2011-2012第一学期国际金融学院学风建设方案

第一篇：2011-2012第一学期国际金融学院学风建设方案

2011-2012学年第一学期国际金融学院学风建设方案

为了营造良好的学习风气，体现我院学子的精神风貌，提高我院同学们的学习激情，养成良好的学习习惯，增强我院学生学习的自主性、创造性学习的学习意识，以2011年“普通高等学校本科教学工作合格评估”为契机，结合“合格评估指标体系”具体内容，决定在我院开展学风建设活动，并制定活动方案如下：

一、持续开展“国金五分钟”、党员监督听课制度

我院对第一课堂的各项监督工作伴随着新学期的开始最先展开。目前，独具国际金融学院特色的学风督导活动——“国金五分钟”、党员听课制度正在有条不紊地进行，保证了我院对于第一课堂听课质量的有力监督。各班副班长均按时上报考勤记录，由院系相关部门审核后公式，对全勤班级予以表扬，对缺勤情况较为严重的班级提出批评和敦促。此外，我院领导及各位辅导员老师曾数次走进课堂，跟班听课，体现了我院对于第一课堂教学质量以及学风建设的高度重视和关注。

二、根据各年级同学的不同需求，有针对性地开展第二课堂辅助活动

1、大一年级: 学风建设的目标是引导新生养成良好的学习习惯，明确学习目标，制定大学生涯发展规划。学风建设的核心任务是促进学生完成高中向大学学习生活的过渡，同时有针对性地进行大学学习方法的教育。对此，我院可相应开展如下活动：

（1）“低年级与高年级的学习交流会”：邀请大三年级在学习、科创、社会活动等方面表现突出的优秀学生，向新生介绍大学学习生活，交流学习经验、方法，从而引导新生有效地进行大学生活规划，避免走弯路、迷茫无措等现象，带着信心轻装上阵。

（2）“大学英语四级考试系列活动”：邀请我院四级高分学员介绍大学英语学习方法，推荐四级考试参考书目，让新生明确大学英语的重要性，把握好学习目标。在必要时组织学生进行英语水平测试，并邀请老师对同学们的作文进行审改、建议，让学生明确自己的实力，从容应对四级考试。

（3）“优秀寝室”评比活动：文明和谐的园区环境是优良学风的保证。面向大一新生开展“优秀寝室”评比活动，将寝室卫生、成员综合表现（包括平均学习成绩、社会活动参与度）纳入考核体系，能够有效促进“互帮互助、共同进步”的和谐氛围的形成，让同学的大一生活更加愉悦，更有效率。

2、大二年级: 学风建设的目标是培养积极向上的学习氛围，防止出现学习成绩分化的现象。通过英语等级考试迎考来引导学生努力学习，构建合理知识结构，以暑期社会实践、科创活动引导学生不断修正自己的奋斗目标，提高学生的理想可实现水平。我院可酌情考虑开展如下活动：

（1）组建院级、班级科研团队：在大二年级各班选拔科创兴趣浓厚的学生，组建班级、院级科研团队，定期举办科研团队沙龙，并邀请教授针对时事热点举办研讨讲座，从而在我院营造良好的学术科创氛围，不断打造科创人才，同时提高大二年级学生主动学习、主动钻研的积极性。

（2）考证指导讲座：面对当前“考证热”，为避免学生不必要的迷茫和时间的浪费，我院可邀请老师或优秀毕业生开展考证指导讲座，让学生明白哪些证书是必要的，从而明确学习目标，理性考证，提高学习效率和自身竞争力。（3）英语演讲比赛：为提高学生的英语语用能力，激发其英语学习兴趣和动力，我院可适时开展英语演讲比赛，邀请专业老师指导、点评、评奖，促进学生为大学英语六级考试做好准备，同时克服“哑巴英语”。

3、大三年级: 学风建设的目标是引导学生树立考研、留学、就业等奋斗目标，同时培养学生的专业学习兴趣，鼓励学生爱一行专一行，同时着力帮扶学习困难学生，促进全体学生共同发展。对此，我院可相应开展如下活动：

（1）“考研经验交流会”：邀请考研高分学子返校就“为何考研”“如何考研”等问题进行经验交流，介绍复习方法，从而激发大三学生的学习动力，明确其学习方向，励志考研。

（2）建立实习的平台：为保证高年级学生的实习效率，我院可酌情建立实习的平台，为有实习需要，却又缺乏实习渠道的学生提供实习机会，让更多学生得到实实在在的锻炼和成长。

（3）学术科技研讨会：本学期我院可尝试召集大三年级科创能力较强、初步具有科创成果的学生参加学术研讨会，并邀请教授出席，为有兴趣、有观点的学生提供与专家交流的平台，促进学生科创成果的形成。

4、大四年级: 学风建设的目标是以提高学生考研率、就业率，为学生把好最后一关为目标，努力为学生提供考研、留学和就业方面的指导，完成对学生大学四年的学习培养的目标，真正实现关爱每一位学生的健康成长。对此，我院可相应开展：

（1）信息交流平台：考虑到大四学生在校时间少，我院可以班级为单位建立信息交流平台，由辅导员、班主任老师及时发布考研、工作、留学等多方面信息，让学生在校园之外也能感受到集体的温暖，帮助他们在考研、工作、留学的道路上走得更加顺畅。

（2）“以实际行动，引领就业”活动：鼓励学生就业，并相应给予就业推荐、职业指导，更加圆满地完成对学生大学四年学习培养的目标。

三、评选学院优良学风班、优秀学风建设个人奖

本学期，为响应学校《上海金融学院关于进一步加强学风建设的若干意见》，我院可加大评奖力度，设立“优良学风班”、“优秀学风建设个人”等奖项，鼓励更多的团体和个人积极参与到学风建设中来。

（1）优良学风班：以“立诚明德，经世致用”为核心目标，以加强班级凝聚力，促进学风建设和主要目的，设立校级、院级“优良学风班”评比，可将班级平均出勤率、综合学习成绩、综合社会活动参与度、贡献度、科创成果等指标纳入考核体系，从而鼓励各班积极参与学风建设，营造良好的学风和班级凝聚力。

（2）优良学风建设个人：考核学习积极，成绩优秀，在班上各方面表现突出的同学，授予“优良学风建设个人”称号，以嘉奖优秀学生对我院学风建设的贡献，勉励他们再接再厉，同时鼓励更多学生积极参与到学风建设中。

四、抓住“第二届上海市大学生理财规划大赛”为契机，聚焦评估，提升学风。

本学期我院将承办“第二届上海市大学生理财规划大赛”，我校将迎来升本以来第一次本科教学质量评估。我院应以理财规划大赛为契机，以积极的姿态、充分的准备迎接来自上海市各大高校的专家教授以及参赛者，将大赛办得精彩、难忘、有成果，从而充分展现我院、我校的实力，提升知名度、满意度。同时，作为东道主，我院应大力支持各年级学生参赛，动员专业教师对参赛作品进行点评指导，增强低年级学生的科创兴趣，提高高年级学生的竞赛能力，以科创带动学风，以理财成就理想。

第二篇：金融学院学风建设整改方案

金融学院本科教学合格评估学风建设整改方案

为了切实整改在本科教学合格评估过程中暴露出来学风建设方面的问题，根据教育部评估专家组意见，结合金融学院实际情况，特制定如下整改方案。

一、整改目标

坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促转、评建结合、重在建设”的二十四字方针为指导，通过整改，在全院学生中形成良好的学习风气，提高学生思想认识，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，增强学生的学习纪律性和学习自主性。

二、整改的思路

贯彻《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）和三部委《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号）等文件精神，在学校各主管部门的带领下，深刻领会教育部专家组的反馈意见和建议，把整改工作与我院学生工作的实际结合起来，以重点解决专家组指出的问题和学校自评中发现的问题为主线，以全面做好学生管理和服务工作为目标，进一步巩固学风建设成果，充分调动全校学生学习的主动性和积极性，营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人氛围和环境，全面提高学生的综合素质。

三、整改措施

（一）加强思想政治教育，转变固有学习观念。

1、加强社会主义核心价值观教育，破除固有学习陋习。随着大学生对个性追求的加强和各类社会思潮进入校园，特别是西方意识形态的渗透，学习无用论、金钱至上论等对校园学风建设造成极大冲击。加强和改进大学生的思想政治教育，应加强社会主义核心价值观教育，破除学习无用论等错误思潮的影响，逐步培养学生勤学、敏学习惯，辅以中华优秀传统文化和革命传统文化等社会主义先进文化教育。强化网络宣传工作，占据舆论主阵地，使广大学生逐步坚定“学习改变人生、奋斗方可成才”的信念，从思想上转变对学习的态度。

2、深入开展“青马工程”，夯实理想信念教育。

在校党委、学生工作部、团委的统一领导和安排下，围绕党委工作重点部署，切实开展金融学院青年马克思主义者培养班，以金融学院“小青马”班为引领，积极开展“典型引领工程”、“文明修身工程”、“诚信感恩工程”，巩固和深化“四项工程”建设成果，使广大金融学子逐步坚定社会主义理想信念。加强对党员、学生干部、入党积极分子等学生骨干的教育，提升学生自我管理能力，养成学生自主学习习惯，促进良好学风形成。

（二）加强两个队伍建设，保障良好学风形成

1、提升辅导员综合素质，发挥班主任作用

在学生工作部的带领下，积极推动辅导员职业化、专业化、专家化建设，坚持执行辅导员例会制度，提高辅导员工作协同工作能力，发挥辅导员集体能量。探索开展辅导员沙龙，集中研讨、学习，不断提升辅导员综合素质，并重点解决在学风建设过程中遇到的各种问题、难题。加强与教师队伍联系，充分调动班主任工作热情，发挥其在引导学生学习方面的作用，重点解决班主任与学生联络的长效机制。

2、加强党员、学生干部队伍建设

加强党员、入党积极分子教育，发挥党员、入党积极分子的覆盖、辐射作用，广泛发动党员、入党积极分子带领身边同学开展读书、考证等活动，引领广大同学转变学风。

继续深化学生干部队伍建设，推动学生干部队伍选拔、任用、考核机制的改革，从制度上强化成绩、日常学习表现等对学生干部的约束。加强锻炼学生干部工作能力的同时，通过学习经验交流等活动提升学生干部学习能力，使学生干部在工作、学习两个方面成为表率，树立学生干部典型，切实起到模范引领作用。

（三）完善管理机制建设，巩固学风建设成果

1、建立学生出勤监控联动机制

建立学生课堂、自习出勤监控联动机制。课堂出勤组成“学习委员—任课教师—辅导员”三位一体的监控机制，自习组成“班长—辅导员—学生会”三位一体监控机制。探索辅导员平时成绩机制，由辅导员根据日常课堂出勤等记录给出平时成绩，由任课老师计入学生平时成绩中。

2、坚持执行学生学业预警机制

根据我校《学生管理规定》，做好学业预警机制，确保与被学业警示学生及其家长的沟通联系工作有效开展。在有条件的情况下，对其进行家访，力争被学业警示同学后期学习动力的提升。

3、建立各类学习互助组织。根据各年级、专业特点，探索建立和推广各类学习互助组织。广泛发动学习能力强、学有余力的学生，特别是其中的党员、积极分子、学生干部，与其他学习能力较弱的学生集成互助小组，在期末复习、考证、考研、考公等各方面开展学习互助。同时，发挥辅导员作用，定期跟进，了解各互助小组的运行状态及户主效果。在评优评奖等方面对积极参与互助小组的学有余力同学倾斜，激发其积极性。

4、建立健全奖励机制

建立健全学生在学风建设工作中的奖励机制，扩大学生的奖励范围，改革、完善学生奖励政策，在各项评奖评优中，对参与各类专业技能竞赛、创业、考证、读书报告等各方面表现优秀的同学适当加分，配合学生工作处做好学风建设先进个人、学风建设先进集体、学校奖学金等奖励的评比工作，做到公开、公正、公平，发挥各项评奖评优在学风建设中的导向作用。

5、建立学风联动机制

建立“辅导员—班主任—任课教师”学风联动机制，坚持辅导员进课堂，鼓励班主任进课堂，了解学生学习状态，及时与认可教师沟通，每学期定期与任课教师及其教研室进行沟通，及时反馈学生学习状态及学风问题。

将学风建设与学生公寓建设有效联动，开展寝室文化建设，发挥寝室文化对学风建设的推动作用。同时，开展“走出寝室、走进图书馆”的活动，将学生引出寝室，送进图书馆，形成良好读书风气。

（四）抓好师德师风建设，创建良好学风、教风和院风

1、加强教师党风廉政、师德师风建设，树立现身教育世界的历史使命感，通过各类教学大赛切实提高教师教育教学质量，以优良教风带动学风建设。

2、深化教学改革，促进教学互动。以学校翻转课堂倡导为导，鼓励各教师探索教学改革，建立“学生—教师”信息反馈机制，使广大教师能够及时了解和掌握学生需求，在课堂设计、教学方法等方面更加吸引学生兴趣，激发学生学习积极性。

（五）大力开展校园文化建设，营造良好学习氛围

1、广泛开展各类校园文化活动，以辩论赛、读书报告会、书香班级建设等形式吸引广大学生在课余时间参加各种校园文化活动，激发学生读书兴趣。

2、营造良好的学习氛围。充分利用教师、学生资源，举办各类报告，设立各年级考研、考证、创业自习室，鼓励学生开展各类知识、技能、社会实践竞赛。推动学生参与各类校外高水平竞赛活动，提升学生综合素质，引领学风建设风潮。

第三篇：金融学院学风教风建设活动方案

金融学院学风教风建设活动方案

为贯彻落实福建江夏学院关于开展学风教风建设活动的精神和程灵副

校长在教风建设动员大会上的讲话要求，深入推进金融学院学风教风建设，进一步提高教学质量，强化课堂管理秩序，增强学生自觉成才意识，实现人才培养目标，结合我院实际情况，制定本实施方案。

一、学风教风建设主要目标

本次“学风教风建设”工作的主要目标是以学生为本、为学生服务、助学生成才，增强教师严谨的治学精神和育人意识，使“教书育人、为人师表”成为每位教师的自觉行为，在活动中教育学生树立远大理想、明确学习目的、端正学习态度，唤醒学生的主体意识，狠抓学生的学习习惯养成教育，切实促进我院优良学风教风的形成和教学质量的全面提高。

二、学风教风建设组织领导机构

成立金融学院学风教风建设工作领导小组负责学风建设的指导和组织工作。

组长：邱玉斌

副组长：吴军梅、柯原

成员：陈蔚、陈鸿立、林琳、倪媛媛、谢锦炜、郑真、何万莉、林欣 蓉、张晶、辜巧玲、王锦成、陈淑钦、熊昌茂、杨帅、李小东、梁云、游晓丽

三、加强学风教风建设工作安排

第一，宣传动员

学院组织召开全院教职工和辅导员动员大会，组织全体教职工学习教学福建江夏学院学风教风建设有关文件精神，组织学习《福建江夏学院教学管理规章制度汇编》的相关规定，统一思想，提高认识，营造良好的氛围，使每个教师和辅导员都能积极参与学风教风建设活动，并通过对学生进行座谈等形式调查此次活动在学生中开展的质量情况，及时反馈并找准活动建设中存在的问题，适时改进学院在学生管理和教育教学方面的方式方法。

第二，以评促改。

各教研室通过组织“青年教师讲课比赛”、“优质教案评比”、“优质课件制作评比”、“优质课评比”等教学竞赛活动，倡导有利于增强教学效果的创新活动和改革教学方法，强化学院教学质量评估组的听课制度。

各辅导员则通过开展学风经验交流会等形式，交流学风建设中的心得体会，取长补短，提高学生管理工作的科学性和有效性，改变在学生工作中出现的一些滞后性问题。

第三，全面检查。

结合学期末学风教学检查活动，对课堂理论教学、实践教学环节、学生上课出勤情况及课堂纪律等进行跟踪和抽查，由学风教风建设领导小组成员进行课堂随机巡查和听课，检查学风教风活动的具体实施情况。

第四，听取活动反馈意见。

围绕学院学风教风现状及建设中存在的主要问题，通过各种形式的活动，如召开加强学风教风建设研讨会和分析会等听取辅导员和教师对于学风教风工作开展的一些意见和建议，召开学院的学生代表座谈会，听取学生对

学风教风建设实施效果的反馈意见，并将意见统一整理后，研究下一步工作的重点和具体实施办法。

四、实施学风教风建设具体措施

学风建设方面：

由学院副书记邱玉斌主持，全体辅导员参与，学院团委学生会配合开展，主要措施分为三个方面：

第一，从制度入手，抓好班级考勤制度的建立。

1、严格班级考勤制度，做到课前有点名，课后有任课教师签字的考勤制度，并将每个班级考勤上交纪检部进行每周汇总统计。辅导员每周不少于5次深入课堂和晚自习班级抽查学生的出勤情况，并通过填写辅导员班级考勤周报表进行登记汇报，实时查找问题班级所在。

2、加强每天教学区的巡查制度，通过设立教学区检查岗，由每天的值班辅导员带领两名学生干部，对出入教学区的学生予以督导检查，检查内容具体是早餐和着装问题，通过长期的督导，培养学生养成正确优良的学风。

3、建立年级晚点名制度，依照年级的本专科设置，由学院党员带头，由贫困生和入党积极分子组成小组，每周对宿舍晚归情况进行不定期抽点，并将抽点结果报送至当天值班辅导员处，并进行登记。

第二，从班级入手，抓好班团两委和纪检委员的责任意识。

1、召开全院班级班长、团支书和纪检委员会议，宣讲学校的学风建设活动精神，从文件精神具体落实到班级考勤委员上，让学风建设切实贯彻到最基层，充分树立起主要学生干部的职责意识，增强主要班委参加学院学风建设的主动性。

2、开展“我与学风建设”班级主题活动。通过组织班级学生对学习过程中存在的不良现象进行讨论，制定各班级学风建设的班级公约，引导学生从根本上反省自己的学习状况。通过主题演讲、答辩等方式，教育学生用实际行动来杜绝校园不文明行为，自觉遵守学校纪律。

3、倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”，在全院各班级组织“诚实应考”班级责任状签字活动。学院和班级两委、学生党员、入党积极分子率先垂范，带头签名，带动全院同学共同遵守考场纪律，文明诚信考试。

第三，从重点学生入手，针对问题学生进行劝导和教育。

1、对阶段性早退、迟到和旷课节数较多，即将达到处分的问题学生，辅导员及时介入与该生谈话，并下发《旷课处分预警通知书》，并将这类学生纳入辅导员每周观察名单，予以重点观察，劝导并教育其及时改正生活及学习习惯，树立起正确，符合大学生行为规范的学风。

2、加强个别学生的教育管理。辅导员加强对学业有困难的学生、纪律观念差的学生、所欠学分达到学业提醒、警示、处置的学生、考试作弊曾受过处分的学生的帮助教育工作，并做好记录。

3、各辅导员深入学生宿舍进行座谈，及时了解学生对学风建设的一些意见和建议，并对班级主要学生干部，尤其是纪检委员进行谈话和动员，让主要学生干部首先了解学风建设的目的和意义，加大其主动配合班级的学风管理，让学生干部从被动接受转为主动要求，提高学生干部群体的学风素质

4、针对班级学业成绩预警的同学，通过学生党员展开一对一帮扶，对学习成绩不佳的同学进行建档跟踪，以半学期为考核目标，并实时进行观察，从根本上养成其正确的学习方法。

教风建设方面：

由学院副院长吴军梅主持，各教研室主任和教务行政人员共同参与，从以下五个方面措施进行具体落实。第一，提高教师的职业道德水平。

倡导广大教师要全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守学术道德规范。

第二，努力提高教师的业务素质。

引导教师努力钻研业务，提高教学研究能力和实际教学能力，要夯实专业基础，拓宽专业口径，不断学习新理论，补充新知识，提高实践能力。引导广大教师要积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方法，坚持传授知识与大学生能力培养、素质提高协调发展。要加大青年教师培养与培训的工作力度，积极推行青年教师导师制制度，学习先进的教学方法，积累教学经验，加快提升青年教师的教育教学能力。

第三，牢固树立教师关爱学生的理念。

积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。严格要求学生，因材施教、循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面健康发展，营造有利于创新人才成长的良好教育环境。

第四，建立有效的教学激励机制。

坚持学院领导与教师听课、评课制度，建立青年教师教学能力培养与提高的激励机制。开展优秀教师教学示范活动与课堂教学观摩活动，学院已出

台《优秀教学质量奖评选暂行规定》，实施院级精品课程与核心课程建设计划，通过支助和扶持，带动其他课程建设，为申报学校、省级精品资源共享课程奠定基础。要把优胜劣汰的激励机制引入教学工作，进行教风建设考核评比，每学年结束表彰奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师，考评结果与学评优挂钩，激发教师努力从教的积极性；同时教学效果不好，学生反映强烈的教师，要及时给予批评、帮助和指导，当年考核不能评优。

第五，建立完善的教学质量监控体制。

要不断完善教学质量监控体系，加强教学过程检查与监控。要认真执行学院领导、教学管理人员和专任老师的听课制度，进一步加大教学质量评估组的听课力度，构建教学过程检查与监控的长效机制。依据学院制定的教学质量评价指标体系，对教师的教学情况进行评估，评估结果作为评职晋级的依据。结合学院的实际情况，要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度。

五、总结表彰。

每学期末，对学院开展的学风教风建设情况进行全面总结，形成书面总结报告，并在学院网站上宣传报道我院教风建设成果。并于每学年召开一次学院相关活动的总结表彰大会，对在学风教风建设工作中表现勤恳突出的先进个人或集体予以表彰和奖励，考评结果与履职晋升、津贴发放、考核评优等挂钩。

金融学院

2013年12月7日

第四篇：XX-XX学第一学期学风建设月活动方案

XX-XX学第一学期学风建设月活动

方案

为进一步贯彻落实《XX继续教育（xx）学院学风校风建设方案》文件精神，切实加强学关于风建设内涵，夯实学风建设基础，全面提高学生自主学习的积极性和主动性，发挥学生班级在学风建设中的重要作用。学院决定XX年11月——12月在全院范围内开展以“争创优良学风班级”为主要内容的“学风建设月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：XX年11月——12月

二、活动主题：创优良学风，建和谐校园，促学院优质发展

三、活动对象：xx学院XX级全体学生及所有班级

四、活动内容：、学生学风调研座谈会。通过在每个新生班开展学生座谈会深入了解我院学风在具体开展中取得的成绩、发现的问题、需要改进的方面等，继而研究切实有效措施，全面推进我院优良学风建设。调研会要切实做好总结整理工作，为我院开展思政教育、学生工作调研等项目做好实践基础。各系并于11月14日前提交附件6至学工办，于12月15日前提交附件7纸质版（加盖系公章）至学工办。

2、评选“十佳学习之星”。树立典型，鞭策后进，充分发挥榜样作用，从广大学生中推选出“明星学生”，教育广大学生热爱学习，巩固专业知识基础，提升自主学习能力和综合能力。

3、“我成长，我规划”主题班会评比活动。通过组织开展“我成长，我规划”主题班会活动，让学生清晰学习目标，明确学习动力，规划自身大学生活，树立个人成长发展的目标和。

4、学风建设学术讲座。开展学术讲座，拓展学生视野，增长知识才干。

5、文明宿舍评比活动。开展文明宿舍评比活动旨在更好的促进学生宿舍文化氛围，建设良好的学习生活环境，引导学生积极、进取、乐观、健康的生活方式，进一步促进学生宿舍的精神文明建设。

6、学风示范班评比活动。按照“学风示范班”评选条件抓好班级建设，深入开展班级活动，努力争当“学风示范班”。通过开展“学风示范班”评比活动，使全体学生进一步端正学习态度、明确学习目的、增强学习动力，让学生自觉由“要我学”变为“我要学”，实现以班风促学风、以班风促校风。

7、开展文明督导和学风督查活动。学工办协同各系组织检查学生公共场所吸烟等不文明行为学生上课纪律（迟到、旷课、早退等违反课堂纪律、在课堂吃早餐玩手机等影响课堂教学的不良现象）及遵守校规校纪情况等，对存在违纪和不文明行为的学生进行教育劝导，强化日常管理，以促进学风校风的建设。

8、抓典型，促学风，开展重点班级抽查考勤活动。学工办组织学工委成员于每周一上午8：15分进行学生上课考勤抽查，对到课率不足50%的班级，由所在系副主任（学工负责老师）及系全体辅导员到学生所在宿舍进行检查，每周重点抽查一个班级。

9、开展评优表彰活动，以典型助学风。

活动期间，学院将评选“学风示范班”、“十佳学习之星”、“文明宿舍”、“优秀主题班会”，各系可开展“学习之星”等个人或集体的评选活动。院系开展评优活动，要将评优与他们在学风校风建设活动中的表现结合起来，切实引导他们积极为优良学风校风建设作贡献。各系于活动结束后提交学风建设月活动总结，并进行活动成果展示评比。

评先评优的具体安排见下表：

评先评优名称

推荐名额

上报时间

推荐和上报要求

组织评定

学风示范班

按各系班级数15%以内进行评选，且必须符合《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的条件和考核分数。

2月6日前、各系采取班级申报方式，由各班对照条件申报，填写附件5推荐表。

2、各系按照《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的程序对申报班级进行考核与评定，将推荐名单报学工办。

3、被推荐班级须提交先进事迹材料（1500字以内，附上体现本班学风建设活动的某一亮点、措施及其效果的图片及一张班级合照）。

4、各系填写附件3报学工办、由学工委召开会议对各系推荐班级进行审定。

2、各系对被评为“学风示范班”的班级先进事迹进行提炼，材料要求200字以内，既反映班级总体成绩，又突出有示范借鉴作用的措施。

“十佳学习之星”

外语系系、艺术设计与信息管理系、工商经济系3人以内，国际商务系、创意动漫系2人以内，大学城分部1人以内

1月26日前、各系对照评选条件在全系学生中进行评选，按下达的推荐名额进行推荐。

2、各系将附件4推荐表连同成绩表和考勤情况交学工办，同时将学生事迹材料和学生个人感言电子版报邹晓翔老师处。

由学工委召开会议进行评审，评定10名为“十佳学习之星”。

“优秀主题班会”

各系上报1-2个班级作为参评班级

1月30日前、各系上报参评“优秀主题班会”班级材料（材料要求见附件）

由学工委评审，评选出6个“优秀主题班会”班集体。

文明宿舍评比

全体学生宿舍

1月14日至12月15日

本次评比分两轮检查记分，计数平均分，取前60名作为本次文明宿舍的获得者。

文明宿舍评比作为学风示范班建设的考核及加分项目，每间获奖宿舍可为本班级加分，每两间加0.5分，上限3分。

各系学风建设成果展示评比

学院各系

1月-12月

学风建设月活动结束后，各系进行成果展示及现场汇报评比。

由评委现场评审优秀学风建设示范系。

五、活动要求、各系要深入宣传动员，营造氛围，提高学生的思想认识，使学风校风建设活动深入人心，增强同学们活动的自觉性和主动性。

2、在活动中，各级党团学组织要积极发挥引领和示范带动作用，学生党员、学生干部和入党积极分子要积极发挥标杆作用，调动广大同学积极参与，营造优良学风校风。

3、各系要加强活动过程的检查、指导，着力抓好班级建设，通过班级整体学风的提升促进学院学风建设的发展。在评先评优过程中，要坚持群众路线，认真对照条件，注重过程，体现民主，以扩大评先评优的影响力。

4、活动结束后，要及时报道先进事迹，树立典型，宣传典型，以榜样的力量推动学风建设的发展。

学生工作办公室

二○一六年十一月九日

第五篇：第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学

生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生

重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。那一世范文网

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文

明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；

3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。