为加分题，可做可不做。做对加分，没做或做错都不扣分。

在答题之前，请你先做好选择： “我想选择_______类卷。”

选择意味着承诺，也意味着即将开始的努力。

同学们，动笔吧！仔细审题，冷静做答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦。

你的语文老师

2003年1月19日

而在第三部分的“作文”，我这样设计写作情境：

七年级的我们是幸运的，因为老师都关爱着我们这些学生，老师引导我们“自主、合作、探究”地学习，教我们种种学习的方法，让我们时刻体验着学习的乐趣！此时，同学们心里一定有很多愉快的情感想要表达出来吧！（以下任选一题）

1、经历了四个多月的学习，同学们可能参加过不少健康有益的活动，如军训、文体活动、书法、演讲、朗诵比赛、科技活动等；也一定上过不少令你印象深刻的课，请你就某一活动或某一堂课，把它写成一篇不少于550字的记叙文，题目自拟。

2、上中学后，相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，可以是管理班级和学校方面，教学方面，主题活动方面、可以是文字学科的，也可以是特长爱好方面的，老师一定会感谢你的！请以《献给老师的金点子》为题写一篇作文，篇幅不少于550字。

四、关于试卷的题型设计

在试卷题型的设计上，不应摒弃传统题型，但还是要选择一些符合《课标》要求的题型。

《课标》中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”根据这一要求，我大胆地在传统的试卷结构上，穿插设计了考查学生识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的题型。

如在试卷第一部分“积累与应用”的第1题，安排了一题考查识字写字能力的写字题；第3题“张军与图书管理员的对话”即为考查口语交际能力的题目。试卷第二部分“阅读题”就是考查阅读能力的题目。第三部分“作文”是考查写作能力的题目。

在选择阅读题时，我认为应选择能考查学生“情感态度价值观”三维度的文质优美的短文，有一定的思想性。既能考查学生的知识技能，又能在阅读与答题中有一种情感体验。在这思路下选择了《心愿》和《弯弯的月亮》二篇短文，注意难度，精心设题。

在题目的设计上，我还十分注意课内外的相互融合。比如：

1、将《语文》上册第二单元口语交际题“采访任课老师”，融进《弯弯的月亮》的第5题，“假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。”

2、将《语文》上册第五单元口语交际题“讲故事，评故事”，融进语文拓展题，题2为：“请你向老师介绍一则《西游记》里面的故事。”题3为：“J.K.罗琳的《哈利·波特与魔法石》和高尔基的《童年》你看过吗？能不能向大家介绍一下书中的某个故事。”

3、将《语文》上册第七单元口语交际题“古诗文朗诵”，融进语文拓展题，题5为：“背诵古诗文，能增长我们的知识，涵养我们的情操。亲

爱的同学，你能不能写出一首（或一篇）小学及七年级《语文》上册以外的古诗文，并在古诗文前标出作品名称。”

结束语：

一份试卷，不可能面面俱到，我只能力争将对课改精神的理解，通过这份小小的试卷来体现。它可能迈开的步伐太大，弊端与之俱来，但《课程标准》的精神，不仅指出要培养学生的创新意识，也包含着教师们要有创新意识。教师，特别是语文教师，更不应该成为考试的奴隶，以至于一成不变。

让我们一起为使学生愉快地参与考试这一目标而努力吧！

数学 ——命题老师：张绍海

★ 资料表明： 2002年中国是世界上接受外国直接投资最多的国家，得到直接投资达到500亿美元，用科学记数法表示为： 美元

★ 初一八班有50名同学，在一次民主选举少先队大队长的活动中，小华共得了32票，则小华得票的频数为 ：，频率为：

★ 下列立体图形被一刀切去了一部分，请写出剩下立体图形的名称：

★ 用你的一副三角板拼成的特殊角的度数为：（写出两个答案即可）★ 写出一件不可能发生的事件：

写出一件必然发生的事件：

★ 每个学生在 学校教务处都有一个学籍号，如果前四位数字表示入学年份，接下来两位数字表示班级，再两位数字表示座位号，最后一位数字表示性别（1表示女，2表示男），有一个同学的学籍号为200204181，下列说法正确的是（）

A.该同学2002年入学，在四班读书

B.该同学是一名男生

C.该同学的座位号是41号

D.该同学的座位号是04号，是女生

★有这样一题：“计算(2a2+3a2b)-(-a2-b2)-3a2的值，其中a= ,b= —1 小明同学把

a= 错抄成a=— , 但他计算的结果也是正确的.①请你通过计算，求出正确答案。

②试说明一下小明的结果为什么会正确？

第四部分 实践与探索 ★用棋子摆出下列一组三角形：

观察发现规律并填写下表：

★ 计算并观察下列每组算式：

① 4×4= 16，3 × 5= 15 ；

② 7 ×7=49，6×8=48；

③ 10 ×10=100，9 ×11=99

④ 15×15=225，14×16=224

(1)已知25×25=625，那么24×26 =

（2）从以上的过程中，你发现了什么规律吗？请用语言叙述或用含字母的数学式子表示出这个规律。★甲同学出了一道填空题考考乙同学，题目为：“已知2a3b4与-3ambn是同类项，则„„”可是题目的后半部分被墨迹覆盖，看不清楚了。你能帮他把题目补充完整吗？（只要求补充题目，不需要解答，至少补充3种）

（1）：

（2）：（3）：

（4）：（5）：

★2 爱校如家 ：（9分）近20年来，永和中学每学年的在校学生数一直呈递增趋势，1982-1983年度只有480人，1987-1988年度增长到580人，1992-1993年度增长到850人，1997-1998年度 增长到1220人，2002-2003年度达到了1850人。

（1）请设计一张统计表，把数据填入表中，简明表达这一段文字信息；（2）再设计一张统计图，直观地表达这一段文字信息；

（3）从上述两张统计图表中，你能得出哪些结论？说说你的体会。

英语 ——七年级英语组命题

选择题

()4.“Your sweater is very nice.” “_____”.A.That's right.B.Thanks C.It's nice.D.Ye s, you're right.()14_______ are good students.A.I and she B.I and her C.She and me D.She and I

()16.选择下列句子的正确语调

—What's your name ?

—My name is LiLei.—Are you ten ?

— No, I am not.A.降, 降,降,降 B.升，降,升,降 C.降,降,升,升 D.降,降,升,降 口语：

()3.①No.②Who's not here ?③ Are we all here ? ④ I am.⑤Who's on duty today? ⑥ Tom and Jim.A.③①②⑥⑤④ B.②⑥③①⑤④ C.⑤⑥②④③① D.⑤④③①②⑥

()4.①Yes.How do you do?

②Excuse me ,are you Mr Green ?

③ How do you do ?

④ Yes, I am.Are you Mr Black ?

A.①②③④ B.②④①③ C.②①③④ D.④①③②

()2.How many hours are there in a day ?

A.There are 24.()5.Where is HongKong?

D.It is near Guangdong.VII.写作（5%）根据所给汉语意思补全下面短文

假设你是比尔，你家有五口人，分别是爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和你．你们住在一所漂亮的房子里，房子后面有许多花儿．你爱你的房子和你的家．

Hello, my name is Bill White.There are five ______in my family.They are my ________,mygrandmother,my father , my mother and I.We live in a _______house.Beside our house there are many _____.I ______ my house and my family.命题的思路

李益萍

这学期由于七年级进行了课程改革，为了适应新的课程改革，上级统一要求各学校自己组织期终命题，这对于我们七年级老师来说是一种挑战，也是一种检阅。这就给我们七年级各科的老师提出了更高的要求。下面我把七年级期终英语出题思路及考后具体分析总结如下：

一、出题的目的：

由于七年级段是课程改革阶段，为了适应新的改革的需要，进一步促进改革，激发学生更能积极自学英语，使学生不会象以前一样，怕考试，讨厌考试，最后导致厌烦学习，在对学生的评价方面必须跟得上，必须对学生要有新的评价方法，我们这次出题的目的主要是对学生这半学期所学的知识进行一个检测，同时也检验我们自己这半学年以来在课改方面的成效，以便在下一学期的课改工作方面能够进一步加以调整。

二、出题的范围、题型、分数分布、难度比及效度比：

范围：七年级英语（上）Unit 1— Unit 16

题型：题型有两部分，听力部分和笔试部分。

分数分布：听力是20分，笔试是80分。

难度比：9：1：1。

效度比：要求学生的及格率能够达到90%，优秀率能够达到目 30%。

三、试卷题目与课改之间的关系：

整份试卷是以课改精神为指导, 英语课改主要是以学生实践能力为主，即学生要在实践中会说英语、会用英语，懂得说英语的国家与非说英语的国家的基本风俗习惯与文化区别，能全面的贯穿其它学科的知识，使学生能够得到全面的发展。由于客观条件有限，在实际中测试学生的口试有一定的难度，我们就把口语放在这张试卷中，整份试卷以口语为主，从试卷的题目来看不管是在听力部分还是笔试大部分是口语化，听力最后一题虽然是听一篇短文，但是一篇自我介绍的短文，很明显是一篇口语化的短文；在笔试中也一样，我们改变过去唯一的考知识点，不管是单选题还是阅读题都是以口语为主，这样学生在做考卷的时候很轻松。最后一题写作也是口语型的介绍自己的家庭的。同时，试卷还有其它学科的知识，如在听力中有一题是：What 's five plus five ？这就考了一个简单的数学方面的听力题；还有地理方面的，如在口语（3）中的：Where is Hongkong ? 回答应该是：It is near Guangdong.还有一些基本常识：How many hours are there in a day? 回答应该是：There are 24.英语国家的文化风俗习惯，要让学生懂得别人在赞美你时要说：Thank you.还有为了有礼貌总是把别人放在前面表达等等。

四、今后教学的方向。

在今后的教学要加大课改方面的探索，同时要培养学生各方面的能力，继续激发他们学英语的兴趣和积极性，鼓励每一个学生大胆的开口说英语，鼓励他们在平时用英语交谈，使英语真正发挥语言交际的作用。

地理：

地理——命题老师：洪我据

★同学们这一学期我们已经学过了，一个地方的建筑特色与一个地方的自然景观是分不开的。因为这些建筑物必须考虑当地的气温、降水和当地的自然资源。（10分）

请同学们选择以上三种自然景观中的一种来设计房屋，设计出来的房屋要与当地自然环境相适应（用彩笔或铅笔作画都可以）

让学生考出自己的风格

－－七年级地理上册期末试卷命题思路

洪我据

地理课程改革已经进行了一个学期了，现在是该对学生学习进行一次大的、阶段性的总结。关于对学生学习评价方面众说纷呈，到现在还没有一个定型标准，目前大家比较认同的方法是：建立学习结果与学习过程并重的评价机制，这方案我想也是最好不过了。因为课程标准指出：“地理学习的评价既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感态度、行为的变化。实现评价目标多无化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结合，创设一种”发现闪光点“、”鼓励自信心“的激励性评价机制”这就告诉我们：必须从多方面改进传统的教学评价方式，并在各个维度建立适应素质要求的新评价机制。

大家都明白以往地理学科的评价方法，往往是在阶段或整个学习结束后，进行一次书面测试或考试，这样容易产生强化了分数概念；忽视了过程评价；助长了死记硬背；弱化了主体意识，所以这次卷面分数也不完全代表某个学生这一阶段的学习结果，而是作为一个组成部分，其中试卷里有一大部分知识也是用来检测学生在平时的学习过程实践能力的掌握情况，应用能力的落实情况。也作为老师在下一轮教学中的指导方向。

课程改革要求我们在教学实践过程中，轻松自主地让学生学，并非只要学生动手实践而已，因而对于一些基础的地理常识仍然要学生掌握，否则就会使学生所掌握的知识像空中楼阁，没有实用。基础知识在填空题与选择题占了很大的份量；再者学生在平时观察，动手实践的东西，如对地球仪的观察中，我们考核了“与本初子午线相对的另一条经线”、“北极圈是哪两个带的分界线”、“赤道处于五带中哪一带内”等题目，这样才能掌握、跟踪学生的观察结果，使老师在以后教学方案设计中能心中有数、有的放矢。这一实践、观察部分在选择题中体现较多；最后是对学生知识迁移能力运用的考核，这部分不再专考课内知识技能，而是引导学生朝有利于提高自身素养的方向发展，这符合地理课程标准所提出的：“地理课程要提供给学生其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力”的要求，这主要体现在第三部分的应用题中。

对于知识点的考核，在本书中分布得较为广泛、均匀，试题的深浅度在卷子里的每一部分都有所体现，且都由浅及深地分布，这符合循序渐进的思考方式，能为学生所接受。

该试卷从内容上看第一部分的第6小题要求学生要有动手实践、测算能力，第9小题要能对知识点灵活运用，并且要有强的思维逻辑能力，其它题目是考察学生平时知识点的积累。

第二部分的第3、4、6、7、8小题要求学生平时在观察教具、图表时，要能仔细地看，并能掌握或看出一些书本了上没有的事物，当然这些事物是在平时老师与学生共同研究过的，第18、19、20小题考查了学生的逻辑、辨认看图识别能力，这要求学生在学习过程中，要能积极自觉地观察探讨身边发生的事物，并用所学的知识来思考问题。

第三部分的第1小题，尽管我们平时并非要求学生要死记硬背这几条有关地球的数据，但如果我们细看便能从各个单位符号中得出结论，因为从单位面积只能与唯一的面积单位――“平方千米”相对应，而同一个球，周长也一定比半径大，因而假如我们什么都不懂的话，光从这三个数据也能推断辨别出一个是非来；第2小题要求学生的分析力要强，能用学过的知识分析生活中的事情，学以至用，解释生活中的难题是学习地理的一大动力；第3小题联系身边的小事物与远处的事物及抽象事物的比较，身边的事学生亲眼目睹、有所感触因而对于“小比例尺→表示范围大→描述事物简略”这个难懂的记忆过程进行对比思考，便于灵活掌握；第4小题让学生看图分析然后填空，考查学生在这半年来的看图分析能力是否有所提高，学生这个阶段我们并不要求他们能掌握解释太多的为什么，但一定要能分析一些基本的东西，如降水、气温、人口分布图，并能用简单语句概括说明，第5小题要学生实际操作画图，并且试卷中给出了画图步骤，掌握绘制气温、降水曲线图是这一阶段学生必须掌握的基本技能之一；第6小题要求学生的应用能力就比较强，但相对灵活空间也很大，学生有三个不同地方的景观图片可供选择，然后再根据自己的喜好设计，让学生画图来表达他们的“声音”是他们的最爱，在他们设计美好家园时，他们也在进行着积极的思考和无声的教育。

当然一份试卷，不可能面面俱到，我们只能考虑一些具有代表性，最能反映学生在课改这一阶段所取得的成果，通过这份小小的试卷来体现。错误、愚昧之处还请各位老师不吝指教。

历史——命题老师：洪宝珠

★孔子是春秋时著名的思想家、政治家、教育家、在教育方面，他主张＿＿。

★西汉开通西域后，促进中西方经济文化交流，这条通往中亚、西亚，穿欧亚大陆上通道就有了＿＿＿＿的美称。

★战国时期，在秦国变法革新的人是（）A李悝

B吴起

C商鞅

D邹忌

★诗句：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心中”的老臣指（）

A诸葛亮

B曹操

C袁绍

D司马炎

1、秦国

①张仪

a围魏救赵 ①

a

2、齐国

②孙膑

b纸上谈兵 ②

b

3、赵国

③赵括

c合纵连横 ③

c 问答题

★列举春秋战国时期庄子百家的学派及其代表人物？在当时出现了一个什么局面？为什么会出现这个景象？

政治——命题老师：蔡拥军

★材料：路路的妈妈是一名清洁工人，每天一大早就出门去打扫街道，再急急忙忙赶回来给路路准备早饭，风雨无阻。虽然很累，但她每天都乐呵呵的。一天，路路的同学王文对路路说：“路路，看你妈妈多脏，她扫完大街再给你做饭，你吃的下吗？”路路听完后心里很不是滋味。终于有

一天，他鼓足勇气对妈妈说：”“妈妈，你以后别扫大街了，多脏呀，我在同学面前都没有面子。”g妈看了看路路，对他说：

（l）请你想一想：路路的妈妈可能对路路说些什么呢？（3分）

(2)路路的妈妈是不是一个道德高尚的人？一个人道德高尚与他心理的健康之间有没有必然的联

（本题考查的知识点为心理健康水平与培养良好的道德的关系，让学生明白心理与道德的相互作用，增强对第一框知识的理解；同时通过想“说些什么”，采用心理换位的方法，让学生多少了解父母的辛劳，进行尊敬长辈的教育。）★读材料，回答问题。

材料：张老师发现他所带的初一（1）班的学生有这几种典型：一类是以杜小美为代表的。为能考重点中学，一心扑在学习上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要求自己每次考试都能拿高分。如果愿望实现了，就兴高采烈，满面春风；如果考不好了，就哭丧着脸。谁也不搭理。有时别人一句话，就会令她笑颜逐开或伤心欲死。一类是以林小玲为代表的。有崇高的理想和强烈的求知欲，为人踏实，知识渊博，凡事都有自己的见解和看法，有股不服输的劲，在班上有很高的威信。还有一类是以罗小虎为代表的。认为自己没阿什么潜力引艺了，整天浑浑噩疆，对什 么事都提不起兴趣。

（1）这三类型中，你喜欢或最不喜欢哪一类人？为什么？（4分）

（2）从以杜个美为代表的这类型身上你能看出初中生的情绪特征，针对实际，你有没有建议帮助他们培养良好的情绪？（6分）

（3）以下两题，你可以任选一题。

①对于杜小美和林小玲为代表的两类典型，你愿意向谁学习？请写出你的打算。（至少三条）（5分）

②你愿意帮助像罗小虎这类型的同学吗？请写出具体做法。（至少三条）（5分）

（本题主要考查学生对初中生情绪特点及如何培养良好情绪这两个知识点的掌握情况。同时载问题（1）和（3）中，设计了不同角度的考查，让学生在答案时从三种类型的学生和自身出发进行思考，对其产生促动，使少数学习目的不明确的学生端正学习态度。）

第二篇：七年级历史第一学期期末试卷

期末复习试卷一

一、选择题(每小题2分，总计40分。)

1.我国水稻栽培历史悠久,水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻,为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区？（）

A.黄河中游 B.江下游

C.珠江三角洲

D.辽河流域

2.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，这里的“他”是指（）A.黄帝

B.舜

C.禹

D.启 3.我国第一个奴隶制王朝是（）

A.夏朝

B.商朝 C.周朝

D.秦朝

4.春秋时期的政治据是“永乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周什么政治制度有关？（）

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制 5.成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自长平之战的是（）A.问鼎中原

B.纸上谈兵

C.卧薪尝胆

D.三顾茅庐

7.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（）

①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓 A.①③④

B.①②③④⑤

C.②⑤

D.①③④⑤

8.“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是（）A.B.C.D.9.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位。这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（）

①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A.①②③④

B.①②④

C.①③

D.②④

10.班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》„„”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？（）

A.颁布“推恩令” B.罢黜百家，独尊儒术 C.派张骞出使西域 D.统一文字 11.下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（）

史实

推论

公元前138年，张骞出使西域 B 丝绸之路通达欧洲

C 西域葡萄，石榴等物产传入内地

西汉与匈奴建立了和平友好关系 丝绸之路因为只运输丝织品而得名 西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果

D 公元前60年，西汉设置西域都护 标志今新疆地区正式归属中央政府管辖 A.A

B.B

C.C

D.D 12.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？（）

A.B.C.D.13.发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是（）

A.巨鹿之战

B.官渡之战

C.赤壁之战

D.淝水之战 14.魏晋南北朝时期,北方人口大量南迁的主要原因是（）A.南方气候宜人,环境优美

B.北方长期战乱,南方相对安定 C.南方生产技术先进

D.北方人口多,无地耕种

15.小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有（）

① 实行官吏俸禄制，严惩贪污 ② 颁布均田

③ 革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化 ④ 颁布“推恩令” ⑤ 迁都洛阳 A.①②③⑤

B.①②④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤ 16.文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（）A.人面鱼纹盆

B.司母戊鼎 C.毛公鼎

D.兵马俑 17.秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期科技成就的有（）

①《九章算术》 ②《齐民要术》 ③造纸术的发明和改进 ④全身麻醉手术法 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是（）

A.阿基米德

B.张衡 C.祖冲之

D.宋应星 19.春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（）

A.韩非子主张“法治"，强调“法与时移”B.孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”

C.墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓 D.老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱

20.西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，第一次以纪传体通史的体例叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，完成了一部不朽的史学名著。这部史学名著是（）

A.《汉书》

B.《后汉书》

C.《三国志》

D.《史记》

二、填空题(每空1分，总计10分)

21.尧、舜、禹之间的公共推举、首领让贤的方式，被古人称为“__________”。为了巩固对辽阔土地和殷商遗民的统治，西周推行了_________制。22.________、______首倡的秦末农民起义，是我国历史上第一次大规模的农民战争。23.汉武帝时，派遣_______出使西域，联络大月氏夹击匈奴。

24.西汉历史学家_________编写《史记》，是中国第一部_________通史。

25.东汉医学家张仲景，著有《___________________》一书，奠定中医临床医学的基础。北魏贾思勰编写的《____________________》，是我国现存最早的农书。

三、判断题，判断下列表述中的错误并改正(每小题2分，总计10分)26.约公元前1300年，商王汤把都城迁到殷，商的都城稳定下来。（）改正：

27.秦始皇在中央设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和司法。（）改正：

28.三国时期，在江南的手工业中，最重要的是造船业。（）

改正：

29.从西汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷纷内迁。（）改正：

30.四川出土的四羊方尊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。（）改正：

四、材料解析题(总计40分)

31.《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答“

1）“江南”地区得到发展是有哪些因素？

（3）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？

32.“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”

——翦伯赞（1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？

（2）他第一次出使西域的目的是什么？

当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？

（3）他在出使西域的路途中历尽坎坷，你认为他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？

33.四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。据此回答下列问题：

（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时太学设置在何处？

（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建朝代的正统思想

（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？

作为教育家，他对古代教育有哪些杰出贡献？请列举你所知道的他的教育名言2条。

（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，谈谈这句话对你处理同学关系有何启示？

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。

材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。请回答：

（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？

（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？

（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？

材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

请回答：

（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？

（5）材料二的措施产生了什么作用？请你谈谈你对我国推广普通话意义的认识。

第三篇：第一学期七年级生物期末试卷分析

第一学期七年级生物期末试卷分析

2013－2014学第一学期七年级生物期末考试卷是结合起始年级学生的特点，以测试学生基础知识为主，同时也兼顾对学生运用知识分析和解决问题能力的考查，试卷作答上对学生语言组织能力方面作了要求。整套试卷没有偏题，试卷难度适中。

一、试题分析

本套试卷作为期末考试卷，原则上应该是涵盖整册教材内容，但有所侧重。根据区教研室的要求，考查重点放在期中考试后的教学内容上，那么结合本学科的特点，一方面学生可能将大量的时间放在一些“主课”的复习上，另一方面生物学科的教学时间较紧，教师可能没有太多复习时间，因此本套试卷基本上将考查点放在教材的后半部。

1、试卷以考查基础知识为主

整份试卷基本涵盖了学科的主干知识，以教材为依托，以课程标标准为依据。以考查基础知识、基本概念和基本原理，知识点分布比较广，如种子的基本结构、根的生长，开花结果，植物的光合作用和呼吸作用等（如大部分的选择题和填空题）。同时对基础知识的考查具有综合性，考查了学生的理解能力，分析能力和推理能力。让学生了解与我们朝夕与共的绿色植物的一些最基本的常识。

2、关注环境问题，突出情感态度目标

由于环境问题越来越突出，人类活动对环境的破坏，环境污染对生物多样性的影响等问题的日益突出，在中学生中加强环境保护教育已迫在眉睫，试卷通过“绿色食品”的概念，生物与环境的关系等基础知识的考查，加强学生热爱大自然，热爱生活，热爱生命，保护生态环境的情感，尊重自然规律，科学合理开发和运用自然资源等情感态度和价值观。

二、答卷分析

1、存在的问题

（1）学生对基础知识掌握还不够十分地牢固，有些基本概念和理论分辨不清，差异较小处往往会迷惑；

（2）分析理解能力欠缺，对问题理解得较为肤浅，审题能力较弱，简答题回答不全或“跑题”现象严重，说明这方面的能力训练不够；

（3）实验技能和实验操作考查上失分较多，部分同学对科学探究的一般方法不够理解；

（4）语言组织混乱，文字表达不清。

三、对今后教学的建议

1、必须扎实、全面地打好基础，同时养成良好的科学态度和掌握科学的学习方法。

2、联系实际，强化实验，培养创新精神。完善实验教学，实验内容包括对实验原理、实验程序、实验现象和实验结论的分析、归纳和总结，尤其要重视探究性实验和实验的设计和评价。

3、关注身边的事，关注环境问题和社会热点问题，培养科学的世界观，健康的价值观，促进学生的健康而全面发展。

4、注重培养综合能力，运用多学科知识去说明、判断、分析、评价自然现象、社会现象、时事、热点的能力。这方面，要把握好三点，一是要培养发散思维，大范围调用知识的能力；二是学会迁移知识；三是会运用全面的、发展的观点观察问题，解决问题。

时间：2011-1-15

第四篇：七年级语文第一学期期末试卷及答案

2010学年第一学期七年级期末教学质量调研监测

语文试题卷

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名等有关信息。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4．考试结束后，只上交答题卷。

一（30分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是（3分）

A．绽开（zhàn）栖息（qī）擎天撼地（jínɡ）．．．

B．啜泣(duò)呵责（hē）骇人听闻（hài）．．．

C．倔强（jiànɡ）跛脚（pǒ）瘦骨嶙峋（xún）．．．

D．迸溅（bènɡ）嫌恶（wù）随声附和（hè）．．．2．下列词语中没有别字的一项是（3分）

A．瑕痴疵心妄想猝然鞠躬尽瘁

B．峭壁珠联璧合训诫戒骄戒躁

C．骸骨惊涛骇浪丰烁硕果累累

D．漂洒飘泊大雨拙劣茁壮成长

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①昨晚，第二届“科技新浙商”在杭州西子湖畔隆重▲，10位代表我省新一代科技创新型企业的企业家，火热出炉。

②英国《经济学人》刊文▲中国崛起与中美关系，认为21世纪中美是“竞合关系”。③当生活不能如愿以偿时，不是一味地计较和埋怨，而是地做自己应该做的事。④一家剧院突然起火，惊慌失措的人群立即▲朝唯一的大门跑去。

A．揭幕解析一厢情愿前赴后继B．揭幕解析一如既往争先恐后

C．揭晓剖析一如既往争先恐后D．揭晓剖析一厢情愿前赴后继

4．下列句子中标点符号使用全对的一项是（3分）

A．读书，使人胸襟开阔，豁达深远；读书，使人品味高雅，睿智清朗。

B．在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的？但事与愿违。

C．比方说中国菜，无论煎，炒，蒸，炸，拌，无不是将主料和佐料混在一起下锅上桌。

D．面对众人的怂恿，我大有荆轲“壮士一去兮不复还。”的壮烈——硬着头皮上前了。

5．把下列句子组成一段文字，顺序最合理的一项是（3分）

两岸的青山，▲，都晃悠悠地，无一例外地倒影在清澄、透明的江水里。

A．青山的石壁，石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草

B．石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草

C．青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林

D．丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁

6．补写出下列古诗名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）

①问渠那得清如许，▲。（朱熹《观书有感》）

七上语文期末试题卷·第1页（共5页）

②▲，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

③乱花渐欲迷人眼，▲。（白居易《钱塘湖春行》）

④枯藤老树昏鸦，▲，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

7．下列三个句子各有语病，请分别加以修改。（3分）

①外交部表示，中国坚决反对任何国家、任何人利用诺贝尔和平奖干涉中国内政，侵 略中国司法主权。

②大力积极提倡为公众服务，这应是第三产业的主要工作和价值取向。

③解决和发现学习中的问题是取得良好成绩的重要方法之一。

8．在下列句子的横线上，填入正确的关联词语。（3分）

生命▲演习，▲真刀真枪的实战。生活不会给我们打草稿的机会，▲我们所认为的草稿，其实早就已经是我们人生无法更改的答卷。

9．名著导读填空。（3分）

①《繁星》《春水》诗集是冰心在印度诗人▲的《飞鸟集》的影响下写成的。②《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，当中蕴含了前人丰富的生活智慧和想象魅力，如《▲》。

③ 本学期的课外阅读中你最喜爱的一本书是《▲》。

10．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）

小民放学后，挤公交车回家。一个急刹车，小民撞了后面的老伯伯，小民马上转身 扶住老伯伯说：‚▲‛

二（30分）

阅读下面文章，完成11—18题。

（一）素园陈瘦竹，老舍谢冰心

①抗日战争时期，老舍在重庆作过一首嵌名诗：‚素园陈瘦竹，老舍谢冰心。‛素园指作家韦素园，其他三人均为原名。这是一种游戏诗，但也极富深情、深意。

②冰心是被宋美龄以‚同窗学友‛的名义亲自邀请到重庆来的，本有政府安排的住宅。冰心工作一段后，觉得不适应，就千方百计地辞了职，继续从事自由写作。就在歌乐山的半山腰购买了一座土坯房，也就是‚老舍‛。虽然是平民住宅，但环境甚美，严严实实地被松树林包围着，树林中依稀夹着一些竹子，称得上‚素园陈瘦竹‛。这处‚素园‛浓阴蔽日，密林挡风，冬暖夏凉，还可远眺嘉陵江，冰心很喜欢，就把这幢房子命名为‚潜庐‛。

③与冰心大不一样，老舍是抗战文学的主要领导人。除了勤奋创作外，老舍还要联络各方，组织各种活动，并上前线采访和慰问将士。仅1939年下半年就先后到了五个战区，行程两万多里。

④为了工作，也为了友情，老舍经常来冰心的‚潜庐‛，喝了酒后就躺在走廊上的帆布床上休息，惬意极了。在极其繁重而且充满激烈斗争的领导抗战文艺的岁月里，这种时光更为难得，老舍自然要‚谢‛冰心了。

⑤冰心难忘这段愉快的日子，她在1987年12月写的《又想起了老舍先生》中说： ⑥老舍和我们来往最密的时期，是在抗战时代的重庆。我们都觉得他是我们朋友中最爽朗、幽默、质朴、热情的一个。我常笑对他说：‚您来了，不像‘清风入座’，乃是一阵热浪，席卷了我们一家人的心。‛那时他正扛着重庆的‚文协‛大旗，他却总不提那些使

①他受苦蒙难的事。他来了，就和孩子们打闹，同文藻喝酒，酒后就在我们土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望着滔滔东去的嘉陵江，一直躺到月亮上来才走。

⑦舒乙在《老舍的关坎和爱好》中对上述情景有更具体的记述：

⑧平时，冰心管教孩子甚严，给孩子们分花生、铁蚕豆什么的，是按颗按粒数的，比如，每次每人只能吃5粒，老舍一到，全放开了，‚咱们今天不数数儿，随便!‛但孩子们还是要问母亲：‚我们能吃多少?‛冰心说：‚两个!‛这时，老舍就插话了：‚不行不行，要说二十个，二百个!‛

⑨有一次，孩子们居然与老舍讨论起老舍的作品来。孩子们问，为什么您的书中好人都姓李?老舍则把脸一绷说，我就是喜欢姓李的!你们以后要做好人，下次，我再写书，书里的好人就都姓吴!

【注释】①文藻：吴文藻，冰心的丈夫。

11．题目“素园陈瘦竹，老舍谢冰心”有什么深层含义？请简要回答。（4分）

12．文中有哪些表现老舍与冰心之间真挚友谊的事件？请一一概括回答。（3分）

13．文中的老舍和冰心各具有怎样的性格特征？请结合文意回答。（4分）

14．文中第⑥段和第⑧段分别引用了冰心和舒乙的文字，有什么表达作用？（4分）

（二）嫦娥探月

①2010年10月1日18时59分57秒345毫秒，嫦娥二号卫星点火，19时整成功发射。‚嫦娥二号‛的发射是为了获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据，为实现月球软着陆进行部分关键技术试验，并对嫦娥二号着陆区进行高精度成像。

②嫦娥一号、二号的顺利发射成功，标志着我国嫦娥探月计划的伟大胜利。我国探月工程分三个阶段：第一期工程为‚绕‛，第一颗绕月探测卫星已于2007年升空；二期工程为‚落‛，约于2012年发射一颗月球软着陆器，并携带一个月球车，进行首次月球软着陆及自动巡视勘测；2017年进行的三期工程为‚回‛，即发射一颗月球着陆器，进行首次月球样品自动取样并返回地球。

③探月工程除了有明确工程目标，还有更大的政治经济的社会意义。探月工程为寻找新的能源，解决人类可持续发展带来新的曙光。月球上矿产资源非常丰富。钛铁矿的资源储量高达1500万亿吨，稀土元素资源量达225亿至400亿吨。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估计有上百万吨。科学家表示：‚如果能够解决将氦3运回地球这一问题的话，8吨的氦3就可以解决全中国一年的能源供应总量。‛甚至有科学家惊呼：21世纪将是人类全面探索太阳系的世纪，这次探索是以月球和火星为主线。．．．．④探月工程不仅促进了空间技术的大发展，甚至成为当下世界经济的新的增长点。人类于上世纪开展的首次探月高潮产生了大约3000多种高新技术，涵盖了经济社会的各个领域。美国赫赫有名的‚阿波罗‛计划虽然花掉了美国人240亿美元，却带来了高达几千亿美元的民用市场。当前，世界经济发展又处于一个十字路口，包括探月技术在内的空间技术催生的太空经济迎来一个发展机遇。美国太空基金会发布的《2010太空报告》称，尽管去年世界经济遭受重创，但全球太空经济仍保持强劲增长势头，收入总额达2616亿美元，比2005年增长近40％，成为不可忽视的新的经济增长点。事实已经证明，谁抓住了．．‚太空经济‛的机遇，谁就会在未来的竞争中赢得主动。

⑤探月工程为我们构建了一支月球科学、行星科学、太阳系探测的研究队伍，推动了我国航天技术的跨越式发展，同时也促进了我国天文学和其他基础科学如材料科学、环境科学、空间物理学、地质学的全面发展。

⑥正如嫦娥奔月，人们对月亮怀着美好的希翼。勤劳智慧的中华民族理所当然地要为人类探索月球甚至太阳系做出自己的贡献。

15．我国嫦娥二号卫星的主要任务是什么？请结合第①段文意回答。（4分）

16．写出下列句子中加点字的具体内容。（4分）

（1）这次探索是以月球和火星为主线。．．．．（2）事实已经证明，谁抓住了“太空经济”的机遇，谁就会在未来的竞争中赢得主动。．．17．第③自然段主要运用了列数字、作引用的说明方法，有什么表达作用？（3分）

18．探月工程的实施有什么意义？用自己的话简要回答。（4分）

三(20分)

阅读下面文言文，回答19—22题。

①子曰：‚学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛（《学而》）

②曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛（《学而》）

③子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛（《为政》）

④子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛（《为政》）

⑤子曰：‚由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。‛（《为政》）

⑥子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛（《里仁》）

⑦子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛（《述而》）⑧曾子曰：‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？‛（《泰伯》）

⑨子曰：‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛（《子罕》）

⑩子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎？‛

子曰：‚其恕乎！己所不欲，勿施于人。‛（《卫灵公》）

19．下列加点字解释错误的一项是（3分）

A．人不知而不愠（生气）B．传不习乎（传授）．．

C．学而不思则罔（感到迷茫）D．士不可以不弘毅（刚强，勇毅）．．．

20．下列加点字意思相同的两项是（4分）

A．学而时习之昂首观之 ．．

B．仁以为己任以丛草为林．．

C．择其善者而从之堕而折其髀 ．．

D．勿施于人又留蚊于素帐中 ．．21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

②知之为知之，不知为不知，是知也。

22．请选择其中的一则，简要阐述你的体会或对你的启发。（4分）

23．阅读下面古诗，完成（1）（2）两题。

题菊花

①黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

②他年我若为青帝，报与桃花一处开。

【注释】①黄巢：唐末农民起义军领袖。广明元年（880）在长安建大齐国，登皇帝位，年号金统，四年后战败，不屈自杀。②青帝：春神，掌管百花之神。

（1）诗歌一二两句中“西风”“蝶难来”写出了菊花怎样的生存环境？（3分）

（2）诗歌结尾两句表达了诗人怎样的胸怀抱负？请简要回答。（2分）

四（40分）

24．阅读下面文字，按要求作文。

成长是一个永恒的话题，成长中的苦辣酸甜就像变幻莫测的风云，伴随着我们走过日日夜夜。成长中，我们经常被一些烦恼困扰着。许多同学因此而情绪低落、心不在焉，最终导致成绩滑坡、自我封闭，甚至消极颓废。如何正确认识烦恼，如何尽快走出烦恼的阴影，是我们急需解决的问题。

请以“成长的烦恼”为话题，写一篇600字左右的作文，题目自拟，文体自定，文中不要出现所在班级的校名、人名等。

2010学年第一学期期末教学质量调研

七年级语文参考答案

一（30分，每小题3分）

1.D2．B3.C4.A5.A

6.①为有源头活水来 ②商女不知亡国恨 ③浅草才能没马蹄 ④小桥流水人家（每句1分，添、漏、错字不给分）

7.①“侵略”改为“侵犯”。② 删去“大力”或“积极”③“解决”和“发现”换位置（每处1分，共3分。改对即可）

8.不是而是因为（每处1分，共3分。关联词运用恰当即可）

9.①泰戈尔 ②示例：农夫与蛇（其余亦可）③示例：《羊脂球》、《三国演义》等（3分，各1分）

10.小民说：“对不起！老伯伯，您摔坏了没有？有哪里痛吗？”

（3分。要求符合语境，语意明确，语言得体；有欠缺酌扣）

二（30分）（以下主观题意思符合即得分，有欠缺酌扣）

11．这句诗既包含了四位作家的名字（1分），又巧妙地表达了在抗战的困境中老舍对冰心所给予的帮助与情意的真挚谢意（3分）。（共4分）

12．①老舍赋诗“谢”冰心；②老舍常在“潜庐”小憩；③冰心因老舍的到来而让孩子随便吃花生、铁蚕豆等。（3分，每点1分）

13．老舍：爽朗、幽默、质朴、热情；

冰心：正直善良，对朋友真诚，重情义。（4分，各2分）

14．表现了老舍给冰心一家人带来了快乐，也表现了老舍爽朗、幽默的性格特点。（4分）

15．为了获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据（2分），为实现月球软着陆进行部分关键技术试验（1分），并对嫦娥二号着陆区进行高精度成像（1分）。（共4分）

16．（1）探索太阳系。（2）去年世界经济遭受重创，但全球太空经济仍保持强劲增长势头，收入总额达2616亿美元，比2005年增长近40％，成为不可忽视的新的经济增长点。或者太空经济成为新的经济增长点。（4分，各2分）

17．说明月球上矿产资源非常丰富。（3分）

18．探月工程为解决人类可持续发展带来新的能源；促进经济发展，成为当下世界经济的新的增长点；推动了空间技术的大发展，构建一支科学研究队伍，促进相关学科发展。（答到一点2分，共4分）

三（20分）

19.B（2分）20.B C（4分，各2分）

21.①复习旧知识后，能有新收获，就可以做老师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧啊。（6分，各3分）

22.写出其中一则给1分，写出自己的体会给3分。（3分，意思对即可）

23.（1）“飒飒西风”写出了菊花生存环境的恶劣，“蝶难来”表现了菊花处境的孤寂和悲

苦。（2分）

（2）表达了诗人决心建立新政权，让农民过上平等生活的远大抱负和博大胸怀。（3分）四（40分）

第五篇：2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷(二)

2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷

（二）班级姓名考号

一、语文知识积累与运用（28分）

1.根据拼音写出汉字。（4分）

①在一shùn间照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一边》）

②溪水因枯hé见石更加清洌了（何其芳《秋天》）

③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）

④与夜色苍茫中的静mì气氛再合适不过了。（法布尔《绿色蝈蝈》）

2．下面句子中，加点成语运用有错的一项是()（3分）．．

A．年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候.．．．．

B．这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。．．．．

C．歌咏比赛时，李强一系列滑稽的表演让评委们忍俊不禁。．．．．

D．假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得更．．．．

加美好。

3．古诗文名句默写。（8分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③无可奈何花落去。（晏殊《 浣溪沙》）

④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是。

⑥温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

4.下面这段文字中画线句子各有一处语病，请写出修改意见。（4分）

生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。②。

③。

5．名著阅读。（3分）

两只口袋

普罗米修斯创造了人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

① 这则寓言选自《》这部名著。（１分）

② 这则寓言告诉我们的道理。（２分）

6．生活处处有语文。漫游语文世界，我们其乐无穷，收获多多。（6分）

（1）我们发现社会上一些广告标语用字不规范，我能改正下面广告中的错别字。（2分）1

华东家俱——时代风尚，引领潮流改为

新鲜水果——批发另售，质优价廉改为

（2）我们从社会大众中学到了许多群众语言，下面的歇后语我能填写完整。（2分）

①黄鼠狼给鸡拜年——

②猪八戒照镜子——

（3）下面是一副山水对联，已经有了上联，我能根据意思对出下联（2分）

上联：风吹云彩花齐放

下联：（下联意思是：溪水泻出于山崖，水珠像雪花一样乱飞）

二、现代文阅读（26分）

（一）秋叶的思念（11分）

①[A]深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②[B]微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（▲）；落下的叶子[乙]（▲），那么安

详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本

上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美

丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，[丙]（▲）；有人喜欢绿叶，[丁]（▲）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

7．通读全文，请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处。（请填写序号）（4

分）

甲乙丙丁

A．含着微笑静静地躺着B.歌颂她为春天的信使

C．赞美她蓬勃盎然的生机D.吟唱着一支送别的歌

8．这篇文章具有超脱一般的美感。参考示例，请从文中第①②段[A][B]两个画线句中选择一句

加以品析。（3分）

[示例]句子：此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀

成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

品析：句中 “小心翼翼”一词形象地表达了“我”拾起秋叶时生怕会弄坏它的那种谨慎

心情；“痴痴地”运用叠词生动地表达了“我”欣赏落叶时的那种痴迷程度。两词形象地表达了

“我”对深秋落叶的喜爱之情。

9．作者为什么喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶？试用文中原句作答并从生活中举出一例具有

落叶般精神的人。（4分）

（二）我说，你听木铃（15分）

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让

身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学

生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细

节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说

顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听

了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主

动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像

一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方

式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很

生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她

授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发

过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑

梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去

语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面

对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她

没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年第17期有改动）

10.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

11.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了

都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

12.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第句。赏析：

13.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别

做简要概括。（4分）

三、文言文阅读（16分）

（一）咏 雪（8分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿

曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

之妻也。

14.解释下面句中加点词的意思。（8分）

①谢太傅寒雪日内集（）②与儿女讲论文义（）．．．

③撒盐空中差可拟（）④俄而雪骤（）．．．

15.翻译句子。

未若柳絮因风起。

16.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几

个关键词来证明你的观点。

（二）齐人偷金（8分）

①②③④昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“殊不见人，徒见金耳。”

【注释】①清旦：清早②适：往，去，到 ③鬻（yù）：卖④攫(jué)：抓

17.解释下列加点的词语。（3分）

有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．

18.省略是古文中常见的现象，请补写出下列句子中的省略内容。（3分）

①（）清旦①衣冠而之市

②（）问（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”

19.这则寓言讽刺了哪一类人？（2分）

四、作文

题目：那一次，我读懂了„„

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于16行。

③题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用××代替。

2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷

（二）参考答案

一、语文知识积累与运用（27分）

1.瞬 涸 玷 谧

2.C

3．温故而知新 老骥伏枥却话巴山夜雨时 问渠那得清如许夕阳西下，断肠人在天涯 潮平两岸阔，风正一帆悬

4．第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。

5．《伊索寓言》 人们往往喜欢指责别人的罪恶（缺点），却无视自身的恶行（缺点）。

6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）没安好心里外不是人（3）（2分）水泻山崖珠乱飞（溪泻山崖雪乱飞）（对仗工整，符合情境即可）

二、现代文阅读（26分）

（一）（11分）

7． D、A、B、C（一处1分，共4分）

8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，运用叠词生动地写出了落叶的多、密、柔的特点，与后 文的绒毯相照应；“轻轻”一词写出了我不忍心踩踏落叶，表现了我对落叶的怜爱之情。示例二：B，运用了比喻的修辞手法形象生动地描绘出落叶在微风中飞舞的情状以及色彩 艳丽无比的特点，让读者身临其境地感受到秋天的美。

（答出词的表达内容得1分，答出词的表达效果得2分；或答出修辞得1分，答出修辞的表达效果得2分。共3分）

9．她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详„„（2分）

示例：教师、医生、清洁工„„

（只要符合“不求赞美、乐于奉献”特征的人即可，2分）

（二）（15分）

10.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

评分：共4分。每点2分，意思对即可。

11.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。

⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共4分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。

12.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

评分：共3分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

13.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

评分：共4分。每点2分，可有不同角度，合理即可。

三、文言文阅读（16分）

（一）（8分）

14.聚会子侄辈相比不久，一会儿（4分）

15.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（不如比作柳絮凭借、趁着、顺着风漫天飞舞）（2分）

16.“寒雪、内集、欣然、大笑””等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。（2分）

（二）（8分）

17.想要离开都（3分）

18.齐人吏齐人（3分）

19.讽刺老那些因贪利而失去理智，利欲熏心，不顾一切的人。（2分）

译文：

从前，齐国有一个想要金子的人,有一天清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子离开了。差役把他逮住，当官的审问他：“人都在那里，你为什么还要夺取别人的金子?”齐人回答说：“我拿金子的时候,没看见人，只看到了金子。”

理解：追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。所以不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。

文中的“齐人”是一个只顾眼前利益，利欲熏心，做事胆大妄为的人。

用成语来代表可以是利令智昏，自欺欺人或利欲熏心的人。